大学生阅读情况调查设计方案

第一篇：大学生阅读情况调查设计方案

大学生阅读情况社会调查设计方案

小组成员：

大学生阅读情况社会调查设计方案

目的（一）了解社会调查的基本框架

（二）了解社会调查设计方案的方法步骤

（三）了解社会调查资料与信息的收集方法，对所选材料的筛选，以及如何把握选择的收集方法

（四）了解、掌握和处理在这社会调查设计过程中所遇到的问题

调查背景

随着各门学科的发展，各大高校也在不断的放宽招生政策，换言之，不知多少年之后，在社会上将会出现到处都是大学生的情况，因此，现在的在校大学生需要对自己的将来有一个

忧患意识。而大学生的阅读状况能够在一定程度上反映出一些在校大学生对上述处境的应对措施。多学知识，多掌握技巧，帮助自我在社会上立足，展示自己的才华，实现自己的梦想。

一、调查目标

1、了解在校大学生的阅读初衷

2、了解大学生阅读与大学生职业生涯规划的关系

3、探讨在校大学生阅读状况与培养计划的课程安排与设计的关系

4、掌握在校大学生的阅读类型及基本情况

二、调查对象与内容

（一）对象是我校的广大师生

（二）项目

1、在校大学生的业余安排情况

2、在校大学生的基本阅读情况

3、在校大学生对于可与阅读的基本看法

4、在校大学生对自己所学专业补充阅读的情况

5、学校老师对于学生课外阅读的推荐情况

6、在校大学生课外阅读的基本类型

三、调查方法

采用简单随机抽样与典型调查的方法，以及简单的访谈

（1）简单随机抽样

以网络的形式对校外其他高校进行网上问卷调查，对我校在校生进行抽样调查，对我校任课老师以及部分学生做简单的访谈

（2）典型调查

以我校部分学院班级进行典型调查（如政治类、管理类学生）

四、调查时间

1、前期筹备工作：2011年11月中下旬

2、指标设计时间：11月下旬12月上旬

3、调查完成时间：12中下旬

五、调查队伍

本班所有同学，并以不同的工作性质进行分组

六、调查经费预算

1、印制问卷等费用约100人民币

2、后勤预算经费约50人民币

3、其他费用约 20人民币

备注：总共 170人民币

七、调查工作安排

人员分工（共24人）：A组（5人）负责联系学校各学院班级参与调查，以及协助B组B组（4人）负责后勤以及突发情况的处理

附件：

C组（5人）进行网上问卷调查 以及访谈 D组（10人）负责发放问卷，调查问卷，回收问卷 具体人员安排待定

关于大学生阅读情况的社会调查问卷

随着社会发展、学生认识的提高，在课外阅读方面我校同学有了长足的进步：阅读面不断丰富，阅读链不断增长，总体呈现良性发展趋势。但不能忽视的是，目前仍存在硬件设施不足，阅读重点不够突出等问题。丰富大学生课外阅读，任重而道远。而对于在校大学生阅读状况的了解，有利于我们对于现代大学生学习方向的把握，为此我们设计了此次调查，并由衷的感谢你对本次活动的支持！

姓名：性别：年级：专业：

1、现在每天用于阅读的时间有多少（）

A.3小时以上B.2小时C.1小时D.1小时以下E.没有时间

2、每月用于买书的费用（）

A.不买书B.100元以下C.100—200元D.200—400元E.400元以上

3、您现在每年买几本书？（）

A.基本不买书B.不到3本C.不到10本D.10—20本E.20本以上

4、现在的阅读目的最重要的意义是什么（）

A.求职或获得更好的工作B.获得文凭C.目前的工作需要D提高精神境界E就是喜欢读书F.娱乐G.获得实用信息

G.其他（是什么）

5、您现在主要的阅读方式（）

A.电子阅读器B.网络电子书C.手机报D.纸质读物

E.广播、电视媒体F.其他（）

6、您认为在阅读习惯的培养上，谁的作用更大（）

A.自己B.父母C.老师D 朋友

D.社会大环境E.其他（是什么）

7、哪一类读物对您的生活产生了比较大的影响（）

A.娱乐杂志B.社科类图书C.自然科学类期刊D社科类期刊

E.自然科学类图书F.都市报纸G.其他（是什么文学作品）８、你是否觉得现在阅读的时间没有过去长，也没有过去读的细致（）

A.很明显B.没有太大感觉C.和过去差不多

9、现在很少读书的话，主要原因是什么？（）

A.书的价格过贵B.缺少高质量的图书C.网络等阅读方式更方便D.工作太忙 10你衡量一本书好坏的标准是什么？（）

A.文字内容B.作家名气C.包装D.实用性E.思想感情

11、择一本书籍的依据是什么？

A.个人爱好B.拓宽知识面C.消遣放松D.此书目前流行

12、课外书你所选的是哪一类书（）

A.文学类B.体育杂志C.专业杂志D.科普读物E.其他

13、所读课外书对你的影响主要有？（可多选）

A.写作能力B.对世界社会、人生的看法C.打发业余时间D.运用于言谈之中E.无影响

14、你为什么会进行课外阅读（）

A感兴趣B对学习有帮助C提高自身素质D老师家长的要求E其他＿＿＿

15、任课老师一般会推荐什么样的书籍（）

A专业相关书籍B思想哲学类书籍C专业杂志D其他＿＿＿

16、任课老师所推荐的其他相关书籍，你是否能主动去阅读？（）

A能主动阅读B能部分主动阅读C从不理会

17、你人认为现代大学生应该选着什么样的书籍（）

A.文学类B.娱乐消遣类C.应用技术类D.专业书籍E.科普读物

二、问答题

１、你认为你所接受的课程安排与设计合理吗？对你未来的发展有何影响！

２、你自己选择的书籍以及老师推荐的书籍对你自己的职业生涯规划有何影响！

３、对于其他知识的缺乏你是如何运用课外阅读来弥补自身的。

第二篇：大学生水果消费调查设计方案

大学生水果消费调查设计方案—阜阳职业技术学院<第一组>摘要

随着经济社会的纵深发展，我们大学生作为社会特殊的消费群体，我们的消费观念的塑造和培养更为突出而直接地影响我们世界观的形成与发展，进而对我们产生重要的影响。因此，关注大学生消费状况，把握大学生生活消费的心理特征和行为导向，在当前就成为我们当代大学生共同关注的课题。关注大学生消费状况，在大学生的消费理念超前或没有计划的前提下，培养和提高大学生的“财商”。帮助大学生做好理财规划，是一个有利于帮助大学生健康成长的重要课题。

背景资料

一、目的：

1.了解数据调查方案制定的意义；

2.掌握数据调查方案制定的方法步骤；

3.掌握数据调查收集的方法，对一项具体的调查，能选择最合适的数据收集方法；

4.通过问卷设计，练习解决问卷设计过程中的细节问题，提高问卷设计的质量。

二、调查对象

阜阳职业技术学院在校大学生。

三、调查项目（大纲）

1、在校大学生的水果消费

四、调查方法

问卷调查

五、调查时间的安排

A、工作筹备阶段：2014年4月上旬。

B、工作指标设计：2014年4月中下旬。

C、调查报告完成时间：2014年5月。

六、1、制定调查的组织实施计划

组长：朱彪

成员：高兴民、张思雨、吴慧、张新雅

2、调查前的准备工作：

A、审核问卷；

B、印制问卷等其它备用的物件。

七、建议

1、增加水果品种：通过对市场细分，需求存在很大差异，很多种类水果在小型摊位没有出售，如果经济能力允许，还可以加进一些稀有品种，刺激消费者新需求，以扩大市场，而在同行获得竞争力。

2、水果的摆放：通过观察发现商家摆放水果没有目的性，体现不了整体视觉效益，应将水果摆放整齐美观，有必要可以利用水果做一些造型吸引消费者，把应季水果放在显眼的地方。

3、定价策略：利用顾客求廉心理，将某些水果低价吸引顾客，每天都要有一两种水果降价出售，吸引顾客经常光顾，同时也会吸引顾客选购正常价格的水果，还可以把价钱定在在中间价格上，适合更多的消费者心理倾向。

4、水果采购联合：通过调查发现商家一般都是每天进货一次。进货频繁，且物流费用都由自己承担，因为都是销售中低档的水果，建议联合，由统一供货商送货上门，减少成本，提高利润。

5、促销：普遍销售中低档水果，属于应季水果，价格波动大，很可能过几天卖价没有进价高，需促销加快流通速度，因此采取适合自己的促销活动，在特定的节假日销售。

6、宣传：尽管这附近的水果摊位都属小型，没有自己的品牌，不可能做广告等大型宣传，但可以进行简单宣传，如在摊位竖立小牌，写上个水果名称和其营养价值，人们都比较注重健康问题，消费者为了健康就会买没有计划要买的水果，还可以是写上水果产地，有的人会因为产地优良而选择。

7、水果再加工：只是仅卖水果，进货太多有可能滞销，因此，对部分水果进行深加工，如做水果沙拉，榨果汁，增加销量，提高利润。

【附件】

调查问卷

亲爱的同学：

您好！这份不记名问卷用于了解学生购买水果的特点。以下的题目请您认真阅读，然后根据您的实际情况填写。本问卷不针对个人进行评价，非常感谢您的支持!

性别：□男□女年级: ____________

1.你喜欢吃水果吗？

□喜欢□不喜欢□一般

2.你一般买什么水果___________________

3.每周平均用于水果的消费在多少钱？

□0-10元□10-20元□20-30元□30元以上

4.你每周购买水果的频率在？

□1次□2次□3次□4次□4次以上

5.你平时什么时候去买水果？

□周一到周五□周末□不固定

6.你一般去哪里买水果？

□水果超市（大润发超市旁边）□水果店（校内）

□市场□其他途径

7.你为什么会选择这家水果店？（可多选）

□水果品种多

□新鲜程度高

□地理位置方便

□价格便宜

□店家服务态度好

8.假如你学校的水果店在以上几方面有所改善，你会增加对水果的消费额吗？□不会增加□会增加□有待考虑

9.你觉得学校里的水果种类可以满足你吗？

□是□否

10.如果上个问题选不满足，那么你想要增加哪些种类

____________________

11.你觉得店内环境怎么样？

□好□一般□不够理想

12.是否发现过烂水果依然摆放在水果架上？

□经常□有时□从来没有

13.你是否知道水果超市的价格相对于其他两家是最便宜的？

□是□否

14.如果水果店增添鲜榨果汁服务你会购买吗？

□是□否

感谢您认真完成这次问卷调查！

分析讨论：

1． 一份完整的调查方案设计应该包括哪些内容？

2． 本案例中对于小组的调查方案设计，您是否满意？如果不满意，请提出修改意见。

3． 数据收集的方法主要有哪些？您使用过哪些方法？调查过什么数据？

4． 调查问卷的基本结构应该有哪些？设计调查问卷应该注意哪些问题？

第三篇：大学生就业意向调查问卷设计方案

大学生就业意向调查问卷设计方案

一、前言：

大学毕业生就业是大学生人生的一次重要选择。初次就业和第一份工作对一个人一生的影响至关重要，它直接关系到一个人的成才和成长。而树立正确的就业观是极为必要的，这就要求大学生能把个人的能力、知识、价值的实现同社会发展需要结合起来，不能偏废一边，不能只照顾到前面，大学生个人价值、能力的实现，应兼顾国家经济发展的需要。

此次，对学院的问卷调查中，以经管学院的会计大二学生为主要调查对象，共发出100份调查问卷，实收100份，回收率达到100%。调研结果在一定程度上显示我院学生的择业就业观。

二、调查目的：

一是为了解在校大学生就业意向状况。二是为了更好的了解就业趋向。三是为了完成老师的作业。

三、调查内容：

此次创业调查，我们小组根据调查目的将问卷内容主要划分为对以后就业工资、单位选择工作的方式以及对自己专业的评价等方面。本着少而精的原则，最后总共选了11个问题，全部为封闭式问题（单选题）。

四、确定调查对象和调查单位：

结合调查目的，综合考虑下来，确定以所在学校的就读的大一，大二，大三同学为调查对象，由于情况的特殊性，大三基本都已实习，所以本次调查对象主要为大一，大二学生。调查单位是构成调查对象的所有在校大一，大二学生。

（一）抽选样本单位

本次大学生创业抽样调查的样本容量总共100人，其中大一40人，大二60人。

（二）确定调查方法和抽样方式

经过全组人员讨论决定，按随机原则采取抽样调查的方法，对大一，大二学生都采取多阶段抽样（多级抽样）方法。

（三）总体指标（参数）设计的思路

关于大学生创业调查的问题，主要包括为对创业的看法，创业的欲望，创业的首选地，创业前的准备，创业资金，创业的目的，创业带来的影响等方面。

五、方案设计的工作过程：

（一）成立调查设计小组

为了完成本次调查研究，我们小组划分成员，组成单独的另外一个小组，主要负责本次的调查设计。

（二）调查问卷的设计

力争做到：主题明确，形式简明，文字通俗，容易理解，便于回答；问题编排要做到层次分明，先易后难。

在问题形式的选择上，我们可以在以下的形式中进行选择。（调查问卷见下）

六、市场调查方法及调查单位确定原则：

以问卷调查为主，辅以观察法，访谈法，抽样调查。

调查工作者要求：

1、仪表端正、大方。

2、举止谈吐得体，态度亲切、热情，具有把握谈话气氛的功能。

3、经过专门的市场调查培训，专业素质较好。

4、具有市场调查经验。

5、具有认真负责，积极工作精神及职业热情。

七、制定创业调查方案：

制定创业调查方案的具体步骤是：

第一步：确定调查目的、调查对象和调查单位；落实调查经费。

第二步：草拟调查方案初稿、设计调查问卷初稿。

第三步：在小范围内进行试调查，在此基础上讨论修改调查方案初稿和调查问卷。

第四步：制定调查组织计划中各项细则。

八、经费预算：打印30元

九、小组成员确定及工作安排

小组人数：5人

分工合作：制定总体方案2人（於桃晶 卢舒绣）

调查项目，调查问卷的设计，修改和制作3人（郭李清 卢露 王凯琳）

全组成员全部参与

发放问卷1人（王凯琳）

统计资料，数据录入1人（卢露 郭李清）

分析调查结果，撰写调查报告4人（卢露 於桃晶 卢舒绣 郭李

清）

十、附问卷

亲爱的同学们：

你们好，我们是经管学院会计0624班的同学，我们正在进行一项有关大学生就业意向的调查，目的是了解如今大学生对于就业的意向，只要耽误你一点时间。希望你能积极配合，你的回答没有对错，只要真实的给出你的答案，谢谢您的支持和合作！

1、毕业后你会选择哪种方式找工作（）

A遵循父母或亲戚的意见B自己去人才市场找工作

C在网上投简历再去公司D朋友介绍

2、你对未来工资的预期（）

A1000~1500B1500~2000C2000~3000D3000以上

3、毕业后你会不会选择继续读书（）

A会B不会C没考虑过

4、毕业后你会选择在哪种单位就业（）

A私营企业B国有企业 C外贸企业

5、如果找不到与自己专业相符合的工作你会怎么办（）

A先就业在考虑B继续找直到找到与自己专业相符合的工作

6、毕业后你会选择在哪里就业（）

A留宁波B回家乡C去其他地方D不一定

7、毕业后你会自己创业吗（）

A会B不会

8、你对自己专业的满意程度（）

A很满意B满意C一般D不满意

9、你认为毕业后最大的困难是什么（）

A文凭问题B经验C技术D其他

10、你认为你所读专业的就业前景怎么样（）

A很好B一般C不清楚

11、你的性别是（）

Ａ女生Ｂ男生

第四篇：大学生消费情况调查抽样设计方案

大学生消费观念调查抽样方案

所谓抽样设计，就是依据调查目的，在给定的人力、物力、财力等的条件下，在从一定总体中抽取样本资料以前，预先确定抽样程序和方案，在保证所抽取的样本有充分代表性的前提下，力求取得最经济、最有效的结果。

一、调查目的

1.调查当代大学生的实际消费与自身条件之间的联系”及冲突； 2.调查当代大学生消费的合理规划性、理性成熟性；

3.调查当代大学生消费结构和主要消费项目及消费心态及各人心目中理想的消费状况。

二、调查范围和内容

1、目标总体和调查总体

目标总体指所有西安市的大学生。

调查总体为根据西安市的大学生实际情况设计形成的抽样框。

2、调查内容

调查内容包括被调查人的消费结构和消费理念两大部分，问题大致包括：月消费额及消费项目、消费方式、购物态度和理念以及消费的自我满意度等。

3．选择调研方法

入室调查法

三、抽样调查设计

第一步：确定抽样方法

调查决定采用多阶段抽样与整群抽样相结合的抽样方法进行方案设计，调查的最小单元为大学生。决定调查的各个阶段为学校、寝室、学生，在寝室利用随机数表抽取学生。

第二步：确定样本量及各阶段样本量的配置

按简单随机抽样时，在置信度为t=95%时，绝对误差为△P =5%，取方差大到最大的比例，则全市的样本量应为：

n0=t2*P*Q/△P2≈22*0.5*0.5/0.052=400(人)根据以往的经验，估计回答的概率为a=90%，因此调整样本量为： n1=n0/a=400/0.9≈445(人)由于多阶段抽样的效率比简单随机抽样的效率低，取设计效应deff=1.35，则全市范围内应调查的样本学生为：

n2= n0*deff=445*1.35=600（人）

（注：设计效应为某个特定抽样设计的估计量方差v(θ)与相同样本量(不放回)简单随机抽样的估计量方差vsrs(θ)之比。）

各阶段的配置分别为： 初级单元：10个学校

二级单元：150个寝室，每个学校抽25个寝室 三级单元：600个学生，每个寝室抽4名学生

第三步：抽样过程

以全西安市的在读大学生为总体，采用多阶段抽样方法抽取样本。第一阶段，先以西安市的每个高等院校为初级单元。按不等概（即每个初级单元被抽取概率不等，大单位被抽中的机率大）的PPS抽样（抽取率与单位大小成比例的多阶段抽样，即按学校的人数确定相应的抽样比率）从中抽取6个学校。

第二阶段，在每个被抽中的学校中，将全校所有的寝室依次进行编号，赋予每个寝室一个与编号一样的代码；根据所有的寝室数除以样本量25，确定抽样间距；然后对代码进行随机起点的等距抽样，则被抽中的寝室为样本寝室。

第三阶段，分别在每个样本寝室中，按随机二维数列表抽取4名学生（若寝室的人数不足，就从下一个寝室补充完整）。

四、抽样调查结果

第五篇：关于大学生月生活费调查的设计方案

关于大学生月生活费调查的设计方案

一、调查课题

关于大学生每月生活费调查情况

二、调查的目的1.了解在校大学生的消费方式

2．了解在校大学生的消费心理

3．了解在校大学生对自己消费的理解

三、调查的意义

主要是了解我校学生目前的消费水平及情况，分析大学生消费的不当之处，并给予指导，提出我们的合理建议，使大学生树立正确的消费观，树立当代大学生应具有的正确的消费观，培养出勤俭节约，艰苦奋斗的优秀精神。

四、调查的指标

1．消费来源：父母的供给、奖学金、勤工俭学、贷款

2．月生活费：500元以下、500—1000元、1000—1500元、1500—2000元等

3．同学过生日时的礼物选购的标准：实用性、高档型

4．自己过生日时的庆祝方案：进大饭店请客、和朋友宿舍庆祝

五、调查时间

2012年11月1-5日

六、调查对象

浙江经济职业技术学院的在校大学生

七、调查方法

问卷调查、采访在校大学生及其个案调查

八、消费构成1．学习方面；计算机等级考试、英语等级考试、自考的费用（专升本）

2．娱乐方面：看电影、上网、电话费、谈恋爱（恋爱通讯）

3.生活费：父母、勤工助学、助学金、奖学金、贷款

九、消费心理的分析

我校同学的消费心理比较健康，大多数同学进行消费的目的是满足使用需要，并且有绝大多数的同学认为自己的消费合理。绝大多数的同学都能够听取师长和朋友的建议而不是盲目的跟随，而且可以依据不同的消费目的选择合适的消费水平的合适消费场所，这也体现出了我校同学很高的综合素质。

十、调查总结

通过此次调查问卷的信息反馈，我们对信息进行了汇总与分析，并进行了一些思考，提出了一些粗略的建议，希望能对当代大学生消费理念理财观念以及价值观念有一定的帮助。