读《儿童心理画——孩子的另一种语言》有感

读《儿童心理画——孩子的另一种语言》有感

盐城市大丰区城东实验小学

黄国青

本学期拜读了国内知名绘画心理技术领域专家严虎先生的书——《儿童心理画——孩子的另一种语言》。这本书是严虎先生给他不到两岁孩子的礼物，也让我们读者简单了解儿童绘画，让我们能通过孩子的绘画解读孩子的内心感受，并在此基础上，采取一些具有可操作性的措施来帮助和指导孩子们成长。这本书非常值得一读，给了我很多启发。

他从四个方面来介绍儿童心理画。第一章从什么是儿童绘画、儿童绘画对儿童自身自身作用以及为什么要了解儿童绘画三个方面重点阐述了儿童绘画心理的意义，帮助我们打开儿童心理绘画的大门，将一门新的与儿童沟通技术展示在我们面前。第二章给我们详细介绍了儿童绘画的特点，从儿童绘画的发展阶段和各年龄段儿童绘画的注意要点，以帮助我们更好地熟知儿童绘画心理发展。第三章我觉得最精彩，也是重点，讲述儿童绘画心理的解析，即如何读懂儿童画。在这一章中，严虎先生从儿童绘画的行为、形式、主题、内容等多方面进行分析和解读，帮助我们透过绘画去解读孩子的内心世界。第四章结合儿童绘画与儿童发展、心理评估等知识，向我们介绍了如何用绘画指导儿童，以帮助儿童更好、更快乐的成长。

看完这本书给我印象最深的，便是孩子们画画里面蕴藏的秘密。很多时候，我们都只停留在孩子们画得好不好这个话题上，却忽略了他们的内心感受。同时，我们有很多家长面对孩子们的乱涂乱画感到更多的也是惊慌失措。而事实又是什么呢？

这本书则给了我们最好的答案。很多时候，我们看到更多的则是孩子画画的表象，却忽略了孩子为什么要这样画的原因了。这本书里有很多孩子们的绘画，包括儿童自述和作者的画面浅析。书中有个这样的事例。有一个小朋友画了一个以一家人为主题的图画，画上主要是妈妈牵着她的手，而爸爸则被她画到了她们的后面。从这里我们就可以看出，妈妈是和她的关系最亲密的，而爸爸可能是工作的原因，对她的接触没有妈妈的频繁。然而，这个小女孩的妈妈是个孕妇，她是知道的，可她没有把大肚子的妈妈画进去，于是，妈妈就告诉她，这一家人里面还有一个妹妹，但是，小女孩依旧不为所动。这里我们就能从她的画中看出，她不想要有小妹妹。再后来，小女孩的画上出现了一个小妹妹，但是这个小妹妹则是和爸爸的距离比较近。由此，可以看出，孩子的画就是他们自己最真实的内心感受，他们会把自己所要表达的都藏在画面里面，并不是一味地乱涂乱画，因此，我们应该多了解孩子的内心世界。

想起我儿子元旦期间有个童话剧的表演，临表演的前一天晚上，他拿着画笔趴在茶几上在涂画，过了会儿，感觉他好像画好了，我看了一眼，问他你在画什么？他说：“我们明天要表演了，我在画我们童话剧的宣传画，请中班小班的弟弟妹妹们来看。”然后就很开心地给我展示他画的什么，这里是阿拉丁和公主，这是坏法师，这个坐着的是国王，就是我，后面站着的是两个宫女。。。听着他的讲解，还真像这么回事。由此可见，孩子的画并不是随随便便的，他有他自己的经验和想象。每个孩子的成长都很重要，也许我们并不能很好很全面的了解他们，但是，我们可以用心去观察，耐心去倾听他们的内心世界。

看完这本书，让我受益匪浅，其实孩子们的画也是有阶段性的，每个阶段所用的线条、点、面等要表达的也是不一样的，而他们的喜怒哀乐所表现的色彩也是有原因的，以及与他们所接触的环境都有很大的影响。他们的画一般都与他们所经历的密切相关，我们可以通过画和他们多沟通多交流，多倾听他们的内心，以此来了解孩子的喜怒哀乐，感受孩子的内心世界。