六年级数学作业专题

时间:2019-05-13 22:01:23下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《六年级数学作业专题》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《六年级数学作业专题》。

第一篇:六年级数学作业专题

六年级数学作业1、2、3、配套练习倒数的认识25-----26页完成 配套练习第二单元综合练习27-----29页完成。数学周记一篇。

祝同学们国庆节快乐

六年级数学作业4、5、6、配套练习倒数的认识25-----26页完成 配套练习第二单元综合练习27-----29页完成。数学周记一篇。

祝同学们国庆节快乐

六年级数学作业7、8、9、配套练习倒数的认识25-----26页完成 配套练习第二单元综合练习27-----29页完成。数学周记一篇。

祝同学们国庆节快乐

第二篇:六年级数学作业规划

作业规划

设计:六年级教研组

适用年级:六年级

新课程改革实施以来,小学数学练习设计的变革创新力度还远远不够,传统的做法仍然大量存在。具体表现在:练习要求“一刀切”,忽视了学生个体在学习能力、学习兴趣、学习心理等方面的差异;练习量依然过大,不乏简单机械的练习,质量不高;练习内容的综合性不强,缺少对生活实际的关注、与其他学科知识联系不够紧密;在这样的练习设计之下,学生被局限在课本、练习册中,视野不够开阔,思维不能灵活放开,学习兴趣和自主性难以充分调动,学习缺乏信心支撑,应用能力不强等。长期以来,由于受到传统教学模式的束缚,老师在布置练习方面,很少顾及学生的学习水平、智力以及个性发展的差异,均采用“一刀切”的方式让学生“平等”地完成老师每天所布置的练习题。这样,学习好的学生就会感觉“吃不饱”,水平一般的学生难于提高,特别是学习有困难的学生却“吃不了”。练习经常出现抄袭、马虎应付、不能按时完成。久而久之对学习数学不感兴趣,甚至产生了厌烦或反感,学习成绩无法提高。为激发学生的学习兴趣,使作业对学生具有吸引力,并使学生从枯燥的题海中钻出来,我教研组对本学期的数学作业进行了规划,现将规划总结如下:

在进行作业设计之前,我们要做好以下工作:

1、不断了解学生的生理、心理特征以及学习习惯。

2、搜索积累查阅各种数学资料。

3、建立年级教研组自己题库。

4、做好学生的工作,使学生端正作业态度。对作业引起足够的重视,激发学生对作业的兴趣。

5、交流和吸纳有经验教师的作业设计经验。

6、根据数学的学科特点、教学目的任务,拟定作业规划,并根据实际情况作出必要的调整。

作业布置原则:

本期作业规划我们将遵循以下原则:知识与技能相结合、思想与方法相结合、难易结合、温故与知新相结合、自选与指定相结合、正式作业与非正式作业相结合、教材作业与资料作业相结合。

作业内容:

1、计算类型

(1)口算作业:每节课前教师根据教学内容和学生实际,进行3至5分钟口算训练,长期进行、持之以恒。组织形式:试算训练、听算训练、抢答口算、对抗赛等。

(2)计算作业:本学期的计算主要集中在分数(百分数)乘法、除法和乘除法混合运算以及简便算法。

(3)记忆类作业:包括各种概念、运算法则等。

(4)解决问题作业:实际上就是分数、百分数应用题。

(5)实践作业:主要内容为确定起跑线、统计图表的绘制。圆及圆的各部分的画法。

(6)日记型作业:让学生把生活中发现的数学知识、提出的数学问题、应用数学的情况等有关数学的内容以日记的形式呈现出来。

作业呈现形式:

1、口算作业可以使用口算卡片、多媒体课件、口算题卡等方式呈现,由学生用口答、手写等方式完成。

2、计算类型的作业由教师选取教材、资料中的等相关内容,让学生在作业本上写出解答的具体过程,在计算训练时,要求学生一定做到一看、二想、三算、四查。

3、记忆类作业可以由学生背诵概念,同学之间互相检查,更重要的是要变学生的死记硬背为理解记忆,让学生通过一些相关的概念辨析等变式练习,加强学生在理解的基础上记住概念并会应用。

4、解决问题作业主要是使学生学会分析数量关系。注重练习设计和形式。设计练习要有一定的目的,做到有的放矢。练习设计要有坡度,由易到难,由简到繁,循序渐进,逐步加深。练习形式多样化,口答、板演、书面练习和动手操作等多种练习相结合。

5、实践作业:引领学生进行操作实践,让学生在实践中思考、探索、学习。比如:确定起跑线,带领学生在操场上实际操作,首先让学生想为什么要做、应该怎么做、怎样才能做好,让学生在实践中经历实践的过程。

6、日记型作业:数学日记,就是让学生以日记的形式,记录自己对数学学习内容的理解、评价、及自己对数学活动的真实心态和想法。数学日记的内容可以包括以下几个方面:1对课堂上讲授的数学概念、计算方法以及推理程序的理解和运用情况;2对教学过程和方式的评价以及建议,即允许学生对课程内容、课堂讲授方式以及课外活动、作业、考试等各类问题发表意见;3自由发表意见,学生可以自由地表达自己关心或渴望倾诉的问题,其中包括自己的成就、失望以及生活或学习中存在的问题等等。

作业批改方式

第一、面批。在当面批改作业的时候,一方面,师生可以相互交流,这样既给了学生再次探究解题的空间,教师也能清楚造成学生出错的根本原因。我们认为“面批”作业的形式是提高作业批改“有效性”的很好的途径和方法。另一方面,教师可与学生就作业中有争议的问题进行探讨和争论,师生也可以民主地发表自己的不同见解,不论对错,只要学生说得有理有据就行,从而有助于培养学生的创新思维能力。

第二、优秀作业展示。对于实践性的、有一定难度的作业,采用展示法把优秀的作业展示出来,同学们在课间休息时会围在作业前面看并评头论足,兴趣十足。学生都渴望能得到老师及同龄人的认可,一旦有了这样的精神动力,不管是学习还是其它方面都能达到事半功倍的效用。

第三、学生互批。有些作业在老师的指导下,是可以让学生之间互相批改的。互批,一方面,学生可以通过自己的眼睛去发现同学作业中的错误,从而可以加深对此类题目的印象,并可使自己下次不再犯同类的错误。另一方面,学生都有发现别人错误的“欲望”,当他们找到别人的错误时,会特别高兴,很有成就感。这样,不仅培养了学生对错误的敏感性,也在一定程度上加强了他们对这门学科的喜爱。

第四、有选择性的批改。对于有些作业,老师不一定要全部批改,可以有针对性的选择一些典型性作业进行批改。因为没选择的全部批改,既费时,又会牵扯老师太多的精力,不利于老师把注意力集中放在学生的典型性错误上面。因此,老师可以选择班中不同水平同学的作业进行批改,并把他们的问题进行整理、分析,以便在下堂课进行讲评,帮助学生进一步掌握巩固。

评讲方式:

作业评讲要求教师根据作业批改情况进行设计。既要有明确的目的要求,又要使内容丰富、形式多样。在教法方面,应以培养学生能力和综合运用知识的能力为主,并逐步培养学生的自我评价能力。

1、仔细认真,寻找错因

教师把批改后的作业发给学生,让学生按教师的要求检查自己的作业,初步找出作业中的错误及错因,稍微作些简单的记号。同时对学生提出严格的要求:自己觉得已经失误的地方,或自己完全能够解决的那些错误,就要认真进行改正,不能懒惰,处处都等待老师的讲解。只有通过自己的努力,都没有办法完成的那些错误才进行登记,一方面为订正作好准备,另一方面也促使学生逐步养成认真检查自己作业的良好习惯。

2、比较正误,探究算理

首先让学生进行分组讨论,让每个学生在小组内把自己的错误展示给其他同学,让其他同学讨论出比较好的解题方法。同时在小组内总结出对该类错误进行避免的措施或方法,使整个小组的同学都得到提高。并安排一定的时间让各小组汇报,让全班同学共享。这样能充分培养同学们的合作意识,增强他们的沟通能力。

3、补充练习、强化知识。

教师根据作业批改情况,精心编拟好练习题。练习题的设计是多层次的,对于作业中典型性的错误,要加强针对性练习,使之强化;然后进行变式练习和综合练习,使所学知识得以灵活运用。对综合性较强的题目可以不作统一要求。这样就能使优生“吃得饱”,中等生“刚刚好”,学困生“吃得了”。在教师的指导下,让学生进行有针对性的练习,如互相批改、自我评价等;而变式练习和综合性练习可采取集体批改或讨论评价的形式进行。

第三篇:六年级数学作业要求

六年级数学作业要求

一、作业种类和数量

1、数学书上的练习,主要课堂上完成,面批面改。

2、《同步伴读》跟随课时进行布置,主要每天的家庭作业。

3、《伴你成长》主要课前5分钟小测和课堂上抽取个别题目做。

4、计算本,主要复习1-6年级各种运算(包括整数、小数、分数、的口算和混合运算以及方程)。

5、数学1和2本,主要有针对性地对数学书和《同步》中掌握不太好的题目进行重做和改正。

6、每天的家庭作业30分钟左右。

二、书写和格式

1、每次作业只能用同一种颜色的笔做(作图用铅笔)

2、不能用涂改液、涂改纸、涂改带待文具。

3、书写认真,注意小数点的书写,画线用尺

4、作业本,把作业本每页分两边,画三条线(中间两条,左边一条),先写日期(几月几日),题号写在所画线的小格里。不管大题之间隔2行,小题之间隔1行,两次作业之间要空3行。

5、改正要统一用红笔。

三、批改

1、《同步》全批全改,每3次作业至少有1次的激励性语言。

2、《伴你》有针对性地进行批改,批改量超过作业量的一半,但没批改的作业都要进行评讲并自批。

3、作业本,全批全改,并且进行二次批改,每5次作业不少于1次的激励性语言。

第四篇:六年级数学寒假特色作业

六年级寒假特色作业

一、请写一份这学期你学习数学的心得体会(500字),内容包括:这个学期你学习了哪些数学知识,你会使用哪些数学工具,你在学习数学时有哪些好的方法,你对老师的教学有哪些建议,你对下学期数学学习有什么计划。

二、请利用本学期所学知识进行两个数学实践活动:

(1)新年将至,家中肯定准备了不少好吃的,有些同学不免会多吃,而且还不注意运动,体重难免会上涨,而近几年青少年肥胖问题也越来越严重,请利用寒假时间研究一下关于肥胖的问题吧!(参考课本101页)。写一份调查报告。

(2)请利用我们这学期所学的完美图形—圆,加上之前学习的平面图形为自己家设计一幅年画。

三、计算题试卷一张,预习下册第一单元完成试卷三张(课本题整理一张,配套练习册两张)

第五篇:六年级上册寒假数学作业答案

六年级上册寒假数学作业答案

一、选择题(本大题共5题,每小题2分,满分10分)(每题只有一个选项正确)

11、下列式子中,属于整除的是

().A、20 ÷ 2.5 = 8

B、8 ÷ 5 = 1.6

C、1.2÷0.4 = 3

D、42 ÷ 6 = 7

12、下列四个数 中,不能化成有限小数的有()个.A、1

B、2

C、3

D、4

13、下列说法正确的是:

().A、一个素数只有一个因数

B、所有偶数都是合数 C、一个合数至少有3个因数

D、素数都是奇数

14、一批玉米种子,发芽粒数与没有发芽粒数的比是4:1,这批种子的发芽率是().A、80%

B、75%

C、25%

D、20%

15、在△ABC中,∠C=90°,∠A=60°,∠B=30°,AB=2,将△ABC绕点B旋转至△A’B’C’的位置(如图),且使点A、B、C’在同一条直线上,则点A经过的路径长为()

A、B、C、D、三、填空题(本大题共10题,每小题2分,满分20分)

16、对于6、18这两个数最小的公倍数是

.17、将20分解素因数:20=_________________.

18、求比值:1.5小时:50分钟=

.19、一件服装进价为120元,售价为90元,则它的亏损率为

.20、一条弧的长度为25.12,所对圆心角为120°,那么弧所在的圆的半径为

.21、某人存入银行10000元,年利率为5%,三年后可得本息和

元.22、标有1~9数字的相同大小的纸片9张,从中抽到一张素数纸片的可能性大小为

.23、半径为3cm的半圆周长是___________cm.24、某学校对学生早上到学校的方式进行了调查,结果如图,其中A为骑自行 车上学的学生,B为乘公共汽车上学的学生,C为走路上学的学生,D为乘地 铁上学的学生,所在扇形的圆心角为15°,问其中走路上学的学生占受调查人数 的(几分之几).25、如右图,在边长为6厘米的正方形内,有四个半径相等的圆,每相 邻的两个圆仅有一个公共点,求阴影部分的面积为

平方厘米.四、计算题(本大题共5题,每小题5分,满分25分)26、27、28、29、求x的值:

30、已知,求

五、应用题(本大题共5小题,每小题6分,满分30分)

31、某工程队修一条路,12天共修780米,还剩下325米没有修。照这样速度,修完这条公路,还需要多少天?(用比例解)

32、加工一批零件,第一天和第二天各完成了这批零件的 ,第三天加工了80个,正好完成了加工任务,这批零件共有多少个?

33、要在周长为18.84米的圆形花坛外围一条宽2米的环形大理石道路,问需用大理石多少平方米?若每平米大理石需要200元,则至少该准备多少资金?

34、某冰箱厂每个月可生产A型冰箱400台,每台冰箱的成本价为2000元.现有两种销售方法:第一种,每台冰箱加价20%,全部批发给零售商;第二种,全部由厂家直接销售,每台冰箱加价25%作为销售价,每月也可售出400台,但需每月支付销售门面房和销售人员工资等费用共9500元.

问:(1)如果厂家按第一种方法销售冰箱,400台冰箱全部销售完后,厂家可获利多少元?

(2)如果你是厂长,应选择哪一种销售方法,才能获得更多的利润.请说明理由。

35、据报载,在“百万家庭低碳行,垃圾分类要先行”活动中,某地区对随机抽取的1000名公民的年龄段分布情况和对垃圾分类所持态度进行调查,并将调查结果分别绘成条形图、扇形图.

(1)图中所缺少的百分数是____________%;

(2)如果把所持态度中的“很赞同”和“赞同”统称为“支持”,那么这次被调查公民中“支持”的人有_______________名.

(3)这次随机调查中,年龄段是“25岁以下”的公民中“不赞成”的有5名,它占“25岁以下”人数的百分数是_____________;

六、解答题(本大题满分5分)

36、如图所示,∠AOB=90°,∠COB=45°,(1)已知OB=20,求以OB为直径的半圆面积及扇形COB的面积;

(2)若OB的长度未知,已知阴影甲的面积为16平方厘米,能否求阴影乙的面积?若能,请直接写出结果;若不能,请说明理由。

六年级数学第一学期期末考试参考答案 及评分标准

一、直接写出答案(本大题共10题,每题1分,满分10分)

1、;

2、; 3、22; 4、1; 5、2.3;

6、;

7、;

8、;

9、;

10、0.6

二、选择题(本大题共5题,每小题2分,满分10分)(每题只有一个选项正确)

11、D;

12、A;

13、C;

14、A;

15、D;

三、填空题(本大题共10题,每小题2分,满分20分)16、18;

17、20=2×2×5; 18、1.8或 ;

19、25%; 20、12; 21、11500;

22、;

23、15.42;

24、; 25、9;

四、计算题(本大题共5题,每小题5分,满分25分)

26、解:原式=----2分

=32-12------------2分

=20---------------1分

27、解:原式=-----------------------------2分

------2分

------------1分

28、解:原式=

2分

=----1分

=-----------1分

=-------------1分

29、解:

--2分

--1分

-------1分

------1分

30、解: ∵ a∶b=6∶7,a∶c=15∶4------------------------------2分 a∶b=30∶35,a∶c=30∶8----------------------------2分

∴ a∶b∶c=30∶35∶8---1分

五、应用题(本大题共5小题,每小题6分,满分30分)

31、解:设修完这条公路还需要x天-----------------------------1分

-----------------------------2分

-------------------------1分

X=5--1分

答:修完这条公路还需要5天---------------------1分

32、解:设这批零件共有x个-----1分

------------------------------2分

-----------------------------1分

x=144-----------------------------1分

答:这批零件共有144个。---------------------1分 或另一种解法:

解:------2分

-------------2分

=144(个)-----------1分

答:这批零件共有144个。1分

33、解:∵C=18.84m ∴r= =3m1分

∴R=3+2=5m-------------1分

∴----------2分

50.24×200=10048(元)---1分

答:需用大理石50.24m2,至少该准备10048元。------------------1分

34、解:(1)2000×20%×400------1分

=160000(元)--------1分

答:厂家按第一种方法销售冰箱,400台冰箱全部销售完后可获利160000元。---1分

(2)2000×25%×400-9500-----1分

=200000-9500

=190500(元)-------------1分

∵190500元>160000元

∴选第二种销售方法---------------1分

35、解:(1)12;---------2分

(2)700;-----------------2分(3)5%.-----------------2分

六、解答题(本大题满分5分)

36、(1)解:∵OB=20-------1分

∴-----------1分

-------1分

(2)解:能求阴影乙的面积-----1分

∴--------1分

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