人教版高中语文必修2
第二单元
第1课
习题练习二（附答案）
一、选择题
1.下列各项对《氓》的分析，正确的一项是（）
A．
《氓》描写一个被遗弃的妇女的不幸遭遇和她对负心人的强烈怨恨，反映了夫权桎梏下妇女的悲惨命运。诗中女主人是个敢爱敢恨、果断坚强的妇女。
B．
《氓》第三章写女主人公对沉溺于爱情而不能自持的悔恨，运用了《诗经》六义中“赋”的手法，自然、贴切而又形象地表达了女主人公对少女的告诫。
C．
《氓》的男主人公是一个卑鄙、无信的伪君子形象，他趁着卖布的机会，诱骗对他一见钟情的女主人公与之约定婚期，后又无情地把她抛弃。
D．
《氓》这首诗综合运用叙述、议论、抒情等多种表达方式，蕴含着强烈的感情，是带有自叙传性质的抒情长诗，也是我国浪漫主义抒情诗歌的源头。
2.对下列诗句所含感情分析不当的一项是（）
A．
昔我往矣，杨柳依依(思念、回忆)
B．
我心伤悲，莫知我哀(伤心、无奈)
C．
既见复关，载笑载言(热情、温柔)
D．
反是不思，亦已焉哉(哀伤、无奈)
3.下面关于《采薇》的表述，错误的一项是()
A．
本诗通过一个戍卒归途中的自述和回顾，描写了当时征夫的生活。
B．
诗篇真实地描写了远征生活的苦难，征人久戍思归的凄楚心情。
C．
全诗交织着抗敌卫国和思家恋乡的矛盾。
D．
本诗主旨在揭露和控诉了统治者穷兵黩武，不顾百姓安危的残暴统治。
4.下列诗句翻译不正确的一项是()
A．
不遑启居，狁之故。——没有时间安居休息，因为和狁打仗的缘故。
B．
我戍未定，靡使归聘。——我驻守的地方还不安定，没有人可委托去打听家里的消息。
C．
忧心孔疚，我行不来。——内心非常痛苦，从此以后再也不来戍边了。
D．
彼尔维何？维常之华。——那盛开着的是什么花儿？是棠棣花。
5.下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是()
A．愆延(qiān)卜筮(shì)
垝垣(yuán)
绿衣黄裳(shānɡ)
B．
桑葚(rèn)
汤汤(shānɡ)贿赂(huì)
东渐于海(jiàn)
C．
内疚(jiù)狁(yǎn)淇水(qí)靡不有初(mǐ)
D．
消弭(mǐ)腓骨(féi)
沃若(ruò)载笑载言(zài)
6.下列关于《诗经》的文学常识的说法不正确的一项是()
A．
《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，古时也称“诗三百”。它和乐、射、御、书、数一起被称为“六艺”。
B．
所谓“风”“雅”“颂”是《诗经》中的三部分；“赋”“比”“兴”是《诗经》的表现手法，后人把这两者合称为“六义”。
C．
我国文学史上向来以“风”“骚”并称。“风”就是指《诗经》中的“国风”民歌；“骚”就是指屈原的代表作《离骚》。“风骚”就是指我国古代现实主义和浪漫主义传统，后代用“风骚”泛指文学。
D．
“风”指十五国风，大多为民间歌谣；“雅”分大雅、小雅，是宫廷乐曲歌辞；“颂”分为周颂、鲁颂、商颂，是宗庙祭祀的乐歌。
二、语言表达
7.学完这两首诗后，老师要求任选其中的一首诗，写一篇赏析文章，并且拟了一个标题作为示例：《为国赴难中的家园之思——〈诗经·采薇〉赏析》。请你模仿这种形式为《诗经·氓》拟一个题目。
答：
8.阅读下面的信息，总结微信的几个特点。总字数不得多于20字。
微信是一款即时通讯服务应用软件。微信支持跨系统平台操作，多款系统平台均可使用。用户可通过网络用手机、平板或网页快速发送语音、视频、图片、文字。微信还附带“摇一摇”、“漂流瓶”、“朋友圈”、“公众平台”、“语音记事本”等多个服务插件。微信不仅软件本身完全免费，而且大部分功能都不会收取费用。
答：___________________________________________________
___________________________________________________________
9.阅读材料，根据要求答题。
对江楼阁参天立，全楚山河缩地来，黄鹤楼上，太白把酒临风，极目远眺；鹦鹉洲上，芳草萋萋；汉阳城外，树木葱葱。登时，太白逸兴遄飞，诗兴大发，叫店家拿来笔砚，缓步走到题诗壁前，举手挥毫，陡然发现上面已有崔颢的题诗，细吟后，长叹“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”，搁笔飘然而去。
请以李白的口吻，为他搁笔配一段旁白。
要求：准确反映李白当时心情；符合人物性格；表达准确、生动、连贯、得体；60字左右。
答：___________________________________________________
___________________________________________________________
10.仿照示例在横线上补写句子，要求暗用某一诗句，意蕴丰厚，有文采。
诗歌是什么？是一首永恒的歌。是草堂茅屋里的一声长叹，________________，是雨打黄昏的一片哀愁。诗歌是什么？是一段深深的情。________________，月上柳梢见证爱情，________________。
三、诗歌鉴赏
阅读诗歌，完成下列各题。
与浩初上人同看山寄京华亲故
柳宗元
海畔尖山似剑芒
秋来处处割愁肠。
若为化作身千亿，散向峰头望故乡。
登崖州城作
李德裕
独上高楼望帝京，鸟飞犹是半年程。
青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城。
两诗写作之时，作者都是贬谪之身，正值壮年的柳宗元被贬为柳州刺史，曾任宰相的李德裕则在垂暮之年被弃置崖州。从诗中看，两人的处境与心境是有所不同的。
11.两诗都着一“望”字。李诗之“望”在首句，实写登楼，引领全篇，既表达了对君国的眷念与向往，又蕴涵了对“帝京”遥不可及的感伤。柳诗之“望”______________。
12.两诗都写到了“
山”。李诗曰“青山留人”，是面对群山阻隔欲归不能的自我安慰。诗人运用拟人和象征手法，抒发了看似平静超然、实则深沉悲凉的情感。柳诗曰“尖山似剑”，_____________________________。
阅读诗歌，完成下列各题。
桃夭（《诗经》）
桃之夭夭，灼灼其华。之子于归①，宜其室家。
桃之夭夭，有蕡②其实。之子于归，宜其家室。
桃之夭夭，其叶蓁蓁③。之子于归，宜其家人。
注：①归：女子出嫁。②蕡(fen)：果实很多的样子。③榛榛(zhen):树叶茂盛的样子。
13.本诗在章法结构上采用了的形式。
14.请从比兴手法运用的角度赏析全诗。
四、默写
15.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)____________，以望复关。不见复关，____________。既见复关，____________。
(2)于嗟女兮，____________！士之耽兮，____________。
(3)自我徂尔，____________。淇水汤汤，____________。
(4)女也不爽，____________。____________，二三其德。
(5)总角之宴，____________。____________，不思其反。
(6)昔我往矣，____________。今我来思，____________。
五、文言文阅读
阅读《诗经·关雎》，回答问题。
关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
16.下列关于的内容分析不正确的一项是()
A.是我国古代的恋歌，生动地描绘了一个男子对一位姑娘的思慕、爱恋之情。
B.诗歌开头采用了比喻的手法，用雌雄雎鸠鸟引出河边男子对河里采集水草的姑娘的恋情。
C.诗歌中间进一步描写男子对姑娘的爱恋之情。用水中漂浮不定的水草隐喻君子要努力去追求淑女，回到家中仍朝思暮想，夜不能寐，姑娘的身影总是浮现在眼前。
D.诗歌最后连用两个比兴句子，把君子对姑娘的思念表现得淋漓尽致。
17.本诗中，人物形象鲜明，细节刻画传神。试作简要分析。
阅读下面的文言文，完成下面各题。
陈留董祀妻者，同郡蔡邕之女也，名琰，字文姬。博学有才辩，又妙于音律。适河东卫仲道。夫亡无子，归宁于家。兴平中，天下丧乱，文姬为胡骑所获，没于南匈奴左贤王，在胡中十二年，生二子。曹操素与邕善，痛其无嗣，乃遣使者以金璧赎之，而重嫁于祀。
祀为屯田都尉，犯法当死，文姬诣曹操请之。时公卿名士及远方使驿坐者满堂，操谓宾客曰：“蔡伯喈女在外，今为诸君见之。”及文姬进，蓬首徒行，叩头请罪，音词清辩，旨甚酸哀，众皆为改容。操曰：“诚实相矜，然文状已去，奈何？”文姬曰：“明公厩马万匹，虎士成林，何惜疾足一骑，而不济垂死之命乎！”操感其言，乃追原祀罪。时且寒，赐以头巾履袜。操因问曰：“闻夫人家先多坟籍①，犹能忆识之不？”文姬曰：“昔亡父赐书四千许卷，流离涂炭，罔有存者，今所诵忆，裁四百余篇耳。”操曰：“今当使十吏就夫人写之。”文姬曰：“妾闻男女之别，礼不亲授。乞给纸笔，真草唯命。”于是缮书送之，文无遗误。后感伤乱离，追怀悲愤，作诗二章。
注 ①坟籍：泛指古书。
18.对下列句子中加点词的解释，正确的一项是()
A．适河东卫仲道 适：前往
B．归宁于家
归宁：女子回到娘家
C．流离涂炭涂炭：遭受火灾
D．追原祀罪
原：推究
19.以下句子编为四组，都能表现蔡文姬识见才能的一组是()
①博学有才辩，又妙于音律 ②遣使者以金璧赎之，而重嫁于祀 ③犯法当死，文姬诣曹操请之 ④音词清辩，旨甚酸哀，众皆为改容 ⑤闻夫人家先多坟籍 ⑥亡父赐书四千许卷，流离涂炭，罔有存者 ⑦今所诵忆，裁四百余篇耳 ⑧乞给纸笔，真草唯命
A．①③⑤⑦
B．②③⑥⑧
C．②④⑤⑦
D．①④⑦⑧
20.下列对文中内容的评述，正确的一项是()
A．蔡文姬虽出身名门，可一生命运甚为坎坷。她先后嫁了三个丈夫，其中第二次婚姻是被迫嫁给南匈奴的左贤王，并为他生了两个孩子。
B．董祀犯法，是蔡文姬有胆有识，当着众多公卿名士和远方使者的面极力辩白，才洗刷了董祀的冤屈，使他免得一死。
C．东汉末，蔡文姬曾在北地流亡十多年，后来，因曹操和其父是老朋友，又十分赏识文姬的超群才能，于是用金璧把她赎回，文姬始得归汉。
D．曹操不但同情蔡文姬的遭遇而且又派去十个人，帮助蔡文姬把四百多篇文章抄写下来。
21.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)诚实相矜，然文状已去，奈何？
译文：
(2)闻夫人家先多坟籍，犹能忆识之不？
译文：
六、作文
22.“氓”，是一个对感情不忠贞的人，一个对爱情不专一的人，一个不念往日恩爱、无情无义的人，一个对家庭不负责任、始乱终弃的人。
爱默生曾说：“责任具有至高无上的价值，它是一种伟大的品格，在所有价值中它处于最高的位置。”
请以“责任”为话题，写一篇作文。
要求：(1)自定立意，自拟题目，自选文体。
(2)不少于800字。
(3)不得抄袭、套作。
答案解析
1.【答案】A
【解析】B项，第三章中最典型的手法是比兴。C项，刚开始时，氓是喜欢女主人公的，是后来才不喜欢了。D项，《氓》具有强烈的现实主义。
2.【答案】D
【解析】D项，应为决绝，刚烈。
3.【答案】D
【解析】D项，主要主旨是对战争的不满和对故乡的思念。
4.【答案】C
【解析】C项，“来”，回家。
5.【答案】D
【解析】A．裳chán；B.葚shèn，渐jiān；C.xiǎn。
6.【答案】A
【解析】A项中提到的“六艺”有两种含义，一是指六部经书，即《诗》《书》《礼》《易》《春秋》《乐》；一是指六种技能，即：礼、乐、射、御、书、数。《诗经》当为六部经书之一。
7.【答案】(示例一)《一曲妇女的悲歌〈诗经·氓〉赏析》
(示例二)《多情自古空余恨，此恨绵绵无绝期——解读〈诗经·氓〉中的女主人公》
【解析】为赏析文章拟写标题。首先要明确赏析的角度，可以从形象、意旨、情感、语言、表现手法等角度任择一点，其次要注意标题的语言要简洁明确，另外，还要注意与题干中所给的示例相符合。
8.【答案】平台多，通讯内容多样，功能丰富，免费
9.【答案】(示例)“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”，崔诗在上，让人有景难道，可惜未能躬逢其时；否则，煮酒论诗，岂不快哉？既有此妙诗，吾辈又何须画蛇添足？
10.【答案】(示例)是东篱采菊时的一种闲适 慈母手中纺织亲情 烟波日暮寻觅乡情
11.【答案】在末句，虚写置身峰头，收束全篇。既表现了对故乡的思念，更表达了对“京华亲故”一为援手的急切期待。
【解析】可将两诗中的“望”加以对照，从“望”字的位置、作用，“望”什么，为何“望”，怎样“望”等内容去考虑，然后结合全诗内容，即可得出答案。
12.【答案】表达的是在草木变衰的秋天，思念家国愁肠如割的痛楚。诗人在运用比喻手法的基础上展开想象，直接抒发了奔迸而出的强烈感情。
【解析】两诗都有“青山”，它成为诗人抒发感情的载体。可以先明确这个意象的基本内涵，然后想想作者用了什么手法来体现这个意象，结合全诗内容来看这个意象所体现的诗人的情感。
13.【答案】重章叠句
【解析】本题考查诗歌的章法结构。联系《诗经》的文学常识和教材中学过的《采薇》，很容易答出“重章叠句”。《诗经》中每段开头采用相同或相近的句式，只是更换个别的字，叫做重章叠句。
14.【答案】以“桃之夭夭”起兴，通过铺垫和渲染，热烈而真挚地表达了对新娘的赞美和祝福。以桃设比，通过对桃花、桃实、桃叶的描写，在赞美新娘美丽贤淑的同时，从不同的角度祝福新娘婚后夫妻和睦、子孙繁衍、家族兴旺；联想巧妙，形象鲜明，意趣盎然。
比喻：诗中用美艳的桃花来比喻即将出嫁的女子，用硕大繁多的果实来比喻女子出嫁后多子多孙，用桃叶茂密葱绿象征新娘嫁过来后家庭昌盛，表达了姑娘对婚姻生活的憧憬和人们对她的祝愿和赞美。
【解析】本题考查从艺术手法角度赏析全诗。《桃夭》比兴手法的辨认不难，每一节前两句均为“比兴”；但此题缺乏背景交代，赏析难点在于对思想感情的把握，依据“归”的意义可知，《桃夭》写的是婚恋嫁娶。全诗以桃来比新娘，喻指新娘的美丽贤淑；第一节写桃花盛开，喻指夫妻婚姻和睦；第二节写桃树结果，喻指夫妻生儿育女，子孙繁衍；第三节写桃叶茂盛，喻指家族兴旺。题目要求从比兴手法的角度赏析，必须关注比兴手法的作用，如联想巧妙，形象鲜明等。
15.【答案】(1)乘彼垝垣 泣涕涟涟 载笑载言(2)无与士耽 犹可说也(3)三岁食贫 渐车帷裳(4)士贰其行
士也罔极(5)言笑晏晏 信誓旦旦(6)杨柳依依 雨雪霏霏
16.【答案】B
【解析】B项“比喻”错，应该是“起兴”。
17.【答案】本诗中“窈窕淑女”，既写了女子外表的美，又写其内在的美，内外兼修，概括生动；“辗转反侧”，极为传神地写出了男子对恋人的相思之痛苦情状；“钟鼓乐之”体现出男子为博得美人一笑而想尽办法的情态。
18.【答案】B
【解析】A项适：女子出嫁。C项涂炭：泥淖炭火，喻极端困苦的境地。D项原：宽宥。
19.【答案】D
【解析】①④⑦⑧项，从音乐、忆诵诗文、口才和书法等方面，反映了文姬的杰出才能。
20.【答案】A
【解析】B项为董祀求情，不是“洗刷冤屈”。C项曹操赎回文姬，与“赏识才能”无关。D项蔡文姬并未接受曹操派人协助抄写的建议，文章是她自己默写下来的。
21.【答案】(1)我确实很同情你(和董祀)，但判决的文卷已经送出去了，又怎么办呢？
(2)听说夫人家中原先有许多古书，还能不能把它们回忆记诵出来呢？
【解析】参考译文
陈留郡董祀的妻子，是同郡人蔡邕的女儿，名叫琰，字文姬。她学识广博，才华出众，善于论辩而又精通音律。嫁给了河东的卫仲道。后来丈夫死了，又没有子女，便回到了娘家。汉献帝兴平年间，天下发生大的变乱，蔡文姬被胡人的骑兵掳掠，被强迫嫁给了南匈奴的左贤王，在胡地生活了十二年，生了两个孩子。曹操素来与蔡邕交好，为他没有留下子嗣而伤心，便派遣使者用金璧把文姬赎了回来，重新改嫁给了董祀。
董祀做屯田都尉，触犯法律将判死罪，蔡文姬为这件事面见曹操请求赦免。这时朝堂上坐满高官、名士和远方来的使者、宾客，曹操对众人说：“蔡伯喈的女儿就在外面，今天让她来拜见诸君。”等到文姬进了朝堂，只见她蓬头散发，赤足而行(一说“步行”，见《辞海》)，又俯身叩头请罪，说话时口才出众而充满悲伤之意，众人都因此而动容。曹操说：“我确实很同情你(和董祀)，但判决的文卷已经送出去了，又怎么办呢？”文姬说：“您的马厩里有成千上万匹好马，手下有数不清的勇士，为什么要吝惜派出一匹快马，而不去救助一个将死的人呢？”曹操被她的话感动，就追回成命，宽宥赦免了董祀的罪。当时天还很冷，又赐给她头巾鞋袜。曹操于是询问说：“听说夫人家中原先有许多古书典籍，还能不能把它们回忆记诵出来呢？”文姬说：“早先亡父留给我的书有四千来卷，在颠沛流离、极度困苦中，都无法保存下来了，现在我能忆诵的，才不过四百余篇罢了。”曹操说：“现在就派十名书吏给您，让他们帮助您把这些书抄写出来。”文姬说：“我听说男女有别，按礼节不宜亲口传授。只请求您给我纸笔，让我自己把它写下来，用楷书还是用草书，只听您的吩咐。”于是就把所记诵的典籍抄写好给曹操，文字上都没有遗漏和错误。后来感伤于自己在乱世的坎坷遭遇，追忆抒写自己的悲愤心情，又写了《悲愤诗》二首。
22.【答案】责任与使命
千百年来，人类拥有上苍赐予的许许多多美好的品质与情感，强烈的责任感就是其中的一点美丽的光芒，在一颗颗忠义的赤子之心中闪耀着。
乘着时光的快车，我看到了蔺相如那举璧抵柱、智对强秦的身影和那泰然自若的神情。秦王倚仗国家强大的那点儿神气，此刻在相如冲天的豪气面前显得那么苍白无力。是什么给了相如这莫大的自信？是保护赵国子民使其免于阶下囚的责任。
明亮的烛光下，诸葛亮在写着什么。是呀，在这出师的前夜，他一定有许多话要对他时刻牵挂的后主说啊！“鞠躬尽瘁，死而后已……”写罢，他不禁抬头仰望苍穹，目光闪烁。是什么让孔明如此夜不能寐？是报答先帝知遇之恩、辅佐后主强国安民的责任。
岳阳楼下，滔滔江水拍打着江岸；岳阳楼上，范仲淹难抑心潮的荡漾，放声高喊：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”是什么使他这般情感激扬？是一切为了天下百姓的责任。
蔺相如、诸葛亮、范仲淹，这些伟大的人物都曾在历史的长河中留下自己光辉的一笔。他们把谋求人民的幸福看成自己的责任，这是无比珍贵的情感。在我们身边，也有这样闪耀着责任光芒的“平凡人”。因为有了强烈的责任感，这些平凡人拥有了新的称谓——“感动中国人物”。
杨利伟载着中华民族飞天的梦想，成功地完成了国家和人民交付给他的伟大使命，肩负着神圣的责任遨游于浩渺的宇宙。
任长霞巾帼不让须眉，纵横于穷凶极恶的匪徒之间，肩负着保护百姓生命安全的责任。结果虽悲而壮，他依然赢得了全国人民的爱戴。
姚明是遥远的美利坚众异国面孔中屹立的东方小巨人，他身上有着数不清的中国球迷的期望。他的责任就是让外国人看到我们中国人奋斗的激情，不懈的毅力。他做得很好，他担起了责任，他不辱使命。
他们留给我们的感动还有很多，很多。正是这各种各样的责任压在了他们的肩上，正是他们勇于担当责任、不辱使命的做法，才铸就了他们的辉煌。
对于责任，西塞罗说得很有道理：“我们不是为自己而生，是我们的国家赋予我们应尽的责任。”刘易斯的这句话更是言辞犀利：“尽管责任有时使人厌烦，但不履行责任、不认真工作的人什么也不是，只能是懦夫，不折不扣的废物！”
朋友们，让我们担负起各自的责任吧！让我们继承这上苍赐予祖先们的优秀品质吧！让责任的光芒永远在我们身上传递，并且愈发闪亮吧！
【解析】责任是指分内应做的事。每个人都有自己的责任，赡养老人是青年的责任，教育子女是父母的责任，保卫边疆是军人的责任„„小到个人（对自己）、班级责任，大到对社会、国家责任。了解了什么是责任，确定好主题立意之后，写作就容易了。
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