公司战“疫”感悟_我想和你们在一起[范文大全]

第一篇：公司战“疫”感悟_我想和你们在一起

公司战“疫”感悟_我想和你们在一起

新年伊始，一场新型冠状病毒席卷而来，给国人带来了恐慌与不安。人们不解于它的出现，更懊恼于如何在短时间内有效的解决，一场无烟战“疫”就这样拉开了序幕。

武汉成为了这场疫情的重灾区，多少家庭深受病毒的侵害，多少医护人员奋战在病房间，人类的渺小和无助显得那样的苍白。我从不曾想，有一天“宅在家中，减少外出”尽然是我最大的贡献。我也从不曾想，作为企业的职工居然这么长时间在家待命。可当疫情来临，道路封闭，我被告知的就是在家待命、等待复工，我的心里顿时间翻倒着五味杂陈。

在疫情放肆传播的当下，我平日里一起并肩作战的兄弟们放下被传染的顾虑，如一个个勇士般扛起了企业工人的职责，疫情轮罩他们丝毫没有畏惧，果断坚定地退票留守、奋战岗位。这场战“疫”中他们的点滴都通过单位的微信群进入到我心里，工作强度由8小时延长至12小时，但是工作质量丝毫没有打折扣，只见他们比往常更多了几份细致与责任。

战“疫”仍在继续，居家20天的我内心就如热锅上的蚂蚁，迫切希望早日回归岗位跟他们一同作战，用自己的行动为企业、为国家奉献微薄之力，打好、打赢这场“疫战”。

时间一天天流逝，战“疫”的影响并没有随之消失，可我依旧在家中“无所事事”度日如年。每次看见并肩作战的兄弟姊妹在一线奋战，咬牙坚持，我由衷敬佩、无比懊恼，那种回归工作一起奋战的心情就更加迫切了。唯愿交通尽快畅通，我能投身一线，更希望疫情早点结束，每个人都能回归平凡正常的生活中。

聚合工段的兄弟们，xx公司的兄弟们，加油!我心一直与你们在一起，明天我一定和大家并肩作战。

第二篇：我是党员，我在战‘疫’前线说感悟

我是党员，我在战‘疫’前线说感悟

适逢庚子，又开始一个甲子的轮回；突遭疾疫，给我们一个别样的新年。当前，“新型冠状”病毒疫情牵动着每一个人的心。为打赢这场没有硝烟的战役，很多医务人员和武警战士奔赴抗疫前线，与病魔做着生死博弈。而身处后方的我们也在默默的坚守着自己的岗位。大家从休假模式切换到战斗状态，我们的值班教师认真履行护导职责，守护着我们的校园；各位班主任持续关注着每一个家庭的健康，做好疫情的防控指导……

2020年2月2日早晨，透过窗户看到我们这儿入冬以来的第一场雪。正要感叹一番，突然接到上级紧急通知，要求我们学校派教师配合新城社区进行入户排查，8点与社区对接。防控就是责任，疫情就是命令！此时已经是7点35分，我关掉还没做好饭的灶火，为了能及时联系到老师们，一个一个给他们打电话，说明任务要求，集合的时间地点，注意路上安全和个人防护……除特殊情况外，我校14名党员教师奔赴防疫一线。一层层爬楼梯与住户进行解释、在楼道里填写信息、站在单元楼宇门外吹着凛冽的寒风通过门铃询问填表……

福祸变迁，取决于我们的决心和意志；众志成城，爆发出洪荒干劲和能力。这是挑战，不是磨难；这是锻炼，不必悲观；这是检验，请摒弃这样那样的恐惧和谣言。一切都是暂时的挫折，一切都是内在的发展，一切都是成功的淬炼！没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。风雨过后见彩虹!亲爱的家人们，我们要坚信困难总会过去，让我们手挽着手，肩并着肩，一起为迎接疫情阻击战的胜利贡献自己的一份力量！

第三篇：我想和你们一起玩教案设计

我想和你们一起玩教案设计

我想和你们一起玩教案设计

随着幼儿年龄的增长，中班幼儿有了更多与他人合作、交往的机会和需要;但是有些幼儿不能和同伴友好合作、交往，常为一些小事发生纠纷。究其原因，幼儿不能大胆表达自己的愿望，不会用恰当的语言进行合作交往。为此，设计本次教学活动，旨在引导幼儿学习使用协作、商量的口吻与人合作交往，发展幼儿的交往能力。

1、学习运用礼貌用语和商量的口吻与同伴交往。

2、在交往中体验被拒绝、被接纳的感受。

3、以积极的态度、友好的方式与人合作。

1、每位幼儿半个红心小卡片;

纸制立体交通工具：汽车4辆、轮船4艘、三轮车2辆以及图片各2份。

2、录像片段

(1)在拼红心游戏叶，一幼儿站在旁边不敢和问伴交往，没有找到朋友。

(2)—幼儿用蛮横无理的态度占和别人拼人红心做朋友，没有成功

3、在日常生活中开展一些有关幼儿商量、协作方面的游戏活动。

1、游戏“拼红心，找朋友”，引起幼儿交往兴趣。

(1)提问：今天我们要去公园，请你找一个好朋友手拉手，好吗?

(2)教师提出游戏规则：每名幼儿手拿半个红心去和别人拼，如果能拼成一个红心，就可以成为好朋友。

(3)提问：你应该怎么说，才能让人家愿意和你拼红心?(评：幼儿尝试个别与个别之间的合作交往。合作目标明确，幼儿的兴趣很浓，教师在分发红心时，注意突破幼儿原有的交往圈子，让活动目标真正落到每个幼儿身上：)(4)幼儿合作操作，找朋友。

(5)提问：小朋友都找到好朋友了吗y你怎么找到的?你怎么说的?(我对他笑了笑;我对他说：能不能把红心给我拼——下严引门一起拼红心吧……)

(6)小结：跟人家——起做事时态度要友好，要有礼貌，这样，人家会觉得你很客气，然后就愿意和你一起做事。

2、观看录像片段，引导幼儿大胆表达自己的愿望，学习协商性语言：

(1)提问：这边有几个小朋友，我们一来看看他们之间发生了什么事。

(2)观看录像片段1，提问：

①他们为什么没和他一起玩?(他胆子太小了，不敢和大家讲话……)

②如果是你，你会怎么做?(我勇敢地说：我们可以一起玩吗;我参加你们的游戏好吗;我主动和他们打招呼…)

(3)观看录像片段2，提问：

①他们为什么也没和他一起玩?(他很凶，他没有礼貌;他态度不好…)

②如果是你，你会怎么说?(说话时态度要友好，有礼貌;我轻轻地对他们说;笑嘻嘻地说……)

(4)小结：当我们和大家一起玩时，要态度友好，有礼貌;要勇敢地说出自己的想法;试着和人家商量一下，说一些“行吗”、“好吗”、“行不行”这样好听的话，取得人家的同意，这样你才会玩得开心。(评：通过对直观的、来自幼儿生活的录像进行观看，突破了教学难点，使教学目标得到落实。)

3、找朋友去公园。

(1)出示三种交通工具，“请小朋友商量——下，你们准备乘什么去公园厂(讨论)提问：你们是怎么商量的(原来我想乘轮船的，但我的好朋友想乘汽车，后来我们商量，好朋友应该一起玩，我和他就一起乘汽车;他要乘三轮车，我要乘汽车，我随了他……)

(2)出示相应的数字，提出要求：三轮车满4人能走，汽车满6人能开，轮船满8人能开。问：一对好朋友只有两个人，不满人数怎么办?(再去找朋友和我们一起乘……)

(3)提出活动要求：在要求别人时，你应该怎么说，才会让更多的朋友和你一起玩?

(4)幼儿根据游戏规则找朋友，听音乐开汽车、轮船、三轮车去公园。

(5)提问：你乘的是什么交通工具，你说了什么话，你是怎么找朋友的?(我们乘的是汽车，我们在找朋友时，先问他们：你们想乘什么?你们愿意和我们一起乘汽车吗?然后他们就同意了……)

(6)小结：和别人一起做事时，不仅要态度友好、有礼貌，而且和别人商量时，应该先了解别人的想法，然后再勇敢地说出自己的原望，征询别人的意见，取得别人的同意，这样，别人就会喜欢你，愿意和你一起做游戏。

(评：游戏进行中，能注意目标落实的递进性，先进行单个方面的协商，再进行群体交往。教师对交通工具的投放要照顾到能力差别，满足能力强的幼儿进行多次交往。)

爱玩，是幼儿的天性和共性。合作玩是幼儿在交往活动中存在的一大障碍。本次社会活动立足于让幼儿运用一定的交往语言学会合作交往。在整个教学过程中：

教学过程以找朋友——发现问题解决问题——商量交通工具的使用——找更多朋友结伴而行为线索。在这样的游戏线索中，幼儿都以主人公的姿态介入，愉快、主动地获取知识。

(1)交往语言目标的递进性。体态语(礼貌友好的表情、态度…)、协商性语言、了解别人意愿语言等在交往中逐步增加。

(2)交往范围的递进性。单个之间的交往一两个与两个之间的交往一两个与多个之间的交往…在交往游戏中，每一次的交往范围不同，逐步递进。

l、教师有意把“得颗红心”投放在两个不常交往的幼儿，以便扩大该幼儿的交往范围。

2、有游戏规则限制的交通工具的投放既满足能力弱的幼儿，让其进行一次交往就能完成游戏，也满足能力强的幼儿，让其进行多次交往完成游戏。

总之，本次社会活动适合幼儿的年龄特点。在幼儿欢快的合作交往过程中，教师自然引导让幼儿学会了初步的交往技巧。

第四篇：战“疫”公开课学习感悟

战“疫”公开课学习感悟

在夏校长的讲解下我认识到了，作为一名学生要做到让自己的居家生活变的更加的有序，要制定适当的目标并控制适当时间节奏。还要让自己的居家生活更加有情、有义，要关注远方并设身处地的想一想，让自己的内心变得柔软而坚强，要有一颗悲悯的心，一颗感恩的心，一颗坚强的心;在关注远方的同时也不能忽视近处，要主动与自己的亲朋好友进行交流，让感情更加的紧密和谐。与此同时在居家生活中也需要开展自主学习，认真的上好网课，并主动完成学习任务;在面对疫情的时候还要学会深入的思考，找到自己感兴趣的、自己能够上手做的课题去进行深入学习，使自己的居家生活更加有收获。

在疫情期间，也要从我做起，养成良好习惯。今天听了北京中学校长夏青峰的一堂课，受益匪浅。我深深认识到：作为一名在校大学生，在居家做好防护的同时也要安排好自己的学习生活，不断充实自己。适当的目标和适宜的节奏会让自己生活更加有序，能够不断培养柔软而坚强的内心同时积极同别人交流，开展自主学习、研究和思考会使自己有更多收获，这些对我们学生来说都是非常有用的建议，我们可以结合自身的实际情况调整自己的状态，使自己在居家隔离的生活中有序、有情、有收获。

北京市特级校长、北京中学校长夏青峰先生通过公共号“微信教育”向我们讲解如何上好抗击疫情这这堂课，如何将这段抗“疫”时光过得有序、有情、有意义。

在这段时光中，我们要合理安排自己的学习生活，使自己的生活保持有序的状态。每天我们可以给自己设置一个难度适当的学习任务，既不要太轻松，也不要过于繁重，以免增加焦虑。学习内容可以参照学校教学要求适当多样化，同时合理安排学习时间，劳逸结合。最关键的是转变学习方式，从跟老师学变为自主学习、主动学习，锻炼自己的学习能力，自己的生活有收获。

生活不仅要有序，还要有情，疫情阻断了亲朋好友的见面，却斩不断彼此之间正常交往，我们可以通过互联网进行云视频，相互之间道声好，正所谓“大灾无情人有情”。同时我们也应该培养自己独立思考、深入思考的能力，将自己带入他人的身份思考如何应对问题，并对照现实生活中的解决方案，将生活过得充实而有意义。

今年的春节因为新型冠状病毒的全国性爆发而显得不平常，没有了明媚的阳光，街上数量极少的行人也都行色匆匆，没有了往日的热闹。但我们人类在疫情面前没有退缩，医护人员勇战一线、志愿者众志成城献出一份力量...而我们作为学生，居家做好防护，不出门，不传谣，坚决服从国家命令，就是对这个社会做出了贡献。

这么长的一段居家时间，我们可以做点什么呢，如何把生活和学习有序安排好呢，看完北京市特级校长夏青峰带来的《抗击疫情这堂“课”我们该怎么上?》之后，我深有感触。首先我们都应该指定一个适合的目标任务，有了合适的目标，我们才能有前进的动力，不能让家庭的舒适消磨我们学习进步的意志。目标可以很大，也可以很小，就如校长所说，给自己一点宽松度和弹性，每天完成后给自己一个小奖励，这个就很不错。此外，合理的作息时间也很重要，充足的睡眠时间，固定的读书打卡，坚持每天的居家健身等等，这都是有益于我们身体健康的。关注疫情，关注远方，让自己有一颗坚强、懂得感恩的心，不要以为疫情离我们很远，他与我们每个人都息息相关。只有我们共同行动起来，每一天才能变得有序、有情、有收获。

这一期夏青峰校长提议我们发挥自主能力，过上有序、有情、有收获的抗“疫”时光。他希望我们可以制订适当的目标任务、关注远方，让内心变得柔软而坚强、让自己的居家生活更加有收获、开展自主学习、深入研究、系统思考。其中关于多与家人交流这一点我深有体会，在外上学，家离学校比较远，很难有机会回家。通过这一阶段与家人相处，家人可以了解更多大学一年过去发生在我身上的变化，而我对于亲人的理解的程度也在加深。这也是我们家庭内部有益的互动。

很高兴能聆听夏青峰老师的课，在他谆谆善诱下，我受益匪浅，以后有机会希望能再多上几次夏青峰校长的课。

不同于前三节从肺炎本身、传染病的历史与防治及人文社科的角度说起，今天的战“疫”公开课则是在老师的角度，由北京中学的校长夏青峰老师为作为学生的我们实现居家高效率学习提供了切实可行的方法建议。

夏老师以“让居家生活更加有序、有情、有意义”三个方面分别给出建议，并加以具体的例子阐释，教会了我们若不想荒废这段居家时光，便要：1、制定一个恰当的目标，并好好分配时间;2、要关注远方，多关心时事，让内心柔软且坚强;3、学会自主学习、主动学习和创造性学习以使生活更有意义。

夏老师在课上引用到恩格斯的一句话：“一个聪明的民族，从灾难和错误中学到的东西比平时多得多。”这次的疫情正是一堂公开课，我们的社会及民族在这一课中学习到了很多，而我们作为学生，最重要的就是要学会自主学习。

大家好，我是行政一班团支书齐文硕，我今天认真学习了硬核公开课“从我做起、习惯养成”主题第二期，感谢北京市特级校长、北京中学校长夏青峰老师，感谢夏青峰老师在抗疫中抽出时间为我们广大大学生加油动员，教我们如何合理规划假期，如何认真学习。在这一课中，我初步了解了时间的重要性，我学会了如何制定适当的学习目标，学会了如何制定适当的学习节奏，以及珍惜在家时光，多陪陪家人，为父母帮帮忙，做一些自己力所能及的事情，多和家人沟通，增加彼此的了解，我还学会要如何“精致”的生活，要多读书，爱运动，关心时事新闻，了解国家动态。这次疫情更让我了解到，国家就是人民的后盾，人民与中国共产党紧紧相依，加油，祖国，加油，武汉!

最后再次感谢夏青峰老师。

通过对战“疫”公开定课第四课的学习，我学会了如何平稳有序的把居家学习生活安排好，过上有序、有情、有收获的抗“疫”时光。

要让自己的居家生活更加有序，就要制订适当的目标任务，制订适宜的时间节奏。目标任务的制订要适当且多样，给自己一点宽松度和弹性，也可以每天完成后给自己一个奖赏。时间节奏的制订，首先要保证充足的睡眠，不要总熬夜或赖床，其次根据自己的特点制定一个大课表在固定的时间做固定的事，最后也要给自己留下放松时间调整状态。

要让自己的居家生活更加有情，就要关注远方，让内心变得柔软而坚强，主动交流，让情感更紧密和谐。我们要让自己拥有一颗悲悯的心，一颗感恩的心，一颗坚强的心，多与家人朋友沟通情感、交流认识，增进亲情友情。

要让自己的居家生活更加有收获，就要开展主动学习，深入研究、系统思考。我们要认真上好学校的网络教育课，适当提前预习、按时复习、及时检测、主动交流，也可以组建学习小组，与同学一起学习，共同进步。我们可以从科学方面、科技创新、组织与领导思维等方方面面去研究与思考这次战役，从中获取智慧与力量。

今天的《战“疫”公开课》，夏青峰老师讲了三个大方面的问题，分别是“让自己的居家生活更加有序”、“让自己的居家生活更加有情”、“让自己的居家生活更加有收获”。我从中也有很多感悟。疫情期间，我们应该把握好这段在家修炼的日子，制定适当的目标任务和时间节奏，每天目标任务要适当，既不能很轻松，也不能弄得紧张兮兮;目标任务要分解成几个内容，让生活更丰富。要主动学习，自主学习，创造学习，深入学习。要关注远方，让内心柔软坚强;要主动交流，让感情更紧密和谐。让自己拥有一颗悲悯的心;让自己拥有一颗感恩的心;让自己拥有一颗坚强的心。我们虽不在抗击病毒的前线，但我们要心系远方的人民。国难不仅仅指战争，如今的疫情，更是需要倾全国之力的时刻，我们没有物资来源的途径，也没有捐献巨资的财力，更没有医生和官兵救死扶伤的能力...但我们起码有一颗炙热的心，能心系远方，并懂得感激。在疫情防控的关键时刻，希望我也能从中做到有所收获。

第五篇：《我想和你们一起玩》教案

《我想和你们一起玩》

核心目标

1． 通过创设情境，培养孩子们的乐群意识；

2． 自由分组游戏，掌握在交往中与小朋友沟通的技巧。课前谈话

1.舞毕，孩子们请坐。

2.你们快乐吗？为什么呀？其实，我们的校园生活也很快乐，想看看吗？这是什么呢？

3.看到你们有这么多好玩的游戏，蒋老师也想和你们一起玩。（板书：我想和你们呢一起玩）可以吗？

教学流程

一、激趣导入

1.乔巴出场

还有一位小朋友也想和大家一起玩，看，他来了！乔巴岛主（介绍导游）：Hi，小朋友们，大家好，我是来自欢乐岛的岛主乔巴，咱们欢乐岛的居民充满了快乐，而且拥有很多快乐的秘密，你们想知道吗？不过，路上充满了挑战，所以我给你们带来了一位导游，猜猜他是谁呢？

2.导游出场

小朋友们，大家好，我就是你们的导游——维维姐姐，今天就由我带领大家一起去欢乐岛寻找快乐的秘密吧！

3.组队

维维姐姐知道我们有六个小队，小队长是哪些小朋友啊，来跟大家打打招呼。4.规则

今天，维维姐姐会根据我们每个小队的表现，给你们翻牌作为奖励！看，现在咱们？小组坐的端正，听得认真，先给他们翻开一块牌。

5.欢乐船出场

各小队，现在咱们就向欢乐岛出发吧！快看，这就是我们的交通工具，一艘大船，他用欢乐做燃料。要想开动他，那就赶快准备燃料吧。

活动一：推动欢乐船 ——快乐分享多快乐 1.怎么准备呢？

规则：说一说、演一演学校生活中快乐的事，玩一玩好玩的游戏。

（1）时间四分钟，音乐停止，交流结束。维维姐姐要看，哪一组笑声最多，掌声最多。

2.推荐船员

（1）刚刚维维姐姐听到这几个小队掌声热烈，还充满了笑声。

规则：所有小队，赶快推荐一位最能带给你快乐的船员来推动欢乐船吧！（2）守时的船员最可爱。小队推动欢乐船，就可以翻开一块图作为奖励，欢乐多的小队还可以翻开两块图作为奖励哦！

（3）对这位了不起的船员，我们一定要给他高高的竖起大拇指，给他最热烈的掌声，还给他们一个最美的笑脸。3.推动欢乐船。

（1）哪一小队率先来推动大船，开始吧！

（2）好玩吗？你觉得哪里好玩？（玩的人和小队长）（3）团结、友爱、合作、倾听、听指挥都让我们感觉到了快乐。那你们觉得该翻开几块牌呢？用手势告诉维维姐姐。

（4）谁还有更充足的燃料？接着来！掌声。4.总结评价： 生评：

（1）队员们，刚才你们快乐吗？哪些小队给你们带来了最多的快乐。

（2）这些小队可真棒，我们为他们翻开两块图作为奖励。师评：

小朋友们，在小组内，咱们有一个开心的密码，大家一起交流，咱们就有六个快乐的密码了！（板书：快乐分享多快乐）活动

二、共度艰难关——互帮互助笑呵呵 1.评价小队

来，我们看看图片，？几个小队的小朋友是我们助力欢乐岛中的前四名，恭喜你们获得第一关的胜利，我们把鼓励的掌声送给他们！2.评价队长

队长是哪些小朋友啊，你们真是太能干了，竟然带着你们的小组冲进了前四名！队员们，为你们的队长鼓鼓掌！3.奖励规则

（1）后两名的小队，现在你们要站过来和维维姐姐一起迎接另外一个新的挑战才能下船继续向欢乐城出发，敢来挑战吗？真有信心。

（2）获胜队伍，你们现在可以下船继续向欢乐城出发了。不过，你们还有挑选新队员的权力。4.交流怎么加入

（1）获得第一名的小队，哪些队员想加入他们？那就赶快拿出你们的本事，让他们来选择自己哦——你说出了自己的心里话。

（2）接着说。——说出了选择自己的理由，看，这个队员有点厉害哦

（3）看来，要想成功的加入去欢乐岛的队伍，我们必须把自己心里面的想法，自己的绝活拿出来呢。（板书：心里话儿大声说）

（4）为刚才积极地想要去欢乐城，大胆展示自己的的两个小队各翻开两张牌作为奖励。

（5）第一名的小队，赶快在你们的小组内商量选择哪些小队员。

（6）为什么选择他们几位呢？——说出了真心话，也为你们小组翻来一块图。（7）哪些小队员想加入第？组。小队长，赶快商量好商量。

（8）恭喜前四名的小组都有了新成员的加入，待会你们在迎接挑战的时候会更有战斗力，更好玩啦！5.关注没有加入

（1）糟了，剩下了3名小队员还有维维姐姐，可是我想和你们一起玩，我们也想和你们一起玩。

（2）怎么呢？没关系，听听乔巴怎么说。

乔巴：小朋友们，咱们欢乐岛希望每一个小朋友都获得快乐，所以剩下的小朋友，你们只要能找到你的好朋友，走过去拉住他的手并说出：我想和你们一起玩。就可以加入那一组啦。

6.《左右右手》

（1）小朋友，赶快去找到你的好朋友并加入他们组吧。（2）咦，维维姐姐看到刚才闷闷不乐的两个小朋友又开心的笑了起来，我们又可以所有队员一起向欢乐城出发啦。真是（板书：互帮互助笑呵呵啊）7.过山洞

（1）前面是什么呢?（2）你们知道过山洞的时候要注意什么吗？

（3）那现在咱们就来搭好一堵墙帮助其他队员过山洞吧，怎么搭呢？ 规则是：所有队员听听口令搭山洞，搭好安静等待。队长准备带领队员过山洞。

（4）小朋友们搭得又好又快还安静。现在咱们就向山洞出发吧，不过，你们可要注意听维维姐姐的口令小心过山洞，因为我们会遇到很多情况。

（5）恭喜大家顺利过完山洞，你们真是太棒了，把最热烈的掌声送给自己。（6）看你们刚才过山洞过得这么顺利，是怎么做到的呀？（倾听、团结、守规则）

8.总结评价。

正是因为你们每个小队员都想和大家一起玩，搭山洞的时候遵守规则，互相帮助，所以我们所有的小朋友都顺顺利利地过完了山洞，翻开所有牌。9.进迷宫——板书：学会选择欢乐多（1）这是什么呀？怎么走出去呢？

（2）在我们走迷宫的时候，会有四个问题出现，如果你们能正确选择，就能走到正确的方向，如果选择错了，我们就走进死胡同，敢进迷宫吗？

（3）总结：呀！走完迷宫就来到了欢乐城的大门，原来，我们选择了和大家一起玩，就可以走出迷宫。（板书：学会选择欢乐多）（4）你喜欢这样的欢乐城吗，看看乔巴有什么要说的！

乔巴岛主：欢迎大家来到欢乐城，现在欢乐城正在举行一场《欢乐音乐会》，想一起唱歌、跳舞吗？邀请我们现场所有的小朋友、大朋友一起动起来吧！10左手和右手，他们是一对好朋友，左手离不开右手，就像小朋友离不开小伙伴一样，在我们成长的道路上，我们离不开真心的诉说，离不开正确的选择，离不开遇到困难时那双温暖的双手，更离不开快乐时的分享。

11.小朋友们，寻找欢乐的旅程开心吗？最后维维姐姐还有一个欢乐的秘诀要送给大家，只要你能做到这些，就能和别的小朋友一起快乐的玩耍啦。板书设计：

我想和你们一起玩 大家一起多快乐 心里话儿大声说 互帮互助笑呵呵 学会选择欢乐多