第一篇：王蓉 我们的钓鱼岛歌词
王蓉 我们的钓鱼岛歌词
词：马智勇/王蓉曲：王蓉演唱：王蓉&老猫 RAP：
钓鱼岛 钓鱼岛自古就是中国的岛
不要装作不知道自买自卖真可笑
甲午海战你们是强盗倭寇的臭名千百年的叫
弹丸小国不要再胡闹贪得无厌是毒药
是谁敲响了我们的警钟熊熊爱国之火唤醒中国龙
这是我们的土地谁都抢不走全世界的中国人已经手牵手 我们团结一致在危急的时候五千年的历史从来不低头 十三亿颗中国心十三亿双手全世界已听到了我们的怒吼 吼 中国人的骄傲吼 我们的钓鱼岛
吼 在母亲的怀抱吼 中国的钓鱼岛
如果你是朋友,我们有好酒如果你是豺狼,给你大拳头 如果你很友好,我们握握手如果你要侵犯,炮弹轰你走 RAP：
战败赔偿没向你们要如此大度难道不知道
不知恩 不图报中国文化精髓你们没学到 历史的教训你们忘掉现在又想强占我们钓鱼岛 不要逼我出手给你断粮从我们的土地上消失掉
我们团结一致在危急的时候五千年的历史从来不低头 十三亿颗中国心十三亿双手全世界已听到了我们的怒吼 吼 中国人的骄傲吼 我们的钓鱼岛
吼 在母亲的怀抱吼 中国的钓鱼岛
如果你是朋友,我们有好酒如果你是豺狼,给你大拳头 如果你很友好,我们握握手如果你要侵犯,炮弹轰你走 如果你是朋友,我们有好酒如果你是豺狼,给你大拳头 如果你很友好,我们握握手如果你要侵犯,炮弹轰你走 吼 在母亲的怀抱吼 中国的钓鱼岛
中国的钓鱼岛中国的钓鱼岛
第二篇：钓鱼岛歌词
保卫钓鱼岛
1当那海面泛起了波涛还有座思念的岛礁 在那风雨之中飘摇 让我不能忘掉 那是母亲留下的伤痛我儿女刻下的记号 虽然远在天涯海角仍是中国的坐标 烈焰高高
燃我热血的火苗 巨浪滔滔掀我爱国的狂潮 保卫钓鱼岛
赶走贪婪凶残的强盗 捍卫我们美丽的家园夺回被抢的珍宝 保卫钓鱼岛
掀起巨龙悲呛的风暴誓在世界东方崛起让龙的传人感到无比骄傲
2当那海面泛起了波涛还有座思念的岛礁 在那风雨之中飘摇
让我不能忘掉 那是母亲留下的伤痛我儿女刻下的记号 虽然远在天涯海角仍是中国的坐标 烈焰高高
燃我热血的火苗 巨浪滔滔
掀我爱国的狂潮 保卫钓鱼岛
赶走贪婪凶残的强盗 捍卫我们美丽的家园夺回被抢的珍宝 保卫钓鱼岛
掀起巨龙悲呛的风暴 誓在世界东方崛起让龙的传人感到无比骄傲
3保卫钓鱼岛
赶走贪婪凶残的强盗 捍卫我们美丽的家园夺回被抢的珍宝 保卫钓鱼岛
掀起巨龙悲呛的风暴 誓在世界东方崛起让龙的传人感到无比骄傲
第三篇：我们的钓鱼岛（本站推荐）
我们的钓鱼岛
最近看了不少关于钓鱼岛事件的报道，看完之后对日本的所作所为真的是痛恨之极，嗤之以鼻，然后看到很多爱国志士发表的慷慨激昂的意后来才逐渐从痛恨中醒悟过来。
今天，在这中秋月圆之时，特意祝福伟大的祖国，更加繁荣昌盛。中国是无懈可击的，是世界名族之林中最耀眼的星光。而且这个巨人是礼貌的，它从来不会以强欺弱。因为众所周知，中国是礼仪之邦。我们华夏子孙世世代代就懂得谦卑和礼让，这是一个泱泱大国生存的根基。我想如果中国是一个野蛮的民族，就不会有外来侵略了，反而那些自以为是的弹丸之国，要在我们的铁蹄下被蹂躏，会民不聊生，因为我们有绝对的优势这样做，我们地广人多，我们资源丰厚，清末的闭关锁国，我们照样可以自给自足，过着无忧无虑的生活。全世界都不希望战争，可为什么会发生战争，就是因为他们过不起我们这样的生活，才会做一个野蛮跋扈的侵略者。漂洋过海去掠夺生存的食料。他们如虎狼，而我们因为自古传承的美德，自然而然的成了恩泽的施主。写到这，我突然想起电视剧里的桥段好人被人欺的感觉。不自然的就会融入到剧情里去，感觉做好人真的很窝囊，有时候会气急败坏的发誓做个无恶不赦的坏人，可是坏人有几个好下场的，因为正义所拥护的灵魂，永远是高高在上的。由此而论，正是因为钓鱼岛周边的海域存在大量的石油资源，日本才会像个无赖，毁尸灭迹，把太阳旗光明正大的插在了钓鱼岛上，还在岛上建立了专属的灯塔，以便全世界公认是其管辖范围。这次撞船又恶人先告状，其实自古以来，钓鱼岛就属于中国，在地质结构上是附属于中国台湾的大陆性岛屿，是中国不可或缺的领地。可是为什么偏偏被日本人强行的占为己有呢?我一直都不明白，也没有找到答案，我一直疑惑不解为什么自己的领土被别人侵占，还要忍气吞声，不闻不问。撞船是发生在钓鱼岛附近，难倒在那片海域除了我们辛勤的浦鱼人，就没有驻军吗，为什么在自己的地盘，还要无缘无故的被别人抓走其实现在在想这些的问题的时候，也很纠结，可是毕竟国家有对策和方针，他们所作所为终究是为了保一国平安。所以我们只有继续传良优秀的礼仪去对待诸如此类的干扰，毕竟发动战争受灾受害的是人们。而且现在是高新和尖端武器时代，毁灭是不可言喻和无法想像的我们要忍让，用一个理智的人去理智的解决。毕竟还有比战争更好的解决办法，那就是经济制裁，以中国庞大的消费观，去遏制日本产品的进口和消费，足以导致其经济瘫痪，这就要每个国人的共同努力了。突然想起了前段时间火热的电视剧三国，三国里战争都讲求出师有名，方得人心。我们为了捍卫自己的领土和尊严，对外来侵略的斗争自然是出师有名了。别的国家也不会因为你欺负弱小而指责你，八卦你。但是我们是友谊的，因为我们是礼仪之邦，我们中国人热爱和平。不像日本自幼就教导武士道精神和军国主义思想，一代一代的耳濡目染，一代一代的思想摧残，那样的国家会持之已久吗？因为在他们的骨子里扎根了险恶的苗子。凡与正义相悖的理论，都会受到全世界的舆论抨击，生存是不会长久的。成为历史长河中被人唾弃的枯涸。以至于涨溢成罪恶的深渊。反而他们的生存和对人对事的态度就成了正比。作为中国人，我相信自己的祖国，因为它足以让我们华夏儿女为之骄傲，我们一个又一个的成就被人瞩目，我们国人一次又一次热泪盈眶的骄傲。都无与伦比的证明了我们日新月异的变化。我们国家在一点一点强大。中国人是爱恨分明的，我们的国歌永远在五星红旗下飘扬着。每个人都记得都听见一清二楚。它就像血液一样，循环在炽热的胸膛无声无息着，不生不息着。
这些年，我们中国一心谋发展，经济的脚步日新月异，然而在前行的路上也是磕磕绊绊的，总有一些棘手的问题在眼前一波未平一波又起的。我们周边的领土不断的被别人侵蚀，可是我们的存在不是为了填补你们的缺少，中国早晚会震撼你们！中国加油！
第四篇：王蓉教案日月潭
9、日月潭
玉泉学校王 蓉
教学目标
1．会认9个生字，会写12个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。
3．有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。
教学重难点
有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。
教学准备
生字卡片
课时安排
两课时
教学过程
第一课时
课时目标
1．会认9个生字，会写6个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。
3．有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。
一、导入：
台湾的日月潭、山清水秀，风景如画。新疆的吐鲁番，牛羊成群，瓜果飘香。首都北京，车如水，人如潮，繁华而热闹。我们的祖国多么可爱！小朋友们，你们愿意和老师在接来的这些日子，一起去看看祖国的美丽河山吗？
那今天，老师就先带小朋友们去看看山清水秀，风景如画的日月潭。
二、情景导入课题
1、小朋友，观看书上的插图，看了这幅图，你最想用哪个成语来形容？
2、这个美丽的地方叫日月潭。（出示课题）
3、读课题
三、整体感知
1、自读课文：过渡，今天，我们就走进日月潭，细细地浏览一番。等会儿，老师还要请大家当小导游呢！
要求：1）朗读课文，读准生字并记住它。
2）你觉得写最美的地方，请多读几遍。
2、检查课文朗读，顺势学习生字读音。
四、入境悟情
1、现在你们是小导游，假如一个外国游客想去日月潭旅游，有几个问题想问，你们有信心回答吗？
1）、日月潭在哪里？
2）、日月潭的名字是怎么来的？
2、先读课文一二自然段，完成填空。再做小导游介绍。
日月潭在（）。
因为湖水中央有个美丽的小岛，叫（），小岛把湖水分成了（），北边像圆圆的太阳，叫（）；南边像弯弯的月亮，叫（）。所以这个就叫（）。
3、指名填空。
4、现在请一位小朋友来做导游，老师做外国的游客。谁想做小导游？ 师：hello 中国小朋友，你好！
生：hello 阿姨，您好！
师：你能给我介绍一下日月潭吗？
生：能。（然后介绍填空内容）
师：谢谢你，介绍得真好，现在我更想去日月潭了，欢迎吗？
生：热烈欢迎您来日月潭观光，祝您玩得愉快！
5、朋友，日月潭真是你们所介绍那样吗？看书上插图。
6、师介绍：这就是光华岛，一座小小的山，却长满树，绿绿的，就像是水中的一颗绿珠，把湖水分成两半。我们看着图一起来介绍。
7、生介绍。（感情朗读一、二自然段）
8、小结：大自然真是太神奇了，山中有水，水中有山，真是“青山拥碧水，明潭抱绿珠。”
五、写字指导。“岛””“展“环”“绕”“建”“纱”
重点指导“展”和“建”。“展”字竖提左边不要多一撇，“建”字的偏旁与走之儿区别。
六、结束：今天的旅程到此结束，下堂课我们再接着去观赏日月潭。第二课时
课时目标
1．会写6个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。
3．有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。
一、复习引入
1、认读生字卡片。
2、男女生分段读第一、二自然段。
二、细读品味
过渡：日月潭不光神奇，她还是个爱美的小姑娘，在不同的时间，不同的天气要换上不同的衣服。你们能不能通过自己的朗读来把日月潭的美表达出来？
（一）、清晨
1、现在，我们就来看看清晨的日月潭。
（找好词、想画面、美读课文）
2、讨论交流：你觉得哪些词特别好？（学生汇报交流）
重点理解“隐隐约约”
1）读句子，这样的画面你们能想象得出来吗？
2）看课件，像这样看起来不太清楚，不很明显就叫“隐隐约约”。
3）读好句子（轻轻地、慢慢地，让人感觉清晨的沉寂）
4）、指导朗读（指读——师范读——指读点评——齐读——背诵）
（二）中午的日月潭
过渡：中午的日月潭有时太阳高照，有时细雨绵绵，你喜欢哪一种情景呢？——用刚才的方法选读自己喜欢的部分。
1、自读
2、汇报交流，随机教学。
1）晴天的日月潭
a、重点理解：太阳高照、清晰、展现齐读。
b、整个日月潭的美景会有哪些？想象一下你仿佛看见了什么？（湖水、湖面、游人、周围会怎么样？）
c、交流，朗诵指导
2）雨天的日月潭
a、下雨时的日月潭会是怎样的一番景象呢？
b、重点理解“朦胧”（从文中找反义词：清晰，理解）
c、朗读指导
３）男女生分读晴天、雨天的日月潭感受不同的美。
４）小结：晴天的日月潭是那样的明朗清晰，雨天的日月潭又是那样的朦胧，富有诗意。这让我想起了苏轼赞美西湖的诗《饮湖上初晴后雨》：水光潋滟晴方好，山色空朦雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。我想苏轼要是到过日月潭，也会写这样一首诗来赞美它。
三、总结朗读
小朋友，日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。它不仅是台湾人民的骄傲，大陆同胞也它的奇景而自豪。让我们再次走进日月潭的美景中，美美地读一读。
四、拓展升华
１、除了课文中描绘的清晨、中午、雨天的美景外，你还能想象出其他时候的日月潭美景吗？（提示：日出、月下、晚霞、春天„„）
２、说一说、写一写。
五、写字指导。
指导剩余的字，重点指导“隐、茂、省”。
五、实践活动。
你知道台湾还有什么美景吗？把搜集来的资料办一期“走进台湾”的图文展。板书设计：
9、日月潭
位置： 台湾省 台中 高山
形美： 像太阳 像月亮
清晨隐隐约约
中午清晰(晴天)风光秀丽
朦胧(下雨)
第五篇：王蓉个人工作计划
广至藏族乡岷县小学2014-2015学
第二学期王蓉个人工作计划
转眼间，新的一学期又来临了。回顾上学期走过的路，收获多多！当然也有一点点儿遗憾。本学期将在前面的基础上把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风。本人特制定工作计划如下: 本班共有学生26人，由于一年级学生年龄小，在行为习惯及学习习惯的养成上比较欠缺，因此我将力争让孩子们近快适应学校的学习生活，使每一位学生在这里都受到良好的养成教育。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
一、教学工作
(一)在培养学生良好的学习习惯上多花时间，进一步打好基础。
（二）针对一年级学生的特点，依据新课程计划，以发展学生的语文兴趣为主，提高积极性，读写说结合，让学生乐学、爱学。
（三）围绕教学重点安排基础知识的教学和基本能力的训练，注重熟读、精讲、多练，将语言文字的学习和训练落到实处。
（四）注重语文学习中美育、德育的渗透，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。
（五）鼓励学生多阅读、多积累，注重语文实践能力的发展。
总之，在教学过程中，教师应根据学生的实际情况，灵活机动地使用教材合理地分配时间。改进教学方法，不断提高教学效果。
二、班主任工作
为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因此，我决定从以下几点入手:
（一）学习方面
1、上课能积极发言的同学给予红花奖励。
2、上课认真听讲，会学习的同学给予大拇指奖励。
3、作业写得干净又整洁的同学给予笑脸奖励。
（二）纪律方面
1、课间作好课前准备，由班干部进行管理，教师辅助管理。
2、课间做到三轻，队伍做得快、静、齐，两操认真的同学可以得到小红花。
（三）劳动方面
1、做值日认真的同学可得卫生小红旗。
2、主动捡地上的纸片的同学，自觉维护班级卫生的同学可
得卫生小红旗。
（四）卫生方面
讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。
（五）安全教育方面
“安全时刻记心中”，时刻提醒学生上学、放学排好队，队伍中间不打闹，不在教室里追逐，马路行走看车辆，陌生人不搭话，安全回家。
三、兼职工作
（一）预防和妥善处理学校食品卫生安全事故，制定和完善实施工作方案。
（二）做好转向资金的预算、汇总、上报和结算，做好每月营养餐 食品台帐和营养餐实施过程中的相关资料管理。
（三）定期和不定期对班级进行营养餐质量抽查并填写抽查表。
（四）做好每月营养餐食品的台账；指导各班级做好学生的用餐登记工作，并展板公示，接受监督。
（五）督促班主任要认真做好学生的用餐登记；组织并维持好本班学生的就餐秩序，做好学生思想工作，督促学生按时用餐，做到不浪费；督促学生用餐后将垃圾放入垃圾桶内，不得乱扔；
（六）做好每天营养餐样品的采集和保管工作，（留样保留48 小时），按时足额提供新鲜营养的原材料，保证卫生清洁。
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