支教服务队支教交流活动方案

第一篇：支教服务队支教交流活动方案

红沙梁中学关于台湾微客公益行动协会

支教服务队支教交流活动方案

接县对台办与外侨办、教育局通知,7月5日至15日，台湾微客公益行动协会支教服务队为期11天支教交流活动,为使本次活动圆满完成,特制定本活动方案。

一、提高认识加强领导

我校对本次活动高度重视，认识到本次活动的重要性和特殊性，提高认识，明确责任，成立了由潘从琪、马明远、杨树德、刘鸿胜、陶才五同志组成的领导小组，组长由潘从琪担任，副组长由马明远担任，具体负责日常事宜。

二、做好教育培训

对学校相关人员开展了对台政策、两岸关系、台湾风土人情和与台胞交流基本知识等培训，提高学校师生对两岸交流交往活动重大意义的认识，增强他们维护祖国统一的政治意识。强调在交流中，避免出现“一中一台”问题，不过分强调困难和问题，实事求是地讲县情和经济社会发展情况，避免政治性问题。

三、认真做好后勤保障

我校由校长亲自负责，制定活动方案，确定马明远副校长具体负责，对支教队员的食宿、安全、医疗等工作做了具体详 1

细的安排，制定了应急预案，确保支教人员交通安全、食品卫生、人身和财产安全。

四、精心安排活动内容

为了使本次活动有序开展，特对本次活动的内容作如下安排：

1、安排住宿，熟悉学校环境（负责人：杨树德）

2、欢迎仪式（负责人：马明远）

3、召开座谈会（负责人：刘鸿胜）

4、参加升旗仪式（负责人：陶才、陈大富）

5、文体联谊会（负责人：魏巍）

6、三角城观光采风（解说：徐婷）

7、青土湖观光采风（解说：张有宏）

8、授课内容安排：结合我校实际，面向初中七、八年级四个班学生，重点侧重于数、理、化、生、英等课程，语文为辅，不安排政治、历史、宗教等内容。确保支教交流活动健康、有序、稳妥开展，各班的授课内容进行了具体的安排（课表另）。由各班原班主任负责协助支教教师的教学和学生管理。

9、欢送仪式（负责人：马明远）

二〇一四年六月二十七日

第二篇：牵手白鸽服务队支教方案

牵手白鸽志愿者服务队支教方案

一． 时间：每周四下午2:00-4:00 周六日

二． 地点：台阁牧中心小学

三． 支教课程：兴趣班：手工、自然、音乐、美术、体育等辅导班：语文、数学、英语

四． 支教方式：

1.利用每周四下午对小学进行手工、自然、音乐、美术、体育等课

程的教受

2.利用周六日的时间开设课外辅导班对一些学习相对薄弱的同学

进行课外辅导

3.利用周六日的时间对一些同学们感兴趣的课程开设兴趣班

五、备注

1.一些节假日组织小学生开展课外联欢活动

2．在每次支教前必须做好教案

3．每次支教队里统一组织前往

第三篇：支教服务队社会实践报告

支教服务队社会实践报告

在人们越来越注重自身素养的今天，我们都不可避免地要接触到报告，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。那么一般报告是怎么写的呢？下面是小编整理的支教服务队社会实践报告，希望对大家有所帮助。

支教服务队社会实践报告1

力献乡村教育，爱予留守儿童

为引导广大青年学生关注乡村教育现状，激励同学们积极投身基层教育，“爱之旅”支教服务队赴河南省xx市xx县xx镇xx村xx小学进行义务支教，帮助那里的留守儿童学习文化知识，丰富假期生活。

创新课堂寓教于乐

经过前期动员、选拔与培训，7月9日，5位支教队员前往xx市xx县xx镇xx村xx小学，开启了为期25天的义务支教活动。

支教服务队队员依据学生心理发展特点，精心编排教学内容。课堂上，支教队员xx、xx等用寓言故事、神话传说等导出所授课程主题，并在讲课过程中引导学生思考故事中蕴含的人生哲理。而另一些队员则将“兔子舞”和英语学习相结合，把舞蹈动作用英文单词表达出来，一边跳舞一边记单词，寓教于乐，深受学生欢迎。而在体育课上，队员们增添了过障碍物练习、反口令练习等游戏，在调动学生积极性的同时，培养学生的团结协作意识。在日常生活中，支教服务队队员带领学生做到“饭前一首诗”，通过引导学生背诵《锄禾》、《悯农》等经典古诗教会学生珍惜粮食的道理，使学生在寓教于乐中受到文化熏陶。

爱源于心，真诚沟通

为了拉近师生距离，消除彼此之间的陌生感，队员们主动去学生宿舍看望孩子们，了解他们的家庭情况和生活上的需要。对于一些家里贫困的学生，队员们还主动把自己积攒的零花钱捐出来为孩子们买文具和生活用品，让孩子们感受到家一般的.温暖。在支教这一段时间里，队员们与学生同吃同住同学习，对于孩子们而言，“爱之旅”支教服务队的队员们不仅是他们的老师更是知心哥哥、知心姐姐。学生们在课间和饭后经常到办公室找服务队队员谈心，主动向队员们请教书法、绘画、英语及普通话发音。

一日三省吾身，领悟教育真谛

为了总结教学经验，更好的帮助孩子们学习，“爱之旅”支教服务队的队员们将每天的教学活动内容与教学心得写成日记，他们还在每周的说课活动中将各自的收获与经验进行交流分享。支教服务队队员xx在交流活动中这样说道：“通过这段时间的实践，我发现教小学生根本不像想象得那么简单，需要多花心思，对老师的教学技能要求很高。以后还是要沉下心学习，在实践中总结经验。”

“爱之旅”支教服务队的到来满足了留守儿童对知识的渴求，为他们带来了欢乐和温暖。经过大家的努力，圆满完成实践任务，为乡村教育贡献了自己的力量。

支教服务队社会实践报告2

为引导广大青年学生关注乡村教育现状，激励同学们积极投身基层教育,“爱之旅”支教服务队赴河南省xx市xx县xx镇xx村xx小学进行义务支教，帮助那里的留守儿童学习化知识，丰富假期生活。

创新堂寓教于乐

经过前期动员、选拔与培训，7月9日，1位支教队员前往xx市xx县xx镇xx村xx小学，开启了为期2天的义务支教活动。

支教服务队队员依据学生心理发展特点，精心编排教学内容。堂上，支教队员xx、xx等用寓言故事、神话传说等导出所授程主题，并在讲过程中引导学生思考故事中蕴含的人生哲理。而另一些队员则将“兔子舞”和英语学习相结合，把舞蹈动作用英单词表达出，一边跳舞一边记单词，寓教于乐，深受学生欢迎。而在体育上，队员们增添了过障碍物练习、反口令练习等游戏，在调动学生积极性的同时，培养学生的团结协作意识。在日常生活中，支教服务队队员带领学生做到“饭前一首诗”，通过引导学生背诵《锄禾》、《悯农》等经典古诗教会学生珍惜粮食的道理，使学生在寓教于乐中受到化熏陶。

爱于心，真诚沟通

为了拉近师生距离，消除彼此之间的陌生感，队员们主动去学生宿舍看望孩子们，了解他们的家庭情况和生活上的需要。对于一些家里贫困的学生，队员们还主动把自己积攒的零花钱捐出为孩子们买具和生活用品，让孩子们感受到家一般的温暖。在支教这一段时间里，队员们与学生同吃同住同学习，对于孩子们而言，“爱之旅”支教服务队的队员们不仅是他们的老师更是知心哥哥、知心姐姐。学生们在间和饭后经常到办公室找服务队队员谈心，[~]主动向队员们请教书法、绘画、英语及普通话发音。

一日三省吾身，领悟教育真谛

为了总结教学经验，更好的帮助孩子们学习，“爱之旅”支教服务队的队员们将每天的教学活动内容与教学心得写成日记，他们还在每周的说活动中将各自的收获与经验进行交流分享。支教服务队队员刘安琪在交流活动中这样说道：“通过这段时间的实践，我发现教小学生根本不像想象得那么简单，需要多花心思，对老师的教学技能要求很高。以后还是要沉下心学习，在实践中总结经验。”

“爱之旅”支教服务队的到满足了留守儿童对知识的渴求，为他们带了欢乐和温暖。经过大家的努力，圆满完成

实践任务，乡村教育贡献了自己的力量。

第四篇：支教服务队社会实践报告

支教服务队社会实践报告

力献乡村教育,爱予留守儿童

为引导广大青年学生关注乡村教育现状，激励同学们积极投身基层教育,“爱之旅”支教服务队赴河南省xx市xx县xx镇xx村xx小学进行义务支教，帮助那里的留守儿童学习文化知识，丰富假期生活。

创新课堂 寓教于乐

经过前期动员、选拔与培训，7月9日，15位支教队员前往xx市xx县xx镇xx村xx小学，开启了为期25天的义务支教活动。

支教服务队队员依据学生心理发展特点，精心编排教学内容。课堂上，支教队员xx、xx等用寓言故事、神话传说等导出所授课程主题，并在讲课过程中引导学生思考故事中蕴含的人生哲理。而另一些队员则将“兔子舞”和英语学习相结合，把舞蹈动作用英文单词表达出来，一边跳舞一边记单词，寓教于乐，深受学生欢迎。而在体育课上，队员们增添了过障碍物练习、反口令练习等游戏，在调动学生积极性的同时，培养学生的团结协作意识。在日常生活中，支教服务队队员带领学生做到“饭前一首诗”，通过引导学生背诵《锄禾》、《悯农》等经典古诗教会学生珍惜粮食的道理，使学生在寓教于乐中受到文化熏陶。

爱源于心，真诚沟通

为了拉近师生距离，消除彼此之间的陌生感，队员们主动去学生宿舍看望孩子们，了解他们的家庭情况和生活上的需要。对于一些家里贫困的学生，队员们还主动把自己积攒的零花钱捐出来为孩子们买文具和生活用品，让孩子们感受到家一般的温暖。在支教这一段时间里，队员们与学生同吃同住同学习，对于孩子们而言，“爱之旅”支教服务队的队员们不仅是他们的老师更是知心哥哥、知心姐姐。学生们在课间和饭后经常到办公室找服务队队员谈心，[莲~山 课件 ]主动向队员们请教书法、绘画、英语及普通话发音。

一日三省吾身，领悟教育真谛

为了总结教学经验，更好的帮助孩子们学习，“爱之旅”支教服务队的队员们将每天的教学活动内容与教学心得写成日记，他们还在每周的说课活动中将各自的收获与经验进行交流分享。支教服务队队员刘安琪在交流活动中这样说道：“通过这段时间的实践，我发现教小学生根本不像想象得那么简单，需要多花心思，对老师的教学技能要求很高。以后还是要沉下心学习，在实践中总结经验。”

“爱之旅”支教服务队的到来满足了留守儿童对知识的渴求，为他们带来了欢乐和温暖。经过大家的努力，圆满完成实践任务，乡村教育贡献了自己的力量。

第五篇：2007支教方案

沙河二小2007年支教工作实施方案

为贯彻《义务教育法》、《中共江苏省委江苏省人民政府关于加快建设教育强省率先基本实现教育现代化的决定》和《教育部关于大力推进城镇教师支援农村教育的意见》精神，落实好省政府社会主义新农村建设的新五件实事，探索建立城镇教师支援农村教育的新机制、新办法，提升农村教师队伍整体素质和农村教育水平，促进城乡、区域教育协调发展，根据县教育局关于支教工作相关要求，结合我校实际，特制定2007年支教工作实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以贯彻落实中央、省、市农村教育工作会议精神为主线，以统筹城乡教育协调发展为目的，大力帮扶石桥二小教育教学的发展。

二、组织领导

为使支教工作有条不紊地开展，各项活动落到实处，我校成立支教工作领导小组。

组 长：李其进 副组长：樊玉叶

组 员：高顺举 王升飞 朱贵玺 彭仲仁 李玉洁 闫胜伦

三、帮扶方式

（一）派专任教师常住石桥二小

2007年，我校派中层教干朱贵玺（数学教师）、语文骨干教师吴静、庞绍勇常住石桥二小，承担教学任务、指导教研活动、参与教学管理等，与当地教师同甘共苦，共谋学校发展大计。

(二)相互交流

1、学校定期选派优秀教师送教。每学期分别派语文、数学、英语等学科优秀教师赴该校上示范课、研讨课、作教研讲座。

2、双方教师跟踪学习指导，该校确定语文、数学、英语等学科培养对象，人员确定后，相关人员每月来我校相应年级班级听课学习，我校安排优秀骨干教师分别指导。对方教师学习期间，对口指导教师与之共同切磋教研，受培训教师返回本校后，为本校教师上研讨课，我校指导教师一同前往该校跟踪听课（受培训教师也可在我校试教）。

(三)开展“手拉手”活动

开展班队联谊活动，共建扶困助学友谊桥梁。我校将与石桥二小的班队定期组织开展扶贫助学捐赠活动，捐钱、捐物救助贫困学生就学，开展学科竞赛、书画展、拔河、跳绳、踢毽子、乒乓球比赛、春游、扫墓、冬夏令营等活动，增加学生间的交流和联系，使学生的交友能力、合作能力，生存适应能力等都明显增强。

(四)开展学校管理工作研讨

双方熟悉情况，探讨学校管理，平时加强沟通，开展学校管 理工作研讨(含教学经验交流)。促进双方学校的制度建设、常规

管理。

四、支教目标

1、加强课改帮扶，拓展校本课程开发。首先我校将在新课程改革，校本课程开发方面向石桥二小开放并提供帮助，把一些成功的经验、科学的做法与他们交流，在校本课程开发方面给予具体的指导。其次，在帮扶期间，石桥二小有新的市级以上教科研课题立项。

2、开展“青蓝”结对帮扶，促进教师交流。我校与石桥二小共同制订“青蓝”帮扶计划，选拔优秀的中青年教师结对子帮扶，使被帮扶教师在业务能力、道德修养、知识水平、教学成绩等方面都明显提高。

3、交流成功管理经验，探讨先进管理模式。我校与石桥二小的管理人员在开展对口帮扶的过程中，经常交流探讨学校管理、班队活动经验等，互通有无、扬长避短，把着眼放在培养发展知识化、专业化、年轻化的干部队伍上来，学校管理干部队伍综合素质进一步提高。

4、利用城域网，加强网络联系。充分利用县教育局城域网，在网上进行电子备课，课题研究等信息交流，实现资源共享。

五、建立监察机制

凡是被选派参与支教人员必须按教育局相关文件精神及学校要求完成各项任务，个人活动情况记入教师档案，与年终考评直接挂钩，学校领导小组将认真督查落实。

总之，我们要统一思想，积极参与支教活动，把它当作提高自身综合素质的机会，为推进我县农村教育发展尽自己一份力量。

六、未尽事宜，双方学校协商安排、解决。

二〇〇七年三月

沙河二小2008年支教工作实施方案

为贯彻落实省教育厅省财政厅《关于实施“千校万师支援农村教育工程》的通知》（苏教师[2006]23号、苏财教[2006]220号）精神，推进教育的均衡发展，做好我校骨干教师赴石桥二小的支教工作。特制定2008年支教实施方案。

一、指导思想

贯彻落实省教育厅省财政厅《关于实施“千校万师支援农村教育工程”》的通知》精神，通过对口支教活动，使我校和石桥二小就学校管理、师资建设、教育教学、教科研工作等各个方面进行互帮互学，取长补短，共同提高，从而促进区域教育协调发展，为实现教育公平，构建和谐社会，打造教育强省做出积极贡献。

二、组织领导和人员安排

根据教育局有关要求，结合我校实际，成立沙河二小赴石桥二小支教工作领导小组：

组 长：李其进 副组长：樊玉叶

组 员：高顺举 朱贵玺 彭中仁 李玉洁 闫胜伦 人员安排：选派学校中层教干董义军（数学教师），语文教师王善青、英语教师朱青前往石桥二小进行驻教

三、支教原则

遵循“派其所需，注重实效，互动双赢”的原则，使得我校与石桥二小在教学理念、教育信息、教学手段等合作共研，同时将支教学校教师安于清贫，艰苦奋斗的精神带回本校。根据“量力而行，无私奉献”的原则，从财力、物力上支援支教学校，从而达到“相互补充、共同提高、全面发展”。

四、支教办法

1.2008年我校与石桥二小开展互访活动2次，交流支教计划，开展课堂观摩和教学研讨。

2.自2008年2月20日起，我校选派学校中层干部董义军和语文骨干教师庞绍勇、数学骨干陈雅琼前往石桥二小进行驻教。驻教教师在该校驻教期间不是顶岗，而是要承担一定的教育教学指导任务、开展教科研活动，参与支教学校的教育教学管理等任务。具体完成“四个一”任务，即每天进班听一节课并评议；每周执教一堂公开课；每月组织一次专题讲座，每月完成一份支教工作总结。

3．我校在每学期接受石桥二小的学校领导或骨干教师1～2人来我校挂职学习和交流，参与我校教育教学管理、参与我校素质教育活动、参与我校校本教研等活动，共享校本研究资源和素质教育成果。

4.开展两校骨干教师业务交流活动，每学期选派我校各科骨干教师代表去石桥二小进行课堂教学集中交流展示活动。

5.结合两校实际，开展多层次对口帮困活动。①鼓励我校师生与石桥二小的若干特困学生开展帮困结对活动。每年组织送温暖活动，捐钱捐物，保证他们不成为失学儿童；②建立两校班级与班级联系，争取做到班班对接，在师生中开展多种形式的交流活动。

6.学校计划向石桥二小捐赠图书、教学仪器、电教设备等若干。

五、支教考核

1.支教期间实行我校和石桥二小双重管理体制，以石桥二小管理为主。

2.支教、挂职锻炼人员要尽职尽责主动服务，遵守教师职业道德规范，对不认真履行工作职责，不按时完成工作任务，给学校荣誉造成损失的人员我校将严肃处理。

六、支教待遇：

1.在支教期间，我校除了向支教教师正常发放工资、奖金和其它福利待遇外，另外给予一定的生活补贴。

2.在支教活动中表现突出的，今后在晋升职务以及参与优秀教师、先进教育工作者、学科带头人、骨干教师、教学能手等评选时，同等条件下给予优先考虑。

3.对于在支教期间，工作表现好，工作成绩突出的老师，本考核等第将确定“优秀”

二〇〇八年二月

沙河二小2009年支教工作实施方案

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，坚持教书育人，推行素质教育，以县教育局提出的支教要求为目标，积极开展与石桥二小对口支援活动，进一步发挥省级实验小学的示范辐射功能，促进城乡教育的均衡发展。在支援学校、受援学校领导班子的共同努力下，努力完成支教工作。

二、组织领导和人员安排

学校成立支教工作领导小组，全面负责整个支教工作。组 长：李其进 副组长：樊玉叶

组 员：高顺举 朱贵玺 彭中仁 李玉洁 闫胜伦 人员安排：学校选派中层教干闫振顶（教导主任）、数学骨干教师于名、英语骨干教师邱立艳驻教。

三、工作措施

（一）给予受援学校管理上的支持。

1、实行部分领域同步管理制度，向石桥二小推荐我校管理方面好的做法，与受援学校共享。开学初，支援学校与受援学校双方领导要共同研究教育教学以及学校管理方面的问题，为更好地工作达成共识。学校领导分批到受援学校进行教育教学、班级管理、环境建设等方面的跟踪指导。

2、受援学校的各个层面的领导定期来我校进行跟踪学习，与我校的领导结成对子。实行骨干教师到支援学校轮训制。受援学校派出一至两名骨干教师到支援学校进行培训学习。跟支援学校的骨干教师进行全方面的学习，相互交流。如：课堂教学、班级管理、业务能力等等。

（二）加强教师培训，提高教师的整体素质。

1、学校请专家讲座，以及听名师作报告，我们都要邀请受援学校的教师一起参与，会后共同研讨，写出心得体会。

2、我校的骨干教师与受援学校的教师结成对子，进行“一对一”的帮扶活动，双方教师建立“一对一”活动档案。通过此项活动，主要是让教师达到全身心地投入到相互学习之中，进而达到共同提高的目的。

3、为石桥二小安排一次信息技术培训，要求受援学校的专任教师参加培训学习。学习主要内容是制作电子表格、FLASH 动画、教学课件以及建立教师个人网页等。

（三）在教育教学方面，无偿提供教科研、教育、教学等项目的援助。

1、学校内搞的青年教师竞赛课、新课程下如何上好课等教学活动，我们都邀请受援学校教师来参加，并进行参评，尽快提高受援学校教师的科研水平。

2、学校领导带队，有组织、有计划到受援学校送课，并进 行评课。开展双教一课活动，通过送教活动使双方教师都得到锻

炼和提高，同时也能激发受援学校教师自我提高的欲望。

3、实行教学质量同步测试，我们会同受援学校进行教学资源共享，为他们提供测试卷。实行成绩捆绑制，在全区的教学质量检测之后，把我校与受援学校的抽测成绩进行对比、分析，找出成功与失败原因。

4、支援学校搞一次促教助学活动，邀请受援学校的师生参加，丰富活动内容，如：诗歌朗诵会、征文、给队友写封慰问信、体育活动等等，以促进两校之间的友谊。

四、活动安排 二月份：

1、两校领导见面，规划落实本学期支教工作的具体目标及事宜。

2、制定支教工作计划。三月份：

1、支教人员尽快熟悉受援学校的教育教学方面的情况，落实本学期支教工作计划。

2、支教老师上示范课。

3、加强对新课程的研究和指导，学校选派一名校级干部作教科研专题讲座。

四月份：

1、开展促教助学活动，邀请受援学校的师生到我校参观，与我校师生交流，相互促进，共同提高。

2、支教老师上示范课。

3、做一次信息技术培训。五月份：

1、邀请石桥二小教师观摩我校的青年教师赛课教研活动。

2、支教老师上示范课。

3、配合学校做好庆“六一”活动准备。六月份：

1、两校教学质量同步测试。

2、完成支教教学随感。七、八月份： 暑期培训交流 九月份：

1、邀请石桥二小骨干教师到我校共同研讨教学计划。

2、教科研讲座。十月份：

1、支教老师上示范课。

2、两校互动进行业务检查。十一月份：

1、邀请石桥二小来我校观摩开课日活动。

2、课题培训讲座。

3、指导石桥二小教师上汇报课。十二月份：

1、帮扶班级交流活动。

2、做好支教交流总结。

二〇〇九年二月

沙河二小2010年支教实施方案

一、指导思想

本学期我校将全面贯彻党的教育方针，继续落实省教育厅省财政厅《关于实施“千校万师支援农村教育工程》的通知》（苏教师[2006]23号、苏财教[2006]220号）精神，推进教育的均衡发展，充分发挥示范学校和支教教师的作用，支持和帮助受援学校实施基础教育课程改革，不断扩大优质教育资源，尽快改变农村受援学校的面貌。在双方学校领导和教师的共同努力下，落实具体活动，提升教师素质，提高教学质量，使相互受益，共同提高，现将计划如下：

二、组织领导和人员安排

学校成立支教工作领导小组，全面负责整个支教工作。组 长：李其进 副组长：樊玉叶

组 员：高顺举 朱贵玺 彭中仁 李玉洁 闫胜伦 人员安排：学校选派中层教干高顺举（成教副校长）、数学骨干教师陈雅琼、英语骨干教师刘敏驻教。

三、工作措施

（一）加强对资源学校管理上支持。

1、常规管理帮扶。开学初，我校领导将和受援学校双方领导共同研究教育教学以及学校管理方面的问题，帮助对方学校拟

定符合其自身特点的三年发展规划，规划中包括学校管理、校本培训、教学管理、教育科研、评价考核等方面的内容。帮助石桥二小常规管理水平再上一个新台阶。同时在后续的管理过程中双方加强联系，互相借鉴。

2、领导实地指导。石桥二小的各个层面的领导定期到我校进行跟踪学习，与我校的领导结成学习对子。本学期我校的结对领导分批到石桥二小在教育教学、班级管理、环境建设等具体项目上进行跟踪指导。

（二）加强教师培训，提高双方学校教育教学水平。

1、活动呈现。结合我校教育教学安排，邀请受援学校的一线教师前来参与各种教学活动，如教研活动、讲座、读书交流、班主任工作研讨、一课一评两教、课题研究、艺术展演等，提高受援学校老师在课堂教学、班级管理、业务能力等方面的整体素质。

2、人才交换，结对互助。我校的骨干教师与石桥二小的骨干教师结成对子，进行“一对一”的互助互学活动。邀请对方学校优秀教师前来切磋教艺，进行全方面的学习，参加同课异构，读书汇报、教育交流等活动，同时我校将轮流派出骨干教师到支援学校参与该校的各项活动，让双方学校教师相互学习、互相促进，进而达到共同提高的目的。

3、常态帮扶。本学期将定期派出我校教师到骨干教师进入班级授课，在常态教学中给予指导，保证教学质量和支教时间。

另外安排对方一线教师来我校进入班级执教。目的通过实地教学，互通教改精神、教学理念，促进石桥二小教师日常教学能力的提高和教学方式的改进，同时也激发双方自我反思、自我提高。

4、依托网络平台，经常性地进行教育信息、资料、经验交流。

5、协调两校大队部，组织一次学生间的“手拉手读书活动”、“学习争先”等活动，给队友写封慰问信或搞一次体育活动等等，以促进两校之间的友谊。

四、具体工作安排 二月份：

1、两校领导见面，规划落实本学期支教工作的具体目标及事宜。

2、制定支教工作计划。三月份：

1、结对帮扶，签订协议书。

2、支教老师上示范课。

3、开展读书交流活动。四月份：

1、开展促教助学活动，邀请受援学校的师生到我校参观，与我校师生交流，相互促进，共同提高。

2、支教老师上示范课。

3、课题立项讲座。五月份：

1、两校交换进行教学视导检查。

2、同课异构教学研讨。

3、配合学校做好庆“六一”活动准备。六月份：

1、两校教学质量同步测试。

2、完成支教教学随感。九月份：

1、邀请石桥二小骨干教师到我校共同研讨教学计划。

2、李其进校长为石桥二小做教科研讲座。十月份：

1、走教老师上示范课。

2、两校互动进行业务检查。

3、两校联合举行秋季运动会。十一月份：

1、邀请石桥二小老师来我校观摩开课日活动。

2、“课堂观察”课堂观摩。

3、指导石桥二小教师上汇报课。十二月份：

1、做好支教交流总结。

2、支教老师撰写感想。

五、建立必要的激励机制，做好后勤保障

1．学校为支教教师召开欢送会，为支教教师确立支教光荣的意识，随时了解支教教师家庭情况，解决支教教师的后顾之忧。2．在奖金、福利待遇等方面等同于本校教师全额发放。3．联系受援学校，为支教教师提供必要的工作、生活条件。学校也将定期了解、关心支教教师的生活、学习和工作情况，帮助解决可能出现的问题和困难。同时安排好石桥二小到我校来任教、学习教师的生活、学习和工作条件。

二〇一〇年二月