和谐金融,廉洁为先

第一篇：和谐金融,廉洁为先

和谐金融，廉洁为先

尊敬的各位领导、同志们：

大家好！非常荣幸的能参加这次“反腐倡廉”演讲比赛。我的演讲题目是：和谐金融，廉洁为先。

古往今来，有多少清正廉洁、务实为民的清官廉吏受到百姓的崇敬与爱戴，他们的形象深入人心，他们的故事久久传颂。君不见，一代清吏包公、海瑞的故事热映荧屏，久演不衰； 人民公仆焦裕禄、孔繁森、牛玉儒的事迹震撼人心，影响甚广。在他们身上，处处体现的是“公”“廉”。然而，现实中总有少数干部把这两个字给忘了，中国建设银行原行长王雪冰喜欢收藏珍贵名表，先后多次接受数人送予的款物，物品中多为名贵手表，最终沦为阶下囚；原国际信托投资公司副董事长金德琴，侵吞公款，晚节尽失，锒铛入狱；国家开发银行原副行长王益,为多名请托人谋取利益，索取、收受对方钱款共计折合人民币1196万余元，被判死缓。一失足成千古恨，朋友们，这难道不能引起我们的深思吗?有人说，腐败是官员的专利，我只是个小职员，最多也就是吃点喝点，或收点小礼小品，有必要讲廉洁吗？朋友，这样的想法要不得，有哪一个贪官生来就是坏人?要知道，只有“不以恶小而为之”，才不至于“千里之堤，溃于蚁穴”呀!一个和谐金融系统，需要我们每个部门、每一个金融工作者共同努力。银行的腾飞与发展，离不开我们勤奋工作，每一个金融工作者都应廉洁从业，恪尽职守，公正廉洁。和谐金融，廉洁为先。公正廉洁，就是要是浩

然正气，拒绝诱惑。有人说正气是道德品质的精髓，是民族精神的聚集，是无私奉献的旗帜，是真善美的化身，而我要说，它更是伟大人格的象征，是卑微不失凌云志，平凡犹有不可欺的骨气，是邪恶之辱不低头，大义凛然不畏惧的大气，是一个人的精神气，一个人的英雄气。作为新时代的金融工作者，我们需要的正是这种骨气，这种大气，这种精神气，这种英雄气，这种大浪淘尽犹然闪光，穿过迷雾依然夺目的人格魅力!

亲爱的朋友们，让我们恪守“勿以善小而不为，不以恶小而为之”的至理古训，踏踏实实地做人，坦坦荡荡的处事。让我们以务实的态度，廉洁的作风认认真真对待每一项工作，干干净净对待每一笔业务。让我们用浩然正气，昂扬锐气去拒绝诱惑，做一名无欲则刚、清正廉洁的金融卫士。

反腐莫论事大小，倡廉不在位高低。让我们以廉洁的作风投入金融事业发展的浪潮中，共同创造和谐金融更加辉煌的明天！谢谢大家

第二篇：和谐学校德育为先

和谐学校

德育为先

仁荣中学2007-2008学年第二学期德育工作总结

随着学校被评为“广东省一级学校”和办学质量不断提高，学校的管理工作面临着严峻的挑战，荣誉成了推进学校工作前进的压力和动力。因此，本学期学校的德育工作根据学校学期的工作思路制订了有新要求、有针对性和实效性的工作计划（学校德育工作行事历），加强领导和管理，服务于教学，取得了较好的成绩。

一、加强德育工作的领导。

德育是教育方针的重要部分，是学校管理工作之首，董事长亲抓，亲力亲为，每天清晨便在校门口检查学生仪表，在董事长的带动感染下，行政和教职工都动了起来人人管德育。德育领导小组成员分工明确，以分级管理为基础，落实级长、班主任、挂驻行政以及内宿管理人员的工作责任制。做到学生仪表、出勤、课间操、晚自修和内宿生的生活都有人管，使学生逐步自觉地遵守学校的各项规章制度和《中学生日常行为规范》，为构建和谐校园打下了牢固的基础。

二、加强教师队伍建设，以人为本，进行师德教育。

我们继续树立以人为本的教育观和科学发展观。办好一所学校，必须有一支素质好的教师队伍。我日常的工作中，学校行政经常多与新教师谈心交流，帮助他们解决实际困难，做好人心工程。另一方面，我们通过上班打卡和请假制度，认真落实教师职责工作条例。

我们加强对班级的管理，严格要求级长、班主任按时按质按量完成德育处布置的各项任务（如工作计划、工作总结、家访表、德育工 作调查表、双差生反馈、转化表……以及卫生、班容班貌，黑板报等）。同时按计划召开了四次级长、班主任联席会，及时总结，布置新任务。本学期终，我校选评了各级的优秀教师（班主任）和先进工作者，表彰了先进，充分发挥了教师的积极作用。

三、认真贯彻执行学校各项规章制度，强化养成教育。要求学生“学会做人”就必须狠抓学生的日常行为规范，时时抓，常抓不懈。我校有一支经常检查学生是否遵守日常行为规范的队伍——值日行政教师、保卫、内宿管理人员、学生会执勤学生干部，对犯规违纪的学生，我们本着“以人为本，耐心教育”的宗旨，对他们以不同程度的教育和处分——停课观看教育电影片（在图书馆）、劳动、警告、记过等，对于屡教不改，不接受教育的才给予“劝退”处分。在处分学生的同时，班主任的思想工作，家访工作跟上，取得了家长与学校的配合，共同教育学生。我们定期召开各年级的师生会议、分年级召开优惠生会议、双差生会议、及时总结学校的德育工作，以多表扬的方式对学生进行多方面教育，激励他们进取。由于我们对违反校规的学生处分有尺度，教育方法对头。所以，本学校期违反纪律受处分的学生比去年少了很多。尊师爱校、拾金不昧，助人为乐尉然成风。本学期师生自动捐款献爱心两次——分别给四川汶川地震灾区人民和在校工作的汶川地区的教师共捐款7万多元；捐献给彭湃小学病危的学生共7午多元。

四、充分发挥学生干部骨干作用，学生学会自己管理自己 我们一贯注重抓共青团和学生会的组织建设，为了保证学生会工 作的连续性，在第二周完成了学生会增补工作，同时在学校党组织和学校行政领导下，团总支部也调整了领导成员。

我们在开展学校各项活动和管理工作中，大胆放手让学生会干部和共青团组织去作实际工作，充分的挥了他们的先进作用和骨干作用，每天的广播工作、检查学生仪表、课间操的出勤、单车排放、环境清洁卫生、班容班貌的检查评比等都由他们自己组织做，学校举行的各类文体比赛活动和献爱心活动，也都由他们主动协办。

五、积极开展第二课堂活动，活跃师生校园文体生活。开辟第二课堂教学活动，是加强对学生的素质教育和艺术培训和体育技能锻炼的最有效的措施。开学初，由本处牵头制订了我校第二课堂活动实施方案，由相关行政领导和教师负责组织和辅导，积极按计划开展活动。本学期在校开展的文体活动有：由学校组织排练的《红色妇女舞》代表我县参加了汕尾民间艺术节大巡游；与我县消防部队联合排练了“救灾感恩”的大型节目，参加汕尾驻军首次的文艺汇演，受到极好的评价。“五〃四”期间举办“校园十大歌手”的预赛、决赛的活动，举办学生的美术、书法作品的书画展；初中部举行了拔河比赛、跳绳比赛，高中部举行了篮球联赛、足球联赛、举行全校学生和教工乒乓球和羽毛球比赛等，由于学校的文体活动丰富多彩，搞的有声有色，这不但活跃了师生的校园文化生活，还大大地增加了学生的集体观念和对学校的凝聚力。

六、走出去，请进来，共建家长学校

我们在进行素质教育的过程中，特别注意家庭教育和社会教育，形成学校、家庭、社会三结合的开放型、立体化型德育模式——这也是我校历年来对学生加强素质教育取得成效的经验。我们的具体做法是：一是走出去，我们强调班主任首先要做好家访工作，对出现问题的学生更应及时家访，分期上交家访调查表（期中、期末两次）其完成家访任务的情况与班主任补贴挂钩。二是请进来，本学期各年级分别在期中考前后（两上毕业班年级）召开家长会议，向家长介绍办学成绩，学生表现和学习情况，同时多方征求家长对学校管理的意见。为了加强对学生的法制教育和思想品德教育，出版有关“远离毒品、网吧”和交通防火警示的图片宣传栏。

由于学校在董事长亲自领导和亲力亲为的带动下，全校全方位重视德育工作，学校管理制度逐步完善，通过一系列的生活而有富有成效的思想教育活动，学生大大地增强了集体观念，爱校如家，逐步养成了良好的习惯，教师重教，学生勤学，好人好事不断涌现，校园文体生活气氛活跃，学校在不断进步，走上新台阶。

第三篇：和谐校园平安为先

和谐校园平安为先

和谐兴平，平安筑基；和谐校园，平安为先。

和谐校园应充满着无限生机和活力。当你走进这个校园的时候，你会被和谐校园的精神和文化所感染，这个校园能够让你深深地体验到一种蓬勃向上的进取氛围，在校园里每一个班级都充满生气，充满灵气，充满创造力，到处洋溢着青春的气息。

同样，一个和谐温馨、安定有序的校园，不只是传播知识的殿堂，还应该成为学生生命健康成长的乐园。校园安全关系到学生能否健康成长，能否顺利完成学业；关系到老师能否在一个宁静、安全的环境中教书育人，为国家培养和造就各种人才；关系到家庭和社会对学校的信任。

但是，平安却成了一个让人无限神往而又万分痛心的名词。当利刃挥向手无寸铁的学生之时，当抢劫敲诈勒索的乌烟瘴气弥漫在校园周边之际，当网吧游戏厅将学校一点点包围蚕食之时,平安，又存在于哪里呢?

近来，校园安全事故频频发生，资料显示，安全事故已经成为我国青少年的最大杀手。从层出不穷的车祸事故和踩踏事件，从锅炉爆炸事件到饮食饮水中毒事件，无一不是死伤无数，看到这些触目

惊心的案例与数据怎能不叫人心痛震惊，想相那些如流星般陨落的鲜活的生命和天真的容颜，又怎能不叫人扼腕叹息。

校园安全时刻牵动着我们的心。校园安全问题涉及面广，有交通安全、学生的心理健康安全、食品安全、校舍安全、师生各类活动安全、校园施工安全等等。无一不是我们要关心的重点。那么，怎样做到一个平安的和谐校园呢？

首先，要重在师生安全意识的培养。借助校报广播站等载体，开展形式多样的安全教育。这一举措可以克服存在于师生中的麻痹大意，调动各方面积极性，群策群力。

其次，想要形成平安的和谐校园氛围，离不开制度的保障。学安全，讲安全，人人有责。建设安全校园，完善安全方面的规章制度。同时，也要注意关注学生的心理健康。从细微处入手，关注学生生活习惯的异常变化；关注学生情绪的起伏。心理老师可以帮学生解答困惑，让学生时刻体会到集体的爱与关心，最大可能减少意外悲剧的发生。

生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全构筑了我们美好的家园，成为连接亲朋好友的纽带。在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，在安全的问题上，我们必

须要防范在先、警惕在前，必须要警于思，合于规、慎于行；必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全；必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。生命是惟一的，是宝贵的，世界因为有了生命而变得精彩！

李岚清曾讲过一段话：“每见到一份事故报告，都要引起我一阵阵心痛，尽管许多事故最终都能依法查处并追究责任，但人死不能复生，亡羊补牢，毕竟为时已晚，人死了，还谈什么教书育人？生命不保，何谈教育？”在交通、治安、食品和卫生等许多方面的社会管理还远远跟不上形势发展变化速度的今天，我们要建设和谐校园必须以平安为先。

和谐之声悦耳动听,和谐之画赏心悦目。和谐的校园是我们的追求,建设和谐校园不是空喊口号,它要求我们广大师生从小事做起,从身边做起,使学校最终成为我们生活的家园,精神的乐园,成才的摇篮。让平安的种子在我们的心里生根发芽，让平安的规则守护每一个朝气蓬勃的生命，我相信，平安的春风一定会吹绿校园的每一个角落。

第四篇：礼让为先、文明和谐倡议书通用

礼让为先、文明和谐倡议书通用

随着社会不断地进步，在很多情况下我们需要用到倡议书，通过倡议书可以弘扬社会主义核心价值观，梳理具有奉献爱心的精神，营造一个更美好和谐的社会。你所见过的倡议书是什么样的呢？下面是小编整理的礼让为先、文明和谐倡议书通用，欢迎大家分享。

礼让为先、文明和谐倡议书通用1

市民朋友们：

文明交通是城市文明的标志、是广大市民幸福生活的和谐音符。文明交通不仅能反映出一个城市的文明程度，更能折射出广大交通参与者的文明素质。自觉遵守交通安全法规，在全社会倡导文明交通新风，摒弃不文明交通陋习，是每一个公民应尽的责任和义务。为深化“城市文明品质提升行动”，切实增强公民文明交通意识，努力打造安全和谐的出行环境，着力纠正各类违反交通法规的现象，进一步提升公民文明素质和社会文明程度，决定在全市实施“文明交通提升行动”。向广大市民发出倡议：

一、做一个文明交通的参与者。认真学习宣传和自觉遵守道路交通安全法，增强文明交通意识。积极开展“车让车、车让人、人让车、人让人”的“四让”活动，不闯红灯、不乱穿马路、谅解宽容、文明礼让。

二、做一个文明的驾驶人。树立“安全第一”的意识，不无证驾驶，不酒后开车和疲劳驾驶，不乱停乱放，不争道抢行，不违规使用远光灯，保持行车车距，不开斗气车。

三、做一个文明的行路人。行人走人行道，过马路走人行横道，不翻越交通隔离设施，非机动车不占用机动车道，不逆向行驶。

四、做一个文明交通志愿者。积极参加文明交通公益活动，随时提醒身边的亲友，树立文明交通意识，注意交通安全，劝导交通违法者，纠正不文明交通行为，做文明交通的倡导者，实践者。

交通中有你、有我、有他，有我们共同参与，交通文明需要你、需要我、需要他，需要我们共同营造！让我们携起手来，从我做起，从现在做起，文明出行，我行你行，让东宁明天更文明、更有序、更和谐！

东宁市文明办

礼让为先、文明和谐倡议书通用2

尊敬的学生家长：

您好！

今天是新年开学第一天，您和孩子的平安出行是我们共同的愿望，为进一步加强交通安全教育和管理，增强交通安全意识，创造有序、畅通、安全、和谐的道路交通环境，有效确保上学、放学途中交通安全，希望您和孩子一起阅读《文明交通倡议书》并遵守交通法规。

1、建议您尽量选择绿色出行，优先乘坐公共交通。瀛海家园、南海家园周边居民建议您尽量选择骑行或步行上学，既环保又低碳，还能锻炼身体；同小区居民可以选择拼车出行，减少机动车出行量。

2、如果您的交通方式是机动车，建议您开车期间不看手机、接近信号灯路口时提前按照导向车道顺序通过、不从前车的右边超车、转弯前先观察后视镜（注意后视镜斜后45度存在视线盲区）、停车开门前要观察清楚是否会干扰后方来车。临近学校、小区周边注意减速慢行。

3、如果您的交通方式是非机动车，建议您驾驶期间集中精力、右侧靠边行驶、路口不闯信号灯、转弯前先伸手示意或提前打转向灯；电动车注意安全速度行驶，自行车双手扶把、不超载带人。

4、如果您的交通方式是步行，建议您尽量走人行道、斑马线通行，不在路上追逐打闹、车辆临近时不突然加速或变向，以免造成危险。

当学校门口车辆较多时，建议您尽量不在学校门口停车，不在学校周边的'道路上长时间停留，不随意占用非机动车道、公交港湾，做到即停即走。听从交警、综治协管员指挥及疏导，避免造成交通拥堵；同时不在学校门口百米范围内掉头以减少交通滞留，提高通行效率。共享自行车、电动车不随意停放在人行道上，以免学生通行时发生剐蹭，带来安全隐患。

亲爱的家长，孩子的健康成长是您最大的牵挂，孩子的交通安全关系到孩子的一生，也维系着您一家的幸福，让我们积极行动起来，文明出行，从我做起，共同为孩子撑起一片平安文明的蓝天，共同创建平安幸福的瀛海！

综治办

礼让为先、文明和谐倡议书通用3

为提升市民守法交通意识，构建和谐文明的交通秩序，创建全国文明城市，我们倡议：

一，做文明行路人。提倡“遵守交通信号灯、走斑马线”，抵制“横穿道路、跨越护栏”。

二，做文明骑车人。提倡“非机动车在非机动车道内通行、行经路口减速慢行”，抵制“逆向行驶、随意调头、不佩戴安全头盔”。

三，做文明驾驶人。提倡“按照机动车信号灯或交警指挥通行、礼让行人、不随意变更机动车道、不争抢”，抵制“超员、超速、疲劳驾驶、酒后驾驶、乱停乱放”。

四，做文明志愿者。提倡“人人参与，齐抓共管，弘扬礼让，劝导违法”。

推动“文明交通”，创建“文明城市”，需要您的力量。让我们共同携手为魅力黑河增光添彩。

礼让为先、文明和谐倡议书通用4

广大市民朋友们：

20xx年是克拉玛依市继20xx年成功蝉联全国文明城市荣誉称号之后迎来的又一个大考之年。文明交通不仅能反映出一个城市的文明程度，更能折射出广大交通参与者的文明素质。自觉遵守交通法规，在全社会倡导文明交通新风，摒弃不文明交通陋习，是每一个公民应尽的义务。为切实增强公民交通文明意识，全力打造安全、文明、畅通的出行环境，迅速掀起创建全国文明城市的新热潮，我们向广大市民朋友倡议：

一、积极倡导机动车礼让斑马线，机动车按序排队通行，机动车有序停放，文明使用车灯，行人非机动车各行其道，行人非机动车过街遵守信号灯等文明交通行为。

二、自觉摒弃机动车随意变更车道、占用应急车道、开车不系安全带，行人过街闯红灯、跨越隔离设施、抛撒车窗垃圾等交通陋习，自觉养成文明出行的良好习惯，全力打造人人参与文明交通、处处彰显文明交通的良好氛围。

三、人人参与，投身创建活动。交通的文明需要大家共同建设、呵护，让我们从现在做起，从小事做起、从自我做起，走文明路、开文明车、做文明人。

广大市民朋友们，让我们携手并肩，同心协力，共同为我市实现全国文明城市“三连冠”作出自己应有的贡献！

克拉玛依市局交通警察支队

礼让为先、文明和谐倡议书通用5

广大机动车驾驶人、市民朋友们：

“礼让为先、文明和谐”是中华民族的传统美德，更是社会文明的重要标志。近来，西咸新区的市民朋友们在“车让人、人守规”的活动倡导下，文明交通意识不断增强，“文明出行”不再是一句口号，它正渐渐融入人们的生活当中。为了进一步叫响西咸新区“文明交通，礼让为先”这张城市形象的名片，即日起，在全市开展文明交通“车让人·人守规·共文明”交通实践行动。在此，我们发出倡议：

一、驾车讲礼让

当您驾车遇行人正在通过前方斑马线时，请提前减速，依次在斑马线前停车让行，不鸣喇叭、不抢道。遇前方斑马线无行人行走时，也请提前减速，低速安全通过斑马线，随时做好停车让行准备；当您驾车行经没有交通信号指示灯的交叉路口，遇有行人正在横过道路时，请您主动减速、礼让行人安全通过。公交车、出租车、公务车驾驶人员，要带头做好“车让人”示范，用您的文明交通行为带动影响更多的人。

二、骑行讲规矩

当您骑乘行经斑马线时，提前减速、礼让行人，遵守交通信号，服从交警指挥，不驶入机动车道，做文明出行的践行者。

三、步行讲文明

当您步行通过路口或者横过道路，要走斑马线，自觉做到红灯停绿灯行，不闯红灯、不抢行，遇到礼让行人的机动车辆时，要礼貌回应，为文明行为点赞。

文明之行，始于足下。

人人都是文明交通参与者、建设者，有义务、有责任对不文明交通行为进行劝导监督，积极宣传倡导文明交通行为、环保出行方式，带动身边更多人自觉参与到“车让人·人守规·共文明”交通实践行动中来。

文明之行，始于足下。车让人、人守规，遵纪守规。用你我的实际行动践行公民道德规范。交通文明一小步，城市文明一大步。让我们携起手来，从我做起，文明驾车，礼让为先，让出安全，让出秩序，让出关爱，以“车让人让出和谐，人守规守出文明”为口号，让文明交通成为最亮丽的城市风景！

第五篇：以人为本育人为先创平安和谐校园

以人为本育人为先创平安和谐校园

——田良寄宿制小学规范化管理纪实

田良寄宿制小学创办于2004年3月，是一所两规制农村小学。学校占地面积12000平方米，校舍建筑面积4792平方米。现有教学班12个、在校生481名，其中住校生近200名，教职工43名。其中专任教师31名，后勤人员12名，教师学历达标率100%。（学校面貌图片）

一、办学思路：

建校以来，我校紧紧围绕长子县教育局“规范是基础，课改是灵魂，质量是生命”的办学目标，采取多元化、精细化、人性化的科学管理方法，优化育人环境和课堂教学结构，以“关心每一位学生，不让一名学生掉队”为服务宗旨，立足人本重发展，立足投入重效益，立足校本创特色。

二、创新教学方式：

课改以来，我校初步形成了以“教导处——教研组长——任课教师”为主线的教学管理系统，构建了以“学科教研组”为基本单位的校本教研组织，通过全体师生的共同努力，走出了课改跨越性的一步：把“学案式教学”融入到了教学之中，构建了“自主互助学习型”课堂教学模式，充分发挥了学生学习的主体作用，把提高学生的综合素质落到了实处。（课堂教学.教研活动图片）

三、丰富的学生课外活动：（图片）

四、关注安全、情系生命：（图片）

五、家校共建、服务育人、创建农村寄宿制示范校（图文）

为了让学生健康、快乐的成长，营造家的氛围，学校从生活自理，学习自主，身心自强，言行自律四个方面对寄宿生提出了“四自”教育目标，同时要求生活教师每天记录学生在校期间的学习、生活等情况，并通过每月家长会、家访等活动，反馈给家长，共同商讨教育孩子的个性化策略，架起家校共育的桥梁。