尽享书之乐作文[优秀范文五篇]

第一篇：尽享书之乐作文

尽享书之乐作文

在平日的学习、工作和生活里，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的尽享书之乐作文，欢迎大家分享。

宁静的夜晚，皎洁的月光衬托着深蓝色的天空。手捧一本书，读书的乐趣充溢内心。书中的情节让人为之动容。此时，你尽可以忘记所有烦恼。

读书，是一种乐趣，是一种享受。

中国古代的诗圣杜甫曾云：“读书破万卷，下笔如有神。”前苏联的高尔基也说：“书籍是人类进步和阶梯。”是啊，纵观人类千百年来的发展史，书籍的确是人类生活中必不可少之物。

我爱读书，书里承载着我的灵魂与梦想。书已成了我灵魂里不可或缺的一部分，缺了它，我的生命便不完整。

一次去老家蛟尾玩，那儿东西多，有花有草有树，甚至还有电视和电脑，可就是没书。这怎么能行呢？我哭着嚷着让妈妈找本书给我，可哪里找得到？妈妈让我自个儿玩电脑，看电视去，说这些也很有乐趣，我就是不为之心动，非要读书不可，最后妈妈妥协了，和我去邻居家借。邻居给了我们一本满是灰尘的《年轮》，我大喜过望，拿起就看，也不管有没有灰尘了。书中讲述了几个人一生命运的坎坷，故事情节曲折，人物形象生动。我读得津津有味，也不吵闹了，一家子总算“安宁”下来了。还别说，《年轮》真的很不错，我都不舍得还给人家了。

读书是件多么快乐的事啊！这是毋庸置疑的。读书不为黄金屋，不为颜如玉，不为千担粟，就为一个“乐”字。我在读《绿山墙的安妮》时，安妮那搞怪的神情和动作以及那美好的幻想，让我情不自禁的`笑了，多么有趣啊！作文中，我就运用了这些句子，结果被老师好一通夸赞，说用得好，简直就是神来之笔。我不禁喜滋滋的，这难道不是书给予我的吗？所以书不仅仅给予我无穷的智慧，还给予我极大的乐趣。

读书于我是一种无与伦比的享受。全身心放松，在书的汪洋里畅游，尽情享受书中带给的无限乐趣。

大千世界中，如果你问我什么是最宝贵的？我的回答是：书。只有书，能让我如此享受！

第二篇：感受文字之美 尽享读书之乐

感受文字之美

尽享读书之乐 ——

2012亳州师专第四届“书香校园”读书节活动启动仪式与陶行知广场举行签字活动

年4月23日上午9点40亳州师专第四届“书香校园”读书节启动签字仪式于我校陶行知广场举行。我校领导校党委副书记副校长欧阳永红，校党委宣部部长徐玉松，校组织部人事部部长周明，校图书馆馆长江毅等莅临现场签名并做指导。

除此之外，此次活动还吸引了我校各大社团前来参加，如大学生记者团，鸽子文学社，羽毛球协会，墨羽诗协等各系科代表，各班班委及学生代表参加签字。整个活动在以题为“感受文字之美，尽享读书之乐”的横幅上，有序顺利进行。在短短的三个多小时内，整个横幅之上已然写满了我校师生最喜爱的书名及自己的姓名，比热情激扬的合影留念。

通过此次“书香校园”读书节活动，倡导以第十七节世界读书日主题“阅读。悦心，约未来”的口号，经过广大师生长期以来的阅读积累，爱读书，好读书，多读书，读好书已成为我们校园文化的时尚，并且在不断的改变着我们日常生活的一言一行。

亳州师专鸽子文学社 2012年4月23日

第三篇：“感受文字之美,尽享读书之乐”主题班会教案

“感受文字之美，尽享读书之乐”主题班会教案

活动目标：

1、通过本次活动，让学生喜欢读书，使书成为他们的朋友。

2、要引导学生多读课外书，从课外书中获取知识，增长见闻。

3、争取借这次活动，在班级中营造良好的读书氛围，养成良好的读书习惯。活动形式：

采取小组交流的形式展示读书成果。活动准备：

1、布置学生阅读课外书，写读书摘记。

2、准备诗歌朗诵，排练课本剧、歌舞，读书故事等，学生准备一本推荐用的书籍。活动过程：

一、谈话导入

为了让队员们养成博览群书的好习惯，在读书中享受学习的快乐，享受生活的乐趣，让浓郁的书香充盈校园的每一个角落，所有我们班决定开展了这次主题班会。

二、诗歌朗诵

甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么？”

乙：也许有人会说是美味的零食，也许有人说是刺激的游戏，也许还有人说是动画片和电视剧。

甲：自从学校就开展了读书活动，让我深深体会到伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍！

合：六年级“感受文字之美，尽享读书之乐”主题班会现在开始。甲：求知进取拼搏，这儿是我们学习的地方。乙：探索上进成功，这儿是我们成长的地方。甲：这儿把我们育成新世纪的主人。乙：这儿把我们培养成祖国的栋梁。

甲：腾飞从这儿开始，我们飞向理想和辉煌。请听《我骄傲，我是中国人》。甲：阅读让我们感受了语言的魅力，阅读让我们收获了知识！乙：勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友。甲：奋发的种子爱跟土壤交朋友。乙：刚强的矿石爱跟烈火交朋友。甲：有为的孩子爱跟好书交朋友。

三、感悟名人读书故事

乙：古今中外有学问有成就的人都喜欢读书，他们从书中得到了教益、获取了知识，对人类做出了贡献。下面请听“名人读书”的小故事。

甲：听了这古今名人的读书故事队员们心有何感想？请小队之间相互交流下。

乙：请各小组代表谈谈你们的感想。

甲：好书是人类进步的阶梯，希望我们的队员都能喜欢上读书，在读书中收获，在读书中成长。

乙：世界几千年的文明史为我们提供了浩如烟海的书籍。这学期，我们每位同学都学习了一些古文吧？

甲：是啊，不仅学了了，我们还把它编成一部非常好看的课本剧呢。

四、学以致用

（1)乙：是啊，下面就请欣赏课本剧《 两小儿辩日 》。甲：原来课本剧还蕴藏着这么深刻的道理！乙：这些古文，语言精炼，还能引导人们追求真、善、美！看来我真得好好学习古文了！

甲：是啊，好的书籍真是我们生活中不可缺少的朋友啊！乙：但是读书有益，并不等于读什么书都有益。

甲：那些不健康的书籍、报刊，就像毒药一样，能危害人们的身心健康。乙：那么，我们在阅读课外书籍时，应该选择既有价值又适合自己需要的书。甲：那就来听听我们的介绍吧。（2）（队员代表介绍优秀图书）

乙：一本好书，就像一艘船，带领人们驶向广阔的海洋。甲：因为书，我们可以上知天文，下晓地理。乙：因为书，我们可以与古人对话，与未来握手。甲：我们快乐地阅读，在读中获取知识，吸收营养。乙：我们快乐地阅读，在读中幸福成长。甲：下面我们进行知识竞赛。

五、体会读书乐趣

（一、知识竞赛）

1、我国的四大民间传说是（）。

2、在我国唐代诗人中被称作诗魔和诗圣的是（）。

3、“四书五经”中的“四书”是指（）。

4、《山川之美》的作者是谁？（陶景弘）

5、“五岳”指的是哪五座山？（东岳泰山，西岳华山、北岳恒山、南岳衡山、中岳嵩山）

6、《丑小鸭》这个童话故事是谁写的？（安徒生）

7、人们常用哪位诗人哪句诗来表达过年过节思乡思亲之情？

8、请问，“三国”指的是哪三国？（魏、蜀、吴）

甲：队员们真聪明，你们从书本里获得了这么多知识，一个个都成了小博士。看来队员们在这次的读书节中收获还真不小！

乙：可不是吗？现在的校园的每天都会看到队员们读书的身影，听到队员们朗朗的读书声！请欣赏歌伴舞

（二、《校园的早晨》）

甲：让这朗朗读书声天天回荡在我们的校园吧！

乙：为了丰富我们的“图书角”，为了让队员们能读到更多的好书。甲：大家拿来了自己喜爱的好书，准备献给中队。乙：那献书活动现在开始。（播放《欢迎曲》）甲：队员们，多读一些好书吧！这样可以开阔你的视野。乙：多读好书吧，这样可以启发你丰富的想象力和潜在的创造力。甲：我们是祖国最美的花朵，我们是祖国永远的春色。

乙：我们是祖国的希望，我们是祖国的未来让我们多读好书，多看好报，吸取智慧的力量。

合：六年级“感受文字之美，尽享读书之乐”的主题班会就要结束了，现在有请班主任老师为我们讲话。

六、主持宣布活动结束。

第四篇：感受文字之美 尽享读书之乐 21天打卡活动

尽享读书之乐”

21天打卡活动

主题：

感受文字之美

尽享读书之乐 活动内容：

我和爸妈同读一本书 我是小小朗读者 好书换换看 我家的创意阅读 我最爱读的一本书

优秀家书家训家风家教故事亲子诵读 活动倡议：

“一本好书，两人阅读，三周坚持，终生受益。”一个好习惯，无论其大小都有益于一生。

世界著名心理学家威廉•詹姆士曾说： 播下一个行动，收获一种习惯； 播下一种习惯，收获一种性格； 播下一种性格，收获一种命运。

你们猜，一个人想要养成一个习惯至少需要多久呢？ 答案是：21天！

“父亲”和“母亲”，作为父母的我们能为孩子做哪些更有意义、更值得回忆、并且是孩子乐意接受的事情呢？

陪孩子阅读吧！一件简单可行，马上就可以做到的事情。亲子共读的乐趣只要你去实践，就会深刻体会！

21天，你能持续不断的陪伴孩子共读吗？ 试试看！相信自己！

一、活动时间：

2018年4月23日-5月31日，开始晚的爸妈们们可以依次把时间往后顺延。

二、阅读书籍：

绘本、国学、文学名著、科学探索……所有孩子喜欢阅读的都可以。

三、交流方式：

必做：1.每天发布读的书目和照片，或者读书感受，发到班级朗读群即可。

更近一步：2.小朋友也可以用“为你诵读”、微信读故事，电台读故事的方式记录下来有声故事、视频故事。

四、参与活动要求：

1.参与家庭需不间断每天发布一条阅读信息在班级阅读微信群和朋友圈里。如果间断某天，自动归零，重新计时。每天坚持才能养成习惯哦！

阅读感受反馈信息格式如下： 打卡内容如图：

【杨凌高新小学悦读群“感受文字之美

尽享读书之乐”21天打卡活动】第（）天

悦读X班

记录成长 日期： 地点： 书名： 悦读时间： 照片：

五、评价与考核

此项活动将作为六一评选书香班级、书香家庭和读书标兵的必备条件和加分项目计入期末考核。

班主任做好以下几点：

1.开展活动前，每个班级通过QQ群，微信群召集家长，深入宣传，把活动的意义、目的和方法，给家长进行了详细讲解沟通，此次活动需要做好以下工作：

2.老师每天作业布置要有关于读书的相关内容。

3.家长坚持每天用照片和文字记录孩子的读书生活，并发到班级阅读群和朋友圈打卡，班主任组织统计。

4.做好活动的评价与总结。

评选书香家庭、读书标兵（小书虫、小书迷）。

也可与家长、家委会商议为孩子准备好喜欢的图书等作为奖励。

第五篇：未雨绸缪，尽享青春

在这个暑假我们参加了生态之旅暑期社会实践队，紧张的期末考试一结束，我们后勤组就忙碌开了，我们积极完成队长布置的各种任务，我们购买了队服、横幅、工作证、标志牌；为了防止突发情况的发生，如中暑、感冒、肠胃不适、晕车等，我们组上网搜索了要准备的相应药品，列出需要买的药品清单，并把药品清单在6.25前发到了队长邮箱，给队长审核，然后我们组去镇上买了各种药品，并记录好了账目；出发前我们上网查找关于环保主题的影片，或者当下比较热门且比较励志的电影，同时打印了调查问卷和生态课堂教学资料，未雨绸缪，尽享青春。为了举办实践时的各种活动，我们还购买了环保袋、海报纸、颜料等各种文具。

一切准备工作完成后，我们终于在7月8日坐上了开往我们实践目的地的巴士，在中午时，我们到达了永嘉县岩头镇福佑村福佑小学，这小学不大，学生也不多，可是麻雀虽小，五脏俱全，各种设施完善，我们的住宿条件当然不比我们原来的生活，不过这也是一种新的体验，大家对未来的几天充满了期待，经过分配我们各个组轮流讲课、做饭。

第三次授课是我们后勤组主讲。8点半上课，他们8点就差不多都到齐了，上课时间到了，1个队员上台讲课，2个在台下维持秩序，社会实践报告《未雨绸缪，尽享青春》。那天实践队给小朋友讲解的是有关硫酸型酸雾的内容，孩子们踊跃回答问题，气氛活跃。孩子的天真可爱影响着队员。最后上课在欢笑声中结束。通过上课我们和孩子建立了友谊，一些孩子下课依旧依依不舍地和实践队员一起聊天。

轮到我们组做饭时，大家都很兴奋，因为我们平时都没下厨的机会，有人从来都没做过饭，不过我们还是尽力做到最好，我们分配任务，洗菜，切菜，烧饭，炒菜以及之后的洗碗，擦桌，井然有序地进行着。

温州的夏天虽然炎热，可是我们后勤组也依旧顶着烈日进行各种采购，积极完成任务。不过我们还有明显的不足，因为我们和其他队员缺乏沟通，没能很好的配合，以致其他组需要材料时，有时会发现材料缺失。关于财务方面，我们应该把开销公布出来。虽然我们有种种不足，不过我们一直在进步。

能够参加生态之旅实践队，我们表示很荣幸，在这里我们一起克服各种困难，一起分享成功的喜悦。这次活动让我们更加成熟，更好地面对未来的生活。

温州大学生命与环境科学学院“生态之旅”社会实践队后勤组

2013年7月24日