扬州龙文教师培训材料[最终版]

第一篇：扬州龙文教师培训材料[最终版]

扬州龙文教师培训材料

在座的有很多是刚走上岗位的新老师，做老师就应该做一名合格的优秀的老师。那么，怎样成为一名优秀的老师呢？这里引用一些大师的观点。

一、怎样成为一名优秀老师

（一）、优秀老师善于学习先进的教育教学理论，提高教学水平

对教师而言，要教学生学会学习，自己必须首先学会学习。只有热爱学习的教师，才能培养出热爱学习的学生，只有善于学习的教师，才能培养出善于学习的学生。教师不仅要育人，更要育已；不会育已，便不会育人。

优秀教师不忽视自己的业务素质和业务水平的提高。如果教师自己的业务素质和业务水平高，能给学生一个好的印象，就能让学生从心理上接受你，学生喜欢听你的课，喜欢听你的课，成绩自然就会提高。所以，让学生喜欢你的课，这是做好工作的首要条件，这也是做好工作的基础。反过来说，如果教师的教学水平不怎么样，学生就会从心理上看不起你，你的课学生也就不喜欢听，不乐意上。不仅如此，学生还会从心理上拒绝接受他们的教师，这样就会降低老师在学生心中的威信，不但不利于工作的开展，还会给今后的工作带来一定的隐患。对于我们培训机构来说，续单就会很难，甚至会中途退单。所以，要想成一名优秀教师，就必须努力提高自己的业务素质和业务能力。

如果说提高业务水平是专业发展的要求的话，那么学习先进的教育教学理论，可以说是现代管理的需要。面对着瞬息万变的信息化社会，面对全新的学生和全新的问题，教师往往在工作中难以准确把握自己、把握学生，甚至很多时候面对学生、面对学生的问题，会处于一种尴尬难堪的境地。这也是一些教师为什么不受学生欢迎的原因之一。所以，学习一些现代教育教学理论，学习掌握一些先进的教育教学理念，了解一些目前学生的生理和心理特点，了解一些学生的思想动态，无论是对于我们自身的提高来说，还是对于教育管理而言，都有着极大的好处。

（二）、优秀老师责任心强

优秀老师能够严于自律，保持一颗平常心、一颗责任心。用平常心来看待自己的职业，用平常心对待自己的工作；用主人公的心态投入工作，用主人公的责任感激励自己；不被外界的种种诱惑所吸引，不被外界的潮流所动摇，甘于寂寞和奉献。在工作中能够投入自己的心血，播撒自己的汗水，用自己的满腔热情唤起学生们的激情和动力，这是优秀教师的基本素质。相反，如果没有对教育这一职业的热情，没有良好的敬业心和责任感，即使学问再高深，知识再渊博，也不可能、也不会成为优秀教师。陈景润就是一个实例。

优秀教师应该审时度势，要爱护和培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习、独立思考，保护学生的探索精神、创新思维，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。教师不能只盯着学生的成绩单，而应致力于提高学生全面素质，激发他们各方面的兴趣，使他们养成善于思考、质疑的好习惯；要帮助学生消除有碍创造力成长的消极个性与心理障碍，发现并培养利于激发创造力的理想、兴趣、激情、毅力、习惯等优良个性素质。另外，在教学中也要激励学生开动脑筋，积极思维，不迷信权威，敢于提出发表自己的看法。

（三）、优秀老师重视教育研究

教育科研是教师提高业务水平和教育、教学质量的有效途径。教师只有具备相应的科研能力，才能永久地保持对学问的兴趣，保持对教学的热情，克服对教学的倦怠感，并且通过科研不断提升自己的层次和水平。

优秀老师必须明白自己擅长做什么，不擅长做什么。有的教师擅长教学，课上得生动精彩；有的教师擅长理论研究，书教得不怎样但研究成果一大堆；有的教师擅长写作，课上得不好但是文章写得好；有的教师擅长管理，班主任工作得心应手。每个教师都有自己的天赋和特长，每个教师的能力都不一样，关键是要能够扬长避短。所以我们培训机构的教师要转换角色，重新定位自己，设计自己，必须以学习者的姿态，不断更新知识结构，改变自己的教学方式和学习方式，在原有的教学技能基础上，提升有效设计教学能力，并以良好的心境和积极的状态参与学生的学习。

（四）、优秀老师拥有积极的心态与健康人格

我们培训机构，来自生存的压力、来自家长的压力较大，教师在这种环境中工作，往往心态也会变得很压抑。如何走出这种心理的阴影，热爱生活就是最好的方法。要想播洒阳光到别人的心里，自己的心中首先要充满阳光。很难想象一个不热爱生活的教师如何去让自己的学生热爱生活，一个对生活没有追求的老师如何去激发学生对生命的追求，一个生活没有情趣的老师如何能把学生的生活点缀得多姿多彩。只有热爱生活的教师才能从生活中更多地获得教育的灵感。来我们这里的孩子，很大一部分具有这样那样的心理阴影。需要我们真诚的给予帮助。所以我们的老师拥有积极的心态与健康人格显得更为重要。

一位教师优秀，是因为工作时的那种有滋有味的幸福感，那种在日复一日，平常、平凡的工作中，不断能发现新奇、新鲜、新意的无限乐趣，那种看到自己的教育智慧在学生身上得以验证的满足感、成就感。我们每天面对的是“旧”面孔，但每天都有新鲜感；我们今天面对的还是昨天的那些学生，但今天却从这些学生身上发现了不同于昨天的新东西。一旦一个老师到了仅仅是靠毅力工作而感觉不到教育工作乐趣的时候，那他真正意义上的教育生涯也就结束了。真正的教育应该是发自内心的、充满激情的，是享受着工作的乐趣和幸福感的。真正意义上的教师是有工作幸福感，也只有幸福的老师才能教育出幸福的学生。

优秀老师热爱生活，把自己装扮的得体，自己的每一个细节都是学生模仿的目标，不能马虎；把自己锻炼得更健康，没有身体的保证他无法与繁重的工作相抗衡；从自己的生活中挤出一丝空闲休息，不会休息就不能更好地工作„„

（五）、优秀教师积极寻求家长的帮助

1.经常和家长联系。通过学生成长记录、便条、电话、家长会及家访等形式和家长保持着沟通，同时尊重家长。如果教师让家长知道孩子在学校上的表现，那么几乎所有的家长都会尽力帮助教师。

2.提供指导，让家长知道如何帮助孩子。教师如果想要让自己的工作更加容易，就要告诉家长如何做。要求家长每晚都陪孩子读书，这是要做的最基本的事情。如果对家长提出更加具体的要求，他们会更加愿意配合，也会更加了解自己该如何做。如果教师给出了具体要求，家长们会很愿意付出努力，这样会减轻教师的很多压力，也会帮助孩子们做得更好。

3.感谢家长给予我们的帮助和支持。家长可能会忙于工作、忙于养家糊口，而做得不够。无论家长给予我们何种帮助，教师都应该表示感激，这非常重要。无论以何种方式表示感谢，教师都应该让家长知道他们的帮助有多么重要，让他们知道教师非常感激他们的努力。

4.理解家长对孩子的情感投入。家长对教师非常信任，因此我们在教育学生时要友善而宽容。当我们和家长讨论孩子的进步情况时，要注意讲话的方式，要体现出尊重，避免用消极否定的话语做出评价。同样重要的是，教师要对家长做到诚实，没有必要回避问题或者绕弯子。家长喜欢听到事实，但是教师要注意说话时不应贬低孩子。

（六）、优秀教师随时帮助学生克服学习上的困难，能带好差生

能否成功地启发学生的学习自觉性，调动学生的学习积极性，是教师能否带好学生的关键。我们当老师的，应该永远把握教育的主动权。要随时帮助学生克服学习上的困难，特别是关心差生的情况。我们教育工作中重要的一环，就是把学生引入正常的教育轨道，也就是把学生引上路。一旦把学生引上路，老师的工作负担将大大减轻。你想想看，如果中差生遇到的学习困难成了堆，象滚雪球一样越滚越大，他再也学不进去了（不是他不想学）。那么，他充沛、旺盛的精力往哪里去发泄——在学校扰乱课堂，离开学校就想着上网、游戏，甚至别的什么。这样，他的成绩怎么好得起来。他的表现怎么好的起来。

差生普遍有这样一个心理：我是差生，我不可能有多大作为。这样的消极心理在无形中给了学生很大的心理压力，使他们无法走出自卑的阴影。同时，这种心理还会使学生降低对自己的期望值，总认为自己不如其他学生。其实，在每个同学（无论其成绩优劣、表现好坏）内心深处，都怀着对成功的渴望。作为教师，如何让学生认清自我并重新振作就显得尤为关键了。精于此道的教师总能找到学生的症结，对症下药而药到病除。

(七)、优秀教师掌握科学教育方法，提供学生一个自我实现的机会

作为一名优秀教师，就必须掌握科学的教育方法：利用自己已有的知识、经验和能力的优势，帮助学生在学习过程中保持明确的目标和方向；尊重学生的学习主体地位，多给学生以自主和独立活动的机会和空间，使学生在学习中经常处于主动探索的状态；唤起学生的学习兴趣，激发学生的求知欲望，鼓励学生的好奇心和创造精神，使学习勤于思考，善于发现问题，敢于提出问题，勇于解决问题；训练学生养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法和技巧，指导学生主动锻炼自己的观察力、记忆力、思维力、想象力和注意力，特别是掌握分析与综合、比较与分类、抽象与概括、系统化与具体化的思维方式；培养学生的自学能力，主要包括独立阅读能力，写读书笔记的能力，使用工具书的能力，根据学习要求收集、分析、选择和使用信息的能力，对学习的自我评价和修正的能力等。

很多学生因为各种学习及生活上的挫折，而放弃学习。教师应该提供学生一个自我实现的机会，让学生在班级生活中也有成功的机会，借此自我增强。学生多半是经历不断的失败，累积负面的情感，慢慢地对自己失去信心。加上教师习惯以统一的标准要求不同的学生，导致教室成为“挫折感最多的地方”，学生对学校生活失去信心，在被他人放弃之后，自我放弃。所以我们培训机构的老师，就应该给学生更多的机会，更多自我实现的机会。要知道，每个人的优势智力表现在各个方面，不存在谁更聪明的问题，只存在不同的人在哪些方面聪明和怎样聪明的问题。每个人都是独特的，又是出色的。

在处理学生各项生活琐事时，给学生一个学习与成长的机会是相当重要的。让学生在面对问题时，能深入反省自己的缺失在哪里？哪些地方是自己可以尽力的？哪些是自己在未来工作中要调整的？教师给了学生机会，等于引导学生面对问题，解决问题，而不是制造另外一个问题。当老师给了学生机会，就等于给了自己机会；当老师给学生改过向善的机会，学生才拥有自我成长的契机。

总之，教师必须在教育教学实践中不断探究与追求完美的职业角色形象，积极主动地寻求自我发展；反思教学实践，在总结经验中端正自己；坚持教学相长，在师生交往中发展自己；尊重同行教师，在借鉴他人中完善自己；学习教育科学理论，在理性认识中丰富自己；投身教育教学研究，在把握规律中提升自己。

二、龙文教育需要什么样的老师

简而言之：文化水平高、思想素质高、责任心强、能吃苦、具有亲和力、对学生宽严有度、教学方法独特教学效果好的优秀老师。

为了塑造自己成为这样的老师，我们平时在怎样做呢？

三|、平时工作中具体做法

（一）、发扬协作不怕吃苦的精神

1、和睦相处：工作上是上下级，生活中是兄弟，是姐妹，弘扬龙文的家文化；

2、经常互相交流、谈心，增进相互之间友谊，创造一个和谐轻松地工作环境；

3、协调好个人与集体之间关系，当集体利益与个人利益发生碰撞时，牺牲小我，顾全大我；

4、敢于担当，敢于吃苦，齐抓共管，把集体的事当成自己的事，与龙文同甘苦共患难。

（二）、教育教学力求规范、高效。

1、不断学习、了解所带学科各年级教材的编排体系，知道各年级教材的重难点，哪些内容是将来中考、高考的考点等等。

2、不断学习，近期主要做中高考试题，一天一份，并逐题分析考点，知道每年必考内容，以及几年交叉考内容等等，为辅导学生强化内功。

3、相互之间加强研讨，通过备课、说课、评课提高自己的教学水平。

4、关于备课：

要熟悉教材，联系学生的知识遗漏点，做到精心、有的放矢。

要提前备课，每天上课前必须先审核后上课。备课的教案书写要规范认真。教案书写一般步骤：复习旧课（一般是用试题或提问的方式了解孩子对旧课的掌握情况）——新授——练习——课堂总结——课后作业

5、上课

运用启发式，不断鼓励学生，发现学生进步及时表扬，增强学生的自信心，学生自信心强，学习的主动性就强。上课内容必须贴近学生的知识遗漏点，抓住知识点、能力点、注重夯实基础。基础扎实的孩子要注意提高、加深。帮助孩子辅导一定要做到点点扎实掌握，前一个知识点没掌握绝不讲第二个知识点。

另外，课堂教学必须注重习惯、方法的指导，切不可以题讲题，而要善于总结，引导学生知道这样做的方法。

6、作业

对授课内容多加练习，加大练习的量，建议课堂练习与教案同步。主任查教案时一并配套练习。每课必有练习，做后必须及时批改，及时了解孩子对知识的掌握情况。许多孩子上课时会了，过天就忘了，这就是说明孩子孩子课后没有及时复习巩固。检查孩子是否掌握最直接的方法就是第二天对前一天所授内容进行检查，如果孩子不会再练习，坚决等

夯实了再进行下一阶段的教学。同时每一节课后布置适量的课后作业。

7、做好单元过关检测。要求精心拟题，题目尽量自己精选，切勿不加选择直接从网上下载或直接用某份买来的试卷。如果是买来的试卷，建议大家好好选题，如果想省事可以剪贴。检测过后要及时分析评议，了解学生这一单元或这一章节的掌握情况，为之后复习提供参考依据。

（三）教学过程中应注意的问题

1、忌管教不管道现象，既要上好课又要维持好课堂教学的秩序。

2、忌浮而不实，只教知识，不重效果。

3、忌打击挖苦学生，要经常适时找学生谈心，培养学生的自信心与良好的学习习惯。

4、与孩子交朋友，关心体贴孩子，爱在点滴处，严在该严时，把孩子当成自己的孩子，真正走进孩子心里。建议老师在给孩子上课或辅导之前一定要和孩子交流，等氛围融洽写再进入主题。

5、言传身教，做好学生表率，发挥个人的人格魅力。要求学生做到的自己必须做到，（特别提醒大家，在上课或辅导的时候，不要拿着手机，更不要打接电话，做好学生做事专一的表率，这样利于培养学生专心致志的好习惯。）做到让学生仰视你，敬重你，这样才能真正做到“亲其师，信其道“。同时也为今后的续单打下良好的基础。

还要注意一些细节,例如鞋子，穿着，口腔清洁„„

7、做好师生之间、教师之间、领导与教师之间的沟通交流、协调。创造轻松愉悦的工作、学习氛围。

8、定期召开研讨会，最好由主任主持，让大家谈谈工作中的好的做法，所存在的困惑。通过集体研讨的方式分享经验，解决困惑。特别是同一个孩子的不同教师之间研讨切实可行的整改方案，协调步骤，统一改变孩子。（一周最少一次）

9、时刻具有安全意识，绷紧安全这根弦，特别是课间活动安全。上学、放学路上的交通安全等。在学校一定不要让孩子离开我们老师的视线。每次孩子回家请大家不要忘记对孩子说一声：路上注意安全。

10、用好教师寄语：

写教师寄语的语气要具有激励性，因为你的寄语主要给孩子看的。

最后希望在座的各位，像良医一样做良师。

不管病人的病情多差，医生的职责就是想方设法把病人医好； 不管学生的素质多差，教师的职责就是想方设法把学生教好。祝愿大家都能成为良师。成为我们扬州龙文的良师。

扬州开发区分校

周立洋

第二篇：龙文教育 教师年终个人总结

年终个人总结

首先非常高兴来到龙文教育静安校区，我捧着一颗火热的心来到了这里，看到了可爱的学生和热心的同事。也非常感谢学校领导和老师们对我工作的支持与帮助。我来的时间不长，只有短短的一个月,现总结如下，在这一个月中，我做好了领导给我任务，不论是写试卷分析还是外出发传单我都能较好较快的完成，平时我不迟到不早退，遵守上班时间。做的不太好的一点是，跟同事间产生过一次小摩擦，那次摩擦的发生中间是存在一些误会的，总之希望以后不会再发生类似的事情。马上就要过年了，因此，我将对以后的工作做一个计划和展望。

要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课，我准备做到以下几点: 1,课前准备:备好课。

①认真钻研教材,对教材的基本思想,基本概念,每句话,每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣,需要,方法,习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材,如何安排每节课的活动。

2, 课堂上的情况:组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,想方设法创设教学情景,激发学生的兴趣和情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

3,要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初一的学生爱动,好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头等.从赞美着

手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以, 和差生交谈时,对他的处境,想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

4,积极参与科组活动,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平。

5,认真学习新课标要求,勇于从事英语教学的新尝试。

面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。

本人严格遵守龙文的各项规章制度，在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余,积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。积极进行学历进修学习，我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等。做完了以上的计划，我认识到，作为一个经验较少的新老师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成绩搞上去，就必须付出的劳动，花的时间。由于我教学经验的逐步积累，对学生辅导力度的加大，终于将学生的成绩逐步提高了上来。其实，我们这些新老师在上一年的工作中，都十分认真负责，我在其中并不能算是最好的，还有很多新老师也都取得了相当优异了成绩。和其他有经验的老教师相比，我还是有差距的，在新的学期里，我将继续努力，争取取得更好的成绩，成为一名合格的教师

第三篇：扬州培训心得体会

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创新

扬州培训心得体会

七月下旬至八月上旬，我参加了我局组织的一次稽查业务培训，在为期二十天的培训学习过程中，不仅学习掌握了一些最新的税收政策、相关法律、法规，更开拓了视野、更新了思维方式，现总结归纳如下：

扬州税务进修学院，恢宏大气，风景怡人，一座典型的苏州园林风格的学校。入学第一天，我就感受到了作为国家税务总局辖属学校无论是食宿安排、培训纪律、生活服务各方面的井然有序。作为第九期地税系统税务稽查业务培训班，共开设了《房地产企业会计核算方法》《刑法在税务稽查中的运用》《资本交易的税务检查》等16门课程，即有分行业的具体会计核算、税务检查实务，又有税收相关法律及法理剖析。

为我们授课的老师各有独到之处，各有各的精彩，如学识渊博、妙语连珠的辛连珠教授;深入浅出、细致通透的陈斌才教授;风趣幽默、入情入理的袁森庚教授。他们个人见解力强，总结深刻到位，时常妙语惊人;或者学识渊博，幽默诙谐，把原本枯燥抽象的问题，深入浅出讲得生动有趣;或者极具个人魅力，平易近人，深受学员厚爱。听他们的课增长了知识、开阔了视野，受益匪浅，收获颇多。

除此以外，扬州税院严格的管理、勤劳热情的工作人员也给我留下的深刻的印象。严格的教学管理要求，使我们严于律己、严于治学;热情周到的服务，使我们配感亲切温暖。还提供了赏心悦目的培训环境和周到细致的保障服务，让我们得以静心学习，了无后顾之忧。清新的早晨，我们通过“聚贤门”步入瘦西湖景区与大自然亲近互动;白天和傍晚，我们往返于教室、图书馆、操场和体育馆，留下了学习、竞技的身影以及欢声笑语。

总结这次培训给我最大的体会就是学海无涯，想不被这个日新月异的时代抛弃，面对变革的社会，不断更新的经济业务、资本交易模式，及部分纳税人愈加隐蔽的偷逃税、避税手段，所谓“魔高一尺，道高一丈”，必须更加娴熟的运用法律法规，依靠更加科学高效的检查方法和技巧去发现在纷繁的账务中的蛛丝马迹。学无止境，在今后的工作中，要更加强化自己的终身学习的意识，不断提高技能，更好地履行岗位职责。

七月下旬至八月上旬，我参加了我局组织的一次稽查业务培训，在为期

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创新

二十天的培训学习过程中，不仅学习掌握了一些最新的税收政策、相关法律、法规，更开拓了视野、更新了思维方式，现总结归纳如下：

扬州税务进修学院，恢宏大气，风景怡人，一座典型的苏州园林风格的学校。入学第一天，我就感受到了作为国家税务总局辖属学校无论是食宿安排、培训纪律、生活服务各方面的井然有序。作为第九期地税系统税务稽查业务培训班，共开设了《房地产企业会计核算方法》《刑法在税务稽查中的运用》《资本交易的税务检查》等16门课程，即有分行业的具体会计核算、税务检查实务，又有税收相关法律及法理剖析。

为我们授课的老师各有独到之处，各有各的精彩，如学识渊博、妙语连珠的辛连珠教授;深入浅出、细致通透的陈斌才教授;风趣幽默、入情入理的袁森庚教授。他们个人见解力强，总结深刻到位，时常妙语惊人;或者学识渊博，幽默诙谐，把原本枯燥抽象的问题，深入浅出讲得生动有趣;或者极具个人魅力，平易近人，深受学员厚爱。听他们的课增长了知识、开阔了视野，受益匪浅，收获颇多。

除此以外，扬州税院严格的管理、勤劳热情的工作人员也给我留下的深刻的印象。严格的教学管理要求，使我们严于律己、严于治学;热情周到的服务，使我们配感亲切温暖。还提供了赏心悦目的培训环境和周到细致的保障服务，让我们得以静心学习，了无后顾之忧。清新的早晨，我们通过“聚贤门”步入瘦西湖景区与大自然亲近互动;白天和傍晚，我们往返于教室、图书馆、操场和体育馆，留下了学习、竞技的身影以及欢声笑语。

总结这次培训给我最大的体会就是学海无涯，想不被这个日新月异的时代抛弃，面对变革的社会，不断更新的经济业务、资本交易模式，及部分纳税人愈加隐蔽的偷逃税、避税手段，所谓“魔高一尺，道高一丈”，必须更加娴熟的运用法律法规，依靠更加科学高效的检查方法和技巧去发现在纷繁的账务中的蛛丝马迹。学无止境，在今后的工作中，要更加强化自己的终身学习的意识，不断提高技能，更好地履行岗位职责。

资料来源：http://www.xiexiebang.com/data/xdth/

第四篇：龙文歌词

龙 文演唱：谭晶

一弹戏牡丹 一挥万重山 一横长城长 一竖字铿锵 一画碟成双 一撇鹊桥上 一勾游江南 一点茉莉香

洒下床前明月光 上下千年一梦长 古今如一龙凤凰 黑眼黑发真善良

宫商角徵羽 琴棋书画唱 孔雀东南飞 织女会牛郎 深爱这土地 丝路到敦煌 先人是炎黄 子孙血一样

一弹戏牡丹 一挥万重山 一横长城长 一竖字铿锵 一画碟成双 一撇鹊桥上 一勾游江南 一点茉莉香

洒下床前明月光 上下千年一梦长 古今如一龙凤凰 黑眼黑发真善良

宫商角徵羽 琴棋书画唱 孔雀东南飞 织女会牛郎 深爱这土地 丝路到敦煌 先人是炎黄 子孙血一样

读懂千年金钩银画样习惯故乡白米面或汤 一杯清茶道汉唐 妙笔丹青画平安

宫商角徵羽 琴棋书画唱 孔雀东南飞 织女会牛郎 深爱这土地 丝路到敦煌 先人是炎黄 子孙血一样

第五篇：龙文教育

龙文教育：浅析英语语法教学

龙文教育个性化辅导教师梁老师分享从中外英语语法的教学对比中总结、概括、提炼出有利于提高英语语法教学的途径。

一、国内传统的研究法教学

1.“一言堂”、“满堂灌”、“填鸭式”是传统英语语法教学给大家的印象。国内传统语法教学的主线是判别研究，重视教师是否用准确的术语解释语法现象、语言结构，学生是否能熟记语法规则并能准确做一些机械练习。教师离开语境孤立地讲解训练单项的语法知识点并要求学生不断地分析句子里所包含的语法项目，培养出学生研究语法的习惯，并非对语法进行情景交际教学，语法教学平淡乏味。这种传统的语法教学方法以语言形式为中心，在实际的教学过程中，教师重语法知识的讲解，忽视对学生语言技能的训练，导致语法教学与学生语言能力的提高并没有得以同步进行。而语法教学的成功与否，并不在于语法知识传授的多少，而在于学生应用语言能力的强弱。脱离语境的语法教学容易造成语言形式与意义的分离，不利于培养学生的语言能力。通过老师的传授和机械的练习，即使学生已经能背诵语法规则，而一旦让他们用语言去交流时，却仍然不能正确表达。这种教学模式将学生置于被动的位置。

2.纵观国内各类语法教材、语法大全，普遍以语法规则为先，然后罗列一些跟生活毫不相关的例子且包含生词，分散了学生对语法项目的注意力，再加以无语境的零散的句子做练习，语法规则讲解理论性强，练习设计单一，讲解多于练习，这只能起到机械操练和研究语法规则的作用，而忽视了学语法的真正目的是人们能在特定的场合及情景中正确得体地运用语言形式进行交流。

二、国外语法的实用性和趣味性教学

国外的语法教材和教学是围绕“实用”这一主题进行系统编排并在情景交际中以完成任务，解决实际问题的方式来实施。通常在国外的语法教材中，语法教学内容贴近生活。简易的规则说明后有大量的生活事例作巩固，而且几乎没有生词，这些例句与生活息息相关，任何学习者都可能有相似的经历，比较熟悉易懂，再加上丰富多彩的趣味性练习和活动设计，使学习者容易记忆，随学随用，既记忆了语法规则，又达到了准确运用语言表达的目的。

瑞士心理学家皮亚杰提出的“认知——建构主义”学习理论认为，学生学习必须处于与学习主题基本内容相关、现实情况基本一致或相类似的丰富情景当中。根据建构主义所倡导的教学模式，教师是意义建构的帮助者和促进者，语言教师的任务就是尽可能多地为学生创造运用语法，从而培养学生的学习兴趣，激发学生的学习潜能。

三、国外语法教学方法及枝巧示例

1、语法项目设汁主题化。讲解每个语法项目时，都给出一个贴近生活的话题做章节标题，在整章的内容编排包括活动、例句、词汇、练习等都围绕此话题进行。例如，以“School Life”为话题，进行be动同、一般现在时和代词的讲解操练；以“Experiencing Nature”为话题，进行Therebe句型、现在进行时及情态动词的话题，进行V-ing和to do的讲解操练，充分体现了语法教学本身不是目的，是为培养语言能力服务的。

2、语法内容呈现〈导入）多样化。真实的情景创造尤为突出。例如：一般现在时的导入是通过听两位新同学谈论他们的课程和老师的对话录音引出，所设计的问答练习是为了引出此时态的第三人称单数、否定句、疑问句及相关频度副词等重难点，这种设计既能了解学生对此知识点已有的甚础，又能点出此语法项目的重难点。此外，还可利用图片、实物、学生的自身活动创造情景，让学生初步感知语言，使语法知识由抽象变为具体，了解语法形式、意义、功能及其之间的关系，从而使语法学习降低了难度，也激发了学生的学习兴趣。

3、语法项目解释简明化。对语法规则的解释简单、明了但不失准确。对一些语法项目的例外情况简单概括，不必纠缠细节，扩展太多。如现在进行时可表示将来的动作和打算。教师经过简单的和其他表将来时的结构对比讲解后，所要做的事就是设计多种真实的语境，为学生提供使用这个时态的机会，最终使学生自己感悟将来时的各种结构之间的用法和意义上的区别。

四、对英语语法教学的几点思考

通过对国内外英语语法教学的对比，认为国内的英语语法教学可以借鉴以下方面：

1、语法项目的学习放在贴近生活的主题中，主题尽可能多地涵盖学生们身边的话题，真正体现语法为语言能力的服务性。

2、在语法教材的例句中可以选用贴近生活的例子和话题，在情景交际中实施教学活动，使语法学习能够融入真实的生活情景，为真实语言交际打下基础。

3、引进国外的语法活动和游戏设计，增加语法学习的趣味性。

4、语法试题设计语篇化、情景化，而不是一味地单项选择。

语法规则是相对静态的，而语言的使用却是动态的。新时期的英语语法教学模式应是精讲多练，体现实用性、知识型和趣味性相结合的原则。在故事话题中切入语法主题，在游戏语境中感悟语法意义，在生活语境中运用语法规则，充分调动教师和学生两方面的积极性。

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