新教师论坛感受1

第一篇：新教师论坛感受1

要有爱更要有心

各位领导，老师，大家下午好，我是七年级二部的付海燕，我任教的学科是数学。前边的老师已经讲的很好了，我在这就不重复了，今天就开学一个月的心得体会和大家分享分享。

刚踏进这个学校，我突然发现原来这就是我的母校，有种很亲切的感觉，不管是教学楼还是办公室，阶梯教室，基本上什么都没变，就连食堂都没变，无形中更觉得学校的老师都很亲切。今天我就讲四点，一，为人处事，角色创新。我们大部分都是刚从大学生转变成新教师的青年教师，不仅要学习怎么开始教学，更要学习怎么快速的转换角色，快速的融入这个环境。在这一个月里，我不断的向老教师学习，学习他们的待人接物，学习他们的语言沟通，学习他们怎么教育学生，学到了很多，也看在了心里。我们的闫主任，总是来的最早，走的最晚，每次我们住校的走了，闫主任还没走，这点我真的很敬佩。角色创新，原来我们是学生坐着听课，老师在上面讲课，现在我们在讲台上站着，学生在听课，在课上我们是教师，在课下我们是学生的朋友。在学生面前我们是老师，在老教师面前我们是学生，这个角色的转变是我们必须快速的转变的。

二，听课。刚开始我根本就不会讲课，更何况几年的教材改了，我更加紧张，不知道该从何讲起，不知道该怎么面对学生，我采取的办法是听一节讲一节。在军训期间，学校组织了我们青年教师听课，这更加给了我们学习的机会，我听过语文，地理，物理，英语，历史，当然听的最多的是本专业的数学，从中学习了老教师的一些教学方法，每听完一节课我总是反思一下这节课的收获，真的受益匪浅。另外，学校启动了青蓝工程，我的师傅是刘桂花老师，从此有事没事我就去和刘老师谈心。接下来的一个星期，我是这样教的，听一节讲一节，我们部一共三个年轻教师，刘桂花老师，韩晓丽老师，张梅红老师，这三个老师的课我都听过，各有各的特点。刘桂花老师的课，语言很细腻，讲解很细致，常见的是一个题可以扩出很多题型，讲解很多细致的知识点，刘老师的耐心是我该学习的；韩晓丽老师的课，特别的铿锵有力，语言穿透力特别强，语言的组织能力也特别强，课堂的效率很高，韩老师的语言组织能力是我该学习的；张梅红老师的课，小组合作意识很强，多的是小组讨论得出结果，张老师再总结，这样学生对这道题的理解很透彻，方法掌握的比较多，会举一反三了，张老师的小组合作这一块是我该学习的。

三，备课。刚踏入学校不知道该怎么备课，备课的同时也要背教法，不仅被教材，也要备学生，学生在课堂上会出现什么突发情况，学生会提出什么样的问题，都是我们该备课的内容，这些都得向老教师学习，一点一滴慢慢的去学，去培养。我记得一个题很深刻，一个科学计数法的题型，题目是这样的：7.061×10的八次方精确到哪一位，这个问题我自己清楚但是我讲不出来，这种情况下我很为难，作为一个教师我心里真的很不舒服，我就去问了我的师傅刘老师，她告诉我先化成原数；706100000，然后看1是哪位就是精确到了哪位，真的，突然间我恍然大悟，我会了，真的很荣幸，还是老教师经验丰

富啊，以后没事就得找老教师谈谈。

第四，最后说说我的不足，这一个月下来，我觉得我备的课总是过多，总是讲不完，突然事件不太会处理，再就是自己课上讲的太多，学生动手能力太少，学生的时间都被我占去了，以后我应该只讲“精品”，该讲的讲，不该讲的不讲。

这就是我这一个月的体会，要有爱更要有心，我们虽然不及老教师，但我们有的是时间和精力，我们会慢慢蜕变，慢慢磨练，渐渐把自己历练成一名成功的年轻教师，请家长和领导放心，我们一定会做一名合格的初中教师！

第二篇：新教师感受

作为一名本学期刚来的教师，我在经验不足的情况下，带着校领导的信任和期待投入教学工作。回顾这个月来的工作，应该是收获和遗憾并存。从一名学生转变成了一名教师，角色转变的同时，性质也发生了变化。我现在正处在一种茫然之中，但现实容不得我长时间的不适应。必须尽快的投入到教学的紧张工作中，尽快适应。不可否认，在这个过程中有过太多的失败，也有过很多的埋怨，但更多的我想是收获了属于自己的那份心得。

在教学方面：

作为新教师在教学上肯定存在很多的不足，基本功不扎实，上课随意性比较大，经验缺乏，因此有很多的地方需要学习，而勤学，好问应该是一条不错的捷径。在此我非常感谢田小飞老师，他在我的讲课思路、讲授过程中给予了很多的帮助。从他的教导中我学到了很多优秀的教学方法，也学会了很多处理应急问题的方式。通过几次公开课听课后也确实受益匪浅，更加明确授课思路，目的清晰，条理清楚。总之自己首先必须做好的就是要在平时不断学习来增强教学技能，提高课堂教学容量，使自己的讲述更清晰明了。

在备课方面：

在听了几位老师的公开课之后，发现自己的备课确实存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。备课是上好一节课的前提，所以我对自己提出必须要按照教材和各班学生的实际情况认真备课。只有自己准备充分了，才有可能做到有的放矢。我所教的科目是信息技术，在学习一些比较枯燥乏味的理论时，可以考虑如何使得课堂变得丰富多彩，提高学生的积极性。适当穿插一些有趣故事的讲述，或加上一些音、视频，使学生更好理解理论的同时，对这门课程也产生了兴趣。我会在之后的教学过程中的不断摸索与虚心学习，现在我还是得扎扎实实做自己的本职工作，研究透教材，认认真真给学生上课。

在课中辅导方面：

学生的智力发展与接触面并不是同步的，而且基础也存在很大的差异。在课中辅导时也要注意层次。课堂练习可以针对几个同学的能力范围单独布置。我所教班级有一个学生的基础比较差，我就在课后给他布置单独任务，下节课检查，然后再加上几句鼓励的话，让他们不能放弃信心。当然方法得不得当，还要在实践中改正，多和优秀教师探讨。

这就是我这个月作为老师的感受。

第三篇：新教师岗前培训感受

——xxxx年新教师岗前培训感受

x月x日，我同全区的x名新教师一同成为了xx教育系统大家庭的一员，与此同时，开始了为期7天的理论培训和素质拓展。

整个培训期间，正值酷暑难耐的时节，培训老师在讲台上挥汗如雨，我们看在眼中，感动在心中，教师的职业感油然而生。坐在台下听课的感觉不同于19年来作为学生的感受，不仅仅是学习怎样做一名合格的教师，更多的是沉甸甸的责任在肩上。七天的培训如此的短暂，大家都不愿错过任何可以学习的机会，有的学员更是带病坚持，回顾整个培训过程，我的感受就是收获很多，累并快乐着。

如果说，是一种对教师的朦胧的好感让我走进了这个职业，那么，这些天来我感触到的是教师职业深远意义和责任，才让我真正决定用自己一生来经营这份职业。

师德培训的xx老师对我们说过，一个好的老师激励与关怀很可能改变一个人的命运，这一点我在做学生时候也深有体会，孩子们在中小学这个年龄段，教师的发自内心的真诚鼓励很可能让一个本来自我否定的孩子重新插上梦想翅膀，而如何成为一位这样的好教师，无疑要付出百分之百的努力与仁爱之心，这些对于我这样的一个新教师更是一个巨大挑战。

是挑战一定艰辛，但我却累得快乐，教师的幸福感究竟源自何方？她不是来源于物质的满足，也不是来源于精神的褒奖，如果一定要为我在累中却依然执着的幸福感找一个方向的话，那么一定是予人玫瑰，手中所留有的余香，我不愿意说教师这个职业是个多么神圣而伟大的职业，因为教师对孩子的我尊尊挚爱真的只是像一位长者对年少者关怀，那么淳朴而又自然，当亲眼看到，自己当初用心血浇灌的一株株小苗已然长成参天大树的时候，我将遗忘我所有的劳累，只留取无限的欣慰在心田。

人的一生很漫长，有很短暂，我终有一天会由一名新教师成长为老教师，当我老去的时候，我的一届又一届的孩子们还将依然是那么年轻，而我想对你们说的是，如果有可能请让我倾尽我一生的精力来成就你们的人生。

最后，感谢xx教育局为我们上岗前，我将带着这些天学到的只是和满腔热情，开启生命轨迹的全新一页。

第四篇：新教师入职感受

转眼间我来到学校已经三个月了。我于今年9月份来到学校参加工作，在系领导和同事们的关怀支持下，尤其是在导师的指导下，使我快速的完成角色的转变。在工作上得到了实际实践，思想上有了极大的提高。认识到了教师肩负的责任。同时在自己的学习能力、工作能力方面都有一定的提高。以下是我对这三个月工作的个人总结归纳：

刚来到学校是就在系里的教学秘书岗位工作了两个多月，这个岗位是自己快速进入工作状态，并且与学生接触的机会比较多，使自己更多的了解学生，了解到作为一名教师应该有的素质及品质。在自己的工作岗位上尽自己的努力帮助学生。在工作上，遵循服务教师及学生意识为先，并且不断的培养自己的创新意识。通过这段时间的工作和学习，使自己的自我意识及师德风尚有了很大的提升。

在工作能力方面，通过向同事老前辈的学习及求教快速的提高自身的工作能力。也通过这几个月的工作，大致了解了与学生沟通的方法。并通过听课向老教师的学习中，了解了教学方法，并在备课的过程中不断总结和创新，为自己下学期走上课堂做充足的准备。

在学习能力方面，经常去听有经验的教师的课。课堂上学习老教师的教学方法及如何带动课堂的学习气氛。课下自己不断的总结，发掘自己的教学方法。在空余时间，经常在国家精品课堂上听课，学习他们上课时引用的各种示例及他们的教学方法，不断自己补充自己在经验不足这方面的欠缺。

第五篇：新教师入职感受

作为一名刚刚走出校园的新毕业老师，不知不觉已经工作了将近一个月。这段时间感觉自己每天都在成长和进步，忙碌的工作让自己觉得特别充实，感慨时光匆匆之余也收获了一路的成长，其中也不乏快乐与感动。记得开学第一天上课第一次正式站上讲台时候，心里特别紧张，但又不能表露出来，一直在对自己说你可以的，大胆的说，这么多好奇、期待的眼睛都在注视着我，一定要给他们留下一个好印象。然后就是，教师节那天，当我走进教室看到学生们在黑板写着，杨老师节日快乐，我们喜欢你时，短短的几个字，直击内心：多可爱的小孩子，虽然他们语言表达能力还不过成熟，但是却字字真情，不虚伪做作。那一秒的感觉好奇怪，原来我真的是一名老师了。小孩子的行为总是单纯的，在他们的世界做事情没有太多的理由。

无论在学校做多少次的模拟课堂，当你真正登上讲台的那一刻起，才深深理解什么叫学生到教师的角色转换。这种转换，不仅仅是在课堂上，同时也是在课下工作中。

最后感谢学校给我提供的这个作平台，使我有机会和大家共同提高、共同进步；感谢每位同事对我这段时间里工作的热情帮助。当然我还有很多经验上的不足和能力上的欠缺，担我相信，勤能补拙，多学习先进经验，不断改进，不断提高，积极探索，让自己以更加自信优异的一面对待学生，使自己的班主任工作不断提高。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。