大学生活动中心设计方案

第一篇：大学生活动中心设计方案

江西理工大学应用科学学院大学生活动中心设计方案

（初稿）

一、招牌（4.2x1.5m 用高喷，并设计钢架用于固定墙面上）

二、机构图 喷一整张 高喷 用kt板加边框

内容：

1、文字内容（部分）：我志愿加入中国共产主义青年团，坚决拥护中国共产党的领导，遵守团的章程，执行团的决议，履行团员义务，严守团的纪律，勤奋学习，积极工作，吃苦在前，享受在后，为共产主义事业而奋斗！

2、表格

（双击打开）

三、刻红色广告大字（每个字大小为0.6x0.6m）：

光荣啊 中国共青团

四、名人名言（做七块1.2x0.8m、一块1.2x1.7m ；共计8块。都用高喷，再用kt板加厚，做边框固定）内容：

1、（毛泽东）世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人

朝气蓬勃，正在兴旺时期，好象早晨八九点钟的太阳。希望就寄托在你们身上。（最好能加一个毛泽东的半身像）

2、（邓小平）青年一代的成长，正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在，我们 要坚决解放思想，克服重重障碍，打破老框框。（最好能加一个邓小平的半身像）

3、（江泽民）青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年有希望，未来的发展就有

希望。

4、（胡锦涛）团组织要勤于学习、善于创造、甘于奉献，力争使团的基层组织网

络覆盖全体青年，使团的各项工作和活动影响全体青年，让青春在建设中国特

色社会主义的伟大事业中焕发出更加绚丽的光彩!

5、（温家宝）年轻的一代应懂得这三个“不”、三个“此”，条件不足畏，命运不足信，得

失不足计。此时，现在应该做的事情 要立即做起来，不要拖延到以后；此地，从你所处 的岗位做起，为国家和人民作出贡献，不要等到别的地方；此身，自己应该而且能够做 的事情，就要勇于承担，不要推给别人。

6、（梁启超）今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年

强则国强。

7、其他：

在服务中成长，在耕耘中收获

锻炼自己是我们的目的，服务同学是我们的责任

政治上过硬 作风上扎实 纪律上严格

五、团的光辉历程

光辉历史节选1.doc

（双击打开）

根据word内容做成高喷kt板加边框，大小依次是（按照高x宽的尺寸）：1.2x0.8m、1.2x1.5m、1.2x0.4m、1.2x1.2m、1.2x1.2m、1.2x1.1m、1.2x1.5m（共七块）

六、门牌、刻字1、0.1x0.3m，共做20块，塑料材质，每块上面贴红色的字

贴字内容为： 院团委组织部、院团委学生综合办公室、院团委团宣部、院团委书画部、院团委记者团、院团委网络信息部、院团委《应科青年》编辑部、院团委广播站；

院学生会学习部、院学生会生活部、院学生会实践外联部、院学生会保卫部、院学生会文艺部、院学生会体育部、院学生会艺术团、院学生会大学生服务中心、练功房

社团联合会 会议室 活动室

2、一块金属高档材质门牌 0.29m x 0.12m 内容是： 江西理工大学应用科学学院团委 副书记办公室

3、刻字： 团干加油站（每个字大小为0.3m*0.3m）

忠诚党的事业 热爱团的岗位 竭诚服务青年（每个字大小为 高0.6m 宽0.3m）以德为先 以才为基 以责为重 以能为贤 以廉为正（每个字大小为高0.6m 宽0.3m）

七、大喷绘：（高1.2x宽3.4m）内容：

1、以德为先 以才为基 以责为重 以能为贤 以廉为正 解释：

德，即品德和修养，包括为人正直、善良、诚恳，又具有强烈的责任心、进取心和事业心。但丁说过：“道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。”一是讲工作。与上级团组织组织、上级部门保持高度一致，认真贯彻执行上级的各项决策和工作任务。二是讲忠诚。对组织、对职位忠诚，忠于职守。三是讲诚信。无论是对组织、对工作，还是对服务的所有同学都要讲诚信，树立良好形象。四是讲奉献。任何时候都要把组织利益、集体利益摆在第一位，不计较个人得失。五是讲团结。要有宽广的胸怀、气度和良好的心态，维护处室和谐、团结。六是讲正气。做事光明磊落，不搞歪门斜道，不搞歪风邪气。才，即人才，具有一定的专业知识或专门技能的人。当今社会是一个充满竞争的时代，是一个呼唤才干的时代，在团队工作中人才也尤为可贵，一个能创新，能前进的团队离不开“才”。作为一个学生干部团队人才的培养，不是把有能力的人才聚在一起，而是需要凝聚人才的向心力。

责，即责任。学生干部要有高度、强烈的责任感，勇于承担起校园文化氛围维护者和建设者的职责，承担起共青团发展历史阶段承上启下的职责，承担起老师参谋助手和大学生自治委员会的职责。能，即能力。一是学习能力。要在“学”字上下功夫，树立终身学习的理念。努力开拓视野，通过各种途径去学习。勤于思考，主动去发现和预防各种问题，把知识更好地运用到学生工作中。二是协调能力。要加强协调能力锻炼，善于与老师、同学及其他人员协调配合，推动学生工作。三是综合分析、判断能力。工作中不能生搬硬套，要在搜集各方面信息的基础上，综合分析、研判，提出各种不同的解决方案，权衡利弊，为学生工作决策提供科学依据。四是管理能力。要具备管人、管事、管理团队、内部管理等综合管理能力，成为一个优秀的管理者。五是沟通能力。加强横向、纵向的沟通，善于化解矛盾，消除分歧，而不是简单的汇报工作，上交矛盾。

廉，即品行端正，清廉，正直。一是不把权力当权力，而是当成一份责任，依据规章制度处理各项工作，带头执行各项廉政规定。二是要公正，特别是在拥有一定自由裁量权的时候，要不受诱惑，不受影响，处事公正，始终把保护学生的利益放在首位。三是平等处事。对所有同学，无论其所处机构大小、职务高低，一律平等相待。四是善于听取不同意见，接受监督。要有胸怀，有气度，虚心接受广大同学批评和监督，任何时候都“阳光一点”。

2、低碳生活

低碳生活原则.doc（双击打开）

八、其他标语

规格大小约高0.3x0.6m

或者

0.3x1.5m

根据文字调整 内容：

恶语不出口，苟言不留耳

一切伟大的事业，或者说一切大事，都是由小事组成的 想，要壮志凌云；干，要脚踏实地

对于安静的氛围营造温馨的环境，无声的静思给你无穷的智慧。事业的抱负和理想，是以“真”为开始，“善”为历程，“美”为最终目标 微笑不花一文，却创造更多温暖。

水龙头处：我去过大海 走过小溪 就怕大家 不把我珍惜

九、写真两幅：高0.8mx宽2m、高0.8mx宽3.9m 内容如下：

环境卫生100分=99个垃圾箱+你准确无误的一投

顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；主动擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。

十、高喷一副

宽0.9x1.7m 内容：信息公告栏

分为团委、学生会、社联，机电工程系，经济管理系，建设工程系，人文科学系，信息工程系六个板块

第二篇：老年人活动中心规划设计方案

申请报告

老年人活动中心建设规划方案

尊敬的村委 村领导：

近年来在市、区、村各级领导的共同领导下，我村村容村貌发生了很大变化，村民生活蒸蒸日上，随着社会的进步与发展，老年人口逐步增多，以进入老龄化社会，由于本村没有可以提供给老年人活动的场所，给老年人日常生活带来了不便，为了使老年人正常开展体育锻炼和娱乐活动，做到“老有所乐、老有所为”建立老年人活动中心势在必行。

一、项目背景

1．项目名称：“幸福XX 少有所欢

老有所安”

2．项目背景概述：目前我村缺少老年人人文体活动场所，一些村级基础设施还有待改善。

3．项目投资单位：XXX

二、老年人活动中心项目概况

1．老年人活动中心项目拟建地点：

2．老年人活动中心项目建设规模：

3．建造老年人活动中心设备内容：

（1）开设图书阅览室、棋牌室、（2）老人健身锻炼器材使用场所，供老人们休闲、聊天、健身、娱乐之用。茶水由老年人活动中心免费提供。

（3）开展形式多样活动，使活动中心生机勃勃。老年人活动中心除了开展日常各类活动之外，条件允许的情况下，每年举办两次老年人运动会，4．老年人活动中心项目主要建设条件：

（1）基础条件有利：项目利用合作社门前土地该项目建设的基础，工程不需要征用大量土地，已种植树木近万颗，基础条件优良，后续种植在逐步进行，给村民生活创造健康绿色的环境。

壹

（2）“五通”条件具备：项目所在地有完善的路、水、电、通讯等设施。（3）发展前景广阔；（4）交通便利；

5．老年人活动中心项目预计投入总资金：500 万，分期逐步建设。

三、项目可行性与必要性：为丰富我村老人们的生活内涵，提升生活质量，促进我村文明和谐。

四、资源条件评价

1、老年人活动中心项目资源可利用量：可以不必征用公家用地，节约资源

2、老年人活动中心项目资源品质情况：交通便利，方位适宜

3、老年人活动中心项目资源赋存条件：永久赋存

中华民族自古以来就有尊老敬老的传统美德，近年来，城北区大力推进社会都得到了蓬勃发展。加强农村老年人工作，使老有所养、老有所乐成为一项亟待完善的社会事业。

申请人：

贰

第三篇：大学生活动中心

大学生活动中心

为陶冶大学生的情操，提高大学生的综合素质，满足大学生课外活动的需求，提供大学生自我实践和社会参与的机会，并为校学生会及其文化社团提供相应的活动场所，拟建一座大学生活动中心。

大学生活动中心是学校建设的一个重要机构，对于高校开展学生活动，建设校园文化，培养德智体美全面发展的新世纪人才，起着重要的作用。大学生活动中心的建立，与学生的学习和生活密切相关，不但极大的丰富了学生的学习生活，还有利于增强他们的各种能力，可以说大学生活动中心在一定程度上成为高职院校内重要的实训基地之一，起着实验室、企业等实习基地所不能的重要作用。大学生活动中心是大学生课外活动的场所，它的功能特点是：其一，综合性，它业务活动繁多，使用频繁，既组织文化娱乐活动，又有学习辅导工作，其二，内容复杂，具有较强的综合性；其三，多样性，各种活动形式各异，项目繁多。大学生活动中心几乎承载了所有的学生活动，根据他所承载的工作，可以把大学生活动中心分成如下功能区域

（一）学生工作网站：

计算机网络是一个信息量大,传播速度快,无时间和地域限制,平等、自由的虚拟环境.加强建设并利用好这被称为“第四媒体”的新阵地是当前学生工作必须重视和着手解决的问题.学生工作网站的建设,对加强学生的管理和引导有着积极的作用和意义，是展示学生工作成果的一个良好的平台。

房间设置：办公室一间，配置电脑，由专门学生会人员负责，采集新闻稿，搜集图片等等

（二）大学生资助中心：

大学生资助中心为广大经济困难学生建立了一条绿色通道，确保让每一名贫困有志的学生不会因为经济困难而辍学，他的职能包括国家助学贷款、各奖学金、助学金评审，勤工助学、经济困难学生资助工作、新生入学“绿色通道”的运行、经济困难学生学费减免及各学院交费情况统计、汇报、负责大学生保险出险和索赔工作、以及对大学生进行必要的诚信教育。大学生资助中心本着“服务同学，服务社会”的宗旨，努力为广大经济困难学生排忧解难，认真严格地开展助学指导工作，使经济困难学生在接受学校给予的经济资助的同时获得精神资助。

（三）社团活动中心：

学生社团是广大同学依照共同的兴趣、爱好自发组成的群众性业余学生组织，作为联系学校与学生个人的桥梁和纽带，以及高校重要的课外教育资源，学生社团开展丰富多彩，健康向上的各种有益活动，在推动校园文化的建设、优化成才环境、提高大学生综合素质等方面发挥了主力军的作用个，从一定的意义上讲，学生社团的发展程度，标志着高校校园文化建设的水准和所达到的高度，社团活动的点点滴滴，也将成为莘莘学子永远不忘的甜美回忆，（社团有学学术性社团，实践类社团，艺术类社团，体育类社团），学生社团具有鲜明的自主性，对其成员进行自我教育，自我管理，自我服务，根据高校社团的发展及其现状，学生社团主要发挥一下几个重要功能1、有利于完善学生的个性，培养一个多能的合格人才，1、有利于推动校园文化建设，3、有利于推行素质教育，深化高校体制改革，4、有利于大学生科技创新能力的培养，5、有利于开辟高校思想政治工作的新领域。现代社会对人才需求提出了高要求，特别是知识经济时代，更需要高校教育对传统教育的进一步发扬与突破，社团活动以其多重性的特征决定了它在学校人才培养、教育，甚至高校自身发展中具有的课堂教学和其他途径难以实现的优势，因此，高校应该引导学生开展各种有意义的社团活动，引导学生向着多元化的方向发展。

（四）大学生活动中心：

大学生活动中心是高校设立的组织指导大学生进行文化艺术娱乐活动的场所，为高校开展学生活动，建设校园文化，培养德智体美全面发展的新世纪人才，提供了一个平台，他可以陶冶大学生情操，提高大学生的综合素质，满足大学生课外活动的需求，提供大学生自我实践和社会参与的机会，并为学生会及其文化社团提供相应的活动场地，“大学生活动中心”面向全体学生,学生在这里举办各种艺术节, 如演讲会、礼仪活动、音乐演出、朗诵会、书法展览, 原创作品展，召开各种会议等等，为不同的学生搭建了展示自我的舞台, 给学生提供尝试的机会,使他们在这些活动中发现自我, 找到自信, 感受自己的潜能,体验成功的快乐，在人与人的相处中, 在实践中, 形成积极向上的态度、情感、价值观,从而满足不同学生不同层次的文化需求,使他们更加热爱学校、热爱生活, 构建了高职院校德育工作的独特特色, 成为高职院校的一道亮丽的风景线。

（五）就业指导中心：

毕业生就业状况是评价高校办学水平的一项重要指标，关系到学校的生存和发展，由于学生的生活局限在学校内对外界知之甚少，加之如果不会客观的评价和推销自己，则其在择业中会走很多弯路甚至会错失良机，就业指导中心的建立，可以让在校学生了解就业，了解求职技巧，从而建立正确的就业观、择业观和创业观，提高就业率保证就业工作的顺利进行，可以为毕业生提供就业岗位信息，加强就业市场的建设，另外，学生可以通过就业指导中心提供的社会人才需求情况，对社会有一个真实客观的认识，使其能够及早的面的现实，增强应变能力。

（六）心理健康中心：

近年来，大学生面临着学习、就业、生活等诸多压力，面对压力他们往往会不知所措，加之心智尚未成熟，各种心理问题随之产生，心理健康中心的建立，可以为学生提供帮助，通过开展多种形式的心理健康教育活动，普及心理卫生知识，开展心理咨询工作，让学生找到倾诉对象。同时进行心理健康调查，以问卷的形式进行心理健康普查，筛选出有心理症状的学生进行专门的辅导。另外，着力加强校园文化建设，组织学生观看心理健康教育的电影，听讲座，出版报等，给学生提供一个互相交流的活动平台，培养学生乐观向上的生活态度和健康愉悦的情绪特征，避免或减少高校学生由于心理问题产生的种种负面问题，创作出一个健康活泼向上的校园环境。

第四篇：大学生活动中心

一、本活动室场地的规划及分配，统一由校学生社团联合会办公室负责。

二、本社团活动室的使用应兼顾以下几点：

1、教育性：本社团活动室是一个进行文明活动的场所，各项活动应具正面教育意义。

2、自律性：各使用单位须共同负起维护责任，共创秩序文明。

3、安全性：各社团活动期间的财务、器材及相关物品须自行妥善保管，防范未然

4、活动性：以学生活动为主，充分达到社团使用之目的。

5、流通性：资源共享，彼此支援。

三、社团活动室开放时间

 学期中：每日9：00—21：00（特殊情况获批准者不在此限）。

2、假期中：自学期结束之日起至次学期注册之日止，活动室暂停开放。如有特殊需要与校团委老师联系。如属全校性活动经批准者，不受前两项条文限制。

四、使用对象的优先性，依下列次序办理：

1、各社团常规例会、教学活动。

2、校社联、各社团、校学生会所举办的活动。

3、各学院社管会、各学院学生会。

4、校外单位向本校提出申请，经批准者。

五、场地借用程序如下：

 场地借用前，应提前两周向社联活动部上交活动申请表及活动策划书；

 社联活动部审批后，认真填写《湖州师范学院社团活动室使用申请表》，社联办公室批准后方可借用场地。

六、场地维护：

1、使用单位，均应自觉承担维护责任。

2、活动室场地及有关设施、器材，各使用单位活动完毕后应负责清理。

3、活动室使用完毕后，须经值班人员检查场地复原及设备器材使用情况，如有毁损遗失者，应照原价赔偿，情节严重者，另行处罚。各社团如有违反上述规定而拒绝赔偿者，除依校规处罚外，还将停止该社团本学期对活动室的借用。

4、学生社团联合会应安排专门人员对本社团活动室定期进行检查，并认真做好记录，此记录最终将成为各学生社团进行星级评定的依据之一。

七、遵守事项：

1、使用单位须服从管理人员的安排及相关规章制度。

2、活动室内严禁违规使用及防止具危险性、有碍环境卫生及易燃物品。

3、不得于活动室内炊煮食物，不得使用学校禁止的电器，严禁喝酒及具赌博性的活动。

4、室内张贴的海报应力求整洁统一，不得破坏室内设备。

5、晚间22：00前，活动室应关好门窗及点灯，严禁有人逗留或留宿。

6、学生社团联合会应安排每日值班人员，以方便社团与之联系。

7、活动室内所属设备、器材，未经允许不得任意移动或变更用途，如有遗失或损毁，应按原价赔偿。

8、活动室使用时，严禁锁门。

9、活动室钥匙由学生社团联合会办公室及活动部有关负责人员管理，无特殊情况不得外借。

八、奖罚规定：

1、各社团活动后场地清洁成绩将列入星级社团评选中。

2、对活动室财产未尽保管义务，因而遗失、损毁，且拒绝赔偿修复者，或活动后造成室内凌乱不堪，任意堆积杂物垃圾，虽经警告而屡不改正者，视为重大过失，并将取消该社团对社团活动室的借用权。

3、各社团应确认遵行本办法，善尽义务，若发现违规经劝导不听或再犯者，即予以相应惩罚，并作为星级社团评定参考。

九、附则

1、本办法如有未尽事宜，皆依学校相关规定办理。

2、本办法经学生社团联合会通过，校团委、学生会核定后方可实施，修正时亦同。附：社团活动室使用申请表

第五篇：大学生活动中心

大学生活动中心

作者姓名：赵梦璐 专业班级：14级建筑学 指导教师：肖瑜、冯桢懿、程霞

摘要

本次调研我前往基地进行了实地考察并真实调查了成都大学活动中心，并选取了两个网上案例。我重点观察了本次基地的交通情况、人文情况、周围环境以及气候光照条件。同时对大学生活动中心的功能分区、交通流线、细节部分以及空间划分等方面都有了相应的了解，对我自己的实际方案也有了初步的设想，而营造温暖闲适的空间以及光影效果的处理将成为我这次设计的着重部分。关键词：外部环境、文化底蕴、功能分区、空间氛围

第一章 前 言

大学生活动中心简介

大学生活动中心是大学设立的组织指导大学生进行文化艺术娱乐活动，丰富大学生课余生活的场所。大学生活动中心——高校设立的组织指导大学生进行课余文化艺术娱乐活动的场所。属于教育建筑，也是文化建筑。

1.1建筑特征

综合性——活动内容复杂、形式各异，建筑空间组织和建筑空间表现形式均应具备多用性和灵活性。

文化性——校园建筑应体现出当代教育建筑的文化特质。

标志性——大学生活动中心是校园建筑群中最活跃和富有个性的单体建筑。在其设施内容、建筑造型、艺术处理上应予充分考虑。

1.2使用者特征

当代大学生

思维活跃、精力充沛、富有热情、热爱生活、喜欢交流和沟通等。

1.3设计目标

通过空间设计去引导或促进良性的行为活动方式，同时在校园中创造一个开放、亲切、易接近的聚会场所。1.4总体布局

1、考虑日照、通风、朝向等因素合理进行建筑形体组合。场地利用整体感强，与校园整体环境和谐亲和，内外空间层次丰富。

2、根据场地周边交通合理设置场地及建筑物的出入口位置。人流量大且集散集中的用房，应有独立的对外出入口，如报告厅。

3、功能分区合理，流线组织顺畅，避免相互干扰。各功能用房联系紧密，以利综合利用。

4、外部空间应结合地形及功能分区的需要设置集散广场、休憩庭院、水体、绿化、小品等。

1.5 功能分析

1、集中活动部分——演出、舞会等，这类活动需要解决的问题：①满足功能要求，例如演出、化装、跑场、放映等；②大量人流集中，重视防火疏散组织。

2、分散休闲活动部分——台球、乒乓等。主要应该满足不同活动的空间要求，例如房间尺度、活动器械的尺寸等。

3、分组专业活动部分——美术、书法、音乐等，主要应该满足不同活动的空间要求，例如房间尺度（人均面积指标）、采光要求（美术、书法）、音质要求（录音）、特殊设施（美术教室设置水龙头）等。

4、行政管理及辅助设施部分——处理好“主”与“辅”的关系，办公部分流线组织合理，避免流线交叉和活动相互影响。

第二章 基地调研

2.1基地位置

基地位于四川大学江安校区，四川省成都市双流区西航港街道川大路二段2号（详见图2-1)，将作为四川大学和匹兹堡大学合作举办的非独立法人办学机构——四川大学—匹兹堡学院的大学生活动中心使用。

图2-1 2.2基地环境

基地北侧为川大路，西侧为黄河南路（详见图2-1)。川大路为城市主干道，黄河南路为城市次干道，相对于成都市区，人流车流较少，且公交车车次不多（详见图2-3)。基地东侧为一条宽度五米左右的河渠，河渠两岸是竹林，环境优美（详见图2-4)。但由于基地南侧有建筑工程，周围有大型建筑机械及运输车辆，不时荡起阵阵灰尘，且东部南部的水泥路面已被碾压致（详见图2-

2、图2-5)。

图2-2

图2-3

图2-4

图2-5

2.3基地内部

基地内部还未动工，所以为农田和荒地，向四周望去，只有西侧和东北方向有高层建筑。且工期尚未结束，可以看到吊车及支架（详见图2-

6、图2-7)。

图2-6 图2-7

第三章 实地调研

成都大学大学生活动中心 3.1位置

成都大学大学生活动中心位于成都市龙泉驿区十陵街道十陵上街1号（详见图3-2)。从成都大学正门口坐小白龙到学生活动中心站下车（详见图3-1)。

成都学院（成都大学）（Chengdu University），简称成大，是成都市人民政府主办的唯一一所全日制普通本科院校，实行“省市共建、以市为主”办学体制的综合大学。学校始建于1978年，校名为“成都大学”。2003年，经教育部批准恢复为普通本科院校，暂更名为“成都学院”，并保留“成都大学”校名。

成都学院（成都大学）位于国家历史文化名城、天府之国的成都市，占地2714亩，校舍面积60.9万平方米，教学科研行政用房33.4万平方米，教学设备仪器总值达1.37亿元。有图书馆面积2万平方米，规划建设新图书馆4万平方米，馆藏纸质图书达178.7万册。已建成馆际资源共享的文献保障体系和千兆以太网的校园网络。

图3-1 图3-2

3.2周边环境

成都大学大学生活动中心西侧为第十教学楼，东侧为第六食堂，北侧为高地（详见图3-4)，高地上有一条小马路（详见图3-3)，南侧为正门，且为主要交通路线（详见图3-1)。图3-3 图3-4

3.3主体建筑

成都大学大学生活动中心建筑主体以粉色为主，其中穿插玻璃幕墙，其玻璃体块皆为交通空间（详见图3-5)。整个建筑为标准的现代建筑，建筑较新，且与周边建筑是同一时期统一风格建筑，形成一个明显的建筑群。东侧立面有大楼梯直接通到三楼平台学生可在平台上排练舞蹈，锻炼身体（详见图3-6)。大玻璃块体为商业街。中间有天桥连接两个建筑体块（详见图3-

7、图3-8)。

图3-5 图3-6

图3-7 图3-8

3.4建筑内部

成都大学大学生活动中心建筑内部以现代化装修为主，大厅配有展览区（详见图3-14)，并且可以自取参观册，参观册上印有各层平面图以及功能介绍（详见图3-

9、图3-

10、图3-11)。各个房间都有不同的装修风格，可以明显的区分出来。侧门大厅有跃层的处理，大厅两侧附有一层到二层的楼梯，中间为镂空的彩色鱼装饰物，颇具生机与活力（详见图3-12).一层有大学生艺术团排练厅、化妆间、服装间、演播室、监控室、招聘室（详见图3-13)、校园广播站、就业面试室、就业洽谈室、就业指导中心办公室、银行超市、安保室、学生事务服务大厅（详见图3-14)等。

二层有大学生艺术团排练厅、名师工作坊、创业工作室、创业俱乐部、创业园文印室、创业团队室、创业培训教室、箐蓉学院办公室等。

三层有学生组织公共会议室校团委教师办公室、校青年志愿者协会办公室、校团委学生办公室、校学生办公室、校社团联合会办公室、社团办公室、校宿管办公室等。

图3-9

图3-10

图3-11 图3-12

图3-13 图3-14

第四章 网上案例

4.1首尔梨花女子大学校园中心

该校园中心是由法国建筑大师多米尼克·佩罗设计，他奉行极少主义，强调严谨，简洁。多米尼克·佩罗1953年生于法国，1978年于巴黎获得建筑学学位。1985-1995年完成了法国国家图书馆。佩罗认为极少主义是“包豪斯”的真正内涵，而后现代主义和解构主义则仅仅是建筑发展的死胡同。他推崇美国极少主义艺术家唐纳德·乍得的作品，欣赏罗伯特·史密森的大地艺术。

首尔梨花女子大学校园中心的项目规模为50000平方米。建筑的整体形态极其弱化，单纯而自然地成为环境景色的一部分，如同一件大地艺术作品。为了让建筑在地平面上消失。在原体育场下挖出了长200m，宽65m，深25m的巨大坑洞。最底下2层停车场，上面是两栋面对面竖立起来的独立建筑。

这个校园中心包括教室、图书馆和咖啡厅，可容纳2万学生，另外，还包括行政办公和商业空间，最后还有一个剧院、商店和体育设施。为了在有限的空间放下所有的功能，建筑大部分处于地下。光线从两部分建筑中间的大通道进入，同时创造出校园的中心景观。

建筑别称是“校园谷”，基地位于山谷，且建筑设计本身也像峡谷。大学建筑群体设计做到依山就势，空间序列非常有趣。覆土建筑两侧的大玻璃幕墙让自然阳光能够很好的射入建筑。建筑上方的屋顶花园不仅作为建筑和雕塑的集合体，同时也是城市和校园的附属绿地，中央峡谷地带开始的时候坡度很小，然后急剧加大，台阶也被加大来满足建筑的多功能用途。这个大型的广场为沿途的大量带有有编号的部门提供入口。这个地方常被用作为一个集会的广场、户外讲座场所、户外餐饮休息地、展览空间，同时也是一个天然台阶阶梯教室。

长长的沥青道路被大自然景观围绕，黑色沥青、红色跑道、绿色自然和山谷互相融合。校园由两个夹着很长的多功能广场线性建筑构成，广场不仅可以用来做讲座，举办大型活动，还是很好的休闲娱乐空间，这样的建筑结构不仅减少了建筑的占地面积，还有利于自然光的入渗。

图3-13 图3-14

图3-15 图3-16

图3-17

图3-18

图3-19 图3-20 4.2布兰森学校学生活动中心

这是由Turnbull Griffin Haesloop Architects建筑事务所设计的布兰森学生活动中心项目，该项目是一个不受围墙限制的LEED白金认证项目，设计师为学生们创造了一个聚会活动的场所，这个占地7550平方英尺（701.42平方米）的项目位于学院中心的一个狭窄场地上，分布在南北学院之间的人行道上。中心的尖顶和巨大的窗户定义了开放的阳台和草坪，同时隐藏在绿色屋顶下面的边缘支撑翼结构与山边通过板条形式的混凝土墙壁连接。新建筑的位置最大限度地利用南侧的太阳光，同时呈现出朝着开阔广场敞开的一个巨大的高架的门结构，这个广场可用于就餐，会议和室外教学。

这个新建的占地701.42平方米的学生活动中心位于校园中部一个狭窄地段，在南北校区之间的人行道上延展铺开。这个活动中心能为学生提供一个聚会交流的场所，是学校的活动中心。建筑位于占阳光优势的一侧，使阳光能通过玻璃表面透进室内空间。

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总结

从这次认识实习，我对活动中心类建筑有了相应的了解，明确了活动中心类建筑的功能分区以及适用人群对其各个方面的影响。对于当代大学生来说，活泼愉悦阳光的空间氛围是他们追求的，而且动的方面有健身舞蹈等热闹运动型，静的方面有美术书法等文艺小清新，如何满足这两种人群的需要，做到动与静的结合以及互不影响，是我们设计师需要着重考虑的问题。在这次大学生活动中心设计上，我已有了初步构想，形成一种尺度关系合适，既不会使人感到压抑，又不会令人没有安全感的温暖且富有人文气息的建筑，在材料的选择上我倾向于使用木质与大块玻璃表层，为达到防火规范，内部使用钢筋混凝土的框架结构。

参考文献

[1]何镜堂.当代大学校园规划设计的理念与实践[J].城市建筑.2005(09)[2]《小型公共建筑》

[3]上下空间——大三设计的大学生活动中心-ABBS 论坛

[4]百度百科、百度地图

[5]筑龙建筑师网

[6]《建筑空间组合论》