浅谈铁路成人通信专业建设

第一篇：浅谈铁路成人通信专业建设

浅谈铁路成人中专通信专业建设的方向

[要点]

认清当前铁路中专成人通信专业的现状,明确未来社会对职业技术教育发展的要求,把握住专业发展方向;注重大纲建设,结合实际制定教学计划,安排好课程,课时,体现出专业知识结构的实用性,通用性,先进性;加强教材、多媒体教学课件建设,师资培养,实践演练设备的购置,软硬件相结合,以课程定教师,定硬件.总之,就是要建立灵活,高效,充满生机和活力的现代化专业.[正文]

<<面向二十一世纪教育振兴行动计划>>提出:积极发展职业教育和成人教育,培养大批高素质劳动者和初中级人才.努力建设符合我国国情特点的职前与职后教育培训相互贯通的体系.铁路企业从1999年起全面实行资产经营责任制和企业重组,2000年底要完成7277计划,铁路成人中专教育如何以改革求发展?科教兴国,继续贯彻<<职教法>>已成为共识.面对新形势,面对新机遇,如何去应对?如何去迎接新世纪的挑战?!这是每一位职教工作者必须去深入思考,研究的课题.这里就从以下几个方面谈谈笔者对铁路成人中专学校通信专业建设方向的看法.一.认清现状,明确未来社会对职教的要求,把握住通信专业的发展方向

铁路成人中专的通信专业是培养铁路通信设备维护和管理方面专门人才的重要场所.随着信息时代到来,铁路通信网的改扩建发展迅速,设备更新,知识陈旧都达到前所未有的速度(美国时代周刊的统计每五年就要翻一翻).由于知识更新快,教师必须不断学习新知识,掌握新理论.现代通信新技术理论深奥,很难自学.加之授课任务的干扰,培训计划往往停留于计划中,较少进行.这势必造成任课教师知识老化,影响教学质量.大纲建设滞后,这很重要的原因就是各铁路局设备更新速度不一, 1

使用设备的品牌不同,类型各异。比如:载波机已属淘汰设备,可一些边远局仍然在使用;通信线路干线长途基本光纤化,但小同轴电缆也有使用的.其次,铁路成人学员的文化素质参差不起,给大纲课程设置带来困难.”既要有前瞻性,适应新技术的发展,生源的变化；又要兼顾旧设备的使用,做到为现场服务,有针对性”.无形中使大纲建设处于两难之中。即使出台一部大纲,也是指导性多于操作型.教材建设最主要的问题在于内容的选择.例如:<<程控交换原理>>教材中机型介绍部分,铁路正在使用的交换机品牌包括这么几种:x型机,北方贝尔,hjd04,c&c08等机型.如果全部介绍,篇幅过大,选择介绍,缺少代表性,因为各机型都只适于部分学校教学,且内容差异较大.这种现象在光端机,数通设备,数传设备等的介绍中普遍存在,一时也很难解决.能够用于教学的多媒体软件还处于探索之中.实践演练设备不足是通信专业推进教学改革、适应素质教育提出的培养创新和实践能力的主要阻力,造成这一现状的原因在于经费,数字通信的设备价格都比较高,铁路通信只是铁路运输生产中的一个部门,在经费上不能与邮电学校相比.由于经费短缺,学校很难承受,要达到CBE教学的要求就更难.现在不仅面临以上提到的从教师到大纲,从教材到实践演练设备的问题.更重要的是面对新技术,新形势的挑战.21世纪的到来对我们职业教育的要求已不仅仅是一支粉笔,一本教材,一台设备的事情,而是现代化的多媒体教学、网络教学的普遍使用,尤其是电信技术与计算机技术的结合越来越紧密,使得通信教学在使用新的教学手段上更方便、更迅速,不断的开发出适合教学的多媒体软件也就成为当务之急;教育的产业化已被提上日程,这就使过去脱离市场的办学模式将会被淘汰,办学的规模化效益,就业市场的开发都浮出水面.使学校不仅要教书育人,还要考虑学生的知识结构对未来的发展、就业、适应社会需要等诸多方面.综合以上,铁路成人中专通信专业的发展方向,一方面要适应市场,可考虑改变专业名称,如计算机通信,网络信息工程等较受社会欢迎的专业.同时,拓展知识面,在学生掌握的知识中,除了通信专业的必备知识外,还要掌握与之相关专业的知识,比如计算机,自动控制,电器维修,信息工程等知识.这不仅可以丰富学生的知识结构,一专多能,在未来的就业中择业面更宽,更适应未来社会的需要.也可增加学校办学的灵活性,扩大招生,为开办新专业提供基础;另一方面要加强为铁路企业和社会的服务意识,校企联合,开门办学,把课堂搬到站段去,送知识下现场,做到现场的需要就是我们的服务方向.对铁路可以这样,对地方企业,对地州都可以这样.扩大学校声誉,发挥中专学校优势:技术实用,学生从知识结构上又有发展潜力.力求满足全社会对初中级人才的需求

二.注重大纲建设,结合实际制定教学计划,体现出专业知识结构的实用性,通用性,先进性

教学大纲是一个专业教学目标、内容、发展方向的基础.现行的铁路成人中专通信专业教学大纲,教学目标是为铁路企业培养通信设备的维护人员,教学内容侧重铁路现有设备的原理,使用,维护知识.知识的实用性对铁路企业来说是非常好的,但对社会就业市场来说就比较狭窄,通用性不强.随着铁路下岗分流力度增强,通信设备自动化程度越来越高,维护人员的需求量越来越少,这势必造成生源萎缩.为求发展,求生存.从大纲建设入手,拓展知识面,比如:在移动通信中可以加入传呼,蜂窝式移动电话的知识;数据通信中加入计算机网络知识.在每一门课中,着意拓展,即把握住科技发展的前沿又充分重视适应市场,体现出实用性,通用性,先进性,为专业的发展打好基础.每所学校制定教学计划应以大纲为准绳,注重结合实际,学生入校时就要充分考虑分配方向,以此为基准确定开设的课程和课程的具体内容.如果是给地方企业培养人才,<<铁路专用通信>>,<<铁路移动通信>>课程可以不开;课程具体内容的选择,例如:<<程控交换原理>>课中机型介绍内容,各校可以根据本局和学生去向地使用的机型进行有针对性的讲解;光端机,专用设备都可如此.无论教学大纲,还是教学计划,在课程设置上都应有一定的先进性,就是知识要紧扣时代脉搏,不断更新,尤其在通信领域.比如:ISDN网知识,ATM,波分交换等.如果课时紧张,可以安排选修,讲座.这是面对高速发展的通信产业,必须作出的选择.三.加强教材﹑多媒体教学软件建设,师资培养,实践演练设备的购置,软硬件相结合,以课程定教师,定硬件.教材是讲好每一门课的基础,一本好的教材,不仅使老师的备课省时,而且便于学生课后复习,预习.现在铁路成人中专通信专业使用的教材不统一,这是因为部统编教材少,各校大都采用邮电教材或大学、普通中专教材,内容不配套,也不便于交流.教学大纲规定的七门主干专业课<<光纤通信>>,<<数据通信>>,<<通信线路>>,<<程控交换>>,<<铁路移动通信>>,<<铁路专用通信>>全无部统编教材;面对现实,当务之急是:一方面抓部统编教材建设,另一方面各校要抓自编教材建设,解决当前教学需要,自编教材内容要有针对性,文笔流畅,语言要浅显易懂,编写的过程是对教师专业知识的一次大丰富,是对教师综合水平的一次大检阅,不断进行这种工作,即得到一本好教材,又得到一批好教师,促进师资培养,事半功倍.在此基础上,着意开发多媒体教学软件,这一过程可以分三个阶段进行:

1.教材、教案的电子化.通过这一过程,使教师充分掌握计算机的使用,汉字的输入.2.开发初级多媒体教学软件,应达到示教板教学水平,开始示范教学活动,逐步掌握制作技巧和相关计算机知识.3.开发高水平教学软件,教师掌握较高水平多媒体软件的制作技术,并逐渐进入远程教学网络,建立起高水平的教学体系.作为通信专业的专职教师,定期轮训,进修是必不可少的.由于通信新技术发展迅猛,教师知识老化快,不经常培训就会出现这种情况:要开设<<数据通信>>课,整个教研室没有一人学习过有关知识,更不用说学过这门课了.造成的现状就是尽可能的不开新课,大量重复旧知识,使传授的知识离实际使用越来越远.为避免这种现象,一方面可以从刚毕业的大学生中选择一些新教师,或与电信和现场站段某些技术骨干

定外聘合同.刚毕业的大学生知识新,思维超前,干劲大,但实际工作经验少,对设备不熟悉.这需要时间来祢补,外聘技术骨干一般对理论知识的把握欠火候;由于受学校定员和经费影响,更切合实际的做法是做好现有教师的定期培训,使他们的知识不断更新丰富,即不耽误当前授课又可广开新课,扩大专业内涵,一举两得,省钱省时.专业建设的一个重要方面是实践演练设备的配置,从大纲到教学,各校已广泛开展CBE教学,理论教学与实践教学的比例逐渐向6:4靠拢,要达到CBE教学的要求,在校内必须建有实践演练场,这就要购进大批实验设备,综合电信专业与铁路其他车、机、工、辆专业相比处于明显劣势,设备价格高且量大,当前最可行的办法就是各种设备尽可能有,数量不要多且分批购买.做到设备贵的演练项目可以给学生演示,比如程控112测量台功能,花钱少的项目学生能动手,比如电缆分线,电话机测试.数量不多且分批购买,保证年年有新设备,可以跟上技术的变化,加快教师掌握新知识的速度,减少培训的费用.逐渐达到CBE要求.软硬件相结合,是指师资与设备的建设要配套,不可偏薄.在教师的配置上,主课和重点课设专职教师1到2名,且在年龄上形成五年左右的差别,以便形成梯队.保证正常的教学秩序顺利进行.其他课程以外聘教师任教为主.尤其在新技术的介绍方面,这样不仅可以节约学校教学经费,还能给教学注入新鲜的活力.祢补知识更新快,教师培训不及时的弊病.举个例子:我们讲到NO.7号信令时,请了一位电务段的技术骨干,它的讲解不拘泥于课本,从大量的现场实用例子入手,围绕信令测试仪讲解,学生听后感觉具体,实用,不空泛.但在聘请现场人员时,要注意人员的选择,我们的经验是:技术尖子,搞过培训工作,上过讲台.这几点缺一不可.因为现场很多技术尖子,都没上过讲台,表述能力较差,而教育室的人员虽常搞职培工作,但对实际设备的使用比较生疏.所以聘请时要特别慎重.防止讲的辛苦,听的费解.总之,铁路成人中专的通信专业,未来的发展要面向市场,从单纯为铁路服务向为社会服务转变,挖掘新的生源,提高专业水平,从大纲,教材,教师,设备购置入手,逐渐实现大纲完备,教材齐全,教法先进,教师

一专多能,教学与演练水平同步发展,演练设备与现场同步.达到CBE教学要求.建立灵活适应市场,高效培训人才,充满生机与活力的现代化专业.

第二篇：铁路通信信号专业自荐信

我今年22岁，来自辽宁省盖州市的一个大男孩。虽然出生在一个小城，但我出生在一个充满温馨的家庭。我的父母都是中学教师，父母从小就教育我，将来成为对社会有用的人。

我是辽宁铁道职业技术学院，铁路通信信号专业的一名毕业生。三年的大学生活，在这三年期间我得到了国家英语B级证书，并能掌握并熟练运用多种电脑应用软件。并且在自己的业余时间，通过自己的努力考取了驾驶证C1等级证书。在校期间我的学习成绩优异，本着严谨求学的学习态度，我认真地学习了各门基础课程和专业理论知识（信号基础、车站信号、区间信号、驼峰信号车站施工与设计等），我热爱自己的专业，通过对专业知识的系统学习，已经具备了扎实的理论功底和较强的实际业务操作能力。

我是一个热情，能够吃苦耐劳，诚实、敬业，且具有较强的责任心的人，性格开朗，感情细腻，同样我的动手能力相当强，特别是在院系组织的实习当中，我的能力得到了展示，成绩名列前茅。我的知识面广，适应能力，执行力，学习力及实践能力较强。

我是一名好范文，即将步入社会了，社会这个词对我来说似乎不是很熟悉，有时听了还会觉得身不由己。唯有经过自己的努力才能证明社会的一切；实践是检验真理的唯一标准。只要我付出了努力，没有什么事情是会做不到的。而且我相信自己行的，我也证明给社会看我是不一般的。

在激烈的人才竞争中，虽然我只是一名大专生,没有较高的学历，但我有颗真挚的心和拼搏进取的精神，愿为贵单位贡献一份自己的力量，为了更好地为贵单位服务，我现在正努力的研究学习有关本科的专业书籍。力争使自己更加充实。虽然我刚从大学毕业，没有实际的工作经验，但我相信像贵单位那样重能力、重水平、重开拓，有远见的单位，一定能把能力、水平与经验等同视之。给新人一个显身手的机会，希望贵单位能给我一个机会，能考虑我，我迫切希望早日成为贵单位的一员。

理论与实践相结合是我的特色，高度的责任心和进取心是我的本色，我自信能成为一名优秀的工作者。

此致

敬礼

第三篇：通信专业建设规划

2008-2009通信工程专业建设发展规划

一、专业现状分析

中南民族大学工商学院电信系通信工程专业是2004年面向全国招生的本科专业。为了使通信工程专业建设工作突出专业特点，把建设工作落到实处、卓有成效，特制定通信工程专业建设规划与实施方案。

在专业的发展与演变过程中，我系始终以教学质量为核心，从培养方案制定、基本建设与改革、培养计划执行与监控三方面建立系统的教学质量保证体系。经过5年的建设，通信工程专业目前的基本情况如下：

1、师资队伍

由于我系成立时间性不长，成长中建设，发展中提高，需挖掘内部潜力、完善学科建设梯队及学历梯队。不足之处在于：教师整体年龄和职称偏低。

2、办学条件

我系目前的基本情况：开展多形式的实践教学和综合设计性教学。在实践教学方面，压缩验证性实验，增设探索性实验，构建由基础性实验、综合性实验、设计性实验组成的实验教学体系，把学年论文、实训等纳入教学计划，延长专业实习时间，加强学生创新精神和实践能力的培养。根据专业的教学任务要求，专业实验室应该得到大力加强，实验室需要一定的设备投入，目前有如下实验室：

电子信息实验室：信号与系统、高频、电视原理； 电子设计实验室：DSP、EDA、单片机、嵌入式系统；

基础电路实验室：电路、电工、数字电路、模拟电路等电子类课程。

通过上述措施，改革教学模式，拓宽专业口径，加强基础教学，拓展教师教育内涵，丰富学生基本理论和基本技能培养的方法和途径，加强基本理论培养，强化实践能力训练。

为了达到既定的专业建设目标，首先需要学校在人力、物力和财力方面，对电子信息工程专业的建设给予大力支持和重点投入；同时也需要我系自身努力和各职能部门积极配合。不足之处在于我系实验设备仍缺乏。

3、教学管理

在建立教学质量保证体系的过程中，我系以制度建设为先导，针对教学过程中人(教师、学生)、物(教材、试卷、作业、教案资料)、过程（质量监控）等环节制定了一系列的管理规定和细则，严格纪律。

不足之处在于现在较难保证教师合理的教学强度及科研实践时间，由于专业教育的特殊性，教学效果的评估具有一定的延时性，需要教师针对不同的学生自我条件因人而异、因材施教，加大了教师教学的复杂性和难度。

4、课程和教材建设

通信工程专业开设的课程，根据学校的要求分为公共课程、专业基础课、专业课以及相关联的教学实践环节。为了强调教育的体系化和整体性，根据兄弟院校的经验与教学特色，结合学校的实际情况，在保持原有课程建设成果的基础上，进一步完善课程体系建设。教材建设方面，一方面选用国家级、省部级获奖教材、教育部各类规划教材；另一方面，积极鼓励和组织本专业教师根据自身的专业特长和教学要求，编写针对我系实验室建设的讲义或教材。通信工程专业培养计划的制定，立足加强实践，又加大了创造性培养的力度，对专业的整体发展、理论前沿都有一定把握，整体教学以开发学生创造潜能为核心，注重培养实践能力，特别强调形成学生综合能力。教材建设方面，随着通信和计算机技术的普及，通信工程专业的绝大多数课程均实现了多媒体教学，形成了较为完备、系统的多媒体课件和电子教案。不足与问题分析：由于学科发展迅速以及教学改革的推进，教材的整理和出版工作还是相对滞后。

5、实习基地建设

实习基地建设主要解决认识实习、生产实习、毕业实习等的实习基地问题。投入一定的资金和力量，继续巩固和建设好已有的实习基地，使认识实习、生产实习符合教学大纲的要求，圆满完成实习任务。调动各种积极因素，再增加几个现代化校外实习基地，主要解决毕业实习的实习基地问题，使毕业实习符合教学大纲的要求，圆满完成实习任务。

6、生源和就业情况

基本情况：通过全体师生长期不懈的努力，通信工程专业在社会上享有良好的声誉。保持了良好的招生势头。毕业生一直深受用人单位的欢迎，近两届毕业生就业率都在80%以上，就业主要面向电子、家电、通信、网络等单位。

二、指导思想

为适应我国社会发展需要，根据教育部“以科学发展观统领教育工作全局”的方针，以及“厚基础、宽口径、高素质、强能力”的指导思想，通信工程确立“加强基础、突出实践、培养素质、面向工程”的办学理念。

在教学中，从高校教育的内在规律出发，以通信类课程为主线，建立合理的专业教育体系和完善的知识结构；加强基础教育，兼顾共性与个性教育；提供良好的社会实践条件，强化理论思维与实践能力训练；着力培养学生综合分析问题、解决问题的能力，使学生树立科学的发展观。基本原则：

（1）突出优势专业，加强重点专业建设

（2）优先发展与经济建设紧密结合的应用型专业（3）应对入世、面向市场，设置紧缺专业（4）学科专业布局的合理性和适应性认识

立足武汉，面向全国，建立具有我校特色的通信工程专业。

三、专业建设定位与目标 专业定位：

根据学院的发展规划、办学层次和办学定位方针，作为地方高校新办的通信工程本科专业，按照“定位科学、目标明确、特色鲜明、素高能强”的思路，我们把通信工程本科专业定位在：

以现代通信技术为主线，融电子技术应用、计算机科学于一体，坚持宽口径、厚基础的工程教育，面向地方特别是沿海城市的中小型企事业单位，培养德智体美全面发展、理论基础扎实、工程素质高、动手能力强、具有创新精神的通信工程应用与开发型的高级技术人才。通信工程专业的人才培养模式由“培养目标模式、教学管理模式和培养过程模式”三个方面组成。

培养目标模式：以电气信息类专业基础课程为基础平台，以现代通信技术为方向，以现代电子设计、应用为基础，以计算机为重要工具，构建以“通信与信息系统”、“信号与信息处理”两个二级学科为专业方向的宽口径培养目标；“通信与信息系统”专业方向包括现代交换技术、数字移动通信、光纤通信、多媒体通信、现代通信网、卫星通信、电视技术、微机通信与接口等；“信号与信息处理”专业方向包括数字信号处理、DSP技术、信息技术、图像处理与传输、数字语音处理、数字视频技术、计算机图形学、多媒体技术等。

教学管理模式：以学分制管理为基础，以选课制、弹性学制、主辅修制为教学管理的主要形式；通过校企合作，充分发挥企业对教学管理的检验与督促作用。培养过程模式：以高素质、强能力为培养目标，知识与能力培养并重，根据市场需要构建课程体系、改革教学内容。在整个培养过程中，实现基础理论与工程应用的统一、实现传统与现代的结合，突出创新思维和综合应用能力的培养，以学生为本，坚持培养过程的个性化。专业建设目标：

(一)专业总体发展目标

实现专业教育与教学模式由本科应用型向本科创新型的过渡，在五年时间内把通信工程专业建成具有一定特色的校级重点专业，并力争成为省级重点建设专业，使通信工程专业评估达到优良水平。

①构建“知识—能力”并行教育模式。根据市场需求，改革与重构专业教学和课程体系，实现基础理论与工程应用的统一，加强现代电子设计与现代通信技术的结合，促进计算机技术的有机融入。

②建设一支高素质的复合型师资队伍，使通信工程专业的师资队伍在年龄结构、学历结构、职称结构和学科结构上更加合理。

③加强学科建设，夯实学科基础，充分发挥学科带头人的积极作用，积极申报并承担科研和教研教改项目。

④合理规划，加大投入，切实加强实验室建设和教学基础设施建设。⑤建立稳定的校内外专业实习基地，建立理论与实践教学的并行体系。加强本专业学生工程实践能力的培养，保证“实践教学四年不断线”改革思路的圆满实现。⑥加强学生综合素质的培养，稳步发展，保持本专业的鲜明特色。

⑦确保通信工程专业毕业生的高质量，确保毕业生德智体美全面发展、基础扎实、素质高、能力强、具有创新精神，深受用人单位欢迎，争取达到较高的就业率。(二)教学基本建设目标

①培养、引进本专业高水平、高职称学科带头人，有“通信与信息系统”、“信号与信息处理”两个二级学科方向的学科梯队。

②保持通信工程本科专业在校学生150人左右。

③在确保基础实验、教学设施配套、完善的基础上，力争建成学院一流的通信工程专业实验系统。

④在现有校外实习基地的基础上，新开辟2个现代大中型校外实习基地。⑤配合学科建设，建好一个有较高水准的通信工程专业资料室。

（三）专业建设的分阶段建设目标

① 2011年12月以前——实现专业建设目标的第一阶段。

师资队伍建设：要求专业教师的生师比达到或接近国家要求，55岁以下高职称教师每年为本科生授课比达100%。硕士研究生以上的学历在35岁以下青年教师中的比例应该大于90%。师资队伍整体结构合理，有良好的发展趋势，有符合时代要求的师资培养计划和得力措施；有本专业高水平、高职称学科带头人。

专业实验室的硬件建设：不仅要完成专业基础实验室（含通信电子电路实验室、信号与系统实验室和通信原理实验室）基本实验设备的配备，而且要完成现代通信技术实验室的初步建设，包括现代交换技术、光纤通信、数字移动通信和卫星通信等实验设备的购置与配套，确保专业教学计划如期实施，使专业实验的开出率达到100%以上，使通信工程专业评估验收达到合格以上水平。

② 2013年12月以前——实现专业建设目标的第二阶段。在第一阶段的基础上，进一步加强和完善师资队伍建设与专业实验室的建设，深入开展科研与教研教改活动，巩固和完善实习基地。

四、师资队伍建设 师资队伍建设是专业建设的关键。师资队伍建设工作总体上采取人才引进与自培相结合的方式，确保建设目标的实现。

1、积极物色和引进一批思想素质好、业务水平高，从事数字移动通信、光纤通信、卫星通信和数字信号处理方面的高职称、高水平、高学历优秀人才3～5人，壮大专业师资队伍、优化专业师资结构。

2、大力支持在职教师积极申报高一级职称，挖掘潜力，优化专业师资队伍结构。

3、制定通信工程专业在职教师进修、培训计划，适时安排中青年教师到相关领域学习，达到重点培养，全面提高的目的。

4、鼓励在职教师报考硕士研究生和博士研究生，提高在职教师的学历层次和业务水平。

5、充分发挥高职称教师对青年教师的一帮一作用，互相促进、共同提高。

6、尽快确立本专业高水平、高职称学科带头人，抓紧专业学科梯队的建设工作，不断优化专业学科梯队结构、不断提升专业学科梯队的层次。

通过以上措施，使专业教师的生师比达到18︰1，主讲教师中高职称数≥40% ；55岁以下高职称教师每年为本科生授课比例达到100%。硕士研究生以上的学历在35岁以下青年教师中的比例≥70%。师资队伍整体结构合理，有良好的发展趋势；有高水平、高职称学科带头人和“通信与信息系统”、“信号与信息处理”两个二级学科方向的学科梯队。

五、教学条件建设 1．实验室建设

①在总体建设目标下，详细制定每通信工程专业实验室的建设规划。②在现有的基础上，优先考虑实验开出率，确保资金到位、项目建设到位。③确保通信基础实验室的经费投入和建设质量，保证专业实验室的建设一定满足通信工程本科专业教学要求。

④对现有实验室与实验设备进行科学整合，提高专业课实验的开出率，逐渐加大综合性和创新性实验的比例。

⑤加强专业实验室指导老师的综合素质培养，包括业务培训、岗位责任学习以及实验室仪器、设备的日常维护与管理工作的学习。2．实习基地建设

实习基地建设主要解决认识实习、电子工艺实习与毕业实习的实习基地问题。①投入一定的资金和力量，继续巩固和建设好已有的几个校外认识实习基地和校内电子工艺实习基地，使认识实习、电子工艺实习、生产实习符合教学大纲的要求，圆满完成实习任务。②调动各种积极因素，争取新建立2～3个大中型现代化校外实习基地，主要解决毕业实习的实习基地问题，使毕业实习符合教学大纲的要求，圆满完成实习任务。

3、图书资料建设

根据专业建设和学科建设的需要，每年补充和更新中外文图书资料1000册以上。

重点增加拓展学生知识面相关领域的图书资料。增添电子图书和网络图书，订阅本专业及相关专业的国内、国际学术期刊。

六、课程建设与教学改革

（一）专业建设任务

为适应21世纪社会发展和经济建设人才的需要，本专业遵循“加强基础、突出实践、面向工程、培养素质”人才培养原则，制定电子信息工程专业的培养目标细则。

通过与同行院系的交流与合作，开阔视野，拓展自己的办学思想；同时，注重继承和发扬我校优势学科的办学传统，建立具有地域特色的办学理念，结合学校成熟的办学经验，制定培养方案。在保证课内总学时的框架下，注重全面素质教育，重视创新能力的培养和个性发展的教育思想。在学科和专业基础知识方面注重拓宽学生的专业口径，强化学生的实践能力和创新精神，做到课堂教学和实践性教学并重。知识传授和能力培养并重，教书和育人并重。

1、教学内容和课程体系 从提高学生专业能力出发，根据专业特色，理顺课程体系。针对教学过程中存在的一些问题，对专业基础课与专业课的衔接方面进行重点研讨，完成教学大纲的重新制订，做到合理安排学时及教学内容，明确每门专业课的任务及内容。

增加课程设计和专业综合设计，从培养目标出发，以提高学生动手实践能力为出发点，增加课程设计和专业综合设计的内容。

课程设计内容在选题方面要体现一定的综合性。例如电子线路课程设计要体现对电路原理、模拟电子技术和数字电子技术的统一性和综合性。单片机应用系统设计针对当前最常用的MCS51系列为内核的具有ISP功能的单片机介绍如何设计应用电路和进行系统调试，并通过具有明确目的的设计任务来组织教学过程。

综合电子设计与实践是以硬件电路(单片机、DSP)为主的课程设计，题目要将传感器原理、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理和单片机等多门功课结合在一起，培养学生综合运用知识的能力、系统设计的能力、动手实践的能力。

改革毕业设计的内容，针对当前毕业设计中存在的问题，改革毕业设计的内容。设计题目要体现专业特色，难度要高于专业综合设计，内容要体现综合性和应用性相统一的原则。

2、教材建设

通过申报国家级、省部级、校级规划教材，建设自编的优秀教材；

推出实践环节指导教材系列；

积极引进国外的优秀教材，实现教材与教学参考书的综合建设目标；

积极参与并组织教案评比，鼓励年轻教师参与教材改革，利用多媒体手段，使教材建设多样化。

3、教学方法和教学手段

通过立项研究、专题研讨和日常教学法活动，促进教学改革活动。

最大限度的利用学校的各种资源，特别是实训中心、实习基地、网络资源、图书馆以及现代教育中心等资源的有效利用，以此改善教学条件，更好地为教学服务。

在多媒体教学已普及的前提下，开拓数字化教学平台，引入虚拟信息空间的理念及实践，推动专业教学改革的持续进展。

深化计算机仿真设计教学内容，在高年级学生中强化计算机仿真设计，保证90％以上的中青年教师能够熟练操作常用的设计软件，并运用到教学中。

4、实习基地和实践性教学环节

加强实习基地的建设，增设新的实践基地，改进和更新实习项目。完善和更新实践教学项目，加大实践教学投入。

5、实验室建设

充分利用新建实验中心的条件。

6、教学改革和研究

积极开展纵向横向科研合作，形成良好的科研梯队，争取更多的科研项目，在核心刊物上发表一定数量的论文。

7、教学质量控制——培养计划的执行和监控

针对教学过程中出现的不良现象，逐步建立完善的监督机制。对教学过程、教学效果进行监控，做到奖勤罚懒，营造有才能的人脱颖而出的氛围。

根据培养方案和教学大纲的要求，遵照课程体系的内在联系和学习、认识的规律，充分利用各种资源，合理安排各项教学活动，制定可行的培养计划，并在教学过程中按照培养方案和教学大纲的要求严格执行，保证培养目标的实现。通过日常的学院领导巡视、督导小组听课、教学过程调查和集中的各种教学检查，建立教学信息反馈机制，及时掌握教学情况。

明确各级岗位的职责和职权，充分发挥教研室和教学小组的作用，从制度上保证教学法活动的开展，建立多层次的实时决策和控制机制，及时解决教学过程中出现的问题。

制定系统的教学归档资料验收标准，对各类教学成果进行验收，并作为教学档案予以保存。

改进学生成绩考核办法和完善教学环节质量标准，科学地评价教学效果，为决策、方案制定和教学工作的规划提供可靠的依据。

8、学风建设

严格执行各项规章制度，规范教学和学习活动，保护和激发学生学习的积极性。

加强品德和思想教育，宣扬人文精神，营造文化氛围，丰富学院文化，从规章制度、思想品德、学院文化等方面树立良好的学习风气。

9、生源和就业情况预测

随着我国加入WTO以及经济全球化进程的推进，通信工程专业已成为当今的热门专业，社会对专业人才需求量增大，而且要求也越来越高。可以预测，今后几年，通信工程专业生源充足，就业形式良好。学生毕业后，可在高等院校、科研院所、工厂、机关、部队以及现代电子信息企业、公司等部门从事电子及计算机系统方面的设计、研发、技术支持及维护等。

10、图书资料建设

根据专业建设和学科建设的需要，每年补充和更新中外文图书资料1000册以上。

重点增加拓展学生知识面相关领域的图书资料。增添电子图书和网络图书，订阅本专业及相关专业的国内、国际学术期刊。

11、教学管理

保证管理和教学环节之间的信息流畅，召开教学管理会议，管理和教学人员定期见面。

继续推进教学管理，配合学分制推进，加强教师责任意识和师德建设。

（二）教学改革思路

①制定教改计划，确定教改课题，拟定教改方案，承担院级以上教改课题，认真组织具体实施。

②建立和完善教学管理的各项规章制度，制定各个教学环节的规范与要求。

③积极开展课程体系和教学内容的改革研究，达到压缩理论课时、加强实践环节、增强教学效果、提高教学质量的目的。

④宽口径，以学生为本，全面推行“知识—能力”并行教育的人才培养模式，加强教学改革研究工作。

⑤厚基础，加强专业基础教育，从师资配备、实验设备乃至学生奖励等方面都要加大力度，帮助学生打下牢固的专业基础，确保后续专业课程学习质量的提高。

⑥加强课程设置与教材选用的先进性和科学性，按照信号、信息处理和通信、信息系统的专业课程设置，进行科学分析与比较，根据教学大纲的要求，采用21世纪新教材。

⑦充分利用多媒体教学方法，科学地处理教材，经常开展说课与评课活动，提高教学质量。对学生实现网上答疑。

⑧加快专业课实验室建设步伐，保证专业课实验开出率达到100%，逐渐加大综合性和创新性实验的内容和比例。

⑨深入研究考试方式与方法，建立和完善专业基础课试卷库或试题库，逐步实现考教分离。⑩建立本专业的教学质量检测与监控体系，确保整体教学质量的稳步提高。

（三）教学改革措施

①以教研室为教学改革工作的主体，调动各种积极因素，制定教改计划，确定教改课题，拟定教改方案，承担院级以上教改课题，认真组织具体实施。②在充分讨论的基础上，建立和完善教学管理的各项规章制度，制定各个教学环节的规范与具体要求。

③积极开展课程体系和教学内容的改革研究，达到压缩理论课时、加强实践环节、增强教学效果、提高教学质量的目的。

④加速教学方法和教学手段的改革进程，积极推进计算机辅助教学手段的研究与推广，提高多媒体课件的制作水平和多媒体教学的合理应用水平。

⑤坚持宽口径、厚基础教育，全面推行“知识—能力”并行教育的人才培养模式，加强信息反馈和教学改革研究工作。注重电磁场理论、通信电子电路、信号与系统、通信原理等专业基础教育，帮助学生打下牢固的专业基础，确保后续专业课程学习质量的提高。⑥充分发动教研室专业教师，按照“通信与信息系统”、“信号与信息处理”两个二级学科方向以及专业教学计划的课程设置，根据教学大纲的要求，通过科学分析与比较，选用近三年出版的推荐或获奖的新教材，保证教材选用的先进性和科学性。

⑦充分发动教研室专业教师参与，利用多媒体教学方法，科学地处理教材，讲好每一堂课，经常开展说课与评课活动，提高课堂教学质量。⑧加快专业课实验室的建设步伐，保证专业实验设备的先进性与可靠性，在逐渐增加综合性和创新性选做实验内容的基础上，逐渐加大综合性和创新性实验的比例。

⑨充分发动教研室专业教师，深入研究考试、考查方式与方法，共同建立和完善专业基础课试卷库或试题库，逐步实现考教分离。

⑩紧密依靠中、老年教师，加强学生信息反馈，建立本专业的教学质量检测与监控体系，确保教研室整体教学质量的稳步提高。

（四）专业建设的保障

1、树立“教学中心地位”的思想，以教学工作为中心协调各项工作之间的关系，通过实行院长教学质量负责制和在职称晋升、教师岗位聘任、优秀教师评选等工作中实行“教学考核一票否决制”等措施，保证教学的中心地位。

2、设置合理的管理层次和管理幅度，明确机构职能和岗位职责，发挥基层管理人员和组织的作用，并通过定期的述职和岗位竞聘提高教职工队伍的素质和敬业精神。

3、以学校管理制度为指导，完善和落实院级管理制度，充分发挥教研室、实验室、教学委员会、教学督导小组在专业建设中的作用。电子信息工程系

2008-10-17

第四篇：铁路通信自荐信

我今年22岁，来自辽宁省盖州市的一个大男孩。虽然出生在一个小城，但我出生在一个充满温馨的家庭。我的父母都是中学教师，父母从小就教育我，将来成为对社会有用的人。

我是辽宁铁道职业技术学院，铁路通信专业的一名毕业生。三年的大学生活，在这三年期间我得到了国家英语B级证书，并能掌握并熟练运用多种电脑应用软件。并且在自己的业余时间，通过自己的努力考取了驾驶证C1等级证书。在校期间我的学习成绩优异，本着严谨求学的学习态度，我认真地学习了各门基础课程和专业理论知识（信号基础、车站信号、区间信号、驼峰信号车站施工与设计等），我热爱自己的专业，通过对专业知识的系统学习，已经具备了扎实的理论功底和较强的实际业务操作能力。

我是一个热情，能够吃苦耐劳，诚实、敬业，且具有较强的责任心的人，性格开朗，感情细腻，同样我的动手能力相当强，特别是在院系组织的实习当中，我的能力得到了展示，成绩名列前茅。我的知识面广，适应能力，执行力，学习力及实践能力较强。

我是一名好范文，即将步入社会了，社会这个词对我来说似乎不是很熟悉，有时听了还会觉得身不由己。唯有经过自己的努力才能证明社会的一切；实践是检验真理的唯一标准。只要我付出了努力，没有什么事情是会做不到的。而且我相信自己行的，我也证明给社会看我是不一般的。

在激烈的人才竞争中，虽然我只是一名大专生,没有较高的学历，但我有颗真挚的心和拼搏进取的精神，愿为贵单位贡献一份自己的力量，为了更好地为贵单位服务，我现在正努力的研究学习有关本科的专业书籍。力争使自己更加充实。虽然我刚从大学毕业，没有实际的工作经验，但我相信像贵单位那样重能力、重水平、重开拓，有远见的单位，一定能把能力、水平与经验等同视之。给新人一个显身手的机会，希望贵单位能给我一个机会，能考虑我，我迫切希望早日成为贵单位的一员。

理论与实践相结合是我的特色，高度的责任心和进取心是我的本色，我自信能成为一名优秀的工作者。

此致

敬礼

第五篇：铁路无线调度通信

铁路无线调度通信

前言：

铁路列车无 线通信是无线 电通信在铁路 运输生 产中的新应用 , 是一门新技术。

列车无线通信的作用：

在铁路运输生产中采用列车无线通信能力大大地提高行车安全和正点率、提高繁忙区段的通过能力 适应战备要求、提高作业效率、改善机车利用率等。其主要作用表现在 : 1.防止行车事故,保证行车安全。由于运行中的司机能与车站值班员、行车调度员和车长等及时地经常地取得联系,一旦发生线路上有障碍物、钢轨断裂、桥梁和信号的意外事故以及因错误发车等有可能发生正面冲突的情况下,都可以发出紧急停车的命令;而且机车司机也可 以立即报告在行车中发现的异常情况, 以采取相应措施。几年来在一些区段的使用表明 , 一些势将酿成的重大铁路事故确因采用列车无线通信而得以避免。

2.提高运输效率、加速机车车辆的周转,便于行车调度员灵活机动地指挥,运行中的司机做到心中有数,从而使线路更加畅通。未采用列车无线通信时。行车调度员与列车司机的联系靠车站值班员写条子,在传递路签时带给司;在不用路签时则只有将调度的通知内容写在小黑版上举给快速通过的列车司机看。这样,不仅不及时而且也看不清楚或辞未尽意而贻误时机。采用列车无线通信就能及时准确传达有关运行的事项,如变更列车运行图、赶点或运缓、改 变进路等等。3.无论是在区间运行的或是在编组站作业的机车,调度员都能灵活机动地指挥,车站间也能利 用无线通话联系有关事宜。

4.在铁路大型编组站或车站使用无线通信能更密切调度员、司机、车长、值班员之间的联系 , 从而能提高列车编组效率、加速货车周转。

5.可以改善对旅客的服务。对于旅客列车上发生的意外事情 如抢救病人等)均可及时反映给车站或调度员, 从而得到帮助 , 以便顺利及时地解决困难。

铁路列车无线通信的系统构成及其特点：

按照铁路运输的要求和近期技米发展的水平,铁路列车无线通信目前可分为四个系统。

列车无线调度电话系统

列车无线调度电话(简称无线列调)就是在一个调度区段内,主要用于调度员、车站值班员和机车司机、车长之间的无线通信系统。站场无线通信系统

铁路编组场是办理大量货车的解体和编组作业并有较完善的调车设备的车站,常位于大城市附近或铁路枢纽。在方圆数公里的编组场内,轨道密集,大量流动作业工作人员遍布场内 , 调车机车往返作业。在编组场采用无线通信，同有线通信相结合能构成一个适应站场运输各项技术作业所必须的迅速可靠、应变灵活、纵横通达的通信网。对于提高编组效率、加强吞吐能力、保证安全有很大的作用。

告警和防护系统 为保证列车运行安全,当遇有危及行车安全的紧急情况时,能及时、谁确、可靠地 通知邻近的机车司机,以采取紧急措施,防止事故发生。一般业务联络用无线系统

供区间及其他场所进行维修作业、工程施工、勘测设计等一般公务人员通信联络用。这是一个需要量很大的系统,工作频段拟采用150兆赫和400兆赫中的公用频段 ,不占用铁路专用频段。设备用袖珍式或便携式电台。

机车综合无线通信设备（CIR）

概述：

机车无线通信包括话音、数据等业务随着通信技术的发展和业务需求的不断增加机车无线通信的内容也得到了完善与发展并形成了机车综合无线通信平台。根据实际运用需求要求进行功能模块配置机车综合无线通信设备CIR可覆盖450MHz调度通信系统包括话音通信、调度命令、列尾、无线车次号等、800MHz列尾和800MHz列车安全预警及二次防护系统、GSM-R数字移动通信系统话音通信、数据通信、高速数据传输等。

设备主要功能：

具有《列车无线调度系统制式及主要技术条件》中规定的机车电台功能。

具有450MHz机车电台自动和手动转换工作模式功能,并具有承载列车尾部风压、无线车次号、调度命令等数据信息的传输功能。

具有GSM-R调度通信系统功能。

具有GSM-R通用数据传输功能可根据承载业务的需要提供GPRS或电路方式数据传输链路。

支持《800MHz列尾和安全预警综合系统主要技术条件》规定中车载电台的功能。

具有GSM-R工作模式与450MHz工作模式自动切换和手动切换功能。

具有向用户提供GPS原始信息、公用位置信息的功能。

操作显示终端具有GSM-R调度通信、通用数据传输、应用的操作、状态显示以及语音提示的功能。

主机具有信息存储和导出功能。

具有人工系统复位功能按键采用硬复位以确保任何状态下复位有效。主、副MMI之间具有通话功能。

具备IEEE 802.11b标准中规定的数据传输功能。

具备《CIR库检设备技术条件V1.0》草案中规定的出入库检测功能。设备组成：

CIR主机包括A单元、B单元、操作显示终端简称MMI、送受话器、MMI-主机控制电缆、110V电源引入线、主机-TDCS连接线、110V电源转接线、主机控制转接线、说明书、打印终端、外接扬声器、450MHz通用机车台、800MHz通用机车台、450MHz-CIR主机控制电缆、450MHz机车台-CIR主机TDCS电缆