遵纪守法的道德涵义

第一篇：遵纪守法的道德涵义

遵纪守法的道德涵义

北京师范大学教育学院 石中英

“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”，将违法乱纪看成纪律和法律上所不允许、道德上所不宽容的，其实质是把遵纪守法看成现代公民的基本道德守则。这一观点的提倡，为进一步开展纪律教育和法制教育提供了良好的社会氛围。

长期以来，人们大多强调纪律、法制与道德之间的区别，在一定程度上忽视了它们之间的内在联系。有人认为，现代社会就是法治社会，法律已经替代道德成为调节社会关系与社会利益的主要杠杆。社会生活中也出现法制约束力上升而道德约束力下降的现象，个别人甚至错误地认为，只要不触犯法律或纪律，什么事情都可以做，不管它是否合乎道德。一旦遵纪守法的道德意义被遮蔽，人们仅从个人的利害得失来理解遵纪守法的必要性时，法律作为一种社会行为规范就变得非常脆弱。许多情况下，从遵纪守法中获得的眼前利益可能不如从违法乱纪中获得的多。一些违法乱纪分子就会为个人利益而铤而走险。这样，人的贪欲就会轻易地突破纪律或法律防线，社会上对违法乱纪行为的监督就只能靠外界的力量了。

“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”，重新阐明了遵纪守法的道德意义，重建了纪律、法律与道德之间的关联，有助于解决当前社会上纪律、法律与道德两张皮的问题。这“一荣一耻”理应成为现代公民的基本守则，是现代社会公共生活对每个人的道德要求，也是每个现代公民应尽的道德义务。

学校的纪律教育和法制教育应该特别明确阐明这一点，并努力使青少年把遵纪守法当成合乎道德的内在的、自觉的和自主的行为。只有这样，遵纪守法才有正确的思想基础，社会的纪律意识和法制意识才能不断得到加强，一个更加有序、更加文明同时更加高尚的现代社会才可能呈现。

明纪·知法·守法

中国政法大学 解志勇

“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”，是我们推进依法治国的进程，全面提高我国公民遵纪守法的道德素养和综合素质的重要指针，具有重大指导意义。

从制度层面讲，要构筑建立和谐社会所必需的法律和纪律体系。法律体系包括进行民事交往的民事法律、涉及犯罪的刑事法律、涉及公民与国家机关之间关系的行政法律、国家法律等；纪律体系包括各机关、各社会组织对内部人员用以自律的章程、规章、制度等。国家立法机关、党的干部管理机关、各社会组织的管理机构等，应当加强立法，建章立制，构筑疏而不漏的恢恢天网，切实发挥集引导、评价、预防和制裁于一体的完善法纪体系。这样，人们所有的行为才有章可循、有据可查。

从约束机制层面讲，应该以自律性约束为主，以他律性约束为辅。人的行为有个别人的个别行为与群体性、社会性的普遍行为之分。前者如个人实施盗窃犯罪，一般都有比较清楚的动机、目的，为实现行为目的，可能还要凭借个人力量进行较为复杂的准备工作，行为人往往要付出较高的时间、精力和经济等成本，有时还会面临很大的风险和严重后果。在这一过程中，行为人的自律性会发挥较大作用：由于不愿付出较高成本、冒较大风险或遭受严厉制裁，而放弃实施法纪所禁止的行为。

但后者有较大不同。比如一些群体性违法违纪行为：违章跨越道路护栏、闯红灯；官员公款旅游、大吃大喝、以权谋私等。当这些行为非常普遍，又得不到纠正时，便会愈演愈烈。在一个相对风险较小、成本较低、后果不被制裁的前提下，人的自律性基本丧失，不但不会自律，还会破坏他人的自律。这种情况下，必须在行为发生之初就予以警惕，依靠严厉的他律规则，才能恢复正常秩序。

从培育公民道德和法律信仰层面讲，应该继续培养公民道德和法纪意识，培养公民对法律的信仰。要通过终生的道德教化、训诫，完善且优良的立法、高效利民的执法、公正无私的司法，以及卓有成效的道德、法律宣传来实现。每个公民更应该懂得遵纪守法的重要性、必要性，做到明纪、知法、守法，推动法治建设和社会和谐。

第二篇：听道德讲堂 做遵纪守法小公民（模版）

听道德讲堂 做遵纪守法小公民

为了让法制走进校园，进一步增强同学们的法制意识，接受法制教育，自觉遵纪守法，学会利用法律进行自我保护，做一个知法、守法的合格小学生，近日，局直一小邀请了派出所的王贺警官到校为大家做法制教育讲座。

整个报告过程中纪律严明，秩序井然，被邀请参与活动的“五老”和学生们认真地听取报告。王警官的讲座结合学校学生特点，用一个个生动具体的案例，以案释法，以法论事，深入浅出的给同学们做了生动的报告，告诉同学们在日常的学习和生活中应自觉守法，增强了同学们的法制观念和自我保护意识，使同学们深受教育和启迪。

同学们表示要严于律己，从小事做起，努力规范言行，积极学法、懂法、守法、用法，做一个遵纪守法的小公民。

第三篇：遵纪守法我践行(道德讲堂词)

遵纪守法我践行

道德讲堂主持词

甲：鸟儿渴望自由的飞翔。乙：鱼儿向往自在的嬉戏。

甲：但自由是相对的，正所谓“国有国法，家有家规”，为了维护社会的秩序和安宁，保护人民的合法权益，国家制定了法律。

乙：法律面前，人人平等。我们是祖国的未来，担负着将来建设祖国的重任，祖国、社会都需要我们——

甲、乙（合）：知法、懂法、守法！

甲：尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们,大家好!欢迎大家来参加五年级1、2班道德讲堂“遵纪守法,我践行”。我是主持人——江梦婷。乙：我是主持人——马语。甲：本次道德讲堂主题是---甲、乙合：“遵纪守法，我践行”。甲：本次道德讲堂共七个环节，分别是做一次反省、听一首歌曲、听一个故事、看一部短片、颂一段经典、谈一番感悟、做一个承诺。乙：意大利诗人但丁说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。”由此，我们可以看出道德对于我们来说有多么重要。尤其是在今天这个充满竞争的社会，道德更像一束光芒，闪耀在熙熙攘攘的人群中。甲：首先进行第一个环节【做一次反省】。请同学们静心思考，我们身边是否也有类似现象，却没有察觉？

乙：法律，不仅仅是准绳，指引我们正确地前行，同时它更是一把利剑，捍卫我们的权利，保障我们的健康成长。

甲：下面道德讲堂进行第二个环节【听一首歌曲】

乙：歌声号召我们遵纪守法，做文明公民。可是我们的同龄人中，却有一些人，因为禁受不住诱惑，而走上了违法的道路，令人扼腕。接下来，进入第四个环节【看一部短片】（看完后）

甲：是呀，法制离我们并不遥远，它时时刻刻就在我们身边。

乙：现在我们来听一个真实的小故事。请王舒炜同学讲述一个故事。甲：听完故事，相信你一定会有所感触。

乙：抢劫、敲诈都是重罪，如果是成年人，都会被判数年的有期徒刑。故事中的哥哥因为是未成年人，法律给了眷顾，给了机会悔改，可是依然我行我素的哥哥终究走上了一条不归之路。而他的背后是无助的双亲，白发人送黑发人无奈的悲哀。

乙：在日常生活中，我们不但要尊敬纪守法，做道德小公民；还要学会运用法律来维护我们的权益，保护好自己。下面，我们进行下一个环节【诵一段经典】。请大家看着大屏幕一起诵读。

遵纪守法三字经

法和纪 高压线 以身试 必遭惩

网恢恢 疏不漏 侥幸心 存不得 亏心事 似鬼魅 一朝染 恶梦缠 名利色 身外物 不贪恋 心不怯

公生明 廉生威 自身正 能正人 严律己 他律严 警钟鸣 党纯洁 行政令 要依法 当公民 要守法

纪无犯 法有威 我长城 坚如铁

甲：接下来，进入第六个环节【谈一番感悟】。请同学们小组谈谈自己的感悟。（三分钟后）有哪位同学愿意和我们分享你的感悟？（找5-6人）衷心的感谢这几名同学的分享！

乙：欣赏了音乐，阅读了故事，观看了视频，赏鉴了经典，我们更应该明理诚信，勤俭自强去回报我们的父母；团结友善，勤奋创新去回报我们的老师；爱国守法，敬业奉献去回报我们的祖国。

甲：请同学们起立，举起右手跟我宣誓。

从我做起，从现在做起，彻底告别不良行为习惯，提高法制意识，远离违法犯罪，做文明的学生，做道德公民，为社会和谐贡献力量。（谢谢，请坐下。）

乙：我们要不负众望，努力学习，踏实做人，从小端正自己的德、行，以实际行动去证明我们是社会主义事业合格的接班人和建设者，是父母，老师和国家明天的骄傲!甲：班主任为我们的茁壮成长付出了辛劳，在道德讲堂即将结束的时候，有请我们的班主任做最后的总结。（总结后）

乙：让遵纪守法不再是纯粹的理念,而是个人的自觉言行!甲：让遵纪守法不再是外在强加的约束,而是内化的自律!乙：最后请大家送一份吉祥。

甲：亲爱的同学们,让我们携起手来,与法同行、化行动为力量，做一个遵纪守法的好学生！让我们在《遵守纪律的好少年》的歌声中结束今天的道德讲堂，感谢所有来参加的领导、老师、同学们！再见！

第四篇：做一个遵纪守法,道德高尚的人演讲稿

做一个遵纪守法，道德高尚的人演讲

稿

做一个遵纪守法，道德高尚的人演讲稿

当我站在讲台上，台下鸦雀无声，聚精会神地听我一个普普通通的小学生来为大家演讲，这是一种什么现象？

这就是有礼貌，讲道德。遵重每一个普普通通的人，包括我们的父母、我们的师长、我们的亲朋好友，还包括那大街上来来往往、许许多多毫不相识的男女老幼，这也是有礼貌，讲道德。

其实，在我们日常生活中，讲道德是无时不有，无处不在的，清早出门，人车拥挤，礼让他人，这是讲道德；进入教室轻声读书，不扰他人这是讲道德；

同学之间，谦恭有礼，善良无私，这是讲道德；拾金不昧、尊师守纪，这也是讲道德。我们说，在社会这个大家庭中，如果没有这个道德，我们将寸步难行。

我们知道“遵纪守法，讲究道德”，这是华夏上下五千年文明史的结晶，它积淀在中华民族的思想意识和行为规范里，它是我们民族心理和民族性格的重要组成部分，它制约着、影响着每个华夏子孙的学习、工作和生活。

今年的大洪水，来势之汹、时间之长，人们难以忘怀，它冲毁了灾民幸福温暖的家庭，它冲毁了灾民憧景美好的未来。但灾区那团结互助，生活景然有序的场面让人感动，灾区那一幕幕把生让给他人，把死留给自己的事迹让人垂泪。多好的人们啊！中华民族传统美德大放奇光异彩！

可是在我们现实生活中，还有很多不尽人意的事情，时有发生，比方说：有的同学有小偷小摸习惯，有的同学喜欢进“三室两厅”，还有的同学经常打架

斗殴，更有甚者，极少数同学沦为少年犯......，当我们听到或看到这一件件、一幕幕令人心碎的事件时，道德啊！你却显得那么苍白无力，然而，道德的软弱，却孕育作一个更强有力的东西，那就是法律，至高无上的法律。

法网恢恢，疏而不漏，依法做人，依法做事。这铿锵有力的中国法律，为我们创设了一个法律的空间。我坚信，讲道德能使我们的品行趋于完美，学法律能使我们的品行趋于规范。

俗话说：没有规矩不成方圆。规和矩是用来画“方”画“圆”的，看起来，规和矩是一种负担和累赘，然而，我们如果抛弃了手中的“规”和“矩”，无论是画“方”还是画“园”都是不可能的。由此说来，我们的社会就好比是一个待画的方和园，法律、道德就是那规和矩，没有法律的约束，我们的社会将不成其为社会。

试问：没有起码的人身安全保障，你敢出门吗？人人都不遵守“红绿灯”，你敢上街吗？国家没有未成人保护法，我们能幸福健康的成长吗？

同学们、朋友们，请尊重法律吧；请按法律行事吧！一年前，发生在我市的“粱俊事件”在坐的各位还记忆犹新，法律是无情的，我们的法律制裁了那位肇事司机，可是z同学难道就没有一点责任吗？言语粗鲁，这道德吗？不走地下通道，这守法吗？我觉得，我们的社会好比是一座大厦，法律、道德就是这座大厦的两根擎天支柱，缺一不可为了使这座大厦永远巍然屹立，让我们从小学习法律，讲究道德，从小学会用法律保护，用道德装扮自己！

是啊！如果我们把学法律讲道德比作人生座标的两个点那么我真诚的祝愿每个点上都能光，让我们的人生座标象星座一样灿烂辉煌。

第五篇：金融资产涵义论文

关键词：金融资产 新会计准则　确认

摘 要：随着金融资产相关概念被引入新会计准则，给传统会计要素的确认和计量带来了一些变化，如何准确把握这些变化，是会计账务处理是否得以顺利进行的关键。笔者结合对新旧准则的解读及多方参考，在此对金融资产的确认提出一点看法。引言

2006年2月，财政部发布了新会计准则，其中显著变化之一是对金融工具相关概念的引入。其所包含的具体内容有我们以前在旧准则中接触过的，也有真正全新的交易和业务。此外，对于初次接触金融工具的非银行会计人员来说，会计准则和会计指南的规定并不十分详细，理解并准确把握其概念、确认与计量有一定的难度，对于那些对会计不是很熟悉的财务报告使用者来说难度更大，而且准确理解金融工具的相关概念是关键。由于与金融工具相关的内容较多，笔者在此主要对其形成的金融资产进行分析。金融资产的涵义及分类

2.1金融资产的涵义

金融资产是一切可以在有组织的金融市场上进行交易、具有现实价格和未来估价的金融工具的总称。金融资产的最大特征是能够在市场交易中为其所有者提供即期或远期的货币收入流量。尽管金融市场的存在并不是金融资产创造与交易的必要条件，但大多数国家经济中金融资产还是在相应的金融市场上交易的。

2.2金融资产的分类

在1993年最新公布的国民经济核算体系(SNA)中，从统计目的出发对金融资产作了以下分类：(1)货币黄金和特别提款权；(2)通货和存款；(3)股票以外的证券(包括衍生金融工具)；(4)贷款；(5)股票和其他权益；(6)保险专门准备金；(7)应收／其他应收账款。论文网在线 www.xiexiebang.com

SNA中的金融资产；实际是按国民经济各个部门的资产负债表记录的这些统计对象所有金融资产和负债。对每一部门来说，资产负债表显示的是该部门为筹集资金发生的金融负债和该部门已经获得的金融资产，它提供了有关一个部门金融手段运用程度及该部门在债权、债务关系中所处地位的双重关系。

一般来说，根据金融资产的经济性质可以将金融资产分为：库存现金（包括银行存款）、应收账款、应收票据、贷款、垫款、其他应收款、应收利息、债权投资、股权投资、基金投资、衍生金融资产等。

而在《企业会计准则第22号——金融工具确认和计量》中则根据对金融资产投资交易的持有意图的不同，将金融资产分为：（1）以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产；（2）持有至到期的投资；（3）贷款和应收款项；（4）可供出售的金融资产。金融资产的确认

企业成为金融工具合同的一方时，应当确认一项金融资产或金融负债。

3.1以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产

企业会计准则规定：以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产，包括交易性金融资产和直接指定为以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产。

3.1.1交易性金融资产

满足以下条件之一的金融资产，应当划分为交易性金融资产：

（1）取得该金融资产的目的，主要是为了近期内出售。

（2）属于进行集中管理的可辨认金融工具组合的一部分，且有客观证据表明企业近期采用短期获利方式对该组合进行管理。

（3）属于衍生工具。主要指期权和期货。但被指定为有效套期工具的衍生工具、属于财务担保合同的衍生工具、与在活跃市场中没有报价且其公允价值不能可靠计量的权益工具挂钩并须通过交付该权益工具结算的衍生工具除外。

上述三个条件表明，交易性金融资产具有以下三个特征：

（1）企业持有的目的是短期性的，即在初次确认时即确定其持有目的是为了短期获利。根据旧准则对长短期的划分，此处的短期也应该是不超过一年（包括一年）；

（2）该金融资产具有活跃的市场，其公允价值能够通过活跃市场获取；

根据这两个特征可以看出，旧准则中的短期投资如果仅仅是为了随时通过出售获利，则应当属于交易性金融资产。

3.1.2直接指定为以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产

当金融资产满足以下条件之一时，应将其直接指定为以公允价值计量且其变动计入当期损益：

（1）该指定可以消除或明显减少由于该金融资产或金融负债的计量基础不同所导致的相关利得或损失在确认或计量方面不一致的情况。

（2）企业风险管理或投资策略的正式书面文件已载明，该金融资产组合、该金融负债组合、或该金融资产和金融负债组合，以公允价值为基础进行管理、评价并向关键管理人员报告。

在活跃市场中没有报价、公允价值不能可靠计量的权益工具投资，不得指定为以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产。

3．2持有至到期投资

持有至到期投资，是指到期日固定、回收金额固定或可确定，且企业有明确意图和能力持有至到期的非衍生金融资产。下列非衍生金融资产不应当划分为持有至到期投资：

（1）初始确认时被指定为以公允价值计量且其变动计入当期损益的非衍生金融资产；

（2）初始确认时被指定为可供出售的非衍生金融资产；

（3）贷款和应收款项。

企业应当在资产负债表日对持有意图和能力进行评价。发生变化的，应当按照企业会计准则有关规定处理。

根据以上规定可以看出，持有至到期投资具有以特征：

（1）持有至到期投资是非权益性的投资；

（2）在初次确认时即明确确定一直持有该投资到期才收回，除非有企业不可控制的原因使得企业无法再对该项投资持有至到期，此时应将其重新分类为可供出售金融资产。

（3）该投资到期时收回的金额固定或可确定。

根据持有至到期投资的特征可知，旧准则中的长期债权投资中准则持有至债权到期的应确认为持有至到期投资。

此外，对于到期时间短于1年的投资，如果满足持有至到期投资的其他条件，也应该确认为持有至到期投资。因此，旧准则中的短期投资如果在初次确认时即确定持有至到期，也应确认为持有至到期投资。

3．3 贷款和应收款项，贷款和应收账款，是指在活跃市场中没有报价、回收金额固定或可确定的非衍生金融资产。企业不应当将下列非衍生金融资产划分为贷款和应收款项：

（1）准备立即出售或在近期出售的非衍生金融资产。

（2）初始确认时被指定为以公允价值计量且其变动计入当期损益的非衍生金融资产。

（3）初始确认时被指定为可供出售的非衍生金融资产。

（4）因债务人信用恶化以外的原因，使持有方可能难以收回几乎所有初始投资的非衍生金融资产。

企业所持证券投资基金或类似基金，不应当划分为贷款和应收款项。

贷款和应收账款的概念明确，确认相对容易。

3．4可供出售金融资产

准则规定：可供出售金融资产，是指初始确认时即被指定为可供出售的非衍生金融资产，以及除下列各类资产以外的金融资产：

（1）贷款和应收款项。

（2）持有至到期投资。

（3）以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产。

企业会计准则指南规定：可供出售金融资产通常是指企业没有划分为以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产、持有至到期投资、贷款和应收款项的金融资产。比如，企业购入的在活跃市场上有报价的股票、债券和基金等，没有划分为以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产或持有至到期投资等金融资产的，可归为此类。

从上述规定可以看出，与前面三类金融资产相比，可出售金融资产具有以下特征：

（1）该资产有活跃市场，公允价值易于取得；

（2）该资产持有限期不定，即企业在初次确认时并不能确定是否在短期内出售以获利，还是长期持有以获利。也就是其持有意图界于交易性金融资产与持有至到期投资之间。

（3）由于可供出售金融资产可能是短期持有，也可能长期持有，为了保持计量的一致性，因此与交易性金融资产将公允价值变动计入当期损益不同，其公允价值变动计入“资本公积——其他资本公积”。

3．5金融资产与长期股权投资的关系

根据企业会计准则关于长期股权投资的相关规定，按长期股权投资形成方式或来源不同将长期股权投资分为三类：（1）同一控制下的企业合并形成的长期股权投资；（2）非同一控制下的企业合并形成的长期股权投资；（3）其他方式取得的长期股权投资。根据投资是否对被投资单位拥有控制及控制的方式或者重大影响分为四类：（1）能够对被投资单位实施控制的权益性投资，即对子公司投资；（2）能够与其他合营方一同对被投资单位实施共同控制的权益性投资，即对合营企业的投资；（3）能够对被投资单位施加重大影响的权益性投资，即对联营企业投资；（4）对被投资单位不具有控制、共同控制或重大影响、在活跃市场上没有报价且公允价值不能可靠计量的权益性投资。论文网在线 www.xiexiebang.com

根据长期股权投资的核算方式分为两类：（1）采用权益法核算的长期股权投资；（2）采用成本法核算的长期股权投资。

结合前面对金融资产的分析及长期股权投资的不同分类，笔者认为长期股权投资的确认与金融资产的确认相比具有以下特征：

（1）长期股权投资在初次确认时即能确定将长期持有。笔者认为此处的长期为超过一年的期间；

（2）如果权益性投资目的是出于对被投资者的长期控制、共同控制或者能够施加重大影响，则该项权益性投资无论是否具有活跃市场和公允价值，均应按相关规定确认为长期股权投资。反之持有意图并不是为了控制或重大影响，则应确认为相应的金融资产；

（3）对于不具有共同控制或重大影响，且在活跃市场中没有报价、公允价值不能可靠计量的长期权益性投资也应确认为长期股权投资。反之，对于不具有共同控制或重大影响，且在活跃市场中报价、公允价值能可靠计量的长期权益性投资应当考虑确认为可供出售的金融资产。总结

根据以上的分析，可以对金融资产的确认有一个较清晰的认识。当然，由于笔者经验的不足，本文的分析还有待改进。此外，由于会计准则和相关指南对金融资产确认的相关规定相对比较抽象，与会计信息质量的可理解性还有一定差距，因此，要准确地理解金融资产及其确认，尽快进一步完善相关指南才是关键。

参考文献： 张继宝．金融资产．http://news.hexun.com/detail.aspx?id=426826，2003；7 中华人民共和国财政部．《企业会计准则2006》．北京：经济科学出版社，200