大学生活动中心设计任务书

第一篇：大学生活动中心设计任务书

大学生活动中心设计任务书

建筑学专业课程教学 设计任务书

公 共 建 筑 设 计（Ⅱ）大学生活动中心设计（三年级上学期）

建筑与艺术学院•建筑学系

一、设计题目：大学生活动中心

为了陶冶大学生的情操，提高大学生的综合素质。满足大学生课外活动的需求，提供大学生自我实践和社会参与的机会，并为校学生会及其文化社团提供相应的活动场所，拟建一座大学生活动中心。

二、基地：

该工程拟建于华东某高校校园内，建筑红线内用地面积4340㎡。拟建地段用地规整但有高差，环境优美。南北面毗临学生宿舍区，东面为教师宿舍区，西面为食堂，基地南北边为绿地与校园主干道相连。用地边沿行道树，结合设计可适当减少，但基地中古树应予保留。

三、设计内容：（建筑面积总建筑面积：2700㎡（可浮动10%））

（一）校学生会办公用房

1、各部办公室：20㎡×6 = 120㎡

2、小会议室：30～40㎡

3、校广播站：60㎡（含播音、录音室、编辑、机房）

（二）主要活动用房

1、多功能厅：300㎡（小型集会、报告兼舞厅）

2、展览：100㎡（也可结合门厅、休息厅布置）

3、茶座：90㎡

4、美术工作室：60㎡

5、书法活动室：60㎡

6、摄影工作室（含暗室）60～80㎡

7、学生会期刊编辑部及文学创作室：60㎡

8、音乐工作室：60㎡

9、舞蹈工作室：60㎡

10、排练厅（兼健身房）：90㎡

11、大会议室：60㎡

（三）辅助用房

1、值班管理室：20～30㎡

2、开水间：10～16㎡

3、更衣室、淋浴室：60～70㎡

4、门厅、休息厅、厕所和备品室、衣帽间和库房面积由设计者自定。

四、设计要求：

1、紧密结合基地环境，处理好校园环境和建筑的关系，处理好室内外环境。绿地面积不小于30%。

2、要考虑所在地区的气候特征。

3、要考虑并体现高校文化建筑的特点，体现当代大学生的精神风貌，与校园环境相互协调。

4、功能合理、室内外空间组织合理、流线畅通，并满足使用人的行为要求。

5、技术上合理、可行。

五、图纸要求：

（一）规格

1、一号图纸，不透明白纸墨线图。

2、模型照片不超过3张，照片组合于图画中。

3、房间名称不准用编号表示。

4、禁用外文字及中文繁体字。

5、不准复印、剪贴、计算机绘图、打字。

（二）内容

1、总平面：1∶500

2、各层平面：1∶200

3、立面：1∶200（不少于2个）

4、剖面：1∶200（不少于2个）

5、设计说明，主要技术经济指标，图示及模型照片等。

6、彩色透视图（一号图纸）

六、设计进度：

第13周：讲课，考察基地，分析环境，收集资料，构思设想（图示+文字）。第14周：第一轮草图，多向发散构思，2个以上构思方案。

第15周：第二轮草图，平面流线、空间组织、建筑形象，突出方案个性。第16周：深入设计

（一），整体环境、平、立、剖面图（尺规表现）。第17周：深入设计

（二），结构技术与建筑空间整合。第18周：深入设计

（三），细部推敲，造型语汇提炼。

第19周：定稿图，平、立、剖面图，设计说明，透视小稿及分析图。第20周：设计周，完成正图、透视图的绘制，交图。

七、参考资料：《文化馆建筑设计规范》

《建筑设计资料集》第4集“文化馆”（中国建筑工业出版社）《休闲娱乐建筑设计》（中国建筑工业出版社）《文化馆建筑设计方案图集》（中国建筑工业出版社）《全国大学生建筑设计竞赛获奖方案集》 《公共建筑设计系列》教育、医疗建筑

《建筑学报》、《新建筑》、《世界建筑》、《世界建筑导报》等期刊

附图一：活动中心功能关系图

附图二：地形图

第二篇：社区活动中心设计任务书

社区活动中心设计任务书

昆明理工大学 建筑学系二年级教学组

2012年4月

专

业：建筑学、城市规划、景观

开课学期：2011—2012学年 第二学期（二下）课内学时：64课时＋1个集中周 一．基本任务

在某城市或乡村的社区中拟建一个社区活动中心，用地在所给地形图中任选，建筑面积不超过3500 M2。

也可自选用地，自选用地要求如下： 1.用地面积3500～4500㎡；

2.用地位于居住社区内，不能位于城市主要道路交叉口，不能位于城市主干道边； 3.须绘制地形图，包括周边建筑和环境。

注：自选地形需经指导老师认可，若第二周周五（5.4）所选地形仍未得到指导老师的认可，则必须在所给地形里选择。二．教学目的

1．了解社会学、环境心理学、行为心理学等相关知识，了解它们与建筑设计的关系并运用到设计中；

2．分析社区的各种特征，包括人群特征和相应的行为特征、环境特征等，了解它们与建筑设计的关系并运用到设计中；

3．学习场地布置和建筑外部环境的设计；

4．学习建筑的逻辑性，这也是本课题要重点学习的内容，包括： *人的行为（尤其是人的群体行为）与建筑之间的逻辑关系； *建筑与基地、建筑与周边环境之间的逻辑关系； *建筑内部空间与外部空间的逻辑关系； *建筑各个功能空间的逻辑关系； *交通空间与功能空间的逻辑关系；

*建筑结构要素（梁、柱、楼板、墙、地坪等）与建筑空间及建筑构成的逻辑关系。

5．继续进行地域建筑文化特色的探索和研究。三．设计作业的特征和要求

将社区生活与建筑设计结合起来，建造符合平民生活逻辑的社区中心，具体要求为：

1．基于建筑学视角，对社区中人们的社会文化、行为心理进行较为深入的调研和分析； 2．关注社区中的人员构成，了解不同人群的需求，发现问题并以建筑的方式予以解决； 3．建筑、环境应满足社区居民的使用要求，反映当地气候，充分体现社区特有的文化，并反映出平民化、人性化的空间性质和氛围。四．设计内容

1．结构类型：以砖混、框架结构为主； 2．建筑体量：2—4层；

3．工作模型：重点放在空间、体量构成的逻辑关系的分析和表现上。表达周边环境。4．房间构成及面积

房间名称 使用目的

设备用具

面积

备注

室内

书架、桌椅、期刊图书阅阅览图书、期刊、报纸和

架、服务台、电脑览 借阅图书

等

棋牌室

棋牌、麻将、娱乐

80M2 书架基本考虑开架

棋牌桌椅、沙发 6×15 M2

乒乓球

乒乓球运动

乒乓球桌、休息椅

3组 面积见设计资料集 室

多功能交谊舞、文艺演出、聚会、厅 影视观看等 活动桌椅

M2

健身房 健身

男女更衣室、储物、健身器材 100 M2

展览厅 各种社区文化活动成果

展览 展板

M2

培训教室 各种培训班、技艺班 桌椅 4×50 M2

快餐厅 快餐

餐桌椅

M2

茶室酒吧 喝茶、品酒、聊天 桌椅、吧台等

M2

办公

办公桌椅、电脑

自定

库房

自定

卫生间

自定

其他 门厅、走道、楼梯、中庭、过厅、交往空间等 自定

含厨房

含加工间 篮球场 可做半场

室外 羽毛球场

其他 羽毛球运动

休息、更衣

1-2个 篮球运动

篮球架

1个

可兼网球、羽毛球

场 尺寸见设计资料集

周边用网封闭 尺寸见设计资料集

室外桌椅、儿童游乐、健身区、休闲区

注：1.各功能、房间可以根据自己调研的实际情况进行调整、增减，甚至重新设定。

第三篇：08级老干部活动中心快题设计任务书

08建筑学专业建筑设计 任务书

老干部活动中心快题设计任务书

一、教学目的：

1、培养建筑设计过程中对环境的协调理解能力。

2、培养综合解决建筑功能、结

构技术和空间造型能力。

3、培养方案表达能力

二、设计内容及要求：

(一)、内容：

某事业单位机关决定在机关大院内风景优美的小山坡上，建一座老干部活动

中心。用地条件附图。

要求：充分考虑地形特点，组织好两棵名贵银杏树，做好环境设计；功能上

注意分区合理，注意老人特点，完善功能设计；造型上新颖活泼。

1、其面积指标分配如下：

（1）、舞厅150M2、茶室90M2、乒乓球室 90M2、桌球室 120M2、健身房 90M2、麻将室 60M2、棋牌室 60*2=120M2、阅览室90M2、书画室60M2、办公16*2=32M2、储

藏16M2、其他必要的辅助面积。卫生间、走道、中庭等面积自定。总建筑面积在1500M2。

2、结构形式：框架结构，柱距6.9～8.1M。层高：层高3.9～4.8M。

(二)要求：

动静功能分区合理，流线不交叉。出口、楼梯设置满足防火疏散要求。建筑造型与

周围环境协调，并富有创造性，同时能够符合老干部人群特点。不考虑停车位。

三、提交内容：

总平面图1：500；各层平面图1：200；立面图（2个）1：200；剖面图（1个）

1：200；透视效果图一张（表现方法不限）

注：。图纸规格A1。

交图时间：2012.1.1，周日下午四点在五教办公室。

湖南科技大学建筑系

2011.12.27

第四篇：大学生活动中心

大学生活动中心

为陶冶大学生的情操，提高大学生的综合素质，满足大学生课外活动的需求，提供大学生自我实践和社会参与的机会，并为校学生会及其文化社团提供相应的活动场所，拟建一座大学生活动中心。

大学生活动中心是学校建设的一个重要机构，对于高校开展学生活动，建设校园文化，培养德智体美全面发展的新世纪人才，起着重要的作用。大学生活动中心的建立，与学生的学习和生活密切相关，不但极大的丰富了学生的学习生活，还有利于增强他们的各种能力，可以说大学生活动中心在一定程度上成为高职院校内重要的实训基地之一，起着实验室、企业等实习基地所不能的重要作用。大学生活动中心是大学生课外活动的场所，它的功能特点是：其一，综合性，它业务活动繁多，使用频繁，既组织文化娱乐活动，又有学习辅导工作，其二，内容复杂，具有较强的综合性；其三，多样性，各种活动形式各异，项目繁多。大学生活动中心几乎承载了所有的学生活动，根据他所承载的工作，可以把大学生活动中心分成如下功能区域

（一）学生工作网站：

计算机网络是一个信息量大,传播速度快,无时间和地域限制,平等、自由的虚拟环境.加强建设并利用好这被称为“第四媒体”的新阵地是当前学生工作必须重视和着手解决的问题.学生工作网站的建设,对加强学生的管理和引导有着积极的作用和意义，是展示学生工作成果的一个良好的平台。

房间设置：办公室一间，配置电脑，由专门学生会人员负责，采集新闻稿，搜集图片等等

（二）大学生资助中心：

大学生资助中心为广大经济困难学生建立了一条绿色通道，确保让每一名贫困有志的学生不会因为经济困难而辍学，他的职能包括国家助学贷款、各奖学金、助学金评审，勤工助学、经济困难学生资助工作、新生入学“绿色通道”的运行、经济困难学生学费减免及各学院交费情况统计、汇报、负责大学生保险出险和索赔工作、以及对大学生进行必要的诚信教育。大学生资助中心本着“服务同学，服务社会”的宗旨，努力为广大经济困难学生排忧解难，认真严格地开展助学指导工作，使经济困难学生在接受学校给予的经济资助的同时获得精神资助。

（三）社团活动中心：

学生社团是广大同学依照共同的兴趣、爱好自发组成的群众性业余学生组织，作为联系学校与学生个人的桥梁和纽带，以及高校重要的课外教育资源，学生社团开展丰富多彩，健康向上的各种有益活动，在推动校园文化的建设、优化成才环境、提高大学生综合素质等方面发挥了主力军的作用个，从一定的意义上讲，学生社团的发展程度，标志着高校校园文化建设的水准和所达到的高度，社团活动的点点滴滴，也将成为莘莘学子永远不忘的甜美回忆，（社团有学学术性社团，实践类社团，艺术类社团，体育类社团），学生社团具有鲜明的自主性，对其成员进行自我教育，自我管理，自我服务，根据高校社团的发展及其现状，学生社团主要发挥一下几个重要功能1、有利于完善学生的个性，培养一个多能的合格人才，1、有利于推动校园文化建设，3、有利于推行素质教育，深化高校体制改革，4、有利于大学生科技创新能力的培养，5、有利于开辟高校思想政治工作的新领域。现代社会对人才需求提出了高要求，特别是知识经济时代，更需要高校教育对传统教育的进一步发扬与突破，社团活动以其多重性的特征决定了它在学校人才培养、教育，甚至高校自身发展中具有的课堂教学和其他途径难以实现的优势，因此，高校应该引导学生开展各种有意义的社团活动，引导学生向着多元化的方向发展。

（四）大学生活动中心：

大学生活动中心是高校设立的组织指导大学生进行文化艺术娱乐活动的场所，为高校开展学生活动，建设校园文化，培养德智体美全面发展的新世纪人才，提供了一个平台，他可以陶冶大学生情操，提高大学生的综合素质，满足大学生课外活动的需求，提供大学生自我实践和社会参与的机会，并为学生会及其文化社团提供相应的活动场地，“大学生活动中心”面向全体学生,学生在这里举办各种艺术节, 如演讲会、礼仪活动、音乐演出、朗诵会、书法展览, 原创作品展，召开各种会议等等，为不同的学生搭建了展示自我的舞台, 给学生提供尝试的机会,使他们在这些活动中发现自我, 找到自信, 感受自己的潜能,体验成功的快乐，在人与人的相处中, 在实践中, 形成积极向上的态度、情感、价值观,从而满足不同学生不同层次的文化需求,使他们更加热爱学校、热爱生活, 构建了高职院校德育工作的独特特色, 成为高职院校的一道亮丽的风景线。

（五）就业指导中心：

毕业生就业状况是评价高校办学水平的一项重要指标，关系到学校的生存和发展，由于学生的生活局限在学校内对外界知之甚少，加之如果不会客观的评价和推销自己，则其在择业中会走很多弯路甚至会错失良机，就业指导中心的建立，可以让在校学生了解就业，了解求职技巧，从而建立正确的就业观、择业观和创业观，提高就业率保证就业工作的顺利进行，可以为毕业生提供就业岗位信息，加强就业市场的建设，另外，学生可以通过就业指导中心提供的社会人才需求情况，对社会有一个真实客观的认识，使其能够及早的面的现实，增强应变能力。

（六）心理健康中心：

近年来，大学生面临着学习、就业、生活等诸多压力，面对压力他们往往会不知所措，加之心智尚未成熟，各种心理问题随之产生，心理健康中心的建立，可以为学生提供帮助，通过开展多种形式的心理健康教育活动，普及心理卫生知识，开展心理咨询工作，让学生找到倾诉对象。同时进行心理健康调查，以问卷的形式进行心理健康普查，筛选出有心理症状的学生进行专门的辅导。另外，着力加强校园文化建设，组织学生观看心理健康教育的电影，听讲座，出版报等，给学生提供一个互相交流的活动平台，培养学生乐观向上的生活态度和健康愉悦的情绪特征，避免或减少高校学生由于心理问题产生的种种负面问题，创作出一个健康活泼向上的校园环境。

第五篇：大学生活动中心

一、本活动室场地的规划及分配，统一由校学生社团联合会办公室负责。

二、本社团活动室的使用应兼顾以下几点：

1、教育性：本社团活动室是一个进行文明活动的场所，各项活动应具正面教育意义。

2、自律性：各使用单位须共同负起维护责任，共创秩序文明。

3、安全性：各社团活动期间的财务、器材及相关物品须自行妥善保管，防范未然

4、活动性：以学生活动为主，充分达到社团使用之目的。

5、流通性：资源共享，彼此支援。

三、社团活动室开放时间

 学期中：每日9：00—21：00（特殊情况获批准者不在此限）。

2、假期中：自学期结束之日起至次学期注册之日止，活动室暂停开放。如有特殊需要与校团委老师联系。如属全校性活动经批准者，不受前两项条文限制。

四、使用对象的优先性，依下列次序办理：

1、各社团常规例会、教学活动。

2、校社联、各社团、校学生会所举办的活动。

3、各学院社管会、各学院学生会。

4、校外单位向本校提出申请，经批准者。

五、场地借用程序如下：

 场地借用前，应提前两周向社联活动部上交活动申请表及活动策划书；

 社联活动部审批后，认真填写《湖州师范学院社团活动室使用申请表》，社联办公室批准后方可借用场地。

六、场地维护：

1、使用单位，均应自觉承担维护责任。

2、活动室场地及有关设施、器材，各使用单位活动完毕后应负责清理。

3、活动室使用完毕后，须经值班人员检查场地复原及设备器材使用情况，如有毁损遗失者，应照原价赔偿，情节严重者，另行处罚。各社团如有违反上述规定而拒绝赔偿者，除依校规处罚外，还将停止该社团本学期对活动室的借用。

4、学生社团联合会应安排专门人员对本社团活动室定期进行检查，并认真做好记录，此记录最终将成为各学生社团进行星级评定的依据之一。

七、遵守事项：

1、使用单位须服从管理人员的安排及相关规章制度。

2、活动室内严禁违规使用及防止具危险性、有碍环境卫生及易燃物品。

3、不得于活动室内炊煮食物，不得使用学校禁止的电器，严禁喝酒及具赌博性的活动。

4、室内张贴的海报应力求整洁统一，不得破坏室内设备。

5、晚间22：00前，活动室应关好门窗及点灯，严禁有人逗留或留宿。

6、学生社团联合会应安排每日值班人员，以方便社团与之联系。

7、活动室内所属设备、器材，未经允许不得任意移动或变更用途，如有遗失或损毁，应按原价赔偿。

8、活动室使用时，严禁锁门。

9、活动室钥匙由学生社团联合会办公室及活动部有关负责人员管理，无特殊情况不得外借。

八、奖罚规定：

1、各社团活动后场地清洁成绩将列入星级社团评选中。

2、对活动室财产未尽保管义务，因而遗失、损毁，且拒绝赔偿修复者，或活动后造成室内凌乱不堪，任意堆积杂物垃圾，虽经警告而屡不改正者，视为重大过失，并将取消该社团对社团活动室的借用权。

3、各社团应确认遵行本办法，善尽义务，若发现违规经劝导不听或再犯者，即予以相应惩罚，并作为星级社团评定参考。

九、附则

1、本办法如有未尽事宜，皆依学校相关规定办理。

2、本办法经学生社团联合会通过，校团委、学生会核定后方可实施，修正时亦同。附：社团活动室使用申请表