关于规范我校团代会、少代会、学代会工作的指导意见2008-09-11（5篇范文）

第一篇：关于规范我校团代会、少代会、学代会工作的指导意见2008-09-11

关于规范我校团代会、少代会

学代会工作的指导意见

共青团员代表大会、少先队员代表大会以及我集团各学部小、中、高阶段定期召开的学生代表大会，是落实党对青少年教育政策，体现党对青少年成长关怀、指导的重要载体，是统一青少年思想、实施未成年人教育工程，以及落实校务公开要求和发挥学生民主参与学校管理的重要平台。为更好地发挥三会作用，切实提高学生的民主参与意识、自我教育意识和追求卓越的领袖意识，特对我校团代会、少代会、学代会工作作出如下指导意见。

一．规范流程，既是开出实效的保证，更是民主政治规则意识的培养

三会的组织流程与我国政体下各类民主政治决策会议具有根本的一致性，指导学生按章按程序参与民主政治，是培养领袖资质人才政治素养的必修内容。按照组织原则和有关规定，我集团初、高中阶段应按年划定届次，同时召开团员代表大会和学生代表大会，小学阶段同时召开少先队员代表大会和学生代表大会，两会可简称“双代会”。双代会应执行下列程序：

2须具备团员身份。

第二，要做好大会程序的监督。在会议组织过程中，要发挥学生的能动作用和聪明才智，更要做到精心指导。在领导邀请、大会贺信、现场布置、会议环节、领导致辞、中场演出等有关程序的问题上，团委负责教师要逐一过问。

第三，在选举结果上，分团委要注重发挥民主机制，通过票选方式决定进入两委人员；采取集中方式，协助新一届两委明确分工；做好上岗前的谈话，对新委员既要肯定优点，也要提出不足，帮助其更好地在岗位上工作。

共青团东北育才学校委员会 二〇〇八年九月十二日

第二篇：我校召开第一届学代会,团代会

我校召开第一届学代会、团代会

2005年12月12日下午3点半，我校召开了第一届学代会、团代会。出席本次会议的有我校陈继红校长，党支部副书记高宇军，教委团工委书记张暹、团工委委员陈诗颖老师，校团委书记李媛，教工团书记申明磊。

本次双代会选举产生出学生会主席及学生会干部与团委会副主席及团委会干部。由于是第一届，我校领导、老师、同学都给予了高度重视。陈继红校长非常关心团队建设，认为抓好团的工作是调动学生的关键，为学校的德育工作打好基础。陈继红校长让团委书记李媛老师认真总结了共青团工作，并在全校大会上进行发言。11月份以来我校就成立了筹备组并聘请我校的党支部副书记、德育副校长高宇军做组长，教育处副主任张建军担任常务秘书长，与团委书记李媛共同对候选人进行了面试。同学们亲手制作海报若干张，并打印会议议程。候选人简介200余份、选票200余张。

下午3：10分参选候选人与各班代表纷纷入场，此次大会的准备工作十分严密。同学代表每人持一张代表证，在进行了签到后才能领到一份会议议程进入会场坐到指定位置。并由若干名服务同学进行组织各项工作与维持会场秩序。3：40分会议正式开始，由团委书记李媛老师主持会议，并做大会发言。

随后，竞选演说正式开始，此次参选的候选人有31名，每人限时3分钟，形式不限，最先是由竞选团委会的成员进行演说，他们提出了如何加强团组织的作风建设，构建学习型共青团组织，拓展共青团的组织服务功能，努力为团员解决实际困难问题。他们的演说切合当今党中央、共青团中央的指示精神，结合我校实际情况提出了许多完善我校团委建设的宝贵建议。

接着是竞选学生会的同学们上场了。比起团委会的竞选，他们的形式可就更加丰富了。首先是生活部部长的竞选。虽然生活部的工作很单调、平凡，但竞选同学的演说并不那么简单，他们的演说结构新奇，词藻华美，承诺让同学们有一个良好的学习环境，并提出一些措施改善我校环境卫生。其中有一名男同学的演讲十分有趣，内容也切实可行，得到了老师同学们的认可，掌声雷动，掀起了一个小高潮。

然后是宣传部、学习部的竞选。那些同学演说内容也很精采。而更使现场气氛热烈的是文体部同学们的演说，由于与文艺体育内容相关，这就更大的引起了

会场上同学们的兴趣，并且那些参选同学们的演讲方式也更别致，他们提出了许多是同学们感兴趣的措施，如校园篮球全明星大赛、流行歌曲大擂台等。他们的构想新颖、内容丰富，受到广大代表的好评。一位女同学的别出心裁的演说更得到了此次大会的最热烈的掌声，她曾担任班中的宣传委员，画得一手好画，在校运动会时，她为班中每一位同学设计了一件队服，并配有统一的班徽，不同的卡通大头像。这一切都是她亲手画在衣服上的，当天她也把其中一件在会上进行了展示，领导、老师及同学们发出一片赞叹！电脑制作的幻灯片也为她的演说润色不少，这充分显示出了我校学生的才华与能力。

接下来就是最受人瞩目的学生会正副主席的竞选了，这些同学都是学校的精英，所以竞争更是激烈，每一位同学的演讲都十分精彩，而且各有各的特点，他们的自信与能力征服了会场中的每一个人。其中一位男生的表现更是尤为突出，他并没有准备演讲稿，而是即兴演说，但是上台后并不紧张，流利的话语脱口而出，语言风趣幽默，更像是与同学们聊天，很有亲和力与感召力，台上台下的气氛十分活跃，互动十分积极。另有一位女同学用DV拍下了同学们对他的评价及鼓励。

所有演讲者的演说结束后便是激动人心的投票了，每一位代表都十分认真，各个紧皱眉头进行权衡，选出自己心中最适合的同学，每个同学都深知这是一份神圣的权利，他们每一票都代表着很多位同学，他们选出的也将是自己的学生领袖。票终于被收上去了，由高三不参加投票的同学分成5组分别唱票，公平的结果出来了！当选的同学当然很高兴，不过落选的同学也没有气馁，因为大家锻炼过了，努力过了，这都是快乐而充实的！教委团工委书记张暹也表示今后要多支持五十四中学的团委工作，希望共青团员们发挥先锋模范作用，争做国家的栋梁之才。大会在热烈的气氛中圆满的结束。

这次大会组成了我校的第一届学代会、团代会，我们有理由相信这将是一个充满朝气与活力的集体，在陈继红校长、高宇军副书记带领下，通过团委书记李媛和团委会一班人的积极工作，相信五十四中的共青团工作会走向美好的明天！北京五十四中学王燕玲

2005年12月19日

第三篇：修订规范“村规民约”指导意见

附件2

修订规范“村规民约”指导意见

为深入贯彻乡村振兴战略重大决策部署，健全乡村治理体系，推动“三治融合”实施方案在基层落地，现就进一步做好规范村规民约修订工作，提出如下指导意见，请各村、社区根据各自财力状况，量化细化奖惩标准，抓好贯彻落实。

1、将遵纪守法内容纳入村规民约。引导村（居）民学习法律知识、培养法制意识，践行法治精神，杜绝搞封建迷信、参加邪教组织、聚众赌博、拉帮结派、打架斗殴、酗酒滋事、参加黑恶组织犯罪等不法行为。

2、将培育集体观念纳入村规民约。引导村（居）民积极参与村民主法制建设，树立集体意识、大局观念，坚持防止出现不执行村、社区集体决议，甚至故意刁难阻止等现象，增强村级组织凝聚力、战斗力。

3、将维护公义良俗纳入村规民约。禁止虐待、遗弃老人，不履行赡养、抚养义务等违法行为，落实国家义务教育法规政策，依法保护未成年人受教育权利。

4、将移风易俗内容纳入村规民约。规定红白喜事酒席标准、宴请范围，狠刹农村大操大办、人情攀比、高价彩礼、薄养厚葬等突出问题，拒绝铺张浪费。

5、将营造向上向善氛围纳入村规民约。一次性分类别奖励村有“考取985、211

大学、考取大学一本、二本、参加全国全省全市全县各类竞赛前

名等学生，部队立功受奖、因工致残、荣获各级‘见义勇为’、荣获市级以上‘道德模范’、‘劳动模范’”等情形人员，着力解决内生动力不足、向上向善氛围不浓等突出问题。

6、将维护农村生产生活秩序、环境内容纳入村规民约。着力解决农村乱倒垃圾、乱排污水、乱修乱建、乱砍乱伐、不执行土地政策，越级上访、缠访闹访等突出问题。

7、将诚信建设内容纳入村规民约。着力解决农村欠钱欠物逾期不还、不按期付息、拖账赖账、故意毁损公私财物等突出问题。

8、将爱护环境卫生内容纳入村规民约。着力解决随意焚烧秸秆、随意倾倒生活垃圾、在公共场所堆放杂物等突出问题。

9、将约束机制引入村规民约中。对违反村规民约的经村、社区委员会、道德评议委员会核实后，一律在曝光台予以公示（公示期即纠正期，由村民自行约定），纠正期内，该户不享受国家相关优惠政策及村社区提供的服务，取消该家庭当年县、镇、村级各类先进推荐评选资格。纠正满后，经集体评议合格后，取消曝光，恢复正常。

10、修订村规民约应遵循“合法、民主、实用、双向制约”

及“少而精，适用性、操作性、针对性兼备”等原则，力戒千篇一律，照抄照搬。“头条号：公务员圈子，QQ287627102”

镇党委高度重视，精心组织，成立以民政、妇联等为主体的审核小组，加强对村规民约的审核指导，严格落实修订工作流程，确保修订程序和内容的双重合法性。各村社区要加大宣传力度，动员村（居）民积极参与村事务管理，进一步提高我镇农村社区民主自治能力。

第四篇：关于各级团学组织学习我校第二次团代会学代会会议精神的通知

[校团委]关于各级团学组织认真学习我校第二次团代会、学代会会议

精神的通知

各单位团委、团总支、团支部，各级学生会组织，各社团、青年志愿者服务队：

我校第二次团员代表大会、学生代表大会顺利闭幕，会议审议通过了我校第一届团委委员会、学生委员会工作报告，选举产生了第二届团委委员会委员、常委、书记、副书记以及学生委员会委员、学生会主席团、学生会主席，各级领导在会议上发表了讲话，对各级团学组织和广大团员青年寄予了殷切的希望。

为将团代会、学代会的会议精神带到广大基层团学组织中去，发扬“党有号召，团有行动”的优良传统，教育和引导广大团员青年统一思想、同心同德，紧密围绕学校中心工作，为实现学校的十一五发展规划、把我校建设成为水电特色鲜明的高水平地方综合性大学而共同努力奋斗，现要求各单位团委、团总支、团支部，各级学生会组织和各社团、各青年志愿者服务队认真组织学习两代会精神，具体通知如下：

一、学习内容

1、刘德富书记在三峡大学第二次团代会、学代会上的讲话

2、团委工作报告

3、学生会工作报告

二、学习时间

2007年11月－12月

三、学习方式

1、各基层团委、团总支、团支部在周四下午、周末召开团组织生活会，组织团员青年进行讨论学习。

2、校学生会召开主席团、部门会议，按主席团和部门进行讨论学习；各学院召开院、系、年级、部门会议，按主席团、系、年级或部门进行讨论学习。

3、社团和青年志愿者服务队召开内部会议，根据社团和服务队的实际人数情况，自主决定是通过全体会议或负责人会议的方式进行讨论学习。

4、各相关单位可通过特色团日、志愿服务、科技创新活动等，用实际行动践行团代会学代会的会议精神。

四、学习要求

各基层团委、团总支、团支部，各级学生会组织，各社团，各青年志愿者服务队进行讨论学习，要坚持以下几点要求：

1、坚持“三个贴近”，内容丰富多彩，形式活泼多样。

2、要以文字和图片方式，在校内新闻、校报、《三峡青年》以及校外媒体上发表，或在校园广播电台播出。

3、各基层团委、团总支要认真收集本单位团组织的讨论学习情况，在12月10日前形成2000字左右的《_____（单位）团委两代会学习情况汇总报告》，上交校团委，联系电话：6392021，联系人：诸老师。

4、各学院学生会要认真收集本学院学生会的讨论学习情况，在12月10日前形成2000字左右的《_____（学院）学生会两代会学习情况汇总报告》，上交校学生会，联系电话：***，联系人：王子长。

5、各社团要认真进行讨论，并形成2000字左右的报告，在12月10日前形成2000字左右的《_____（社团）两代会学习情况汇总报告》，上交校大学生社团活动指导中心，作为参与“优秀社团”评比的重要支撑材料。联系电话：

***，联系人：贾薇。

6、各青年志愿者服务队要认真进行讨论，并形成2000字左右的报告，在12月10日前形成2000字左右的《______（学院青年志愿者服务队）学习两代会情况汇总报告》，上交校青年志愿者活动指导中心，作为参与“优秀青年志愿者服务队”评比的重要支撑材料。联系电话：***，联系人：李珍。

校 团 委

校学生会

2007年11月21日

第五篇：09教学案编写指导意见

太谷中学教学案编写指导意见

新课程理念突出强调改变学生的学习方式，重点培养学生自主学习能力。新课程改革实施后，我校把改变学生学习方式做为切入点，把教学的立足点由教师“教”转向学生“学”，把备“教案”变为备“教学案”，期目的就是为学生提供课堂自主学习的文本和方案，实现教学案一体化，教与学协调同步，改变教师的教学与学生的学习方式，充分调动学生学习的积极性和主动性。

一、实行教学案教学的意义

学案教学适应了素质教育的要求，遵循了教育教学的基本规律。学案教学使学生更加明确教师的授课意图和教学方法，使学生既学到了知识，又学会了学习。对于学生学习成绩的提高、自学能力的形成有重要的意义。

二、教学案是什么？

教学案是教师站在引导学生自主学习的角度，对教材作二度创作而后编写的适合学生自主学习的文本。

教学案是教师为学生做的每节课的学习设计，是包括学习目标、学习过程、学习内容的课堂学习活动的方案。

教学案是指教师依据学生的认知水平、知识经验，为指导学生进行主动的知识建构而编制的学习方案,也称导学方案。

三、教学案编制的原则

设计和编制符合要求的教学案是使用学案教学法的重要环节。教学案的编制主要遵循以下几个原则：（1）、主体性原则

理清教与学之间的关系，实现教为主导、学为主体的原则，努力给学生提供更多的自学、自问、自做、自练的方法和机会，使学生真正成为学习的主人，增强对学习的兴趣。（2）、启发性原则

引导学生独立思考，实现掌握知识（学会）与发展能力（会学）的统一。（3）、问题化原则

将知识点转变为探索性的问题点、能力点，通过对知识点的设疑（以问题形式设计成题组）、质疑、释疑、激思，培养学生的能力品质和创新素质。（4）、参与化原则

优化教学过程最根本的目的是引导学生积极主动参与教学过程，学会学习。使他们成为真正的学习主体。（5）、方法化原则

强化学法指导。通过学案导学变“授人以鱼”为“授人以渔”，同时注意学法指导的基础性与发展性。（6）、层次化原则

充分考虑每个学生的个性不同，认知水平的高低层次，在编写学案时应该将难易不

一、杂乱无序的复习内容处理成有序的、阶梯性的、符合每阶层学 生认知规律的学习方案，从而达到提高全体学生素质，全面提高课堂教学质量。

四、学案的编制过程及分类

1、教学案的编制

由备课组集体完成。（1）备课组集体讨论，每个人都发表意见；（2）做好细致的分工，每一节课由一名教师主笔，接下来由组内评价、审议草稿；（3）定稿之后印发给学生；（4）首先使用的教师反馈课堂效果，为其他人授课的改进提供建议。

2、教学案的类型

如根据教学案的使用时机可以分为新授课教学案和复习课教学案；根据内容可分为填空式教学案和问题探究性教学案，前者主要用于较简单知识内容的编写，后者则主要应用于理解、应用等层次要求内容的编写，并且后者特别适用于探究实验的编写；教学案还可以根据使用方式分为单纯教学案和教学案一体化等。

3、教学案的内容 教学案种类不同，编写体例也应有所区别。一般说来都应包括以下几个部分：

（一）学习（复习）目标 应包括知识目标、能力目标等。

（二）知识（框架）结构 应包括学科知识结构、单元或章的知识结构、课时知识结构等。

（三）重点、难点 使学生对将要遇到的困难有一个准备，在学习中有的放矢。

（四）本节主要内容

这一部分是学案的中心。在这一部分中通常要设计问题或通过填空的形式,让学生在预习课本内容的基础上,进一步了解本节的基本内容。

学习知识是为了运用知识。“学案”本身就是一份引导学生探究知识的自学纲要，设计时遵循以下几个步骤:

1、预习引导。以问题的形式引发思考，引起好奇，鼓励自学探索。

2、读书自检。以填空的形式，让学生在预习课本内容的基础上，进一步了解本节的基本内容。

3、疑难辨析。疑点、易混点、易错点，提醒学生特别注意相似点。容易混淆的相关内容，以便更准确地掌握知识。

4、要点精析。这是学案中的重要组成部分，以此可以强化基础知识的落实，基本技能的培养，较为详尽完整地把握学习内容。

5、应用演练。这也是学案中的基本要素，可包含识记类、理解类、应用类、创新型、讨论型等多种多样的题目，穿插在教学过程中。

6、同步练习。作为课堂内容及例题讲解后的巩固训练，以检验所学知识，培养多种能力。

7、课堂小结。主要由学生来总结所学的主要内容和学习感受、心得、收获、体会或提出疑难问题等，以便及时总结得失，弥补知识缺漏。当然，每一份教学案也不一定都按照以上的结构进行设计，可以根据实际需要适当增删，不同课型的学案亦应有所不同。

（五）学习（复习）札记

这一部分是对学生自学探索后的反馈。学生可以把自己发现的新问题记录在上面，老师在课前收集反馈信息，准备好有针对性、有目的性指导。这样既可以做到有的放矢，又可以使师生之间的交流达到一种和谐、融洽的课堂气氛。

（六）习题

编制适量的经典例题，对于学生巩固学习（复习）内容也是颇有用处的。在选题时，要精心选择那些最能代表本节学习内容的各个层次（特别是重点与难点）的经典例题，要尽量做到让学生通过题目能举一反

三、闻一知十。

总之，教学案教学的目的是最大限度发挥学生的主观能动性，使学生主动的积极的去探究知识。在教学案教学中，教师依学案、教案引导，学生有序而学。学生学习目标明确，教师教学思路清晰。

太谷中学教科室2009、2 3