美术创新性实验研究总结

第一篇：美术创新性实验研究总结

美术创新性实验研究总结

一、课题研究背景：

江泽民同志指出：创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才，人才的成长靠教育。教育水平提高了，科技进步和经济发展才有后劲。而创新逐步成为教育的最终目的。学校的素质教育以提高学生的创新精神和实践能力为重点优化教育，提高教学质量取得了显著的成绩。学生的自主性学习是为了创新，学生的学习不仅 限于课堂，课外校外的活动也是学生创新的范围。我们美术教学在自主创新性教学研究中取得了显著的成绩。为了更好的发挥示范作用，辐射作用特总结如下：

二、研究的目的：

什么是美术创新性实验教学，创新是人与生俱来的一种潜能，创新可分为创新意识、创新精神、创新能力三个层面。

小学的美术创新是可内外进行的创新能力的发展。是对所学美术学科进行的综合的能力的体现。美术创新是发展学生个性发展的最高表现。培养创新能力要求每个学生提供创造环境，形成一种培养创造性的机制，强化学生的创新意识，激发创造欲望和动机，发展创造思维。

三、实验研究的方法：

（一）、对比测试法。

我们对同年级实验班与普通班进行了测试。采用了命题绘画，测试学生的创造思维能力。学生通过发挥自己的想象力和幻想力进行作画。学生再造型、独创性、线条、色彩、动势、冲动的流露、变形夸张、画面整洁、新颖、复杂性等方面进行了比较。得出了普通班的作品趋于成人化，画面构图循规蹈矩。作品有明显的趋同性，缺乏创造性思维。实验班学生的作品构思新颖，有强烈的夸张，想象力强，作画过程有强烈的冲动性。

以上的结果给予我们一个启示，传统的教学模式会抑制学生的创造力，理性代替了学生的感性思维。学生的创造能力受到的抑制和束缚。为此，我们进行了美术教学的改革。

1、打破了教师示范指导学生临摹花朵传统教学。引导学生体会周围生活和大自然的美。激发学学生的美术表现和美术创作欲望。

2、组织有趣的美术欣赏活动，让学生接触和了解优秀美术作品，启发对自己喜爱的作品进行评价。

3、除规定的技法训练外，多进行命题绘画训练，教师少在构图立意方面进行限制。

4、提倡学生用心作画，用自己的理念观察表现事物，表达自己的真情实感。

5、教师要学会欣赏，理解学生作品，鼓励学生发挥他们的想象力和创造力。

（二）、对学生进行创造性培养：

1、大胆质疑培养创新，学生的思维活动总是在发现问题解决问题中进行的。在教学中经常引导学生质疑、释疑、可激发学生的求知欲望，培养学生用语探索精神和创新能力。

2、善于联想，培养创新。联想出智慧，引导学生联想、善于联想、善于反思，这样才能得到意想不到的成果。

3、求异思维，培养创新。在教学中，对某些问题，鼓励学生超越常规，为之营造良好的心理气候。经常挖掘教材中具有创新价值的问题。可发展学生的智力，培养学生的创新能力。

4、在实践中培养学生的创新。教学中联系实际，学生亲身实践，通过折一折、做一做来进行创新。

四、课题研究成果：

通过以上的创新实践，解除了原先传统的美术教育对学生创造力的制约。学生的创新力有了很大的提高。我校学生的创新科技绘画、小发明制作等有了很大的突破。在每年举行的全国科技创新绘画展，全国电脑绘画展中，总有学生的作品在县、市、省榜上有名。教师的各种论文也遍布全国的各种刊物。这使我理解创新教育的理念博大精深。培养的方法是寓于日常教育之中，无处不在。创新能力了培养贵在平时坚持，日积月累必有成效。我们要树立创新意识，经常动手实验，解决身边的问题，即前人总结出来的经验，也尽可能找出较好的方法，让学生天天都有大或有小的创新，是教育充满生机活力。

第二篇：初中语文创新性课堂教学模式实验研究

“初中语文创新性课堂教学模式实验研究”课题简介

一、课题的提出

“创新性学习”有利于培养学生的创新精神和实践能力，有利于学生的终身发展。为了在语文课堂教学上，学生能采用“创新性学习”方式进行学习，为了适应新世纪“课改”的需要，遵照“改进教学方法和模式”的精神，我们确立了“初中语文创新性课堂教学模式实验研究”。



二、课题研究的基本内容

1研究《学校教育心理学》，关于现代认知心理学“学习心理：学生是怎样学习的”的理论，探究教师引导学生进行自主学习的方法。

2研究“课改”关于现代学习方式、新型的学习方法及其在教学中的应用。3研究课改关于“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”，“强调学生学习的过程与方法，改变过去被动的‘授--受式’为主动探究式的课堂教学”及《语文教育学》等相关理论，探求全面提高学生学科素养的课堂教学途径，构建创新性课堂教学模式。

三、初中语文创新性课堂教学模式的基本特征 1创新性的课堂教学过程是师生交往、互动、共同发展的过程。

2教师能以“智力因素和非智力因素综合发展”、“重在突出学生的自主地位”等新型的教学观进行教学。

3学生能用现代的、新型的学习方法进行学习。



四、“四步互动”式的语文创新性课堂教学模式的操作 1读书指导。教师给学生们指引学习研究的路径，激起学生们学习的趣味性、主动性。学生主动接受学习任务，明确学习目标，掌握学习方法。

2阅读积累。学生阅读教材与相关资料，探究、感悟、吸收、积累新知识，整理学习笔记，对一时解决不了的问题或疑点问题进行梳理，准备质疑。老师辅导学生如何整理笔记，如何梳理问题或疑点。

3讨论提高。在课堂上同学间、师生间互相交流心得体会，对疑点问题通过相互论辩求得解决。事后自行完善、修改读书笔记。

4运用发展。在教师引导下，学生自主进行的综合性学习或研究型活动，内容包括研究性学习、社区服务与社会实践，或引导学生独立自主地开展研究与写作练习等。

第三篇：大学生创新性实验个人总结

个人总结

（XX0820661XX）

项目名称：汾河太原段水域微生物类群分布的研究

项目级别：院级起止时间：2011.3-2011.11 项目负责人：XXX班级学号：0920652XX 指导教师：XXX职称：讲师

一、项目简介

我们以汾河太原段河水为研究对象，通过实地考察，水质监测，水质分析，在汾河太原段水域的几个断面上取样，并对水样中的细菌、真菌、放线菌和大肠杆菌几种指示微生物的培养、计数，确定了太原市汾河河水环境中一些微生物的数量与种类。

二、本人在项目研究中承担的工作及发挥的作用

本人在此次大学生创新性实验当中主要负责的是实验装置的安装与运行，由于实验装置的安装与运行直接关系实验结果的测定，因此在本实验中占有重要的地位，因为测定过程中要求有很好的理论知识的基础和动手实际的能力，并且注重责任感。所以在实验的初期，查阅各种相关文献资料，了解实验注意事项，深刻理解实验原理，熟悉实验操作步骤，分析实验中可能遇到的问题和影响实验结果的因素。在实验初期制定实验规划，整理实验思路，过程中不断适当调整。积极配合其他成员完成实验。实验结束后，整理实验仪器，清洗实验器材。对实验的全过程认真负责，积极动手，遵守正确的实验要求。对此次实验的成功发挥了积极的作用。

三、参加项目研究过程中的体验和收获（在能力培养和素质提高，特别是在创新思维和创新实践方面）

通过这次参加创新实验，使我受益匪浅。回想起过去一年里参加创新实验的过程, 从开始的寻找课题到申请立项撰写项目申请书,到查阅相关参考资料,咨询相关老师学长，确定实验原理、实施方案与寻找创新点;并制定详细的研究方案和步骤；整个实验过程使我学到了很多我所感兴趣的、觉得有用的东西，更重要的是我的动手能力、思维能力、团队协作能力都得到了锻炼。在实验初期，由于知识方面的欠缺，实验进度很慢。通过询问指导老师、及时调整方案，先花一段时去学习相关知识，在此过程中我理解到实验最重要的是把实验原理吃透，在对实验设计详细的实验步骤做出合乎实际的设计，最后取得了预期成果。

在研究方面，最深的体会就是要善于勤于思考，主动动手动脑。创新实验不是基础化学课上的实验，只要按着老师讲的步骤做就行了。做的课题对于我们来说，可能是一个没有接触过的新领域，没有人告诉我们一步步该怎么做。需要自己去找文献查资料，去弄明白实验的原理，然后确定要创新的方向。按照这个方向一点点努力，所以每一步都需要独立思考。其中会遇到很多困难，这个时候除了寻找帮助，最重要的还是自己思考。在创新方面，首先要确定创新的方向和目标。要始终围绕创新点，不能偏离主题，也不能随意猜测，而要有根据有目的地做出假想，再一步步实践去论证自己的猜测。其实，每一个伟大的成就都是这样“平凡”地一步步得出来的。另外，由于时间仓促和课题研究人员水平的限制，本课题还存在一些不足，主要表现在：由于实验条件，实验室条件以及实验者本身条件的限制，还有部分水质检测项目未检测。

总之，在这次创新实验里，我学会了理论联系实际，认真、细心而且要坚持完成实验，不论遇到任何困难都要积极想办法解决坚持到底。锻炼了自己的团队协作精神，同时也让我了解到自身的不足。在这次实验要感谢我们的指导老师，我们这个团队的每一个人，以及学长的帮助，感谢他们提出宝贵的意见。

第四篇：护理创新性实验[范文模版]

护理创新性实验报告

一．“床上洗头”小改进

在进行“床上洗头”的操作过程中不仅要达到清洁头发，减少感染机会；促进头部血液循环，促进头发的生长和代谢；使病人舒适，促进心身健康的目的，同时还要保证病人的舒适性。而目前的床上洗头的操作程序中在这方面做的还不是那么尽善尽美。因此有必要改进一下操作程序或者实验用物。此次对实验的改进主要集中在实验用物的改进。

小改进：

这是我们实验课使用的洗头盆。在病人躺下后颈部垫在洗头盆凹陷处，因是质硬的塑料，病人会感觉不舒服。所以我的改进主要是洗头盆凹陷可以垫上

用防水布包裹的毛巾。洗头盆中间突出的地方可以把毛巾折成方块垫在上面。这样的话病人会舒适很多。床上洗头相对来说用时很长，如果病人颈部放在硬处时间过长，就降低了病人的舒适度，也就达不到使病人舒适，促进心身健康的目的。而我们护士要做的也仅仅是多准备了两条毛巾。换来的却是病人的高满意度。因此这种做法不失为一种好的选择。

在听取其他小组的创新性实验汇报时，也有很多关于洗头盆的改进，但是我个人认为其可行性都不是那么的强。首先设计和运用到临床是两回事，其次要考虑到材料的成本问题，病人的费用承受问题。所以，就目前看来，在原有的操作器材基础上进行改进是最好的方法。

二．“给卧床患者更换床单”小改进

当前操作中不足之处：

我们在进行护理操作时，注重的是操作的本身，忽略了病人的疾病类型以及病人的病情。这也是我们在进行护理操作时的不足之处。

改进：

在进行这项操作时，建议增加病人疾病类型的了解以及病情变化的动态情况，以确定在操作进行前对病人进行必要的防护。这种防护主要指伴有过敏性的病人或伴有哮喘等。我们在操作前要给病人带上口罩，以防止操作中扬尘或棉絮的吸入，使病人的症状加重。

虽然是小小的改进，但是我觉得对 病人的帮助还是挺大的。这样可以减少对哮喘病人的刺激，减少病人的发作。降低微尘过敏病人过敏的可能，具有很现实的意义。

第五篇：创新性实验心得体会范文

参加大学生研究训练计划(SRP)活动的感想体会

大二的时候，我在大学的网站上得知了大学生SRP项目计划的申报。由于我和同学都很想尝试一下，我们在看了相关的文章以及在网上搜集了一些资料后，带这对科研研究的兴趣，我们很谨慎地向老师征求作我们指导老师的意见。老师欣然接受，并给了我们两本文献帮助我们进行研究。12月份课题得到大学立项之后，我们就着手开始为课题做准备。我们从2009年2月进入化学化工学院研究生实验室，从事“新型配合物敏感载体PVC膜离子选择性电极的构建及表征”课题的有关实验。

在大学生研究训练计划“SRP” 的实施过程中，我们阅读了大量的科技文献，特别是部分英文文献的学习，大大开拓了我的视野、拓宽了我们的知识面。在大量文献和实际操作的基础之上，我们认真思考，进行实验的设计和规划、策划，这锻炼了我们的独立思考能力。平时，我们还不断的向老师、学长请教，与同学、朋友交流，无形中增强了我们的学习能力和交流能力。它不仅是课堂教学的延伸和补充，而且对于激发我们的学习兴趣，开阔我们的视野，培养我们的探究精神，了解最新的科技动态，提高我们的动手能力和分析、解决问题的能力，都是十分有意义的。

通过半年多的实验工作，使我们对从事科学研究和实验操作有了较为深刻和清晰的认识。首先通过查阅大量的资料，对本课题有了一个整体的、清晰的认识，在指导老师热心帮助下，主动参与确定具体实验方案、进程，并亲自动手进行实验操作，在实验过程中不断地思

考和分析、解决实验中出现的各种问题，取得了一定的成绩。在研究生实验室的浓厚实验氛围内，在这个温暖欢快的大家庭里，我们在思想和心理上不断的成长。

在实验的过程中，我们遇到了很多的问题，比如在有机合成部分，需要的时间特别长，有时候都从早上10点多一直到晚上11点多钟，我们小组成员就轮流看管这合成反应。在就如实验的药品没有按预期的到达，导致了实验的终断，我们只好了延迟申请。做实验真的很苦、很累、很枯燥，但是看到实验室的师兄师姐们都很努力，这也平添了我们几分吃苦耐劳的精神。在经历了一些挫折和考验之后，我们感到自己变得更加的顽强和坚韧了。人贵有恒，就因为做到持之以恒实在是难。人世间为什么难以有恒呢?主要原因是人有惰性。天长日久，便觉得烦，觉得累，觉得苦，于是松懈，于是停顿，于是停止，于是前功尽弃、功亏一篑。任何事情的成功，都不可奢望一蹴而就。俗话说“功到自然成”。要想成就一番事业，就必须具备持之以恒的品质。而在这次SRP项目当中，我算是真正的理解了这四个字的含义。

在SRP实习过程中，我深深的感受到所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏。刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知道所措，这让我感到非常的难过。总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这些与实践还有一段距离。老师常说理论要和实践相结合才能发挥我们自身最大的价值。当我真正独立去实践，去体验的时候，我才突然发现：原来那也不是一件很难的事情。

这次实习让我深刻明白了许多做人道理，向他人虚心求教，与人文明友好交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。在工作中和其他成员保持良好的关系是很重要的。对于自己在校大学生，面临踏入社会的人来说，需要学习的东西还很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师。”这次所学到的经验和知识大多来自老师和小组成员的教导。我们每完成一项工作都会向老师征询意见，总结以前的工作并且计划接下来的工作，所以与老师的有效配合也是我们结题的重要的一个方面。我们以后还要争取更多的这样的训练来完善自己充实自己。

“千里之行，始于足下”，在这为期两年的课题研究过程当中，我们感觉收获颇多，受益匪浅。这次SRP实践，我认为是一次成功的有用的实践。它是我大学期间的一段重要的经历，也是我一生中的一笔宝贵财富。在此感谢学校给了我们这次锻炼的机会，最后，我用几句话来总结我的SRP实践心得体会：道路是曲折的，但前途是光明的。我们要积极地面对困难，挑战自我。