三洞中学优秀班主任评比制度和内容

第一篇：三洞中学优秀班主任评比制度和内容

三洞中学优秀班主任评比

制度和内容

一，班主任考勤制度

1，考勤内容：课间操，检查学生仪表和学校安排的集体活动。2，考勤标准：⑴迟到：做操广播声响后还没有到位者算迟到。

⑵早退:值日领导未宣布解散前，擅自离开教室者算早退。

⑶缺旷:做操广播停止后仍未到到位者算缺旷。

⑷学校开始检查学生仪表（或学校安排的集体活动开始后）仍未到位者算迟到。

⑸学校有关领导未宣布解散时擅自离开者算为早退。⑹学校有关领导宣布解散时仍未到位者算为缺旷。3，考勤量化得分计算方法：

⑴迟到者一次者得—0.5分。

⑵早退者一次者得—0.5分。

⑶缺旷者一次得—1分。

⑷到位者一次得1分。

4，课间操，检查学生仪表（学校组织安排的集体活动），班主任的考勤由各年级组长负责。

注：课间操，班主任若有事不能马上到位可以请其他教师临带。二，优秀班级（德育）评比内容

1，检查学生仪表班主任是否到位的考勤量化得分。

2，课间操是否到位的考勤量化得分。

3，家访记录是否按时完成情况的量化得分。

4，学生早晚出勤的量化得分。

5，班级卫生量化得分。

6，含有各种违纪学生扣去的量化得分。

7，班刊量化得分。

三洞中学政教处2012年9月1日

第二篇：儒洞中学升国旗制度

儒洞中学升旗制度

国旗是一个国家的象征和标志，自1990年６月28日通过颁布《中华人民共和国国旗法》以来，庄严、壮美的升国旗仪式，是向中小学生进行爱国主义教育、革命传统教育、理想前途教育、道德品质教育和党的基本路线教育的卓有成效的教育途径之一。为使升国旗仪式向系列化、规范化、审美化发展，学校特制定升国旗制度。

１．学校要向全体师生宣传《国旗法》，开展学习《国旗法》活动。

２．升降国旗时严格按《国旗法》有关规定执行。

３．升旗仪式每周一早晨举行（寒暑假除外，恶劣天气可不举行），重大节日或纪念日要举行升旗仪式。

４．举行升旗仪式时，在校的全体师生参加，整齐列队，统一穿学生服，面向国旗肃立致敬。

5． 严格遵守以下程序：

(1)出旗（四名旗手，衣着整洁校服，身披授带，持旗）。

(2)升旗（奏国歌，全体师生行注目礼）。

(3)唱国歌（音乐伴奏）。

(4)国旗下讲话。

6．每日早升旗，每天傍晚离校前降旗。

7．每周升旗手、讲话人由学校按班级轮流担任，经严格训练，认真执行任务。

8．具体工作由学校团委、德育处负责，对各年组班级实行考核。

9．通过升旗仪式，对全校师生进行爱国主义和革命传统教育。

阳西县儒洞中学

第三篇：福利三校优秀班主任评比细则

福利三校优秀班主任评比细则

班主任作为学校班级的管理者，教育者和指导者，肩负着德育教育的重任，这支队伍也是学校发展的命脉之一。为弘扬班主任爱岗敬业的奉献精神，鼓励那些热爱学生、踏踏实实工作，一心扑在班主任工作中的优秀教师，学校将对班主任工作中比较突出、贡献较大的教师予以奖励，特制定如下评比细则：

1、热爱教育事业，关心学生，具备班主任工作的良好素养。

2、钻研班主任业务，履行班主任职责，所带班级在学校的各项活动中均有突出表现。

3、班风正、学风浓。能带领学生积极完成学校交给的各项任务，勇于挑重担。班级学生与任课教师、学校各职能部门和谐相处。学生自主管理意识强。

4、班风好，班主任师德高。班级卫生、纪律好，班级无重大违纪事件，无损坏学校财物事件，学生无与学校领导、任课教师争吵等不良事件。

5、班主任个人工作方面有突出表现，有较高的理论水平，能科学规范管理班级，能不断钻研教育教学的业务，班级管理讲究艺术，并撰写出有价值的德育教育论文。

6、所带班级为学校做出突出贡献的，在评比中优先考虑。

7、班级学生稳定，家长要求自愿转学或自愿申请留级的人数不超过班级总人数的10%。

福利三校教导处、德育处、大队部

2009-5

第四篇：中学评选优秀班主任制度

班主任工作是学校工作的重要组成部分，培养一支优秀的班主任队伍，是落实学校德育工作，提高教育教学质量的关键所在，也是学校发展的长远之计，中学评选优秀班主任制度。为了进一步调动广大班主任工作积极性，使更多的班主任把工作中的成绩、经验及时地总结出来，并在班主任中得以推广，对于全面提高班主任的工作能力和水平，必将大有裨益。同时，为树立榜样，表彰先进，激励班主任更加勤奋工作，积极进取。经学校研究,决定开展评选表彰校级优秀班主任工作。

一、评选条件

1、有较强的事业心、责任感，热爱班主任工作，为人师表，以身作则，爱岗敬业，从事班主任工作三年以上。

2、努力探索新时期班集体建设的特点和规律，所带班级班风正、学风好、凝聚力强，德智体全面发展，学生个性得到张扬，在学校开展的各项教育活动中表现良好，班级常规管理量化考核成绩突出，管理制度《中学评选优秀班主任制度》。

3、热爱学生，尊重学生，转化后进生工作效果明显，师生关系融洽受到学生和家长的好评。

4、积极配合学校完成各项工作任务，能起模范带头作用，班主任工作考核成绩突出。

5、努力学习，勤于实践，有一定的德育科研能力和创新意识，积极参与德育科研课题实验，撰写论文获校级以上奖励。

二、评选工作领导小组

组 长：主管德育副校长

副组长：德育主任、教学主任

组 员：各年级组长

三、评选办法

1、个人自荐，并上交一份班主任工作经验总结，字数在xx字左右。

2、以年级组为单位进行初评，并写出评价意见，再由领导小组审核评定。

3、评优比例占班主任人数的20%，名额不按年级组平均分配。

4、评选工作每学年进行一次。

四、奖励办法

1、颁发学校优秀班主任荣誉证书。

2、全校表彰，给予一定的物质奖励。

3、与评优、职称评定挂钩。

第五篇：伊宁县第六中学优秀班主任评比条件

伊宁县第六中学优秀班主任评比条件

为了加强学校的德育工作，促进班主任队伍的建设，提高学校常规管理水平，特开展“优秀班主任”评比活动。评选条件如下：

1、关心学生，了解学生。思想教育工作认真、细致，按照学校的要求，定期召开主题班会，并有一定成效，形成奋发向上，团结友爱的班集体，使学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展。

2、教育与督促学生遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。有良好的深化训练措施，班级管理工作扎实，教室卫生整洁，公物保管有序，物品摆放符合要求。本班的值周工作和卫生评比得分在同年级名列前茅，学生的文明习惯基本养成。

3、定期召开班委会，认真指导团、队开展丰富多彩的活动，并做好总结工作。能注意培养学生干部的独立工作能力。认真组织学生参加公益劳动，社会实践等活动。

4、经常与科任教师联系，了解和研究学生的思想情况和学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，培养良好的学习方法。班级的学风和考风端正、学习成绩不断提高，在全年级处于上游。

5、努力做好本班学生思想转化工作，尊重学生人格，思想教育耐心，以情感人，以理服人，采取措施避免偶发事件的发生，取得显著效果。定期召开家长会，经常与家长联系，争取家长的配合。

6、认真做好本班学生思想品德评定，撰写评语时，能从学生实际出发，用全面、发展的观点看待学生，以表扬为主，指出优、缺点和今后努力的方向。

7、学期末认真写好班主任工作总结，并能联系实际，撰写德育论文，不断积累工作经验，提高教育理论水平。

8、以身作则，言传身教，仪表端庄。在思想、道德和文明行为等方面都成为学生的表率。

伊宁县第六中学

2013.11