大学生活动中心设备申请

第一篇：大学生活动中心设备申请

大学生活动中心设备申请

######大学生活动中心自2006年建立至今，一直作为我校师生大小活动的重要场所，承担着举办校内外重大会议、报告、演讲及大型文艺活动的重要任务，在为我校建设应用型本科院校、丰富校园文化等方面发挥着重要的作用，是我校不可或缺的文化交流场所。

现今，由于大学生活动中心使用时间长，使用频率高，在硬件设施方面存在诸多问题，造成各项活动难以开展，急需向贵部申请增添维修相关设备，望予以批准支持。

主要存在问题：

一、活动中心使用频率高，部分设备损坏或老化，需要维修或更换。具体情况如下：

1、灯光方面：舞池灯打开无效果；LED顶光灯、摇头灯部分已不能正常使用，部分使用不灵活，不听指挥；LED灯、动画激光灯效果差，只起到微弱的照明作用；聚光灯灯泡存在已坏情况；会议节能灯灯泡数量上损坏严重；满天星、彩色灯带损坏严重；灯钩、灯架因维修、使用情况差，特此需进行更换；

2、音响方面：原有的音箱设备已经出现故障，无扩音效果；又因设备使用多年，线路存在短路情况，经常造成舞台活动中断的意外尴尬；

3、舞台效果方面：泡泡机、烟机、万花筒等因为使用时间过长已经严重损坏，不能达到舞台效果。

二、随着活动内容的不断丰富和活动品质的不断提高，需要

购置新的设备或者增添相关设备。具体情况如下：

1、因活动中对多媒体应用频率较高，原有投影仪已经瘫痪一年多，许多的活动需要投影却不能正常进行，给多项活动的开展造成诸多不便，现需重新购置一台投影仪及投影幕布，已解决现今问题。

2、微博互动需要网络，我校大学生活动中心没有可以直接使用的网络，每一次的微博上墙的网络问题都给活动带来很大的困扰，现申请给大学生活动中心拉网线；

3、每年红五月、十月艺术文化节、各系活动、各种会议报告都在大学生活动中心举行，大学生活动中心场地使用频率几乎是80%以上。学生活动人数增加，话筒、对讲机、落地话筒、桌面支架等严重损坏而有没有新设备添加，造成活动多方不便，现急需要增加多台话筒设备。

4、主控室的设备简单，只有两台台电脑，且电脑配置落后，反应跟不上，现申请购置一台电脑，供主控室和微博上墙使用。

5、大学生活动中心电线老旧，为不发生意外，应及时检查线路查找隐患，在此，建议更换活动室内部的线路。

6、会议椅、会议桌购置时间长，使用频率高，损坏严重，针对此，申请新购置新的桌、椅一套；

7、墙面经过风吹雨淋已经褪色，墙皮开始脱落，对于此，活动中心外面的墙面需要重新粉刷。

8、活动中心外面的下水管已经有裂痕，下雨的时候，雨水冲刷墙面，建议重新修缮下水管。

9、活动中心外面的招牌“大学生活动中心”的字样，已经破烂，这种招牌面子上的工作，还希望部门批准修缮。

设备改善减的必要性

1、根据现阶段我校建设情况，学校在3-5年内不会新建一个大型活动场所，因此只能对现有的活动中心进行设备更新。

2、我校大学生活动中心自建成以来，承接了我校各种大型活动，场地、设备等方面已经很难满足师生要求了。

3、近些年，学校对各系活动设备、实验室、教师设施电脑更方面进行了很大的支持，但对学校大型公共场所建设投资相对较少。现在活动中心设备陈旧落后，残损严重无法满足学生活动的正常进行。

4、大学生活动中心在校园文化建设方面具有非常重要的作用，给我校学生提供了展现自我的舞台和发展自我的机会，是我校学生自我发展的重要平台。

为使大学生活动中心能正常运作，为师生提供一个设施健全、设备较先进、较为舒适的活动环境，为我校各项活动的开展发挥更大的作用。共青团商洛学院委员会经讨论决定，申请大学生活动中心设备的维修和添置。我们也特地请西安湖山设备公司对于我院大活内部整体进行全面的检查，诚挚向贵部提出申请，请予以支持！

相关物品预算见附件。

共青团########委员会

2013年5月29日

第二篇：大学生活动中心申请

大学生活动中心使用申请书

尊敬的校领导：

您好！

校团委学生会从成立至今走过了风雨路程，在日常的工作和任务中不断的摸索前进。我们学生干部虽然都很辛苦，也遇到了很多困难和挫折，但都怀着热情积极的工作态度，不断建设和完善我们团委学生会大家庭，为我们的大家庭努力和奋斗着。为了表示对大家工作的肯定，也为了使我们校团委学生会大家庭更加团结，在校学工处老师的支持下我们决定举办一场校团委学生会内部联欢晚会。

本次校团委学生会内部联欢晚会是校团委学生会的首届内部联欢晚会，校团委学生会对其非常重视，本次晚会由校团委学生会全体成员共同参与，是我们团委学生会很好的一次交流互动的机会，所有成员将全力以赴。

为了能拥有更好的条件将此次晚会成功举办，武汉工业学院工商学院校团委学生会特此申请在2009年11月27日星期五使用大学生动中心正式举办校团委学生会内部活联欢晚会。

望能得到学院领导的批准！

此致

敬礼

申请人：校团委学生会

2012年11月17日

学校领导签字批准：

后勤领导签字批准：

第三篇：大学生活动中心使用申请

锦绣校区大学生活动中心使用申请表

主办（申请）单位： 计算机学院 使用时间： 2016年10月19日 联 系 人： 吴晓星 联系方式： *** 申请理由：举办第四届新生达人秀暨迎新晚会

使用要求：舞台/灯光/音响/话筒/钢琴等晚会所需的一些设备。

注意事项：

1、使用者须交纳押金伍佰元（本申请单等同押金条）；

2、在活动中损坏物品、设备，须按价赔偿；

3、申请单位在举办大型活动前，须派人协助活动中心管理人员布置场地；活动结束后，须清理完活动中心卫生后方可离开。

申请单位签章： 团委审批意见：

锦绣校区大学生活动中心使用申请表（团委留存）

主办（申请）单位： 计算机学院 使用时间： 2016年10月19日 联 系 人： 吴晓星 联系方式： *** 申请理由：举办第四届新生达人秀暨迎新晚会

使用要求：舞台/灯光/音响/话筒/钢琴等晚会所需的一些设备。

注意事项：

1、使用者须交纳押金伍佰元；

2、在活动中损坏物品、设备，须按价赔偿；

3、申请单位在举办大型活动前，须派人协助活动中心管理人员布置场地；活动结束后，须清理完活动中心卫生后方可离开。

申请单位签章： 团委审批意见：

第四篇：大学生活动中心

大学生活动中心

作者姓名：赵梦璐 专业班级：14级建筑学 指导教师：肖瑜、冯桢懿、程霞

摘要

本次调研我前往基地进行了实地考察并真实调查了成都大学活动中心，并选取了两个网上案例。我重点观察了本次基地的交通情况、人文情况、周围环境以及气候光照条件。同时对大学生活动中心的功能分区、交通流线、细节部分以及空间划分等方面都有了相应的了解，对我自己的实际方案也有了初步的设想，而营造温暖闲适的空间以及光影效果的处理将成为我这次设计的着重部分。关键词：外部环境、文化底蕴、功能分区、空间氛围

第一章 前 言

大学生活动中心简介

大学生活动中心是大学设立的组织指导大学生进行文化艺术娱乐活动，丰富大学生课余生活的场所。大学生活动中心——高校设立的组织指导大学生进行课余文化艺术娱乐活动的场所。属于教育建筑，也是文化建筑。

1.1建筑特征

综合性——活动内容复杂、形式各异，建筑空间组织和建筑空间表现形式均应具备多用性和灵活性。

文化性——校园建筑应体现出当代教育建筑的文化特质。

标志性——大学生活动中心是校园建筑群中最活跃和富有个性的单体建筑。在其设施内容、建筑造型、艺术处理上应予充分考虑。

1.2使用者特征

当代大学生

思维活跃、精力充沛、富有热情、热爱生活、喜欢交流和沟通等。

1.3设计目标

通过空间设计去引导或促进良性的行为活动方式，同时在校园中创造一个开放、亲切、易接近的聚会场所。1.4总体布局

1、考虑日照、通风、朝向等因素合理进行建筑形体组合。场地利用整体感强，与校园整体环境和谐亲和，内外空间层次丰富。

2、根据场地周边交通合理设置场地及建筑物的出入口位置。人流量大且集散集中的用房，应有独立的对外出入口，如报告厅。

3、功能分区合理，流线组织顺畅，避免相互干扰。各功能用房联系紧密，以利综合利用。

4、外部空间应结合地形及功能分区的需要设置集散广场、休憩庭院、水体、绿化、小品等。

1.5 功能分析

1、集中活动部分——演出、舞会等，这类活动需要解决的问题：①满足功能要求，例如演出、化装、跑场、放映等；②大量人流集中，重视防火疏散组织。

2、分散休闲活动部分——台球、乒乓等。主要应该满足不同活动的空间要求，例如房间尺度、活动器械的尺寸等。

3、分组专业活动部分——美术、书法、音乐等，主要应该满足不同活动的空间要求，例如房间尺度（人均面积指标）、采光要求（美术、书法）、音质要求（录音）、特殊设施（美术教室设置水龙头）等。

4、行政管理及辅助设施部分——处理好“主”与“辅”的关系，办公部分流线组织合理，避免流线交叉和活动相互影响。

第二章 基地调研

2.1基地位置

基地位于四川大学江安校区，四川省成都市双流区西航港街道川大路二段2号（详见图2-1)，将作为四川大学和匹兹堡大学合作举办的非独立法人办学机构——四川大学—匹兹堡学院的大学生活动中心使用。

图2-1 2.2基地环境

基地北侧为川大路，西侧为黄河南路（详见图2-1)。川大路为城市主干道，黄河南路为城市次干道，相对于成都市区，人流车流较少，且公交车车次不多（详见图2-3)。基地东侧为一条宽度五米左右的河渠，河渠两岸是竹林，环境优美（详见图2-4)。但由于基地南侧有建筑工程，周围有大型建筑机械及运输车辆，不时荡起阵阵灰尘，且东部南部的水泥路面已被碾压致（详见图2-

2、图2-5)。

图2-2

图2-3

图2-4

图2-5

2.3基地内部

基地内部还未动工，所以为农田和荒地，向四周望去，只有西侧和东北方向有高层建筑。且工期尚未结束，可以看到吊车及支架（详见图2-

6、图2-7)。

图2-6 图2-7

第三章 实地调研

成都大学大学生活动中心 3.1位置

成都大学大学生活动中心位于成都市龙泉驿区十陵街道十陵上街1号（详见图3-2)。从成都大学正门口坐小白龙到学生活动中心站下车（详见图3-1)。

成都学院（成都大学）（Chengdu University），简称成大，是成都市人民政府主办的唯一一所全日制普通本科院校，实行“省市共建、以市为主”办学体制的综合大学。学校始建于1978年，校名为“成都大学”。2003年，经教育部批准恢复为普通本科院校，暂更名为“成都学院”，并保留“成都大学”校名。

成都学院（成都大学）位于国家历史文化名城、天府之国的成都市，占地2714亩，校舍面积60.9万平方米，教学科研行政用房33.4万平方米，教学设备仪器总值达1.37亿元。有图书馆面积2万平方米，规划建设新图书馆4万平方米，馆藏纸质图书达178.7万册。已建成馆际资源共享的文献保障体系和千兆以太网的校园网络。

图3-1 图3-2

3.2周边环境

成都大学大学生活动中心西侧为第十教学楼，东侧为第六食堂，北侧为高地（详见图3-4)，高地上有一条小马路（详见图3-3)，南侧为正门，且为主要交通路线（详见图3-1)。图3-3 图3-4

3.3主体建筑

成都大学大学生活动中心建筑主体以粉色为主，其中穿插玻璃幕墙，其玻璃体块皆为交通空间（详见图3-5)。整个建筑为标准的现代建筑，建筑较新，且与周边建筑是同一时期统一风格建筑，形成一个明显的建筑群。东侧立面有大楼梯直接通到三楼平台学生可在平台上排练舞蹈，锻炼身体（详见图3-6)。大玻璃块体为商业街。中间有天桥连接两个建筑体块（详见图3-

7、图3-8)。

图3-5 图3-6

图3-7 图3-8

3.4建筑内部

成都大学大学生活动中心建筑内部以现代化装修为主，大厅配有展览区（详见图3-14)，并且可以自取参观册，参观册上印有各层平面图以及功能介绍（详见图3-

9、图3-

10、图3-11)。各个房间都有不同的装修风格，可以明显的区分出来。侧门大厅有跃层的处理，大厅两侧附有一层到二层的楼梯，中间为镂空的彩色鱼装饰物，颇具生机与活力（详见图3-12).一层有大学生艺术团排练厅、化妆间、服装间、演播室、监控室、招聘室（详见图3-13)、校园广播站、就业面试室、就业洽谈室、就业指导中心办公室、银行超市、安保室、学生事务服务大厅（详见图3-14)等。

二层有大学生艺术团排练厅、名师工作坊、创业工作室、创业俱乐部、创业园文印室、创业团队室、创业培训教室、箐蓉学院办公室等。

三层有学生组织公共会议室校团委教师办公室、校青年志愿者协会办公室、校团委学生办公室、校学生办公室、校社团联合会办公室、社团办公室、校宿管办公室等。

图3-9

图3-10

图3-11 图3-12

图3-13 图3-14

第四章 网上案例

4.1首尔梨花女子大学校园中心

该校园中心是由法国建筑大师多米尼克·佩罗设计，他奉行极少主义，强调严谨，简洁。多米尼克·佩罗1953年生于法国，1978年于巴黎获得建筑学学位。1985-1995年完成了法国国家图书馆。佩罗认为极少主义是“包豪斯”的真正内涵，而后现代主义和解构主义则仅仅是建筑发展的死胡同。他推崇美国极少主义艺术家唐纳德·乍得的作品，欣赏罗伯特·史密森的大地艺术。

首尔梨花女子大学校园中心的项目规模为50000平方米。建筑的整体形态极其弱化，单纯而自然地成为环境景色的一部分，如同一件大地艺术作品。为了让建筑在地平面上消失。在原体育场下挖出了长200m，宽65m，深25m的巨大坑洞。最底下2层停车场，上面是两栋面对面竖立起来的独立建筑。

这个校园中心包括教室、图书馆和咖啡厅，可容纳2万学生，另外，还包括行政办公和商业空间，最后还有一个剧院、商店和体育设施。为了在有限的空间放下所有的功能，建筑大部分处于地下。光线从两部分建筑中间的大通道进入，同时创造出校园的中心景观。

建筑别称是“校园谷”，基地位于山谷，且建筑设计本身也像峡谷。大学建筑群体设计做到依山就势，空间序列非常有趣。覆土建筑两侧的大玻璃幕墙让自然阳光能够很好的射入建筑。建筑上方的屋顶花园不仅作为建筑和雕塑的集合体，同时也是城市和校园的附属绿地，中央峡谷地带开始的时候坡度很小，然后急剧加大，台阶也被加大来满足建筑的多功能用途。这个大型的广场为沿途的大量带有有编号的部门提供入口。这个地方常被用作为一个集会的广场、户外讲座场所、户外餐饮休息地、展览空间，同时也是一个天然台阶阶梯教室。

长长的沥青道路被大自然景观围绕，黑色沥青、红色跑道、绿色自然和山谷互相融合。校园由两个夹着很长的多功能广场线性建筑构成，广场不仅可以用来做讲座，举办大型活动，还是很好的休闲娱乐空间，这样的建筑结构不仅减少了建筑的占地面积，还有利于自然光的入渗。

图3-13 图3-14

图3-15 图3-16

图3-17

图3-18

图3-19 图3-20 4.2布兰森学校学生活动中心

这是由Turnbull Griffin Haesloop Architects建筑事务所设计的布兰森学生活动中心项目，该项目是一个不受围墙限制的LEED白金认证项目，设计师为学生们创造了一个聚会活动的场所，这个占地7550平方英尺（701.42平方米）的项目位于学院中心的一个狭窄场地上，分布在南北学院之间的人行道上。中心的尖顶和巨大的窗户定义了开放的阳台和草坪，同时隐藏在绿色屋顶下面的边缘支撑翼结构与山边通过板条形式的混凝土墙壁连接。新建筑的位置最大限度地利用南侧的太阳光，同时呈现出朝着开阔广场敞开的一个巨大的高架的门结构，这个广场可用于就餐，会议和室外教学。

这个新建的占地701.42平方米的学生活动中心位于校园中部一个狭窄地段，在南北校区之间的人行道上延展铺开。这个活动中心能为学生提供一个聚会交流的场所，是学校的活动中心。建筑位于占阳光优势的一侧，使阳光能通过玻璃表面透进室内空间。

图4-1 图4-2

图4-3

图4-4 图4-5

总结

从这次认识实习，我对活动中心类建筑有了相应的了解，明确了活动中心类建筑的功能分区以及适用人群对其各个方面的影响。对于当代大学生来说，活泼愉悦阳光的空间氛围是他们追求的，而且动的方面有健身舞蹈等热闹运动型，静的方面有美术书法等文艺小清新，如何满足这两种人群的需要，做到动与静的结合以及互不影响，是我们设计师需要着重考虑的问题。在这次大学生活动中心设计上，我已有了初步构想，形成一种尺度关系合适，既不会使人感到压抑，又不会令人没有安全感的温暖且富有人文气息的建筑，在材料的选择上我倾向于使用木质与大块玻璃表层，为达到防火规范，内部使用钢筋混凝土的框架结构。

参考文献

[1]何镜堂.当代大学校园规划设计的理念与实践[J].城市建筑.2005(09)[2]《小型公共建筑》

[3]上下空间——大三设计的大学生活动中心-ABBS 论坛

[4]百度百科、百度地图

[5]筑龙建筑师网

[6]《建筑空间组合论》

第五篇：大学生活动中心

大学生活动中心

为陶冶大学生的情操，提高大学生的综合素质，满足大学生课外活动的需求，提供大学生自我实践和社会参与的机会，并为校学生会及其文化社团提供相应的活动场所，拟建一座大学生活动中心。

大学生活动中心是学校建设的一个重要机构，对于高校开展学生活动，建设校园文化，培养德智体美全面发展的新世纪人才，起着重要的作用。大学生活动中心的建立，与学生的学习和生活密切相关，不但极大的丰富了学生的学习生活，还有利于增强他们的各种能力，可以说大学生活动中心在一定程度上成为高职院校内重要的实训基地之一，起着实验室、企业等实习基地所不能的重要作用。大学生活动中心是大学生课外活动的场所，它的功能特点是：其一，综合性，它业务活动繁多，使用频繁，既组织文化娱乐活动，又有学习辅导工作，其二，内容复杂，具有较强的综合性；其三，多样性，各种活动形式各异，项目繁多。大学生活动中心几乎承载了所有的学生活动，根据他所承载的工作，可以把大学生活动中心分成如下功能区域

（一）学生工作网站：

计算机网络是一个信息量大,传播速度快,无时间和地域限制,平等、自由的虚拟环境.加强建设并利用好这被称为“第四媒体”的新阵地是当前学生工作必须重视和着手解决的问题.学生工作网站的建设,对加强学生的管理和引导有着积极的作用和意义，是展示学生工作成果的一个良好的平台。

房间设置：办公室一间，配置电脑，由专门学生会人员负责，采集新闻稿，搜集图片等等

（二）大学生资助中心：

大学生资助中心为广大经济困难学生建立了一条绿色通道，确保让每一名贫困有志的学生不会因为经济困难而辍学，他的职能包括国家助学贷款、各奖学金、助学金评审，勤工助学、经济困难学生资助工作、新生入学“绿色通道”的运行、经济困难学生学费减免及各学院交费情况统计、汇报、负责大学生保险出险和索赔工作、以及对大学生进行必要的诚信教育。大学生资助中心本着“服务同学，服务社会”的宗旨，努力为广大经济困难学生排忧解难，认真严格地开展助学指导工作，使经济困难学生在接受学校给予的经济资助的同时获得精神资助。

（三）社团活动中心：

学生社团是广大同学依照共同的兴趣、爱好自发组成的群众性业余学生组织，作为联系学校与学生个人的桥梁和纽带，以及高校重要的课外教育资源，学生社团开展丰富多彩，健康向上的各种有益活动，在推动校园文化的建设、优化成才环境、提高大学生综合素质等方面发挥了主力军的作用个，从一定的意义上讲，学生社团的发展程度，标志着高校校园文化建设的水准和所达到的高度，社团活动的点点滴滴，也将成为莘莘学子永远不忘的甜美回忆，（社团有学学术性社团，实践类社团，艺术类社团，体育类社团），学生社团具有鲜明的自主性，对其成员进行自我教育，自我管理，自我服务，根据高校社团的发展及其现状，学生社团主要发挥一下几个重要功能1、有利于完善学生的个性，培养一个多能的合格人才，1、有利于推动校园文化建设，3、有利于推行素质教育，深化高校体制改革，4、有利于大学生科技创新能力的培养，5、有利于开辟高校思想政治工作的新领域。现代社会对人才需求提出了高要求，特别是知识经济时代，更需要高校教育对传统教育的进一步发扬与突破，社团活动以其多重性的特征决定了它在学校人才培养、教育，甚至高校自身发展中具有的课堂教学和其他途径难以实现的优势，因此，高校应该引导学生开展各种有意义的社团活动，引导学生向着多元化的方向发展。

（四）大学生活动中心：

大学生活动中心是高校设立的组织指导大学生进行文化艺术娱乐活动的场所，为高校开展学生活动，建设校园文化，培养德智体美全面发展的新世纪人才，提供了一个平台，他可以陶冶大学生情操，提高大学生的综合素质，满足大学生课外活动的需求，提供大学生自我实践和社会参与的机会，并为学生会及其文化社团提供相应的活动场地，“大学生活动中心”面向全体学生,学生在这里举办各种艺术节, 如演讲会、礼仪活动、音乐演出、朗诵会、书法展览, 原创作品展，召开各种会议等等，为不同的学生搭建了展示自我的舞台, 给学生提供尝试的机会,使他们在这些活动中发现自我, 找到自信, 感受自己的潜能,体验成功的快乐，在人与人的相处中, 在实践中, 形成积极向上的态度、情感、价值观,从而满足不同学生不同层次的文化需求,使他们更加热爱学校、热爱生活, 构建了高职院校德育工作的独特特色, 成为高职院校的一道亮丽的风景线。

（五）就业指导中心：

毕业生就业状况是评价高校办学水平的一项重要指标，关系到学校的生存和发展，由于学生的生活局限在学校内对外界知之甚少，加之如果不会客观的评价和推销自己，则其在择业中会走很多弯路甚至会错失良机，就业指导中心的建立，可以让在校学生了解就业，了解求职技巧，从而建立正确的就业观、择业观和创业观，提高就业率保证就业工作的顺利进行，可以为毕业生提供就业岗位信息，加强就业市场的建设，另外，学生可以通过就业指导中心提供的社会人才需求情况，对社会有一个真实客观的认识，使其能够及早的面的现实，增强应变能力。

（六）心理健康中心：

近年来，大学生面临着学习、就业、生活等诸多压力，面对压力他们往往会不知所措，加之心智尚未成熟，各种心理问题随之产生，心理健康中心的建立，可以为学生提供帮助，通过开展多种形式的心理健康教育活动，普及心理卫生知识，开展心理咨询工作，让学生找到倾诉对象。同时进行心理健康调查，以问卷的形式进行心理健康普查，筛选出有心理症状的学生进行专门的辅导。另外，着力加强校园文化建设，组织学生观看心理健康教育的电影，听讲座，出版报等，给学生提供一个互相交流的活动平台，培养学生乐观向上的生活态度和健康愉悦的情绪特征，避免或减少高校学生由于心理问题产生的种种负面问题，创作出一个健康活泼向上的校园环境。