第一篇：教师职业道排版完稿
教师职业道德
1.道德的概念是什么？
道德是社会制定或认可的关于人们具有社会效用的行为应该而非必须如何的非权力规范。2.道德的一般和特殊本质是什么？
A.道德的本质：是指道德作为道德区别于其他社会现象的根本属性。.B.道德的一般本质：是指道德作为同政治、法律、哲学、宗教、艺术等意识形态一样的一般社会意识形态所具有的性质。道德作为一种一般社会意识形态，它跟其他社会意识形态一样，受着社会关系特别是经济关系的制约。（1）社会结构的性质会直接决定各种道德体系的性质，有什么样的社会经济结构，就相应地有什么样的社会道德。（2）社会经济所表现出来的利益直接决定着道德的基本原则和主要规范。（3）社会经济关系的变化发展必然引起道德关系的变化发展。C.道德的特殊本质：道德作为人类社会一种特定的、具体的意识形态所具有的不同于其他社会意识形态的特殊性质。主要表现为：（1）道德是特殊的规范调节方式。道德是一种由原则、规范、意识、信念和行为习惯构成的特殊的调节规范体系，具有特殊的规范性：A：道德是一种非制度化规范；B、道德是一种非权力化规范；C、道德是一种内化的规范。（2）道德是一种实践精神。道德的基本品质为：道德是人们从“实践-精神”上掌握显示世界的一种特殊方式，起目的是按照“善”的规则去创造性地完善社会和人的自身的存在。（3）道德的本性是一种必要的“恶”。道德不过是人类为了达到利己目的而创造的害己手段。就是为了防止更大的恶或能国求得等大的善。
3.如何理解道德的本性是一种必要的恶？
1.道德作为一种行为规则，从根本上来说，是对人的行为的管理和规范，进而是对人的某些欲望和自由的限制、约束、侵犯，因此，就其本身来说是对人有害的。2.道德不过是人类为了达到利己的目的（保障社会的存在发展）而创造的害己（限制某种欲望和自由）手段。因而是一种“必要的恶”。所谓“必要的恶”，也就是这样的一种恶，它能够求得更大的善或防止更大的恶。道德就其自身而言，不过是对人的某些个人欲望和自由的压抑、侵犯，因而是一种害或恶；就其结果和目的而言，却能够防止更大的恶或害（社会秩序的混乱、经济发展的崩溃等）和求得更大的利和善（社会文明秩序、经济的迅猛发展），因而是净余额为善的恶，是必要的恶。4.职业道德及其意义：职业道德是人们在职业生活中应该遵循的行为规则。作为一种社会分工，一种生产关系和社会组织形式，职业本身就包含着一定道德的基础和根据：1每一种职业都意味着承担一定的社会职责，即职责2 每一种职业都意味着享有一定的社会权力，职权3每种职业都体现和处理着一定的利益关系4每种职业都是社会价值与自我价值的统一。
5.为什么说中国共产党的宗旨就是为人服务？ 社会主义职业道德的原则是为人民服务，为社会主义事业服务。（1）为人民服务是中国共产党的一贯宗旨，也是党领导下社会主义事业所主导的价值观，它贯穿于职业道德观念的各个方面，成为社会主义职业道德的基本原则。（2）为人民服务，体现了社会主义制度下新兴的人际关系。（3）为人民服务，体现了一种新的劳动态度，是履行职责的精神动力。（4）为人民服务，体现了衡量职业行为善恶施肥的最高标准。
6.职业道德的主要规范是什么?我国目前已经形成了比较完整的社会注意职业道德规范体系：爱岗敬业，勤于职守；尽职尽责，奉献社会；遵纪守法，诚实守信；文明竞争，友好协作；勤奋学习，熟练业务。
7.教师职业道德的基本原则： A、教书育人原则：（1）教书育人原则的确立依据：a、教书育人是教师的基本职责b、教书育人是遵循教育规律的要求c、教书育人是培养建设中国特色社会主义的人才要求(2)、贯彻教书育人原则的要求：a、坚持对学生的全面培养b、按教育规律教书育人c、努力学习，提高自身素质，探索教书育人的规律B、为人师表原则:（1）为人师表原则确立依据a、为人师表是实现教育根本任务的要求b、为人师表是教师职业劳动特点的要求c、为人师表是整个社会对教师的要求（2）贯彻为人师表原则的要求a、坚持对自己高标准、严要求b、坚持言行如一，表里如一c、坚持以身作则，身教重于言教d、坚持以身立教，德识统一C、教育公正原则（1）教育公正原则确立依据a、坚持教育公正原则是社会公正总体原则的要求b、坚持教育公正原则是贯彻为人师表原则的保证c、教育公正原则是正确处理师生关系的要求（2）贯彻教育公正原则的要求a、坚持真理b、办事公道(博士生答辩的案例)c、一视同仁
8.如何确立学生的主体观念?
教师是主体,学生也是主体.无论是政治思想道德教育还是专业课教育的教师,都应该确立学生的主体的观念,在教育的过程中应该注意以下几点1.在教育活动中学生是主体，教师也是主体。教师是承担教育责任，具有主导性的一方主体，学生是教师教育活动的承受主体，教师和学生是教育活动中不可或缺的两个主体,教师承担教育责任，具有主导性的一方，而学生是教师教育活动的承受主体2.在教育活动中应注重激发学生主题的主观能动性3.在教育管理中，要注意维护学生的合法权益4.在确立学生主体观念的同时，更应加强教师的主导作用.9、如何在教师集体中开展有益竞争?
（1）在教师集体中开展竞争的必要性：a、在教师集体中开展竞争是我国社会经济发展的内在需要b、在教师集体中开展有益竞争是我国教育事业发展的内在需要c、在教师集体中开展有益竞争是促进教师个体奋发向上的内在动力（2）以道德的手段在教师集体中开展有益竞争：从道德价值评价的角度来看，在教师集体中开展有益竞争有利于推进高校教育事业的发展和激励教师个体奋发向上。因此，这种竞争从其效果或后果而言是符合道德的：a、竞争的手段必须符合道德b、应妥
善处理好教师集体中竞争和协作的关系c、教师要有一种开拓进取、敢于创新的精神。
10、科研中的道德的意义：A、科研道德有助于引领人类文明发展的健康方向B、科研道德有助于高校教学质量的提高C、科研道德有助于大学生创造人格的养成D、科研道德有助于高校教师取得科学研究的成功—a、科研道德具有动力功能b、科研道德具有调节功能c、科研道德具有促进功能d、科研道德具有育人的功能
11、科学研究中的具体道德要求?
A、献身科学，追求真理B、破除迷信，用于创新：（1）打破神秘感，克服自卑感（2）反对迷信权威C、实事求是，治学严谨?（1）选择研究的课题要具有科学价值（2）资料收集要客观、准确、全面（3）在研究过程中，要消除主观上的偏向，要尊重事实，不要先入为主（4）反对学术腐败?a、学术腐败的主要表现：抄袭剽窃、伪造或是拼凑包装、浮夸吹嘘制造“学术泡沐”、庸俗的关系网和金钱腐蚀b、产生学术腐败的原因：从大的社会环境来说，整个社会在向市场经济转轨时期出现的价值观、利益观和道德观偏差对学术界有影响//从学术界自身而言，建立和完善既适应社会发展又符合学术管理系统滞后//对研究人员来说，极少数人学术道德低下，学术功底薄弱，心态浮躁，经不起名利的诱惑c、方法：有赖于党风、社会风气的根本转变//有赖于建立适应市场经济和学术发展规律的学术评价机制//教师加强职业道德修养和教育（5）建立学术规范,总之,高校教师在科研时要充分考虑主客观条件，从主观方面看，自己是否具备与该课题研究相关的知识水平和研究能力，自己的经验、精力以及兴趣是否满足研究的需要；从客观方面看，是否有必要的资料、工具、设备、经费、时间，包括各方面的支持和配合等。D、配合协作，优势互补：（1）增强合作意识（2）分工协作（3）优势互补E、学术民主，提携后辈：（1）创造宽松的学术环境是学术民主的前提（2）开展学术讨论与争鸣是学术民主的关键（3）防止学术垄断是学术民主的保证
12、高校教师社会服务的道德意义?
（1）高校教师的社会服务是履行社会赋予高校使命的必要形式（2）高校教师的社会服务是实现将科技转化为生产力的孵化器（3）高校教师的社会服务有利于激发自身的职业潜能（4）高校教师的社会服务有利于高校面向社会依法自主办学（5）高校教师的社会服务有利于促进人才培养和科学研究。
13、高校教师社会服务中的道德要求是什么? A、正确处理权利和义务的关系：（1）对权利的追求应符合道德的“应当”（2）切实履行应尽的道德义务B、自觉地以道德律令规范社会服务C、正确处理岗位主次关系D、确立自觉的守法道德（1）尊重知识产权的意识（2）处理好法理情的关系（3）处理好金钱和道德的关系（4）按章纳税 或者：（1）追求合法、合理合乎道德的权利，切实履行应尽的义务。（2）正确处理无私奉献与如何索取的关系，提倡无私奉献要坚持按劳分配，要反对不劳而获，防止违法犯罪（3）正确处理好职业范围里工作主次关系，以教书育人为根本和学术研究的基础，在此前提下努力服务社会（4）正确处理好学术无禁区与传播有规范的关系，由于受众的知识水平具有差异性，这就决定了传播学术思想必须注意规范性、针对性和适应性（5）处理好学术独立和功利性期望的关系，社会或团体过分的功利追求、短视性利益期望与学术独立是一对矛盾。
14、师德修养的方法：
（1）学习与实践相结合：A、加强学习：a、加强学习—要进一步加强马克思主义理论的学习//b、学习马克思主义伦理学知识// c、学习丰富的自然科学知识，吸收社会生活中一切有用的养料//d、注意向具有高尚师德的优秀教师学习// e、不断提高自己的业务说平和能力B、注意实践：--a、积极投入教育实践//b、积极投入生活实践//c、开展有意义的道德实践活动（2）他律与自律相结合：他律是指道德主体在接受道德的有关原则、规范和要求的过程中，处于被动、受动的位置，其意志受到外在因素的干扰和驱使，把追求道德之外的目的作为行为准则。自律是指道德主体在道德实践过程中能严于律己，自觉主动地内化道德的有关原则、规范和要求并自觉地付诸行动。// 他律和自律是大学教师师德修养过程中的两个不同的阶段，但是二者又有相互关联作用。这种关系表现在他律是自律的前提和基础，自律是他律的发展和升华。//A、正确认识师德修养他律与自律关系的意义：首先，他律是教师进行师德修养的外在动力// 其次，自律是教师进行师德修养的内在动力//第三，自律在师德修养中有着重要的作用B、大学教师在师德修养过程中，要重视他律阶段的积淀和发展C、大学教师加强师德修养要努力由他律向自律转化D、在他律和自律的结合中，大学教师的似的修养还要突出师德实践环节。（3）品质修炼与仪表修饰的结合：A、大学教师的服饰：冷暖色适宜，和谐得当// 款式合时，展示个性特点// 扬长避短，张扬个性// 朴实自然，整洁宜人B、大学教师的语言：健康文明而富有思辨性//规范简洁而富有逻辑性//准确生动而富有幽默感C、大学老师的举止：大学教师的仪容应当端庄潇洒、和蔼可亲//大学教师的仪态应当沉稳大方，行为得体//大学教师还要注意积极践行公德，讲究礼仪。
15、教师职业道德的基本原则
师德教育的原则是教育者在进行师德教育时必须遵循的基本要求，是教育者在师德教育过程中处理一些带有普遍性和基本矛盾关系的原则。（1）引导性原则。这一原则主要是从师德教育的他律性特点出发的….（2）内化性原则。这一原则主要与道德的自律性相关联，师德本身主要靠教师主体去修养…（3）认知与时间相结合的原则。这一原则注重理论联系实际…（4）差异性原则：这一原则主要强调针对性原则…（5）连贯性原则。这一原则反映师德养成过程是长期的、反复的、逐步提高的规律…
教师职业道德
1.道德的概念是什么？
道德是社会制定或认可的关于人们具有社会效用的行为应该而非必须如何的非权力规范。2.道德的一般和特殊本质是什么？
A.道德的本质：是指道德作为道德区别于其他社会现象的根本属性。.B.道德的一般本质：是指道德作为同政治、法律、哲学、宗教、艺术等意识形态一样的一般社会意识形态所具有的性质。道德作为一种一般社会意识形态，它跟其他社会意识形态一样，受着社会关系特别是经济关系的制约。（1）社会结构的性质会直接决定各种道德体系的性质，有什么样的社会经济结构，就相应地有什么样的社会道德。（2）社会经济所表现出来的利益直接决定着道德的基本原则和主要规范。（3）社会经济关系的变化发展必然引起道德关系的变化发展。C.道德的特殊本质：道德作为人类社会一种特定的、具体的意识形态所具有的不同于其他社会意识形态的特殊性质。主要表现为：（1）道德是特殊的规范调节方式。道德是一种由原则、规范、意识、信念和行为习惯构成的特殊的调节规范体系，具有特殊的规范性：A：道德是一种非制度化规范；B、道德是一种非权力化规范；C、道德是一种内化的规范。（2）道德是一种实践精神。道德的基本品质为：道德是人们从“实践-精神”上掌握显示世界的一种特殊方式，起目的是按照“善”的规则去创造性地完善社会和人的自身的存在。（3）道德的本性是一种必要的“恶”。道德不过是人类为了达到利己目的而创造的害己手段。就是为了防止更大的恶或能国求得等大的善。
3.如何理解道德的本性是一种必要的恶？
1.道德作为一种行为规则，从根本上来说，是对人的行为的管理和规范，进而是对人的某些欲望和自由的限制、约束、侵犯，因此，就其本身来说是对人有害的。2.道德不过是人类为了达到利己的目的（保障社会的存在发展）而创造的害己（限制某种欲望和自由）手段。因而是一种“必要的恶”。所谓“必要的恶”，也就是这样的一种恶，它能够求得更大的善或防止更大的恶。道德就其自身而言，不过是对人的某些个人欲望和自由的压抑、侵犯，因而是一种害或恶；就其结果和目的而言，却能够防止更大的恶或害（社会秩序的混乱、经济发展的崩溃等）和求得更大的利和善（社会文明秩序、经济的迅猛发展），因而是净余额为善的恶，是必要的恶。4.职业道德及其意义：职业道德是人们在职业生活中应该遵循的行为规则。作为一种社会分工，一种生产关系和社会组织形式，职业本身就包含着一定道德的基础和根据：1每一种职业都意味着承担一定的社会职责，即职责2 每一种职业都意味着享有一定的社会权力，职权3每种职业都体现和处理着一定的利益关系4每种职业都是社会价值与自我价值的统一。
5.为什么说中国共产党的宗旨就是为人服务？ 社会主义职业道德的原则是为人民服务，为社会主义事业服务。（1）为人民服务是中国共产党的一贯宗旨，也是党领导下社会主义事业所主导的价值观，它贯穿于职业道德观念的各个方面，成为社会主义职业道德的基本原则。（2）为人民服务，体现了社会主义制度下新兴的人际关系。（3）为人民服务，体现了一种新的劳动态度，是履行职责的精神动力。（4）为人民服务，体现了衡量职业行为善恶施肥的最高标准。
6.职业道德的主要规范是什么?我国目前已经形成了比较完整的社会注意职业道德规范体系：爱岗敬业，勤于职守；尽职尽责，奉献社会；遵纪守法，诚实守信；文明竞争，友好协作；勤奋学习，熟练业务。
7.教师职业道德的基本原则： A、教书育人原则：（1）教书育人原则的确立依据：a、教书育人是教师的基本职责b、教书育人是遵循教育规律的要求c、教书育人是培养建设中国特色社会主义的人才要求(2)、贯彻教书育人原则的要求：a、坚持对学生的全面培养b、按教育规律教书育人c、努力学习，提高自身素质，探索教书育人的规律B、为人师表原则:（1）为人师表原则确立依据a、为人师表是实现教育根本任务的要求b、为人师表是教师职业劳动特点的要求c、为人师表是整个社会对教师的要求（2）贯彻为人师表原则的要求a、坚持对自己高标准、严要求b、坚持言行如一，表里如一c、坚持以身作则，身教重于言教d、坚持以身立教，德识统一C、教育公正原则（1）教育公正原则确立依据a、坚持教育公正原则是社会公正总体原则的要求b、坚持教育公正原则是贯彻为人师表原则的保证c、教育公正原则是正确处理师生关系的要求（2）贯彻教育公正原则的要求a、坚持真理b、办事公道(博士生答辩的案例)c、一视同仁
8.如何确立学生的主体观念?
教师是主体,学生也是主体.无论是政治思想道德教育还是专业课教育的教师,都应该确立学生的主体的观念,在教育的过程中应该注意以下几点1.在教育活动中学生是主体，教师也是主体。教师是承担教育责任，具有主导性的一方主体，学生是教师教育活动的承受主体，教师和学生是教育活动中不可或缺的两个主体,教师承担教育责任，具有主导性的一方，而学生是教师教育活动的承受主体2.在教育活动中应注重激发学生主题的主观能动性3.在教育管理中，要注意维护学生的合法权益4.在确立学生主体观念的同时，更应加强教师的主导作用.9、如何在教师集体中开展有益竞争?
（1）在教师集体中开展竞争的必要性：a、在教师集体中开展竞争是我国社会经济发展的内在需要b、在教师集体中开展有益竞争是我国教育事业发展的内在需要c、在教师集体中开展有益竞争是促进教师个体奋发向上的内在动力（2）以道德的手段在教师集体中开展有益竞争：从道德价值评价的角度来看，在教师集体中开展有益竞争有利于推进高校教育事业的发展和激励教师个体奋发向上。因此，这种竞争从其效果或后果而言是符
合道德的：a、竞争的手段必须符合道德b、应妥善处理好教师集体中竞争和协作的关系c、教师要有一种开拓进取、敢于创新的精神。
10、科研中的道德的意义：A、科研道德有助于引领人类文明发展的健康方向B、科研道德有助于高校教学质量的提高C、科研道德有助于大学生创造人格的养成D、科研道德有助于高校教师取得科学研究的成功—a、科研道德具有动力功能b、科研道德具有调节功能c、科研道德具有促进功能d、科研道德具有育人的功能
11、科学研究中的具体道德要求?
A、献身科学，追求真理B、破除迷信，用于创新：（1）打破神秘感，克服自卑感（2）反对迷信权威C、实事求是，治学严谨?（1）选择研究的课题要具有科学价值（2）资料收集要客观、准确、全面（3）在研究过程中，要消除主观上的偏向，要尊重事实，不要先入为主（4）反对学术腐败?a、学术腐败的主要表现：抄袭剽窃、伪造或是拼凑包装、浮夸吹嘘制造“学术泡沐”、庸俗的关系网和金钱腐蚀b、产生学术腐败的原因：从大的社会环境来说，整个社会在向市场经济转轨时期出现的价值观、利益观和道德观偏差对学术界有影响//从学术界自身而言，建立和完善既适应社会发展又符合学术管理系统滞后//对研究人员来说，极少数人学术道德低下，学术功底薄弱，心态浮躁，经不起名利的诱惑c、方法：有赖于党风、社会风气的根本转变//有赖于建立适应市场经济和学术发展规律的学术评价机制//教师加强职业道德修养和教育（5）建立学术规范,总之,高校教师在科研时要充分考虑主客观条件，从主观方面看，自己是否具备与该课题研究相关的知识水平和研究能力，自己的经验、精力以及兴趣是否满足研究的需要；从客观方面看，是否有必要的资料、工具、设备、经费、时间，包括各方面的支持和配合等。D、配合协作，优势互补：（1）增强合作意识（2）分工协作（3）优势互补E、学术民主，提携后辈：（1）创造宽松的学术环境是学术民主的前提（2）开展学术讨论与争鸣是学术民主的关键（3）防止学术垄断是学术民主的保证
12、高校教师社会服务的道德意义?
（1）高校教师的社会服务是履行社会赋予高校使命的必要形式（2）高校教师的社会服务是实现将科技转化为生产力的孵化器（3）高校教师的社会服务有利于激发自身的职业潜能（4）高校教师的社会服务有利于高校面向社会依法自主办学（5）高校教师的社会服务有利于促进人才培养和科学研究。
13、高校教师社会服务中的道德要求是什么? A、正确处理权利和义务的关系：（1）对权利的追求应符合道德的“应当”（2）切实履行应尽的道德义务B、自觉地以道德律令规范社会服务C、正确处理岗位主次关系D、确立自觉的守法道德（1）尊重知识产权的意识（2）处理好法理情的关系（3）处理好金钱和道德的关系（4）按章纳税 或者：（1）追求合法、合理合乎道德的权利，切实履行应尽的义务。（2）正确处理无私奉献与如何索取的关系，提倡无私奉献要坚持按劳分配，要反对不劳而获，防止违法犯罪（3）正确处理好职业范围里工作主次关系，以教书育人为根本和学术研究的基础，在此前提下努力服务社会（4）正确处理好学术无禁区与传播有规范的关系，由于受众的知识水平具有差异性，这就决定了传播学术思想必须注意规范性、针对性和适应性（5）处理好学术独立和功利性期望的关系，社会或团体过分的功利追求、短视性利益期望与学术独立是一对矛盾。
14、师德修养的方法：
（1）学习与实践相结合：A、加强学习：a、加强学习—要进一步加强马克思主义理论的学习//b、学习马克思主义伦理学知识// c、学习丰富的自然科学知识，吸收社会生活中一切有用的养料//d、注意向具有高尚师德的优秀教师学习// e、不断提高自己的业务说平和能力B、注意实践：--a、积极投入教育实践//b、积极投入生活实践//c、开展有意义的道德实践活动（2）他律与自律相结合：他律是指道德主体在接受道德的有关原则、规范和要求的过程中，处于被动、受动的位置，其意志受到外在因素的干扰和驱使，把追求道德之外的目的作为行为准则。自律是指道德主体在道德实践过程中能严于律己，自觉主动地内化道德的有关原则、规范和要求并自觉地付诸行动。// 他律和自律是大学教师师德修养过程中的两个不同的阶段，但是二者又有相互关联作用。这种关系表现在他律是自律的前提和基础，自律是他律的发展和升华。//A、正确认识师德修养他律与自律关系的意义：首先，他律是教师进行师德修养的外在动力// 其次，自律是教师进行师德修养的内在动力//第三，自律在师德修养中有着重要的作用B、大学教师在师德修养过程中，要重视他律阶段的积淀和发展C、大学教师加强师德修养要努力由他律向自律转化D、在他律和自律的结合中，大学教师的似的修养还要突出师德实践环节。（3）品质修炼与仪表修饰的结合：A、大学教师的服饰：冷暖色适宜，和谐得当// 款式合时，展示个性特点// 扬长避短，张扬个性// 朴实自然，整洁宜人B、大学教师的语言：健康文明而富有思辨性//规范简洁而富有逻辑性//准确生动而富有幽默感C、大学老师的举止：大学教师的仪容应当端庄潇洒、和蔼可亲//大学教师的仪态应当沉稳大方，行为得体//大学教师还要注意积极践行公德，讲究礼仪。
15、教师职业道德的基本原则
师德教育的原则是教育者在进行师德教育时必须遵循的基本要求，是教育者在师德教育过程中处理一些带有普遍性和基本矛盾关系的原则。（1）引导性原则。这一原则主要是从师德教育的他律性特点出发的….（2）内化性原则。这一原则主要与道德的自律性相关联，师德本身主要靠教师主体去修养…（3）认知与时间相结合的原则。这一原则注重理论联系实际…（4）差异性原则：这一原则主要强调针对性原则…（5）连贯性原则。这一原则反映师德养成过程是长期的、反复的、逐步提高的规律…
第二篇：道排计划
3月份
3月12日：12联右幅QK0+215-QK0+245（34#-35#墩）破路面 3月13日：12联右幅QK0+215-QK0+245（34#-35#墩）路床清理 3月14日：12联右幅QK0+215-QK0+245（34#-35#墩）下排水管及砼浇筑
3月15日：12联右幅QK0+215-QK0+245（34#-35#墩）碎石摊铺及垫层浇筑
3月16日：12联右幅QK0+245-QK0+277（35#-36#墩）破路面 3月17日：12联右幅QK0+245-QK0+277（35#-36#墩）路床清理 3月18日：12联右幅QK0+245-QK0+277（35#-36#墩）下排水管及砼浇筑
3月19日：12联右幅QK0+245-QK0+277（35#-36#墩）碎石摊铺及垫层浇筑
3月20日：12联右幅QK0+277-QK0+307（36#-37#墩）破路面 3月21日：12联右幅QK0+277-QK0+307（36#-37#墩）路床清理 3月22日：12联右幅QK0+277-QK0+307（36#-37#墩）下排水管及砼浇筑
3月23日：12联右幅QK0+277-QK0+307（36#-37#墩）碎石摊铺及垫层浇筑
3月24日：12联右幅QK0+215-QK0+307（34#-37#墩）左股面层支模 3月25日：12联右幅QK0+215-QK0+307（34#-37#墩）左股面层砼浇筑 3月26日：12联右幅QK0+215-QK0+307（34#-37#墩）右股面层支模 3月27日：12联右幅QK0+215-QK0+307（34#-37#墩）右股面层砼浇筑
3月28日：13联右幅QK0+307-QK0+334（37#-38#墩）破路面 3月29日：13联右幅QK0+307-QK0+334（37#-38#墩）路床清理 3月30日：13联右幅QK0+307-QK0+334（37#-38#墩）下排水管及砼浇筑
3月31日：13联右幅QK0+307-QK0+334（37#-38#墩）碎石摊铺及垫层浇筑
4月1日：13联右幅QK0+334-QK0+361（38#-39#墩）破路面 4月2日：13联右幅QK0+334-QK0+361（38#-39#墩）路床清理 4月3日：13联右幅QK0+334-QK0+361（38#-39#墩）下排水管及砼浇筑
4月4日：13联右幅QK0+334-QK0+361（38#-39#墩）碎石摊铺及垫层浇筑
4月5日：13联右幅QK0+361-QK0+388（39#-40#墩）破路面 4月6日：13联右幅QK0+361-QK0+388（39#-40#墩）路床清理 4月7日：13联右幅QK0+361-QK0+388（39#-40#墩）下排水管及砼浇筑 4月8日：13联右幅QK0+361-QK0+388（39#-40#墩）碎石摊铺及垫层浇筑
4月9日：13联右幅QK0+307-QK0+388（37#-40#墩）右股面层支模 4月10日：13联右幅QK0+307-QK0+388（37#-40#墩）右股面层砼浇筑
4月11日：4月12日：筑
联右幅QK0+307-QK0+388（37#-40#墩）左股面层支模 联右幅QK0+307-QK0+388（37#-40#墩）左股面层砼浇1313
第三篇：道排工程施工个人工作总结
道排工程施工个人工作总结
“MsoNormal” style=““>道排工程施工个人工作总结
“MsoNormal” style=““ align=“center”>目 录
“MsoNormal” style=““>
一、专业技术方面……………………………………………………2
“MsoNormal” style=““>
二、思想政治方面……………………………………………………5
“MsoNormal” style=““>**长风文化商务区一期道排工程经过近六个月的时间，随着机动车道下面层沥青砼顺利铺设完成，标志着该工程2007年施工任务的结束。回顾这一年施工过程中亲历的
点点滴滴，深感自身工作不足在许多方面都需要好好总结，希望对2008工程的顺利开展做好准备打下基础。
“MsoNormal” style=““ align=“left”>
一、专业技术方面： “MsoNormal” style=““ align=“left”>2007年我作为一名刚见习期满的见习生。在施工过程中参加了建设单位组织的多次针对该工程的方案研讨会，虚心学习总结知名专家、权威以及设计、监理方面的专家对工程提出的施工方案，不断修改完善优化方案。施工中，能够严格按照设计图纸和规范进行施工，并且积极主动与质量安全监督站及工程监理单位配合，实现共同对工程质量的管理、控制、监督。质量管理中，对工程质量进行严格控制；采用科技立项、攻关做法，推动整体质量的提高，实现了过程控制的连续性和可靠性。对2008年项目部工作积累了很宝贵的资料。其中：
“MsoNormal” style=““>开工前准备：
“MsoNormal” style=““>人员的准备： “MsoNormal” style=““>专业工程技术人员2人，专业试验人员1人，测量组专业人员2人，资料人员1人。
“MsoNormal” style=““>市政道路工程不同于房屋建筑工程，工程中的试验和测量工作专业性强且工作量较大，人员的素质和数量是工程顺利实施的重要保证，因此人员必须专业确保及时正确的处理现场出现的一些问题。
“MsoNormal” style=““>主要设备仪器的准备：
“MsoNormal” style=““>测量仪器：全站仪1台，水准仪2-3台。
“MsoNormal” style=““>试验仪器： “MsoNormal” style=““>路基工程用电子天平1台，烘干箱1台，“MsoNormal” style=““>水稳基层用水泥剂量滴定仪1套，“MsoNormal” style=““>沥青面层施工用插入式温度计等。
“MsoNormal” style=““>以上检测仪器
均为现场试验室必须配备的主要基础试验设备,除了数量要满足现场组织施工要求，其精度也应保证，因此测量仪器在使用前一定要经权威部门标定合格方可使用，在使用过程中要严格按照相关操作规程要求使用和保养，最好做到专人使用，同时建立相关台帐，使用过程中发现问题应及时处理防止测量结果错误造成施工损失。
“MsoNormal” style=““>相关内业准备工作：
“MsoNormal” style=““>熟悉现场情况，对现状地形地貌必须在开工前定位测量包括中线、高程的测量。
“MsoNormal” style=““>交桩测量：由于定位坐标一般为规划院提供，高程为设计院提供，所以对于业主提供的相关坐标、高程控制点必须进行认真的复测确认，发现问题及时反馈业主协调解决，确保基础工作的正确，同时对于能保护的控制点位进行必要的防护，防止施工过程中可能出现的测量需要而找不到点
位的情况。
“MsoNormal” style=““>中线、高程测量：开工前的测量主要目的是复测道路范围内的地形地貌与设计提供的设计文件有无出入，以便开工前及时发现问题，同时为变更和索赔工作提供第一手资料。这些测量工作包廓道路中心线及边线与路基土方断面实际高程的测量，由于现场地貌一般均较复杂，施工中测放的桩位容易丢失和碰动，必要时桩位要现场及时绘制放线图。测量结果要及时找业主及监理签认，确保施工资料的时效性。
“MsoNormal” style=““>材料的准备： “MsoNormal” style=““>正式开工前施工中所要用到的主要材料进货渠道必须明确，落实需要提前送试验室检测的材料是否已经见证送检，避免开工后才发现有部分应检而未检测，发生现场等试验结果的情况，影响正常施工进度： “MsoNormal” style=““>通常应提前做的试验有：
“MsoNormal” style=““>路基回填土的土场应提前与业主及监理确定，土样应提前至少7天送试验室，根据设计及规范要求的指标进行试验，注意试验有轻型和重型击实之分，委托时必须填写正确，路基属于重型，管沟回填为轻型。“MsoNormal” style=““>排水工程中的管道要区分不同材质比如HDPE除要有正规出厂合格证一般还要求有复试检测报告。砌筑排水检查井前机红砖及砂浆原材、配合比报告均应齐全。如果有管道柔性接口的沥青常规检测也应有报告。
“MsoNormal” style=““>施工过程： “MsoNormal” style=““>土路基施工： “MsoNormal” style=““>开始施工前应考虑施工便道宽度进行道路边线桩及护桩的测放，否则有可能桩位被便道施工时毁坏。
“MsoNormal” style=““>只要有边桩控制，每一层路基土回填只需白灰撒出白灰边线，这样路基施工中重点就是控制
每层虚铺及碾压后实际高程了，市政工程路基表面平整度只在最后一层有要求，只要认真去控制每层高程那么平整度也是会有较好的观感效果的。
“MsoNormal” style=““>路基土方施工前先要做一段试验段用来获得正式施工时的一些重要的参数，比如虚铺厚度、压实遍数、碾压机械组合、含水量的控制等，这些都为下一步的现场施工组织及质量控制打下重要基础，因此必须高度重视，技术人员应全过程旁站，做好写实记录，根据现场掌握资料对照施工方案进行调整再行交底才会对现场起到真正地指导作用。
“MsoNormal” style=““>施工过程试验人员要注意现场土质发生变化时应及时送试验室检测，对于不能满足规范要求的各类回填土坚决不能用于工程。
“MsoNormal” style=““>试验人员应根据现场取样及时进行压实度的记录，如果达不到设计压实度应及时通知现场进行补压。
“MsoNormal” style=““>
二、思想政治方面：
“MsoNormal” style=““ align=“left”>作为项目技术人员，通过这个工程的锻炼，我深知自己在工作中许多方面需要加强。
“MsoNormal” style=““ align=“left”>团队意识不够强：
“MsoNormal” style=““ align=“left”>一个新成立的项目部，在项目成员相互不熟悉的情况下与项目部成员缺少了必要的沟通，更谈不上彼此默契配合了，对于陌生的施工自己倍感吃力，工程开工后没有很快进入自己的角色，造成前期一些技术工作混乱滞后与现场脱节，没有真正起到技术指导现场施工的作用，使自己的工作处于被动。
“MsoNormal” style=““ align=“left”>学习新知识的积极性不高：
“MsoNormal” style=““ align=“left”>长风道排工程是一个比较典型的市政工程，既包括了常规的公路工程的各工序
还包括了典型的七种道路综合管线。工程中每一道工序开始前都必须有详细的施工方案指导现场施工，前期由于不熟悉施工工艺更重要的是没有踏下心去仔细钻研的决心，使自己的业务水平停滞不前，没有给施工过程提供更有价值的信息资源。在这个项目施工过程认识到学业务是一方面更重要的是学会做人，身边的每一个人都有他的闪光点需要学习，这样才能不断完善和提高自己。2008年了，新的一年我又会投入到新的工作中去，作为项目班子的一员，更作为一名专业技术人员,我始终坚信只有踏踏实实完成好自己的每一项工作,才会在自己的职业生涯取得更多突破和更大收获！
第四篇：主持词 完稿
开场词
：脚踏着青春的节拍，我们一路欢歌，一路笑语，万物在初冬的暖阳中欣然等待。：激扬着青春的风采，我们携手昂扬，并肩迈步，万物在翘首的期盼中安然舒怀。：踏着秋风，我们相逢在魅影柔和的XX之滨，：带着嘱托，我们相约在笃学求真的XX大学！
：今天，我们步入了XX，来到又一个崭新的学堂，融入我们第二个家
：没错，是家。寝室是家，班级是家，XXXXXXXXX学院更是一个家
：家中，有和煦的阳光陪伴千百颗心灵在成长
：家中，有甘甜的雨露滋润千百只花朵在绽放
：家中，有学长学姐做你们的兄弟姐妹，生活中的知心良友
：家中，更有和蔼可亲的老师，伴我们走过这最耀眼的青春年华
：瞧！灯光已经点亮，我们即将尽情舞蹈
：听！音乐已经响起，我们即将纵情欢唱！
：我宣布：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX2011级迎新晚会现在开始！
：首先，请允许我为大家介绍莅临本次晚会的领导及嘉宾，他们是
XXXXXXXXXXXXXXX
：让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来！
：下面请欣赏由XXXXXXXX带来歌曲《XXXXXXXXXX》！
：掌声有请！
结束语
：青春，是一段耐人寻味的故事，故事中有你，有我，有我们尽情挥洒的青春年少 ：青春，是一段难以忘怀的记忆，记忆中有家人，有朋友，我们亲爱的老师和领导 ：今夜，星光灿烂，我们用舞蹈雕刻下昨日的成长，为上一季画上圆满的句点
：今夜，礼花盛开，我们用歌声描绘了明日的辉煌，为下一季奏响崭新的乐章
：让我们怀着悸动的心，去憧憬人生最灿烂的时节
：让我们带着五彩的梦，去谱写人生更精彩的华章
：短短的大学生活里，让我们用汗水诠释心中拼搏的勇气
：漫漫的求学路上，让我们用毅力兑现那份最初的承诺
：加油吧，师弟师妹们，在这里尽情地施展你们的才华
：希望你们四年中能够享受多彩的大学生活
：祝愿你们四年后能够收获累累的丰收硕果
：让我们一起为了美好的明天而努力奋斗
：下面我宣布：南昌大学生命科学与食品工程学院迎新晚会到此结束，祝大家
合：晚安！
串词
开场：街舞
第一篇章：
1、独唱《找自己》（无需串词）
2、女子群舞《竹林深处》
：欣赏完了这首嘻哈风格的《找自己》之后呢，接下来让我们置身翠竹山水间
：那里笛声悠扬，风景优美，瞧，在竹林深处有一群傣族姑娘正跳着柔美的舞步向我们走来
：下面请欣赏有吴藤等同学为我们带来轻扬曼妙的傣族女子群舞《竹林深处》
：掌声有请！
3、小品《炒饼的故事》
：诶，接下来这个小品有趣了，我相信有很多同学在笑完了之后呢，会不知道这是什么样的一个故事
：你这样一说我都有些迫不及待想测测我的智商了，哈哈
：好吧，我估计吧，你的智商和待会儿小品里的这群主角儿差不多
：哈哈，不卖关子了，那接下来有请艺术团田越等同学为我们带来小品《炒饼的故事》：有请！
4、舞蹈《童话般的初恋》
：说句实话，我看彩排的时候啊还真不知道《炒饼的故事》是讲述一个精神病院的故事，哈哈
：好吧，成吉思汗！提起初恋呢，我想每个人心里都是甜蜜的，就像童话一样，略带梦幻和浪漫，纯洁而美好！
：亲，你梦醒了吗？呵呵，那接下来我们就一起去看一看生工101班的同学如何用舞蹈为我们演绎这《童话般的初恋》
：掌声有请！
5、歌曲《SKY—我们的爱恋》
：同学们都知道，在10年初啊，我们学院成立了一个乐队，大家一起叫出乐队的名字好吗？
群众演员：SKY~~~
：没错，乐队的组建饱含了我们学院对同学们的人文关怀，那今天呢他们也来到了晚会现场，用他们的热情燃烧我们的激情！
：哇，那我们还等什么呢！掌声有请我们的SKY乐队闪亮登场！
：有请！
6、现代舞《疯了》
：诶，XXX（搭档名称），我觉得我们现在的大学生啊多少得有一些“疯”的个性，你觉得呢？
：没错，有的时候我觉得疯这个字特能张扬我们的热情与朝气
：是的，热情是我们的主旋律，朝气是我们的特征，那么欢乐就是今晚的主题！
：下面有请艺术团为我们带来一段性感热辣的现代舞《疯了》，掌声有请！
7、小品《至尊标准》
：我们知道，做任何事情都得有一个标准，比如恋爱啊，学习啊什么的，XXX，你知道什么是至尊标准吗？
：这个还真不知道
：呵呵，那就让我们带着疑问一起走进由食质111班的同学我们带来的小品《至尊标准》 ：掌声有请！
8、舞蹈《草原之声》
：有一种舞蹈，大气豪放、热情张扬，仿佛让我们置身广袤的大草原，驰骋扬鞭，迈步飞扬，xxx，你应该知道这是什么舞蹈吧！
：当然知道啊，蒙族舞蹈嘛！
：是的，今天让我们掌声有请艺术团的萨仁高娃等同学为我们带来青春奔放的蒙族舞蹈《草原之声》
：掌声有请！
10、音乐剧《青春梦幻曲》
：青春是什么？有人在想，有人在问。那么我今天也再问一次，：你觉得青春是什么？
：青春啊，青春在我看来是无规则精彩。我们狂放不羁，我们想自由，我们有思想，我们爱梦幻„„
：好啦，好啦，可以啦！看看你一说起来就刹不住车了。只听你说没意思，其实我们每个人心中对青春都有不同的定义，那接下来请欣赏由艺术团带来的音乐剧《青春梦幻曲》：掌声有请。
11、舞蹈《梦回天竺》
：说到舞蹈啊，其实我最喜欢媚气十足，风韵柔美的印度舞
：啧啧，那今天啊你可来对地方了，我们请来了一群印度姑娘，你信么？
：不信~
：我也不信，哈哈，结下来请欣赏由徐润萌等同学为我们带来印度舞《梦回天竺》。：掌声有请！
12、小品《超级大学生》
：我不禁感慨我们学院的同学们真的是多才多艺，向我们这种二逼青年真苦逼~~：哈哈，是啊，对了，你听说最近我们学校有超级大学生的评选活动了吗？：有这个比赛么？我还真不知道。
：你消息还真是不灵通，那我告诉你啊，现在这个活动已经进入了决赛的白热化阶段！今天我们的晚会，也是他们决赛的舞台！来，我们一起看看去？！
：好啊，那接下俩请欣赏由食品103班的同学带来的小品《超级大学生》
：掌声有请！
13、朗诵《青年》
：在中国，现在有这样一群年轻人。平时任性好强、个性突兀、对国事表现出淡漠与无所谓，但是当国家有难时又是第一时间爆发出无限的激情与力量，他们就是中国青年！：是啊，当代青年，洒汗水，让理想开花结果，献青春，为祖国耀新增辉！经历了这么多的事情之后，我们有理由相信，我们的祖国，有中国青年，有未来！
：下面请欣赏由生技102班同学带来的诗朗诵《青年》
：掌声有请。
14、《歌曲串烧》
：听过这样气势磅礴、义愤填膺的青年人的心声，我们还有什么理由不去展望祖国的美好明天！
：让我们一起奋斗，为了祖国的未来，为了心中的梦想，下面请欣赏艺术团带来的歌曲串烧
：掌声有请！
第五篇：德育论文完稿
学生姓名：系别：专业：指导教师： 德育论文学号：2013年6月
丝丝夜雨，点点新绿，六月的风却泛着清愁。时间如梭，时光飞逝，转眼之间就临近毕业。细细回味，袅袅青烟，大学将与我挥手作别。
回首三年，生活的点点滴滴见证了我的每一步成长。在平淡中回味精彩，在艰辛中享受快乐，在点滴中学会坚强，平凡的生活中闪现的是一份简简单单的真实。在大三的尾巴上，回忆三年的生活片断，只想为这三年画上一个圆满的句号。一个终点意味着另一个起点。不应该有太多的失落，因为曾经有过精彩，也不应该有太多的感伤，因为青春尚与我同在。年轻的生命不应该屈服于生活的磨难，而应该在风雨中傲然前行！人生就是这样，分分合合，懂了遗憾，就懂了珍惜。不知从什么时候开始，自己一个人一次次的逛校园时，脚步开始渐渐变慢，越来越慢，慢慢的赏识着河大的一树一草一花；也不知道从什么时候起，发现食堂的饭菜并不是那么难吃；更不知道什么时候开始，发现这里的天其实很蓝，晚上的星星也很亮……每次走到超市门口，总会习惯的抬头望望宿舍的窗户，努力努力的想要抓紧这稍纵即逝的每一分钟，却总是显得那么无能为力，一切，终究还是要离开的。时间就像流沙一样从指尖溜走，当我们以为它很多的时候，总是不耐烦地把指缝裂得大一些。而当它真的已经要全部滑落的时候才发现，我们的手指却在不知不觉中闭得很紧。然而即使闭得再紧，再努力的挽留都只能徒劳无力。人生就是这样，分分合合，懂了遗憾，就懂了珍惜。
三年前，自己稚嫩的脸庞模糊又清晰。背负着父母热切的期望，怀着对大学生活的憧憬，我踏进了这所曾经陌生如今熟悉的校园。现在依然清晰记得，大学报到的那时候的点滴。跨出高中，迈入大学的校门，对于中国学生来说简直是就是从魔鬼式教育的地狱进入了自由自在的天堂。我像鱼儿入水、小鸟出笼一样释放我的思想与灵魂。人的一生中会遇到很多人，有的人注定是暂时的，但有的人注定是一辈子的。注定一辈子的那些人，他们活在记忆里，会让我们刻骨铭心。大学里的同学都是在我记忆里不能抹掉的最美好的回忆。在这里，同学友爱，室友志同道合，老师对我们的学习与生活更是照顾的体贴入微。感觉我们自由了，可以飞了连呼吸到的空气都是自由的。可以下课不用必须都把时间放到自习室了，能看自己想看的书，可自由自在的谈一场恋爱，可以有自己的计划。当入学的急切心情还未平静，学校里的各项招新活动就热烈展开了。到处是动员大会，到处是震耳欲聋的音响，学生会、各色社团和协会晃得我们新生眼花缭乱，当时能感觉到我丰富多彩的大学生活从这里开始了。
军训是三年学习生活的开始。那个被烈日晒得就要冒烟的训练场还清晰地浮现在我的脑海里。每天的正步，跑步训练，偶尔的拉歌比赛，还有我们可爱的教练，都已经成了永
久的回忆。军训虽然真的很累，但也是毅志和体力的提高，不是都说，没有参加过军训的人，大学就是不完美的，我想我当时已经为完美的大学开了一个还不错的头。短暂的军训生活在我们最后的汇报表演中结束。但一段美好的回忆和一份真挚的友谊仍在。我们在一起的每一天的都是充满欢笑的，我们有只有我们才能听懂的语言，有我们共同的秘密。三年来一直那么亲密的室友，虽然马上就分开了，可这三年积下的友谊却早已深深刻在每个人的心里，是一辈子的财富。
三年的大学生活也许还是用平淡两个字来形容比较恰当，不论是生活的中心还是学习。认真地上课，认真地做作业，认真地参加考试。考证考级，备考学校的试题。三年的学习生活就是在不断地实现着一个又一个阶段性的目标中度过。上了十几年的学，不敢说喜欢，但绝对是不讨厌学习的。除了温馨的宿舍，我也喜欢自习室里拥挤又安静的氛围。曾几何时，自习室就像一个避风的港湾，是在这个陌生的城市里属于我的安全地方，偶尔看看窗外美丽的风景和校园里各自忙碌的同学们。生命的意义不在于结果而在于它的过程。我的收获就是在平淡中感受学习中的充实和快乐中的成长。生活在不断地变化中重复着同样的旋律，在不断地重复中变换着不同的音符。生活的最高境界也许就是归于平淡，而我在平淡中感受属于我的精彩。也许大学三年里我都是快乐的，学校在不停的修建，在肆无忌惮的扩张着地盘，虽然在始终处于修建中，即使如今我要离开，她依旧未完成，但是我仍喜欢着这片阔土。
在大三的尾巴，我把自己放逐到社会中，去一个可以和我所学知识想称的环境，一方面为毕业后积累资金，更重要的是要去历练自己，提高能力，增长见识，洗掉身上书生气，以便更快的融入社会。几个月的打工生活，算是毕业生活实习吧，让我真的在心里上长大了，不再幼稚。面对挑剔的客户，我学会了忍耐；面对成功人士，我知道了自己是多么的不起眼；面对领导的教育，我知道了自己不再是父母手心里的宝。在这里，我只是个一个普通的实习生……
就这样我不断的鼓励自己，也收获着点点滴滴属于自己的财富。实习虽然充满了艰辛并且收入微薄，但打工的经历让我在不断的磨练中成长。工作的艰辛更让我懂得学习机会的来之不易，让我学会得如何去珍惜、如何去争取，更添了一笔可贵的财富，那是未经历苦难的人所无法体会的。那种懂得如何看待和体验生活的勇气在我心底萌生、积聚，在成长中我学会了坚强，学会了乐观。尽管生活中烦恼常常不请自来，但我从不诅咒生活，只能坦然面对，用梦想来稀释烦恼。
大学三年时光使我懂得了很多，成长了很多，成熟了许多，懂得珍惜给你欢笑陪你难
过的朋友，因为毕业时你就会知道是多么的不舍；懂得学习要掌握方法，不是一味苦读；懂得人生是苦难与欢乐的结合体，而非一帆风顺，也不是步步艰辛。走过，即使我们没能力为它留下什么，也要保存一些关于它的回忆。这样才不枉我们经历过的大学生活，记住曾经出现在我们生命里的那些人和事，不管他们带给我的记忆是怎么样的，学会宽容和关心，这是我们应该做的。因为磨砺，能加快我们的成长，不得不承认，我们的成长与他们、与大学有关。我庆幸有这样一个机会，可以让我回忆大学的点点滴滴，梳理我的心路历程，对过去的总结，能让人更清楚地认识到自己的收获和不足，认清自己，也是一种收获。大学究竟给了我们什么？回忆过去，或许能找到答案。
有时候，我们都会有意无意的再逛逛校园，看看它今天的样子，想一想三年前它如何迎来稚气未脱的我们。走了三年，似乎又走回到了起点。突然觉得三年的同窗，身边的朋友，比想象中的和善，可爱的多！星光下的夜晚，每一个都温柔如风。
许多教室的门还开着，里面的摆设依旧如三年前，她迎来了一批又一批新人，送走一批有一批学者，如今又换了新的血液。我一直对那段埋头上课的日子心存感激，她让我收获了很多。一幕幕的场景就像一张张绚烂的剪贴画，串连成一部即将谢幕的电影，播放着我们的快乐和忧伤，记录着我们的青春和过往，也见证着我们的友情和爱情！亲爱的朋友们，时光流不走往事的坎坷，时光也同样洗不去沉淀在心中的记忆。向前走，前方是希望的田野等待我们去耕耘；向前走，那里是一片秋，等我们去摘。或许是最后一次作为学生走出校门了，那就请对自己的青春回忆做一个告别，将一切的记忆，深深的埋在我们心灵的深处。时间可以证明一切，时间可以改变一切，时间可以解释一切，时间可以成就一切，但是，时间抹不掉回忆。
未来就像天空中一朵飘忽不定的云彩，而我们，从毕业这一天起，便开始了漫长的追逐云彩的旅程。明天是美好的，旅途却可能是崎岖的，但无论如何，我们都有一份弥足珍贵的回忆，一种割舍不掉的友情，一段终身难忘的经历。
再苦再累，只要坚持往前走，属于你的风景终会出现；只要是自己选择的，那就无怨无悔，青春一经典当，永远无法赎回；过去只可以用来回忆，别沉迷在它的阴影中，否则永远看不清前面的路；不要期望所有人都懂你，你也没必要去懂所有人；聚散离合是人生的规律，无须伤春悲秋。明天的阳光，我们用笑脸相迎，未来便会属于你自己。
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