四面城中学教师开展孝道文化教育活动阶段小结（5篇）

第一篇：四面城中学教师开展孝道文化教育活动阶段小结

四面城中学教师开展孝道文化教育

活动阶段小结

按照县教育局开展孝道文化活动的总体实施方案,全校教职工积极参与开展孝道文化教育活动中，将孝德教育、文明礼仪规范教育渗透到每一个教学环节，教师真正做到了以身作则、为人师表，切实为学生发挥了示范引领作用，具体活动开展情况为：

一、组建了孝道文化教育教学宣传师资队伍

组 长：李超美

副组长：潘国丰 曹永吉 王丽萍

组 员：杨君、赵士杰、王玉杰、王永恒、才向东、娄文成、赵玉泽、殷凤华、各班班主任

二、工会组织召开了“教师如何开展好孝德文化教育活动”座谈会

1月9日,学校工会主席王丽萍组织工会小组长召开了一次“教师如何开展好孝德文化教育活动”的座谈会，会上向大家传达了市教育局要求教师做到的“孝行十个一”，并广泛征求了我校开展此项活动的意见和建议8条。

三、召开了全校教职工开展孝道文化教育活动的动员大会

1月17日下午学校组织召开了全校教职工开展“孝道文化教育活动”动员大会,校领导班子成员和全校教职工参加了会议。会上,校长传达了市委市政府及市教育局对开展此项活动的要求及精神，动员全校教师积极参与孝道文化教育活动，把“孝德”教育作为学校德育教育的重要内容，坚持孝道文化教育与教师、学生日常行为相结合，将“孝德”教育渗透到每一个教学环节，让教师以身作则，为人师表，为学生做出表率，切实发挥示范引领作用，使学生学会感恩，养成孝敬父母、尊敬师长、关爱社会、报效祖国的优良品德。

四、贯彻执行市教育局制定的教师“孝行十个一”、教师校园文明礼仪基本规范动作并结合学校实际制定了我们教师“行五孝”、教师校园文明礼仪自选动作。

教师“行五孝”

一孝父母之身：

1、每月为老人进行一次全身按摩。

2、每个寒暑假陪老人外出活动一次，让他们感受一下年轻人的生活气息。（野餐、唱KTV等）二孝父母之心：

1、每季度陪老人到亲戚家串一次门或为他们提供一次聚会的机会

2、每逢传统节日陪老人共度、拍照合影，并在年末用这些照片制作一本家庭挂历或台历。

三孝父母之志：

1、每年帮老人挑选一项适宜娱乐身心的业余活动，并为其承担活动经费。

2、每月向老人汇报一次你家人在工作等各方面取得的成绩。

四孝父母之德：

1、每年为老人任意购买一盆花草或一只小宠物。

2、每次遇见老人周边的邻里和朋友要主动关心问好。

五孝父母之慧：

1、教会老人上网、使用QQ及微信等新兴网络通讯工具，方便老人学习、娱乐、联系家人与朋友。

2、每年为老人订阅《老同志之友》杂志，陪老人一起学习。

教师校园文明礼仪规范：

（一）进出校园礼仪

1、进入校园时，主动向门卫及值班教师问好，自行车（电瓶车）推行、机动车慢行至停车场，整齐排好车辆。

2、离开校园时，自行车（电瓶车）推行、机动车慢行至校门口，主动与门卫及值班老师道：“再见”。

3、在校园遇到同事或来宾，主动微笑问好。

4、在校园中，不随地吐痰，不乱扔垃圾，看到杂物主动弯腰捡拾，用实际行动给学生做榜样，一起维护校园的公共卫生。

（二）教师课堂礼仪

1、课前禁喝酒，课前准备好备品，上课禁迟到、禁接听电话、禁吸烟。

2、微笑、和气、文雅、不恶语伤人，用普通话教学。

3、不随意打断学生发言、不体罚或变相体罚学生。

4、下课时，与学生礼貌告别，不拖堂。

（三）办公室礼仪

1、同事之间互相尊重，讲求谦让，坦诚交往。

2、办公室保持安静，认真工作、认真学习、认真研究，言行高雅。

3、保持工作环境整洁、美观。

4、办公期间 办公室内不做（不打游戏、不上网购物、不聊天看电影）与教学无关的事。

（四）与学生交往礼仪

1、与学生相遇时，学生问好，教师应礼貌回应。

2、与学生谈话时设置平等气氛，举止端正，行为有度。

3、不向学生或学生家长收取或变相收钱、物。

4、不随意叫学生或学生家长代办私事。

（五）参加集会、听课礼仪

1、服装要得体、大方，切忌缺席迟到。

2、提前进入会议及听课地点，遵守会议纪律，认真记录切忌剪指甲、打哈欠等一些不文雅的举动，不评头论足，不无故中途离场，不做任何与会议、听课无关的事。

（六）家访礼仪：

1、家访工作十要：一要有准备；二要多尊重；三要多鼓励；四要多商讨；五要抓时机；六要有重点；七要多观察；八要有回避；九要抓反馈；十要常总结。

2、家访工作十忌：一忌当面“告状”；二忌指责家长；三忌急于求成；四忌语调生硬；五忌以偏概全；六忌背后议论；七忌漫无边际；八忌过问隐私；九忌强行访谈；十忌接受礼物。

五、开设了一期“道德讲堂”——让孝道尊师的美德在学生心中扎根

2014年1月4日下午15:00在我校四楼会议室为全校教职工看录像“让孝道尊师的美德在学生心中扎根”的讲座，让全校教职工进一步对中华孝道文化的精髓有了更深的了解与认识，同时让大家明确我们每名教师应充分的整合利用学校、家庭、社会的各种教育资源协调各方面力量形成合力，让孝道文化扎根于我们学生日常学习生活中，并身体力行的孝道实践。老师们在开展孝道文化教育活动中要尽量通过学科渗透、以身示范、在学生周边树立榜样力量，做到长善救失，让学生从小就明确孝道尊师是我们中华民族传统美德、传统文化的核心。

六、组织教师自学《当代二十四孝》事迹材料

学校要求全校教职工在1月15日前自学《当代二十四孝》事迹材料,号召大家向全国道德模范，全国十大感动中国人物学习他们的孝德敬业精神，为大家树立了榜样。教师每人在政治学习笔记上写了一篇深刻的学习体会。

七、组织教师观看中国古代《二十四孝的故事》改编的24集《中国古代孝道故事》以及《孝道》电影

学校号召教师1月20日前利用业余时间通过网络及电视观看《中国古代孝道故事》及《孝道》电影,更直接、更生动真实的学习中华孝道文化知识，教师们感触都很深。

八、加强孝道文化宣传工作

学校在校园网站专开《孝道教育》专栏,设置活动方案、活动动态、活动阵地、活动典型四个子栏目，把我校教师开展的孝道文化活动及典型事例进一步宣传，通过大屏幕展示孝道教育图片，在校园内营造更浓厚的孝道氛围。

总之,我们将继续扎实有效的开展好教师孝道文化教育活动，接下来我们还将评选“最美孝道教师”等活动，为大家树立周边的榜样力量。孝道文化源于教育、重在传承，我们积极做孝道文化的传播者、践行者和受益者。

第二篇：四面城中学孝道文化教育活动的实施方案

四面城中学孝道文化教育活动实施方案

（2014-2015学下学期）

为弘扬优秀传统文化，继续深入实施《弟子规》等人文经典进校园和学校特色教育活动，传承中华孝道文化精髓，积极推进学校素质教育，根据昌图县教育局有关文件指示精神并结合我校工作实际，特制定《四面城中学开展孝道文化教育活动实施方案》。

一、指导思想

以总书记讲话精神为指导，紧紧围绕社会主义核心价值体系建设，把“孝德”教育作为德育教育的重要内容，广泛深入开展孝道文化教育活动，不断培养和提高我校师生的思想品德素质。

二、基本特点

孝道文化教育要与我校工作有机地结合起来，具体的要做到坚持以下几个特点：

1、与师生的日常行为、与课程计划相结合特点；

2、与德育教科研工作相结合、与特色学校创建相结合、与校园文化建设相结合特点。

三、具体工作安排

（一）整体推进，全面开展孝道文化教育活动

1、强化德育学科的教科研工作。调动语文教师、思想品德教师和历史教师要积极探索有关孝道文化教育教学的新模式、新规律，鼓励德育学科教师积极编撰有关孝道文化教育校本教材。

2、建立能力强德育师资队伍。学校要把政教处、班主任、艺术类教师等师资力量，选配专兼职教师积极参加各项培训学习、教育教学和活动策划。并通过报告会、座谈会、研讨会等形式开展培训学习活动，不断加强在弘扬优秀传统文化、《弟子规》、孝道文化教育等方面的好经验、好做法进行及时总结和交流。

3、利用召开主题班会、观看德育视频等主题教育，全面推进学校孝道文化教育工作的开展。

4、努力加强校园文化建设。通过学校校讯通、文化走廊、德育展室、墙报板报等形式不断强化孝道文化教育的宣传工作。

5、发挥先进典型的示范引领作用。拟开展“最美孝行教师”、“最美孝行学生”评选活动，利用校园网宣传我校师生的先进事迹，以带动其他师生及学生和家长不断提高乐善行孝的美德美行。

（二）加强孝德修养，提高我校教师的师德水平

1、拟印发教师和学生“孝行十个一”人手一份，教育和引导广大教师努力践行铁岭市教师“孝行十个一”，将“孝德” 内化于心，外化于行。

2、组织召开全体教师会，强化教师职业道德建设和孝德修养，切实发挥教师的示范和引领作用。

3、将孝道文化教育融入课程教育计划，尤其是语文、思德、历史和校本课教师要以课程教学为切入点，以自身为主力推手，充分利用中华优秀传统文化当中“孝德”教育的典型事例开展教学工作。

4、鼓励教师通过微信、微博、QQ等平台相互研讨和交流孝德教育的经验做法，倡导良好风尚，对“反哺”事例和身边的发生“孝敬父母”优秀事迹进行广泛宣传。

5、把学校特色教育与孝道文化教育相结合，本学期准备把学校特色教育的“阳光学生”和“阳光教师”的评选与“最美学生”和“最美教师”的评选相结合，来促进孝道文化教育工作的开展。

（三）加强孝德教育，提高我校学生的思想品德素质

1、以传统节日为重点，开展“感恩父母，践行孝心”实践活动和道德体验活动，增进爱祖国、爱家乡、爱父母的情感。

2、每个月开展一次以“孝德”为主题的班会；

3、每学期组织一次主题为“春晖寸草心，算算亲情账，感知父母恩”的算亲情账活动；

4、在学生中大力倡导节约之风，杜绝浪费、攀比现象，开展“为父母节约一元钱”活动；

5、每学期组织一次以“学会感恩，孝敬父母”为主题的演讲比赛和征文活动；

6、利用学校下午激情歌唱时间教会学生一首“尊敬长辈、孝敬父母”的歌曲；如：“感恩的心”等。

7、继续做好铁岭市教育局与铁岭电视台生活频道《直播民生》栏目共同推出特别专栏——“我与《弟子规》”的收看活动，适时开展观后感、征文等活动；

8、利用班级的多媒体，积极组织学生收看、收听与“孝道文化”相关的节目视频、讲座、网站、书籍等；组织学生收看中央电视台的最美孝心少年的相关节目。

四、组织领导

为切实开展好孝道文化教育活动，我校成立孝道文化教育活动工作领导小组。

组 长：李超美 学校党支部书记、校长 副组长：潘国丰 学校教育教学副校长

曹永吉

学校后勤副校长

王丽萍

学校工会主席

成 员：王玉杰

学校政教处主任

杨

君

学校教务处主任 赵士杰

学校教务处主任

王永恒

学校团委书记 娄文成政教干事 赵玉泽

政教干事

五、完善考核体系，促进教育活动开展

1、加强组织领导。成立孝道文化教育活动领导小组，制定切实可行的学校工作方案并安排专人负责组织协调活动的实施。

2、整合教育活动。结合学校开展的优秀传统文化和《弟子规》等人文经典进校园活动以及学校特色教育活动, 着力突出对教师和学生的“孝德”教育。

3、完善考核体系。学校将孝道文化教育活动、优秀传统文化和《弟子规》等人文经典进校园活动及学校特色教育活动纳入对学校教育工作考评指标，学校要将“孝德”作为教师师德考核、评先选优、职称评定和学生综合素质评价的重要内容。

4、加大学校宣传力度。利用学校网站、校园广播站等大力宣传开展孝道文化教育活动的重要意义，及时宣传和反映学校师生孝德表现情况以及取得的成效和典型事例。

5、定期表彰本校教师“孝行”十个一和学生“孝行”十个一活动开展中表现优秀的班集体、优秀个人，并纳入学校教师个人考核之中，深化孝道文化教育活动的开展。

第三篇：四面城小学孝道文化方案计划

开展孝道文化教育活动实施方案

2014——2015学第二学期

尊敬长辈、孝敬父母是中华民族的传统美德，是中国优秀传统文化最基本的价值观。市委书记吴野松在全市庆祝第三十个教师节座谈会上提出：“要将德育教育融汇在各学科教育中，尤其是如何开展好孝道文化教育”、“要进一步改革创新，推动教育事业健康发展。要突出立德树人。要把道德教育摆在重要地位，从教育学生孝敬父母、每天要求学生做一件孝敬父母的事情开始，切实加强孝道教育，做有孝心、有爱心、有善心、爱家乡、爱社会、爱祖国的人”。为贯彻好这一讲话精神，市教育局决定在全市教育系统开展孝道文化教育活动，特制定本实施方案。

一、指导思想和活动目标

以2014年9月9日总书记同北京师范大学师生代表座谈讲话精神为指导，紧紧围绕社会主义核心价值体系建设，按照铁岭市开展孝道文化教育活动实施方案的要求，把“孝德”教育作为德育教育的重要内容，将“孝德”教育渗透到每一个教学环节当中，广泛深入开展孝道文化教育活动。让教师以身作则，切实发挥示范引领作用；让学生学会感恩，养成孝敬父母、尊敬师长、关爱社会、报效祖国的优良品德。

二、基本原则

与教师、学生日常行为相结合；与课程计划相结合；与德育教科研工作相结合；与特色学校创建相结合；与校园文化建设相结合。

三、主要内容

（一）加强校园孝道文化教育活动的开展

1、整合班主任（辅导员）、艺术类教师等师资力量，组建高素质的孝道文化教育教学师资队伍

2、加强校园文化建设，通过文化走廊和各种展室侧重孝道文化教育的宣传；

3、通过报告会、座谈会，研讨会等对孝道文化教育好的经验、做法及时进行总结交流；

4、开展“最美孝行教师”、“最美孝行学生”评选活动，并利用新闻媒体大力宣传其先进事迹。

（二）加强教师孝德修养

1、教育和引导广大教师努力践行铁岭市教师“孝道十个一”，将“孝德” 内化于心，外化于行；

2、强化教师职业道德建设、孝德修养，切实发挥示范和引领作用；

3、将孝道文化教育融入课程计划，尤其是语文、品德、地方课教师更要以课程为切入点，以自身为主力推手，充分利用中华优秀传统文化当中“孝德”教育的典型事例开展教学工作；

4、鼓励教师通过微信、微博、QQ等研讨、交流孝德教育的经验和做法，倡导良好风尚，对“反哺”事例和身边的发生“孝敬父母”优秀事迹进行广泛宣传。

（三）强化学生的孝德教育

1、以传统节日为重点，开展“感恩父母，践行孝心”实践活动和

道德体验活动，增进爱祖国、爱家乡、爱父母的情感。

2、每个月开展一次以“孝德”为主题的班（队）会；

3、每学期组织一次主题为“春晖寸草心，算算亲情账，感知父母恩”的算亲情账活动；

4、在学生中大力倡导节约之风，杜绝浪费、攀比现象，开展“为父母节约一元钱”活动；

5、每学期组织一次全市中小学生“学会感恩孝敬父母”主题教育演讲比赛和征文活动；

6、每学期组织学生学唱一首“尊敬长辈、孝敬父母”的歌曲；

7、继续做好铁岭市教育局与铁岭电视台生活频道《直播民生》栏目共同推出特别专栏——“我与《弟子规》”的收看及回访工作；

8、要组织学生收看、收听与“孝道文化”相关的节目、讲座、网站、书籍等 ；

9、组织学生收看中央电视台的最美孝心少年的相关节目。

四、组织领导

为切实开展好孝道文化教育活动，成立孝道文化教育活动工作领导小组。

组 长：付玉姝

副组长：穆广山

孟可维 李亚萍

黄丽蓉

员：杨晓栋

蔡中华 徐岩 苏军 陈德勇 强延军 王淑兰 刘彩霞

2015.3.2 成四面城镇中心小学

第四篇：七家子小学开展孝道文化教育活动实施方案

七家子小学开展孝道文化教育活动实施方案

一、指导思想：

孝心是人类最自然、最美好的感情，孝道文化是人类优秀文明的体现，孝德是中华民族的传统美德，是中国传统文化最基本的价值观，它的基本内涵是孝敬父母，尊敬师长；核心理念是通过孝敬父母、尊敬师长，培养爱心。新时期的孝道教育就是对受教育者进行孝敬父母、关心他人、关注社会的道德教育；从引导青少年树立孝亲敬长的基本道德入手，着力培养青少年对他人、对自然、对社会、对祖国的感恩之心，是弘扬中华民族传统美德，实施公民道德建设、加强社会主义精神文明建设的生动体现；学校把孝德教育作为德育教育的重要内容，把孝德教育渗透在课堂教学中，并深入开展以“孝心孝德—感恩”为主题的实践教育活动，让学生在活动中学会感恩，懂得如何尊敬长辈、体谅父母、关心他人。

二、活动目标：

1、通过孝敬父母、尊敬师长，培养爱心，从而以爱心唤醒爱心、换取爱心、传达爱心，使爱得到迁移与升华。

2、形成浓厚的孝德教育氛围，使学生在潜移默化中受到教育，从而达到人人孝敬父母、尊敬师长、关爱社会，营造出以德立身、以孝兴家、祥和共融的社会风尚。

3、通过孝德实践培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感，让学生知道生命的意义在于奉献。

4、孝德教育实践作为我校开展德育工作的一个突破口，重在让学生养成习惯，通过教育，让青少年懂得“什么是孝德”、“为什么要讲孝德”、“怎样去践行孝德”，提高参与孝德教育活动的自觉性。

5、把孝德教育与学校的行为规范养成教育、有序教育、纪律教育有机地结合起来；与学雷锋活动有机结合起来；与家长学校有机结合起来；在全校倡导“礼让、互助、和谐、有序”的文明风尚。从而提高广大师生的道德素质，养成良好的日常行为习惯，努力创建和谐校园。

三、活动组织机构

学校成立以校长为组长的“感恩教育、孝德文化教育”领导小组，制定活动实施方案，对学校的感恩教育、孝德文化教育工作进行整体部署，明确在教育、教学、活动等方面的工作内容，确保感恩教育的顺利实施。

组 长：李连涛

副组长：李时

袁艳娣

袁晓霞 成 员：各班班主任、各科任教师

四、活动安排

启动阶段（2014年11月）

1.搜集“孝德教育”相关资料，制定“孝德教育”活动方案。2.利用橱窗、电子屏、国旗下讲话等载体，宣传“孝德教育”的意义。

3.利用班主任会议，宣传“孝德教育”内容，布置“孝德教育”任务。

4、“孝德教育”启动仪式系列活动。

5、各班张贴《弘扬孝道文化 继承传统美德倡议书》，创设浓厚的孝德教育氛围。

推进阶段（2014年12月－2015年7月）

1、“孝德教育”主题班会（2014年12月）

2、一封家书表孝心。以班级为单位组织学生给父母或长辈写一封信，结合学习成绩，向父母或长辈汇报近期的学习生活情况，表达对父母家人的感激之情。（2015年1月）

3、“孝――我心中的大爱”主题实践征文活动，校团委组织开展“孝—我心中的大爱”主题教育征文比赛活动。征文参考题目：《我的父亲母亲》、《写给父母的话》、《父母的手》、《还给父母一个吻》、《我和父母在一起》、《父母的相册》等。（2015年2月）

4、《弟子规》进课堂。利用课前5分钟对全校学生进行《弟子规》教育，感悟孝道（2015年3月）

5、“孝德教育”手抄报评比，在三——六年级开展。（2015年4月）

6、“孝在我心中”演讲比赛，（2015年5月）

7、学生“行孝”活动。（2015年6月）布置爱心家庭作业：

如利用节日、班会开展“感恩从孝开始”主题大讨论，利用感恩节、母亲节、父亲节、重阳节等节日，号召广大学生为父母做一件小事，开展“十个一”活动。如为父母泡一杯茶、为妈妈洗一次脚等，在实践中体验和感悟孝之心、孝之行、孝之道。写一封书信，把自己平时不好意思说的话写给父母、同学、老师。增进彼此感情交流。并引导他们从点滴做起，回报亲恩。

①在父母生日、父亲节、母亲节时送一个温馨的祝福； ②以自己的进步送给父母一个惊喜； ③ 给父母讲一个开心的故事；

④帮家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。

8、感激老师的教诲之恩。开展向老师献真情活动，形成尊重知识、尊重老师的浓厚氛围，让学生以实际行动如写封信、谈谈心，或自做贺卡、提个建议、送句温馨的祝福等，来表达对老师辛勤付出的尊重，来报答老师厚重的师爱。在全校开展“尊师敬师”活动。要求所有学生讲文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”，声音宏亮。

9、班级“孝人孝事”故事会。（2015年7月）

10、以“孝德”为主题的黑板报比赛。（2015年7月）

11、班级“孝德教育”总结，推选班级、学校 “最美孝心少年”。（2015年7月）

表彰阶段（2015年7月）1.总结学校“孝德教育”成果。2.评选“孝德教育”先进班级。3.评选学校“最美孝心少年”。

七家子小学德育处

2014年11月27日

第五篇：农转城阶段小结

重庆市第二交通技校（奔腾部）2010年秋期

“农转城”阶段工作总结

一、学校基本情况

我校2010年秋期在校学生511人，其中市内农村籍学生（应该转户口）376 人，已转学生（非农户口）127人，待转学生 4 人。

二、工作措施

本部一接到教委指示后，立即召开全校教职工大会，随后召开班主任专题会议讨论怎么使我校的“农转城”工作落实到实处，为此进行了以下工作：

（一）班主任会议落实情况

（二）分发了给家长的一封信，同时分发了新生入学须知，让学生和家长了解“农转城”的意义和途径。

（三）在学校教学楼做了“城市生活让你更美好”等标语。

（四）2010年9月29日，召开了重庆市第二交通技校“农转城”思想动员会。

（五）班主任和全校职工实行分工合作做学生和家长的思想工作，鼓励其转为城镇居民。

三、存在的问题

（一）大多学生家长思想守旧，都不愿意转为城镇居民

（二）部份学生的户口所在地属于即将被占用的辖区，都以为被占用的时候会有更多的实惠和补贴，所以不愿意转为城镇居民。

（三）家长顾虑转为城镇居民后，孩子在城里无法生活的时候回到农村又没有地可以种了，这样就造成两面损失。

（四）部份区县农村也在转户口，但是当地的政府给予的待遇优厚，都在等待优厚的待遇光临。

总之，我校的“转户”工作难度较大，这项工作还有待于更进一步努力做工作，要让家长和学生高度认识这一“转户”工作的重要性，使后期的“转户”工作做得更好。