韩城市学前教育机构名单

第一篇：韩城市学前教育机构名单

韩城市学前教育机构名单

学校名称

韩城新城办世纪新村幼儿园 韩城新城区新城幼儿园 韩城新城办青苹果幼儿园 韩城新城区三鑫幼儿园 韩城新城区宏林幼儿园 韩城新城区明天幼儿园 韩城新城办铁路幼儿园 韩城新城办未来幼儿园 韩城新城区状元街第二幼儿园韩城新城区金苹果幼儿园 韩城新城区新宇幼儿园 韩城新城区人民路幼儿园 韩城市新农幼儿园 韩城新城区蓝欣幼儿园 韩城新城区相里堡小花幼儿园韩城市实验幼儿园 韩城市金城办竹园幼儿园 韩城市育红幼儿园 韩城市商业幼儿园 韩城市工荟幼儿园 韩城市金城市场幼儿园 韩城发电厂幼儿园 韩城市金城办薛家巷幼儿园 韩城市金城办涧南幼儿园 韩城市南关创新幼儿园 韩城市西原幼儿园 韩城市下峪口幼儿园 龙钢综合服务公司幼儿园

邮政编码 学校地址 715400 韩城市新城区世纪新村 715400 韩城市新城区黄河大街南段

715400 韩城市新城区周原村 715400 韩城市新城区烟泉路北段 715400 韩城市新城区姚庄市场 715400 韩城市新城区坡底村 715400 韩城市新城区普照路 715400 韩城市新城办坡底村 715400 韩城市新城区状元东街小区内

715400 韩城市新城区三星村 715400 韩城市新城区世纪花园南区 715400 韩城市新城区人民路北段 715401 韩城市新城办新农村 715400 韩城市新城区韩塬路中段 715401 韩城市新城区相里堡村 715400 韩城市金城区贾巷中段 715400 韩城市金城办竹园村 715400 韩城市金城办薛曲二组 715400 韩城市金城区东关 715400 韩城市金城区广场北

715400 韩城市金城市场副食批发南段094号715400 韩城市金城办竹园村 715400 韩城市金城办苏村薛家巷 715400 韩城市金城办涧南村 715400 韩城市金城区南关 715403 韩城市龙门镇西原村 715405 龙门镇下峪口村 715405

龙门镇龙钢公司内

校长 王争韩 贾玉芹 张敏骞 杨林丽 高源蛟 史金监 杨红霞 刘锐玲 卫易兰 魏红梅 樊荣 王会玲 胡美荣 王兰琴 解利娅 潘冬 王娟茹 解卫妮 曹粉茹 同朝霞 周建武 王岩峰 王菊芳 张燕 毋效芳 张志芬 赵彩肖 程小玲

金太阳幼儿园 爱心幼儿园 特区幼儿园 上峪口幼儿园 大前幼儿园 阳山庄幼儿园 马陵幼儿园 三甲幼儿园 小博士幼儿园 大朋学校幼儿园 阿池幼儿园 乔子玄蓝天幼儿园 乔子玄小天使幼儿园卓立幼儿园 寺庄幼儿园 柳枝幼儿园 井溢幼儿园 东庄幼儿园 涧北幼儿园 扬村幼儿园 阳光幼儿园 西庄幼儿园 芝川镇镇区幼儿园 芝川镇新艺幼儿园 小精灵幼儿园 心连心幼儿园 芝阳幼儿园 小天使幼儿园 桥北幼儿园 昝村幼儿园 利民幼儿园

715405 715405 715405 715405 715405 715405 715413 715413 715413 715413 715413 715414 715414 715408 715403 715403 715403 715403 715403 715403 715403 715403 715409 715409 715412 715412 715412 715411 715411 715403 715403

龙门镇丰裕路西段 龙门镇禹门大街南端 龙门镇禹门大街 龙门镇上峪口小学 龙门镇大前村 龙门镇阳山庄村 韩城市龙亭镇马陵村 韩城市龙亭镇三甲村 韩城市龙亭镇龙亭村 韩城市龙亭镇大朋村 韩城市龙亭镇阿池村 韩城市乔子玄乡王村 韩城市乔子玄乡乔子玄村 陕西省韩城市王峰乡卓立村韩城西庄镇寺庄村 韩城西庄镇柳枝村 韩城西庄镇井溢村 韩城市西庄镇东庄村 韩城西庄镇涧北村 韩城西庄镇杨村村 韩城西庄镇狗北村 韩诚西庄镇西庄村

芝川镇街道 芝川镇街道 韩城市芝阳镇 韩城市芝阳镇 韩城市芝阳镇芝阳村

嵬东乡街道 嵬东乡小曲头村 昝村镇昝村 昝村镇薛村

阮孝和 毋效芳 王武民 贺建荣 高俊喜 雷殿生 张娟妮 薛亚丽 乔春艳 刘东霞 魏西梅 高雪芳 高全科 杨涛 王俊绒 王艺萍 刘红 田妙花 孙丽芳 卫娟 杨存娥 薛娟聪 段群芳 张夏玲 高利平曹娟茹 宁换玲 段便芳 王彩侠 董云阁 程晓燕

益智幼儿园 蓝天幼儿园

715403 715403

昝村镇昝村 李巧莲

昝村镇南潘庄

2009-11-5 8:52:05 来源: 本站编辑 跟帖0条

第二篇：学前教育机构章程

学前教育机构章程

第一章

总则

第一条：为了加强幼儿园管理，实行依法办园、依法治教，规范幼儿园管理。根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》、《学前教育纲要》制定本章程。

第二条：幼儿园园名：苏留庄镇中心幼儿园。园址：苏留庄镇苏留庄村。办园性质：苏留庄镇中心学校。幼儿园学制：两年（中班、大班两个年龄段）

第三条：幼儿园办园指导思想：贯彻党的教育方针，深化学前教育改革，树立以幼儿发展为本的教育理念，实施素质教育，促进幼儿全面发展，以人为本，重在发展的管理，“宽松、和谐、平等、尊重”的人文环境，全面实施保教相结合的原则，同时为家长参加工作、学习提供便利条件。

幼儿园办园目标是：开发幼儿智力，培养幼儿特长，保证幼儿安全，让家长放心；创办规范特色园。服务于社会，奉献于百姓，让社会满意。

第四条：幼儿园园风：文明、团结、求实、创新

幼儿园师风：敬业、爱业、勤业、乐业

幼儿园教风：严谨、灵活、善诱、开拓

幼儿园学风：勤思、好学、踏实、主动

第五条：幼儿园面向苏留庄村，霍庄村，双庙村，大郭庄村，大兴庄村等4-6周岁适龄儿童，时间在每年的秋季和春季。

第二章

幼儿园的管理

第六条：幼儿园在业务上由镇中心校领导，幼儿园园长由镇中心校任免，并受上级主管部门的监督、考核、评议和指导。

第七条：幼儿园实行园长全面负责，团结领导全体教师全面贯彻学前教育方针。

幼儿园园长的权力和义务：

（一）在国家统一规定的目标指导下，决定幼儿园具体教育目标、规划幼儿园的发展、统筹安排幼儿园教育教学、卫生保健和总务行政工作。

（二）负责建立并组织执行各种规章制度。

（三）关心教职员工的思想工作和生活，组织工作人员文化业务学习，并为他们的政治文化业务进修创造必要的条件。

第八条：幼儿园在中心学校安排下实行聘任制。

第三章

幼儿园的监督

第九条：幼儿园接受上级教育行政、督导部门的督导评估；接受公安、消防、卫生部门及社会各界的监督。

第十条：幼儿园建立家长委员会，定期听取家长意见，提高办学质量。

第四章

教育教学管理

第十一条：按照《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》的要求，对幼儿实施保育和教育，促进幼儿全面发展。

第十二条：幼儿园以素质教育为核心，以科研为抓手，以科研促教研，以教研促教育。

第十三条：幼儿园课程设置和课时安排，按有关规定严格执行。

第十四条：幼儿园设立家长委员会，成立家长学校，加强幼儿园教育与家庭教育的沟通，定期为家长提供教育信息和家教咨询，发挥教育网络作用。

第十五条：幼儿园推广使用全国通用的普通话。

第十六条：幼儿园与小学紧密联系，相互配合，注意两个阶段教育的相互衔接。

第五章

总务管理

第十七条：幼儿园收费项目按物价局规定，根据收费许可证所列收费项目收费，并将一切收费上交索镇中心学校财务部。

第十八条：切实加强校产管理，严防园内资产流失与浪费。

第十九条：按上级有关部门规定收取幼儿伙食费，按天核算，按月公布，自觉接受家长监督。教工伙食独立核算。

第二十条：加强园舍管理，创设园容美化、园舍绿化、环境净化的良好教育环境。

第六章

教师管理

第二十一条：幼儿园教师是履行教育教学职责的专业人员，须具有幼儿园教师资格和取得应当具备的相应学历。

第二十二条：幼儿园教师必须履行下列义务：

（一）结合本班幼儿特点和个人差异，设计教育教学计划。

（二）遵守国家的法律、法规、方针和政策，遵守规章制度，执行教学计划，完成教育教学任务。

（三）关心爱护每一个儿童，尊重儿童的合法权益与人格，促进儿童品德、智力、体质等全面发展。

（四）严格执行幼儿园安全、卫生保健制度和幼儿作息制度，促使儿童健康成长。

（五）与家长经常联系，了解儿童家教环境，商讨教育措施，共同配合完成教育任务。

第七章

幼儿管理

第二十三条：幼儿园为幼儿提供安全卫生的活动场所和必要的卫生保健条件，并对幼儿进行生理、心理、安全和健康教育。

第二十四条：幼儿园应认真制定和执行幼儿园作息制度、保教工作制度、卫生保健制度等各项规章制度，以保证幼儿得到良好的教育和保育。

第二十五条：幼儿园内禁止吸烟。

申办者：苏留庄镇中心小学

（签章）

2008年4月 8 日

第三篇：赣州市学前教育机构管理办法

赣州市学前教育机构管理办法

（征求意见稿）

第一章 总 则

第一条 为了加强学前教育机构管理，提高学前教育质量，保障和促进我市学前教育事业的健康发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法》、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》及有关法律、法规，结合我市实际，制定本办法。

第二条 本办法适用于本市行政区域内从事学前教育及其管理活动的单位和个人。

第三条 学前教育是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。开展学前教育应当贯彻国家的教育方针，遵循学龄前儿童的年龄特点和身心发展规律，对儿童实施德、智、体、美诸方面全面发展的教育，实行保育与教育相结合，以游戏为基本活动形式，促进幼儿身心健康发展。

第四条 积极发展以公办幼儿园为示范，社会力量广泛参与，多种形式并存的，面向全体学龄前儿童的学前教育。倡导和支持开展3周岁以下婴幼儿的早期教育。

第五条 采取措施鼓励社会组织和公民依法举办学前教育机构。鼓励公民、法人和其他组织以各种形式依法举办或者捐助学前教育事业。鼓励境内外组织和个人以捐资、赠物等形式支持学前教育事业的发展。

第二章 学前教育责任

第六条 地方人民政府是发展学前教育的责任主体。各级人民政府要积极发展学前教育，加强对学前教育的领导，科学制定学前教育发展规划，积极筹措资金，加大学前教育投入，改善学前教育办学条件，提高学前教育水平。要明确部门责任，加强统筹协调，形成推动学前教育发展的合力。要建立督促检查和考核奖惩机制。

县级人民政府要举办发挥示范作用的公办学前教育机构。乡（镇）人民政府应当因地制宜发展学前教育事业，采取多种形式保证辖区内学龄前儿童接受学前教育。乡（镇）人民政府所在地要举办发挥示范作用的公办乡（镇）中心幼儿园。

城镇街道办事处应当组织协调学前教育机构以及有关部门，在社区内开展学前教育活动。

第七条 教育行政部门是辖区内学前教育的主管部门，负责对辖区内学前教育进行统筹规划和管理。教育行政部门设置学前教育管理机构，配备专职人员，负责学前教育日常管理工作及对各类学前教育机构进行监督指导。建设、规划、土管、财政、物价、卫生、民政、劳动保障、公安、交警、消防等部门以及妇联组织，按照各自职责，协同做好学前教育管理工作。

第八条 全社会都要关心、支持学前教育事业，为学龄前儿童的健康成长提供帮助。各级妇联组织和居民委员会、村民委员会及其他社会组织，应当协助当地人民政府为社区内未进入学前教育机构的儿童及其父母，或者其他监护人以及从事家庭看护学龄前儿童的从业人员提供学前教育的指导与服务。

第九条 父母或者其他监护人对学龄前儿童的教育负有首要责任，应当为儿童身心健康成长创造良好的家庭教育环境，学习科学的教育方法，与学前教育及其相关的机构互相配合，促进儿童全面发展。

第三章

规划管理

第十条 县级人民政府负责组织教育、规划等部门科学合理地规划辖区内学前教育布局。学前教育规划须经县级人大常务会批准，一经批准，不得随意更改。

第十一条 学前教育规划编制要全面贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，结合居住区范围、人口规模等实际情况，做到科学、合理。规划编制中既要充分考虑公办学前教育资源，也要将民办和社会捐赠学前教育资源纳入其中。

第十二条 学前教育规划必须纳入教育总体发展规划，在城市发展规划、新农村建设规划中必须充分考虑学前教育的布局。

第十三条 学前教育设施应按照《城市居住区设计规范》进行规划设计。其选址定点和设计方案应报县级教育行政主管部门备案。

第四章

设立与撤销管理

第十四条 县级教育行政部门负责审批设立和撤销辖区内学前教育机构，对符合办园条件的学前教育机构颁发办园许可证。社会力量举办的幼儿园，在取得县级以上教育部门颁发的办园许可证后，还应到同级民政部门进行民办非企业单位登记。

第十五条 学前教育机构应当人事独立、经费独立、园舍独立。县（市、区）政府所在地不得举办学前班和小学附设幼儿园。

第十六条 设置学前教育机构应具备下列条件：：

（一）具备基本的办园条件

1、选址：学前教育机构的申报和设立必须符合布局的需要。学前教育机构应设置在安全区域内，周围环境无污染，无噪音，园舍坚固、安全、适用。

2、占地面积：城市幼儿园在园幼儿人均占地面积不少于13平方米；乡镇、农村幼儿园在园幼儿人均占地面积不少于6平方米；

3、园舍:幼儿园的园舍建设应当符合幼儿园建筑设计规范和幼儿园建筑面积定额标准。有活动室、教师办公室、保健室、盥洗室、水冲式儿童厕所等各种用房。学前教育机构的所有园舍和活动场所都必须设置围墙和安全栅栏。城市幼儿园人均园舍面积不少于8.8平方米，乡镇、农村幼儿园人均园舍面积不少于5平方米。

4、活动室:在园幼儿人均面积不少于1.5平方米；

5、室外活动场地:在园幼儿人均面积不少于2平方米，绿化面积不少于占地面积的10%。

6、办学规模：幼儿园的规模原则上不少于6个班，不超过12个班。按有关规定招生、编班。

7、班额：小班不超过30人；中班不超过35人；大班不超过40人。

8、办园经费：中心城区幼儿园不少于50万元(流动资金不少于8万元)，县城幼儿园不少于20万元(流动资金不少于5万元)，乡镇幼儿园不少于8万元(流动资金不少于2万元)，村一级幼儿园不少于5万元(流动资金不少于1万元)。有稳定的经费来源，能确保幼儿园的正常运转。

（二）具备基本的办园设施

1、幼儿一人一巾一杯，有幼儿饮水用的流动盛水装置，并有供幼儿餐具、毛巾、茶具等消毒用的设施，有防暑降温、防寒取暖设备。

2、有治疗一般外伤的药品，城市、县城及具备3个班以上规模的乡镇幼儿园，保健室应配备儿童体重秤、视力表、体温计、诊视床等必要的医疗器械和用具。

3、有户外大型运动玩具，城市、县城不少于5件，乡镇不少于4件。

4、有良好的照明、通风设施，有符合标准的配套幼儿桌、椅、床，有必要的玩具和开放的玩具橱（室内桌面玩具城市人均3件以上，农村人均2件以上）；有彩电、DVD、电脑等设备。

5、有供幼儿阅读的图书，人均2册以上。

6、有独立的厨房，食堂取得《食品卫生许可证》；有炊用器械、防鼠、防蝇、防尘及消毒设备等，幼儿餐具数量充足。

7、接送幼儿的车辆应有公安车管部门的安全检查证明，驾驶员必须有符合规定的驾驶证。

（三）具备基本的师资队伍

1、必须配备合格的园长、教师、保育员、保健员、保安员等工作人员。

（1）幼儿园园长(副园长)应有较高的政治、业务素质，具有中专以上学历，幼儿教育专业毕业，有3年以上幼儿教育教学经验，并持有教育行政部门颁发的幼儿园园长岗位培训合格证书。

（2）教师应持有幼儿师范学校(含职业中学幼儿教育专业)毕业证书、幼儿园教师专业合格证书及教师资格证。配备标准为每班2名教师。

（3）保育员应具有初中以上文化程度，受过岗前培训，具有一定的保育知识。配备标准为每班1名保育员。

（4）保健员应具有中专或高中以上文化程度，受过专业培训，取得卫生部门的资格认可。幼儿人数在200人以上设专职保健人员1名，200人以下设兼职保健员1名。

（5）保安员应身体健康、素质较高、能胜任幼儿园安全保卫工作。幼儿园要为保安人员配备制服、警用器械等。保安员配备标准为：100名幼儿以下的幼儿园至少配备1名保安，100－500名幼儿的幼儿园至少配备2名保安，500名幼儿以上的幼儿园至少配备3名保安。

2、教职工应持卫生部门颁发的健康合格证上岗工作。

3、民办幼儿园应与教职工签订聘用合同，并落实相关社

会保险。

第十七条 申请设立学前教育机构，需提交下列材料：

（一）申办报告及审批申请表；

（二）举办者和拟任管理人员证明材料；

（三）拟办学前教育机构的章程和规章制度；

（四）教职员工的名单及相关资格证明、健康合格证；

（五）园舍场地证明；

（六）办园资金证明；

（七）卫生部门出具的《卫生许可证》；

（八）公安消防部门出具的消防安全审核意见书、建设行政部门出具的房屋安全合格证明。

举办民办幼儿园的，还应当提交民政部门的名称核准证明。联合举办幼儿园的，还应当提交联办协议书。

第十八条 县级教育行政部门应当自接到设立、变更、终止幼儿园的申请之日起，在30个工作日内作出许可决定。对审核批准举办的学前教育机构，颁发《民办学校办学许可证》、《学前教育机构办园许可证》。举办者凭许可证到民政部门注册。未取得办园许可证者，任何单位和个人不得举办学前教育机构。

第十九条 对目前已经设置和举办的学前教育机构要进行全面整顿和清查，符合办园条件的，应立即补办相关手续，进行注册登记，领取许可证；不符合办园条件的，限期3个月整改，对限期整改仍达不了要求的和不具备办学条件的学前教育机构，要坚决取缔。

第二十条 中外合作举办学前教育机构的，按照《中华人民共和国中外合作办学条例》办理。

第二十一条 对经过审批取得办学许可证的学前教育机构实行等级管理和年审制度，年审不合格的，应责令其限期整改或吊销办学许可证，取消其办学资格。

第五章

教职工编制管理

第二十二条 由县级教育行政部门和编制管理部门共同实施学前教育机构教职工编制管理。

第二十三条 教职工配备比例，按劳动人事部、国家教育委员会《全日制寄宿制幼儿园编制标准（试行）》（人劳编[1987]32号）有关规定执行。

园长： 4－9个班设园长1人，副园长1人；10-12个班设园长1人，副园长1至2人。专职教师：全日制幼儿园每班配2－2.5人。

保育员：全日制幼儿园每班配1人。

医务人员：全日制3－6个班的幼儿园配1人，6－12个班的配2人。

其他人员：按实际需要配备。

第二十四条 县级政府要落实公办学前教育机构教师的编制，对现有核定空编的教师在三年内分期分批补充到位。编制管理部门应对公办学前教育机构人员编制实行动态管理，定期核编，人事、教育部门要及时补充空编人员。

第二十五条 教育部门要加强民办幼儿园的编制管理，监督民办幼儿园按要求配齐教职工。

第六章

教育资源管理

第二十六条 各级人民政府必须加强公办幼儿园建设，每个乡（镇）要办好1所乡（镇）公办中心幼儿园。县（市、区）政府所在地公办幼儿园园均覆盖人口4万人以下。

第二十七条 中小学布局调整的富余资源优先用于改扩建幼儿园，促进公办幼儿园合理布局。因网点调整、办学条件不符合要求或其它原因撤并的公办幼儿园资源，由所在县（市、区）教育行政部门负责处置，置换资金全部用于发展学前教育。

第二十八条 新建300户以上的住宅小区，必须公建配套建设幼儿园。公建配套幼儿园属公共教育资源，由所在县（市、区）教育行政部门负责办理幼儿园产权登记手续，不得改变性质和用途。严禁开发商私自将配套幼儿园转让或租赁给单位和个人。

第二十九条 公办幼儿园的园舍必须办理国有土地使用证和房屋产权证。租赁场地举办的民办幼儿园在申请办园登记中也要出具租赁场所的土地使用证和房屋产权证。

第三十条 任何单位或者个人不得侵占、挪用、损坏学前教育设施；不得在幼儿园等教育用地范围内兴建与教育无关的建筑；不得违反国家有关规定在教育用地周围兴建妨碍学前教育机构正常教学秩序、危害师生身心健康的各种设施。

第七章

安全管理

第三十一条 高度重视学前教育机构的安全工作，建立健全安全管理制度和突发事件应急处理机制，加强幼儿园园舍安全检查，做好教学活动中师生安全的防范。

第三十二条 严格执行卫生部和教育部《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》。学前教育机构的举办者应当按照有关规定组织教职员工进行健康检查。慢性传染病、精神病以及其他法律、法规规定不宜从事学前教育工作的疾病患者，不得在学前教育机构工作。

第三十三条 卫生部门和教育部门要共同做好幼儿的防疫和保健工作。幼儿园要根据接收儿童的数量按规定设置专兼职卫生保健人员，建立晨检记录、因病缺勤病因追查与登记、传染病疫情报告等制度。第三十四条 严格执行《食品卫生法》的有关规定，学前教育机构食堂必须办理食品卫生许可证。

第三十五条 学前教育机构的工作人员应当尊重学龄前儿童的人格和权利，爱护学龄前儿童。严禁歧视、侮辱、虐待和体罚学龄前儿童。

第三十六条 学前教育机构用于接送幼儿的校车，应当报送教育行政部门及所在地公安交通管理部门备案。由公安交通管理部门对车况进行核实，并设置统一的校车标志。学前教育机构聘用的校车驾驶员，应当报所属的教育行政部门和公安交通管理部门备案，由公安交通管理部门对驾驶员资质进行核实。

第三十七条 重视加强幼儿安全教育，定期组织应急安全演练，教育幼儿掌握必要的安全卫生知识，学习地震、火灾等灾害发生时的逃生方法。

第八章 经费保障与收费管理

第三十八条 各级人民政府应当在财政预算内设立学前教育专项经费，并根据当地经济社会发展情况逐年增长。

第三十九条 各级人民政府要加大公办幼儿园园舍建设投入，改善办园条件。按时足额核拨公办幼儿园教职员工工资，保障公办幼儿园教师福利待遇。

第四十条 民办学前教育机构要积极安排资金，改善办园条件。保障教职员工工资、福利待遇，依法为教职员工办理社会保险登记，缴纳社会保险费。

第四十一条 公办幼儿园实行政府定价管理，各级物价部门、财政部门和教育部门要按照规定权限，根据幼儿园的生均教育成本和等级办学，充分考虑群众的承受能力，合理制定收费标准。同一县（市、区）域城镇或农村、同一性质、同一等级的幼儿园，实行统一的收费标准。幼儿园不得以开办实验班、特色班等名义另外收取费用。

利用国有资产由社会力量举办的幼儿园，实行政府指导价管理。民办幼儿园根据教育成本自行提出收费标准，报同级物价、财政、教育部门审批后执行。

第四十二条 学前教育机构收取的幼儿膳食经费必须专款专用，全部用于幼儿伙食，每月定期公示。

第四十三条 学前教育机构支付的公用事业费(供水、供电、燃气、排污、垃圾处理费等)享受政府提供的优惠政策。

第九章 法律责任

第四十四条 依法保障学前教育机构的正常运行，切实保障学前教育机构的正当权益。

第四十五条 有下列情形之一的，由有关部门依法给予行政处罚；造成损害、损失的，依法追究赔偿责任；构成犯罪的，依法追究刑事责任：

(一)虐待、歧视、侮辱、恐吓、体罚和变相体罚学龄前儿童的；(二)使用有毒、有害物质制做教具、玩具的；(三)违反安全规定，造成重大安全事故的；

(四)对传染性疾病防患不力，造成大面积疾病传播的；(五)克扣、挪用学龄前儿童伙食费的；(六)违反有关规定收费的。

第四十六条 教育行政部门工作人员在学前教育管理工作中滥用职权、徇私舞弊、玩忽职守的，或者不依法履行职责的，由其所在单位或者上级行政主管部门依法给予行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

第四十七条 本办法与法律、法规不一致的，按照国家有关法律、法规执行。

第十章 附 则

第四十八条 本办法由赣州市教育局负责解释。第四十九条 本办法自2011年1月1日起施行。

第四篇：美国学前教育机构有哪些

美国学前教育机构有哪些 [资格考试 ] 收藏 转发至天涯微博

早教，无论在中国，还是在美国，都是充盈大众耳膜的词汇。然而，美式早教和中式早教的指导与执行方法却大有不同。了解美国的早期教育机构设置，相信会让你更好地理解美国的早期教育，或许也会对你教育宝宝有所帮助。

在中国，幼儿教育通常是指儿童入学前的教育，即“学前教育”，教育对象是3~5岁的孩子。当然，现在又出现了一种新的提法，叫做“早期教育”，指的是对0~3岁婴幼儿的教育，由家庭或各类亲子机构来实施。

在美国，提到幼儿教育时，人们使用的也是“早期教育”（Early Childhood Education）一词，然而此“早期教育”非彼“早期教育”，它泛指0~8岁儿童的教育。据说，这样的一种划分方式是依据瑞士教育心理学家皮亚杰所提出的认知发展阶段产生的。

根据皮亚杰的理论，8岁以前的孩子具有相似的发展和学习特征，0~18个月的婴幼儿处于感知运动阶段，依靠行动和感知来学习；18个月到8岁以前儿童处于前运算阶段，依靠符号和内在的思维来解决问题，他们的思维受有形物体和眼前事物的局限，容易被表象所迷惑；8岁左右到12岁，儿童则处于具体运算阶段，他们的思维开始变得抽象，能运用初步的逻辑思维去解决问题，并且不易被表象迷惑，但同时也还需要使用有形物体去支持他们的学习。

美国对幼儿教育的界定方式和中国区别很大，不仅教育对象的年龄不同，教育机构的划分也很不一样。由于所服务的对象是0~8岁的儿童，美国的早期教育机构既包括对刚出生到3岁前婴幼儿的保育和教育，又包括对三四岁儿童的幼儿园（Preschool）教育以及对5岁儿童的学前班(Kindergarten)教育，还包括对小学1~3年级儿童的学校教育，所涉及的教育机构主要有以下几类：

一、日托中心

美国日托中心的服务对象是出生后2周至4岁的儿童，费用主要由家长承担，有时也由家长的雇主负担一部分或全部。这类机构对教师的入职要求较低，教师不一定具有教师资格，主要提供保育服务，不太注重幼儿教育的课程，一日活动以游戏为主。日托中心的服务目的侧重于帮助家长照看孩子，以便家长能安心工作，因此都是全日制的。

二、幼儿园

美国幼儿园的教育对象是三四岁儿童，相当于中国的幼儿园小班和中班。教师的入职要求较高，不仅需要具备早期教育或儿童发展专业大专以上的学历，还必须具备教师资格。由于美国的教师资格证不是自然获得（即师范学生毕业时自动获得教师资格证），而必须在修读完特定的学分和通过名为PRAXIS的教师资格考试后才能获得，所以拥有教师资格证的教师意味着具有较强的教育教学能力。由于服务的目的侧重于儿童的教育，而不是儿童托管，因此，许多美国幼儿园都是半日制的，并且不提供早餐和午餐，孩子需要自备餐点。

从20世纪80年代末开始，由于早期教育日益受到重视，美国各州掀起了“普及幼儿园”运动，目的是通过立法确定州政府在学前教育中的义务，其核心内容是加强州政府对学前教育的投入，为希望接受学前教育的3岁和4岁幼儿提供免费教育。

在“普及幼儿园”运动的影响下，目前美国至少有42个州设立了政府财政拨款的公立幼儿园。在得克萨斯、康涅狄格和新泽西等州，符合条件的来自于低收入家庭的4岁幼儿可以不用缴纳学杂费；在乔治亚、纽约和俄克拉何马等州，免费的幼儿园面向所有4岁幼儿，其中俄克拉何马州90%的4岁幼儿已接受免费学前教育，乔治亚州70%的4岁幼儿已接受免费学前教育。还有些州已经将免费的幼儿园下延到了3岁幼儿。除了这些由州政府拨款设立的幼儿园，美国联邦政府早在1965年开始便通过“国家开端计划”对贫困幼儿提供免费的幼儿园教育了。

三、学前班

美国的学前班设立在小学里，教育的对象是5岁的幼儿。作为幼儿园和小学的过渡，起着承上启下的作用。虽然处在小学，但针对的对象仍然是幼儿，所以，学前班无论是环境创设、课程设计还是教育方式都无异于幼儿园，这一点有别于中国某些小学当中的那些提前教孩子拼音、识字和算术的“学前班”。

自从1873年圣路易斯的德斯•皮尔斯学校创办了美国公立学校史上的第一个免费的“学前班”，学前一年教育在美国就逐渐成为了一种准义务教育。也就是说，美国的5岁幼儿，只要家长愿意，全部可以就近接受公立小学当中的免费学前班教育。

四、小学1～3年级

美国1～3年级的教师和学前班的教师经常会有岗位轮换，因为他们的教师资格证相同，被称为“k-3年级教师资格”。也就是说，小学1～3年级教师和学前班教师的教育技能是相通的，在对待1～3年级的学生时，教师仍然需要想到那些年幼儿童的认知和学习特征。例如美国1～2年级的教师不太强调学生单词拼写是否正确，反而会鼓励孩子自己创编单词，将其视作是一种创造性的表达，这点也和中国的教育理念大相径庭。

严冷，美国新奥尔良大学早期教育学博士，并获得美国路易斯安纳州教育部学前教育教师资格。目前在首都师范大学教育科学学院任教，参与儿基会及北京市教育科学规划重点课题等科研项目，在教育专业期刊发表论文数篇

第五篇：学前教育机构章程2

山东省临邑县宿安乡鲍家幼儿园章程

第一章总则

第一条：为全面贯彻国家教育方针，积极推进素质教育，全面启动教育现代化工程，提高保教质量，促进幼儿园持续、稳定健康地发展，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》等有关法律、法规制定本章程。

第二条：幼儿园名称：山东省临邑县宿安乡鲍家幼儿园。

园址：山东省临邑县宿安乡鲍家村。

第三条：幼儿园适龄幼儿为3至6周岁，为公办全日制幼儿园，可开设2个班，招收60名幼儿。

第四条：办园宗旨：一切为了孩子。为了孩子的终身发展和幸福奠基，给孩子一个最好的开端。

第五条：幼儿园的任务是：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发

展的教育，促进其身心和谐发展。幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。

第二章幼儿园组织与管理

第六条：本园在山东省临邑县教育局领导下实行园长负责制，建立以此为核心的园所行政决策机制。

同时发挥教职工、家长委员会的作用。

第七条：幼儿园设园长1名，幼儿园实行园长负责制和班主任负责制，教职工实行量化考评制、岗位

责任制和奖惩制等。

第八条：园长履行下列职责：(一)重大事务决策：园长对幼儿园的重大行政事务作最后决定。

(二)财务审批：幼儿园财务经行政班子讨论决定后由园长负责审批，决定日常开支项目。

(三)招生收费：按教育局的有关招生规定招生，严格按区物价局的有关规定收取费用。

(四)保育、教育和教学工作的指挥，把握办园方针。

第九条：园长履行下列义务：(一)坚持正确的办园方向，依法治园，保护师生的合法权益。

(二)接受上级主管部门的领导、指导和监督，定期向上级主管部门请示和汇报工作。

(三)严格执行保育教育和教学法规檔，保证教育计划和教学大纲的执行。

(四)坚持民主集中制，充分发挥领导班子的智慧力量，自觉接受教职工大会的监督。

(五)加强师资队伍建设和管理，为教师培训进修提供方便。

(六)规范幼儿园管理。

(七)积极创造条件加强幼儿园的教育现代化建设步伐，搞好园舍、教学设施、设备，校园环境等建设。

(八)强化法制安全教育，落实防范措施、防止发生意外事故。

（九)廉洁从政，以身作则，带头实干。

第十条：加强幼儿园社会主义精神文明建设，加强园内教职工的思想政治工作，使教职工在幼儿园改

革发展的重大活动中发挥积极作用。

第十一条：幼儿园接受上级教育行政部门及政府有关部门的督导、检查。

第三章教职工管理

第十二条：结合幼儿园实际情况，加强人事管理，定岗、定编、定责、定工作量，年终进行量化考核。第十三条：幼儿教师享有《教师法》及有关法规规定的相关权利，履行《教师法》及有关法律法规规

定的义务。

第十四条：爱岗敬业，教书育人，为人师表，创新进取，崇尚科学。

第十五条：严格履行岗位职责，讲究工作规范，全心全意为会展服务。

第十六条：教师职责：1．认真贯彻幼儿园教育《纲要》，根据幼儿教育目标与任务，结合本班幼儿实

际情况对幼儿进行全面发展的教育。2.认真履行岗位责任制，把精心照料幼儿生活、保证幼儿身心健康和进行智力开发教育有机结合起来。为每个孩子建立成长档案，详细记录幼儿的成长过程。3.全面掌握幼儿的成长特点，采取各种方法，培养幼儿的多种学习兴趣。4.科学组织幼儿一日生活。认真执行生活常规，是每个环节结构紧凑，环节之间过渡自然、轻松，做到寓教于乐。5.尊重幼儿参加各种游戏活动，并通过游戏开发智力、培养能力、进行思想品德教育。6.讲职业道德，为人师表，以身作则，培养幼儿的文明习惯。纠正幼儿不良习惯时，要耐心启发诱导，不体罚和变相体罚。7.做好家长联系工作。经常征求家长意见，1

填写好幼儿在园联系记录，向家长传授家庭教育知识，争取家长的协助和配合。

第十七条：幼儿享有法律、法规规定的接受平等教育的权利。

第十八条：幼儿园每年一次招生，无特殊情况不找插班生。

第四章幼儿管理

第十九条：幼儿在入园前，必须按照卫生部门制定的卫生保健制度进行体格检查。合格者方可入园。第二十条：幼儿享有下列权利：(一)接受平等教育，对教师不公平的评价或行为有权提出意见。

(二)参与幼儿园安排的各种教育教学活动。

(三)在园情况素质汇报单的评语等第获得公正评价。

(四)享有法律法规和幼儿园制度规定的其它权利。

第二十一条：幼儿应当履行下列义务(一)遵守幼儿园的规章制度。(二)规范行为、尊敬师长、友爱同伴，形成良好的品德和行为习惯。(三)关心班级和他人，自信、自律、自理、自强。(四)维护

幼儿园声誉。

第二十二条：家长参与幼儿园管理，成立家长委员会，对幼儿园的重大事件和活动有建议权，家长有

权评议幼儿园工作和教职工工作。

第二十三条：建立家园联系制度，利用家长园地、家长会、节日活动、亲子活动等多种手段进行家园

联系沟通，每学期向家长开放幼儿园半日活动。

第五章教育教学管理

第二十四条：依据国家教委颁发的〈〈幼儿园工作规程〉〉及〈〈幼儿园管理条例〉〉等从事幼儿园的保

育教育教学科研工作，幼儿园的任务是：实施保育与教育相结合原则，对幼儿实施体智

德美诸方面发展的教育，促进其身心和谐发展。

第二十五条：依据新课程、园务计划，制定相应的教学计划，实施教学活动，严格执行教学大纲和教

学计划，维护作息时间表、课程表、户外活动安排表、周工作安排表操作的严肃性，任

何人不得随意擅自调课或停课，调课须经领导批准。

第二十六条：认真做好教学研究和科研工作，组织教师积极参与教学改革和教育科研，强化“科研兴园”的意识，积极组织教科研活动。

第二十七条：认真抓好教育质量的常规管理和教学评估，认真抓好拟定教学计划，即备课上课、游戏、幼儿生活习惯和行为习惯养成各个环节的管理。规范幼儿一日活动环节，做到环环紧扣，有张有弛，动静交替。

第二十八条：幼儿园使用全国通用的普通话。

第二十九条：加强对保育、教育、教学工作的检查考核，注重平时检查，完善过程数据。提供现代化的教学设备，新颖独创的儿童玩具，安全卫生的生活设施，促进幼儿全面发展。

第六章卫生保健管理

第三十条：全体师生努力创建美观、童趣、健康、向上、文明高雅的育人环境。

第三十一条：创造健康向上，快乐奋进的园所文化氛围，幼儿园年级、班级应开展丰富多彩的园所文

化活动，努力营造宽松和谐、互动合作、礼貌尊重的人际关系和紧张有序的工作环境。

第三十二条：搞好园内整体规划，从幼儿园实际出发，分步创设符合幼儿特点的净化、美化、绿化、童化的绿色校园，把幼儿园建成孩子的乐园。

第三十三条：严格园内环境卫生管理，建立健全卫生包干的监督评比制度，努力创建卫生整洁的工作、学习和生活环境，确保园内无果皮、纸屑、烟头、痰迹，墙壁无污迹，公物无损坏。

第三十四条：切实加强安全保卫工作，做好防火、防盗、防电防毒工作及时发现和排除各种隐患，确

保财产安全和人身安全。严格执行接送制度，食品、药物的管理制度，防止发生失火、触电、砸伤、摔伤、烫伤、食物中毒和异物入眼、耳、鼻、口腔内等不安全等事故，确

保幼儿的人身安全。

第三十五条：幼儿园必须切实做好幼儿生理和心理卫生保健工作，严格执行〈〈托、幼机构卫生保健制

度〉〉以及其它有关的卫生保健制度。

第三十六条：制定科学合理的幼儿一日生活作息制度。

第三十七条：幼儿园建立幼儿健康检查制度和幼儿健康卡的档案，按规定每年体检一次；每半年测身

高、体重、视力、牙齿一次，并对幼儿身体健康发展状况定期进行分析、评价，注意幼

儿口腔卫生、保护视力。

第三十八条：幼儿园建立卫生消毒，病儿隔离制度，积极做好计划免疫和疾病防治工作，园内严禁吸

烟。

第三十九条；为幼儿提供合理膳食，每周要编制营养平衡的幼儿食谱，定期计算幼儿的进食量和营养

素摄取量。

第四十条：保证幼儿随时饮水的条件，培养幼儿良好的大小便习惯，不得限制大小便的次数，时间等。第四十一条：幼儿园要逐步改善条件，夏季做好防暑降温工作，冬季做好防寒保暖工作。

第七章财务后勤管理

第四十二条：幼儿园的经费来源为自筹资金，依据幼儿园财务制度，加强财务管理，坚持节俭、规范的原则，正确编报预、决算，统筹计划，保证重点，严格把关，提高经费使用效率。

第四十三条：幼儿园严格按照教育、物价、财政部门确定的收费项目和收费标准实行收费。不擅自提

高或减免费用。依法向幼儿家长收取费用。

第四十四条：后勤工作必须树立为教育教学服务，为教育科研服务，为师生服务的观念，强化服务意

识，主动、热情、优质、高效、超前做好服务工作。

第四十五条：加强园舍，园产管理，严防公物流失和浪费。

第四十六条：本章程经幼儿园教职工大会通过，上级主管部门批准后实施。

第四十七条：幼儿园依据本章程建立健全各项规章制度，原定的各类规章制度凡与本章程相抵的，一

律以本章程为准。

第四十八条：本章程如有与法律、法规和上级有关政策相抵触，一律以法律、法规和上级有关政策为

准。

第四十九条：坚守岗位，履行职责，按照安全、保卫、采购、保管、维修等后勤各项规章制度，严格

工作规范，严肃工作纪律，；公开服务内容，接受师生评议，廉洁自律，克已奉公，讲求

效率。

第五十条：本章程由园长室负责解释，自批准之日起实施。

山东省临邑县宿安乡鲍家幼儿园

申办者（签章）

年月日