人教版语文三年级下册第三组第11课《画杨桃》同步练习B卷

人教版语文三年级下册第三组第11课《画杨桃》同步练习B卷

姓名:________

班级:________

成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、基础题

(共23题；共131分)

1.（6分）按课文《画杨桃》原文填空。

提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的________不同，杨桃的________也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成________的时候，不要忙着________，要看看人家是从________看的。我们应该相信________，看到是什么样的就画成什么样。

2.（15分）词语接龙。

准确

________   ________    ________   ________   ________

杨桃

________   ________    ________   ________   ________

轮流

________   ________    ________   ________   ________

3.（3分）写出下列词语的近义词。

了解—________

严肃—________

相信—________

4.（4分）选词填空

滋养

补养

抚养

培养

①老师们呕心沥血为祖国________了大批人才。

②长江黄河之水________了一又一代中华儿女。

③我们的健康成长，多亏了父母的精心________？

④他刚刚动过手术，身体需要好好________。

5.（2分）选词填空。

正确

准确

只有经过多次计算，我们才能得到________的结果。

小明的做法是________的。

6.（6分）比一比，选择恰当的序号填空。

①在②再

A小燕子正________捉飞虫。

B老师要求我们________把这个字写一遍。

①做

②作

C今天的语文________业非常少。

D下课了，同学们都在________游戏。

①净

②静

E喜鹊安________地睡着了。

F下雪了，校园里一片洁白，真干________。

7.（3分）选词填空。

严肃

严厉

严格

老师的神情变得________了，他问：“画杨桃画成了五角星，好笑么？”

少先队员要________要求自己。

这件事我做错了，妈妈________地批评了我。

8.（4分）写出近义词。

教诲—________    审视—________   和颜悦色—________  叮嘱—________

9.（8分）我会选择合适的方法来烹饪。（填序号）

①炒

②烤

③烧

④炖

⑤炸

⑥煎

⑦蒸

⑧煮

________面条

________薯条

________肉串

________青菜

________排骨

________牛排

________馒头

________茄子

10.（7分）按课文内容填空。

课文《画杨桃》中由于老师的________观察，善于________而找到了“我”把杨桃画成五角星的原因。从而懂得看问题或做事要________，一切从客观存在的________。培养学生________观察，独立思考，善于从事物中得到________，进行________的能力。

11.（4分）读课文《画杨桃》根据意思写词语。

仔细地看。________

形容态度和蔼可亲。________

凭主观推测，认为事情大概是这样或应该是这样。________

教训；教导。________

12.（5分）连词成句。

①一生

他们的受用

教诲

使我②是

杨桃

样子

这个的吗

样子

③的老师

神情

严肃

了

变得

13.（4分）在文中找出下列各词的近义词。

嘱咐——________

专心——________

严厉——________

教育——________

14.（12分）给形近字组词。

非________     排________   靠________   叮________    钉________ 订________

幅________     福________   副________   诲________    悔________  侮________

15.（4分）选词填空。

严肃

严厉

①飞飞每天都迟到，老师很________地批评了他

②妈妈神情________地看着我教诲

教导

③老师常常________我们做事要认真。

④老师的________让我终生难忘。

16.（4分）照样子，写词语。

认认真真

老老实实

________

________

________

________

17.（5分）连词成句，并加上标点

①了

老师

严肃

神情的变得

②是

杨桃

吗

样子

这个的18.（4分）选择正确的读音

审________（shěn

sěn）

肃________（sǜ

sù）

晌________（shǎn

shǎng）

抢________（qiǎng

qǎng）

19.（5分）用“不像……而像……”、“不要……要……”造句。

①不像……而像……

②不要……要……

20.（10分）比一比，再组词。

叮________

幅________

晌________

悦________

诲________

钉________

福________

响________

说________

海________

21.（9分）给下列多音字组词。

散：sàn________   sǎn________

落：luò________   lào________   là________

弹：dàn________   tán________

乐：lè________   yuè________

22.（5分）《画杨桃》中，理解父亲的话的含义。

“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”

23.（2分）根据课文《画杨桃》内容选择合适的答案。

父亲和老师的教诲，使我一生受用。这句话的意思：

（）。

A

.父亲和老师的教诲，使我使用一辈子。

B

.父亲和老师的教诲，对自己一辈子都有帮助，都有好处。

二、阅读题

(共2题；共35分)

24.（25分）读课文《画杨桃》选择下面的问句的正确意思。

A．表示同学们的责问。

B．表示老师的提问。

C．表示老师的反问。

（1）杨桃是这个样子的吗？

（2）这幅画画得像不像？

（3）画杨桃画成了五角星，好笑么？

（4）它像什么？

（5）像你平时看到的杨桃吗？

25.（10分）阅读下文，回答问题

牛奶罐里的两只青蛙

一天，两只青蛙出去找食物吃，一不小心掉进了路边的一个牛奶罐里。牛奶罐里头虽然还有少部分牛奶，但是罐子很高，足以让青蛙困在里头，遭受灭顶之灾。

__完了，这下全完了，这么高的一只牛奶罐啊，我是永远也出不去了__一只青蛙悲叹道__于是，它很快就沉了下去，再也没有露头。

同伴沉没在了牛奶中，另一只青蛙很难过，但它并没有灰心。它不断地告诉自己：“我有坚强的意志和发达的肌肉，一定能跳出去！一定能跳出去！”就这样，这只青蛙每时每刻都在鼓起勇气，鼓足力量，一次又一次地奋起、跳跃……

不知过了多久，精疲力竭的青蛙突然发现自己脚下的牛奶变得越来越粘稠，脚底的弹力也在不断增强。它心里一阵惊喜，越加奋力跳跃，一次、两次……它发现粘乎乎的牛奶变得越来越坚硬了。原来，它一直不间断地跳、踩，使牛奶逐渐凝（níng）结成了奶酪（lào）！不懈（xiè）的奋斗和挣扎终于换来了自由的那一刻。

“我太幸运了！”它从牛奶罐中轻盈地跳了出来，重新回到了绿色的池塘。可是，它那可怜的同伴就没有这么好运了，它永远地留在了那块奶酪里。它做梦也没有想到其实还会有机会脱离险境。

（1）联系上下文，第一段中画横线的词语“灭顶之灾”意思是（）

A

.死亡的危险

B

.被淹没

C

.较大的困难

（2）第二段三处的横线处的标点符号应该是（）

__完了，这下全完了，这么高的一只牛奶罐啊，我是永远也出不去了__一只青蛙悲叹道__于是，它很快就沉了下去，再也没有露头。

A

.“

！。

”

B

.“

”。

C

.“

！”。

（3）第三段画横线的句子在文中起到________的作用。（）

A

.总结上文

B

.总起下文

C

.承上启下

（4）第二只青蛙能跳出牛奶罐是因为它反复跳跃，________。（）

A

.牛奶溅光了

B

.液体牛奶发生变化成了固体奶酪

C

.腿部肌肉力量增强了

（5）这个故事告诉我们（）

A

.遇到困难，不轻易放弃，要坚持努力

B

.平时要重视锻炼，增强身体素质

C

.生活中，有的人运气的确会比别人好

参考答案

一、基础题

(共23题；共131分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、二、阅读题

(共2题；共35分)

24-1、24-2、24-3、24-4、24-5、25-1、25-2、25-3、25-4、25-5、