丰富文化建设载体

第一篇：丰富文化建设载体

丰富文化建设载体，提升干部文化素养

秀山土家族苗族自治县，是有着丰厚民族文化底蕴，浓郁民族风情的三省交界之地，巴渝文化、湖湘文化、夜郎文化在这里汇聚融合。该局将地域文化优势融入国税文化建设，因地制宜制定“建好一个团、打好一个球、做好一个操、推出一台戏”的文化建设规划，通过开展健康向上、形式多样的文体活动，丰富干部职工业余文化生活，形成积极健康的生活情趣，有效提高干部文化品位，激发干部职工工作热情。

一是利用全国民间艺术之乡的地域优势开展文化建设。该局充分利用地处“中国民间艺术——花灯歌舞之乡”、全局干部职工多喜爱和擅长歌舞表演这一优势，以恢复重建本局“黄杨扁担艺术团”为契机，吸纳广大干部职工踊跃参与积极健康的文体活动，引导干部职工自觉远离“黄十八”（注：一种字牌娱乐项目）等品味不高的娱乐方式。在支持“黄杨扁担艺术团”继承传统艺术的同时，积极鼓励干部职工发挥才干、大胆创作，在“花灯舞”、“摆手舞”、“说春”等传统文娱节目中融入税收元素, 着力培养干部的创新意识。干部文艺才干的充分发挥和真情投入使秀山国税局“黄杨扁担艺术团”逐步成为该县文化战线上一支极具影响力的力量，多次在当地政府组织的大型文化活动中登台亮相，反响强烈。

二是依托干部职工喜爱的门球运动拓展文化建设平台。该局拥有一支老年、两支中青年门球队，局党组利用门球运动群众基础较好的优势，积极组织开展门球运动，充分利用门球运动既独立击球、又注重合作的竞技规则，着力锤炼“听从指挥、服从安排，甘为人梯、乐于奉献，勇于牺牲、顾全大局”的团队精神。近年来，该局门球队已经发展成为秀山土家族苗族自治县的“金字招牌”，在历次大赛中取得斐然战绩，先后获得2005年“第一届中国门球冠军总决赛” 第五名、2006年“全国体育大会门球赛” 第二名、2007年“第二届中国门球冠军总决赛暨第五届亚洲预选赛”第九名，今年将奔赴台湾参加“第五届亚洲杯门球赛”，门球运动成为秀山县国税局向世界展示国税文化的有力载体。

三是引导干部职工个人兴趣爱好促进文化建设。该局切实满足干部职工丰富文化生活的需求，充分发挥干部职工个人特长和兴趣爱好，有针对性地开展大众参与的拓展训练和广播操比赛，成立了书法、摄影、钓鱼、棋艺、登山、文体六个兴趣小组，定期组织相关活动，通过组织规范和正确引导，使广大干部职工都成为税收文化建设的积极参与者，进一步活跃了全局的文化氛围，促进干部职工身体健康、心情舒畅、精力充沛。干部职工在活动中构建起融洽、和谐的协作关系，始终保持昂扬向上、奋发有为的精神状态，积极投身于国税工作。

第二篇：丰富德育载体

丰富德育载体，提高学生素养

——浅析青少年思想道德教育的途径

谁都知道青少年是祖国的未来，是祖国的希望。可是青少年由于年龄小、知识少、阅历浅和缺乏社会生活经验，又具有强烈的求知欲，因此加强对青少年的思想教育是摆在我们学校和家长面前的一项重要任务，特别是改革开放和社会主义市场经济体制的逐步确立，既给思想品德教育改革带来了无限生机，又使学校德育面临着许多挑战。因此，抓好青少年的思想品德教育是青少年健康成长和建设有中国特色社会主义的必然要求。

教育是立国之本，立人又是教育之本，因而学校道德教育需看清前景，牢牢把握其前进方向，丰富思想道德教育的载体，努力提高小学生的素养。笔者以为，可从以下几个大的方面着手：

一、在各科教学中渗透思想道德教育

学生每天有三分之一的时间是在学校度过，新课程的编排也更注重加强学生思想品德的培养，因此我认为在课堂上渗透思想道德教育是最直接、有效的办法。德、智、体、美、劳全面发展，这是素质教育目标要求。它们是有机的整体，应该做到协调发展，共同提高。通过学

科的教学活动渗透德育教育，不仅内容丰富形式多变，而且生动活泼，效果显著。寓德育于各学科教学中，必须突出学科特点，扬长避短，充分发挥各学科的特长及优势。

要使寓德育于各学科的教学之中取得较好的效果，应做到如下几点：第一，要认真发掘各科丰富的德育内涵，潜移默化地对学生进行人生观、世界观、价值观的教育，热爱社会主义祖国的教育和中国优秀文化传统教育，增强民族自尊心和自信心。第二，方法上力求文道结合，自然贴切，而不是生搬硬套，要讲究教学艺术，使知识教育同思想道德教育和谐地统一起来。第三，各学科都要进行学习态度的教育，都要培养学生崇高的志向，坚强的意志和良好的学风。

二、在系列活动中展现思想道德教育

通过系列活动，丰富德育载体是学生形成良好的思想品德的行之有效的途径。第一，系列活动可分为固定和不固定两大类，固定的活动主要有：每周星期一升旗仪式，国旗下讲话，法制教育课，社会实践活动，国庆节歌舞演出，元旦讲故事比赛等。不固定的活动主要是配合上级指示开展有教育意义的活动，如“敬老助老”“手拉手，献爱心”，如参观访问，观看爱国主义影视片，读百本名著好书，唱百首优秀歌曲等。通过系列活动，丰富学生的精神食粮，可使学生的精神得以充实，心境得以提高，起到良好的教育功能。第二，让学生参加

社会实践。江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中还指出：“不能整天把青少年禁锢在书本和屋子里，要让他们参加一些社会实践，打开他们的视野，增长他们的社会经验，把学生带出课堂。”通过参加劳动实践，访贫问苦，使学生感受劳动人民的艰辛和劳动成果的来之不易，增强学生珍惜劳动成果、尊重劳动人民的美德；养成勤俭节约，艰苦奋斗的作风。通过郊游活动，让学生领略大自然风光，增进学生热爱家乡，热爱祖国的思想感情。通过救灾募捐、希望工程募捐等活动，培养学生关心他人、关心社会的责任感，学会互相帮助，互相爱护的协作精神。第三，营造特色的校园文化，创设良好的育人氛围。“让学校的每面墙都会说话。”学校教育不仅仅是课堂教学，学校的一草一木，一砖一石都起着对学生德育教育的功能。设想一所破烂不整，又脏又乱的学校能培养出德才兼备的学生吗？如果是一所整齐有序，环境干净卫生、花草树木美观茁壮的校园；学校的墙壁上悬挂有名人名言、英雄伟人、科学家画像，宣传橱窗展示的学生的各类作品；教室布置美观大方，黑板报百看不厌，满教室的“学习园地”，就能让学生在这种积极振奋的环境中熏染，让学生在这种充满教育意义的环境中自我教育，起到的会是“此时无声胜有声”的效果。实践证明一条激励性的校训、班训为学生指明的是当今终生作人的准则和努力的方向。环境育人，已得到社会各界的共识，学校充分利用校园环境达到的是提高学生道德修养的目的。

三、在规章制度中强化思想道德教育

根据学校实际和学生实际制订切实可行的规章制度，对学生从生活习惯、卫生习惯、学习习惯、礼仪习惯、劳动习惯、行为举止习惯等方面作出明确具体的要求，使学生的一日行为习惯的养成走上科学化、制度化、规范化的轨道，做到时时有事干、事事有时干、人人有事干、事事有人干，这样通过持之以恒的日常行为养成训练，潜移默化地将不文明的习惯、不自觉的行动转变为文明的自觉的行为习惯，通过小环境的力量，使学生能够晓理慎行，养成文明规范的优良作风。在行为习惯的养成过程中，我们不仅要让学生知道为什么这样做，还要告诉学生应该怎样做，不应当怎样做，引导他们去体验一个人的道德行为给自己和别人带来的社会效应，从而从道德情感和道德观念上得到升华，使之道德行为更为自觉主动。当然在学生品德形成的过程中，由于外界的干扰，在按规范做的时候有时也难免违反行为规范。为使之符合规范，这时就必须加强对学生行为的引导。对好的符合规范的行为要及时给予奖励，对有“失范”的行为的学生，通过“开小灶”方式，帮助他们去分析体验自己和他人行为上的过失给自己、给他人、集体乃至社会造成的损失和危害，从而对不道德行为产生厌恶和谴责，对自己的不道德行为产生自责和内疚感，并逐步改变自己的不良行为，向“规范”靠拢。在这一环节上要“一个都不能少”，容不得丝毫的放松和听之任之，正如心理学家詹姆士所说的那样“每一回破例，就让你辛辛苦苦绕起来的一团线摔下地一样，一回滑手所放松的比好多回才能缠绕上去的还多。”

四、在学校、家庭、社会三结合中落实思想道德教育

一个人的成长是与学校、家庭、社会的影响分不开的。整个学校德育工作仅仅依靠学校德育队伍显然是不够的。学校不是世外桃园，不可能不受社会的影响，校外习惯的养成无人抓，校内的养成教育功效就会被大大抵消。有人说“五天的教育抵不过一个星期六”，“学校的40分钟教育抵不上家长一句话，抵不上社会一分钟”。动用社会力量开展学校德育工作，是对学校德育工作的补充和完善，树立大德育观念，发挥大环境作用，学校应主动出击，与家庭、社会开展共育活动，以保证德育工作的连续性和实效性。正如江总书记在《关于教育问题的谈话》中强调指出的那样：“让全社会都来关心支持学校教育。”

五、在全体学生中宣扬思想道德教育

“为了学生的一切，一切为了学生，为了一切学生。”公正地对待每一个学生，克服“偏爱”倾向，让每个学生都能抬起头走路，让每个学生都有成功的机会，成功的体验。对于优秀生，因为其成绩一向优秀，易产生盲目优越感，则应及时提醒戒骄戒躁、更上一层楼。对于后进生，则应多关心、多帮助、多鼓励，要及时肯定他们的点滴进步，提高他们的信心，晓之以情，动之以理，用真挚的爱来感化他

们，让他们迎头赶上。例如：我班的张露同学，一二年级时，一直是个双差生，上课不留心，经常不做作业，好说谎话。老师拿她没办法，同学们都疏远她。在班里，几乎没人愿意和她说一句话。我获知这些情况后，就召开全班班干会议，心平气和地跟班干部讲道理。我也带头从自己做起，我主动接触她，找她谈话，和家长联系。上课时有意识地多提问她。那些班干部也都带头和她玩游戏，与她结伴回家。在大家的帮助下，她感到老师不歧视她。学期末各方面都有了很大的进步。

江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中强调：“抓好青少年学生的思想教育工作，直接关系到我们实施科教兴国战略能否取得成功，关系到我国社会主义现代化建设能否取得成功，大家都要从这样的高度来认识问题，开展工作。”总之，面对小学生这个全体，我们一定要根据其年龄的特点，选择适当的方法，开展有针对性的教育。对学生进行思想道德教育过程中，还会有许许多多问题出现，我们要以《中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设工作的若干意见》精神为指针，练就一双慧眼，去发现问题；溶入一腔真情，去化解问题，用真心、爱心来塑造一颗颗美好的心灵，这才样能不断的提高他们的思想道德素养，使他们健康的成长

第三篇：项目文化建设载体的丰富与创新

浅谈项目文化建设载体的丰富与创新

经济学家于光远有句名言：“国家富强靠经济，经济繁荣靠企业，企业兴旺靠管理，管理的关键在于文化。”可见项目文化在企业管理中的重要地位，同样项目文化在施工管理作用也不小，它能推动施工管理向良性发展。施工管理只有拥有自己的项目文化，才能使企业具有生命的活力。

项目文化是在生产经营实践中，逐步形成的，为全体员工所认同并遵守的、带有本组织特点的使命、远景、宗旨、精神、价值观和经营理念，以及这些理念在生产经营实践、管理制度、员工行为方式与企业对外形象的体现的总和。第一项目部成功地运用项目文化，将“竞优文化”、“和谐文化”、“铁路文化”融入施工管理中，共同创建与工程施工特点相适应、与施工现场环境相协调、与生产一线员工精神需求相吻合的文化氛围，推动了施工管理，并获得了2010中华全国铁路总工会颁发的“火车头奖杯”的殊荣。

项目文化作为一种以施工管理为核心的企业文化，对于施工项目的经营和发展起着愈来愈重要的作用。在新时期，如何丰富项目文化内容，创新活动载体，增强企业职工的凝聚力和战斗力，使企业与员工达到共赢，一直是基层单位项目文化的发展方向，结合近年来的努力成果和今后的工作方向，浅谈以下几点：

一、坚持“思想领先”，传承和创新宣传文化工作

思想是行动的指南。只有“思想领先”，才能观念创新，行动一致，目标同向。第一项目部党支部紧密结合生产经营实际，注重思想建设与项目文化的优势互补，有针对性地开展“创先争优”大讨论、“共谋发展，共担责任”大讨论、班前宣誓、“保持党的纯洁性教育”、“党风廉政建设”等一系列主题宣传教育活动，并把主题活动作为培育企业核心理念的平台，使党建思想政治工作与企业文化建设更加体现企业和员工的共同意愿。同时，拓宽企业文化宣传渠道，注重强化舆论宣传和文化引领的作用，加强对内宣传以增强内部和谐度，适度对外宣传以提升外部美誉度。

1、可以组织编印《企业文化辑录》等方便携带的宣传手册，宣传自我。内容中可以包含项目文化建设原则、目标、发展口号、理念等，充分利用企业理念识别系统（MI）将其系统化、特色化，在阐述一航理念的基础上更能展现项目部专长，在有上级领导视察和兄弟单位来参观时，可以向他们赠送项目文化宣传手册，以达到良好的广告效应和传递效应。

2、可以利用项目部的橱窗文化展示项目文化活动和取得的成效。在项目部驻地建立多个板块的文化橱窗而非集中一区，图文并茂，增强项目文化的生动性与时效性。同时，可以根据公司推动的活动和国家倡导的文化精神制作专题文化看板，有针对性的发动全体职工参与到制作中去，使项目文化更贴近大众，营造了良好的人文环境和舆论氛围，搭建展示企业软实力的平台。

3、可以通过网络资源开通博客宣传企业文化，与兄弟单位交流经验。网络已成为大众获得信息、资讯的主要来源载体，项目部职工大多以年轻人为主体，工作生活离不开网络，通过引进时下流行元素，展示项目文化，搭建项目部与职工交流平台，以其零成本、高速度和广泛传播力将项目文化深入到职工内心，也能快速的了解职工对于项目文化的需求，随时调整工作方向。

二、加强“以人为本”，将项目文化向分包队伍延伸

施工项目是劳动密集型企业，生产力构成人的因素比重大，劳动者的个人素质、协作意识、责任意识直接影响工程进度与施工产品质量，而分包队伍大多文化水平不高，这就要求项目文化要采取多样性和灵活性的方式向工人灌输基本理念，加强项目文

化的辐射力和渗透力。

1、建设一支作风过硬的项目团队。将分包队伍视为企业内部团队，使分包队伍在企业中找到归属感和认同感。四公司每年会更新合格分包商名录，这些记录在册的分包商大都与公司常年合作，能够熟悉企业制度并适应管理模式，从某种程度上讲他们已经接受了四公司的企业文化，而成为合格分包商也是四公司对于他们施工产品的一种认同，使他们在实现项目目标的同时也是实现自我价值的过程，最大限度的调动工人工作生产的积极性和创造性，提升项目的竞争能力。

2、创造一个轻松和谐的工作环境。把经营管理思想，项目管理目标，实现目标的途径以及实现目标过程中可能遇到的困难等问题多和分包队伍进行沟通，注意倾听他们的意见和建议，营造一个既有民主，又有集中的组织氛围。例如今年项目部实行了“红黄绿牌”制度，根据月初制定的施工计划到月底进行考核，分包队伍也参与了施工计划的拟定和奖罚制度的制定，使他们更多的参与到项目的管理中去。

3、搭建一线工人发展的培训平台。在满足项目施工生产需要的同时，尽量提高工人的综合素质，对分包队伍的作业人员进行培训，一专多能，帮助他们树立信心，让每个工人通过辛勤工作感受到个人知识、经验和能力上的不断提高，从而增强工作的积极性和主动性。培养他们良好的行为规范，正确的职业理想，高尚的职业道德，娴熟的职业技能，严格的职业纪律。将一航精神贯彻给每一位工人，培育工人的责任感和对企业的归属感，4、建立一个公平有效的奖励机制。在公司开展劳动竞赛的基础上，项目部内部也分工区进行小组劳动竞赛，根据项目部制定的“红黄绿牌”制度，实行月度考核，将考核成绩与分包队伍的经济挂钩，加大奖罚力度，采用激励机制，促进分包队伍互相

比拼，保质保量的加快完成施工任务。

三、提倡“多元发展”，整合项目文化资源

项目文化作为一种潜移默化的精神力量，最终通过活动载体得以表现。它可以使项目文化化无形为有形，让文化建设看得见、摸得着、感受得到。如何使项目文化独具特色，一直是我们的探索方向，那么文化活动的多元发展，无疑是增加了这种目的实现的可能性。对于施工企业来说，加强职工的文化活动建设，丰富业余生活更显得尤为重要，所以在每一个项目的施工前期，都会加大对职工的基础设施建设。例如建设篮球场地、羽毛球场地、乒乓球室、职工书屋等，购买文体活动器材，在工作之余多运动多活动，使身心得到放松。同时，定期举办一些体育竞赛，可以加强职工的沟通和交流，也提高了员工的团队意识。每逢节假日，举办联欢晚会，使员工能够感受到企业大家庭的温暖，同时晚会节目由员工自编自排，满足不同员工对于文化活动的需求。通过举行形式多样的项目文化活动，提升项目文化品位。

项目文化只有坚持继承传统与创新提升，才能在企业中落地生根，才能塑造优秀的企业品牌，最终提高企业的核心竞争力。在项目文化建设上，探索之路远没有停止，以上仅是本人的一些拙见，不到之处还望指正。

第四篇：主题明确载体丰富

主题明确载体丰富

3月29日，县教育局党委组织召开党的群众路线教育实践活动《群众路线是党的生命线》专题报告会。局党委所属各支部支委成员、党员共580多人参加报告。报告会邀请县委党的群众路线教育实践活动宣讲团成员，县委党校教师李长梅主讲。报告紧扣群众路线这一主题，结合当前教育工作面临的教育质量不高、师德滑坡等问题，详细阐述了在新形势下，如何结合教育工作实际，认真扎实开展党的群众路线教育，加强学校社会主义核心价值观教育，为实现“中国梦”的伟大构想培育合格人才的问题。

党的群众路线教育实践活动启动以来，教育系统各党组织认真按照“规定动作”的要求，结合自身特点，紧扣活动主题，在深入调研上下功夫，在丰富学习上求创新，在践行群众路线上展作为，高起点开局、高标准开展、高质量推进，依托载体挖潜力，创新动作提能量，培育特色添活力，全面推进教育实践活动向学校纵深开展。

活动中，各学校主题明确，载体丰富。互助民中积极开展“八春行动”（春风行动激活力、春耕行动抓教学、春晖行动促信念、春苗行动排隐患、春笋行动树品行、春雨行动转作风、春晓行动配资源、春雷行动抓廉政），狠抓教育教学，端正校纪校风，优化育人环境，严格财经纪律，立足本职，狠刹“四风”，不断将学校教育实践活动引向深入。哈拉直沟乡中心学校以“严守师道、潜心教书，精心育人、提升质量，让群众满意、让社会放心”为载体，大力倡导并实施“四创四建四个五工程”（四创：创特色校园文化，创特

色育人活动，创班级特色文化，创特色学科教学；四建：建一流校风、建优良班风、建求实教风、建向上学风；四个五工程：教师形象工程、学风建设工程、德育建设工程、构建有效课堂工程、五心工程），以学校特色的创建带动四风建设的深入，借助四个五工程的实施最终实现教育教学质量的大提高。丹麻镇中心学校以“三纠三促三提升”为活动切入点，扎实推进活动开展。一是纠正“四风”突出问题，促进党员干部宗旨意识和群众观念大增强，提升党员干部为民务实清廉新形象；二是纠正损害群众利益突出问题，促进党群干群关系大改善，提升服务群众服务发展和维护稳定新水平；三是纠正基层组织“吃拿卡要、庸懒散奢、铺张浪费”突出问题，促进“堡垒”作用大发挥，提升基层组织和党员干部队伍新能量。东沟乡中心学校确立了“把学校办成让群众满意、让教师开心、让学生快乐的乐园”的活动载体，开展活动。东山乡中心学校以“扎根山区、奉献教育，用爱心温暖大山里的孩子”为活动载体，以“春天里，红领巾在行动”为主题，全面开展教育实践活动。

目前，教育系统教育实践活动结合严肃校纪校风、提升教育质量六年行动，以局党委、县直学校、中心学校三个层面全面展开，在活动中抓教学管理，抓工作纪律，抓工作作风，有力地推动了学校队伍建设和师德建设。

第五篇：创新载体丰富内容唱响廉政文化建设主旋律1

创新载体丰富内容唱响廉政文化建设主旋律

廉政文化是以廉政为思想内涵、以文化为载体和表现形式的一种文化形态，是先进的政治文化，也是先进的组织文化，是在党风廉政建设中占主导地位的价值观和行为规范的具体体现，是廉政建设与文化建设相结合的产物。工作中，驻地办把廉政文化建设作为一项新的系统工程，注重从教育、机制入手，从预防着眼，按照“重预防、拓载体、求实效”的工作思路，依托深厚的公路文化基础，不断创新廉政文化形式，逐步拓展廉政文化平台，营造了一种无处不在的廉政文化氛围。

我们的主要做法是：

一、拓展廉政文化阵地，提升廉政文化的渗透力

思想性是廉政文化的灵魂，廉政文化建设的核心是孕育廉政思想、廉政理念。作为文化的一种形态，我们采取一种温馨式、充满人情味，体现人性化的软性教育形式，进而提升廉政文化艺术品味，切实达到吸引人、感染人、鼓舞人的目的。

在廉政文化进驻地、进施工活动中，我们确立了“以廉为荣、以廉促兴”的廉政文化理念，为驻地廉政文化的核心和灵魂，并以核心价值观为指导，贯穿于公路建设监理管理的每个环节，在职工群众中引起共鸣，得到了普遍认同。

我们在办公楼的每个楼层，以不同主题设置廉政提示语，用廉政字画点缀办公楼楼道、会议室等，把公路文化精神、人生哲理、工作理念、团队观念、行为准则融入其中，形成强势的视角文化，让干部职工在工作、生活环境中受到廉政文化的熏陶，接受潜移默化的教诲，1

使廉政文化上了“墙面”；我们在驻地办设立“廉政书架”，办廉政板报，开辟了“廉政文化铸路魂”宣传橱窗和“每周一句警示语”专栏，为施工单位赠送廉政对联、为党员领导干部发放《廉洁从政手册》等廉政书籍，还建立了廉政文化视窗、廉政文化角，使廉政文化上了“版面”；设立廉政警句格言、廉政史话、清风故事等栏目，使廉政文化上了“页面”；我们开通监督电话，悬挂意见箱，广泛接受社会监督，使廉政文化上了“市面”；我们举办“清廉杯”廉政诗歌朗诵会、演讲比赛、征集廉政征文、每个单位学唱一首廉政歌曲、排练廉政文艺节目参加各类演出等，进一步弘扬主旋律，唱响正气歌，使廉政文化上了“台面”。

廉政教育“上墙面、上版面、上页面、上市面、上台面”，就像廉政花苑里的朵朵奇葩，醒目清新。通过运用文化特有的功能，拓宽宣传教育领域和空间，增强教育的互动性、渗透性和影响力，营造了反腐倡廉的良好氛围。

二、丰富廉政文化载体，增强廉政文化的感染力

为使廉政文化易于接受、形成氛围、不断深入，我们把严肃的廉政内容，赋予喜闻乐见的载体，精心设计，丰富形式，以富有亲和力、吸引力、约束力的廉政文化，以春风化雨、潜移默化的方式，陶冶干部职工的灵魂和情操，矫正和克服不良风气，筑牢拒腐防变的思想道德防线。

在廉政文化进驻地、进施工活动中，我们以“为民、务实、清廉”为主题，充分利用中心组学习、报告会、座谈会、交流读书心得等形式，综合运用示范教育、警示教育、岗位廉政教育等方式，注重人文关怀和心理疏导，增强教育的针对性和实效性，开展了以课堂教廉、文化倡廉、典型导廉、读书思廉、歌曲颂廉、活动促廉、机制保廉等

为载体，符合干部特点的廉政文化建设系列活动，确保廉政教育常抓常新，使廉政文化入脑入心。

我们大力开展了以 “五廉”（读廉政书、看廉政片、听廉政课、写廉政文、做廉政人）、“六个一”（制作廉政文化板报比赛、举办一次反腐倡廉讲座、开展一次廉政承诺、进行一次廉政谈话、参加一次知识测试、组织一次结对帮扶活动）等为主要内容的“廉风伴我行”主题教育；深入开展主题党日活动，举办“我是党员向我看齐”活动，让职工群众对党员日常工作和廉洁自律情况进行监督，达到典型示廉、励志明廉、警示省廉的目的；深入开展廉政承诺、征集警句格言和创建廉政单位、廉政科室、廉政岗位、廉政家庭等活动，树立和弘扬清正廉洁的风尚。还积极组织书画摄影创作，发动党员干部职工，以“弘扬廉政文化，共建和谐公路”为主旨，创作出主题鲜明，寓意深刻，风格多样，雅俗共赏的书画摄影作品30余幅，用廉政文化引导人、凝聚人、鼓舞人，逐步提高职工的廉政文化素养。

通过开展一系列主题教育，褒扬了廉政勤政的高尚气节，反映了廉政建设的丰硕成果，营造了风清气正的良好氛围。

三、创新廉政文化思路，扩大廉政文化的辐射力

廉政文化建设是党风廉政建设大宣教格局的重要组成部分。在廉政文化进机关、进驻地活动中，我们注重发挥廉政文化的辐射作用，注意把握“三个层面”：即思想认识层面（廉政的认知程度、廉政意识强弱和价值取向）、制度建设层面（廉洁从政的规章制度、行为准则）和队伍组织层面（廉政教育队伍、设施、环境），坚持做好“四个有机结合”，有力地促进了各项工作的发展。

同时，以“平安工地”活动反馈的意见和开展“安全生产年”活动

发现的问题作为重点，认真进行对照排查，开展批评和自我批评，制定整改措施，并通过完善制度、强化监督、严格管理等途径，认真落实整改工作，较好地解决了驻地办人员思想作风上存在的问题，进一步提高了工作效能，改进了工作作风，规范了服务行为。

“风清气顺廉花飘香”。廉政文化建设就像一朵四溢飘香的莲花，已经浸润到驻地办的每一个角落，悄然渗透到每一位监理人员的行为模式中，悄然流淌于大家的心田里。但是，我们也深刻认识到，党风廉政建设是一项长期、艰巨且复杂的综合工程，努力营造廉政文化浓厚氛围和良好环境任重道远。我们将在今后的工作中不断加以研究和改进，进一步从提高活动的层次和水平，从提高活动的亲和力、趣味力、渗透力和生命力入手，紧密结合自身工作实际，推进廉政文化建设活动深入持久开展。

2010年8月3日