小学生团体活动课程总结与反思（汇编）

第一篇：小学生团体活动课程总结与反思

小学生团体活动课程总结与反思

今天上午我们六组起航飞扬队来到学校附近的北海学校带领小学六年级的学生一起上了一堂团体辅导课。一看到生动活泼的孩子我们对自己的活动充满信心，但是当我们进行第一项活动——马兰花时才亲身体验到其难度，当主持人要求他们围成一个大圈时，意外的情况出现了，男生和女生各围成了两个大圈，因为缺少缜密的思考，主持人又让男生插在了女生中间，当在插的过程中男生们的反抗情绪相当大，但是经过我们一番的努力还是成功了。当主持人让他们手牵手进行活动时，我们又遇到了另一个瓶颈，由于六年级的学生处于青春期初期，男女有别，让他们手牵手存在一定的难度，所以只能让他们围成圈完成这个游戏，但是当最后分组的时候我们先前的努力白费了，结果还是性别分化很大，在我们进行第一个游戏的时候因为先前考虑的没有很周到，浪费了很多时间，这是我们开展这堂课最失败的一点，但是这也让我们收获了很多，让我们明白了在进行一个活动之前首先要考虑活动对象的心理特点，只有根据学生的心理活动特点组织活动才能保证活动的顺利进行。

我在这次活动中的角色是音响师，是其中一个站在活动侧面的参与者，能够全面的看到这个活动的开展过程，在整个活动的过程中，我观察到男生的叛逆心理比较强，很难按照主持人的要求融入到这个活动中，尤其有一个男生组，特别排斥我们志愿者的加入，让我们志愿者感到有点为难，还有几个男生带头捣蛋，我发现这几个男生只有我们去试着忽视他们的行为他们才会慢慢静下来。因为第一个活动时间没有把握的很好，所以并没有按我们预想的活动一一完成，但是主持人的灵活变通让活动最后还是有个好的结尾，活动中不免有点失误但是总体还算成功。平常我们都是作为活动对象来参与活动，这次我们作为活动的引导者来自主的开展了一节心理辅导课才意识到作为组织者的不易，我们不仅要考虑活动对象的心理活动特点，而且要考虑到活动进行过程中的每个小的细节，才能做到成功的引导，取到好的效果。

第二篇：初一新生适应性团体活动——反思与总结

许昌三中

初一新生适应性团体活动总结

在开展初一新生适应性团体活动中，根据对学生的调查和本人的反思，在本次的团体活动中我基本践行了“我们在一起”这个主题。紧扣同学们团结向上，互信互助适应新环境的主旨。在此我将对在活动中发现的问题及优点做以下叙述：

在活动的全过程中学生积极的参加配合老师的指导，使在活跃的气氛中进行游戏有助于班级成员相互了解，为个人与集体的和谐发展打下了良好的基础。在我们进行每一个环节的操作方法说清楚说明白，让学生在明白后再进行活动，减少他们对理解的错误。各个阶段环环相扣，而在活动生活中的小麻烦环节中，与我们下一个活动梦想纸片——三年后的我……中同学提到的想要更多朋友,学习成绩好等呼应.且从对学生的调查中，学生认为他们有交到好朋友,更加重视团队和班集体的力量。但在设计团体活动方案时也有未料的情况，致使团体活动中出现了一些问题。

在进行完暖身阶段后，没有让第一名的小组派代表分享他们取得胜利的原因，没有深入挖掘出因为他们的团结互助是他们组取得胜利，和把这一信念传递给班集体的其他成

员。在情景一环节中，在学生对问题的思考过程中应该对加以诱导引发学生深度思考，明确问题这样做对吗?应该怎么做？你若是旁观者会怎么做？使学生调理清楚，层层递进，深化严格要求自我。在这个环节中缺少这个认知。在接下来的活动中我将认真做好每一次活动。

许昌三中 2014年9月30日

第三篇：团体活动总结

金色的九月，朝气蓬勃的新干事的加入，为我系分团委、学生分会注入了新鲜的血液。

分团委、学生分会是一个大家庭、一个团队。做好团队的内部建设，对我们今后工作的开展具有一定的积极意义。作为分团委、学生分会的一员，学习如何与团队中的其他成员进行沟通、协作，彼此之间以诚相待、相互信任、理解，这是至关重要。

值此“诚信月”之际，我系分团委心促部特举办干事团体活动。

活动目的：增进部门之间、学生干部之间的相互理解、共同协作，建设一支高质量高素质的学生干部队伍，为今后工作的开展打下良好的基础

活动过程：

经过近一个月紧张的准备，以及081951班同学的通力协助，09级试用干事的积极配合，教育系“诚信月”系列活动之一——试用干事团体活动成功举行。

10月初，主办方在20111951班征集活动主持人，得到20111951班同学的积极响应，最终确定19位活动主持人。10月18号下午，我们邀请了院团委心促部部长苏珊师姐对本次活动主持人进行相关的培训。随后，和主持人讨论制定详细活动策划书。10月30号活动正式开展。

本次团体活动根据活动对象分为八个小组，各组在不同地方开展半封闭性，结构性团体活动。活动中，“大风吹”等暖身活动活跃了现场气氛，让试用干事们不再拘束，敞开心扉。“解开千千结”“同舟共济”“你说我画”“三人少足”等心理拓展游戏生动有趣，干事们在游戏中体会到“沟通理解合作”的重要性。

11月7号，第八场团体活动的圆满结束，为本次教育系试用干事团体活动画下圆满的句号。

活动效果及问题：

这次活动在我系乃至我院是首次开展的一个活动，活动形式较为创新，对促进增进部门之间、试用干事之间的相互理解、共同协作有一定的积极作用。

活动前期准备较为充分。在征集主持人、邀请师姐指导及策划书的制定方面做得较为到位。但活动通知做得不够全面。只是发qq邮件和在qq群上通知各个部长这个活动，不够正式也不够到位，致使部分部长不知道、没能提前通知干事配合这个活动，导致小部分干事时间冲突或遗忘，未能参加这次活动。本次活动的主持人是大二的同学，可能在经验上有些不足，所以活动达到的效果不能与正规的心理团体活动相比拟。

第四篇：团体活动总结

团体活动总结

在这次团体活动中，我们不仅玩得很开心，增进了彼此间的交流，同时我们也体会到了团结的重要性，明白了在遇到困难时，只有同舟共济、共同出谋划策，才能顺利、快速地完成任务，才能赢得最后的胜利。

还记得刚开始想队名、队呼、队歌、队形以及队徽的时候，大家都没有推脱，都在动脑筋，积极参与，然而一个人在15分钟内是绝对不能很好地完成的。其次，在有限的时间内如果没有有序的组织，大家一会想想这个，一会想想那个，那么也必定不能很好地完成，而这一点也多亏了队长的有序指导和队员们的默契配合。而这一优秀品质，也使得我们在剩下的几个环节中比较顺利。

第一个活动是战场支援，队长在“前线”战斗，而我们队员在后面必须补给他所需要的东西，而这些东西究竟是什么，则听从教练的指示。还记得教练最开始要一双白色的鞋子，我感到很不可思议，但马上就有人脱下自己的鞋送上去，后来她要水、书、袜子、皮筋、项链、皮带等等，都会有人毫不犹豫的提供。这个活动不仅锻炼了队员间的配合能力，同时也展现了大家乐于奉献的良好风貌，而这在一个团体中是必不可缺的。

第二个活动是翻地毯，十一个人站在地毯上，我们脚不能挨地，但地毯必须全部翻过来，最开始我们都觉得不可能，但大家都在想办法，这个方法失败了再试另一个，我们花费了很长时间，但都没有懈怠和放弃,最后终于成功了，这是我们共同努力的结晶，也是我们团体智慧的成果。

后来又进行了两项活动，都让我体会到了团体的力量和团体的智慧，一根筷子很容易折断，但是一把筷子就无法轻易折断了，而这，便是团体的突出之处，而团体的力量，才能适应这个社会的巨大挑战。

而我们每个人，都应树立一种团体观念，培养自己的合作精神和合作意识，更应下意识的培养自己的合作能力，不甘平凡的要提高自己的领导力，喜欢稳定的要提高自己的配合能力和个人能力。而我在这次活动中也是受益匪浅，我会继续努力，不断提升自己。

第五篇：团体活动总结

12机制3班“规划人生，从大学起”团日活动总结

大学是人生美妙和充满幻想的时期，大学之前的学习是为了上大学，而大学的学习是为了将来美好的生活。为了引导12级新生做好职业生涯规划，职协的师兄师姐为我们送上了这一课。

进入大学，可以说是一个人人生的重要里程碑。毕竟在我们国家，是否受过高等教育对一个人的发展是有重要影响的。在参加高考之前，我们说要一颗红心、两手准备，现在，我们终于得到了一个满意的结果。但是，在我们庆贺成功的同时，我们不要忘记，我们实际不过是开始了一个新的旅程。18岁，是一个人成人的标志，考上大学，又是一个人人生旅途的转折点，此时，我们当然要对我们的人生做出一个规划。

规划人生是每一个学生都会去做的事情，但并不是每一个学生都会合理地规划自己的人生。曾经有人提倡“自我设计”，结果往往成了不切实际的狂想，对学生并没有什么好处。所以，那样的自我设计我们当然是反对的。但是，我们反对不切实际的自我设计，并不是说一个人不要对自己的人生进行合理的规划。事实同样证明，一个胸无大志的人也不能成就一番伟大的事业。

9月25号晚上八点在南一A302教师，师兄师姐从“什么是职业规划、职业规划的重要性”深入浅出的阐述了自己的观点，让同学们受益非浅。随着互动行讨论“如何找好工作”还有几个新生代表的举手发言的氛围达到了本次团日活动的高潮。

此次团日活动，同学们学到了具体的只有规划包括五个方面内容即：职业方向或整体目标、可行性分析、企业分析、自身条件分析及潜能测评和找到生命中的贵人。师兄师姐还鼓励大学，只要每个人都学会生涯规划，从进大学的第一天起就明确的方向和目标，通过自身的努力都能实现自己的理想。

本次团日活动，一方面丰富了同学们的业余生活，同时，也激发了同学们不断追求、积极向上的生活学习态度。通过本次活动，加强了新生们规划自己人生的自信，意识到规划人生的重要性，只有有计划的走好每一步，人生就会绚丽多彩。