第一篇：美术速写学习原则训练方法简述
艺术的学习过程，本质上是艺术表现方式的学习过程，亦即如何将自然对象转换为一种艺术形式的学习过程。速写是一门技艺也是一种能力。学习速写，画好速写，必须遵循循序渐进的学习原则。按照由慢到快、由静到动、由简到繁等程序进行数学和训练。由慢到快
速写要求快速而准确地把握形象，快速是手段和方式，准确和生动是目的。如果不准确，速度再快也没有意义。这就需要有一个由慢到快逐步熟练的学习过程。开始学习时可有意识地将速度放慢，认真观察对象，找准对象的基本结构、比例和特征，以及造型的基本规律、尽可能地自得既丰富又准确。以后随着熟练程度的提高，逐渐加快速度。慢写在时间上是相对于速写而言的，在要求上，它同样需要具有速写所特有的简练和直接表现效果，切不可因速度慢而进入长期素描的作业状态，混淆速写与素描长期作业之间的区别。
由静到动
我们进行速写训练，先画静止状态的形象为好。因为在静止状态下、有比较充分的时间，也有比较平稳的心恋去观察和描绘对象、达到练手、练眼、练脑的目的。我们可在课堂上安排各种姿态的模特儿、可以画同学相对静止的动态。根据对象的轻易程度，速写时间以15分钟至30分钟完成一幅为宜。另外，照片也是学习速写的好素材，面对完全静止的照片，你可以从容面对某一动作反复练习和琢磨。相对静止的人物动态练习一段时间后，可以从静态慢写过渡到动态速写，速写速度逐渐加快，日益提高快速抓取形象的能力。
由简入繁
学习速写，开始时，我们可以选择较简单较易把握相表现的对象入手，随着概括、提炼和组织对象能力的提高，逐渐增加难度，向表现比较复杂和繁琐的对象过渡。例如画人物，可先画头像和单人动态，然后过渡到动态变化大的单人或人物组刽防。画景物速写，可先做单项练习，再转入画小场景，逐步过渡到大场景练习。由简入繁，循序渐进，逐步提高把握复杂多变的对象的能力
默写、临摹与写生相结合将速写与默写记忆画结合起来练习，是一个好的学习方法。实际上所有的写生作画活动，都依赖于人的视觉形象记忆力，写生时我们习惯于看一眼画一下，运用了瞬间的局部记忆，默写则需要具备对对象的整体记忆。默写不仅训练我们视觉形象的记忆力，同时还可以检验和巩固我们已知的造型知识和经验。在默写练习的基础上、便可时常进行记忆画练习，进一步提高我们的视觉想象和创造能力。
绘画艺术是直观的。因此，他人的艺术形式，也是我们的好老师，即向艺术学习。任何绘画形式无一不是在他人的影响下成长起来的，因此，临摹速写作品，自然成为学习速写的又一种奸方式。从中我们可以获得表现方法和艺术效果的启示与滋养，使自己的学习和训练有一个明确的目标。要注意朗是，临摹只是为了学习和借鉴，切不可以别人的方法和风格取代自己的感受，否则会阻碍和限制自己艺术个性的培养和发展。
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第二篇：人物速写的技法要领及其训练方法.
人物速写的技法要领及其训练方法
中图分类号:J214 文献标识码:A 文章编号:1672-1578201007-0039-01
摘要:速写是一项训练造型综合能力的方法,是我们在素描中所提倡的整体意识的应用和发展;速写是由造型训练走向造型创作的必然途径。经常练习速写,能使我们在有限的画面中以有限的形象充分地、全面地、符合规范地画出人物的动态和神态。
关键词:人物速写 技法 要领 训练方法
速写是可以有很多种画法的,从艺术角度去看,任何一种画法都有可能画出佳作,都有其自身的价值,也都值得大家研究与学习。速写是一项训练造型综合能力的方法,是我们在素描中所提倡的整体意识的应用和发展;速写是由造型训练走向造型创作的必然途径。经常练习速写,能使我们在有限的画面中以有限的形象充分地、全面地、符合规范地画出人物的动态和神态。
那么,造型准确、简练、整体、画面安排得当这些速写要求,又是如何在平时的训练中达到的呢?
一、造型准确
造型准确是造型艺术基础训练中的起码要求。速写中的准确主要是指形体的比例基本上与对象吻合,而且对形体结构的表现明确,也就是要做到写实。但这种写实并不要求像长期作业那样与对象逼近相似。由于速写需要简练概括,在表现时要做一些强、弱、详、略的处理,所以这种准确就不是简单意义上的“像”,而是整体感觉上的神似。要做到形体准确,就要画准比例。为此,必须拥有一些介绍艺用人体解剖学知识的书籍,并认真学习研究。首先要背熟人体的比例,如:头身比例、五官的大小及位置比例、四肢及躯干的比例等等。然后进行以下训练:
[训练1]临摹并默写简单的人体动态。然后用尺子量度并计算,检查一下是否符合一般的人体比例,看看有无头大身子小或四肢比例失调等问题。反复练习。直到可以画准这些比例为止。练习时可以用一些简单的形状或线条代表人体各个部分。
[训练2]临摹并默写人的头部正、侧、背、四肢的比例关系图,同样也要进行量度、计算与检查。速写中的准确还包括结构的明确。比如画手指就要画好那些关节;又如对有特征意义的结构要有明确的刻画,以表现性别、年龄以及气质个性等。
二、简练概括
速写最大的特点的就是简练。刚开始学习速写的时候往往以画一般素描的方法去画速写,看一眼画一笔,反反复复,啰啰嗦嗦,二不会用概括的手法去表现形体。为此,必须经历一段由繁到简的训练过程。
[训练3]参考一张人物照片画一幅速写。然后分析他哪些地方可以简练,比如有的地方可否化零为整,几笔合为一笔;哪些结构可以省略不画。然后再画一张,再分析,再画。一步一步,看看最后可以简练到一个什么程度。
三、大处着眼,小处下笔
大处着眼是为了整体,整体则是简练的前提。只有整体的认识形体,才能简练的概括形体。要画好一个头像就要看出头部的整体形状,而这一形状内各部分的结构也是处于一个整体关系之中的。要画出有整体感的速写并不容易,因为速写不像一般素描那样可以反复修改,而常常是“一锤定音”地一个局部一个局部去画,整体形象往往是在局部形象大致完成后才得已呈现。这就要求我们应有某种“预见力”,在小处下笔时,能做到大处着眼。而且要学会因势利导,随机应变,用后画的局部去配合先画的局部,以求得一个相互协调的整体关系。画速写常常是“意在笔后”,完成了的速写往往并不是当初所想象的那样。整体感是在一种流动着的状态中塑造起来的,这是与一般素描区别最大之处。
[训练4]选一个比较稳定的动态,先不看整体而从局部画起,画好一处再连着画另一处,直到画完整个动态。然后从整体去分析它有何问题,尤其是比例问题,找找原因。再从整体着眼,仍以局部完成的方法再画一张,两张加以比较分析,总结体会。
四、画出结实的形体
表现结实的形体是初学者最难做到的,大多数初学者的速写都存在着平、散、乱的毛病。原因有两个方面:一是对形体结构不熟悉;二是不懂的用线条去表现这些结构。要画好速写,就必须研究形体结构,如人体、动物、静物等都有其结构方面的规律,必须花大力气去学习研究,进而掌握并灵活运用。
[训练5]多画一些结构素描,也能培养我们塑造结实形体的能力。结构素描其实就是一种可以反复修改的比较完整的速写;与一般速写一样,都是以线去表现形体。不少初学者的速写只描画了形体的外轮廓,而不能用线去表现轮廓里的结构;多画结构素描可以克服这方面的缺点。
[训练6]用结构素描的手法,先对照片做速写练习,然后进行写生。要注意根据结构的实际而采取不同的线条去表现,注意在线条的粗细、轻重、长短、疏密等方面拉开关系。
五、合理安排画面
一般而言,速写的画面安排可以根据速写的目的、作用而定,并没有多大的讲究。但是,假如在一张纸上要画两个人以上的场面,就要注意合理分配画面。经常看到一些初学者不注重画面的安排,原因就是缺乏这方面的训练。所以,我们平时的训练中就要有意识的注重画面,不要只顾画形体,画到哪是哪,能画多少是多少。在动笔之前先打一个腹稿,做到心中有数。只要坚持这种训练,久而久之,就能提高我们的画面意识。
[训练7]临摹一些示范作品以及名家作品,在速写练习中,要求自己画出一个完整的有一定内容的画面。这种训练本身又是一种创作训练,它不仅可以提高速写能力,同时也能提高创作能力。
以上介绍了人物速写技法的要领及其训练方法。任何一种技法都不是纸上谈兵就能掌握的,必须经过大量艰苦的实践才能领悟和熟习。平时,我们要养成画速写的习惯,保持画速写的兴趣,随身携带速写本,坚持每天画速写,使之成为日常生活中的一个环节。画速写并不一定要用专门的时间,可以充分利用等车、排队、课间休息等许多“边角料”时间进行积少成多的训练。有时条件不允许用笔画,我们还可以用眼睛去画或者用手在空气中画我们称之为“画空气”。这样挤时间、抢时间地去训练,一天下来就能有不少收获,日积月累,大器可成。
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第三篇：如何学习速写 - 副本
如何学习速写
杨林
核心提示：学习速写可以分为两个阶段！
第一阶段，可以先画时间较长的的动态速写，大约三、四十分钟画一张。画的时候可以轻轻用线定出大的比例和躯干动态，然后画出整个动态。注意力要放在各个比例的控制上，用线笨一点，拙一点没有关系，这种训练方法可以较快的提高考考生的整体控制和把握动态能力。
第二阶段是提高阶段，经过第一阶段的训练，考生可以较快较准的画出大的形体动势的时候，可以尝试用自己喜欢的手法画速写，可以用线，也可以用明暗去表现。这个阶段需要临摹和写生相结合，可以选择自己喜欢的风格临摹。学习别人的技法，然后再写生的时候去实践和掌握，速写是一种感性的短期作业，用灵动的笔法去营造画面的趣味也是速写的追求之一，但这种趣味的追求需要有第一阶段良好的基础做保证。
学习速写还要注意两个问题，第一个问题是在追求风格趣味的同时，不要忽视对大型体的把握。只学了一个表面的效果，而不重视形的准确，长期下来会形成无法改变的坏习惯。如果画面效果和形的准确两者无法兼顾的话，那作为考生，还是要把形和比例放在第一位。
第二个要注意的是，要画好速写，需要做好长期坚持做画的准备，较长时间不连续水平就会退步。考速写的考生在备考阶段最好坚持每天画，速写也是熟能生巧的事。
第四篇：速写学习步骤
临摹开始
初学者面对物象往往会觉得无从下手，临摹可以快速入门。通过临摹，一方面可以感受速写基本样式，学习他人表现方法，为今后应用储备知识；另一方面临摹本身也可以提高造型能力，特别是手感、笔感，多临多画就能生成。临摹应从规范严谨的作品开始，切忌油滑，以免形成不良习气。不妨从中国画白描作品中去吸取营养，学习白描线与形契合用线之道，体会粗细曲直的线形变化以及疏密虚实的节奏控制。临摹一段时间后就要尝试写生，临摹和写生结合，带着问题去临摹，临摹会更有针对性和有效性。
结构入手
“感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西才能更深刻地感觉它。”人物速写要求结构和比例准确，这种准确是建立在对形体结构理解的基础上的。因此，速写教学首先要让学生掌握必要的艺用解剖知识，了解人物的基本结构，理解人体骨骼和肌肉的生长规律及其运动规律。教学过程中，可以借助艺用解剖书籍和人体骨骼模型进行一些艺用解剖知识传授，还可以有针对性地进行写生和解剖对应训练。结构的理解和运用，要贯穿速写教学全过程。
线条为主
线条是速写的主要表现形式。线条概括、直接，能有效避免色素、明暗干扰，抓住对象形体本质。人物速写训练要求学生学会运用线条的长短、粗细、曲直、松紧、滑涩、疏密变化表现具体人物，使画面产生诸多视觉美感。线条的特质与形体结构的巧妙结合，是速写臻于生动的重要条件。速写训练中，要注意线与线之间的穿插关系，“结构线”要准确，特别注意关节部位的转折扭动关系，紧贴皮肤处要画得实一些。“衣纹线”要体现内在结构，并注意疏密对比。以线为主，并不排除线面结合的速写表现形式，在写生中，适当辅以明暗，有利于增加层次感和体积感，但要注意明暗不能掩盖线条，否则容易空洞，流于表面。
快慢结合先慢后快，快慢结合是速写训练应该遵循的原则。速写贵在快速，最好一气呵成，但初学者很难做到。速度只能在速写实践中逐步练就。初学速写，如果只讲速度，往往会浮于表面，难有深入。慢写是素描和速写的过渡环节，慢写的作画方式与素描基本相同，所不同的是，慢写的起稿更加直接，可以忽略对象的体面和光影，直接用线勾勒出形体，具有一定的速写特性。慢写时间相对较长，一般半小时到一小时，有推敲的过程和时间，便于研究，能解决速写中碰到的具体问题。速写训练可以与慢写训练交替进行。
分项突破
速写涉及内容很多，训练中碰到的问题也会很多。对速写练习中的一些难点，要安排一定时间，集中精力，分项突破。动态、比例，可以通过抓主线练习进行训练，练习时省略细节，强调主要动态线。手的动态，可以结合结构理解进行专项训练。平时速写，在画面空白处可有意进行手的特写练习。衣服褶皱，可以先对肘关节、膝关节部分进行局部写生，训练对衣皱的提炼概括和表现能力，然后再进行半身和全身的衣皱练习。场景，可以通过风景速写、静物速写、场景图片临写、不同个体情境组合训练等方法来提高。默写，可以与平时写生训练结合，写生后要求学生马上默写出写生内容，加深理解，训练记忆力。
速写最能考量作者眼、脑、手的协调能力。画好速写，多画是硬道理。线条的丰富性和表现力源于长期的锤炼，没有量的积累很难达到流畅生动的境界。因此，在教学中要注意保护学生的速写兴趣，培养学生勤画速写的习惯。
第五篇：2010-2011各省美术速写考题
高校近三年速写考题 中央美术学院 07年速写考题：（1）站立重心在一条腿上（2）坐姿双手插兜 两张20分钟（3）人物组合带场景30分钟 06年速写考题：（1）站立重心在一条腿上（２）坐姿双手插兜 两张２０分钟（3）人物组合带场景30分钟 05年速写考题：（１）站着的人（２）坐的人（3）一张场景不少于五个人30分钟 广州美术学院
07年速写考题：创意速写“早晨”要求三人以上 06年速写考题：默写三个打电话的动态速写 05年速写考题：（1）起跑的人（2）蹲下系鞋带的人（3）站立的人（8开 50分）清华大学美术学院 造型专业：
07年速写考题：写生人物动态全身速写（８开 半小时）
冬 令 营：一坐一站２５分钟共画两张 时间共一个小时 左同一张Ａ３的复印纸上 06年速写考题：写生男青年（1）一脚蹬椅战姿（２）翘腿坐姿腿一前一后（3）手放在腿上蹲姿（８开 三张各十五分钟）
05年速写考题：写生女青年（1）坐椅看报（2）扶椅蹲姿（3）蹬椅托腮（8开 三张 各十五分钟）设计专业：
07年速写考题：写生（1）站着在黑板上写字的人（2）坐椅子上的人（3）坐地上抱膝（８开）
07年冬令营：写生站姿
坐姿各十五分钟 06年速写考题：写生：（１）坐在椅子上看报纸或喝水的人（２）坐在椅子上双手系鞋带的人（３）站立一个腿放在椅子并用手扶椅每个十五分钟中间休息三次 每次五分钟（8开 共一个小时）
06年冬令营：写生站姿 坐姿 蹲姿 各十五分钟 05年速写考题：（1）坐在椅子上看报纸（２）蹲在地上手扶椅子（３）站立一个腿放在椅子并用手扶椅每个１５分钟中间休息三次每次五分钟（8开 一小时）05年冬令营：默写“我在劳动” 广州美院
05年速写试题：默写运动员（1）一个系鞋带动作（2）一个起跑的姿势（３）一个喝水的动作
四川美术学院 06年速写试题：（１）站立、重心在左腿 双臂交叉放在胸前头低微偏 自然放心
（２）双腿分开站立 弯腰 双手交叉放在膝上（３）坐姿、右腿放在左腿上 弯腰 双臂交叉放在膝上 头埋于双臂之上
默写试题：根据所提供的人物动态线 补充并完成两个运动中的人物动态 05年速写试题：三个动态
一坐二站 半小时 天津美术学院 07年速写试题：（１）站姿外衣搭肩上（三十分钟）（２）坐姿翘二郎腿两手食指交叉放膝盖上三凌（３）蹲姿各十五分钟（８开）06年速写试题：横构图坐姿
蹲姿 站姿 西安美术学院 07年速写试题：要求互画现场内的四个以上男（女）同学 三十分钟 06年速写试题：写生场景速写考场同学不少于四个 05年速写试题：考场考生对画 三人以上组合 鲁迅美术学院
07年速写试题：慢写解放军战士坐像（4开 一个小时）06年速写试题：慢写解放军战士坐像（4开 一个小时）05年速写试题：慢写解放军战士坐像（4开 一个小时）湖北美术学院
07年速写试题：写生坐姿 战姿
06年速写试题：写生站姿（右脚踩凳子 左手叉腰 右手放在右腿上）05年速写试题：人物动态速写三幅（4开 一个小时）中国人民大学美术学院
07年速写试题：美术专业：写生（1）写生站立（男青年右手扶凳子 重心在左腿）（2）坐姿（男青年左腿搭右腿上）（３）蹲（男青年重心在一腿上）（８开 四十五分钟）广告专业：默写打电话含场景（画在素描的反面）06年速写试题：写生女青年
一坐姿
一站姿 05年速写试题：写生女青年
一坐姿
一站姿 北京电影学院
动画专业 第一张：写生双人组合 坐着的手扶下巴放在右腿
右腿搭在左腿上 站着的双手交叉放于胸前 ３０分钟
第二张：半默（三分钟看五分钟默）“踢足球”四开 漫画专业：第一张：写生人物站姿 右脚踩凳子 右手扶下巴于右腿
左手叉腰（２０分钟）第二张：半默（３分钟看五分钟默）“打篮球”４开第一张：写生单人３０分钟
第二张：半默（3分钟看五分钟默）“跳远”4开 中国传媒大学
06年速写试题：写生男青年头像（４开）中国戏曲学院 中央民族大学
07年速写试题：写生男青年头像（８开 三小时）06年速写试题：写生男青年头像（８开 三小时）北京印刷学院
07年速写试题１：默写弹钢琴的人（和素描共用４开）试题２：默写打电话的男青年 试题３：默写跳绳的女青年
06年速写试题：默写男青年吃饭（春秋装 带场景）（４开 三小时）（左面素描 右面速写）05年速写试题1：环境下的男青年 全身默写 写字动作 穿春秋装 试题2：默写女青年扫地 着秋装 中国地质大学
06年速写试题：画玩篮球与足球的人物形象各一个（8开 半小时）
创意速写试题：默写三岁小孩 二十七岁青年 七十岁老人男女不限 共三小时 一个男侧座 一个动态舞姿色彩 北京工商大学
07年速写试题：男青年坐态 右腿前伸 左腿垂直地画 右手放在右腿中间 右手搭在左手上 手的姿势不限 眼睛平视
06年速写试题：男青年站/坐各十五分钟 05年速写试题：站立、坐各一张 北京航天航空大学 07年速写试题：《画速写的人》以考场中的考场中考生为对象 不少于三人姿态随意 06年速写试题： 男青年站姿/坐姿 各十五分钟 05年速写试题：站立 坐姿各一张 首都师范大学
07年速写试题：一个站着拿电话拨号的人 一个坐着的人（8开画两个 十五分钟）06年速写试题：男中年写生 两个姿势 向熟人打招呼站姿 坐姿 蹲姿 05年速写试题：男青年站姿 坐姿各一张 北京交通大学 06年速写试题：默写老年男教师 在教室里的2个不同的全身动态速写 4开（一半画速写 一半画素描）三小时（含素描）
北京考点考试：默写画上述同学的吃面包和扫地的两个生活场景 四个小时(素描+速写)（４开纸）
05年速写试题：站 坐姿各一张 北京林业大学
06年速写试题：文字提示：人物含场景两个人以上（８开 二十分钟）05年速写试题：写生考场一角 有两个主体人物（８开 二十分钟）北方工业大学艺术学院
07年速写试题：搬东西的人
半小时． 06年速写试题：写生男青年（８开 三小时）（含素描）05年速写试题：默写一个跑步的人 河北省美术学院
06年速写试题：一站一坐两个男青年（４开 三小时）湖北省美术学院
07年速写试题：形式：根据模特动态完成速写 坐姿：双手抱胸交叉 要求不得画其它内容
十五分 广西省美术统考
07年速写试题：动态写生 动态默写 要求不同姿态 一站一坐（８开 三十分钟）陕西省美术统考
07年速写试题：写生监考老师 坐姿 只要求画一个人 辽宁省美术统考
07年速写试题：静态人物速写 左坐姿 右坐姿各一八开
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