2021年关于机关党建工作量化管理考评实施方案[优秀范文五篇]

第一篇：2021年关于机关党建工作量化管理考评实施方案

2021年关于机关党建工作量化管理考评实施方案范文

市直机关工委：

为认真贯彻落实《xx市机关党建工作量化管理考评实施方案》（市直工委字[20XX]19号）文件要求，对照《市直机党建工作目标量化管理考评任务分解表》内容，我党总支结合自身实际认真进行自查，现将自查情况汇报如下。

一、主要党建工作完成情况

（一）组织领导方面

政府办公室领导班子高度重视党建工作，明确政府办公室主任是党建工作的第一负责人，对党建工作负总责；各委员分工明确，不断完善党建工作责任制。各支部在工作中强化“一岗双责”意识，把党建工作与业务工作有机结合起来，做到同研究、同部署、同检查、同考核、同奖惩。各支部书记定期听取支部工作汇报，带头参与并大力支持党建工作，确保党支部活动顺利开展。今年，我办已逐级签订责任书，“一把手”与班子成员分别签订《党风廉政建设责任书》，形成主要领导亲自抓，分管领导具体抓、层层抓落实的工作机制。

政府办党总支紧扣中心抓党建、不断加强党的建设，促进“活力党建”，发挥党组织战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，有效保证了政府办公室各项业务工作的顺利开展。

（二）工作机制建设方面

政府办党总支成立了以政府办主任、党总支书记为组长，分管党建工作的副主任为副组长、班子成员和各支部负责人为成员的党建工作领导小组，领导小组下设党务办公室，负责党建工作的日常事务，形成了主要领导亲自抓、分管领导直接抓、支部书记负责人具体抓、全办干部齐心抓党建的工作格局，逐级逐层落实了党建工作责任。在机关党组织中推行“四个一工作法”即：每月开展一次党建专题学习，每季度进行一次机关党建督导检查，每半年召开一次机关党建推进会，每年梳理一次重点常规工作。年初结合市直机关工委工作要求，结合自身实际制定了《政府办党建工作计划》、《党风廉政工作计划》和《政府办学习计划》，推进党建工作。

认真落实“三会一课”制度，防止“灯下黑”。认真组织制定年度“三会一课”计划，建立“三会一课”全程纪实制度，如实记录“三会一课”开展情况，结合党员积分制管理制度，保证每名党员始终处于党组织的管理教育之中。同时，为巩固学习内容、检验学习效果，我办每月开展学习测试活动。到目前为止，今年党员大会已经召开X次，支委会召开X次，党小组会召开X次，党员干部讲党课X次，测试X次，组织学习研讨活动X次，开展主题党日活动X次，参加市委党校举办的双休日讲座、干部大讲堂等轮训活动X余人次。同时，认真落党费收缴制度，明确每月1日为党费收缴日，党员自觉、按时、足额、亲自交纳党费。

建立党务政务公开制度，认真开展党务政务公开工作，依托党务、政务信息公开网，宣传栏等形式，及时公开我办重大决策、重要人事任免等相关信息。

结合机关党组织规范化建设活动，着力从工作机制、党员教育管理等十个方面进行规范化建设、规范化管理。加强机关文化环境打造，充分利用单位会议室、党务办公室、智慧党建网站、XX先锋App、微信公众号等展示我办文化建设理念、党建制度、组织机构及活动成果等。为进一步提升政府办党员使用雅鲁先锋App积极性，创新党总支党建工作，政府办党总支以开展“活学活用‘指尖上的党建阵地’”为主题的党日活动为载体，通过开设微课堂，旨在充分发挥“指尖上党建阵地”的作用。截止目前，20XX年我办XX先锋App信息上传量达XX篇。

（三）基层组织建设与党员队伍建设方面

去年X月我办党总支、各机关支部重新改选调整，健全了组织机构，由我办主任任书记，负责政府办党总支党建各项工作。我办党总支现有X个党支部，分别是政府办机关、信访局、旅游局、扶贫办、行政审批党支部，共有党员X人。

认真落实党员领导干部民主生活会等制度，政府办领导班子认真召开了xx年度民主生活会。党员领导干部以普通党员身份参加所在党小组组织生活会，过好双重组织生活。领导干部带头谈心谈话，班子成员之间、班子成员和党员之间、党员和党员之间开展经常性的谈心谈话，谈思想、谈工作、谈廉政，坦诚相见，交流思想，交换意见。深入落实党员民主评议制度，结合党员积分制管理，采取个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的方法进行，每年评定一次，将评定结果与个人年终考核挂钩。

认真贯彻“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，重视在一线和青年中发展党员，加强对入党积极分子培养教育。今年，培养入党积极分子X名。

围绕“党建带群建、群建促党建”这一工作思路，发挥群团组织志愿者的积极作用，积极参与工会、团委、妇联、残联、科协、工商联、红十字会等群团组织，联合开展的各类文体活动。年初，我办召开党员大会，宣读市直机关工委和妇联《关于开展“巾帼心向党·建功新时代”征文比赛和演讲比赛的通知》，号召政府办党员积极参加此次活动，有X人参与征文评选活动。

我办由于办公场地有限，无固定党员活动室，但党建图版一部分已上墙，其他内容仍在陆续设计制作中。

（四）“四型机关”党组织建设方面

继续深化“四型机关”创建活动，使机关干部能够更好的适应当前的发展需要，树立市直机关良好形象。

建设学习型机关。认真落实“三会一课”制度，丰富内容，创新形式，采取集中教育和个人自学相结合的方式，保证学有所获，学有所成，营造良好的学习氛围。

建设廉洁型机关。号召机关党组织通过观看警示教育片、参观警示教育基地、学习党风廉政建设方面讲话文件等形式，不断强化机关党员干部防腐拒变意识。继续推进党务公开，完善公开措施，畅通民意渠道，深入贯彻落实中央、自治区、市委有关规定，按照要求开展党组织书记抓基层党建述职评议工作，推动基层党组织书记履行抓党的建设和党风廉政建设第一责任人职责落实，切实加强作风建设，整顿机关纪律，真正使制度成为带电的高压线。

建设服务型机关。推进“三大载体”活动，即：通过雅鲁先锋App、智慧党建网、微信党建群等组织方式，以支部书记为第一责任人，以支部委员为责任成员，以党员论坛为载体，开展党员在线学习、在线座谈交流会等活动，加强党员之间的学习与沟通，提升党务工作者的业务水平和增强党建活力。“开展党员公益活动”，以圆梦助学、党员志愿者服务队、在职党员进社区活动为载体，开展在职党员进社区认领微心愿，帮助服务对象解决实际困难；“实行优质服务评比”，以创建服务型机关为载体，继续开展“争创优质服务、优质服务标兵”评比活动，解决机关党建浮在面上的问题。

建设效能型机关。一是完善“一站式”工作模式，减少审批程序，结合我办实际制定AB岗制、首问负责制、服务承诺制、办结制等各项制度，通过调查走访、选树典型、评比表彰等形式，重点要打造一批优质高效的服务窗口，不断提升服务效能。二是继续抓好《机关党员干部基本行为规范》深入落实，要求机关党员干部在讲政治、讲纪律、讲效能、讲节约、讲文明、讲廉洁六个方面进行深刻的自我剖析和总结。

二、存在的主要问题

我办基层党建工作虽然取得了一定的成效，但与上级党组织的要求还有一定差距。一是领导重视、要求严格，但围绕业务抓党建的意识不强、主动性不够，所属支部党建工作不够重视，党务干部责任心差、不稳定，党务知识、工作能力不足。二是“三会一课”制度执行不到位，学习形式比较单一，创新力度不够，没有很好地调动党员参加活动的热情和积极性的问题。三是党员积分制管理活动由于经验不足，在具体实施中存在一些问题。

三、解决的措施

一是切实将党建工作放在日常工作的首位，做到将业务工作和党建工作同安排、同部署、同督导、同考核。切实履行支部书记“第一责任人”职责，定期研究部署基层党建工作，统筹推进各项工作落实，构建齐抓共管的工作机制，进一步明确领导班子成员主体责任和“一岗双责”的工作内容、责任划分、工作机制。

二是坚决管好班子，带好队伍。严格履行政府办领导班子成员“一岗双责”责任，认真落实述职述廉、民主生活会等党内监督各项制度，定期开展廉政谈话，定期听取工作情况汇报，定期督促指导工作，坚持两手抓、两手硬；持续深入开展“两学一做”学习教育，以钉钉子精神，把问题导向贯穿深化学习教育始终，聚焦基层党建工作中存在的薄弱环节，对照党的领导弱化、党的建设缺失、党的观念淡薄等突出问题，一项工作一项工作地抓好整改落实，促进学习教育常态化制度化。

三是进一步严格执行党内组织生活。坚持民主集中制和“三会一课”制度，把党员参加组织生活、交纳党费、党员作用发挥等情况纳入积分制管理，建立激励机制，鼓励发挥党员先进模范作用。严格落实党员领导干部双重组织生活制度，领导班子成员以普通党员身份参加所在党支部组织生活、参与支部活动和支部建设，带头参加所在党支部或党小组的组织生活会，严格执行谈心谈话制度，从严落实对党员的民主评议制度，开展批评与自我批评，促进党内组织生活科学化、规范化和制度化。

四是配备一定数量、素质较高的党务干部。政府办党总支协调所属支部，配齐、配强党务干部。对不适应做党务工作或工作平庸、能力一般的党务干部，建议支部调整分工，予以摒弃。对做党务工作较短，工作业务不很熟练的党务干部，应加强培训，提高他们从事党务工作的能力。对政治素质好、工作能力强、成绩突出的党务干部要予以表彰，以此激励机关其他党务工作者抓好机关党建工作。

五是以认真落实“三会一课”制度为基础，开展不同主题的理论学习和实践活动，加强党员党性教育。实行党员积分管理制度，教育引导广大党员争做“四讲四有”合格党员，引导党员立足岗位、创先争优，充分发挥先锋模范作用。

六是注重质量，不断改进内容和形式。坚持“三课一会”制度要注意不断改进内容和形式，注重质量，避免流于形式。除了传统的会议模式之外，还应积极探寻更加丰富多彩的，多渠道的形式来开展“三会一课”，比如座谈会、观看教育视频、定期培训等，不断提高“三会一课”的质量。

七是充分发挥“呼伦贝尔智慧党建”平台、XX先锋手机APP、微信学习群等平台作用，积极探索利用“互联网+”开展学习教育。由专人负责将“三会一课”信息及学习资料及时上传供全体党员学习，极大地丰富了党员、干部教育培训的方法方式。同时，通过网络平台，定期推送学习内容，党员干部可以随时随地进行学习，提高了学习效率。

八是把推行党员积分制管理作为落实全面从严治党的重要内容，遵循“分类积分、量化考核；标杆引导、底线管理；奖优罚劣、激励奉献”基本原则，把党员学习党章党规和系列讲话、参加组织生活、发挥党员作用、做合格党员情况进行量化考核，在运用过程中不断完善相关制度，建立科学完善的党员考核评价体系。

第二篇：创新机关党员日常管理量化考评工作

创新机关党员日常管理量化考评工作

近年来，XX市XX区直机关工委针对机关基层党组织对机关党员的日常教育管理监督弱化，党员的日常表现与考核评优“不对位”，机关中个别党员与一般干部“零差别”等问题，从党员日常化管理量化考评入手，进行了有益的尝试和探索，积累了一些经验，取得了良好的成效。

主要做法

（一）强化管理，舞好“指挥棒”

严格规范党员日常管理，将过去每年“七一”前开展一次民主评议党员工作转变为对党员的日常管理量化考评和民主测评两个部分，其中民主测评占30%，日常管理量化考评占70%。重点突出党员的日常量化管理，全面推行党员日常管理量化加减分制。

在加分项目中，以凸现党员先进性为目的，制定党员日常管理量化加分项目，主要从获得各级工作性奖励、参加党组织活动获奖以及参加党员志愿服务活动等方面实施加分，全年每名党员总加分分值不超过10分。

在减分项目中，主要由“履行党员基本义务、履行岗位职责、其它扣分项目”三个部分组成，主要是无故缺席党组织召开的（“三会一课”）会议、无故不完成党组织要求完成的学习心得体会、学习笔记等学习任务、无故缺席党的组织生活、不按时足额交纳党费、无故不完成党组织交办的具体任务、无故不能按时完成岗位职责任务、在履行岗位职责任务中出现组织确认的失误行为、违反工作纪律要求的庸懒散拖行为（迟到早退、上班做与工作无关的事等）、个人的履职行为被上级通报等。年初

统一赋分70分，按照设定分值以“次”计算扣分，直至扣完为止。对严重损害公务员形象的行为一次性扣10分，并取消党员本各级评先评优资格。

在加强过程管理工作中，各基层党组织专门成立党员现实表现专项督查组，采取明察暗访、电话查询、监控查验、实地检查、调查访问等方式不定期督察，建立党员现实表现评分台账，并将评分结果进行公示。

（二）双管齐下，用好“测量针”

认定党员是否优秀合格，采取既注重日常管理量化考评，又重视民主测评的双管齐下方式。对民主测评党员工作，采取“四评一定”的方法，共5个步骤。党员自评。被评党员对照党员标准和测评内容进行自我评价，找准问题，分析原因，提出整改措施。党员互评。党员之间本着实事求是的原则，肯定成绩，指明不足，提出意见和建议。书记点评。党组织书记根据党员自评情况和现实表现情况，点评存在问题，提出整改要求。民主测评。参评人员根据每名党员的自评、党员互评、书记点评及现实表现，通过无记名投票的方式进行民主测评。组织认定。党员综合得分在90分以上（含90分）的按照支部党员总数15%的比例由高到低评定为优秀共产党员等次；89-70分（含70分）的评定为合格共产党员等次，69-60分（含60分）的评定为基本合格共产党员等次；60分以下的评定为“警示党员”等次。

（三）畅通出口，拉好“警戒线”

工委规定，有以下情形之一，由基层党组织直接提出拟处置意见，经区直机关党工委和区委组织部预审通过后，召开党员大会表决同意，并报区直机关党工委和区委组织部批准后，直接确定为“不合格”党员。

一是抵制或不执行党的路线、方针、政策和党组织决议、决定，编造或传播政治谣言及有其他歪曲丑化党和国家形象的言行，散布不满言论，在群众中造成恶劣影响的。二是无正当理由连续6个月不参加党的组织生活的，不交纳党费或者无故不按规定按月足额交纳党费的，不完成党所分配的工作的。三是在大是大非问题上丧失党性原则，在国家和人民群众生命财产安全受到威胁时，袖手旁观或临阵脱逃，或因工作失职，给国家、集体或人民利益造成严重损失的。四是作风不正派，拉帮结派，诽谤诬陷、打击报复他人，侵犯公民和党员民主权利，造成恶劣影响的。五是组织煽动群众闹事以及参与未经批准的集会、示威、游行、罢工等活动，造成恶劣影响的。六是参与邪教组织的。七是泄露党和国家秘密以及有其他违法行为的。八是党员日常管理量化考评连续2年考评为“警示党员”的。九是对涉嫌违法违纪后下落不明时间超过6个月的及受刑事处罚的。十是入党后违法犯罪的，热衷于组织、参加宗教和迷信活动的。十一是在发展党员过程中个人收受好处或者党组织换届等各类选举中行贿或受贿的。

对因违法违纪正在接受相关部门调查的，暂不纳入党员日常管理量化考评，待有关部门作出处理决定后，再启动相关程序。对机关离退休党支部党员，根据离退休党支部实际情况和离退休党员身体状况，采取分类实施的办法进行。

主要成效

一是基础工作更加扎实规范。开展党员日常管理量化考评工作，进一步建立健全了机关党员台账，摸清了党员底数，党员的学历、籍贯、入党时间等基础信息同步录入到“12371党建信息平台”上，使基层党支部有了电子化的党员档案管理平台，更加全面、便捷地掌握党员信息，及时发现、更正错统漏统信息。近3年来，通过党组织查找失联党员17名。

二是党组织对党员喊得动、聚得拢、派得出。日常管理量化考评与党员参加党内组织生活有效挂钩，改变了过去党组织分配党员任务、组织开展“三会一课”等党内活动时，部分党员以工作忙为借口不接受、不参加的情况，党支部的凝聚力、战斗力、号召力得到了加强。

三是党组织主动谋划工作的意识得到提升。党员日常管理量化考评的指标体系是一个动态指标，这就要求基层党组织每年初要主动谋划、科学谋划，避免生搬硬套。同时，注重与成果转化相结合，将机关党员撰写的调研报告、协商意见、视察报告、理论文章、新闻稿件、微信编发推送等履职成果采用及获批示情况列为党员参加日常管理量化考评指标的加分项目。

四是党员身份意识更强。由于实行日常管理量化考评，过去召开党员会议或者开展党内活动玩手机、借口工作忙不参加等现象得到了根本转变，参加党内活动自觉佩戴党徽、因故不能参加党内活动要书面请假等形成了常态。

五是制度执行更严。实施量化考评给每个基层党组织和每名党员戴上了“紧箍咒”，党内号召、党内规定、党内要求基本做到了令行禁止，党员的服从、服务意识有了明显提高，党费收缴、党内组织生活渐趋规范。

六是党员作用发挥更好。党组织将党员的理想信念、道德品质、业务工作等纳入日常量化管理指标体系，使机关党员从思想自觉变为行动自觉，在各行各业和各自岗位上都能充分发挥先锋模范作用。

第三篇：量化考评实施方案

培训班学员日常量化管理考核暂行办法

为规范大学生学员当兵锻炼培训班的日常管理，增强学员学习训练的主动性和遵守规章制度的自觉性，确保工作正常有序进行，现制定培训班学员日常量化管理考核办法如下：

一、培训班日常量化管理考核内容主要为学员日常综合表现情况。

二、日常量化管理考核基本分90分，考评等次分为优秀、良好和不合格。90（含）分以上为优秀，80（含）分—90（不含）分为良好，80（不含）分以下为不合格。

三、违反下列一日生活秩序情形之一的，给予扣分：

（一）不按时起床或就寝的，每次扣3分；

（二）不参加早操、操课或其它集体活动的，每次扣3分；

（三）违反培训班学员管理制度的，每人次扣5分；

（四）正课时间或其它非组织安排时间打扑克、下棋的，每人次扣5分；

（五）点名不到位的，每人次扣5分；点名时代他人答“到”按点名未到位处理；

四、违反下列内务秩序情形之一的，给予扣分：

（一）着装不整、仪容不洁、举止不端、礼节不周的，每人次扣3分；

（二）队部组织的警容风纪，内务（环境）卫生检查评比中，评为最差的个人扣2分；

（三）违反其他内务秩序情形的，对照上述扣分标准扣分。

五、违反下列日常管理制度情形之一的，给予扣分：

（一）不尊重干部班长或授课教员，不服从管理的，每人次扣10分；

（二）未经批准不假外出的，扣20分；

（三）归队后不销假的，每人次扣3分；

（四）未经批准，超假或逾假不归的，每人次扣10分；

（五）集合站队动作不迅速或不在规定时间到达指定地点的，每人次扣3分；

（六）学员受点名批评的，扣3分；

（七）违反其他日常制度情形的，对照上述扣分标准扣分。

六、违反下列管理制度情形之一的，给予扣分：

（一）操课或集体活动迟到、早退的每次扣3分；

（二）违反操课纪律的每次扣3分；

（三）操课或集体活动做其他无关的事情每次扣3分。

七、有下列表现之一的，应给予加分：

（一）学员受队部点名表扬（指经队务会集体研究决定，并在军人大会上和晚点名）的，加3分；

（二）在队部组织内务卫生检查评比中，个人评分前三名，加3分、2分、1分；被评为内务优秀寝室的，所在寝

室人员各加2分；

（三）积极撰写反映工作、学习、训练、生活等新闻报道，被部局网站录用的加3分，被总队网站录用的加2分；

（四）积极完成队部交给的工作任务，加3分。

另外需要加、扣分的，必须按照班申报、培训班队部研究决定的程序办理。

八、培训班量化管理考核由培训班干部和班长、副班长组织实施。

九、量化成绩每月通报一次，对排名在前三名的，给与适当的物质奖励，并适时向支队政治处推荐表扬；对量化成绩低于80分者，将推荐支队政治处鉴定为不合格学员。

第四篇：×××机关党支部党员目标管理量化考评实施方案

×××机关党支部

党员目标管理量化考评实施方案

为建立和完善党员长效管理机制，建立健全党员绩效评价体

系，进一步夯实经贸基层组织工作，特制定本方案。

一、指导思想

以党的“十七大” 精神为指导，坚持用科学发展观统领目标考核工作，坚持依法行政，建立完善对单位党员的绩效考核机制，调动与激发党员的工作积极性，扎实推进基础工作的开展，提升工业发展建设水平。

二、组织领导支部成立目标量化考核领导小组。由书记任

组长，副书记任副组长，组织委员和宣传委员担任组成员。领导小组下设办公室（以下简称考评办），副书记任办公室主任，负责考评办的日常工作。

三、时间安排及方法步骤

（一）时间安排：第一季度考核于3月15日前完成，第二

季度考核于6月15日前完成，第三季度考核于9月15日前完成，第四季度于12月1日前完成。没有特殊情况，考核小组必须按

此时间表组织考核工作，并按时将每季度的考核结果报党委。

（二）方法步骤：

1、量化工作任务。按照从实际出发，实事求是的原则，立

足高起点，坚持高标准，科学合理地对党员的岗位工作目标进行

量化分解。凡是能定量的一律量化分解，不能量化的尽可能具体明确，使标准由虚变实，由软变更，增强考核的可操作性。

2、制定考核标准。按照公平、公正、公开和利于操作的原则，量化考核办法。

3、考核分类排序方法。按照“正面要求、反向考核、以扣为主、注重实效”的原则进行考核。

4、考核方法。每季度组织对党员考核一次，考核成绩为四个季度考核成绩总和之平均成绩。党员目标考评计分办法。总分为100分，分三个项目进行考核，即参加活动情况（30分），日常工作（40分），作风建设（30分）。扣分时，每个项目的成绩扣完为止，不出现负分。

四、考核结果的运用

（一）年终确定的考核奖30%的奖金用于目标考核。根据全年考核后排位的情况，确定等次和金额。

（二）年终先进个人和优秀公务员的名额原则上按目标考核成绩进行分配。考核中处于最后一名的党员不能推荐评先进和优秀公务员。

五、相关要求

（一）目标考核小组的管理与纪律。目标考核小组成员，要严格按方案组织考核，做到严格标准、严格程序，严格遵守考核纪律。

（二）目标考核方案的严肃性、权威性。为确保目标考核方案的严肃性和权威性，目标考核方案从下发执行之日起，必须严格按此方案执行，中途不得以任何理由变更。

本方案的起算时间，从2009年1月1日起，本方案由机关支部考评办负责解释。

第五篇：教师量化考评实施方案

新 甸 南 小

教师量化考评积分办法（日常）

2016年9月1日

为全面贯彻执行党的教育方针，深化学校内部管理，充分调动教师的积极性和创造性，全面提高教育教学质量，客观公正的评价每一位教师的工作，根据我校实际情况，特制定教师工作量化考评办法。

【教师量化考评满分100分】

一、教学方面(20分)

1、备课(10分)：

要求：（1）教研室下发的参考性教案要求二次备课不少于每节150字，且有教学反思。（2）其它学科教案有全册备课、单元备课、课时备课。课时备课项目齐全，目标明确，内容正确，程序合理，教学科学，书写规范，且储备课数量充足。（3）参考性教案少一次二次备课扣0.5分，少一次教学反思扣0.5分，少全册备课扣1分、少单元备课扣1分，扣完为止。

2、作业批改(10分)：

（1）作文、周记间周一篇，语文作业每课1次以上，数学每周5次，英语每周3次，辅科每周2次。1人次达不到要求扣0.5分。（2）作业批改一律用红笔，批改细致认真，不漏改不错改，日期准确，且有评价等级，学生错题及时更正，且有批改记录。（3）批改字迹要工整、规范，评语要有针对性，要富有人性化和激励性，批改符号要鲜明、统一和规范。（4）作文批改要有眉批和总批和错别字词的纠正，周记批改要有总批和错别字词的纠正。（5）作业不能按人数上缴检查的，缺一人扣0.5分；作业批改符号不准确，发现一例扣0.5分；批改后，学生错题不及时更正的，发现一例扣0.5分，作业多次未批改的一人次扣0.5分，扣完为止。

二、考勤方面（30分）

1、严格执行签到制度，每天签到两次，按学校规定按时上下班，及时签到，代签、6、教学资料上交：学期计划、总结、参考书、成绩表、试卷分析、活页教案、教学反思等资料未在规定时间内上交者扣2分，并通报批评。

新 甸 南 小

教师量化考评积分办法（学期末）

2016年9月1日

1、在期中、期末质量调研及其它抽考中获奖。（累计）

市级一、二、三等奖，分别记20分、17分、14分;县级一、二、三等奖，分别记15分、12分、9分;乡镇级一、二、三等奖，分别记12分、9分、6分。

2、在本考核中被评为优秀的，记0.5分。

3、本被评为省级学科带头人记3分；省级骨干教师、市级学科带头人记2分；市级骨干教师记1分。县级骨干教师记0.5分。

4、本在全县教育系统开展的“教坛骨干、教坛能手、教坛标兵、教坛名师”评比活动中，被授予荣誉称号的，“教坛骨干”、“教坛新秀”记0.5分，“教坛能手”记1分，“教坛标兵”记2分，“教坛名师”记3分。

5、本在乡镇及以上教研部门举行的业务研讨活动中，讲授过观摩课（示范课），并取得较好效果。校、片级记0.5分，乡镇级记1分，县级记2分，市级记4分，省级记6分。

6、本在乡镇及其以上教研部门举行的优质课竞赛活动中，获得乡镇级记0.5分；县级一、二、三等奖，分别记1.5分、1分、0.5分；市级一、二、三等奖，分别记3分、2分、1分；省级一、二、三等奖，分别记5分、4分、3分。

2、平常所有荣誉均以上月日常积分高低确定人选，若最终积分相同，由全体教师民主测评确定。

3、学期末所有荣誉均以日常平均积分的60% +民主测评分的40%+期末积分确定人选，若最终积分相同，以期末积分高低确定。

民主测评方案

为充分调动教师工作的积极性、主动性，发扬教师拼搏争先、团结协作的精神风貌，依据教体局和中心校有关文件精神，结合本校实际，制定本方案。

一、评选条件：

1、参评对象：符合条件的全体教职工（原则上无用者不参评）。

2、有下列情形之一者不得参评：

A、严重违反师德师风规定，受到上级处分者； B、发生重大安全事故，被追究责任者；

C、学期中有乱收费、乱发资料或乱办辅导班现象者； D、本考核不合格者。

二、评选标准：

1、热爱祖国，热爱中国共产党，坚持党的路线、方针、政策和各项法律法规，思想上、行动上与上级保持高度一致。

2、服从学校工作布署，不折不扣完成学校安排的各项工作任务。

3、尊敬领导，团结同志，关心爱护学生，不发自由主义。

4、工作踏实，态度端正，教学效果良好。

三、评选方法：

1、全体参会教师民主投票，当场公示。

2、若有异议须以书面形式申诉理由并提供相关证明材料。

3、若得票数相同，由全体教师再次投票确定。

四、评选要求：

为保障评选工作的严肃性，客观、合理、公平、公正地参与竞争，民主测评时须单人单桌。不准高声喧哗，不准交头接耳，不准瞻前顾后，或其他违反投票规定的行为，一经发现，立即取消其参评资格，并通报批评。