7.2《摸球游戏》习题
第一课时
引领思路
1．桌面上有8张扑克牌，其中“梅花”有3张，“红桃”有2张，“方块”有1张，“黑桃”有2张，把它们牌面朝下放在桌面上。如果从中随意翻出一张牌：
（1）翻出的这张牌是“方块”的可能性是（）。
（2）翻出（）（“黑桃”“红桃”“梅花”“方块”）的可能性最大，是（）。
想：因为是随意翻牌，所以从8张扑克牌中翻出一张牌的可能性是相等的，等于（）。8张牌中“梅花”最多，有3张，所以被翻出的可能性是（）。
结论：用分数描述事件发生的可能性时，一般先求出基本事件（每种可能结果）发生的可能性，再求出整个事件发生的可能性。
夯实基础
2．在括号里写出从下面各盒子里摸出白球的可能性。
（）
（）
（）
（）
（）
3.按要求给小球涂色。
4．解决问题。
五（1）班全体同学的身高情况如下表：
（1）从班中任选一位同学，他的身高在130厘米以下的可能性是多少？
（2）从班中任选一位同学，他的身高在140厘米～149厘米的可能性比大吗？
（3）你还能提出哪些数学问题？请写下来，并解答。
5．设计方案。
在一个正方体的6个面上分别标上数字，使得正方体掷出后“3”朝上的可能性为。
提升能力
6．翻牌游戏。
桌子上有五张扑克牌，它们分别是红桃“5”“6”“7”“8”和“9”，牌面朝下放在桌子上，如果从中任意翻出一张。
（1）翻出红桃“6”的可能性是（）。
（2）牌面数字为偶数的牌被翻出的可能性是（），为奇数的牌被翻出的可能性是（）。
（3）牌面数字比7大的牌被翻出的可能性是（），比7小的牌被翻出的可能性是（）。
（4）牌面数字比5小的牌被翻出的可能性是（）。
（5）翻出黑桃“6”的可能性是（）。
第二课时
1.转动转盘，指针停在哪个区域的可能性最大？停在哪个区域的可能性最小？
2.一个口袋里装有不同数量、包装相同的果味糖和奶味糖，下面是小红摸糖的记录。（共摸了20次）
（1）口袋里可能（）糖多，（）糖少。
（2）再摸一次，摸到（）糖的可能性大。
3.李老师设计了摸棋子游戏，在盒子里放入红色、蓝色、黄色的棋子，每次任意摸一个棋子，然后放回去摇匀再摸，每个小组摸30次。下面是两个小组摸30次的结果。
根据所得数据，李老师所用的盒子最有可能是，不可能是。
4.一个盒子里装有50个除颜色外其他都相同的球，小东任意摸出一个，记下颜色后放回摇匀再摸，摸了15次，其中摸到黑球12次，白球3次，小东判断这个盒子里只有黑球和白球，小东的判断对吗？为什么？
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