关于开展读好书、荐好书,品读美文、分享美文

第一篇：关于开展读好书、荐好书,品读美文、分享美文

关于开展“读好书、荐好书，品读美文、分享美文”

读书活动的通知

各党支部、各单位、各分会：

为了持续推动公司企业文化建设，进一步激发干部员工的读书热情，营造浓厚的学习氛围，提升干部员工的文化素质，激励干部员工热爱工作和生活，保持乐观、健康的心态，公司决定在全公司干部员工中开展【读好书、荐好书，品读美文、分享美文】”读书活动。

一、活动时间 2015年8月15日至12月30日

二、活动主题 阅读增才干、长见识，知识提素质、促发展。

三、活动内容

1、【阅读好书、品读美文】阶段。

广大干部员工可通过纸质或电子传媒任选以下内容进行阅读：工作、生活、信息化、科学、心理健康等方面的书籍或美文。

2、【推荐好书、分享美文】阶段。

将自己阅读后认为值得推荐的书籍名称、作者，推荐理由；有必要和大家分享的美文内容或链接，分享原因，通过短信、电子邮件或个人微信、公司微信平台进行发送。

3、【撰写读书心得和美文体会】阶段。

将阅读后的具体感受和得到的启示写成文章，要求是本人原创，杜绝下载和抄袭；内容必须主题鲜明，感悟深刻，言精意美，字数控制在1000字以内。以上三个阶段时间为2015年8月15日---11月30日,大家可随时进行阅读、好书美文推荐和心得体会撰写。

公司将通过微信平台和报纸将大家的推荐书目、美文和心得体会进行登载，让更多员工一起分享好书、美文。

4、【评比奖励】阶段。(12月1日---12月30日)

根据推荐书籍或美文内容、以及微信平台发布后员工的阅读量，评出推荐好书、美文20本（篇），给与推荐者予以奖励。

根据读书心得、美文体会的内容，以及微信平台发布后员工的阅读量，评出优秀心得体会若干篇，对作者进行奖励。

四、活动要求

1、各党支部、各单位、各分会要积极组织干部员工参与“读好书、荐好书，品读美文、分享美文”读书活动，通过读书怡情、增智、提升和进步。

2、要求100人以上单位推荐书籍或美文，不少于20本（篇），撰写读书心得、美文体会不少于８篇；50--100人单位推荐书籍或美文，不少于１0本（篇），撰写读书心得、美文体会不少于6篇；50人以下单位推荐书籍或美文，不少于5本（篇），撰写读书心得、美文体会不少于3篇。

二０一五年八月十日

第二篇：肖铺中学开展读好书实施方案

肖铺中学开展“廉洁教育”读书活动实施方案

为进一步贯彻教育部《关于在大中小学生中全面开展廉洁教育的意见》精神，全面提高青少年学生的思想道德素质，现根据市教育局《关于在全市青少年学生中开展“廉洁教育”读书活动的通知》等文件精神，经研究决定，在全校学生中开展“廉洁教育”读书活动，具体方案如下：

一、活动意义

青少年学生处于发育成长、可塑性最强的阶段，是世界观、人生观、价值观和荣辱观形成的关键时期。在青少年学生中开展“廉洁教育”读书活动，有组织、有计划、有目的地向青少年学生进行廉洁教育，是学校德育工作的重要组成部分，对帮助他们在踏入社会之前掌握和造就认知腐败的分辨力和抵御腐败的免疫力具有非常重要的意义。

二、活动宗旨

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，用古今中外廉洁修身生动事例，帮助广大青少年学生明辨是非、激浊扬清、反贪倡廉，追求真善美、抵制假恶丑，努力成为新一代社会主议事业的建设者和接班人。

三、活动组织

（一）活动由廉洁教育读书活动组委会负责组织开展。

（二）学校廉洁教育读书活动组委会领导及办公室成员安排

组 委 会主任：詹家星

组委会副主任：刘长江

办公室主 任：姚姗姗、陈新松、徐四兵、刘红兵、戴海清

办公室成 员：全体政治教师及各班主任

四、活动读本

初中生：《廉洁修身教育——清泉》，由二十一世纪出版社出版。

五、活动步骤

第一阶段：动员部署阶段（2012年5月上旬）

制定《 “廉洁教育”读书活动实施方案》，召开专题工作会议，对开展“廉洁教育”读书活动进行动员和部署。

第二阶段：组织实施阶段（2012年5月中旬）

制定读书活动教学工作计划，召开主题班会，撰写学习心得体会，开展演讲征文比赛活动、利用各种载体如黑板报、宣传专栏、校报、校园网站等做好宣传工作以形成持久氛围，组织学生利用暑期开展社会调查等。

第三阶段：总结表彰阶段（2011年5月下旬）

评选组织读书活动优秀班级、读书积极分子，召开总结大会进行总结表彰。

六、活动要求

（一）统一思想，提高认识。全校上下要高度重视“廉洁教育”读书活动工作，各部门都要将此项活动纳入本部门重要工作计划，做到科学筹划、合理安排。

（二）营造氛围，加强宣传。要充分利用教职工大会、全校师生大会、国旗下讲话和班会等各种机会和场合，在师生及家长中广为宣传，以营造“清正、廉洁、和谐”的校内外文化氛围。

（三）纳入课程，有机渗透。充分利用课堂教学为主渠道，有意识地挖掘、渗透廉洁教育，把廉洁教育渗透到课堂中。使学生既学到文化知识，又受到廉洁文化的熏陶。

（四）活动丰富，贴近生活实际。借助校园文化生动活泼、灵活多样的形式，紧密联系本校实际，有的放矢地开展校园廉洁教育读书活动。

肖铺中学

2012年4月25日

第三篇：品读好书 感悟经典

品读好书

感悟经典

--谈《于丹论语心得》

交通运输局 史洪生

茶香味美，需要用心去品；花香四溢，需要用心去赏;书香醉人，更需要用心去读。

——题记

在这个世界上，最有力量的东西，莫过于书本了。一本好书能改变人的一生，让一个人从失败走向成功，从忧伤走向快乐，从灰心失意走向奋发图强。《论语》便是人类文化遗产中的一颗灿烂的明珠。在人类过去的2500多年中，世界人们读得最多最熟的书恐怕就是《论语》了。而两千多年后的今天，于丹教授《论语心得》以华贵而朴质面貌，展现于世人眼前。而这本书，也成为了我最爱不释手的珍宝。

古人曾有“半部《论语》治天下”之说，而多元化的今天，我们大多数人对论语的感悟恐怕大都只是人生哲理罢了，的确，从论语中，能找到一个人存活于世的最高境界，而于丹对于论语的感悟与品味，用“半部论语修自身”之说，将天地人之道、心灵之道、处世之道、君子之道、交友之道、理想之道、人生之道解释的近乎透明，也让我们着实领略到了一位文学大家的风采。在《论语》中，我学会了一个人存活于世，该怎样做人，做一名谦谦君子，知耻铭志的有用之人。我们从小接受的就是儒家的“仁，义，礼，自，信”的伦理教育，从孔融三岁让梨的尊礼，守礼，到范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”忧患意识，无不显示着儒家学说对国民成长过程中千丝万缕的渗透。几千年来世人仍愿意尊奉孔子，把他的话作为座右铭，作为修身养性的准则。可见孔子那千年不变的魅力之大。

而于丹教授《论语心得》则是道德与智慧的凝结，她是一位循循善诱的良师，又是一个正直、坦率、宽容的友人。她是映射着我们道德情操、品性修养的镜子，让我们在生活中找准自己的方向。中国传统的道德理想是“修身、齐家、治国、平天下”，做一切事情的根基，修身是放在第一位的。修身可理解为外在能力完善，并懂得变通，与时俱进。而内在心灵则完满、富足，待自己的内心修养提升，自身能力提高才能更好地去为人处事。学习于丹教授的《论语心得》，感觉最深的是能启发我们的心智，触动我们的心灵，教给我们很多为人处世的方法，做人的规矩、道理，让人在不经意中增加了智慧的砝码，感悟到孔子就在我们身边，给予了我们力量的源泉，得到了人生的幸福，真正品味出那份平平淡淡才是真的细腻意境。

于丹教授的《论语心得》中，没有寻章摘句，没有引经据典，没有从教条到教条、从书本到书本的搬家，一切都娓娓道来，将孔子从圣人的高位复原到脚踏实地的师长，将圣贤经典点化为隽永心语，不故作高深，不矫情卖弄，如同《论语》中孔子面对席前的子弟，循循善诱，建立心灵的智慧，传递着温柔的思想力量。于是，圣人不再遥远，经典不再尘封，现实也就少了几许迷茫。

于丹说：“把阳光沏进咖啡里，然后把阳光喝下去，让你自己散在光线中，这是一个读书的境界。” 或许，正是因为有了这种高雅的境界，才使得她对《论语》有了如此的感悟，写出了这样一本影响无数人的好书。如同春雨一般，滋润人们的心灵，悄然无声。

易中天曾说：学习是谋生，读书是谋心。看来，人生在世，无需为谋生而一生学习，却需为谋心而终生读书。多读书,读好书。倘若读书甚少，必将是终身的遗憾！

第四篇：品读好书 感悟经典

品读好书感悟经典--谈《于丹论语心得》

交通运输局史洪生

茶香味美，需要用心去品；花香四溢，需要用心去赏;书香醉人，更需要用心去读。——题记

在这个世界上，最有力量的东西，莫过于书本了。一本好书能改变人的一生，让一个人从失败走向成功，从忧伤走向快乐，从灰心失意走向奋发图强。《论语》便是人类文化遗产中的一颗灿烂的明珠。在人类过去的2500多年中，世界人们读得最多最熟的书恐怕就是《论语》了。而两千多年后的今天，于丹教授《论语心得》以华贵而朴质面貌，展现于世人眼前。而这本书，也成为了我最爱不释手的珍宝。古人曾有“半部《论语》治天下”之说，而多元化的今天，我们大多数人对论语的感悟恐怕大都只是人生哲理罢了，的确，从论语中，能找到一个人存活于世的最高境界，而于丹对于论语的感悟与品味，用“半部论语修自身”之说，将天地人之道、心灵之道、处世之道、君子之道、交友之道、理想之道、人生之道解释的近乎透明，也让我们着实领略到了一位文学大家的风采。

第五篇：读好书、荐美文、谈体会”活动方案

读好书、荐美文、谈体会”活动方案

每月第三周的星期五上午8.30在统计局会议室召开学习活动，全体人员交流读书学习心得。

首先选择一位同志向大家介绍最近看过的一本好书、一篇好文章，并能口述书或文章的大体意思，同时其他同志可以传阅相关书籍或文章。

其次由选择同志向大家介绍读书心得，读书心得要分段有层次，由浅渐深，可以是整篇文章的学习心得，也可以是其中某一个事例的心得体会。

然后由其他同志对该同志介绍的书籍或文章发表看法，可以从不同的角度提出不同的见解，可以是对观点的赞同，也可以是对观点的反对，各抒己见。

最后大家通过对观点的深刻讨论，使对见解认识更深入，问题的剖析更明确，同时并不要求所有人观点的统一，花儿开的绚烂更精彩。