刘西伟浅谈小学课外阅读

第一篇：刘西伟浅谈小学课外阅读

浅谈小学生课外阅读

开发区花园小学刘西伟

【内容摘要】

课外阅读是语文实践活动的重要形式，它的意义深厚而广泛。课外阅读可以巩固课内所学过的读写知识，提高阅读和写作水平；课外阅读能拓宽知识面，陶冶情操，培养自学能力，促进少年儿童健康成长；课外阅读的根本目的是提高孩子整体语文素质，为孩子的人生打好底色，为终身学习奠定坚实的基础。

【关键词】

传导热情营造氛围享受阅读

【正文】

课外阅读是语文教学中非常关键的一环，一方面它与课内阅读紧密配合，成为其延伸、补充和扩展；另一方面它是课内阅读实践中的综合运用。张志公先生曾说“阅读不仅是学习和继承前人或他人知识、它还将影响到人类社会现实的未来的生产、生活和科学技术的发展”。

那么在基础教育改革向纵深推进的今天，我们怎样来看待课外阅读呢？作为语文学习的一个重要组成部分的课外阅读也当然是一种综合性的活动，他所关注的不是一个单纯方面，而是要注重孩子整体语言语素质的提高，尤其是要能激发孩子一生的向往。从“终生学习”的观念来看，传统的“一张文凭，终生管用”的旧观念已经改变，人的学习过程不会只在课堂内、学校里进行，大量有效的信息，大量需要的知识和技能都要通过人们未来的阅读来获得，而其中最为关键的是对阅读的态度，对人生的信念，因此课外阅读为孩子的人生打好底色，为终身学习奠定坚实的基础显得成尤为重要。

基于这样的认识，我们应该怎样以新的理念去理解和指导课外阅读呢？

一、寻找课外阅读的源头活水——给孩子选择合适的课外读物

指导孩子开展课外阅读首先面临的重要问题就是读什么？苏霍姆林斯基指出：给孩子选择合适的课外读物是教育者极重要的任务。要完成这个任务，我认为教育者的立足点应该从孩子出发，以孩子的兴趣为中心通盘考虑，综合开发课外阅读的源头活水。

1、引导孩子读经典名著，净化孩子的灵魂，敞亮孩子的心扉。

阅读经典名著是课外阅读的最高境界，也是一个成熟的阅读这必须经历的一段生命历程。当我们看到，当孩子沉浸在阅读经典名著的喜悦中，目光炯炯，神采飞扬时，我们会感受到：经典名著对于孩子心灵的呵护，精神的滋养已如春雨点点入土。其实，我们并不期待经典名著能教会孩子学会语文，但它能温暖他们的心灵，打开他们美好而又人道的感受世界，激发他们心中善良的、温柔的一面。

对儿童而言，经典名著并不仅仅是中国的《唐诗三百首》和《三国演义》、《西游记》、《水浒传》等古典名著，也不仅仅是国外的《老人与海》、《唐·诘科德》、《约翰·克利斯多夫》等，成人世界的经典当然可以成为儿童的经典，但是他们更有自己的经典：《绿野仙踪》、《狐狸列娜的故事》、《木偶奇遇记》、《爱的教育》、《凡尔纳科学幻想》以及安徒生、格林兄弟，甚至迪尼斯的故事等。一般来说只有符合儿童的心理和认知发展水平的课外读物，并能促进他们进一步完美地发展的课外读物，才能纯净孩子的精神世界，才能敞亮孩子的心扉，才能成为孩子的经典。

2、课外读物要能适应孩子的心理特征，满足孩子的心理需要

《小学语文课程标准》中也明确指出：小学语文阅读教学，应以培养学生良好的阅读兴趣为主。孩子的心理需要具有年龄特征，小学阶段的孩子一般都具有好奇心强，好表现的心理特点，比较渴望神秘、冒险、刺激，仰慕机智、勇敢、轰轰自己感“兴趣”的东西交给孩子，我们的理由是：孩子是一张白纸，他们不可烈烈等。了解了这一点，我们就不会奇怪《海底两万里》、《木偶奇遇记》、《 吹牛大王历险记》、《哈克贝利》等会成为儿童文学的经典，成为几代人的钟爱；也就不会惊讶于《哈利·波特》能誉满全球，《拇指牛》、《魔法学校》能畅销全国了。同时，我们也要看到这种心理需要是有个体差异的，有一些孩子的情感比较细腻，稍大一些又会有青春期的心理萌动，因此，有针对性的推荐一些描写青少年爱情心理的作品也未尝不可，比如《少年维特的烦恼》、《猫狗之恋》等，阅读这些作品不是鼓励孩子们早恋，恰恰相反，她的积极意义在于帮助孩子树立正确的恋爱观。

3、课外读物要能跟上时代步伐，适应孩子时尚需求

前几年，郑渊洁的“皮皮鲁”和“鲁西西”横扫童话世界，成为中国几千万孩子童话梦中的主人公，郑渊洁也就自然而然地成了“童话大王”。近两年，英国女士J·K·罗琳的四本厚厚的《哈利·波特》风靡校园，那个戴着黑框眼睛的的长发小男孩成了众多男孩女孩的偶像，因为书中对于“光轮2000”的精彩描写，使学校打扫卫生的工作一下子成为一个热门“行业”。孩子们“我为书狂”，每人都希望自己能拥有一套《哈利·波特》的书而想方设法地努力；每人都为自己能有与哈利·波特同样的魔力而陷入暇想之中。这种校园时尚、儿童时尚应该成为课外阅读及课外阅读指导的宝贵契机和资源，可惜的是我们往往忽略、甚至粗暴地给扼杀。的确，时尚图书如同一柄双仞剑，既可能因为它的低劣质量导致孩子心理的扭曲，也可能会为儿童撑开一方想像的天空。国内的一些原创作品的内容、艺术手法上显得稚嫩，粗糙、牵强、荒谬之处甚多，在恐怖的分寸把握上也稍欠火候，在情爱问题上牵扯得过头，没有把握好“安全恐怖”“纯洁情感”这样一个少儿图书应具备的最基本的艺术标杆和伦理底线。像这样的书，除了能把孩子吓得半

死，搞得神魂颠倒之外没有任何作用，绝对是应予以制止的。

二、追求课外阅读的理想方式——传导热情，保持激情

实践证明：指导课外阅读最重要的不是技术，而是我们是否能把自己作为读者的热情传导给孩子，是否能让孩子保持阅读的激情。可以这样说，理想的阅读方式就是能推动持续阅读的方式。

1、自由选择的阅读方式

课外阅读是一种很个性化的学习和生活方式，它是依据孩子的爱好和兴趣而维系的独立的读书活动。对待孩子的阅读方式，我们要以宽容一些，更宽容一些。

开放性的阅读方式，除了在看与不看方面可以自由选择外，在阅读的量上也应以宽容的标准来对待，语文课程标准对小学阶段的阅读总量规定是不少于145万字，其中小学第一学段是不少于5万字，第二学段是不少于40万字，第三学段是不少于100万字。在实践中，我们可以根据每个孩子的实际情况，允许孩子的阅读量有增有减；根据每个班级的实际情况，每个学段的阅读总量也可作前后的调整。阅读量，还应该包括对于同一本书或同一篇文章阅读的次数。同一本书或同一篇文章，第二次阅读与第一次阅读相比，由于阅读的时间、环境、方法以及读者的心境、阅历、对世界的看法都可能发生变化，因而对文本的解读就会有新的见识、感受和发现。特别好的作品，一定要改变一次性阅读的习惯，多读几遍，钻得深，悟得透，才能产生新的思想，铸出新的语言，运用起来才会左右逢源。

2、降低孩子的心理压力

我认为，在课外阅读过程中，可以提倡作摘抄，写读后感，但不能强求。引导和保持孩子的阅读热情，是课外阅读指导首要的也是最重要的任务。我们宁愿让孩子在一身轻松的状态下，主动积极的阅读中，启动思维、激发情感，有所理解，有所体验，有所感悟，有所思想；也不愿在课外阅读时因为读后感成为无形的重压而使课外阅读陷入干涸的沙漠。

当然课外阅读并不排斥阅读后的表现，当然这得先问问孩子们是否愿意，是否有这样的冲动和兴趣。如果可能的话，我们当然可以让孩子们写写读后感，做做摘录；还可以举办朗诵会、故事会、讨论会；甚至可以组织表演，这就给孩子创造一个阅读教育宽阔的空间，让孩子展开想象的翅膀放飞，满足孩子的兴趣，在学学、玩玩、练练中培育孩子的语文素养和综合实践能力。

3、允许孩子阅读习惯的多元化

习惯的形成可以有两种基本的途径：一是强制，结果是习惯形成了，同时强烈的反叛心理或过度的奴性心理也形成了；二是暗示，可以养成习惯，还能对暗示源产生亲近感。阅读的习惯可以有很多，比如阅读的姿势、阅读的方法、阅读的喜恶、阅读的风格„„但也可以很简单，阅读的习惯主要就是乐意阅读、有效

阅读、享受阅读。为此，我也在班内推行了午间30分钟的阅读课外书的制度，经过近一年的实践，效果不错，学生的课外知识长进了，阅读习惯也逐渐得到了良好的熏陶和培养。

三、珍视孩子课外阅读的独特体验——让孩子享受阅读，不受束缚

我们怎样面对孩子们的课外阅读的体验？这又是一个很现实很严峻的问题，因为阅读总有体验我们必须要面对；因为体验的不公正遭遇是会影响阅读的动机的我们一定得谨慎。

1、允许存在阅读体验的差异

阅读是一种很个性化的行为，课外阅读更是一种纯粹的孩子与文本之间的一种对话和互动。这种对话受到孩子的个性、阅历、知识、经验等因素的影响，因此，其阅读的结果，也就是对课外读物的解读一定是有差异的，有时候这种差异会很大。例如，在《哈利·波特》中有的孩子读到的是智慧，有的孩子读到的是魔法，有的孩子读到的是友情，有的孩子读到的是正义„„

面对课外阅读中存在体验的差异，我们应该有正确的认识，即认为这种差异是正常的，也是合理的，是孩子全身心投入阅读的成果，其中包含孩子真的思考、真的体验、真的感悟；同时，我们还应该有明确的态度，即允许这种解读的差异的存在，并且要支持和鼓励在课外阅读中的体验差异。只有这样，课外阅读才是鲜活的，有个性的；只有这样，课外阅读才可能成为孩子生命的一部分，成为孩子成长的动力！

我们要坚决抵制将别人特别是成人的体验强加给我们的孩子，《守株待兔》在我看来是一个很美好的故事，小时候第一次读到它，我甚至能闻到兔肉的香味，可是老师告诉我：不要存有侥幸心理。有关阅读的研究报告显示，如果让孩子们在阅读后自由讨论，可以让他们在文化学习方面获得最大的收益。我们应该相信孩子的智慧，应该允许孩子有自己的智慧。我国著名的儿童文学作家张天翼爷爷写完了《宝葫芦的秘密》，然后告诉孩子们“这个故事告诉我们不要有不劳而获的思想”，但孩子们读完后却写信告诉张爷爷：“我爱宝葫芦”！

2、允许存在阅读后表现的差异

孩子通过课外阅读会产生心理和行为的变化，这种变化是在对阅读内容的体验和感悟中获得的。例如，阅读了《哈利·波特》以后，有的孩子喜欢手持一根小棒指指点点，有的孩子变得喜欢沉思，有的孩子会聚在一起热烈的交谈书中的情结，发表自己的看法„„这一切都是孩子阅读后的兴奋溢于言表，激情真实流露，冲动难于自抑的表现。小孩子都做过“过家家”的游戏，这不也是他们阅读了生活这本大书以后的一种表现吗？

从促进孩子持续阅读的角度来看，有表现就是最好的，又表现就是有热情、有兴趣、有欲望。我们在过去犯的错误就是把课外阅读的教化功能看得过重，认

为阅读是一件很高尚的事，阅读应该能够导向人的行为变得“健康向上”。现在看来，这种看法实在是太功利了，阅读首先是一种享受，因为得到享受所以喜爱阅读，阅读的表现只要是没有危害的就是正常的，就是应该被允许、鼓励的。毕竟，表现愉悦是可以有很多方式的。

四、营造课外阅读的良好氛围——给孩子搭建一个表现自我的平台

关于课外阅读总是要提到指导的问题，怎样指导孩子的课外阅读？说起指导，就会让人想起喋喋不休的说教，不厌其烦的方法和技巧。其实，课外阅读的指导首先是保持热情，保护兴趣；其次是我们给孩子的书是否有足够的魅力；然后才是方法和技巧。这样说来，关于指导已经说了很多了，如果还要说，那就是还有什么能让孩子的阅读之火越烧越旺的，我想是氛围，俗话说：众人拾柴火焰高！一个喜欢阅读家庭更容易培养出一个喜欢阅读的孩子，一个喜欢阅读的老师更容易带出一批喜欢阅读的孩子。从这个意义上说，阅读的启动和保持是一种集体行为中个体的无意识行为。

班级读书会 在学习伙伴间形成课外阅读的氛围，让阅读成为像游戏一样的童年生活，这是一种多么美好的境界。“班级读书会”，是可以选择的举措之一。“班级读书会”主要的做法是先引导孩子用一段时间去读一本教师或同学推荐的好书，然后用一个集中的时间由同学和老师以及家长共同对作品进行自由的讨论，其间也可展出一些孩子的读后感或其他作品。

影视主题活动 利用影视作品营造阅读氛围是一个很投机的办法。现在已经有很多的名著被搬上银幕或荧屏了，比如《三国演义》、《水浒传》、《汤姆叔叔的小屋》、《格列佛游记》等，还有动画片《爱丽丝漫游奇境》、《大闹天宫》、《尼尔斯骑鹅旅行记》，孩子们都会特别喜爱的。看电影电视对阅读兴趣很有帮助，如果能和热映中的影视作品同步阅读或比较阅读，效果会更好。

课外阅读，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风。阅读能力是可持续发展的学习能力；学会阅读才能生存，才能发展。好书是人生的优秀导师，好书是人生进步的阶梯。愿“阅读”成为课程改革的热点，愿中小学课堂掀起认真读书的热潮，丰富学生的阅读，扩展其课外阅读，于不经意间培养学生的阅读兴趣，让小学生真正感觉到是和知心好友一同在书海里畅游，读到每一本好书，仿佛在炎热的夏季，濒临一泓碧水而神清智爽、心旷神怡。

参考文献：

《教育与美好生活》【英】伯特兰·罗素河北人民出版社

《斯宾塞的快乐教育》 【英】斯宾塞海峡文艺出版社

《教育的理想与信念》肖川岳麓书社出版

《叶圣陶教育文集》叶圣陶人民教育出版社

第二篇：刘西伟《教育漫话》读后感

教育，从学生的身体健康谈起

-----读《教育漫话》有感

歌德说：“读一本好书就是和一位高尚的人在说话。”读《教育漫话》之后才对这句话有深刻认识，读了这本书，就像聆听了一次智者的教诲。作者用朴实的语言，像拉家常一样告诉我们一些实用的教育真理，看似琐碎的小事，实际关乎孩子一生的命运。作者第一章就阐述了孩子身体健康的重要性。在《教育漫话》一书的开头，洛克就开章明义地提出了身体健康问题：“有健康的身体才有健全的精神，这是对于幸福人生的一个简短而充分的描绘。”“我们要能工作，要有幸福，必须先有健康；我们要能忍耐劳苦，要能出人头地，也必须先有强健的身体。”洛克把一个绅士能否“忍耐劳苦”，“出人头地”同身体强健与否直接联系起来。

怎样才算是“强健的身体”？“身体强健的主要标准在能忍耐劳苦”，因此，洛克坚决反对上流社会对儿童的娇生惯养，主张身体锻炼自幼小开始。从儿童很小的时候起，就应多注意户外活动，多注意呼吸新鲜空气。洛克说：“多吸新鲜空气，多运动，多睡眠；食物要清淡，酒类或烈性的饮料不可喝，药物要用得极少，最好是不用；衣服不可过暖过紧，尤其是头部和足部要凉爽，脚应习惯冷水。”洛克认为，儿童的衣服不宜过紧，以免束缚身体，影响发育，衣着也不宜过暖，使身体习惯于气候的变化，增强抗寒能力。常用冷水洗脚、洗澡是锻炼身体的好办法，可使衰弱者恢复健康，健康人增强体质。在饮食方面，应粗食淡饮，少食油腻、肉类食物，儿童最好的食物是牛奶、粥、面包、蔬菜和水果。睡眠对于增进儿童健康和生长具有重要意义，因此，应让儿童有充足的睡眠，做到早起早睡。应为儿童选择坚硬的卧床，以锻炼其身体，如果让儿童睡在羽绒被褥里，必会消融其体魄，这是“虚弱的原因，短命的先兆”。

由于洛克在医学方面有很高的造诣，又有丰富的家庭教育经验，比较熟悉儿童的生理和心理特点，所以，洛克在《教育漫话》中所表述的这些体育思想虽有失当之处，但总的说来是正确的，有一些可供借鉴的东西。

在课程改革日趋激烈、成熟的今天，充斥着教育者的更多的是新理念、新精神，除了体育健康老师外鲜有教师去关注学生身体健康。早在300年前，作者就能关注这个问题，可见作者很有远见。我们老师和家长当然明白身体健康的重要性，可当面临应该将孩子有限的时间用于运动还是学习时，绝大多数大人会选择后者。孩子们没有足够的时间也没有充分的空间玩耍、锻炼，长时间面对课本、电视、电脑让他们忽略了大自然的存在，对生活环境的漠视。

而对于我们每一个人来说，我们也正是年富力强、发展事业的好时候，切忌不可以身体和家庭为代价，甚至耽误了自己孩子的成长，我们要好好的统筹安排，让身上所有的包袱变成井然有序的事情，以平和、豁达面对一切。

宿迁市实验小学黄河分校刘西伟2012-5-24

第三篇：2012年终总结(刘月伟)

2012年工作总结

转眼间，二零一二年又将离我们而去。在本里，在各级领导的正确领导下，在同事们的支持和帮助下，本人发扬艰苦奋斗的优良作风，不断进取，圆满完成了领导交付的各项任务，现将今年的工作情况汇报如下：

一、思想政治方面

加强思想教育和政治学习，积极参加厂里组织的政治学习，虽然现在还不是党员，但是一直以共产党员的标准严格要求自己，并向党员同志看齐，实事求是，团结同事，遵纪守法，严格遵守厂里各项规章制度，勤勤恳恳，扎实工作。

二、业务及工作方面

在工作中，本人认真负责，实事求是，主要完成了以下工作：

1.负责850大棒精整线电气安装调试。

从现场土建就开始跟踪，确保图纸中的电缆预埋管都安装到位，电缆沟都按要求能走通，并结合现场实际情况对图纸做出相应的修改，土建施工完后开始电气施工。由于整条线的电缆都是我们出，所以就成了管家婆，电气施工是最累的时候，又要督促安排施工方按照要求敷设电缆，又要确保电缆都准备到位，又要随时准备施工方需要的其它东西。电气施工完后进入调试阶段，跟着厂家学习，这段时间基本上是没有休息，尽可能多的了解设备的电气工作原理，多跟厂家沟通，为以后的维护打好基础。

2.1000T压力机上料小车由接触器改为变频器控制。

以前上料小车都是由接触器实现控制，但由于现场接近开关一旦坏了就会使得小车失去保护功能而一直走，经常会将电机减速机搞坏。改为变频器后，小车的启动速度是从零一直加到最大，停止时速度也是由最大逐渐降为零，且通过设置变频器参数，使得电机电流达到规定值时就报故障停车，从而保护了设备。

3.1000T压力机1#主油泵由星型三角形控制回路启动改为软启动控制。

主油泵启动时对电网电压冲击蛮大，对同网中其它设备影响蛮大，尤其是退火炉。原来的星型三角形软启动控制效果不是蛮有效，改造后用软启动控制后经过一段时间使用效果蛮好达到了改造目的。之前已经对2#主油泵进行过了改造。

4.500T压力机电控系统改造

原500T控制系统已经使用了几十年，老化接近淘汰，备件采购不便，柜内

及现场接线杂乱，一点出现问题，查起来异常困难。现电控柜改造为西门子S7-200 PLC控制，操作台及现场线路重新敷设，改造后线路清晰，便于维护，大大的缩小了故障时间。

5.七辊矫直机恢复三个上辊自动抬起/落下

七辊矫直机原来的操作模式是三个上辊一直都是处于落下状态，钢坯头部在进入矫直时容易啃头，造成钢材表面质量问题。通过在现场1#和4#辊间安装一个激光检测，在3#和6#辊间安装一个激光检测，使得无钢时三个上辊都是抬起状态，当钢坯头部进入第一个检测器时三个上辊落下，待钢坯的尾部跑出第二个检测器时三个上辊再抬起，这样就极大的解决了这个啃头的问题。

6.加快750轧线速度

原有控制：热检检测到钢材时，材输入辊道停止运行开始平托，当下一根钢进入1#轧机时材输入辊道材开始运转，这样轧材速度慢。通过修改程序，使得材输入辊道在第一根钢材跑出热检的检测范围就开始运转，不会影响下一根钢的运行。

7.750轧线各液压站主油泵启停增加卸荷阀控制

由于750各液压站主油泵的启停一直以来都是直接启停，而主油泵启动瞬间和停止瞬间会产生很大压力，对泵产生不小的影响，之前就已经坏了几台泵。通过在各自程序中添加几段自编的卸荷阀控制程序，是的卸荷阀在主油泵启停同时起作用，这样就大大的减小了启停瞬间过大的压力对泵的冲击。

8.1组、4组、5组共三组磨头各磨头抬起/落下恢复操作台控制

由于各组磨头之前由于种种原因，由操作室控制现场各磨头抬起和落下的功能取消，使得每次磨头的抬起和落下都要由操作工亲自到现场用劲搬，这样极大的增加了操作工的劳动强度，也增加了隐患。通过重新改造控制回路，重新布线，恢复各磨头的抬起和落下，减小了工人劳动强度。

9.1组磨头下料改造

1组磨头作为最老的磨头，其现在下料是由西门子LOGO PLC控制，而LOGO作为老的控制系统现场已基本上没有再用，且采购不便，一旦出现问题就会影响到生产。所以经过重新设计，由现场两个接近开关通过继电回路实现下料自动，这样由普通的控制回路，也降低了成本。

10.4#、5#退火炉上位机跟CPU间通讯改造

由于之前4#、5#退火炉上位机同CPU间通讯是通过PC-PPI通讯，但现场生产中经常会由于通讯问题使得监控画面上显示的温度值为零，极大的影响了烧钢工的判断，更加会影响钢材退火的质量。通过在工控机上安装CP561

1卡，实现PROFIBUS DP通讯，改造后通讯稳定，为退火提供了有力的保障。

11.老七辊室外ET站搬迁

原老七辊室外ET站位于矫直机机身楼梯口正下方，人员经常上下楼梯检修，容易将其撞坏，一旦ET站内模块破损就会引起整个七辊系统的问题，因此 将其放置在安全的位置是很必要的。

12.七辊矫直机恢复自动下料

一致以来由于现场环境恶劣，七辊下料都是手动控制。通过现场安装两个检测器，恢复自动下料，减轻了操作工的劳动强度，使得设备的完整性得到了提升。

13.大棒线两辊矫直机监控画面制作

由于两辊矫直机厂家没有提供工控机，而两辊的两台主电机的电流和转速监控画面只能从触摸屏上看到，但触摸屏上不能显示最真实的监控画面，为了能够实时的监控主电机，自己安装一台工控机用WICC做监控画面，并完善画面监控两辊的两台主电机的电流、转速和转矩曲线，实现实时监控，才能更快的发现问题，更好的维护好设备。

14.大棒线抛丸机辊道提速

通过修改抛丸机程序，提高抛丸机辊道速度，加快了抛丸流程，为提高大棒线的产量提供了保障。

15.大棒线倒棱机自动

试生产时发现倒棱机自动倒出来的钢两边不同，严重影响钢材质量，且自动时台架同时只能放置2根钢坯，速度慢。结合现场并对程序进行相应修改，恢复倒棱机自动，并使得台架自动时同时能放置5根钢坯，加快了倒棱流程。

16.大棒线探伤机与辅机程序连锁完善

17.负责新七辊矫直机的电气安装调试

目前新的七辊矫直机还在土建施工阶段，对于跟电气相关的土建图纸进行审核并跟踪，比如电缆沟及电缆预埋管的走向。后期控制柜的安装，电缆的敷设都要进行跟踪指导，直至安装调试完成。

18.加强了日常点巡检力度，处理日常现场出现的各种问题：

18.1 探伤机没有磁化电流，探伤机所有辊道不转等问题。

18.2 五组磨头低压柜不能合闸，磨头下料不来、上料不来等问题。

18.3三组磨头主轴不转等问题。

18.4退火炉一些点火箱无大火、画面不能监控等问题。

三、不断加强自身建设

本人充分利用业余时间学习专业基础知识，不断提高自身的文化水平和业务水平。平时加强跟老师傅们打好关系，跟他们多学习，掌握更多的现场操作技能。工作24小时服务，只要现场有问题就会立即赶到到现场处理，不管是什么时间。

四、不足之处与目标方向

2012年，本人虽然完成了领导交付的各项任务，但仍存在不足之处。在今后的工作中，还要进一步加强政治理论和业务学习，提高自身素质和业务知识水平，彻底解放思想，更新观念，树立勇于思考，勇于探索，勇于创新的敬业精神，克服自身的缺点和不足，努力向前，为冶钢的发展尽心尽力。

轧钢事业部

850/750机组点检站： 刘月伟

2012-12-3

第四篇：刘玲伟 演讲稿

传承美德拥抱文明 刘玲伟

有一种美，令人惊艳，令人回味，令人追求。她是一种可以吸引目光的美，她——光彩夺目。有一种美，飘逸在浮云之上，深埋在古垒之下，这是一种可以吸引灵魂的美，她——深藏不露。那就是文明道德之美。文明的美丽发自内心,文明的美丽来自素养。正如孔子说的“不学礼，无以立”。我国是一个有着悠久历史的文明古国，素有“礼仪之邦”的美称。

中华民族是一个具有优良传统的民族。五千年历史孕育出优秀传统美德：豁达大度、温良恭俭的修身之道；敬业乐群、公而忘私的奉献精神；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高志向；自强不息、艰苦奋斗的昂扬锐气；厚德载物、达济天下的广阔胸襟；奋不顾身、舍生取义、见义勇为的英雄气概； “己所不欲，勿施于人”的社会风尚。

自古美德，千古传。悠悠岁月，还看今朝。在我们家乡青田，有这么一位勇敢的阿姨，她用自己生命，重重地写下道德责任四个个字。她就是阮用芬。依然记得在2012年4月29日，在青田县海溪乡乌楼村，2周岁零3个月的男孩小瑜瑜不慎掉进了村头的水渠里。水渠的水流非常湍急，小瑜瑜落水后，迅速被冲出了乌楼村，经过下游的石洋巷村，到了海溪村时，被一位80岁的老人发现并大声呼救。34岁妇女阮用芬听到呼救声，跑出来看到了激流中的小孩，毫不犹豫地跳入了湍急的水流中，虽然不会游泳，但她凭着救人的坚定信念，爆发出了全身所有的力量，终于在追出20多米之后，成功把孩子救上了岸。但是由于乱石的绊倒与撞击、加上体力过度透支阮用芬瘫倒在地，久久不能起立。她的英勇壮举感动青田，被社会广泛传颂，人们誉她为“最勇妈妈”。

最勇妈妈的事迹，给我带来许多启发：作为新世纪的初中生，我们在学习生活中，要养成文明道德的习惯。那么文明道德是什么?文明道德就是路上相遇时的微笑，就是同学有难时的热情帮助，就是平时与人相处时的和谐，就是见到师长时的问好，就是不小心撞到对方时的一声“对不起”，就是自觉将垃圾放入垃圾桶的举动„„文明道德是一种品质，文明道德是一种修养，文明道德是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。

同学们，“播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运”。让我们从自己做起，从今天做起，从生活中点点滴滴的小事做起，把文明带进校园，把微笑带进校园，把谦让带进校园。一起营造出一个文明、有序、和谐的校园。

最后谢谢大家的聆听!

第五篇：假如刘学伟是项目经理（推荐）

假如我是项目经理

假如我是项目经理

假如我是一个项目经理，我认为应该做到以下几点： 第一，以身作则

做好一名项目经理首先要做好一名合格的员工，为人处事，以身作则，无论是工作上、技术知识上还是生活上，都要严格要求自己，努力进取，完善自己，给自己的员工树立一个好的榜样。如果自己都做不到遵循制度，怎么能去要求别人；自己的技术不过硬，还不学习，怎么去指导手下的员工的工作，怎么去辨别员工工作中的不足!只有自己做好了，才能在管理中得到别人的认可。第二，选拔人才

作为一名项目经理想要解决好问题，做出成绩，完成自己工作范围内的任务，就必须有一个良好的团队。网上流传一句话：“不怕神一样的对手，只怕猪一样的队友”！同样，做好一个项目经理的工作首先要有一批给力的手下，在每一个板块都要有一位可以扛起一方重任的工程师。自己应该有参与选择和淘汰自己部门成员的权利，挑选自己需要的员工，淘汰那些不作为和能力不足的员工。自己项目部的每一位工程师都是自己的左膀右臂，只有四肢灵活有力，才能正常的行走，才有可能奔跑。第三，团队建设

有了得力的员工，就要做好自己项目部的团队建设。首先要保证自己项目部内有一个和谐的工作环境，保证大家和睦相处，坚决不允许出

假如我是项目经理

现自私自利，勾心斗角的现象，更不允许出现员工之间的个人冲突。其次每个人都有自己的优点，以及缺点和不足，所以同事之间应该互相理解互相帮组，项目经理可以设当组织活动，促进大家之间的交流，比如生日聚会、周期性聚餐、野外活动以及体育运动。然后就是提高和保持员工的上进心和积极性，培养员工乐观的心态，让大家认为工作是一件充实快乐而有趣的事情。第四，合理分工

要做好分工工作。一方面细节上要做好每一个员工工作的分工，以及责任的划分，做到因才使用，尽量业务公平。在公平的前提下适当调节，比如老员工带新员工，老员工适当减少工作压力，新员工要多多承担，做到人才的可持续发展，激情活力永存。另一方面，如果说员工是自己的左膀右臂，那么项目经理应该是一个心脏，最重要的不是自己去做了多少工作，自己有多辛勤，而是有能力去保证项目部工作的有序进行，确保工作没有漏项，确保工作和谐顺利，确保大家积极向上。项目经理管理好了自己的项目部，往往比自己亲自去做了多少工作更重要。第五，奖惩有致

要建立起自己项目部的奖惩制度。大到工作上不细心的失职问责，小到忘记值班扫地的简单惩罚，同时还可以在组织的一些学习竞赛和体育活动中加入奖励，有效的促进大家的团队精神和学习积极性，经费问题可以利用惩罚和奖励相结合。第六，关爱员工

假如我是项目经理

关心爱护自己的员工要像爱护自己的四肢一样，在生活上力所能及的互相帮助，在工作上给予技术和工作方式的指导，在办公上努力帮助大家建造一个良好的工作环境，充分解决大家办公上的困难，提供足够的笔和本子等基本办公用品，争取足够的办公空间等等。首先保证员工有正常工作条件，为员工进一步发挥才能打好基础。第七，上下求索

项目经理是一个对综合性水平要求很高的岗位，不管什么时候都不能自满，项目经理比员工更加需要学习。长远来说，好的项目经理不一定是水平最高的，肯定是最好学的。结言

最后，希望自己能够早日真的成为项目经理，一名合格的优秀的项目经理。

工程二部：刘学伟 2012年1月6日