关于党建工作督查情况反馈专题党课

第一篇：关于党建工作督查情况反馈专题党课

根据市直机关工委督查组对我办党建工作的督查情况，结合我们在党建工作方面存在的一些问题，今天跟同志们交流两个方面问题。

一、要解决对党建工作的模糊认识

从目前我们的党建工作情况看，对上级党组织安排的一些工作是能够按要求完成的，但质量并不高，一个重要的原因就是对党建工作存在模糊认识，可以概括为“两个等同于，三个对立”。

一是把党建工作等同于党务工作。同志们都知道，党建工作涉及到我们工作的方方面面，但工作起来往往就把党建等同于党务工作。比如，谈到政治学习，大家都在关注学习笔记记了多少，体会文章写了多少，理论学习组织了多少，党员干部是不是在思想上认识上真正有所提高，真正能够指导我们的工作，由于缺乏具体衡量指标，也就关心甚少。前些天，部分同志到市委党校和市农业局学习了他们的先进经验，回来也都谈了感想，谈到他们的党建工作做的很好，大家印象深刻的还是学习笔记整齐、档案材料齐全、活动总结规范等等，这些都是具体的事务性工作，也就是党务工作，而党建工作包括但绝不等同于这些工作。

二是把党务工作的形式创新等同于党建工作创新。我们谈到党建工作创新时，很多时候还是把党务工作变变花样当作创新，这就背离了创新的本意。创新简单的说是在旧的办法已实现不了工作目标的情况下，采取新的办法来达到我们的目的。所以，仅仅把具体党务工作的一些新颖形式等同于党建创新是不对的，容易陷入形式主义，导致重形式轻效果。刚才也谈到了，党建工作涉及方方面面，党建工作创新包括但不等同于党务工作形式创新。

三是把党建工作与业务工作对立起来。我们尽管知道党建不等同于党务，党建和我们的业务也不应该对立，但实践工作中党建和业务工作往往容易成为“两张皮”，一谈党建就谈到各种形式的政治理论学习，与仲裁业务不沾边，而真正的党建特色就是党建与各行业的业务相结合，才能体现出来。我们仲裁工作有其独特的一面，就是体现在仲裁业务上，党建工作跟仲裁业务结合到一块，这恰恰就是我们党建工作的最大特色，这个特色是别的单位不具备的。同样道理，农业局的党建特色就是党建与农业农村工作相结合，与“三农”问题相结合，教育系统的党建特色就是党建与教育工作相结合，与追求教育公平的目标相结合，这样才能体现出各自最大的特色，所以我们绝对不能把党建和业务对立起来。

四是把严格组织纪律与搞好沟通协调对立起来。我们现在有这样一种现象，党建工作计划性还比较差，上级安排了某项工作就匆匆忙忙照葫芦画瓢，有点疲于应付，碰到同志们不理解就搬出组织纪律，要求绝对服从，这样看起来是体现了严格的组织纪律，体现了党组织的领导力，实际上造成了思想认识不统一，与工作实际结合不紧密，实际效果打折扣等问题。不管是业务工作还是党务工作，每年各项主要工作一定要事先沟通好，协调好，做好总体规划，如果再有临时性工作时，在总体规划的基础上加入即可，这样就不至于让我们手忙脚乱，以至于拿组织要求、政治任务当指挥棒，失去活动的意义和实效。仲裁办很多的工作直接面对当事人，与市直机关大多数部门相比，情况特殊，特别是在人员少、业务量大的情况下，就更需要我们搞好沟通协调，把党建工作融入日常工作，用最少的人，最少的资源来完成我们的各项任务。党支部在制定工作计划时要与各科室沟通好，不要各行其事。分管领导在安排工作时也要与其他领导协调沟通，防止出现工作冲突，每项工作也要尽可能确定好工作内容和具体责任人，尽量做到人人有责，节省资源。

五是把对党员的教育、管理、监督与关心、爱护、支持相对立。现在有一种现象，把严肃党纪当成了不作为的挡箭牌，比如有的地方反“四风”，把正常职工福利取消了，有的地方党组织搞层层加码，把一些一般性问题上纲上线，这是不正确的。我们要教育、管理、监督党员遵守廉洁自律规定，要有底线意识，但我们在工作生活上也要关心、支持、帮助他们，这不一定是提供多少物质的帮助，主要是体现关心关怀。总之，我们既要遵守各项廉政建设规定，又要按照党组织的要求，体现对同志们的关心爱护。

二、要努力提高党建工作水平

（一）要把党建和业务工作深度融合，杜绝“两张皮”，以此来体现特色。落实上级党组织交办的工作，一定要与业务工作相结合，不能当简单的传声筒。按照工作职能，我们仲裁办要提高党建工作水平，就要围绕市委、市政府中心工作，以落实上级党组织的安排部署为基础，以“不忘初心，牢记使命”主题教育为抓手，以“三会一课”、重大节庆日、志愿者服务、业务调研等为载体，打造“化解商事纠纷，助力社会和谐”这一党建品牌。具体的讲就是要把党建与仲裁业务一起规划，一起部署，搞好顶层设计，按照常规党建工作和仲裁业务特点研究制订出每年通行的总体工作日志，然后结合上级组织每个年度新安排的具体工作，制定出党组、支部、党小组年度工作清单和党员领导干部、党支部成员、党小组长及普通党员的年度工作清单，真正做到党建引领各项工作，党员带头落实各项工作。

（二）抓好廉政建设，落实全面从严治党要求，确保风清气正。廉政建设是党建工作中非常重要的部分，党的先进性最核心的就是廉洁自律、不非法谋取私利和始终代表人民群众的根本利益，我们知道，党面临最大的风险就是腐败，我们党之所以自信、先进，就是除了人民的根本利益没有自己的任何特殊利益，廉洁就是党员先进和自信的体现与基础。希望同志们严格遵守“中央八项规定”，有红线意识，有底线思维，真正做到廉洁自律。另外党的领导力同样也是来源于党员队伍的廉洁自律，“公生明，廉生威”“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，这些都是说明了廉洁的重要性，做到了这一点，领导力自然也就能提高。就我们仲裁工作来说，就是要排除任何外界干扰，依法做到居中、公正，只有这样才能保证案件质量，提高服务水平，提升仲裁公信力，我们的全面从严治党要求也才能落到实处。所以，希望全体同志在工作中一定要自始至终贯彻好从严治党的要求，这是体现我们党建水平的一个重要方面。

（三）教育、管理、监督与关心、帮助、支持相结合，提高党员干部队伍建设水平。前面也说过，对党员干部既要教育管理，又要关心支持，这是基层组织的重要职责之一。要把基层组织建成党员干部之家，团结一致，努力实现共同的目标。这个目标往低处说是搞好仲裁业务，提高仲裁工作水平，扩大仲裁影响力，提升自身形象，往高处讲这就是为人民服务，就是实现我们的初心，就是给党增光添彩。要建设团结一致的党员干部队伍，就需要处理好组织纪律和组织关心的关系。在遵守纪律和关心同志方面要分清腐败行为和关心职工的差别，要分清滥发津补贴和职工正常福利的差别，要分清公权力边际和私权范围的差别。党纪国法和组织原则我们必须遵守，但我们也不搞层层加码，能够给予同志们的关心关爱也一定要做到位。在这方面，党组要拿出一些具体的办法。另外，同志们在一起共事，难免会产生这样那样的不同看法，甚至是矛盾冲突，希望同志们之间平时多沟通，多交流，只有多沟通多交流才能及时解开矛盾和心中的“疙瘩”，才能心情愉悦地开展工作，在这方面领导干部和支部成员要带好头。

第二篇：督查反馈意见

2013——2014学年第二学期孟姑集镇中学常规管理工作

检查情况的反馈意见

6月9日，我校组织有关人员就中学常规管理工作进行检查。检查组通过查阅学校有关资料、核对原始数据、座谈、抽查教案和作业批改情况、抽考及师生问卷调查等形式，对全校的常规管理执行情况进行一次全面的检查。现将检查情况反馈如下：

一、要强化管理意识，促使教学常规管理工作制度化

检查中发现，能把教学常规管理纳入学校工作计划，不同程度地开展工作，学校能形成一套比较科学、规范、有效的管理机制，管理人员的素质及工作的积极性、主动性高，工作方法、手段简单，难以强有力地带领、指导教师有效地完成任务。主要表现在：

1、教学常规工作计划性、实效性、针对性强。期中考试进行质量分析，通过考试发现教学中的不足和问题；学校有检查，有评比，检查结果有向教师公布，对存在的问题有提出具体的整改措施。

2、对未能完成工作或效果较差的教师有采取切实有效的措施，使他们警醒，帮助他们发现自身存在的问题与不足，化压力为动力，形成有效的约束力。

3、一些管教务的行政人员，管理意识不强，管理水平不高，怕得罪人，对教师存在的问题不敢提出批评、教育意见，限期整改；部分教师工作自觉性、竞争意识较薄弱，未能自觉将“要我做”内化为“我要做”，影响教学质量的提高。对此，各中学务必坚持“向管理要质量”，进一步强化管理意识，针对上述的存在问题采取有效措施，使常规管理工作制度化，从而推动教育教学质量的持续提高。

二、要树立质量意识，努力加强教研与教改工作

一些学校的部分学科教研活动能做到正常有序地开展，在教学实践中积极探索教育教学的新方法，组织教师向先进地区、先进学校学习典型经验，并应用到实际教学中。但学校教研风气总体上还不够浓厚，有些教研组、备课组形同虚设，检查发现：

1、个别学校至2002年10月8日止教研组计划尚未上交教务处，教研组活动有没有正常开展？如何开展？不得而知。有的学校一个学期难得进行几次教研组或备课组活动，教研活动的记录，也大都是公开课的评课、文件的学习等内容，在教法、学法和有一定层次的专题研讨方面仍是一片空白，教研组、备课组的功能未能充分发挥出来。

2、许多教师依然墨守成规，照搬老师爷的一套，凭经验走老路。实地听课和问卷调查也反映，一些教师教学理念落后，毫无创新，没能发挥学生的主体地位，上课平淡乏味。教学理念不更新，教学方法不改进，教学水平必然停滞不前或提高缓慢。

我区将从2003年秋季起在全区中学初一年开始进行新课程改革实验，教研、教改的任务相当艰巨。各中学要以基础教育新课程改革为契机，加大教研、教改的资金投入，更要加强业务学习和教育教学研究，树立适应新课改

需要的教育观、质量观和人才观，优化教学过程，全面提高教育质量和办学效益。

三、要严格执行教学计划，提高课堂教学效率

检查过程中发现，一部分教师能认真制定教学计划，根据教材和学生的实际情况备好课、写好教案，授课过程能注重教学手段的多样化，注重学习方法的传授和能力的培养。但也还有部分教师责任心不强，教学计划过于简单，甚至没有制订教学计划，有的教师在实际操作中与计划脱离，有的备课不充分、教案没写，有的组织教学的能力差，不能很好地发挥课堂45分钟的效益，教学效果较差。如有的教师上课没教案，授课照本宣科，组织教学差，更谈不上什么创新；有的教师以讲为主，学生训练少等，与现在大力提倡教学研究和教育创新的大趋势格格不入。因此，学校行政干部要带头听课，不仅要听教师的汇报课，更要随时推门而进，深入课堂去听课，去抽查教师的教案及平时教学的完成情况，与教师共同探讨备课、上课等教学问题，帮助他们提高课堂教学效率。

四、要健全评估机制，加强听课和作业批改检查

对教师、行政人员听课的节数，在我局下发的《洛江区教育局关于加强中学教学管理的意见》中已作了明确规定。部分学校完成较好，每周均对教师听课次数进行登记。有的学校领导以身作则，本学期至11月28日听课就达22节。但很多教师没能按要求完成，有的教师一学期只听

一、两节，甚至没听课，个别学校还把校长的听课免了。

对学生作业大多数教师能做到全批全改，及时纠正学生作业中存在的问题，但个别教师不负责任、马虎应付，学生作文中很多错别字没纠正，有的数学题错批对，有的未注明批改日期等等。

对此，建议学校每周进行一次听课笔记检查（不仅登记听课次数，更要加强评课质量的评估）；每学期至少组织二次作业批改情况检查、评比和展览。奖优罚劣，使之形成制度。

五、要建设与管理并重，提高设施设备的使用效率

检查过程中，我们欣喜地看到，大部分学校能充分发挥实验室、电脑室、图书馆的功能，有严格的管理制度，配备专职管理人员，实验、上机、图书出借都能正常开展。但个别学校有些实验长期没做，生物实验、化学实验的次数少，甚至没做。实验仪器作为一种摆设，有的仪器已蒙上一层厚厚的灰尘。有的学校图书出借率不高，一学期只出借1-2次，不能真正发挥其应有的效益。对此，学校要建设与管理并重，想方设法提高教学设施设备的使用效率，培养学生的动手实践和自主探究的能力，促进教育教学质量的全面提高。

六、要以巩生为重点，进一步规范学籍管理工作

各校能根据要求建立义务教育登记卡、学籍卡，并进行整理分类、归档。这方面工作罗溪中学、马甲中学做得比较好，其他学校都还存在学籍卡、义务教育卡填写不规范，不完整的问题，如转学、休学、借读及奖惩没记载，相片没贴，报考成绩没填写，操行评定优良率不达标（要求≥90%）及学生的操行评语与等第不相称等。学校要针对上述问题抓好整改，及时摸清流生情况。要警钟长鸣，坚持每月一报，在乡镇政府、街道办事处的支持下，继续做好学额巩固工作。

七、要规范养成教育，做好差生转化工作

各校能按《中学生日常行为规范》、《中学生守则》严格要求学生，利用校会、团队会、班会加强对学生进行行为规范养成教育，重视差生的转化，制定具体的转化措施，取得较好的效果。但检查中也发现有的学校规范养成教育时紧时松，教育方法、手段单一，有的政工人员素质不高，威信不足，导致教育效果不理想。有的学校差生转化流于形式，应付检查，实际工作没开展，有的学校开展得虎头蛇尾，期初轰轰烈烈，期中、期末不见动静，不能做好过程跟踪、巩固工作，差生落后不能得到有效的控制。学校要以德育为核心，营造良好的德育氛围，在行为规范养成教育上下功夫，长抓不懈，切实抓出成效来。

八、要加强教师队伍建设，提高教师队伍素质

在我区师资队伍中，年轻教师居多，教学水平高的骨干教师偏少，真正能独当一面起到示范作用的学科带头人不足是不争事实。因此，建设一支高水平、高素质的教师队伍是提高我区教学质量的关键。然而，有的学校忽视师德师风教育，教师责任心不高。学生问卷调查发现，有的教师上课经常迟到达十几分钟！有的学校没能针对学校教师的实际，把青年教师、骨干教师的培养纳入学校工作议事日程，也未能建立健全的竞争机制，奖惩不够分明，搞平均主义、吃大锅饭的现象仍然存在。

因此，各中学要继续深入开展师德教育，继续完善教师培训和继续教育制度，强化骨干教师培养，深化学校内部管理体制改革，逐步形成有利于提高教师队伍素质的竞争机制。全面实施教师任职资格制度，全面加强教师队伍管理，努力建设一支素质高、教育理念新的教师队伍。

泉州市洛江区教育局

二00二年十二月三十日

第三篇：党建工作督查检查清单

党建工作督查检查清单

一、落实党建工作责任制

1.机关党建工作会贯彻落实情况，查看会议精神的传达学习、专题研究、工作措施等情况。

2.落实党建责任制情况

（1）査看2018党组（党委）、机关党委，基层支部党建责任清单修订情況；

（2）查看2017市直部门单位党组（党委）书记抓党建自身摆査问题和考核反馈问题整改落实情况；

（3）查看部门单位工作要点及工作总结中，是否对机关党建工作有部署、有落实；

（4）查看党组（党委）听取党建工作汇报、专题研究机关党建工作的会议记录；

（5）査看部门单位机关党组织专职副书记是否列席本部门单位党员领导干部民主生活会，以及党组（党委）及其成员召开的涉及全局性工作、干部任用、重要业务工作、干部职工切身利益等事项的会议；

（6）查看党组（党委）书记和班子成员落实“一岗双责”情况；

3.党组（党委）领导班子成员带头参加机关党的活动情况

（1）查看党员领导干部民主生活会的会议记录、发言材料及图片资料等

（2）查看党组（党委）书记和班子成员参加双重组织生活的会议记录、发言材料及图片资料等。

二、基层组织建设

1.基层党组织设置情况

（1）査看部门单位党组织及所属基层党组织组设置情况和党员花名册；

（2）查看部门单位党组织及所属基层党组织班子组成及分工文件；

2.基层党组织换届情况

（1）查看基层党组织换届相关资料，包括换届请示、选举结果、批复文件以及换届选举方案、选举办法、主持词、议程、选票等；

（2）查看是否存在超期未换届党组织，换届程序是否符合要求。

3.基层党支部书记双向述责评议考核情况

（1）查看党支部书记是否按期向上级党组织和支部党员大会进行述责评议；

（2）查看述责评议内容是否符合有关规定；

（3）查看述责评议结果运用情况。

三、党员教育管理

1．抓实学习教育情况

（1）查看党组（党委）理论学习中心组的理论学习计划及学习记录（文字及图片资料）；

（2）査看机关党组织学习计划；

（3）查看党组织领导班子成员和普通党员的学习笔记；

（4）查看“十九大”精神和习近平新时代中国特色社会主义思想专题学习情况；

（5）査看开展理想信念教育、党性党纪教育和社会主义核心价值观教育等方面的情况。

2.严格组织生活情况

（1）查看“三会一课”的会议记录及图片资料；

（2）查看党支部组织生活会的会议记录及图片资料；

（3）查看民主评议党员的会前准备资料、评议过程记录、评议结果运用，以及民主评议党员情况；

（4）查看谈心谈话情况，重点了解支部书记支部委员与党员谈心谈话的次数、内容等；

（5）查看支部主题党日活动的实施方案、会议记录及图片资料等。

3、发展党员情况

（1）查看发展计划与实际发展数量

（2）查看发展党员程序是否规范、档案是否齐全。

4.党费收缴情况

（1）查看是否按期足额缴纳党费，包括党员名册、缴纳明细、缴纳收据、公示等；

（2）查看党费管理是否规范、党费支出是否符合规定

5.党内关怀制度

查看各党支部落实党员过政治生日、党内表扬奖励、经常性谈心、关爱救助和党费减免等情况。

四、作风和党风廉政建设

1.开展纪律作风集中整顿活动情况

（1）査看学习教育“六个一”实施情况；

（2）查看“自我画像”“开门画像”“互相画像”开展情况；

（3）查看突出问题专项整治情况。

2.党风廉政建设情况

（1）查看开展党风廉政教育活动的文字记录及图片资料；

（2）査看机关纪委工作计划和工作开展情况。

五、品牌建设

党建品牌创建情况

查看党建品牌的名称标识、理念内涵、推进措施和社会成效等情况

六、工作保障

1.机关党建工作机构和专职党务工作人员配备情况

（1）查看机关党建工作机构设置情况；

（2）查看专职党务工作人员花名册。

2.经费落实情况，查看党组织活动经费保障及列支情况

3.党员活动室建设情况

（1）查看是否因地制宜设置固定的党员活动场所，有党员活动场所的是否达到“六有标准”（有门牌标识、有党旗、有制度、有活动设施、有学习资料、有档案材料）

第四篇：党建工作督查台帐

市直部门（单位）党建督查台帐

单位名称：

督查时间：

项目

督查内容

督查方式

存在问题

落实党建工作责任制

1.机关党建工作会贯彻落实情况

查看会议精神的传达学习、专题研究、工作措施等情况。

2.落实党建责任制情况

（1）査看2018党组（党委）、机关党委，基层支部党建责任清单修订情況；

（2）查看2017市直部门单位党组（党委）书记抓党建自身摆査问题和考核反馈问题整改落实情况；

（3）查看部门单位工作要点及工作总结中，是否对机关党建工作有部署、有落实；

（4）查看党组（党委）听取党建工作汇报、专题研究机关党建工作的会议记录；

（5）査看部门单位机关党组织专职副书记是否列席本部门单位党员领导干部民主生活会，以及党组（党委）及其成员召开的涉及全局性工作、干部任用、重要业务工作、干部职工切身利益等事项的会议；

（6）查看党组（党委）书记和班子成员落实“一岗双责”情况；

3.党组（党委）领导班子成员带头参加机关党的活动情况

（1）查看党员领导干部民主生活会的会议记录、发言材料及图片资料等

（2）查看党组（党委）书记和班子成员参加双重组织生活的会议记录、发言材料及图片资料等。

基层组织建设

1.基层党组织设置情况

（1）査看部门单位党组织及所属基层党组织组设置情况和党员花名册；

（2）查看部门单位党组织及所属基层党组织班子组成及分工文件；

2.基层党组织换届情况

（1）查看基层党组织换届相关资料，包括换届请示、选举结果、批复文件以及换届选举方案、选举办法、主持词、议程、选票等；

（2）查看是否存在超期未换届党组织，换届程序是否符合要求。

3.基层党支部书记双向述责评议考核情况

（1）查看党支部书记是否按期向上级党组织和支部党员大会进行述责评议；

（2）查看述责评议内容是否符合有关规定；

（3）查看述责评议结果运用情况。

党员教育管理

1．抓实学习教育情况

（1）查看党组（党委）理论学习中心组的理论学习计划及学习记录（文字及图片资料）；

（2）査看机关党组织学习计划；

（3）查看党组织领导班子成员和普通党员的学习笔记；

（4）查看“十九大”精神和习近平新时代中国特色社会主义思想专题学习情况；

（5）査看开展理想信念教育、党性党纪教育和社会主义核心价值观教育等方面的情况。

2.严格组织生活情况

（1）查看“三会一课”的会议记录及图片资料；

（2）查看党支部组织生活会的会议记录及图片资料；

（3）查看民主评议党员的会前准备资料、评议过程记录、评议结果运用，以及民主评议党员情况；

（4）查看谈心谈话情况，重点了解支部书记支部委员与党员谈心谈话的次数、内容等；

S）查看支部主题党日活动的实施方案、会议记录及图片资料等。

3、发展党员情况

（1）查看发展计划与实际发展数量

（2）查看发展党员程序是否规范、档案是否齐全。

4.党费收缴情况

（1）查看是否按期足额缴纳党费，包括党员名册、缴纳明细、缴纳收据、公示等；

（2）查看党费管理是否规范、党费支出是否符合规定

5.党内关怀制度

查看各党支部落实党员过政治生日、党内表

扬奖励、经常性谈心、关爱救助和党费减免

等情况。

作风和党风廉政建设

1.开展纪律作风集中整顿活动情况

（1）査看学习教育“六个一”实施情况；

（2）查看“自我画像”“开门画像”“互相

画像”开展情况；

（3）查看突出问题专项整治情况。

2.党风廉政建设情况

（1）查看开展党风廉政教育活动的文字记录及图片资料；

（2）査看机关纪委工作计划和工作开展情况。

品牌建设

党建品牌创建情况

查看党建品牌的名称标识、理念内涵、推进

措施和社会成效等情况

工作保障

1.机关党建工作机构和专职党务工作人员配备情况

（1）查看机关党建工作机构设置情况；

（2）查看专职党务工作人员花名册。

2.经费落实情况

查看党组织活动经费保障及列支情况

3.党员活动室建设情况

（1）查看是否因地制宜设置固定的党员活动场所，有党员活动场所的是否达到“六有标准”（有门牌标识、有党旗、有制度、有活动设施、有学习资料、有档案材料）

总体评价

好

较好

一般

差

主要工作特色

主要问题不足

第五篇：在党建督查反馈专题党课上的讲话

根据市直机关工委督查组对我办党建工作的督查情况，结合我们在党建工作方面存在的一些问题，今天跟同志们交流两个方面问题。

一、要解决对党建工作的模糊认识

从目前我们的党建工作情况看，对上级党组织安排的一些工作是能够按要求完成的，但质量并不高，一个重要的原因就是对党建工作存在模糊认识，可以概括为“两个等同于，三个对立”。

一是把党建工作等同于党务工作。同志们都知道，党建工作涉及到我们工作的方方面面，但工作起来往往就把党建等同于党务工作。比如，谈到政治学习，大家都在关注学习笔记记了多少，体会文章写了多少，理论学习组织了多少，党员干部是不是在思想上认识上真正有所提高，真正能够指导我们的工作，由于缺乏具体衡量指标，也就关心甚少。前些天，部分同志到市委党校和市农业局学习了他们的先进经验，回来也都谈了感想，谈到他们的党建工作做的很好，大家印象深刻的还是学习笔记整齐、档案材料齐全、活动总结规范等等，这些都是具体的事务性工作，也就是党务工作，而党建工作包括但绝不等同于这些工作。

二是把党务工作的形式创新等同于党建工作创新。我们谈到党建工作创新时，很多时候还是把党务工作变变花样当作创新，这就背离了创新的本意。创新简单的说是在旧的办法已实现不了工作目标的情况下，采取新的办法来达到我们的目的。所以，仅仅把具体党务工作的一些新颖形式等同于党建创新是不对的，容易陷入形式主义，导致重形式轻效果。刚才也谈到了，党建工作涉及方方面面，党建工作创新包括但不等同于党务工作形式创新。

三是把党建工作与业务工作对立起来。我们尽管知道党建不等同于党务，党建和我们的业务也不应该对立，但实践工作中党建和业务工作往往容易成为“两张皮”，一谈党建就谈到各种形式的政治理论学习，与仲裁业务不沾边，而真正的党建特色就是党建与各行业的业务相结合，才能体现出来。我们仲裁工作有其独特的一面，就是体现在仲裁业务上，党建工作跟仲裁业务结合到一块，这恰恰就是我们党建工作的最大特色，这个特色是别的单位不具备的。同样道理，农业局的党建特色就是党建与农业农村工作相结合，与“三农”问题相结合，教育系统的党建特色就是党建与教育工作相结合，与追求教育公平的目标相结合，这样才能体现出各自最大的特色，所以我们绝对不能把党建和业务对立起来。

四是把严格组织纪律与搞好沟通协调对立起来。我们现在有这样一种现象，党建工作计划性还比较差，上级安排了某项工作就匆匆忙忙照葫芦画瓢，有点疲于应付，碰到同志们不理解就搬出组织纪律，要求绝对服从，这样看起来是体现了严格的组织纪律，体现了党组织的领导力，实际上造成了思想认识不统一，与工作实际结合不紧密，实际效果打折扣等问题。不管是业务工作还是党务工作，每年各项主要工作一定要事先沟通好，协调好，做好总体规划，如果再有临时性工作时，在总体规划的基础上加入即可，这样就不至于让我们手忙脚乱，以至于拿组织要求、政治任务当指挥棒，失去活动的意义和实效。仲裁办很多的工作直接面对当事人，与市直机关大多数部门相比，情况特殊，特别是在人员少、业务量大的情况下，就更需要我们搞好沟通协调，把党建工作融入日常工作，用最少的人，最少的资源来完成我们的各项任务。党支部在制定工作计划时要与各科室沟通好，不要各行其事。分管领导在安排工作时也要与其他领导协调沟通，防止出现工作冲突，每项工作也要尽可能确定好工作内容和具体责任人，尽量做到人人有责，节省资源。

五是把对党员的教育、管理、监督与关心、爱护、支持相对立。现在有一种现象，把严肃党纪当成了不作为的挡箭牌，比如有的地方反“四风”，把正常职工福利取消了，有的地方党组织搞层层加码，把一些一般性问题上纲上线，这是不正确的。我们要教育、管理、监督党员遵守廉洁自律规定，要有底线意识，但我们在工作生活上也要关心、支持、帮助他们，这不一定是提供多少物质的帮助，主要是体现关心关怀。总之，我们既要遵守各项廉政建设规定，又要按照党组织的要求，体现对同志们的关心爱护。

二、要努力提高党建工作水平

(一)要把党建和业务工作深度融合，杜绝“两张皮”，以此来体现特色。落实上级党组织交办的工作，一定要与业务工作相结合，不能当简单的传声筒。按照工作职能，我们仲裁办要提高党建工作水平，就要围绕市委、市政府中心工作，以落实上级党组织的安排部署为基础，以“不忘初心，牢记使命”主题教育为抓手，以“三会一课”、重大节庆日、志愿者服务、业务调研等为载体，打造“化解商事纠纷，助力社会和谐”这一党建品牌。具体的讲就是要把党建与仲裁业务一起规划，一起部署，搞好顶层设计，按照常规党建工作和仲裁业务特点研究制订出每年通行的总体工作日志，然后结合上级组织每个新安排的具体工作，制定出党组、支部、党小组工作清单和党员领导干部、党支部成员、党小组长及普通党员的工作清单，真正做到党建引领各项工作，党员带头落实各项工作。

(二)抓好廉政建设，落实全面从严治党要求，确保风清气正。廉政建设是党建工作中非常重要的部分，党的先进性最核心的就是廉洁自律、不非法谋取私利和始终代表人民群众的根本利益，我们知道，党面临最大的风险就是腐败，我们党之所以自信、先进，就是除了人民的根本利益没有自己的任何特殊利益，廉洁就是党员先进和自信的体现与基础。希望同志们严格遵守“中央八项规定”，有红线意识，有底线思维，真正做到廉洁自律。另外党的领导力同样也是来源于党员队伍的廉洁自律，“公生明，廉生威”“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，这些都是说明了廉洁的重要性，做到了这一点，领导力自然也就能提高。就我们仲裁工作来说，就是要排除任何外界干扰，依法做到居中、公正，只有这样才能保证案件质量，提高服务水平，提升仲裁公信力，我们的全面从严治党要求也才能落到实处。所以，希望全体同志在工作中一定要自始至终贯彻好从严治党的要求，这是体现我们党建水平的一个重要方面。

(三)教育、管理、监督与关心、帮助、支持相结合，提高党员干部队伍建设水平。前面也说过，对党员干部既要教育管理，又要关心支持，这是基层组织的重要职责之一。要把基层组织建成党员干部之家，团结一致，努力实现共同的目标。这个目标往低处说是搞好仲裁业务，提高仲裁工作水平，扩大仲裁影响力，提升自身形象，往高处讲这就是为人民服务，就是实现我们的初心，就是给党增光添彩。要建设团结一致的党员干部队伍，就需要处理好组织纪律和组织关心的关系。在遵守纪律和关心同志方面要分清腐败行为和关心职工的差别，要分清滥发津补贴和职工正常福利的差别，要分清公权力边际和私权范围的差别。党纪国法和组织原则我们必须遵守，但我们也不搞层层加码，能够给予同志们的关心关爱也一定要做到位。在这方面，党组要拿出一些具体的办法。另外，同志们在一起共事，难免会产生这样那样的不同看法，甚至是矛盾冲突，希望同志们之间平时多沟通，多交流，只有多沟通多交流才能及时解开矛盾和心中的“疙瘩”，才能心情愉悦地开展工作，在这方面领导干部和支部成员要带好头。