第一篇：图书交流活动方案
鹤现社区图书交流活动方案
结合鹤现社区的实际情况，11月我社区开展一系列以 “全民阅读活动”，宣传和普及图书阅览室知识，吸引更多人走进图书阅览室，学会利用图书阅览室，充分发挥图书阅览室精神文明建设主阵地作用，积极营造思想道德建设的社会氛围。为保证活动顺利进行，并取得良好效果，经研究，特制定活动方案如下：
一、组织领导
为保证此项工作的贯彻落实，经阅览室务会议研究决定成立“全民阅读活动”领导小组，成员如下：
组长：安丰良
成员：赵越超曲后智郑召元
二、1、培养和提高社区居民的阅读意识，同时也为了宣传和普及图书阅览室知识，吸引更多的居民走进图书阅览室、学会利用图书阅览室而推出的。通过活动可以让参与的读者了解图书阅览室，学会检索文献和利用图书阅览室网站，同时也加深了对阅读知识的了解，可以达到一举多得的目的。为保证活动的顺利开展，计划利用条幅展板、窗口宣传等多种途径进行广泛宣传
3、围绕社区图书阅览室开展讲座、名著推荐阅读和优秀影视欣赏等活动，推出一系列宣传活动，吸引更多周边居民来阅读站读书，扩大图书阅览室的影响，提高居民的文化素质，满足居民的精神文化需求。
4、增强读者利用文献资源的能力，以多种方式和手段来获取知识，用知识开创更精彩的人生。
5、6、增强服务意识，提高服务水平，努力营造良好阅读环境
加强对社区群众的教育和引导，增强服务意识，提高服务水平，确立全心全意为广大读者服务的理念，提供规范服务和使用文明用语，认真做好优秀书刊的推荐宣传、导读辅导工作，在全民阅读活动中尽职尽责，营造一个适合阅读的温馨安静的环境，树立良好的社会形象。
四、活动目的组织全民阅读活动，目的就是向社会大力宣传我社区图书阅览室服务的现代手段和多种读书方式，使更多的读者了解自己所拥有平等地利用图书阅览室和享用文献资源的权力，增强全社区的图书阅览室意识。同时让更多的了解图书阅览室，学会利用图书阅览室掌握更多的知识，开创更精彩的人生。只有越来越多的群众走进图书阅览室，才能实现图书阅览室传播先进文化的职责，才能发挥图书阅览室精神文明建设主阵地作用。
鹤现社区
第二篇：图书交流活动总结
图书交流活动总结
文法学院晨曦文学社于4月23号在东校区排球场举行了“博览，笃行，以书会友”的图书交流活动，通过一天的活动，我认为此活动的优点和不足都十分明显。
优点：宣传充分，取得了较好的效果。通过海报展板的及时制作和为期数天的宣传，本院和外院的同学都积极捐书，我们一共征集到了500多本图书。在此过程中，同学们也积极联系外院同学，出了不少力。
不足：1.前期策划考虑不完备。用书签提供书主信息的方式在实际的操作过程中耗费了大量的人力物力，在翻阅图书的过程中书签也有损毁和丢失。应该让书主自己在书上写上相关信息。
2.真正举办活动的时候同学们态度散漫，反倒没有了之前的热情，有人来浏览的时候也没有进行合理的介绍与引导，没有端正我们的态度。
除此之外，还有一队很难协调的矛盾，就是我们值世界读书日举办的这次活动与东校区趣味运动会的时间重叠，这也是本次活动不很成功的原因之一。
总之。通过这次活动的举办，我们认识到了举办一次活动的不容易，也从中得到了很多宝贵的经验教训，希望下次活动会举办的更好。
第三篇：校际交流活动方案
校际交流活动方案
安顺六小、镇宁江龙小学、安顺九溪小学
开展校际交流活动方案
一、指导思想
提高教育教学质量是学校工作的重心，而开展教研活动是提高教育教学质量的途径之一。学校本着走出去、请进来的指导思想，经学校校委会研究决定12月2日与镇宁江龙小学和九溪小学开展校际交流活动。通过开展校际交流活动来提高学校的教学管理、教研管理及教师的业务能力等。
二、活动领导小组
组长：程鹏
副组长：向飞周世伟
成员：黄小菊尚贤起顾友萍刘河郭海英
三、校际交流的具体内容
1.学校管理。包括教学管理、教研管理、德育工作、档案管理、后勤管理、制度建设等。
2.教研工作。包括以说、听、评课为主的常规教研工作，实验课教学，第二课堂开展情况等。
3.教育教学。包括德育工作、班主任工作、各科教学方法学习与交流、作业批阅、差生转化、成绩检测等.4.其他方面。包括校园环境建设、校园班级文化建设等。
四、活动安排
上午
1.举行欢迎仪式，三学校进行座谈。
2.参观我校两操活动及校园文化建设。
3.在远教室开展数学观摩课教学活动。
4.在操场开展体育观摩课教学活动。下午
1.在远教室开展音乐观摩课教学活动。
2.在计算机教室观看学生纵横数码学习练习。
3.在远教室开展说课、评课活动。
4.三校之间相互交流。
5.校际交流教师合影留念。
安顺市第六小学
2011年11月21日
第四篇：校际交流活动方案
**小学、**学校
学科渗透法制教育校际交流活动方案
（2012—2013学第一学期）
为着力打造高效课堂，学习和借鉴兄弟学校高效课堂成功经验，为丰富学科渗透法制教育教研活动的形式，促进校际间教研活动的有效开展，实现校与校教师间相互交流，进一步提高课堂教学的有效性，经学校研究决定，我校将与**小学开展“教育手牵手，学科渗透法制教育研讨”校际交流活动，为使此项工作顺利、深入地开展，现制定如下实施方案。
一、指导思想
以全面推进素质教育课程改革为指导，以校际教研为平台，以优秀教师为主导，以学科渗透法制教育教学为载体，零距离地接触课堂教学，面对面地与教师互动，努力提高课堂教学效率和质量，促进学生全面健康可持续发展。
二、协作目的通过相互学习、研讨、协作和共享等方式，使先进经验得到推广，优质资源实现共享，从而在教育改革和发展的道路上双赢互惠，均衡发展。
三、组织机构
组长：**（**校校长）**（**校长）
副组长：*
成员：*
参加人员：*
四、职责分工
**：负责校际交流的联络协调工作。
**：负责校际交流的安排部署和技术指导。
**：负责校际交流中的多媒体调试和管理及后勤保障。
**：负责校际交流中的信息报道、活动记录、校际协调等（兼照相）。**：负责校际交流中语文组交流活动。
**：负责总的信息及通讯报道
五、活动主题：教育手牵手，学科渗透法制教育研讨
六、活动时间：2012年11月30日下午（星期五）
七、活动地点：**校
八、活动程序：
1、学科渗透法制教育研讨（语文组）观课（上课教师**四年级**、**四年级**老师）
2、学科渗透法制教育研讨（语文组）议课（两校语文组教师）
3、学校管理两校交流
4、晚餐后全体教师乘车返回**，活动结束。
九、活动要求
1、两所学校为确保交流活动的正常开展，语文组参加活动教师30日的课程由数学组教师上（除语文教研活动班级）。
2、所有参与人员必须准时参加，带好笔记本和听课本，做好观课记录和研讨交流的记录。
3、教师在观课、议课过程中自觉遵守会场纪律，认真聆听别人的授课和发言，不得交头接耳。
4、指定中心发言人必须认真做好准备，发言条理清晰，论证充分合理。其他教师要大胆发言，诚恳交流。
5、交流活动结束后，每位参加活动的教师必须上交观课记录和交流材料到教导处收集整理归档。
6、教导处和各教研组要认真总结，写出活动小结或活动简报整理归档。
十、经费预算（见附表）
3**小学 **学校 2012年11月28日
第五篇：校际交流活动方案]
校际交流教研活动方案
一、活动目的：
以市局、教站工作精神为指导，以课堂改革的推进为主线，以教学质量形成过程管理的落实为抓手，积极开展校际教研活动，帮助教师取长补短，不断完善教与学的行为，提高课堂教学效益。通过校际交流，努力实现资源共享，为教师成长搭建平台，进一步让教师在相互交流中提高、成长，努力打造骨干教师团队。创造教学研究工作的新局面，全面提高学校教学质量，全面推进素质教育。
二、参与单位：荔波县瑶山乡王蒙小学、都匀市大坪镇老马寨小学、都匀市大坪镇平庄小学、三、活动时间： 2008年4月18日
四、活动地点：荔波县瑶山乡蒙小学
五、活动方式：
选定教材，确定上课的年级和科目。老师共同参与，分组进行集体研讨（集体备课、试教、修改教案）。确定老马寨的两位老师执教一节语文和一节数学，小学的执教一节语文。上午进行观摩课的听课，下午执教教师进行说课，全体老师对观摩课进行评析和交流，并进行专题研讨，学校领导探讨学校管理和“两基”工作等。
六、活动内容：
人教版一年级语文《》——老马寨小学梦祥燕执教
人教版二年级语文《画风》——小学潘选老师执教
人教版一年级数学《》——老马寨小学陈宗雪老师执教
七、活动过程
1、准备阶段：分组研讨，试教，确定教学设计。
2、交流阶段：4月18日
3、总结阶段 ：4月19日——4月25日
备注： 赴荔波小学参加教研的有大坪镇辅导站领导、老马寨小学所有教师（9人）、平庄小学两名教师代表。两地距离遥远，为了确保教研活动的顺利开展，人员在4月17日下午4点从马寨出发，预计于傍晚7点到荔波县城住宿。于4月18日早上奔赴王蒙小学开展校际交流活动。
老马寨小学
2008年4月8日
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