语文园地&快乐读书吧
一、交流平台
1.读句子,说说下列句子运用了什么描写方法。
A.“你过来,”她说,“你做的事都应该遭报应了。你曾多次从你母亲腿下抽走她挤奶时坐的小凳,你多次在你母亲提着奶桶走过时伸脚绊倒她,你多次气得她站在这里流眼泪!”
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B.“如果这只大雄鹅飞走,可是一个很大的损失,”他想,“父母从教堂回来时,发现雄鹅不见了,他们会伤心的。”
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C.桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里……
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D.但八儿听了这种松劲的话,眼睛可急红了。()
2.把上题中的句子与对应人物的特点连线。
A
淘气、顽皮
B
天真贪吃
C
懂事、孝顺
D
温柔善良
二、词句段运用【导学号4578367】
1.照样子,发挥想象把句子补充完整。
例:村里的人排着队来到萨契尔法官家里,大家搂着那两个得救的孩子,和他们亲吻……到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。
(1)过了二十三,大家更忙,春节_______________________________________________________________________________。
(2)教室里真安静啊,静得_________________________________
____________________________________________________。
(3)他的生活过得很不好,_____________________________________________________________________________________。
(4)住方家大院的八儿,今天喜得_______________________________________________________________________________。
(5)我很饿,饿得_____________________________________________________________________________________________。
2.读下面的两组句子,说说你更喜欢哪一个,为什么。
(1)A.这天晚上的伟大场面是这个小镇从来没有见到过的。
B.这是这个小镇前所未有的最辉煌的一个夜晚。
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(2)A.满肚子的话想说又说不出,泪水如雨,洒了一地。
B.想说话又说不出来——然后像流水似的涌出,到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。
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三、日积月累
1.你知道以下年龄分别叫什么吗?请填一填。
13岁:____________ 15岁:____________
20岁:____________
30岁:____________
40岁:____________
50岁:____________
60岁:____________
70岁:____________
80~90岁:________________
100岁:____________________
2.下面对联所隐含的年龄是()
上联:花甲重逢 增加三七岁月
下联:古稀双庆 更多一度春秋
A.121岁
B.131岁
C.141岁
四、快乐读书吧
1.判断,在正确的说法后面打“√”。
(1)名著读起来比较难,我们可以多读一些有趣味性的漫画或
小说。
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(2)读名著先大致了解它的写作背景,能帮助我们理解作品的内容和价值。
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(3)“一个人如何从落难的水手变成自己的国王,一座岛如何从荒芜之地变成微型的文明社会。”这句话可以用来作为《鲁滨逊漂流记》这本书的推介语。
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(4)“当我们漫步在阳光下,若能不期而遇,我想我会无限惊讶地停下步履。”这是歌德的诗句。
()
2.我知道,我会做。
(1)下列人物是哪本书中的主人公?连一连,并从中任选一个人物进行介绍。
汤姆•索亚
《爱丽丝漫游奇境》
保尔•柯察金
《绿野仙踪》
爱丽丝
《骑鹅旅行记》
多萝茜
《汤姆•索亚历险记》
尼尔斯
《钢铁是怎样炼成的》
人物:_______________________________________________
介绍:_______________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
(2)请把世界名著与其对应的作家连一连。
《战争与和平》
雨果
《童年》
列夫•托尔斯泰
《悲惨世界》
高尔基
《简•爱》
司汤达
《红与黑》
夏洛蒂•勃朗特
3.下面是六(1)班的师生围绕读书时如何做读书笔记展开的讨论,请你帮助他们把对话补充完整,并说说你是如何做读书笔记的。
老师:我们在读书的时候如果能做一些读书笔记,收获就更大了。对于做读书笔记,同学们有什么好办法吗?
平平:我们可以在页面的空白处随时写下
________________________________________________。
红红:看到特别喜欢的段落,可以_________________________
____________________,并把页码标注出来。
乐乐:如果遇到人物关系比较复杂的情况,可以画______________,以便在后面的阅读中随时查阅。
强强:读完整本书以后,还可以写下____________________,以及作者在书中想要表达的一些想法。
你是如何做读书笔记的呢?分享给大家吧。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
4.你最近读了哪些名著?向大家推荐一本名著,并说出推荐的理由。
读过的名著:___________________________________________
推荐的名著:___________________________________________
推荐的理由:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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一、1.A.语言描写 B.心理描写
C.动作描写 D.神态描写
2.略
二、1.示例:(1)眨眼就要到了啊
(2)能听见针掉到地上的声音
(3)连猪狗都不如
(4)快要发疯了
(5)前胸贴后背了
2.(1)示例:我喜欢A句,因为A句突出了汤姆和贝奇的归来使人们非常高兴。
(2)示例:我喜欢B句,因为B句运用了夸张的修辞手法,突出了人们看到孩子们平安回来后激动不已的情形。
三、1.豆蔻年华 及笄之年 弱冠之年 而立之年
不惑之年 知天命之年 花甲之年 古稀之年
耄耋之年 期颐之年
2.C
四、1.(2)√
(3)√
2.(1)
略
示例:尼尔斯
尼尔斯不爱学习,一看到书就犯困,因捉弄了一个小狐仙被变成了一个小人儿,最后骑在家鹅脖子上经过一番磨难后,变成了一个懂事的孩子。
(2)略
3.示例:自己的感触 摘抄在笔记本上 一个人物图谱 全书的结构。
略。
4.示例:读过的名著略。
推荐的名著:《鲁滨逊漂流记》
推荐的理由:《鲁滨逊漂流记》这本书告诉我们要不畏艰险、乐观向上。