校团委实践部义务支教服务队

第一篇：校团委实践部义务支教服务队

义务支教总结

校团委实践部义务支教服务队

志愿者支教总结

总结类型：

志愿者支教总结

系

班：

化工10级1班

姓

名：

但

梅

学

号：

2010044101

2联系电话：

***

2011 年月

义务支教总结

让爱如火般燃烧，让心似花般绽放

此时此刻，不得不感叹时光飞逝，光阴荏苒；转眼间，我的支教生活已经走过了一个春秋咯。在支教过程中，感触颇多，回想着长达一年的执教历程，自己似乎已经从那个稍带稚气、幼稚的过程中踏步出来，而在向成熟稳重这个圈围慢慢的靠近。

回想，能走上三尺讲台是我的理想，能够做一名义务支教志愿者也是我小小理想中的一部分。进入大学的我不断地像我追求的目标慢慢的靠近，一步步坚定不移的向前走。

以“奉献青春，感动内江”为宗旨，以“让爱如火般燃烧，让心似花般绽放”为主题的义务支教活动一直深深吸引着我，让我毅然决然的加入了义务支教服务队，并能够过关斩将的成为了志愿者中的一名。

不可置否，一年的支教生活，给我的各个方面都带来了极大影响，在整个的支教过程中，我都以自己的耐心，一份细心，一份责任心去对待每一次支教，不管外面大雨淋淋，还是毒辣太阳，我都不曾缺席。永远都跟着自己所信仰的那句话前进，“既然选择了远方，便只顾风雨兼程；既然怀揣梦想，便坚信百炼成钢;既然选择了，便要一如既往的去追求；既然选择了，便要try my best！”它就是做好这一切的源泉和动力。

回忆„„

义务支教总结

一、支教环境

我是公园社区的一名志愿者，清晰地记得第一次下社区的情景，去嘉宜（支教对象）家，我们经过了无数个拐弯，走在挺潮湿阴暗的楼梯上，而且楼道间时不时的会发出一股股难闻的气味。到了嘉宜的家，可能他家中的条件并不算最艰苦的，但是也不富裕，家中的摆设极其简单，但是看起来却是那么整齐，也许正是在这样的一个环境中，才激起了她的求知欲，才使她的心中竖起了一个有一个小小的但却很动人的理想。

二、支教对象

她叫刘嘉宜，是个正在上初二的女生，她的家庭环境并没有影响到的任何一切，反而让她变得更加的独立。她开朗、大方、活泼。而且脸上时时挂着甜甜的微笑，他是一个十分善于言谈的女孩儿，乐意与我分享他在生活学习中所遇到的很多事儿，善言谈的没事儿的时候喜欢读读小说，看看漫画，打打篮球之类的。

她在她们班上成绩已经是名列前茅了，于是我曾经这样问过她，我说：“其实，你的成绩已经挺好的了，在周末的时间，你可以让自己放松一下，劳逸结合，为什么还要把周末的时间全部用来补课呢？这样你会不会觉得累呢？”而她是这样对我说的，她说，她已经习惯了，习惯了补课的日子，习惯了有姐姐们陪伴的每个周末，喜欢了把周末补课当做是

义务支教总结

一种放松的方式。

三、支教过程中的小插曲（1）让她正视每一次粗心错误

不可否认，嘉宜是个聪明的孩子，但她却又是一个很粗心的人。对于每一次我给他布置的作业，我都会让他认真的思考，让他独立的思考，让他独立的去完成，如果经过她的深思费解之后仍然对这道题没有思绪，那么就会让她将这道题放一放，接着做下面的题。有些时候他总是草草了事，甚至是心情浮躁，一些极为简单的题也因为她的粗心而导致最后的“全军覆没”。然而在我给她讲解的时候，她有时却因为她懂这道题的方法，只是因为自己的粗心才导致了这样的结果。“粗心”这对于她们现在这个年龄段的人来说是最容易犯的，但是我们也看到这个的严重性，尽我们最大的努力去改变它，如果让它让它任其恶漫下去，最终也许会滋生更多的毛病，正所谓“细心”决定成败！

（2）我的精心备课与教课

凡事，预则立，不预则废。每一次教课之前，我都会认真的去准备我第二天所要教的内容，同时在备课的过程中，我会注意到难易程度的把握，同时将其所讲的内容细微化，多元化，一题多解化，这些都会一一列在我的备课本上。

知人而教，这样才会有很大的收获。我对嘉宜的情况已经有所熟悉了，回对她实施适合她的教学方法，激起她的学习

义务支教总结

兴趣。同时在支教的过程中眛的给她讲解知识点，我们也在不断地总结，不断的思考，让她尽可能多拓展知识面。

四、支教心得与心智发展

这一年的支教，是我成长路上难忘的经历，从中我初次体会到了做老师的辛苦与快乐，体会到了自己小小的付出，让别人得到的大大收获的喜悦感和成就感。

这一年的支教也是我人生中的大丰收，收获快乐，收获喜悦，收获感动，收获稳重。

这一年的支教，同时也开阔了我的视野，让我看到了艰苦条件下勇敢的她，逆境下坚强的她，也看到了她眼中的憧憬和期盼。

每一次的支教，带给我的不是苦和累，不是太阳的毒辣，不是泪水的辛酸，留给我的是她的好学，她的上进，她的激情，她的渴望知识的强烈欲望，犹如干旱的花朵渴望睡的急切。

面对这一年的支教，我会说：“平淡并享受着，付出并收获着！”

五、我的执教建议

1、我们可以对支教的志愿者进行一次心理培训，让他们给学生上的第一堂课是心理课，先与学生心灵沟通，这样将会对以后的支教有很大的帮助。

2、建议志愿者阶段性对自己的工作经总结，及时的反应

义务支教总结

支教对象的情况，并提高支教的质量。

第二篇：校团委实践部义务支教服务队志愿者总结

暑期三下乡义务支教总结

悄悄地，大学里的第一个暑假到来了，这是一个硕果累累的假期。我光荣地成为了一名暑期三下乡义务支教社会实践活动的志愿者。本着奉献青春，服务社会的原则，我将奉献出我所有的热情与汗水给需要帮助的人，践行成为志愿者那一刻所宣的誓言：尽己所求，不计报酬，帮助他人，服务社会，践行志愿者精神，传播先进文化，为建设团结互助、平等友爱、共同前进的美好社会贡献力量。

我知道我将经历一段特殊的不平凡的并充满收获的人生旅程，那旅程必定是我生命中浓墨重彩的一笔，必定会在我生命中留些绚烂多彩的记忆，必定给我的生命中带来无与伦比的财富。

我负责支教服务的对象情况必较特殊。他的小名叫亮亮，今年18岁，马上要进入高三了。但他是一个脑瘫儿童，说话结巴，口齿不清，走路也有点跛，学习能力很差，主要是记忆力不行，至今认识的汉字也很少。亮亮和爷爷、奶奶、妈妈住在一个狭隘的房子里。爷爷今年80岁了，是医院退休的会计。奶奶一直在家里照顾亮亮和他妈妈。由于年龄大了，爷爷和奶奶的身体也不好。亮亮的妈妈也是残疾人，生活不能完全自理。一家人的生活过着很艰辛，但也是开开心心的生活着。

第一次去亮亮家的场景记忆犹新，特别是爷爷奶奶告诉我们亮亮打乒乓球特别厉害，还在去年四川省残疾人运动会乒乓球赛获得了银牌。菊花般的笑容在阳光下显得格外灿烂。他们告诉我亮亮的学习情况不好，由于记忆力不行，亮亮认识字也极有限。因此亮亮对学习有点排斥，学习时间一长，就会表现出烦躁的情绪，然后更无心学习。在学习的时候要观察

他的表现，尽量在适当的时间让他休息一会儿。他们也希望在学习上把更多的精力放在识字和说话上，和亮亮多交流沟通。

十五天的时间我能教给亮亮什么？除了识字外，应该让他学会一些人情世故，人生道理。毕竟他已经不再是孩子了，应该学会长大，学会理解周围人对他的关心与付出，学会承担家庭的责任。最后我选择让他学习《千字文·增广贤文》。《增广贤文》以有韵的谚语和文献佳句选编而成，其内容十分广泛，从礼仪道德、典章制度到风物典故、天文地理，几乎无所不含，而又语句通顺，易懂。但中心是讲人生哲学、处世之道。其中一些谚语、俗语反映了中华民族千百年来形成的勤劳朴实、吃苦耐劳的优良传统，成为宝贵的精神财富。

我选取通俗易懂，道理浅显的话让他学习。每学习一段话，首先我会让他跟着我读，读熟后，把每一句话的意思和道理讲给他听。然后让他把生活中经常遇到的句子抄写，如“路遥知马力，日久见人心”、“美不美，故乡水；亲不亲，故乡人”、“一年之计在于春，一日之计在于晨”等等。写完后，我会帮助他记忆。有时我会读前一句，让他接后一句。为了避免学习过于枯燥，我也会叫他一些简单的绕口令，打油诗等等。

在亮亮休息或者无心学习的时间，我会给他讲一些名人的故事，如好莱坞的传奇人物阿诺·施瓦辛格如何一步一步实现自己人生目标的故事，残疾人力克·胡哲如何挑战命运的故事，或者一些千奇百怪的事情。有时也会和爷爷奶奶一起聊天，聊聊生活中的事情，聊聊我的家乡，我的父母，学校里的事情。这些时刻都让我感觉的到家里的温馨，而在我的面

前的就像是我的亲人。

七月流火，酷暑难耐，但我知道人只有在艰苦的环境中才能磨练出坚强的意志。我也知道吃得苦中苦，方为人上人的道理。我自然还不是人上人，但是我相信在这个世界上每一个人都渴望成功，渴望自己在有限的生命力能创造出无限的价值，都渴望为更多的人做出自己能做的一切。

随着时间的流逝，三下乡义务支教活动圆满的结束了。虽然我失去了暑期四方欢愉度假的机会，但我收获的是一种幸福，一种崇高的情感，是他人的尊敬与爱戴，是自己生命的延长。

我也明白了支教的意义不单是教孩子学习知识，教孩子认识外面的世界，教孩子懂得表达自己，表达爱和感恩。其实教孩子的同时，我们也应该学会付出与无私的爱，学会如何面对孩子，学会不因贫贱富裕、聪慧愚笨而宽容平等的接受孩子，学会平静的伸出手，学会从孩子天真的脸上看见美好的未来和世界的和平，从孩子身上学我们已经渐渐失去的真实、纯洁。来支教，并不是因为孩子们穷，而是想告诉自己，不要以为自己有多了不起和高尚，你能做的和改变的事情太少了；是想让自己慢慢学会以一颗成熟的心态面对人生的坎坷。大学生是未来的主力军，拥有社会知识和文化的最前沿的优势，我们有责任也有义务肩负中华民族繁荣复兴的伟大历史使命，由于条件的限制，可能我们做是很有限的，但是我必须尽自己的力量去做。因为我们只有在时间中完善自己。

除此之外，我非常感谢义务支教服务队，是它给了我一个锻炼自我的机会，希望这支队伍能够帮助更多的人；感谢社区负责人和家长对我工作的支持和帮助；感谢亮亮，是你让我认识了另一个自信的我。

第三篇：校团委实践部义务支教服务队志愿者总结封面

校团委实践部义务支教服务队志愿者支教总结

总结类型：

志愿者支教总结

社

区：

系

班：

姓

名：

学

号：

联系电话：

2011 年月

总结格式要求

题目：小三黑体字加粗，可以分成1或2行居中打印，可自拟 正文：四号宋体。

第四篇：校团委实践部义务支教服务队志愿者总结封面

校团委实践部义务支教服务队

志愿者支教总结

总结类型： 社区：系班：姓名：学号： 联系电话：

2011 年月

总结格式要求

题目：小三黑体字加粗，可以分成1或2行居中打印，可自拟 正文：四号宋体。

字数：1500以上

提交要求：打印出纸稿

提交时间：12月24日，开总结大会交

第五篇：校团委实践部义务支教服务队志愿者总结

校团委实践部义务支教服务队

志愿者支教总结

总结类型： 志愿者支教总结

社

区： 大西桂湖街道社区

系

班： 外国语学院2011级4班

姓

名：

叶尚云

学

号：

20110541219

联系电话：

***

2012 年 7 月

暑期义务支教社会实践总结和心得体会

当窗外的蝉声响起，作为大一新生的我迎来了大学生涯中的第一个期盼已久的暑假。如何使这漫长的暑假过得充实？你也许早已准备好行囊打算跟随旅行团去看遍祖国的山山水水，你也许已经找到一份暑期兼职准备大干一场，早早地体会赚钱的艰辛并以此来激励自己发奋读书，又或者你也像我一样，通过自己的争取和努力，获得了暑期义务支教这样一次难得的机会。

本次暑期义务支教社会实践是在内江东兴区大西、桂湖街社区杨万里同学的家里，我主要负责对他化学这门科目进行辅导。支教开始之前，在社区负责人的带领下，我对杨万里同学进行了一次家访，了解到杨同学初三毕业，没有考上高中，因此达成了这次支教主要以巩固初中知识为主要目的的协议。针对他的情况，我为他制定了一个学习计划，概括为夯实基础、不断巩固、查漏补缺、逐步提高。因杨同学的化学基础较为薄弱，所以夯实基础就为本次补习中的重中之重。与杨同学慢慢接触下来，发现他存在大多数这个年龄段学生所存在的几个主要问题，那就是需要记忆的知识没记（这个是成绩不好的主要原因），做题时不看题想当然的答题，对学习没太大的热情、懒散。

在第一阶段夯实基础的过程中，我主要让他记忆常见元素的元素符号，常见原子团的表达方法，各种常见元素的常见化合价，初中所涉及的化学方程式，常见物质的溶解表以及常见物质的俗称等。这样一下全部列出看似工程量巨大，但实际分散到每一次补习中并没有想象中的困难，再根据人的记忆规律对他进行有效的抽查背诵默写，使他的基础得到巩固，同时也比他自己学习更有效率得多。然后不断巩固和查漏补缺在做题和讲

题中实现，通过对题目的讲解，纠正他以前知识上的误解。现背现用，提高他对学习的热情和信心。不断提高也是在讲题的过程中，针对某一知识点对其进行适当的深入，在他的理解范围内，拓宽他的知识层面。这几个过程是一个整体，没有严格的界限，其主要目的都是在于帮助他更好地学习。

时间如白驹过隙，短短的十五天转瞬即逝。因为喜欢所以加入，因为加入所以了解，因为了解所以付出，因为付出所以收获，短短的一次支教不能改变太多，但我做了我应该做的，尽了我应尽的义务。

这次支教让我收获颇多，最大的莫过于做事要有责任心，要坚持，遇到问题要努力解决而不是放弃最初的选择。不能因为学生的不配合就放弃对他进行辅导，应该马上找找他不配合的原因，也许是你的辅导方式并不适合他，应该立即调整而不是一意孤行。其次要有耐心，面对一个年仅15岁左右的初三学生，他对知识接受和记忆的方式和能力都有其特点和限制，我们在辅导中不能从自身主观出发“想当然之”。对学生在学习中所遇到的障碍要细心、耐心的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否对路，尊重学生的学习习惯。再次要交心，在辅导中不能够“一叶障目，不视泰山”，要多与外界交流，掌握更多的信息，丰富自己的教育背景。我注意了与家长的交流，一方面更深入了解学生的情况，有利于我采取适当合理的教学方式；另一方面我及时将教学进展反馈给家长，有利于家长的配合与支持。

我通过这次为期十五天的实践，从个人方面，相当于从另一个侧面检验了自己的学习情况，培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力；

同时也清楚了自己有哪些不足，该从哪些方面进行完善和提高；也深切地感受到了我们不能固步自封，不能沉浸于象牙塔中孤芳自赏，应当接受社会的考验，只有在不断的磨砺中我们才会得到成长。从人际方面，我越发的觉得人与人沟通的重要性，只有通过沟通才能把自己的想法传达给对方，才能使彼此之间协调一致，使团队工作顺利地进行下去；同时，学会妥协和变通也是相当重要的，不要一味的坚持你所谓的正确，每个人思考的角度不同，因此每件事物都没有绝对性，站在别人的立场上想一想，取最佳之选才是顾全大局的做法。从社会方面，我觉得我们现在应该尽可能多的争取这样的机会，接触不同的学生，为日后的工作积累一笔小小的财富，在这个过程中，找到适合自己的有效的教学方法，经验诚可贵，教训价更高，不断的充实自己，才能更好地丰富人生。