莫让学习先进典型成为一种口号（推荐五篇）

第一篇：莫让学习先进典型成为一种口号

莫让学习先进典型成为一种口号

毕节市赫章县哲庄乡纪检监察室

有一种精神让人永远铭记，有一种品德让人永远敬仰。要让先进精神真正影响到心灵深处，产生到行动让来，就不能让学习先进成为一种口号，要真正学到脑子里，学到心里。

赫章县河镇乡海雀村原党支部书记文朝荣同志在条件极其艰苦、环境极其恶劣的情况下，几十年如一日地带领群众求生存、求发展、求跨越，书写了绝处逢生的感人传奇，淬炼出了不向贫困弯腰的奋斗精神，使海雀村发生了翻天覆地的变化。文朝荣同志的先进事迹报道以后，全国迅速掀起学习宣传文朝荣同志先进事迹的热潮，“以人为镜，可以明得失。”文朝荣同志是党员干部的一面镜子，学习文朝荣同志，就是要学习他艰苦奋斗的优良作风。要像他那样，始终坚持党和人民的利益高于一切、重于一切，善把群众当亲人，始终心系群众，为群众真心诚意办实事、尽心竭力解难事、坚持不懈做好事，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。要在困难面前永不低头，在恶劣环境下永不退缩，在挫折面前永不言败，敢叫日月换新天，带领群众摆脱贫困。学习文朝荣同志，就是要学习他无私奉献的高尚品格。要像他那样，始终保持强烈的责任感和使命感，担负起与自己职位相当的责任，努力践行社会主义核心价值观，保持清正廉洁，老老实实做人，坦坦荡荡做事，把看似简单的事情做到极致，把自己的工作做成事业，在平凡的岗位上兢兢业业、默默奉献，创造无愧于时代、无愧于人民的

业绩。学习文朝荣同志，就是要学习他愚公移山的顽强意志。要像他那样，牢固树立居安思危、永不停滞的思想观念，以“钉钉子”的精神和踏石留印、抓铁有痕的劲头，牢牢守住发展和生态两条底线，正确处理好生态环境保护和经济社会发展的关系，深谋远虑、着眼长远，锲而不舍、持之以恒，誓把荒山变绿洲。学习文朝荣同志，就是要学习他改变家乡面貌的执著追求。要像他那样，苦干实干求生存、聚精会神谋发展，把全部心思用在为群众脱贫致富谋福祉上，解放思想、凝聚力量，爱岗敬业、务实重干，努力促进农村经济发展，切实改变农村面貌，为建成农村小康社会打好坚实基础。学习文朝荣同志，就是要学习他造福子孙的为民情怀。要像他那样，树立正确的政绩观，牢记“两个务必”，始终保持拒腐蚀永不沾的政治本色，艰苦朴素，克己奉公，甘守清贫，清正廉洁，做一名好党员，好干部。

学习文朝荣同志，就是要从眼前做起、从具体事情做起，像文朝荣同志那样对待群众、对待组织、对待事业、对待同志、对待亲属、对待自己，思想上尊重群众、感情上贴近群众、行动上深入群众、工作上依靠群众，常怀爱民之心、恪守为民之责、善谋富民之策、多办利民之事，时刻把人民群众的安危冷暖挂在心上，把为党和人民的事业奋斗作为人生的最高目标，把全心全意为人民服务作为人生的最大追求，生命不息、奋斗不止。

第二篇：莫让文明警示语成为一种摆设2

莫让“文明警示语”成为一种摆设

生活中凡是善于观察的人，在公共场所都会有意无意的发现一些“文明警示语”，诸如：禁止吸烟！禁止将头、手伸出窗外！此处禁止倒垃圾！等等。也有一些警示语说得非常委婉，如：小草在休息，请勿打扰。轻声慢步过走廊。拾起一片垃圾，美化一片校园等等。目的就是提醒那些文明习惯差的人要遵守社会公德，维护文明秩序。

然而我们总会发现一些现象与此警示语的内容很不协调，往往在有警示语的地方是人违背规则最多的地方，他们似乎有意与警示语背道而驰，故意挑衅订立规矩的人。所以才会出现公共场所随意抽烟，公交车上随意将手伸出窗外，随地乱扔瓜果纸屑，故意高声喧哗。他们认为这是一种张扬个性的表现，无拘无束才是现代人应有的本色。其实，这是一种放荡的行为，是一种损人不利己的愚昧行为，这种行为是应该受到全社会的谴责。

我们知道，文明行为不是哪一个人的事，也不是某些家庭的事，它是全社会所有人应该共同遵守的行为准则。如果你不遵守，这就是一种自私的表现。据我观察，如通常喜欢乱扔垃圾的人，并不是一些不讲卫生的人，准确的讲而是一些不讲公共卫生的人。因为此类人，如果你到她的家里去，她家里的一切均整理得井井有条，无论是地面还是墙壁都很干净。但是，她家的屋子外面就是狼藉满地了，全是她们家生产的生活垃圾，洗菜的菜叶子往窗外乱扔，梳头的头发往窗外乱扔，其它的垃圾往方便的地方随意丢弃，丝毫不顾及别人的感受，只顾自己随意快乐。这样一来，个人、家里的卫生倒是讲究了，但邻

居就遭殃了，经常要给她家扫楼梯，倒垃圾，你说她她就和你急。如果你索性也向她学习，那居室的环境卫生就会臭气熏天，大家都深受其害。其实，这种不讲公共卫生的人的做法是非常愚蠢的，试想，人是生活在自然环境中的，我们呼吸的空气是流通的，人的交往是互动的，我们不能把“躲进小楼成一统”的思想运用到生活中，尤其不能自私的凌驾于好习惯上。否则这种自私的行为害人终害己。

警示语是规范人们文明的语言提示，它不是一种装饰和摆设，再好看的牌子不是目标，上面的内容才是重点。把它置于公共场所是因为生活中人的素质是参差不齐的，年龄的差异大，尤其是公共场所来往的人多，在这样的环境下难免会放松自己的思想，从而做一些随意的行为，但当我们看到文明提示语后，我们就要为那些觉悟不如我们的人做示范，让润物细无声的力量感化大众，呈现给人们一个美好的生活环境。

文明行为可以体现一个人的文化品味；文明行为可以彰显一个人的道德修养；文明行为可以凸显一个人的人格魅力。让我们在小家里，严守文明的规则，做好文明的示范，以身作则。在公共场所遵从文明警示语的提示，做好文明的向导，做一个文明守纪的典范，莫让“文明警示语”成为一种摆设。（陈克术）

第三篇：让学习成为一种习惯

让学习成为一种习惯

想一想，日子过得可真快，一眨眼我们大同分公司成立已近半年了，在这半年的日子里，天天都在忙忙碌碌中度过，而忙碌的工作也使我变得成熟、奋进，一直推动着我前进，使我不断进取，做到更好。

关于工作，我的态度，无论你工作的环境怎样，身边的人是怎样的，记住一点，做好自己，让每天都不虚度，这才是关键。或许你会受环境的影响，或许你听到的负面情绪很多，这都不是关键。曾经羡慕那些侃侃而谈的人，认为他们的口才是很大的优势。随着工作时间的增加，我不这样认为了，工作中能够认真总结并且有着非常强责任心和学习能力的人才是值得尊敬和学习的；你可以是初出茅庐，也可以是久经沙场，但最重要的是你要不断进步，不要花费大量时间去听失意者的抱怨，更多的时间去和有见解积极向上的人讨论些什么，让学习成为一种习惯。

好习惯的养成实属不易，但是丢掉却十分简单。好比是早晚各要洗漱一样，相信早上醒来几乎所有的人都不会忘记刷牙洗脸，这是一种好习惯，但是晚上能够记起来并坚持刷牙洗脸的可能就不会太多。就比如学生时代，总是喜欢摘抄和积累接触到的一些美文名篇，有的时候甚至于为一些名言警句东搜西罗，然后满满地誊写在专用的记录本上，供自己学习之余诵读和翻阅。不管是因为学习所需，还是满足自己当时的一种自我需求，这着实是一种好的习惯，假如能够坚持不断，摘录本应该能有一大落了。但是当学生时代告一段落，这样的习惯也就黯然流光。有时偶尔想起上学的那些时光或者无意间翻到曾经的记录本，还会想到以前的这些经历，看到这种习惯的无法坚持和延续，多少有点神伤。

而如今在工作中总会在某一不固定时间对前期的工作、学习和生活进行总结和思考，并喜欢用文字来记录期间的得得失失，有话则多，无话则少，不论得失几何，作为对自我的一种鞭策和激励，始终保持活跃着的思维，让自己能够在精神的时空里寻求一种寄托和慰藉。曾经一度为自己的专业知识欠缺而焦虑，不能用过硬的知识帮助小伙伴们一直是我最苦恼的，不过现在我想任何一刻学习都不晚，关键是我们要有坚持下去的勇气，我们的心理装的是要做不一样的人，平凡中透着不平凡，要有安身立命的根本，拾起你的激情，投身自己认为对的事情上，每天做好计划，把大方向确定好，然后就是坚持不懈，学习和领悟，少说些漂亮话，多帮助身边的人，我想一定会有不一样的收获。其实，工作犹如人生的旅途，它就像是一条长长的河流，永远都川流不息，只要你用心去体会它，你便会发现它是如此的美妙而不可缺。

如果你把学习的心思放在了第一位，你的世界将会更美好。你看到的也都是阳光灿烂！2014加油！！

第四篇：让学习成为一种习惯

名师培养对象材料

让学习成为一种习惯

——名师工作室个人工作总结

长岭一中袁媛

时间飞逝，在繁忙和有序中一学年悄然而过，这学期又及将结束了。回顾在名师工作室的学习，我感受到这个集体给我带来的欢乐与收获，也让我在这个团队中成长。也许这一年我并没有值得夸耀的荣誉，值得炫耀的成绩，但工作室领衔人及伙伴们好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神给予我很大的动力，让我在教育教学实践的岗位迈着坚实的步伐。成长是一个过程，是一份快乐。一年来我收获了很多，同时也看到了自身的不足，现将一学年的工作总结如下。

一、理论积淀，提升素养

心中有课标，是一个老师上好数学课的前提。在教师的启发诱导下，让学生主动参与课堂活动，让学生学会学习、学会发现问题、学会探究问题、学会创新，并能在真正意义上实现独立自主地学习，成为教学活动中自主探索和自我发展的主体。于老师给我们作了一个很好的榜样。

二、听课观摩，增长智慧

本学期，有幸多次听于老师的常态课。这些课无一例外地体现着新课改的要求、趋势；课堂生动，预设生成与动态生成相结合；目标达成度高，无一不渗透着新的教学思想和教学方法。课堂上于老师特别关注学生在学习过程中所表现出来的情感、兴趣，个性思维各方面的互动；留给学生广泛开放的思维空间，让学生真正成为情境演绎的经历者，情境意义的建构者，将学生推到学习的主体地位上，让学生成为情境展开过程中的主角，从而使课堂成为学生主体成长过程中的重要场所，使学生的自主性、能动性和创造性得到不断发展。

四、推门听课，专业引领

一年学来，于老师在繁忙的工作中多次抽出时间听我的课，对我进行专业指导。大到一节课怎样设计课堂更高效，小到课堂中一句话，教学具的准备及使用等课堂细节，使我从一年前对教学的迷茫转变到现在对教学的迷恋。

1、反思。作为教师要时时反思自己的教学实践，不断总结经验教训，才能不断提高教育教学水平。要让反思成为我们的习惯。我们要学会思考，学会反思。思考应该是一种习惯。做一个会思考、有思想的人，要想成为一名优秀的数学教师，爱思、勤思、会思是十分重要的。

教师的反思不仅仅是头脑内部的“想一想”，而应是一个不断实践、学习、研究的过程。

2、提问的技能。“提问”，即提出问题求答。课堂提问，是指在课堂教学中，教师根据一定的教学目的要求，针对有关教学内容，设置一系列问题情境，要求学生思考回答，以促进学生积极思维，提高教学质量。数学是思维的体操，从于老师的课堂教学中，我学到了教师怎样提问更能锻炼学生的思维。

教师在设计问题时要注意：

名师培养对象材料

1、教师设计的问题要给学生留有探索的空间，设计的问题要能激发学生积极思维，并符合学生的认知水平。

2、教师设计问题要有针对性，要依据每节课的教学目标、重难点，以及学生原有的认知结构设计问题。

3、教师要设计追问。如果说一开始的设问是启发学生观察，引导学生产生认知冲突，从中寻找解决问题的思路，那么，在教学过程中通过教师对某一问题的追问，可以让学生理解文本的内容。

4、教师要设计一些反思性问题促进学生反思。如：对你有什么启发？

教师要在实践中不断提升自己提问的艺术性。如：多问“怎么想的”，少问“为什么”。通过听课和学习使我进一步认识到教学的根本任务是让学生既长知识，又长智慧，为了达到这一目的，选择的教学策略必须是科学有效的，教学过程应该是细致入微的，要经得起推敲，这便是教学智慧，是一种及时捕捉学生的思维脉络，及时进行应变的智慧。教师的教育智慧是随着教学情境的变化而变化的，没有固定的程式，课前是无法预设的。教师只有葆有一双慧眼和一颗慧心，随时根据动态生成的教学情境，做出智慧的反映，才能真正使课堂焕发生命的光彩，彰显生命成长的价值。

有机会参加工作室是我的幸运，来到这里，才发现她是一个思想的殿堂，才发现自己学得太少，读得太少，写得太少，反思的太少，才发现有太多阅读的理由和冲动。通过学习，我深深的体会到“学然后知不足”，通过反思，我发现想成为一名专业化的研究型教师还有很多路要走。“让学习成为自己的习惯”是我下阶段的目标，只有做学习型的教师，才能不断超越自我，使自己的工作更扎实、更有效、更完善、更优秀，从而逐步实现人生的价值。

第五篇：让学习成为一种时尚

有的人年纪还不到四十，就把全部精力、希望寄托在孩子身上，整天为孩子读书奔忙，或陪读，或辅导，或请家教，或找老师补习，而自己却疏于学习。孩子是未来的希望，关心孩子的学习是父母的责任，这没有错，天经地义。但因此而放弃自己的人生目标与人生追求，放弃了自身的继续学习和奋斗，乃是认识的误区。这个认识误区或许与旧的体制有关，获得文凭就等于获取了铁饭碗，于是就以全部的精力去帮孩子获取文凭和铁饭碗，却不知这不仅使人才培养失去意义，而且也是过时的认识。学习不仅是青少年的事。一个人活在世上，终身都需要学习。“学而时习之，不亦乐乎”这句话，恐怕不仅是对孩子们说的。青少年时代学的东西，还得时时温习方能经世致用，转化成一种立身处世乃至于立业成功的能力。何况学海无涯，学无止境，即使是饱学之士也难以穷尽世间学问。因而，“活到老，学到老”，确是人生至理，成为老一辈革命家勉己励人的格言。当今之世，知识更新速度大大加快，在哪一个年龄阶段放松或放弃了学习，就会在哪一个年龄阶段落伍。终身学习，已经成了时代的必然要求。不少大学的继续教育学院、成人教育学院就是这样应运而生的。学习不仅是莘莘学子的事，整个社会都应该有读书学习的氛围。学校是培养人才的地方，当然是学习的场所，然而，其他社会组织又岂能与学习绝缘？即便是以营利为目的的企业也不能例外。比尔·盖茨就在以“学习型组织”的理论指导企业管理，努力把微软公司建设成为“学习型企业”。因为，只有这样的企业，才能有源源不断的创造发明出现，才能具备快速应变市场的能力，才能够充分发挥员工人力资本和知识资本的作用，从而获取最佳的效益。全民学习，将成为时代的必然趋势。对个人而言，在学习这方面先走一步，走快一点，才能在工作中、事业上保持优势。对城市而言，有效地提高市民的素质和创新能力，正是创建学习型城市和创建文明的最佳结合点。学习使人充实，使人进步，也使整个社会充满创新的活力。应该让学习成为一种时尚。当然，学习对个人、对企业，对一个地方和单位，首先是一种与时俱进的内在要求。这不是靠搞形式主义所能奏效的。应付上级检查的学习，徒然浪费人们有限的时间和精力，只会令人生厌，不会有任何实际成效；“要我学”的学习也不可能持之以恒，只有“我要学”的学习，才能学得下去，学出滋味。不要说机关干部、企业员工，就是边远山区的农民，一旦懂得学习的重要性，看到学习能使他们看清致富之路、得到致富之术，一旦发现学习能使他们掌握法律常识、维护自身的合法权益，一旦体会到学习能使人们活得更有质量更有乐趣，就有可能进入一种“学而时习之，不亦乐乎”的境界。无论是创建学习型企业、学习型城市，还是学习型乡镇，需要组织者做的一个重要工作，就是引导人们意识到这种需求。这里还要说，一个人三四十岁正是黄金年华，事业刚刚起步，生活道路很长。虽然天下没有不为孩子操心的父母，但为了孩子放弃自己的工作和事业，未必是明智的态度。刻苦学习、勤奋工作、事业有成的父母本身就是子女的榜样。从这个意义上说，这难道不是一种很好的陪读、辅导、家教和补习吗？当学习成为人们的实际需求，才会成为一种时尚。