第一节
尿液的形成和排除
（第一课时）学案
知识目标：
1．知道排泄的概念，描述排泄的三条途径。
2．描述肾脏的组成和肾单位的结构特点。
能力目标：
1．通过实验，培养学生的动手操作能力，观察分析能力和语言表达能力。培养学生观察、分析以及实验动手能力。
2．认真观察肾单位的结构示意图，培养观察能力
情感态度价值观目标：
1.培养实事求是的科学态度和探究精神。
2.通过肾单位结构和功能的学习，了解生物体结构和功能相统一的辩证关系。重点：肾脏和肾单位的结构。[来源:学&科&网Z&X&X&K]
难点：肾单位的结构特点
一、排泄
学生自主学习（小组汇报）
1、人体的生命活动过程中会产生哪些废物呢？
2、什么叫排泄？
3、排泄的途径有哪些？
二、肾----主要的排泄器官
1、位置:
2、演示实验：观察肾的结构
（一）我会观察：
1、描述肾的形态特征。
2、肾的凹陷处有三条管道进入肾门，你能找到并说
出它们的名字吗？
3、肾的结构分为哪几部分？
（二）我会思考：为什么肾的皮质部分比髓质部分颜色深？
三、肾单位
自主学习：阅读教材67页完成以下问题
1、肾结构和功能的基本单位是，人有
个肾单位。
主要分布在2肾单位
主要分布在3、肾小球是个，两端分别连
和，出球小动脉两端分别连
和。
4、观察肾单位血液流动动画思考：血液在肾单位里是怎样流动的？写出血液流动路线。
课堂小结谈收获：
反馈练习：1.肾脏的结构和功能的基本单位是（）
A.肾小体
B.肾小管
C.肾小球
D.肾单位
2.肾单位的组成包括（）
A.肾小体和肾小球
B.肾小球和肾小囊
C.肾小体和肾小管
D.肾小囊和肾小管
3.肾小球是由数十条毛细血管弯曲盘绕而成的血管球，其中（）
A.入球血管与出球血管都是小静脉
B.入球血管与出球血管都是小动脉
C.入球血管为小动脉，出球血管为小静脉
D.入球血管为小静脉，出球血管为小动脉
4.在肾脏的构造中，既位于皮质里，又位于髓质里的结构是（）
A.肾小囊
B.肾小球
C.肾小管
D.肾小体
5.下列结构中两端都是毛细血管网的是（）
A.肾小球
B.入球小动脉
C.出球小动脉
D.肾小囊
6.入球小动脉、肾小球、出球小动脉中的血液分别是（）
A.动脉血、动脉血、动脉血
B.动脉血、混合血、静脉血
C.静脉血、混合血、混合血
D.动脉血、动脉血、静脉血
7.右图中既是肾单位的组成部分，又属于循环系统的结构是（）
A.1
B.2
C.3
D.4
能力提升：
1、下列代谢终产物排泄的途径最多的是（）
A
水
B
无机盐
C二氧化碳
D尿素
2、右侧是肾单位的结构模式图，回答下列问题：
(1)图中A是___________
A
B是
C是，B
三者流动的血液分别是
C、、。
E
D
(2)肾单位的组成是由图中____
共
同组成(填序号)，肾单位是肾脏的___
和的基本单位。
课下小制作：用橡皮泥制作肾单位模型
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