人教版（新课程标准）一年级上册《项链》同步练习C卷

人教版（新课程标准）一年级上册《项链》同步练习C卷

姓名:________

班级:________

成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、读拼音，写词语。

(共1题；共8分)

1.（8分）多音字组词

吁

xū________

yù________

丧

sāng________

sàng________

弹

dàn________

tán________

模

mó________

mú________

二、比一比，再组词。

(共1题；共4分)

2.（4分）给划线字选择正确的解释，把序号写在横线上

快：A．速度高；走路、做事等费的时间短（跟“慢”相对）。B．将；就要。C．舒服；高兴。D．锐利。E．干脆爽直。

①这件事真是大快人心啊！________

②他眼疾手快，我不是他的对手。________

③这把刀不快了，你拿去磨磨吧！________

④快到端午节了，小丽的妈妈已经开始准备做香囊用的香草了。________

三、我会写反义词。

(共1题；共3分)

3.（3分）读下面的句子,判断对错。

（1）“竣工”的近义词是“完工”。________

（2）“要挟”的意思是要求对方答应自己的条件。________

（3）“詹天佑是我国杰出的爱国工程师”这句话缩写后的句子是“詹天佑是工程师”。________

四、连线

(共1题；共30分)

4.（30分）把下面词语组成句子，别忘记加标点哦。

（1）开车

厂里

爸爸

去

（2）山上

日出

小朋友

在看

（3）乌鸦

找水喝

到处

一只

口渴了

（4）好看

孔雀的最

尾巴

（5）下来

飘落

雨点儿

云彩里

从

（6）青蛙

洞里

没参加

他

为什么

睡着啦

在五、照样子，写句子。

(共1题；共1分)

5.（1分）巧排古诗：

粗心的小猴子把古诗《宿新市徐公店》弄乱了，你能把诗句序号写在诗题后的横线上吗？

宿新市徐公店（南宋•杨万里）________

①儿童急走追黄蝶，②水头花落未成阴。

③篱落疏疏一径深，④飞入菜花无处寻。

六、课内阅读

(共1题；共8分)

6.（8分）课内阅读。

听听，秋的声音

听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。

听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“㘗㘗”，是和阳台告别的歌韵。

一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；

一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。

听听，走进秋，走进这辽阔透明的音乐厅，你好好好地去听

——秋的声音。

秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。

听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。

听听，我们去听秋的声音。

（1）读诗重在想象，读这个片段的第一小节时，你想象到了哪些美丽的画面呢？选择恰当的选项填到括号里。

A．想象各种野花美丽而清香。

B．想象颗粒归仓的丰收景象。

C．想象落叶飞舞，在空中盘旋。

D、想象农民辛苦劳动，脸上绽放灿烂的笑容。

①在每一片叶子里________      ②在每一朵小花

________

③在每一滴汗水里________      ④在每一颗绽开的谷粒里________

（2）文中写了______种声音，分别是__________发出的。（）

A

.4；大树、蟋蟀、大雁、秋风

B

.3；叶子、小花、汗水

C

.2；大树、蟋蟀

（3）对文中画线的诗句理解正确的是（）

A

.秋的声音来去匆忙，非常短暂。

B

.不知道秋的声音从哪来，上哪去。

C

.我们要珍惜美好的秋天。

参考答案

一、读拼音，写词语。

(共1题；共8分)

1-1、二、比一比，再组词。

(共1题；共4分)

2-1、三、我会写反义词。

(共1题；共3分)

3-1、3-2、3-3、四、连线

(共1题；共30分)

4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、4-6、五、照样子，写句子。

(共1题；共1分)

5-1、六、课内阅读

(共1题；共8分)

6-1、6-2、6-3、