人教版语文六年级上册第四组第16课《青山不老》同步练习D卷
姓名:________
班级:________
成绩:________
小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
一、基础题
(共20题;共87分)
1.(4分)“我们盘腿坐在土炕上,就像坐在船上,四周全是绿色的波浪,风一吹,树梢卷过涛声闪着粼的波光。”这句话运用比喻的手法,把________比作________,把________比作________,描绘了绿意盎然的景象。
2.(2分)我国的植树节是每年的________月________日。
3.(3分)在横线上填上恰当的词。
________的地方
________的小院
________的老头
4.(3分)读一读,填一填
遍地都是好庄稼
润了人心
山下走泥浆
绿了大地________
山上树木光________
植树造林镇风沙________
5.(2分)选择词语填空。
①地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说,它不是上帝的________(恩赐
赏赐
恩惠),而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。
②有人会说,宇宙空间不是大得很吗,那里有数不清的星球,在地球资源________(干枯
枯竭
干涸)的时候,我们不能移居到别的星球上去吗?
6.(4分)把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话,在横线上写上序号。
________而另一方面,由于地球上的燃烧物增多,二氧化碳的排放量在急剧增加。
________目前,地球的绿色之肺——森林正在日益萎缩。
________这导致全球气候变暖,对人类的生产和生活产生了巨大的影响,甚至威胁到人类的生存。
________近200年来,地球上已有三分之一左右的森林被采伐和毁掉。
7.(1分)这里的风沙真大________(用夸张的手法补充句子)
8.(1分)漫步句子关。
青山是不会老的。
反问句:________
9.(6分)词语点将(根据意思写词语)
①任意的残杀或迫害。
________
②非法占据、霸占。
________
③比喻共同经历患难。
________
④一再,多次。
________
⑤对人谦恭有礼貌。
________
⑥以财物帮助。
________
10.(6分)添枝加叶(补充词语)
________的大树
________的波光
________的狂风
________的环境
________的设想
________的波浪
11.(3分)指出破折号的不同用法(填序号)
A.表解释说明
B.表语意转换
C.表声音断续
①他用林业收入资助每户买了一台电视机——他还有宏伟设想,还要栽树,直到自己爬不起为止。
________
②我不禁鼻子一酸——也许老人进去以后就再也出不来了。
________
③丁——冬——丁——冬……
________
12.(12分)填空
不________不________
不________不________
不________不________
如________如________
如________如________
如________如________
13.(5分)选择句中合适的词语
①他觉得种树是命运的(A.抉择B.选择)________,屋后的青山就是生命的(A.归宿B.住宿)。________
②这位老人还有(A.雄伟
B.宏伟)________设想,还要栽树,直到自己爬不起来为止。
③这位普通老人让我(A.领悟B.
感悟)________到:青山是不会老的。
④他将生命(A.变化
B.转化)________为另一种东西,真正与山川共存,与日月同辉了。
14.(5分)阅读课文,把下列句子补充完整
①我们盘腿坐在土炕上,就像坐在船上、四周全是绿色的波浪,风一吹,树梢卷过涛声,叶间闪着________。
②这是中国的晋西北,是西伯利亚大风常来________的地方,是________、________、________
等与生命作对的怪物之地。
15.(5分)按课文理解意思
他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存,与日月同辉。这位普通老人让我领悟到:青山是不会老的。
①“另一种东西”指的是
②这几句话的意思是
16.(5分)缩句
①我时常怀着深深的感激之情,思念着这位老人。
②凛冽的寒风无情地吹着光秃秃的小树。
17.(4分)根据课文内容填空
①他可敬的老伴与他________一生。
②老人拄着拐杖,慢慢迈进他那个________的小院。
③他是真正与________、与________了。
18.(2分)判断下列句子的修辞手法
①青山是不会老的。________
②溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水,也是我们祖先的血液。________
19.(8分)我能把词语补充完整
风雨________
不________不________
日月________
三________五________
一泻________
滔滔________
20.(6分)内容梳理(课文回放)
课文先描写了院子外面绿意浓浓的山林景观,展示了一幅改造山林、美化家园的喜人画卷,喻示老人________、________所取得的成绩;接着作者从两方面补充介绍了山林改造的背景状况:通过________,来衬托改造山林的艰难困苦;通过________,突出老农植树造林的难度之大、态度之坚决;通过________、________,展现了老人植树造林、绿化家园、造福后代的成绩;最后以作者自身的心灵感触提升全文,点出文章的中心意旨。
二、阅读题
(共2题;共28分)
21.(4分)阅读课文片段,完成练习。
作为一个山野老农,他就这样来实現自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。
这位普通老人让我领悟到:青山是不会老的。
(1)“另一种东西”的含义:________。
(2)画线的句子在文中起着________的作用。
(3)下列对“青山是不会老的”理解正确的是()
A
.青山上的树木郁郁葱葱,充满着生机,这样青山就焕发青春,永远不老
B
.老人不仅留下了青山,还留
他与环境作斗争的不屈精神,以及绿化家园、保护环境的奉献精神。老人的精神不老,青山也必将长青点亮智慧灯
22.(24分)阅读短文,回答问题。
西湖的“绿”(节选)
宗璞
雨中去访灵隐(西湖附近飞来峰畔的著名寺院),一下车,只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天,苍翠欲滴,似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木,有的绿得发黑.深极了,浓极了;有的绿得发蓝,浅极了,亮极了。峰下蜿蜒的小径,布满青苔,直绿到了石头缝里。在冷泉亭上小坐,直觉得遍体生凉,心旷神怡。亭旁溪水琤,说是是溪水,其实表达不出那奔流的气势,平稳处也是碧澄澄的,流得急了,水花飞溅,如飞珠滚玉一般,在这一片绿色的影中显得分外好看。
西湖胜景很多,各处有不同的好处,即使一个绿色,也各有不同。黄龙洞绿得幽,屏风山绿得野,九溪十八涧绿得闲。不能一一去说。漫步苏堤,两边都是湖水,远水如烟,近水着了微雨,也泛起一层银灰的颜色。走着走着,忽见路旁的树十分古怪,一棵棵树身虽然离得较远.却给人一种莽莽苍苍的感觉,似乎是从树梢一直绿到了地下。走近看时,原来是树身上布满了绿茸茸的青苔,那样鲜嫩,那样可爱,使得绿阴阴的苏堤,更加绿了几分。有的青苔,形状也有趣,如耕牛,如牧人,如树木,如云霞;有的整片看来,布局宛然一幅青绿的山水画。这种绿苔.给我的印象是坚忍不拔,不知当初苏公对它们印象怎样。
在花港观鱼,看到了又一种绿。那是满池的新荷,圆圆的绿叶,或亭亭立于水上,或宛转靠在水面,只觉得一种蓬勃的生机,跳跃满池。绿色,本来是生命的颜色。我最爱看初春的杨柳嫩枝,那样鲜,那样亮。柳枝儿一摆,似乎蹬着脚告诉你,春天来了。荷叶,则要持重一些,初夏,则更成熟一些,但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力,是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着,简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬,翩然起舞了。
从花港乘船而回,雨已停了,远山青中带紫,如同凝住了一段云霞。波平如镜,船儿在水面上滑行,只有桨声欸乃,增加了一湖幽静。
(1)看拼音写汉字。
xīn
kuàng
shén
yí
mǎng
mǎng
cāng
cāng
qún
mèi
fēi
yáng
piān
rán
qǐ
wǔ
bó
píng
rú
jìng
________
________
________
________
________
(2)依据文章内容填空。
①黄龙洞绿得________,屏风山绿得________,九溪十八涧绿得________。
②作者是在________观赏的西湖的绿,重点写了________的绿。
(3)在横线上填写恰当的词。
________的树木
________的小径
________的感觉
________的青苔
(4)写文中的比喻句。
(5)写出文中的拟人句。
参考答案
一、基础题
(共20题;共87分)
1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、阅读题
(共2题;共28分)
21-1、21-2、21-3、22-1、22-2、22-3、22-4、22-5、