古河初中双语阅读实施方案

第一篇：古河初中双语阅读实施方案

古河初中双语阅读实施方案一．指导思想：

教育要面向世界，初中的双语学习需要为将来打下基础；语言学习的规律要求初中学生学英语需要大量的接触各种各样的语言素材，需要一定的语言学习环境，需要大量的阅读。新课程标准指出，语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分。语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。学生应通过大量的专项和综合性语言实践活动，形成综合语言运用能力，为真实语言交际打基础。

二．阅读目的：

阅读不只是学习的目的，更是重要的学习手段，是语言输入的主要途径。阅读有利于培养学生良好的双语语感，帮助学生有效地扩大双语词汇量，更为重要的是，阅读好的故事或美文可以帮助学生丰富知识、扩大视野、更多地了解世界各地的文化和风俗习惯、怡情养性、提高综合素养。因而，激发学生的双语阅读兴趣和培养良好的阅读习惯，让学生爱读、会读、乐读，是每一位双语教师的重要任务。

三、工作内容：

组织开展新课标学习，让所有教师了解新课标中对阅读的要求。

2．加强图书室、阅览室的建设，并确保图书室、阅览室的功能正常发挥。

3．下发学生双语阅读计划，将阅读纳入考评与考试，形成阅读活动常态。

4．利用 “世界读书日”、“假期读书工程”等平台，促进读书活动出成果。

5．通过竞赛、展演、观摩等活动，结合学科实践活动与研究性学习，建设各学期阅读品牌项目。

四、工作措施：

1.成立领导小组，强化对双语阅读工作的领导。

组长：陆其红 副组长：张冠华、李将

成员：刘银川 梁开国 左彩荣 陶正亭 刘跃 马海霞

2.完善图书室、阅览室建设。

3.学生使用中学生课外读写本，让学生摘录书中的新单词、词组和句子。教师每周定期检查，学校不定期抽查，强化管理，形成习惯。

4．将每周规定阅读内容纳入课前5分钟教学活动中。并将在各学期的各次考试中进行考查，并占有一定分值。

5．以比赛拉动，组织学生双语朗读、默读和阅读知识竞赛。

五、阅读时间及内容：

每天中午12:15-12:45语文阅读;晚6:15-6:45英语阅读

第二篇：古河初中积极贯彻落实县教育工作会议精神（精选）

古河初中积极贯彻落实县教育工作会议精神

县教育工作会议胜利召开后，古河初中积极贯彻落实会议精神，陆其红校长在第一时间向全体教职工传达了会议精神，详细宣读了2013阜宁教育所取得的辉煌成绩以及2014年阜宁教育的六大重点工作安排。

该校还在北大门西侧醒目位置喷绘放大2013阜宁教育所取得的辉煌成绩以及2014年阜宁教育的六大重点工作安排，激励和鞭策全体教职工更加爱岗敬业，勤奋工作，为阜宁教育再创新辉煌贡献自己的一份力量。

第三篇：古河初中精心打造听课特色校

阜宁县古河初中精心打造听课特色校

为将新课改理念真正落实到课堂教学的层面上，进一步提高课堂教学效率，阜宁县古河初中全体教师积极参加听课，目前该校的听课活动已彰显特色。

校级领导率先垂范，积极主动深入课堂，常态化听课。每周的周前会上，必有一位校级领导对上周所听的课作简要点评，肯定优点，指出不足，提出建议。校级领导还轮流为全校老师开设示范课。

各个备课组每周确定一个课题，同课异构，互听互评。

该校还邀请县教研室各科教研员、东沟中学业务骨干和该校老师一起听课、评课。

自2012年秋学期以来，该校先后派50多名青年教师赴苏州、南通、盐城、连云港以及市内的大丰、射阳、建湖等地听黄厚江、余映潮等名家大师的课。

教务处定期对全体教师的听课笔记、听课心得进行评比，为先进个人颁发荣誉证书，把优秀的听课笔记、听课心得放在学校的文化长廊里展览。

这些举措，不仅有助于管理者及时了解教师课堂教学情况，指导课堂教学改革，而且有效地增强了教师向45分钟课堂要质量的意识，还活跃了学校的教研氛围，让骨干教师有展示教艺的舞台，让青年教师有汲取经验的平台，有助于全面提高教学质量。

第四篇：古河初中物理教研组长述职报告

各位领导，全体教职工：

大家好！

2013年是我们古河初中新的开局之年，我作为物理组的教研组长，在全组老师的全力支持下，顺利完成了上学期的各项工作，在此，我代表本组的各位老师向支持我们工作的各位领导及全体教职工表示衷心的感谢！接下来我将物理组上学期工作的情况 向大家作如下汇报，请多批评指正。

1、加强业务学习，促进专业能力提升。

上学期每位物理教师能积极参加校内外组织的各种学习教研活动，上学期组内共开展大组教研活动12次，备课组内教研活动7次，从而组织组内教师相互走进课堂；同时走进益林初中开展教学教研相互交流，并且每位老师能够自觉完成学校进行的听课任务；我们上传网络优秀课堂案例1篇；通过学、教、评、研活动的统一开展，每位教师都能认真地反思，相互评价，交流，借鉴，促使教师业务水平的大大提高。

2.团结协作，努力提高教学质量。

①坚持周前备课，指导组内老师结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。

②把提高课堂教学质量做为我组教师的重点工作。我们要求全组教师，不无准备上课，不无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程教研与管理，从而达到对教师们的教学情况进行有效的监督和检查，以促进教学质量的提高。

③严把作业质量关。对于作业的设计、布置、批改，力求做到 “精选、精练、精批、精讲”。作业批改要及时、认真、细致、规范，不错批、漏批、学生代批。对学困生的作业要尽量做到面批并及时辅导、订正，以增强学习信心，提高学习成绩。

④努力做好帮差补缺工作，不让一个学生掉队。既要对能力较差的学生进行及时的帮助补缺，同时也要对优秀的、学有余力的学生进行辅导，促使所有学生在原有的基础上得到一定的发展。

3、存在不足：

①通过每月质量检测，发现我们初二年级的及格率还有待提高，各班的帮困辅导工作依然艰巨。

②学生物理实验活动开展的少。虽然本学期在课堂上教师做呢不少演示实验，但对学生的分组实验安排不够，对学生物理课外兴趣小组指导关心还不够。

4、努力方向：

①继续探究启发式教育教学模式，不断更新教育理念。

②逐步引领初中物理课题研究，不断完善我校的校本课程。

③积极突破我们物理教研组无教坛新秀，教学能手和学科带头人的滞后状态。

⑷积极创造条件让全组教师尤其是青年教师参加各级各类的赛课和说课评比活动。各位领导，各位老师，通过上学期的工作，使我进一步深刻地认识到教研工作的重要性、复杂性，在今后的工作中，我将和组内的各位教师团结协作，共同努力，出色去完成学校的安排的各项教学教研工作。谢谢！

古河初中物理教研组

二〇一三年八月二十三日

第五篇：初中古诗句

写山的诗句

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。-----陆游《游山西村》 水何澹澹，山岛竦峙。----曹操《观沧海》 会当凌绝顶，一览众山小。-----杜甫《望岳》

绿树村边合，青山郭外斜。----孟浩然《过故人庄》

含海的诗句

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。----李白《行路难》 海上生明月，天涯共此时。----张九龄《望月怀远》

曾经沧海难为水，除却巫山不是云。---元稹《离思五首。其四》 海内存知己，天涯若比邻。----王勃《送杜少府之任蜀州》

吟咏花木的诗句

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。---杨万里《晓出净慈寺送林子方》 漫天春雪来，才抵梅花半。-----辛弃疾《生查子》

百花过尽绿荫成，漠漠炉香对晚晴。---陆游《新夏感事》

小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。----陆游《临安春雨初霁》

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有晴蜓蛱蝶飞。---范成大《四时田园杂兴》

林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。----李煜《相见欢》 惆怅阶前红牡丹，晚来唯有两只残。-----白居易《惜牡丹花》

借得熏风绿衣，国香收不起，透冰肌。---辛弃疾《小重山

茉莉》

与冬天有关的诗句

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。-----李白《北风行》 谁将平地万堆雪，剪刻作此连天花。-----韩愈《李花二首》 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。----李白《行路难》 柴门闻犬吠，风雪夜归人。---刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。---高适《别董大》 秋月扬明恽，冬岭秀寒松。---陶渊明《四时》

南邻更可念，布破冬未赎。---陆游《十月二十八日风云大作》 冬尽今宵促，年开明日长。---董思恭《守岁》 鸣笙起秋风，置酒飞冬雪。----王微《四气诗》 隆冬到来时，百花即已绝。---陈毅《梅》

不知近水花先发，疑是经冬雪未销。----张谓《早梅》