第一篇：高考字形题第二轮复习
高考字形题第二轮复习
一、[考查重点归纳]
(1)《考试大纲》的表述中增加了“常用”两字，缩小了考查范围，一般以2500个常用字为主，主要是考别字。
(2)考查重点为：词语(包括成语、熟语等)中的形近字、音近字、形音两近字、音义两近字，其中比较多的是：常见、常用、常错、易混淆的字，不考冷僻、繁难字。
[重点知识梳理]
形、音、义的统一是汉字的基本特点，写错别字的根本原因是不知词语中的字义，或者记不住本字而误用了同音的字或形似的字。大致有以下一些情况：
(1)音近而误：如将“安装”写成“按装”，“抱负”写成“报负”等。
(2)形近而误：如将“修葺”写成“修茸”，“殴打”写成“欧打”等。
(3)义近而误：如将“国事”写成“国是”，“品位”写成“品味”等。
(4)音、义近而误：如将“汗流浃背”写成“汗流夹背”，“鸠占鹊巢”写成“鸠占雀巢”等。
(5)音、形近而误：如将“竟然”写成“竞然”，“辩论”写成“辨论”等。
(6)形、义近而误：如将“拌料”写成“绊料”，“玷污”写成“沾污”等。
(7)音受上下文的影响而误：如将“安排”写成“按排”，“编辑”写成“编楫”等。
二、复习策略：在紧张的高考备考中，确实有人把3分的字形题视为鸡肋，我甚至听到了这样“大方”的言词：不就3分吗，不要了行不行！这样的想法显然是一叶障目，不见森林。字形考查题考查的是对现代汉语字形的识记，在高考中虽是以选择题的形式出现，分值占3分，能力层次为A级，但它的意义却远非3分可以衡量：首先，前几题感觉的好坏将直接影响试卷后面的试题解答；其次，考生在语文考试的两个半小时中，大约要书写近2000个汉字，其卷面的整洁与否，字形的书写对错，将直接影响得分的高低，这一点在作文之中体现更为明显。所以说，字形题虽小，却不容轻视，否则千里之堤就可能因蚁穴而溃。
那么，我们如何做好字形题的备考工作呢？
（一）掌握一个原则：记少不记多
汉字的数量众多，就算只记忆《现代汉语常用字表》，也不可能一一记完，所以就要记少不记多。何为少？就是那些自己经常写错的字，特别是多次考试中都判断失误的字，就属于这个“少”的范围。对于这些字词，自己可以记在卡片上或者是笔记本上，建立自己的错题档案，随时翻阅，以便加深记忆。
（二）抓住两个时间：集中记忆与分散记忆
根据记忆规律，集中记忆与分散记忆相结合是最有效的，能使记忆的效果达到最大。对《现代汉语常用字表》中的 2500个常用汉字和 1000个次常用字可采用分散记忆，即分时间段，分批次记忆，而对于错误档案中的常错字可采用集中记忆，即集中时间，集中内容记忆。
（三）运用五种辨析方法：
1、依音定形
音、形、义统一，是汉字的基本特点，要正字就要先从音开始，依据词语的发音来发现词语中的错误。如“纵横捭阖”中的“捭”读“bǎi”；“稗官野史”中的“稗”读“bài”；“无裨于事”中的“裨”读“bì”。再如“开门揖盗”中的“揖”读“yī”；“中流击楫”中的“楫”读“jí”。对这些字平时就要读准，读准了字音就能准确判定字形，才能不写别字。
2、以旁辨形
汉字中绝大部分是形声字，而形声字是由表义的形旁和表音的声旁构成的，许多音同、音近、形近的字，都有共同的声旁，只是形旁不同，如“惆”、“稠”“绸”，了解了这一特点，在记忆复习
时，可以抓住其形旁加以区别记忆。如“蹉”“搓”“磋”，辨识“蹉”时可从形旁“足”入手，因为“蹉”本意是指失足跌倒，可用来比喻失误；“搓”从“手”，可组成“揉搓、搓手、搓绳”这样的词语；“磋”从“石”本是指磨制象牙，后引申为商量、商讨，可组成“磋商、切磋”等。利用形声字的特点，比较分析形旁的不同，我们就可以很好的分辨它们的形体，从而正确答题。
3、据义明形
以义辨形是防止和纠正书写使用错别字的重要方法。如“挖墙脚”中的“脚”经常被误写为“角”，其实“墙角”是指两堵墙相接而形成的角落；“墙脚”是指墙根，是支撑建筑的基础部分。“挖墙脚”是一种比喻性的说法，形容一种极其危险的破坏行为。了解了“挖墙脚”的意义后，就不会再将“脚”写作“角”了。
4、探源断形
许多词语都有其特定的意义及来源，这些词语或出自寓言故事，或出自历史事件，因其此种特性，所以在复习时就必须探究它的起源，知道它的原本意义，才能准确判断其字形的正误，如只从字面上去断定，就会造成失误。如“美轮美奂”一词出自《礼记•檀弓下》，“晋献文子成室，晋大夫发焉。张老曰：„美哉轮焉，美哉奂焉‟”，用来形容建筑物高大华美，“轮”，是高大的意思，因而“轮”不能写作“伦”或“仑”。
5、借邻推形
有些词语尤其是一些四字词语，它们的结构比较特殊，内部词语之间在意义上彼此关联，它们或相反，或相对，或相近，或相关，或前后一致，或相互比较。因此就可以借助其结构由其中一字来推断另一字的意义，从而准确识记。如“一张一弛”中“弛”字经常被误写为“驰”，这主要是因为不了解“张”与“弛”是两个意义相对的字，“张”指拉紧弓弦。“弛”指“放松弓弦”。
应对高考字形题，首先要有正确的心态，要有全局意识；其次必须静下心来踏踏实实做好积累工作，千万不能急于求成；在这个基础上，在掌握一些记忆和辨析的方法。做好这些工作，我相信你在面对高考字形题乃至整张试卷时一定会更加得心应手，游刃有余。
三、2011年各地高考字形题汇总：
1.（天津卷）下列词语中没有错别字的一组是
A.坐落松弛协奏曲融会贯通
B.扫描诙谐天然气振耳欲聋
C.博弈巨挚殊不知毋容置疑
D.竞标临摹吓马威门庭若市
2.（重庆卷）下列各组词语中，有错别字的一组是
A．嗔怪博弈清澈见底鞭辟入里
B．夜宵边陲涣然冰释稳操胜券
C．遒劲晋升搬师回朝返璞归真
D．诀窍蓬松不谋而合崭露头角
3.（山东卷）下列词语中，没有错别字的一组是
A.签署发贴子雍容华贵万事俱备，只欠东风
B.端详螺丝钉额手称庆兵来将挡，水来土掩
C.惊诧震慑力眼花瞭乱一言既出，驷马难追
D.延袭扫描仪不屈不饶知己知彼，百战不殆
4.（江苏卷）下列各组成语中，没有错误的一组是：（）
A．归根结底旁征博引莫衷一是舐犊情深
B．察言观色胜卷在握美轮美奂醍醐灌顶
C．孺子可教随遇而安铩羽而归相形见拙
D．运筹帷幄励精图治咳不容缓沧海桑田
5．（四川卷）下列词语中没有错别字的一组是（）
A．胳膊挖墙脚墨守成规卑躬屈膝
B．骨骼莫须有囤积居奇以逸代劳
C．彗星座右铭鸠占雀巢在所不惜
D．慧眼吓马威星罗棋布面面俱到
6．（湖北卷）下列各组词语中，没有错别字的一组是（）
A．平添骁勇秣马厉兵路遥知马力
B．描摹肖像白璧微瑕信誊值千金
C．披览缕析远见灼识细嚼出滋味
D．迁徙熏淘不翼而飞海阔凭鱼跃
7．（江西卷）下列词语中，没有错别字的一组是
A．渲染侯补霎时不落言筌
B．端详肄业坐镇怨天尤人
C．国粹吞噬神采要言不凡
D．蛊惑钟磐亲睐惹事生非
8.（浙江卷）下列各项中，没有错别字的一组是
A、笔法闲熟，感情真挚。/文章如流水账，缺乏细腻的描写。/融感情于琐碎的细节中不作直接抒情，情却自然溢出。（摘自作文评语）
B、贷款金额为叁拾肆万元，月底结算。/暂收定金伍佰元，余额货到验收合格后十日内付清。（摘自单据合同）
C、我们都是虫，可我是萤火虫。/苦难是化了装的幸福。/不是忙到脚不沾地，是忙到脚没空儿粘地。（摘自教室板报）
D、一期售罄，二期将出，敬请期待。/领衔浙江，独占鳌头。/创意至上，虚位以待，欢迎报名。（摘自招牌广告）
9． [2011·福建卷]阅读下面的文字，按要求回答问题。(3分)
ng)到银幕，从歌剧院到博物院，从舞台到广场……今年五一假期，文化市场①
分外火爆，既有演唱会这样的新时尚，又有免费演出等惠民之举。，文化市场的蓬勃发②
展，掩盖不了文化资源分布不均的事实。不仅发达地区与欠发达地区之间存有文化落差，不同年，？ 如何坚持文化的普惠性③④。们在欢呼成绩的同时还需冷静思考的⑤⑥
(1)在①处根据拼音填写正确的汉字。(1分)
(2)在②处填上一个恰当的关联词语。(1分)
(3)文中③～⑥处的标点符号有一处错误，请指出并改正。(1分)
答：第________处(只填序号)，改为________。
四、2012高考语文字形模拟题集（2012年3月更新）
1.（湖南省衡阳市2012届高三两校联考）下列各句中没有错别字的一项是（）
A．把汉语修辞方式溶入花鸟画创作中的实例不胜枚举，屡屡被众多画家广泛使用。
B．面对浩如烟海的有字书，尽管我们浩首穷经、读破万卷，也只能涉猎沧海一粟。
C．晚清时期，随着诸多脍炙人口的反满革命文章的流播，不几年，革命论胜行于中国。
D．普京来自底层，其亲属中没有政治上的显赫者，也没有在其他领域中出类拔萃的人。
2.（江西省六所重点中学2012届高三第二次联考）下列各句中，没有错别字的一项是（）
A、西溪自古就是隐逸之地，被文人视为人间静土、世外桃源。秋雪庵、泊庵、梅竹山庄、西溪草堂在历史上都曾是众多文人雅士开创的别业，他们在西溪留下了大批诗文辞章。
B、歌声不仅仅代表了音律的变迁，更多的是对那些岁月、那些闪耀着理想光辉的年代的留恋与思索。于是，浮躁的渴望回归，遥远的成为永远，30年来的歌曲形形色色，那一份朴实和简单的快乐却还在心里。
C、目前，出口疲软，消费低迷，种种手段难以促进经济增长，而固定投资常常能产生立杆见影的效果，因而成为各方关注的焦点。
D、生活里最美好的东西，从来不是有形的东西，财富的意义也并不只于金钱。在这个高速发展的年代，每个人都需要停下心来想想了。显然，对美好生活而言，速度不是第一位的。一切正如甘地所说，“如果方向错了，速度快又有什么用呢？”
3.（山东省聊城一中2012届高三期末考试）下列各组词语中，没有错别字的一组是（）
A．践行绵里藏针了以自慰识时务者为俊杰
B．博弈敷衍迁就劳民伤财多行不义必自毙
C．诽闻令人心仪面黄饥瘦画虎不成反类狗
D．斩获了无声趣前倨后恭解铃还须系铃人
4.（浙江省金华十校2012届高三上学期期末考试）下列句子中，有两个错别字的一项是（）
A．思想感情的瞬息万变，波澜叠起，和艺术结构的腾挪跌荡，跳跃发展，在这首诗里被完美地统一起来。
B．巴尔扎克曾说，苦难对于天才是一块踮脚石，对能干的人是一笔财富，对弱者是一个万丈深渊。
C．前些年，抨击全国统一高考“一刀切”，抹杀地方教育个性，不利于开展素质教育的声音甚嚣尘上，由此拉开了全国各省高考自主命题的大幕。
D．这是一个只有夜晚的人的真相：他无法相信色采斑斓的，哪怕是虚拟的白天。尽管偶尔到来的有关美好的人与事业曾让他有过短暂的惊讶。
5.（江西省玉山一中2012届高三上学期期末考试）下列词语中错别字最少的一项是（）
A．冒然棉里藏针 砰然心动 如坠五里雾中
B．气概金壁辉煌 略见一斑 靡不有初鲜克有终
C．通谍一笔勾消 兴高采烈 不吃羊肉空惹一身嬗
D．骄人震聋发聩 要言不烦 单则易折，众则难催
6.（浙江省杭州外国语2012届高三上学期第三次月考）下列各句中，没有错别字的一项是（）
A．大个子上飞机时一个趔趄，身体失去了平衡，眼看着肩上那价值不绯的新式摄像机要摔在弦梯上了。
B．可自从调进了一个很有权势的行政机关以后，原来那股子温良恭俭让荡然无存，一股子冲天豪情油然沛然，无论到哪儿都是一股子所向披靡的英雄气概。
C．最令人焦灼的莫过于腐败的大肆曼延，时刻都在消蚀着社会公正的根基，蚕食着人的良知，使人陷进对是非善恶的无休止的冷漠和麻木之中。
D．天一阁藏书之丰富斐声学术界，阁中明代的典籍较多，并会集了许多有价值的碑帖，其中最著名的是北宋的拓本。
7.（天津一中2012届高三上学期第三次月考）下列词语中，没有错别字的一组是（）
A．熨帖晦涩山青水秀防民之口胜于防川
B．肄业攀缘俯拾即是不入虎穴，焉得虎子
C．签暑暮霭溘然长逝桃李不言，下自成蹊
D．散漫深邃卓而不群毕其功于一役
8.（重庆八中2012届高三上学期第四次月考）下列句子中，书写全部正确的一组是（）
A．存在主义滥殇于20世纪30年代的法国，二战后达到发展的颠峰，它是现代派中声势最大的一种文**流。
B．川江号子等传统经典，因着传播的福阴和它自身不折不扣的魅力，必会载入世界大河曲目的史册受后人瞻仰摩拜。
C．汉朝有不少的赋，铺张蔓延，佶屈聱牙，令人感觉呆板苦涩。从六朝到唐宋，产生了一些短赋，写得缠绵悱恻，风光嘉胜，脍灸人口。
D．季羡林、任继愈等的离去，带给国人无尽哀恸。巨星陨落，划过天际时留下了璀璨光芒，他们的功绩和精神必将令世代钦佩敬慕。
9.（甘肃省皋兰一中2012届高三第四次月考）下列各组词语中，没有错别字的一组是（）
A.别出心裁墨守陈规出奇制胜浮想联翩
B.黄粱美梦励精图治风靡一时见风使舵
C.积腋成裘苦心孤诣并行不悖缘木求鱼
D.文过饰非明火执杖坐收渔利声名鹊起
10.（山东省济宁一中2012届高三第四次反馈练习）下列各组词语中，错别字最多的一组是（）
A．祛除座落账簿尾大不吊如雷灌耳
B．班师嘻戏更叠屈打成招和盘托出
C．干练慰藉题纲焕然冰释如丸走坂
D．繁琐端祥消假斜门歪道明查秋毫
11.（湖南省师大附中2012届高三第七次月考）下列各组词语中，没有错别字的一组是（）
A．轶事膨胀不愠不火囤积居奇
B．葱茏札记再接再厉明火执杖
C．跳漕冷僻颐指气使有恃无恐
D．陨落祛除挑肥拣瘦以德报怨
12.（四川省自贡市普通高中2012高三第二次诊断性考试）下列词语中,没有错别字的一组是（）
A.斑斓贪脏枉法好高骛远孽根祸胎
B.包涵默然消魂萍水相逢棉里藏针
C.遐想披星戴月拭目以待恍然大悟
D.呕歌义愤填膺貌和神离湮没无闻
13.（山东省济南外国语学校2012届高三2月质量检测考试）下列词语中没有错别字的一组是（）
A．渔船水蒸汽日臻完善纨绔习气
B．坐镇掉书袋孤掌难鸣殛鲧用禹
C．誉写挖墙脚韬光养晦和言悦色
D．腰斩紧箍咒祸起萧墙奖腋后进
14.（浙江省绍兴一中2012届高三上学期期末调研）下列句子中，没有错别字的一项是（）
A．绯闻，出家，吸毒，明星们总是耐不住寂寞，为了不让自己“过气”，只有不停地自虐，吵作自我，繁荣自我。
B．CBA联赛如火如荼，随着比赛场次的密集，外援上场节次的增多，整个联赛的上坐率较之往年有了大幅的提高。
C．公共服务的质量，说到底，是属于政府职能转换以及基于此的民主法治、宪政体制不断健全完善范畴内的课题。
D．学术的腐败还包括许多学术权威到处作报告、发号令。他们俨然是“百科先生”，诛不知，自己成了华威先生。
15.（河南省郑州市郑州四中2012届高三第六次调考）下列词语中只有一个错别字的一组是（）
A.喝彩打圆场鞭辟入理八杆子打不着多行不义必自毙
B.安详黄粱梦曾经苍海如坠云里雾中识时务者为俊杰
C.斡旋挖墙角难辞其咎事实胜于雄辩冒天下之大不韪
D.枢纽唱双簧形神毕效坐收鱼人之利无心插柳柳成荫
16.（山东省济南市2012届高三一模）下列各组词语中，错别字最多的一项是（）
A．喝彩打圆场鞭辟人理无立锥之地
B．凋蔽黄粱梦曾经沧海如坠五里雾中
C．斡旋挖墙角难辞其咎事实胜于雄辩
D．枢纽唱双簧事必恭亲坐收鱼人之利
17.（重庆市南开中学2012届高三下学期2月月考）下列词语中没有错别字的一组是（）
A．窠臼鱼船针贬时弊厉兵秣马
B．涵养痉孪共商国事为虎作伥
C．撕打馈赠源远流长人间心酸
D．茅庐炫目绵里藏针掎角之势
18.（湖北省武昌区2012届高三1月调研测试）下列各组词语中，没有错别字的一组是（）
A．蛛丝马迹切中肯綮不容置喙融汇贯通
B．不言而喻砰然心动意兴阑珊皓首穷经
C．卷帙浩繁同仇敌忾谍谍不休毛骨悚然
D．风声鹤唳改弦更张鸿篇巨制提要钩玄
19.（湖南省长沙市一中、雅礼中学2012届高三月联考）下列各组词语中，没有错别字的一项是（）
A.剧增与日俱增简练精兵减政
B.陈规默守成规提名金榜题名
C.代劳以逸待劳抱怨以德报怨
D.仓皇兵慌马乱防范防患未然
20.（四川省眉山市高中2012届高三一诊）下列词语中没有错别字的一组是（）
A．考查捅漏子太平胜世唇枪舌剑
B．坚苦笔杆子不孚众望时过境迁
C．沟通间奏曲焕然冰释一副油画
D．传诵蹓冰鞋风声鹤戾山清水秀
第二篇：高考字形专题复习教案
高考字形专题复习教案
高考字形专题复习教案
2010-03-14 08:34:30| 分类： 教学资料 | 标签： |字号大中小 订阅
Ⅰ
典例解析：
1．下列各组词语中，有两个错别字的一组是（2006全国卷1）
A．啜泣 层峦叠嶂 嗑碰 义愤填膺
B．辑拿 额手称庆 坍塌 班师回朝
C．秸秆 大有稗益 赘述 披肝沥胆
D．摩娑 厝火积薪 巨擘 见风驶舵
【答案】D
【解析】本题共有十六个词或短语，基本是依照原来“一般生字词不考，考的生字词一般不错”的规律来出题。A项中“嗑碰” 应为“磕”。B项中“辑拿”应为“缉拿”。C项中“大有稗益”应为“大有裨益”。D项中“摩娑”应为“摩挲”，“厝火积薪”：厝，放置；薪，柴草。把火放到柴堆下面。比喻潜伏着很大危险。“巨擘”：大拇指,喻在某一领域最杰出的人物。“见风驶舵”中的“驶”应为“使”。
2．下面各组词语中，有两个错别字的一组是（2006全国卷2）
A．嘉奖 誓死如归 奏效
越俎代疱
B．慰籍 弱不经风 整饬
历久弥新
C．真谛 既往不咎 小憩
举步为艰
D．体恤 提缩挈领 端倪
磬竹难书
【答案】B
【解析】誓——视
籍——藉
经——禁
为——维
磬——罄。字形题的难度比去年大，要求学生必须掌握每一个字，才能答对。字形题干扰的方法主要是选择形近字或易望文生义的字。如：慰藉、端倪、罄竹难书等为形近字，而誓死如归、弱不禁风是易望文生义的字。再有主要考音同、音近的字，这样学生不易根据字音判断出错误：“嘉”与“佳”的区别；“籍”与“藉”的区别；“历”与“厉”“励”的区别；“谛”与“蒂”“缔”；“提”与“题”“即”与“既”；“罄”与“磬”的区别等。
3.下列各组词语中，没有错字的一组是（2006湖北卷）
A．杂糅
黯然失色
不径而走
既往不咎
B．熟稔
戛然而止
偃旗息鼓
待价而沽
C．糟践
不落窠臼
沤心沥血
变本加厉
D．荣膺
为虎作伥
豆蔻年华
直接了当 【答案】B
【解析】考查识记现代汉字的字形。主要考了音同形异字。Ａ项“径”应为“胫”，Ｃ项“沤”应为“呕”，Ｄ项“接”应为“截”
4．下列词语中没有错别字的一组是（2006山东卷）
A．宫阙
蓝宝石
珠光宝器
攻城踏地
B．貂婵
踩高跷
伏案疾书
额手称庆
C．缴税
捅漏子
各行其是
螳臂当车
D．思辨
订书机
无上光荣
挑肥拣瘦
【答案】D
【解析】A“珠光宝器”应改为“珠光宝气”，B“貂婵”应改为“貂蝉”C“捅漏子”应改为“捅娄子”。
【易错点】“婵”“漏”这些字极易出错。
Ⅱ
本考点重点考查的，是那些常用但又极易混淆的字，主要表现在：同音形近字、多音多义字、容易误写的成语。
高考试题中的错误字形都是别字，没有错字。而别字又可以分为同（近）音字、形似字、音同（近）又形似的字。识记字形一定与理解字义紧密结合，可以借助造字法，从偏旁的异同来推敲词义，也可以借助词语结构、典故出处、历史文化常识、生活经验等来推敲词义，进而记住字形。
一、纠正错字和别字
1、常见别字的类型主要有以下几种（列在前面的是别字）：
（1）因字形相近而写成别字
忘想——妄想
草管——草菅
床第——床笫
针炙——针灸
驰聘——驰骋
班马——斑马
（2）因字音、字义相同或相近而致别
供献——贡献
秘蜜——秘密
布暑——部署
专研——钻研
典形——典型
（3）受前后字偏旁影响而写成别字
粉粹——粉碎
清淅——清晰
恣态——姿态
纯结——纯洁
编缉——编辑
枪枝——枪支
滋沫——滋味
煅炼——锻炼
（4）因不理解字义而致别
原形必露——原形毕露
阴谋鬼计——阴谋诡计
再接再励——再接再厉
一口同声——异口同声
破斧沉舟——破釜沉舟
滥芋充数——滥竽充数
2、纠正错别字的方法
（1）注意字形。
一是要注意形体相近的偏旁部首。例如：讠——氵辶——廴礻——衤卩——阝幺——纟可以采取记少不记多的方法。如“廴”偏旁的字常用的只有“建、延、廷”三个，只要记住三个基本字，其余的多数字自然就是从“辶”了。
二是要记清字的笔画。例如：
戊——戌——戍——戎——戒
（2）注意字音。
一是利用字音分析形声字的声旁。有些形声字，声旁近似，但读音不同，我们可以利用这一点来区别声旁近似的字。例如：
叚jiǎ 假、葭、暇、遐、瑕
段duàn 锻、煅、椴、缎
令lìng 零、岭、龄、铃、领、翎、瓴、囹、聆、玲、羚
（邻、怜例外，为前鼻音）
二是读准字音。有些字是由于读错了字音而随着就把字写成了别字。例如：
同仇敌忾kài（不读气）
如火如荼tú（不读茶）病入膏肓huāng（不读盲）毋庸赘zhuì（不读熬）言
狙jū（不读阻）击敌人
入场券quàn（不读卷）
一蹴cù（不读就）而就
侥jiǎo（不读尧）幸生还（3）注意字义。不少错别字是由于对一些词语，尤其是成语中的字义理解有误而产生的，了解这些字义，对纠正错别字很有帮助。例如：
原形毕露
毕，都，皆。不是“必”。
不胫而走
胫，小腿。不是“径”。
墨守成规
墨，墨子。不是“默”。
川流不息
川，河流。不是“穿”。
轻歌曼舞
曼，柔美。不是“慢”。
（4）了解一些常见部首的含义
页：和头部有关。如：颠、颊、题。
贝：和钱财有关。如：贫、贾、货、贷。
冫：和寒冷有关。如：冻、凋、寒。
礻：和祭祀神灵有关。如：福、祸、社、祖。
厂（广、宀）：和房屋有关。如：厦、庐、安、字。
（5）缘词解字——通过分析词语本身的意义和结构来判断。①利用词语的整体意义：
例：事必恭亲（躬）
桀骜不训（驯）闲情逸志（致）
山青水秀（清）清山绿水（青）
②利用词语的结构特点:
追亡逐北
殚精竭虑
文过饰非
家喻户晓
甜言蜜语
背井离乡
神出鬼没
不伦不类
朝歌暮舞
披星带月（戴）
穷奢极耻（侈）
老奸巨滑（猾）
剑拔努张（弩）
题纲挈领（提）
仗义直言（执）
按布就班（部）
③利用生活常识、自然之理、社会规律：
声名鹊起
欢呼雀跃
委屈求全（曲）
一口同声（异）
鸠占雀巢（鹊）
不径而走（胫）
内心烦燥（躁）
琳朗满目（琅）
好高鹜远（骛）
针贬时弊（砭）
坐上客（座）
贪脏枉法（赃）
④追溯词源：
默守成规（墨，墨子）
曲突徒薪（突，烟囱。薪，柴草）
巧言如黄（簧，一种乐器）
黄梁美梦（粱，米饭）
世外桃园（源，陶渊明）
司马青山（衫，白居易）
⑤近体互析，分清笔画
病入膏盲（肓）
脍灸人口（炙）
风毛鳞角（凤、麟）草管人命（菅）
Ⅲ 巩固练习（09高考题）
1.（09北京·1）下列词语中，字形和加点的字的读音全部正确的一项是
A.诠释
出其制胜
瞩（zhǔ）目
人才荟(kuài)萃
B.杀戮
宁静致远
莅(wèi)临
鸢(yuān)飞鱼跃
C.平添
励精图治
缜(zhěn)密
鹬(yù)蚌相争
D.松弛
老奸巨猾
揣度(duó)
深陷囹圄(wú)
2.（09湖北·2）下列各组词语中，没有错别字的一组是 A．以逸待劳
分庭抗理
信口雌黄
哄堂大笑 B．漫不经心
和颜悦色
见微知著
推心至腹 C．突如其来
接踵而至
精妙绝伦
浑然一体 D．张灯结彩
休戚与共
不知所终
估名钓誉 3.（09湖南·2）下列句子中有错别字的一句是 A.黄帝陵前的这两棵古柏，至今依然蓊郁苍翠，令观瞻者心中生出无限遐思。
B.我们与亲人相伴的每一刻，最不应该吝惜的是那份能慰藉彼此心灵的关爱。
C.狗尾巴草活像狗尾，茎纤细坚挺，叶修长，它们散漫地生长在夏秋两季。
D.只要孩子们如往常般走进学校读书嘻戏，希望就会萌生在灾区人们的心中。
4.（09四川·2）下列词语中没有错别字的一组是 A．倍增
录像机
拾人牙慧
纷至踏来 B．备至
照相机
招聘启示
自作自受 C．赡养
钓鱼竿
意气用事
沧海一粟 D．观瞻
电线杆
黔驴计穷
姹紫嫣红
5.（09重庆·2）下列各组词语中，只有一个错别字的一组是 A、愧疚
必须品
防微杜渐
额首称庆 B、搜寻
吊胃口
炙手可热
按捺不住 C、剽悍
金刚钻
始作俑者
不明就理 D、撮合 板着脸
破涕为笑
奉为圭臬
6.（09山东·1）下列词语中，字形与加点字的读音全都正确的一组是
A．眷顾
伺候（cì）
怯生生（què）
不揣冒昧（chuǎi）B．糅合 愠色（yùn）
闹别扭（biè）
闭目塞听（sè）
C．遴选
舛误（chuǎn）
煞风景（shā）
飞扬拔扈（hù）
D．做梗
咋舌（zé）
处方药（chǔ）
唧唧喳喳（chā）
7.（09安徽·15）下列各句中，没有错别字的一句是 A．黄山以其巍峨奇特的石峰、苍劲多姿的青松、水质清净的温泉和波滔起伏的云海闻名于世，不愧是誉满全球的旅游胜地。
B．合肥新机场建设如火如荼，它的建成将使我省交通枢纽地位更加凸显，有助于安徽在中部地区的新一轮竞争中夺得头酬。
C．电影《梅兰芳》真实再现了京剧大师梅兰芳截然不同的两面人生：舞台上神采飞扬光鲜亮丽，生活中木讷寡言不黯世事。
D．从南方的冰天雪地到汶川的断壁残垣，2008年，我们艰难跋涉；从奥运圆梦到“神七”翱翔太空，2008年，我们激情飞扬。
8.（09天津·2）下列词语中没有错别字的一组是 A.雍容
经典
韬光养晦
筚路蓝缕，以起山林 B.安详
遐思
薪尽火传
二人同心，其利断金 C.跨越
振辐
秘而不宣
合抱之木，生于毫末 D.坐阵
砥砺
学以致用
壁立千仞，无欲则刚 9.（09浙江·2）下列各句中，没有错别字的一项是 A．目前，出口疲软，消费低迷，种种手段难以有效促进经济增长，而固定资产投资却可以产生立杆见影的效果，因而成为各方关注的焦点。
B．邀请企业家对大学生创业项目进行梳理和把脉，有助于纠正大学生的一些偏面认识，弥补他们经验匮乏的缺陷，对其日后成功创业大有裨益。
C．横滨世乒赛落下帷幕，中国队囊括了单项金银牌，国人振奋之余心生感慨：我们的表现固然可以赢得世界敬佩，却易导致球赛精彩不再。
D．这个民间广为流传的故事，情节跌宕起伏，想象空间很大，如果有人感兴趣，足可以把它改编为一部悬念丛生、高潮叠起的电视连续剧。
第三篇：高考专题复习字形教案
识记普通话常用字字形
【教学目标】
1、了解字形致误的类型；
2、掌握字形复习和解题的方法。
【教学重难点】
一、考点释要
本考点对知识能力的基本要求是正确书写汉字，包括不写错字、别字，不写繁写字、非规范的简化字。当然，由于计算机处理的局限，高考只考别字的辨析。
二、要点梳理
别字类型：
1、形近致误： 修茸（葺）； 膏盲（肓）；肆（肄）业；赢（羸）弱；
鬼鬼崇崇（祟祟）；如火如茶（荼）
2、音近致误： 反应（映）意见；礼上（尚）往来；手（首）屈一指；
再接再厉（厉）；纷至踏（沓）来；一愁（筹）莫展
3、义近致误： 坠（堕）胎；略（掠）夺；弱不经（禁）风；
遗（贻）笑大方；串（穿）插；哀（唉）声叹气
4、偏旁同化致误：按（安）排；编缉（辑）；脉膊（搏）；脉胳（络）；
沤（呕）心沥血；满脸绉（皱）纹
三、复习建议
1、博闻强识
①博闻，即平时加强识记，尽力拓宽知识面，扩大阅读量，积累词汇，丰富词汇量。1996年高考题中出现的“鸠占雀（鹊）巢”，很多考生在平时对“雀巢咖啡”耳熟能详，却不知道“鸠~”这个成语，当然也就难以判断它的正误了。这就要求我们平时做语文学习的有心人。
②强识，对汉字字形的识记要化大力气。对那些形近字、音近字、义近字等尤其要仔细区别。在这里，我们为大家翻印了一部分资料——《常见的别字汇编》和《易混字的分辨》，供同学们平时强化识记。
在这里，我需要向大家提醒一下，不要同义异形词语中的字当作别字。如1999年全国高考卷，当中有这样几个词语：翔实——详实，词——辞不达意，攀缘——攀援。有很多考生因为只熟悉后者写法，因而导致判断上的失误。这样的词语很多，为此，我翻印了部分，供复习之用。
2、加强练习
没有一定的练习量是不行的，希望大家通过做一些练习题来达到复习巩固知识的目的。为此，我们翻印了部分练习。
3、学会区别同音字
例如：“娇”的义项有（1）柔嫩、美丽可爱。（2）娇气。（3）过度爱护。组成词语中有“~纵”、“~贵”、“~生惯养”等。
“骄”的义项有（1）骄傲。（2）猛烈。组成词语中有“~横”、“~衿”、“~阳”等。
4、学会以音辨形。
例如：“翔”（xi‚ng）是“盘旋地飞”的意思，“诩”（x“）是“夸耀”的意思。组成的词有“翔实”、“自诩”。熟记字音，辨别字形，就不会写错、用错。
⒌学会以义辨形。
例如：“密”的义项有①和“稀、疏”相对，有“严密”、“密植”；②关系近、感情好。有“密友”、“亲密”；③精致、细致。有“细密”、“精密”；④秘密。有“保密”、“密谈”。
“蜜”的义项有①一种昆虫。有“蜜蜂”；②像蜂蜜一样的东西。有“糖蜜”。③甜美。有“蜜月”。
⒍学会根据语境辨形。
例如：“化妆”意为用脂粉等使容貌美丽。“化装”①假扮。②演员为了适合所扮演的角色的形象而修饰容貌。“他俩为了迷惑敌人，化装成夫妻”，就不能用“化妆”，因为在这个语境中，“化装”有“假扮”的意思。【课时安排】6课时 【教学过程】
1、以义为纲，据义别形
形随义定，是汉字的基本特点，要辨析字形正误，一切当从字的意义下手、考虑。在这里，我想提供两个据义别形的技巧：
①字形结构分析法。汉字当中，有若干是形声字、会意字、指事字等，它们的表意性很强。剖析字形特点，或者说是剖析汉字的造字方法，推知汉字的意义，从而为我们辨析别字提供了有利的条件。如1997年全国高考卷字形题，考查过“贪赃枉法”、“脱颖而出”等成语。在试题上，“赃”和“颖”分别写成了“脏”和“颍”。分析一下他们的结构，就不难看出后者是别字。脏，从“月”（肉），指身体内部器官。赃，从“贝”，古代曾用贝壳作货币，所以，用“贝”作形旁的字，本义一般与财物有关。“贪赃枉法”的意思是贪污受贿、违反法纪，因此应写作“赃”。颍，从“水”，指颍河。颖，从“禾”，指禾穗的芒尖。“脱~”本指禾穗的芒尖透过布囊显露出来，后比喻人的才华全部得到了显示，所以只能写作“颖”。
②词语结构分析法。现代汉语中有不少联合式的词语，对这类词，可根据前后位置的关系，推知相对应的字词的词义，从而帮助我们辨析字形。如“纷至踏（沓）来”（1997年全国高考卷），这是联合式词组，“至”与“来”相对，同义；那么，与“纷”相对的怎么会是“踏”呢？又如“惹事（是）生非”等。
2、多用排除法。
3、不能望文生义。
如“礼上（尚）往来”、“手（首）屈一指”、“一愁（筹）莫展”、“弱不经（禁）风”。又如“歪风斜（邪）气”、“直接（截）了当”、“英雄倍（辈）出”、“墨守陈（成）规”。一定要掌握词语的本来面貌。
【高考示例】
1.下列词语中，没有错别字的一组是（2006年安徽卷）．．A．养分 舶来品 凭心而论 知往鉴今 坐收渔人之利 B．渲泄 擦边球 断章取义 真知灼见 迅雷不及掩耳 C．家具 座上客 明枪暗箭 扪心自问 恭敬不如从命 D．简炼 侃大山 披星戴月 曲意逢迎 毕其攻于一役
1.【答案】C【解析】A 项中的“凭”应为“平”；B 项中“渲”应为“宣”；D 项中的“攻”应为“功”，“简炼”是“简练”的异形词，就目前来看，不能算错。
2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（2006年北京卷）A.融洽 B.按语 C.宣泄 D.装帧 筹划
沉湎
鄙薄
针贬 名信片 泊来品 炒鱿鱼 挖墙角 大象的鼻子——能曲能伸
斑马的脑袋——头头是道
耗子啃书本——蚊文嚼字
冰粘煮黄连——同甘共苦
2.【答案】C【解析】A项“名信片”的“名”应为“明”，“能曲能伸”的“曲”应为“屈”；B项“泊来品”的“泊”应为“舶”，“班马”的“班”应为“斑”；D项“针贬”的“贬”应为“砭”，“挖墙角”的“角”应为“脚”。2．下列词语中没有错别字的一组是（广东卷）A．竣工 缜密 B．沧桑 销蚀 C．犒赏 装帧 D．毕竟 旋律 水蒸气 寸草春晖 漫山遍野 势利眼 卑恭屈膝 瑕不掩瑜 水龙头 纷至沓来 民生凋蔽 侯车室 摩拳擦掌 天崩地坼
2．【答案】A【解析】B项“卑恭屈膝”应为“卑躬屈膝”；C项“民生凋蔽”应为“民生凋敝”；D项“侯车室”应为“候车室” 2.下列各组词语中，没有错字的一组是（2006年湖北卷）A．杂糅 黯然失色 不径而走 既往不咎 B．熟稔 戛然而止 偃旗息鼓 待价而沽 C．糟践 不落窠臼 沤心沥血 变本加厉 D．荣膺 为虎作伥 豆蔻年华 直接了当
2.【答案】B【解析】考查识记现代汉字的字形。主要考了音同形异字。Ａ项“径”应为“胫”，Ｃ项“沤”应为“呕”，Ｄ项“接”应为“截”
2．下列句子中有错别字的一句是（湖南卷）
A．《亮剑》将一代革命军人大智大勇、情深义重的故事演译得淋漓尽致。B．他酷爱围棋，并将博弈技巧运用于市场的激烈竞争中，且常常取胜。C．毋庸置疑，人类要揭开宇宙的奥秘，除依靠科学之外，别无他途。
D．关税壁垒被拆除后，技术标准将成为发达国家牟利的重要手段。
2、【答案】A【解析】本题考查对现代汉语字形的正确识记能力，能力层级为A级。与往年不同的是，2006年湖南卷该题提供了语境，就所考查形式来看，要求考生选出有错别字的一项，难度较往年有所降低。A项中“演译”应为“演绎”。2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（2006年江苏卷）A．抵牾 划时代 彬彬有理 崭露头角 B．宣泄 破天荒 戎马倥偬 蛊惑人心 C．凑合 泊来品 重整旗鼓 食不果腹 D．愿景 万户侯 滥竽充数 声名雀起
2.【答案】B【解析】A中“彬彬有理”应为“彬彬有礼”，“抵牾（wǔ）”同“牴牾”，意为：矛盾。C中“泊来品”应为“舶来品”。D中“声名雀起”应为“声名鹊起”，“愿景”是个新词，《现代汉语词典》第5版的解释为：所向往的前景。2．下列词语中没有错别字的一组是（江西卷）
A.殄灭 设伏 口讷 声名鹊起 B.稗官 尺牍 佝偻 竭泽而鱼 C.发轫 惶悚 凑和 恣意妄为 D.松弛 亲睐 岑寂 义愤填膺
2.【答案】A【解析】B项中“竭泽而鱼”应改为“竭泽而渔”； C项中“凑和”应改为“凑合”；D项中“亲睐”应改为“青睐” 2．下列词语中字形全部正确的一组是（2006年辽宁卷）A．松弛 挖墙脚 一诺千斤 旁征博引 B．纹身 贴标签 贻笑大方 真知灼见 C．脉搏 金刚钻 萎靡不振 集思广益 D．陨落 名信片 莫衷一是 相辅相成
2．【答案】C【解析】 A项“一诺千斤”应为“一诺千金”；应为B项“纹身”应为“文身”； D项“名信片”应为“明信片”。
命题立意：本题考查现代汉语字形，能力层级为A级。本题的词语都是常用词，在准确识记的基础上，运用“词义”来推断字形。
1．下列各组词语中，有两个错别字的一组是（2006年全国卷1）A．啜泣 B．辑拿 C．秸秆 D．摩娑
层峦叠嶂
额手称庆
大有稗益
厝火积薪
嗑碰
坍塌
赘述
巨擘
义愤填膺 班师回朝 披肝沥胆 见风驶舵
1.【答案】D【解析】考查考生对现代汉语字形的正确识记。能力层级为 A级。本题共有十六个词或短语，基本是依照原来“一般生字词不考，考的生字词一般不错”的规律来出题。A项中“嗑碰” 应为“磕”。B项中“辑拿”应为“缉拿”。C项中“大有稗益”应为“大有裨益”。D项中“摩娑”应为“摩挲”，“厝火积薪”：厝，放置；薪，柴草。把火放到柴堆下面。比喻潜伏着很大危险。“巨擘”：大拇指,喻在某一领域最杰出的人物。“见风驶舵”中的“驶”应为“使”。
1．下面各组词语中，有两个错别字的一组是（2006年全国卷2）
A．嘉奖 B．慰籍 C．真谛 D．体恤 誓死如归 弱不经风 既往不咎 提缩挈领
奏效
越俎代疱
整饬 历久弥新 小憩 举步为艰 端倪 磬竹难书
1．【答案】B【解析】誓——视 籍——藉 经——禁 为——维 磬——罄。字形题的难度比去年大，要求学生必须掌握每一个字，才能答对。字形题干扰的方法主要是选择形近字或易望文生义的字。如：慰藉、端倪、罄竹难书等为形近字，而誓死如归、弱不禁风是易望文生义的字。其他的也多如此。“嘉”与“佳”的区别；“籍”与“藉”的区别；“历”与“厉”“励”的区别；“谛”与“蒂”“缔”；“提”与“题”“即”与“既”；“罄”与“磬”的区别等。再有主要考音同、音近的字，这样学生不易根据字音判断出错误。1．下列词语中没有错别字的一组是（2006年山东卷）
A．宫阙 蓝宝石 珠光宝器 攻城踏地 B．貂婵 踩高跷 伏案疾书 额手称庆 C．缴税 捅漏子 各行其是 螳臂当车
D．思辨 订书机 无上光荣 挑肥拣瘦
1.【答案】D【解析】A“珠光宝器”应改为“珠光宝气”，B“貂婵”应改为“貂蝉”C“捅漏子”应改为“捅娄子” 【考点】该题考查正确识记现代汉语字形的能力，能力层级为A级。【易错点】“婵”“漏”这些字极易出错。
【备考意见】高考试题中的错误字形都是别字，没有错字。而别字又可以分为同（近）音字、形似字、音同（近）又形似的字。
识记字形一定与理解字义紧密结合，可以借助造字法，从偏旁的异同来推敲词义，也可以借助词语结构、典故出处、历史文化常识、生活经验等来推敲词义，进而记住字形。2.下列词语中没有错别字的一组是（2006年四川卷）A.提纲 舶来品 一幅对联 一诺千金 B.凑合 主弦律 旁征博引 死皮赖脸 C.家具 炒鱿鱼 雍荣华贵 流芳百世 D.坐镇 明信片 枉费心机平心而论
2．【答案】D（【解析】A项中的“一幅对联”的“幅”应为“副”，“副”用于成套的东西；B项中的“主弦律”的“弦”应为“旋”，这两个字在四川话中读音是相同的，其实普通话中读音是有区别的；C项中的“雍荣华贵”的“荣”应为“容”）2．下列词语中没有错别字的一组是（2006年2006年天津卷）A.册封 倜傥 至高无上 前事不忘，后世之师 B.骁勇 阑珊 变幻莫测 高山仰止，景行行止 C.宣泄 串通 惮精竭虑 精诚所至，金石为开 D.历练 彪柄 见微知著 桃李不言，下自成蹊
2.【答案】B【解析】A项应为：前事不忘，后事之师 C.项应为：殚精竭虑 D.项应为：彪炳。
2、下列词语中有错别字的一组是（2006年重庆卷）
A、慰藉 销毁 矫揉造作 瞠目结舌
B、焦躁 坐标 变本加厉 缘木求鱼
C、颠簸 竣工 关怀备至 顶礼摩拜
D、盘绕 静谧 哄堂大笑 迫不及待
2.【答案】C(【解析】考查识记现代汉字的字形。主要考了音同形异字。C项的“摩”应为“膜”)
【课堂训练1】
1．（山东省枣庄）下列词语中没有错别字的一组是（）A.荟萃
致理名言
步入正规
大坝合龙 B.申张
梦寐已求
优柔寡断
分内之事
C.信笺
犄角之势
绵里藏针
粮食歉收 D．撕打
心猿意马
文过饰非
人间心酸 2．（浙江省宁波市）下列各组中没有错别字的一组是（）A．蔚蓝
食言而肥
既往不咎
鲁班门前掉大斧 B．佝偻
积思广益
回天乏力
黄泉路上无老少 C．干燥
忧心如焚
惹是生非
磨刀不误砍柴功 D．诅咒
山青水秀
欲壑难填
虎落平阳被犬欺 3．（南京市）下列各组词语中，没有错别字的一组是（）Ａ．糟蹋
病原体
理屈词穷
机不可失，时不再来 Ｂ．妥帖
连锁店
额手称庆
一年之季在于春 Ｃ．贸然
下马威
协从不问
言者无罪，闻者足戒 Ｄ．坐落
泊来品
真知灼见
覆巢之下无完卵 4．（南京市．）下列词语中没有错别字的一组是（）Ａ．耗费
突如其来
元气大伤
言必行，行必果 Ｂ．返聘
一如继往
攻城略地
城门失火，殃及池鱼
Ｃ．扫瞄
怀瑾握瑜
流芳百世
风马牛不相及
Ｄ．引申
要言不烦
无以名状
不以一眚掩大德 5．（金陵中学）下列词语中没有错别字的一组是（）
A．提纲
发详地
别出新裁
徇私舞弊
大海里捞针 B．渎职
敲竹杠
步履为艰
昭然若揭
快刀斩乱麻 C．忖度
破天荒
蜂涌而至
声名雀起
人不可貌像 D．幅员
开倒车
轻歌曼舞
察言观色
礼轻情意重 6．（江西省）下列词语中有错别字的一组是（）
A．魁梧
磨炼
想像
相辅相成 B．蹩脚
扭扣
预告
变本加厉 C．通宵
讴歌
喘息
刻不容缓 D．掣肘
妨害
菲薄
销声匿迹 7．下列词语中没有错别字的一组是（）
A、诛连
和颜悦色
鱼龙混杂
清官难断家务事 B、灵犀
年深日久
轻车熟路
窥测方向，以求一逞 C、顿悟
信马由缰
浮光琼影
心有余而力不足 D、欣幸
珠联璧合 倾国倾城
来而不往非理也
8．浙江省杭州市学军中学下列词语中没有错别字的一组（）．．A．斑纹
刚愎自用
辩别是非
一言既出驷马难追 B．蛊惑
愤世嫉俗
如雷贯耳
有一利必有一敝 C．贻误
垂涎三尺
蜚然成章
谋事在人成事在天 D．膏粱
老马识途
剑拔弩张
前事不忘后世之师 9．下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A.烜赫
精兵减政
踯躅
前赴后继 B.口风
一傅众咻
执著
坚苦卓绝 C.弥笃
仓惶失措
暮蔼
纷至沓来 D.粗犷
情有独钟
倾压
妍嗤必露 10．下列句子中没有错别字的一句是（）
A．据说那天他还亲手浇了花，为鸟添了食，然后安详地坐在靠椅里午睡，直到家人发现时他已经过逝了。
B．这些历历如昨的往事，此刻竟在她心里引起无限的悔咎，她自觉罪孽深重，无颜再苟活在这个世界上。
C．王安忆的长篇小说《长恨歌》以浓郁的抒情笔调描写了王琦瑶凄美的一生，写法新颖别致、不落巢臼。
D.苍蝇逐臭，自古已然。与凶残暴戾、鬼计多端的张君一样，其犯罪集团成员都是一伙良知泯灭的魑魅魍魉。11．下列各组词语中没有错别字的一组是（）
A、妨碍
藕断丝连
妥帖
高潮迭起 B、耽搁
汇集一堂
乔装
万古长青 C、诋毁
重山峻岭
疮伤
涸辙之鲋 D、战栗
鞭辟入里
文采
冥顽不灵 12．下列词语中没有错别字的一组是（）
A．商榷
猕猴桃
声誉鹊起
不敢跃雷池一步 B．坐镇
制高点
一诺千斤
初生牛犊不怕虎 C．编辑
经纪人
对簿公堂
置之死地而后生 D．匮乏
倒记时
幸灾乐祸
画虎不成反类犬 13．大连市下列各句中，没有错别字的一句是
A．十几年前，浦东陆家嘴还是一片危房俭屋，而今高楼林立、美仑美奂，这一片美不胜收的建筑群是谁造就的？ B．本人昨日下午不慎在学校图书室遗失书包一个，内有教材、钱包、证件，有拾到归还者，本人必有重谢，决不失言。C．毛泽东的一生，不仅在临窗伏案时，就是在戎马倥偬间，也不辍吟哦或默诵。
D．早在朱元璋进南京前沈万三就已作古，裨官野史称他出资修南京城墙，实属子虚乌有。14．武汉市．下列词语中没有错别字的一组是
A．座谈
抱歉
杀身成仁
打破沙锅问到底 B．震惊
神洲
唇枪舌剑
青出于蓝而胜于蓝 C．恢谐
蓬松
寥若晨星
画虎不成反类犬 D．发轫
华诞
色厉内荏
依胡芦画瓢
15．.下列词语中没有错别字的一组是（）A.以身作则
翔实
明火执仗
沿袭 B.励精图治
精采
满腹经纶
蛰居
C.融会贯通
渔具
提纲挈领
撕杀 D.各行其是
陷井
众口铄金
宣泄
16．临沂市下列词语中没有错别字的一组是（）A．庇佑
金瓯无缺
戳力同心
皮之不存毛将安傅 B．桀骜
诌上欺下
滥竽充数
小不忍则乱大谋
C．碟血
张皇失措
置若罔闻
不以一眚掩大德
D．一瞥
直言不韪
贻笑大方
天网恢恢疏而不漏
17．（江苏省）上冈下列各组词语中，只有一个错别字的一组是（）A．坐落
掷地有声
累赘
枉费心机 B．作秀
既往不究
草拟
忧柔寡断 C．传诵
心照不宣
策划
哈雷慧星 D．雷同
立杆见影
耗费
待价而估
18．下列各组词语，没有错别字的一组是（）A．机杼
如梗在喉
毁家纾难
涣然冰释 B．陷井
满腹经纶
明火执仗
琳琅满目 C．蛰居
莫衷一是
独辟蹊径
洞鉴古今 D．翔实
常备不懈
迷天大谎
轻歌曼舞 19．开封市下列词语中没有错别字的一组是（）A．斡旋
蝇营狗苟
不容置喙
口慧而实不至 B．剽窃
未雨绸缪
故技重演
英雄所见略同 C．贸然
向隅而泣
炙手可热
在地愿为连理枝 D．联袂
毋用置疑
摩肩接踵
达则兼济天下 20．下列各组词语、熟语中，没有错别字的一组是（）A．遏制
优柔寡断
霓虹灯
有则改之无则加勉 B．精悍
返璞归真
节骨眼
万事具备只欠东风 C．谩骂
兼收并蓄
金钢钻
欲加之罪何患无辞 D．暄嚣
一筹莫展
协奏曲
皮之不存毛将焉附
21．下列词语中没有错别字的一组是（）A．磋商
穷形尽相
安分守纪
迅雷不及掩耳 B．时蔽
豁然开朗
既往不咎
恨铁不成钢 C．申张
置若罔闻
设身处地
树倒猢狲散 D．辐射
目不暇接
怨天尤人
桃李不言下自成蹊 22．下列词语中，没有错别字的一组是（）A．烦躁
眼中盯
融会贯通
小题大作
反其道而行之 B．灌输
紧箍咒
针砭时弊
以飨读者
黑云压城城欲摧 C．累赘
口头掸
默然置之
五彩缤纷
惶惶不可终日 D．安详
恶作剧
旁证博引
条分缕析
图穷匕首见 23．(山东省)下列词语中没有错别字的一组是：（）A．安详
兵慌马乱
纷至沓来
心有灵犀一点通 B．诨号
融会贯通
相辅相承
无边落木萧萧下 C．宣泄
大材小用
促膝谈心
自古逢秋悲寂寥
D．糜烂
闲情逸志
鞠躬尽瘁
落霞与孤鹜齐飞 24．下列各组词语中没有错别字的一组是（）A.自翊
刚腹自用
举家迁徒
事非经过不知难 B.松驰
一枕黄粱
心劳日绌
吃一堑长一智 C.拢络
裨官野史
想往光明
司马昭之心路人皆知 D.陷阱
东施效颦
孺子可教
一言既出驷马难追
25．下列语中，有错别字的一组是（）A．脉搏
言不由衷
退避三舍
无功不受禄
B．风靡
乔妆打扮
毛骨耸然
远水不解近渴
C．暮霭
心灰意懒
稍纵即逝
千里之堤溃于蚁穴
D．落寞
扪心自问
颠沛流离
事实胜于雄辩 26．下列词语中没有错别字的一组是（）A．渡假
甘拜下风
不假思索
名门旺族 B．厮打
箭拔弩张
凭心而论
鞭辟入里 C．妨碍
永保青春
两全齐美
琳琅满目 D．靓妆
蜂拥而至
文恬武嬉
顾名思义
27．下列各组词语中，没有错别字的一组是（）
Ａ、深邃
两全齐美
休戚相关
隔阂
B、白皙
荒芜人烟
猝不及防
缱绻
C、气韵
朋比为奸 枉口拨舌
端详
D、遴选 供认不讳
投笔从戎
商榷
28．下列各组词语中，没有错别字的一项是（）和谐
观众爆满
掣肘
心心相应
沏茶
提要钩玄
翔实
不徇私情
殒灭
赏心悦目
招徕
自抛自弃
呈强
幅员辽阔
涂鸦
炉火纯青 29．下列四组词语中都有错别字，其中只有一个错别字的一组是(捶炼
辟邪
明查暗访
藏污纳垢
骄纵
枢纽
良晨美景
人才辈出
遭殃
妖冶
淹没无闻
一劳永益 振幅
拯济
先发治人
相得益章
30．下列词语中没有错别字的一项是
A、浮想联翩
故技重施
拾人牙慧
出尔反尔 B、穷兵黩武
绵里藏针
黄粱一梦
耳儒目染 C、沿木求鱼
光怪陆离
惟妙惟肖
拭目以待 D、墨守成规
厉行节俭
闲情逸致
鳞次栉比 31．下列各组词语中，没有错别字的一项是（）A．善长
寒暄
出奇制胜
先礼后兵 B．轻佻
修葺
不稂不莠
川流不息 C．渡假
暴躁
涸辙之鱼
涣然一新 D．和谐
荟萃
走头无路
潸然泪下 32．下列词语中没有错别字的一组是（）A．利害
慰藉
不足齿数
妍媸毕露 B．放诞
暮霭
游目骋怀
俩败俱伤 C．蹉跎
福祉
耿耿于怀
宛然可现 D．鉴诫
翰藻
数见不鲜
随行就市
33．下列各组词语中，有错别字的一组是（）A．继往开来
既往不咎
文过饰非
闻过则喜 B．轻慢无礼
轻歌曼舞
树林荫蔽
祖德荫庇 C．行文简洁
办事简捷
金碧辉煌
蓬荜生辉 D．惹出事端
惹是生非
一本万利
变本加厉 34．下列词语中有两个错别字的一组是（）)
A、铤而走险
管窥里测
煞废心机
恰如其份 B、深负众望
出奇致胜
崭露头脚
额首称庆 C、天翻地覆
插科打浑
称心如意
循规蹈矩 D、改弦更章
自顾不暇
当仁不让
励行节约 35．下列词语中没有错别字的一组是（）A．绿草如荫
开源节流
思忖
幡然悔悟 B．和衷共济
统购统销
绝招
百喙莫辩 C．貌合神离
提纲挈领
倨傲
精兵减政 D．曲意逢迎
最后通牒
堆砌
计日成功 36．下列词语中，有两个错别字的一项是（）A．克隆
龃龉
潘多拉
纰漏百 B．融资
饿殍
法轮功
通货膨涨 C．攀升
报负
敲竹杠
世外桃源 D．淡薄
藩蓠
双刃剑
款式新颍
37．下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A．题纲
参预
披肝沥胆
发祥地
徇私舞敝 B．渎职
沉湎
美轮美奂
敲竹竿
招然若揭 C．忖度
融资
荒诞不经
造假账
牵强附会 D．蜂涌
塑象
满目疮痍
沤心沥血
轻歌曼舞 38．下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A．渲染
高潮跌起
废弛
心旷神怡
B．混沌
繁文缛节
嗽口
打架斗殴
C．赔偿
读书札记
销赃
三令五申
D．摄像
手不失卷
怄气
全神贯注
39．下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A．编辑
流连忘返
曝光
旁征博引
B．照相
唉声叹气
瀚墨
原形毕露
C．屏除
再接再厉
轶事
首屈一指
D．震憾
迫不及待
证券
真知卓见
40．下列各组词语中，没有错别字的一组是（）
A．摧残
倾刻之间
急需
出奇制胜
B．即使
声音洪亮
惨重
言谈灰谐
C．污垢
厉兵秣马
诬蔑
归根结蒂
D．须知
名门旺族
脉搏
提纲挈领
41．下列各组词语中有两个错别字的一组是（）
A．和霭
粗犷
直截了当
随声附和
B．观摩
泻漏
呼天抢地
张慌失措
C．冷静
漫延
遐思尔想
夙兴夜寐
D．漠糊
纂改
披星带月
功亏一篑
42．下列词语中，有两个错别字的一组是（）
A．功迹
不可思议
苍桑
置若网闻
B．抵砺
矫揉造作
仓皇
德艺双罄
C．高梁
惩前毙后
词藻
迭床架屋
D．缪种
轻歌曼舞
描摹
恪守不渝（）43．下列各组词语中没有错别字的一组是
熙来攘往
婉转
惩一警百
B、思辨
绿草如茵
起迄
骨鲠在喉 C涵养
不瘟不火
荫凉
励行节约
D、题词
独出心裁
幅射
鼓惑人心 C(A 致-至 规-轨
B 已-以 忧-优
D撕-厮
心-辛)2 A B．集思广益
C．磨刀不误砍柴工
D．山清水秀 3Ａ（Ｂ项“季”应作“计”，Ｃ项“协”应作“胁”，Ｄ项“泊”应作“舶”）
4．D（A项“言必行”的“行”应为“信”，B项“一如既往”的“继”应为“既”，C项“扫瞄”的“瞄”应为“描”）5 D，A详——祥、新——心；B为——维；C涌——拥，雀——鹊，像——相 B7 B（A、株连 C、掠——琼 D、理——礼）8 D9 B A项“减”改为“简”；C项“蔼”改为“霭”；D项“压”改为“轧”，“必”改为“毕”。10 B（A世C窠D诡）11 D12 C（A 不敢越雷池一步
B一诺千金
D倒计时）13．C（俭—简，仑—轮； B失—食；D裨—．稗）14 A 15 A（B.采—彩；C.撕—厮；D.井—阱）16 B(A戳——戮
C碟一喋
D韪—讳)17C（A无B究－咎，忧－优C慧－彗D杆－竿估－沽）18 C（A梗—鲠；B井—阱；D迷—弥）．C（A慧—惠 B 技—伎 D用—庸）20 A21．D（安分守纪：安分守己；时蔽：时弊；申张：伸张）22 B(A作一一做，盯――钉；C默一一漠，掸――禅；D证一一征)23c(A慌-荒
B.承-成D.志-致)24 D(A.自翊（诩）刚腹自用（愎）举家迁徒（徙）B.松驰（弛）一枕黄粱
心劳日绌（拙）C.拢络（笼）裨官野史（稗）想往光明（向）)25 B妆—装，耸—悚。26 D．（A．度假
名门望族；B．剑拔
弩张平心而论；C．永葆青春
两全其美）27 D（A、两全其美 B、荒无人烟 C、枉口拔舌）B(A “应”应为“印”；C“抛”应为“暴”；D“呈”应为“逞”)B（B中“晨”应为“辰”；A中“捶”应为“锤”，“查”应为“察”；C中“淹”应为“湮”，“益”应为“逸”；D中“治”应为“制”，“章”应为“彰”）D（A项中“惠”应为“慧”；B项中“儒”应为“濡”；C项中“沿”应为“缘”。）
B(A善—擅
C渡一度；涣—焕
D头一投)32.A（B、两败俱伤；C、宛然可见；D、鉴戒）
33（C）34 D（A“里”应写作“蠡”，“废”应写作“费”，“份”应写作“分”；
B“负”应写作“孚”，“致”应写作“制”，“脚”应写作“角”，“首”应写作
“手”；C“浑”应写作“诨”；D“章”应写作“张”，“励”应写作“厉”。）35 B(A荫－茵；C减一简；D成一程)36 A项中没有错别字；B项中“涨”应为“胀”；C．项中“报”应为“抱”；D项中“蓠，应为“篱”，“颍”应为“颖”。答案为D 37 C（A“徇私舞敝” “题纲”中的“敝”“ 题”应为“弊” “提”。B“招然若揭”中的“招”应为“昭”；“敲竹竿”应为“”敲竹杠。D“沤心沥血”中的“沤”应为“呕”。“蜂涌”“塑象”应为“蜂拥”“塑像”）
C。｜A、跌－迭；B、嗽－漱；D、失－释。39 C。提示：A、往－忘；B、瀚－翰；D、憾－撼，卓－灼。40答案：C。提示：A、倾－顷；B、灰－诙，D、旺－望。41提示：A、霭－蔼；B、泻－泄，慌－皇；C、漫－蔓；D、漠－模，纂－篡，带－戴。
B 提示：A、迹－绩，苍－沧，网－罔；B、抵－砥，罄－馨；C、毙－毖，迭－叠；D、缪－谬。43 A(B项中“迄”应为“讫”；C项中“励”应为“历”；D项中“幅”应为“辐”)
【课堂训练2】
1.下列各组词语中有错别字的一组是(1998 年高考)A.具备
万事俱备
风声
谈笑风生
B.求实
实事求是
世故
人情事故
C.陈规
墨守成规
精心
漫不经心
D.直接
直截了当
剧增
与日俱增 2.下列各组词语中，只有一个错别字的一组是(1999 年高考)A.翔实
词不达意
冷寞
一愁莫展
B.痉孪
不经之谈
偏辟
励精图治
C.风靡
蘖根祸种
攀缘
始作俑者
D.倾轧
气冲宵汉
弘扬
扑溯迷离
3.下列各组词语中，没有错别字的一组是（2000 年高考）
A.拖沓
娇生贯养
伶俐
倜傥不羁
B.造次
索然寡味
迁徙
惨绝人圜
C.描摹
幅员辽阔
惶恐
法网恢恢
D.窥测
慷慨激昂
装祯
提要钩玄
4.下列四组词语中没有错别字的一组是(2001年高考)A ． 戳穿
力挽狂澜
暧昧
食不果腹?
B.震撼
融汇贯通
喧嚣
响彻云霄? C ． 深奥
死不瞑目
气慨
雍容华贵
D.凋蔽
哗众取宠
辍学
愤世疾俗? 5.下列各组词语中，有错别字的一组是(2002 年高考)A ．留恋
留连忘返
厉害
利害得失
B.质疑
不容置疑
符合 随声附 合C ．变换
变幻莫测
旁证
旁征博引
D.株连
珠联璧合 大意
微言大义
6、下列各组词语中没有错别字的一组是（2003年高考）A．部署
备受青睐
恰如其分
可望而不可即
B．报道
伶牙利齿
群贤毕至
一年之计在于春 C．揣度 共商国是 唾手可得
冒天下之大不违
D．通谍
猝不及防
大相径庭
盛名之下其实难副 7.（04年全国1）下列词语中没有错别字的一组是（）A．梦魇
春风和煦
不可或缺
有志者事竞成 B．置喙
如日中天
轻歌曼舞
燕雀安知鸿鹄之志 C．忤逆 毛骨耸然
拭目以待
桃李不言，下自成蹊 D．什物
荆棘丛生
天随人愿 工欲善其事，必先利其器 8.(04年天津卷)下列词语中没有错别字的一组是 ．．A.抱负
威慑 B.寒暄 C.偏袒 流芳百世
源远流长
各行其事 积腋成裘 山清水秀 署名 蒙昧 暴躁 曲意逢迎
重蹈覆辙
浮想联翩 D.学藉
9．（04年全国2）下列词语中没有错别字的一组是
A．班配
藏污纳垢
草菅人命
看菜吃饭，量体裁衣 B．凌厉
怙恶不悛
不落巢臼
己所不欲，勿施于人 C．懵懂
挺而走险
流言蜚语
如临深渊，如履薄冰
D．怄气
徒有虚名
鬼斧神工
失之毫厘，谬以千里 10.(04年青海卷)下列词语中没有错别字的一组是
A．蹂躏
深邃
急流勇退
各行其事
B．联袂
赝品
翻云复雨
集思广益
C．璀灿
蛰伏
明火执仗
出奇制胜
D．盘桓
羸弱
如法炮制
别出心裁 11．(04年浙江卷)下列各组词语中，没有错别字的一组是 A．耗费 坐标系 仗义执言 忧柔寡断 B．疏浚 度假村 良晨美景 各行其事 C．渲染 编辑室 饥肠漉漉 枉费心机 D．弹劾 协奏曲 融会贯通 志大才疏
12．(04年福建卷)下列各组词语中，没有错别字的一组是
A．赔偿
娇揉造作
寥廓
闲情逸志
B．煦暖
绵里藏针
靓丽
待价而沽 C．寒怆
得鱼忘筌
俾益
正襟危坐
D．谗言
死心踏地
深邃
黄梁美梦 13．(04年辽宁卷)下列语句中，没有错别字的一项是
A．他的这部新作，对人性丑陋一面的揭露、剖析和挞伐，鞭辟人里，发人深思。
B．说起去年发生的那件事，两个人脸上依如往常，目光中带着幽怨和冷漠，相对许久许久。
C．明年，他只打算完成一部电视剧本，其他的事不想做。关于电视剧本的详细情况，他说，不易过早泄密。D．她把海南的荔枝、芒果，新疆的哈密瓜、紫葡萄等珍果和自家产的黄橙橙的菠萝放在一起，装满了一篮子。
14．(04年江苏卷)下列词语中，没有错别字的一组是
A．晦涩
待价而估
茶毒生灵
差之毫厘，谬以千里
B．杜撰
杀一儆百
欲盖弥彰
胜不娇，败不馁
C．斑驳
集腋成裘
毛骨悚然
欲加之罪，何患无辞
D．端祥
轻歌曼舞
焕然一新
玉不琢，不成器 答案及分析
1998 年正确选项是 B 项。其中 “ 人情事故 ” 的 “ 事 ” 字有误，应为 “ 世 ”。成语 “ 人情世故 ” 指为人处世的道理。其中的 “ 世故 ” 是处世经验。如果写成 “ 事故 ” 就变成意外的损失或灾祸了。不过其他选项都有学生容易写错的字，如 A 项中 “(万事)俱备 ” 误为 “ 具备 ” ； C 项中 “(漫不)经心 ” 误为 “ 精心 ” ； D 项中 “ 直截(了当)” 误为 “ 直接 ” 等。另外 C 项 “ 墨守成规 ” 可能有人认为应该写作 “ 墨守陈规 ”，有的词典也讹收后一种写法。其实给例典出《战国策》墨子守城故事，“ 墨守成规 ” 才是正确的写法。
1999 年正确选项为 C 项，这项的四个词语中只有 “ 蘖根祸种 ” 的 “ 蘖 ” 字有误，应写作 “ 孽 ”。“ 蘖 ”、“ 孽 ” 两字读音虽然同为 niè，但它们的字义却不同： “ 蘖 ” 原是指树枝砍去后又长出来的新芽，后泛指植物由茎的基部生长出的分枝； “ 孽 ” 字有邪恶、罪恶的意思。“ 孽根 ” 一词应解释为祸根、罪恶的根源，所以应用 “ 孽 ”。A 项中有两个错别字： “ 冷寞 ” 应为 “ 冷漠 ”，“ 一愁莫展 ” 应为 “ 一筹莫展 ”。B 项中有两个错别字： “ 痉孪 ” 应为 “ 痉挛 ”，“ 偏辟 ” 应为 “ 偏僻 ”。D 项中也有两个错别字： “ 气冲宵汉 ” 应为 “ 气冲霄汉 ”，“ 扑溯迷离 ” 应为 “ 扑朔迷离 ”。造成这些错别字的原因有的是音同，如 “ 愁 ” 与 “ 筹 ”，有的是形近音异，如 “ 溯 ”(sù)与 “ 朔 ”(shuò)；有的是形近音同，如 “ 寞 ”(mò)与 “ 漠 ”，“ 孪 ”(luán)与 “ 挛 ”(luán)，“ 辟 ”(pì)与 “ 僻 ”(pì)，“ 宵 ”(xiāo)与 “ 霄 ”(xiāo)。
2000 年正确选项为 C项。A项中有一个错别字：“娇生贯养”应为“娇生惯养”，意指对小孩宠爱、纵容、放任，不加管教。其中“惯”字含有“纵容（子女）养成不良习惯或作风”的意思，而“贯”字没有这个意思。B项中有一个错别字：“惨绝人圜”应为“惨绝人寰”，意指人世上还没有过的悲惨，形容悲惨到了极点。“寰”与“圜”字形相近，读音相同，但意思大不一样。“寰”指广大的地域，如“寰球”“寰宇”等，而“圜”比较冷僻，通“圆”，引申可指“天”。D项中也有一个错别字，“装祯”应为“装帧”，指书画作品或书刊的装潢设计。其中 “帧”指字画的幅，量词，而“祯”指吉祥，形容词，现在已不常用。
2001 年正确选项为 A 项，只有 A 项中的四个词语书写完全正确，没有错别字。C 项中有一个错别字：“气 “ 慨 ” 应为 “ 气概 ”，意指在对待重大问题上表现的态度、举动或气势，专指正直豪 迈，这里的 “ 概 ” 指 “ 气度神情 ”。而 “ 慨 ” 指 “ 愤激 ”“ 感慨 ”“ 慷慨 ”，均与心理活动有关。B 项中有一个错别字： “ 融汇贯通 ” 应为 “ 融会贯通 ”，意指参合多方面的道理而得 到全面的透彻的领悟。“ 会 ” 与 “ 汇 ” 读音完全一样，也都有 “ 聚合 ” 的意思，但 “ 汇 ” 指 水的汇合，如 “ 百川所汇 ”“ 汇成江河 ”。而 “ 融会贯通 ” 的 “ 会 ”，是 “ 理解 ”“ 懂得 ” 的意思。D 项中也有一个错别字： “ 凋蔽 ” 应为 “ 凋敝 ”，意指生活困苦或事业衰败，如 “ 民生 凋敝 ”“ 百业凋敝 ” 等。“ 敝 ” 本指破旧、破烂，引申为衰败。而 “ 蔽 ” 是遮盖、挡住的 意思，如 “ 掩蔽 ”“ 衣不蔽体 ”“ 浮云蔽日 ”“ 蔽塞 ” 等。
2002 年正确选项是 B 项。其中的“随声附合”的“合”字有误，应为“和”。成语“随声附和”的意思是别人说什么，自己跟着说什么。形容没有主见。
2003年正确答案为A。B：应为伶牙“俐“齿；C：应为冒天下之大不”韪”；D：应为通“牒”。本题中容易错误的有如下几项：A中的“恰如其分”中的“分”是“职责和权利的限度”之意，与其意相同的例词有“本分”和“过分”。“可望而不可即“中的“即”为“靠近“之意。C项中的“共商国是”中的“国是”是书面语，意思为“国家大计”。这三个词用字都正确，学生容易看错。
（04年全国1）1 B．A中“竞”应为“竟”，C中“耸”应为“悚”，D中“随”应为“遂”。
(04年天津卷)解析：B各行其事——各行其是，C积腋成裘——集腋成裘，D学藉——学籍。答案：A（04年全国2）解析：A班配——般配，B不落巢臼——不落窠臼，C挺而走险——铤而走险。
答案：D
（04年青海）答案D。A组中“各行其事”中的“事”是错字，该成语的意思是各做自认为正确的，本字应为“是”。B组中的“翻云复雨”的“复”错，应为“覆”，这两个字的词义不同。“复”的意思是“再一次”，而“覆”的词性是动词，从词的构成可以判断出该用“覆”字。C组中的“璀灿”的“灿”错了，应为“璨”。只有D组没有错字，故选D。
（04浙江卷）解析：A 忧柔寡断——优柔寡断；B 良晨美景——良辰美景，各行其事——各行其是；C饥肠漉漉 ——饥肠辘辘。
(04年福建卷)解析：A娇揉造作——矫揉造作，C寒怆——寒伧，俾益 ——裨益；D死心踏地——死心塌地，黄梁美梦——黄粱美梦
(04辽宁卷)答案：A（一如往常
不易
黄澄澄）
第四篇：2014高考字音字形题汇总
2014年各地高考字音、字形题
（大纲卷）
1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）
A．龃龉（yǔ)系鞋带(xì)舐犊情深（shì)曲意逢迎（qū)B．倜傥(tǎng)纤维素（xiān)羽扇纶巾(guān)针砭时弊(biān)C．感喟(kuì)揭疮疤（chuāng)按捺不住（nài)大相径庭（jìng)D．霰弹(xiàn)涮羊肉（shuàn)以儆效尤（jǐng)纵横捭阖（bì)（四川卷）
1.下列词语中加点的字，读音全部都正确的一项是（）
A.眼睑(jiǎn)哺育(bǔ)扎辫子(zā)亘古未有(gân)B.嫩绿(nân)铲除(chǎn)紧箍咒(kū)一蹴而就(cù)C.抽噎(yâ)迸裂(bâng)户口簿(bù)不屈不挠(láo)D.愤懑(mân)要挟(xiá)绊脚石(bàn)恃才傲物(shì)2.下列词语中没有错别字的一项是（）
A.打蜡 顷刻 生死攸关 口干舌噪 B.飙升 印证 贻养天年 扶摇直上 C.巨擘 清彻 历久弥新 所向披靡 D.皱褶 荧屏 风生水起 精简机构（重庆卷）
1.下列词语中,字形和加点字的读音全都正确的一组是（）A.屋檐下 绿草如茵 刀把子bà 相机行事xiàng B.势利眼 卑躬屈膝 撒大网sǎ 博闻强识zhì C.一溜烟 通货膨胀 狙击手jū 蓦然回首mù D.辨证法 中流砥柱 沏茶喝qī 杀一儆百jǐng(广东卷)1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（）A．驰骋/聘请 饶恕/夙愿 塞翁失马/敷衍塞责 B．瑕疵/遐想 遏止/摇曳 是否/臧否 C．诽谤/磅礴 洗涤/嫡亲 累积/劳累
D．渗透/掺杂 俯仰/辅导 屡见不鲜/鲜为人知（山东卷）
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（）A．湛蓝／斟酌 崛起／倔脾气 提防／醍醐灌顶 B．跻身／犄角 女红／彩虹桥 沟壑／豁然开朗 C．毛坯／胚芽 蒜薹／跆拳道 拙劣／咄咄逼人 D．劲敌／浸渍 咆哮／酵母菌 着陆／着手成春 2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A．缠绵 梗概 打寒噤 震聋发聩 B．扼守 晋升 伏卧撑 杞人忧天 C．滥觞 脉博 摇篮曲 大快朵颐 D．伛偻 驯顺 笑吟吟 锄强扶弱（北京卷）
1．文中加点字的注音和字形都不正确的一项是（）
A．秋稔（rěn）冬祥 意蕴 B．楹（yíng）联 齿颊留香 C．言简意赅（gāi）撰写 D．镌（jùn）刻 锒锒上口
（天津卷）
1.下列词语中加点字的读音，完全正确的一组是（）
A.缜（zhěn）密 商榷（quâ）和（huî）稀泥 揆情度（duï）理 B.取缔（tì）木讷（nâ）档（dàng）案袋 疾风劲（jìn）草 C.栖（qī）息 挟（xiá）持 白炽（chì）灯 戎马倥偬(zǒng)D.葳蕤(ruí)豢(huàn)养 软着(zhuï)陆 扣人心弦(xuán)2.下列词语中没有错别字的一组是（）
A.焕发 剽悍 鼎立相助 失之毫厘，谬以千里 B.璘选 更迭 流光异彩 鹬蚌相争，渔人得利 C.砥砺 斡旋 别出心裁 黄钟毁弃，瓦釜雷鸣 D.甄别 笼络 休养生息 天网灰灰，疏而不漏（江西卷）
1.下列词语中,加点的字的读音正确的一组是（）
A．翌（yì）日 贲（bēn）张 黑魆（yuâ）魆 沆瀣（xiâ）一气 B.倜（tì）傥 和（huï）面 角（jiǎo）斗士 莞（wǎn）尔一笑 C.魑（chī）魅 伛偻（lǚ）入场券（quàn）心广体胖（pàng）D.笑靥（yâ）圭臬（niâ）打擂（lâi）台 绿（lù）林好汉 2.下列词语中，没有错别字的一组是（）A.弭乱 国粹 泊来品 入不敷出 B.伺候 斐声 煞风景 得鱼忘筌 C.日晷 陨落 挖墙脚 纵横捭阖 D．萦回 撺掇 黑黝黝 入目三分（安徽卷）
15．下面词语中加点的字，每对读音完全相同的一组是（）A．蓓蕾/烘焙 拾级/拾麦穗 箪食壶浆/殚精竭虑 B．倚重/旖旎 禅趣/口头禅 卷帙浩繁/秩序井然 C．毗邻/聆听 包扎/扎辫子 济世安民/光风霁月 D．翡翠/斐然 开拓/拓荒者 物产丰饶/百折不挠 16．下列词语中，没有错别字的一组是（）A．切蹉 编纂 归谬法 满腹经纶 循循善诱 B．水榭 巍峨 紫禁城 金碧辉煌 美轮美奂 C．暮霭 霓虹 雷震雨 春风骀荡 静水流深 D．关隘 戍守 烽火台 克敌致胜 捷报频传（湖南卷）
家风是一个家族世代相传沿袭下来的体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调和整体气质的家族文化风格。一个家族之链上某一个人物出类拔（）、深（）众望而为家族其他成员所宗仰追慕，其懿行（）言便成为家风之源，再经过家族子孙代代接力式的（）守祖训，流风余韵，绵延不绝，就形成了一个家族鲜明的家风。
1．下列汉字依次填入语段中括号内，字音和字形全部正确的一组是 A．萃 孚fïu 佳 恪gã B．粹 负fú 佳 恪kâ C．粹 负fù 嘉 恪gã D．萃 孚fú 嘉 恪kâ
2010至2014（湖北卷）
2014
1．下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是()A．笑靥（yâ）盥（guàn）洗 粗犷（guǎng）蓦（mù）然回首 ．．．．B．书箧（qiâ）装帧（zhēn）碑帖（tiâ）博闻强识（zhì）．．．．C．敷（fū）粉 脂（zhǐ）肪 烙（lào）印 刀耕火种（zhîng）．．．．D．采撷（jiã）竹笋（sǔn）咋（zã）舌 拈（niān）轻怕重 ．．．．2．下列各组词语中，没有错别字的一组是
A．俸禄 切蹉 投桃报李 一笑泯恩仇 B．发轫 枢纽 并行不悖 久旱逢甘霖 C．花哨 原委 如雷贯耳 时事造英雄 D．调剂 伸张 促不及防 真人不露相 2013 1．下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是（A．踹（chuài）水 竞（jìnɡ）赛 蘸（zhàn）酒 B．跋涉（shâ）陡（dǒu）峭 攀登（dēnɡ）C．善（shàn）良 谦逊（sùn）璞（pú）玉 D．荆棘（jí）飘泊（bï）青苔（tāi）2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A．彷徨 愁怨 寂寥静默 凄婉惆伥 B．顾盼 精捍 步履稳健 风神潇洒 C．睿智 禀赋 崇高品质 趋善避恶 D．辩难 商榷 典藉满架 旁稽博采 2012 1．下列各组词语中加点的字，读音全都相同的一组是 A．灵．秀 磷．光 玲．珑剔透 聆．听教诲 B．诞．生 旦．角 淡．泊明志 担．当重任 C．宿．营 诉．说 夙．兴夜寐 素．
昧平生 D．咨．询
滋．生
芝．兰之室
孜．
孜不倦 2．下列各组词语中，没有错别字的一组是
A.羞涩 袅娜 歌声缈茫 荷塘薄雾 B.霜天 廖廓 峥嵘岁月 浪遏飞舟 C.细腻 箫索 落蕊残叶 秋蝉嘶叫 D.嫩黄 葱茏 婆娑起舞 繁茂苍翠 2011 1．下列各组词语中加点的字，读音全部相同的一组是 A．屏．气 摒．弃
并．蒂莲
秉．烛待旦B．黄鹂．
黎．明
霹雳．舞
磨砺．意志C．驼．绒
滂沱．
拓．荒者
脱．颖而出D．翌．日 游弋．
溢．
洪道
逸．
兴遄飞
擂（lãi）鼓助威 餐霜饮雪（xiě）不事雕琢（zhuï）红漆（qī）雕花）
2．下更各组词语中，有错别字的一组是
A．扭怩/扭捏 交接/交结 急风暴雨/疾风劲草 B．姻缘/因缘 机遇/际遇 促膝谈心/抵足谈心 C．口型/口形 飘荡/漂荡 轻歌曼舞/清歌妙舞 D．意想/臆想 定势/定式 唾手可得/垂手而得 3．下列各组词语中加点的字，读音全都相同的一组是 A．棘手 际遇 极乐鸟 集腋成裘 B．嗜好 侍奉 试金石 适逢其会 C．钦慕 倾情 青云志 轻车熟路 D．溺爱 丽质 逆时针 4．下列各组词语中，没有错别字的一组是
A．平添 骁勇 秣马厉兵 B．描摹 肖像 白璧微瑕 C．披览 缕析 远见灼识 D．迁徙 熏淘 不翼而飞
匿迹销声 路遥知马力 信誊值千金 细嚼出滋味 海阔凭鱼跃
第五篇：高考文言文第二轮复习
高考文言文第二轮复习
遵义市第二中学 李德亮
一、强化基础
基础过关是第一轮复习的重要任务，包括：
（1）实词120个；（2）虚词18个；
（3）古今同形异义双音词（包括单音并列、偏义复词）约80个，如：结束、开张、可怜、所以、卑鄙、指示、绝境、中间、作息、父兄等；
（4）古今同形异义单音词若干，如：寻、币、、坐、易、购等；
（5）常见通假字约90个；
（6）词类活用的10种主要类型；
（7）特殊句式：判断、被动（包括动词本身表被动）、倒装（4种）、省略、疑问；
（8）复音虚词和固定格式，如：所以、以为、虽然、然则、因而等（古今同形异义）、“得无„乎（耶）”、“无乃„ 乎（与）”、“岂（得）非„ 与”、“如„ 何”等。
第二轮复习应缩小范围，根据前段复习的情况，筛选出学生不太熟悉或掌握不好的部分加以强化，有所为有所不为，突出重点，通过训练，加强知识与能力的转化，切实提高解题能力，严守得分点。
二、实词、虚词要归类复习，集中掌握，注意词的“文中义”
（一）、设计练习，同中见异，异中见同，于比较中熟练掌握。如：
1、解释下文中5个“非”字的意思。
李斯非（1）淳于越曰：“诸生不师今而学古，以非（2）当世，惑乱黔首。臣请敕史官，．．
非（3）秦记皆烧之。非（4）博士官所职，天下有敢藏《诗》、《书》、百家语、诸刑书者，．．
悉诣守尉集烧之。有敢偶语《诗》、《书》，弃市；是古非（5）今者，族灭。吏见之弗举，与．
同罪。”始皇许之。
答：（1）驳斥 ；（2）责怪；（3）（4）不是；（5）认为 „„不对。（这是同中见异）
2、比较下文中两组句子加点词的意思，看有无异中见同？
正光中，雍为丞相，给羽葆鼓吹，虎贲班剑百人，贵极人臣，富兼山海，居止第宅，匹于帝宫„„入则歌姬舞女，击筑吹笙，丝管迭奏，连宵尽日。其竹林鱼池，侔于禁苑，芳草如织，珍木连阴。雍嗜口味，厚自奉养，一食必以数万钱为限，海陆珍羞，方丈于前。陈留侯李崇谓人曰：“高阳一食，敌我千日。”（高阳，即高阳王元雍）
（1）富兼山海（兼：兼有）（4）匹于帝宫（匹、侔、敌均为等同、．．
（2）丝管迭奏（迭：交替、轮流）（5）侔于禁苑相当的意思。这是异中 ．．
（3）连宵尽日（连：连接）（6）敌我千日见同）．．
3、下列句中的“以为”、“可以”与现代汉语用法相同的分别是（3）和（7）
（1）輮以为轮，其曲中规以为：把（它）做成 ．．
（2）欲居之以为利，而高其直以为：用（它）谋取 ．．
（3）臣以为布衣之交尚不相欺以为：认为 ．．
（4）不韦贤之，任以为郎以为：让（他）担任 ．．
（5）刿曰：“可以一战，战则请从。”可以：可以靠（它）．．
（6）“与翁有约，岂可以翁死子疾而背之？”卒与成婚。可以：能因为 ．．
（7）故夫取天下之计，不可以不先定也。可以：能 ．．
（二）精选例句或文段，集中复习，掌握规律。如：
夫秋，刑官也，于时为阴规律：
青，取之于蓝“于”十名词译为“在”、“从”、“到”屈贾谊于长沙
以吴民之乱请于当朝
孟子谓于王曰动词十“于”译为“向”、“对”、“被”而君幸于赵王
其势弱于秦形容词十“于”译为“比”
皆以美于徐公
吾不能见欺于王而负赵“ 见„于”表被动
吾不能 „„受制于人“ 受„于”表被动
下文集中了“其”字的不同用法和意义，让学生逐一辨别，“其”这个虚词也就基本掌握了。
狐谓狼曰：“羊肉其（1）鲜乎！君其（2）有意，叼其（3）一而啖之，得饱其（4）口福。”狼曰：“其（5）如猛犬何？”狐谓于犬曰：“羊数詈君，其（6）言不堪入耳，君竟无所怨，其（7）无闻邪，其（8）畏主人邪？及其（9）嬉逐，愿为一雪其（10）耻。君其（11）许之！”犬笑曰：“欲加之罪，其（12）无辞乎？”护羊愈谨，狐与狼愤然离去。
（1）副词，表感叹语气，译为：“可”、“多么”（2）连词，表假设关系，译为：
“如果”
（3）代词，译为“其中”（4）代词，译为“你的”
（5）代词，译为“那”或“我们”（6）代词，译为“它的”
（7）、（8）连词，表选择关系，译为“是„ 还是„ ”
（9）代词，译为“它们”（羊）（10）代词，译为“那”
（11）副词，表祈使语气，译为“一定”或“可要”
（12）副词，表反问语气，译为“难道”
规律：“其”作主语、宾语、定语，是代词的用法；“其”用在动词、形容词前，作状语，是副词的用法，表感叹、祈使、反问、推测等语气；“其„ 其„？”表选择问，是连词的用法；“其”还可以表假设，也是连词的用法。
（三）对实词的理解，要强调两条：一是词的古代意义，二是词的多义性，避免以今训古或以一义通解。还要注意词在文中的动态意义。
下文是郑国宰相子产给晋国范宣子信中的一段话，其中对几个加点词的解释就很可能以今训古或以一义通解。
子为晋国，四邻诸侯不闻令德，而闻重币（1），侨（子产名）也惑之。侨闻君子长国．．家（2）者，非无贿（3）之患，而无令名之难（4）。夫诸侯之贿聚于公室，则诸侯贰（5）；．．．．若吾子赖（6）之，则晋国贰。诸侯贰则晋国坏，晋国贰则子之家坏。．
（1）币：钱财（应为“礼物”）（2）国家：诸侯之国与大夫之家
（3）贿：用以买通别人的财物（应为“财物”）（4）难：困难（应为“忧虑”）
（5）贰：有二心（6）赖：依靠（应为“谋取”）
说明：“币”有货币（钱）和帛（相互赠送的礼物）两解，“钱”这一义保留至今，而作“礼物”讲，今已不用，不能以一义通解或以今训古。“贿”的古义为“财物”，不能用今义去解释。“难”在文中与“患”互文同义，有了动态义。“赖”也有了动态义，是以权谋私的意思。词的“文中义”是一个重要的考点，词语解释、文句翻译、文意的把握都必须注意这一点，一定要根据上下文“以境定义”。
下列语句都是06年高考选文中的，其中加点的词怎么解释，关系到答题的正误和文意 的理解。
（1）全国
（一）卷：
其所会遇，未尝以颜色下人（动词，看不起）．
妻子饥寒如下贫者（副词，最、极）．
（2）全国
（二）卷：
高祖购求布千金（不能解释为“买”，应为“悬赏捉拿”）．
季布匿濮阳周氏（不能解释为“隐瞒”，应为“隐藏”）．
（3）北京卷：
兼于涂而不能逮（不能解释为“逮捕”，应为“赶上”）．
寡人请奉齐国之粟米财货，委之百姓（不能解释为“任命”，应为“交给”）．
（4）天津卷：
北通上党，南迫洛阳（不能解释为“逼迫”，应为“靠近”）．
吾与寇恂并列将帅，而今为其所陷（不能解释为“陷害”，应为“侮辱”）．
三、提高词义推断能力
掌握词义是阅读文言文的基础，词义的记忆总是有限的，考试又不能查词典，这就需要具备词义的推断能力。推断是有规律可循的，应教给学生一些方法。
1、以文定义。一个词在特定的语境中意义只有一个，因此可以根据这个词所在的上下文来推断其意义。如05年山东卷要求翻译“奇之，立许字以女”，其中“字”是个难点。根据上下文，该句所在的这一层是写周丰对父母的孝道。父亲死后，十多岁的他学做生意，奉养母亲。“晨有老人过肆，与之语，奇之，立许字以女”。说明老人看重了周丰的孝道、勤勉和谈吐，认为他很出众，立刻许诺“以女字”，可见这个“字”当作“嫁给”讲。
这次省的高三适应性考试，要求翻译“征每犯颜切谏，不许我为非，我所以重之也”，不少同学把“犯颜”译为“触犯龙颜”，这是不准的，为什么？这句话是唐太宗在宴会上听了长孙无忌的话后说的，他不可能自称“龙”，因为“龙”是敬称。因此，这里的“犯颜”应译为“冒犯我”或“不顾情面”才恰当。由此可见，“以文定义”是多么重要。
2、成分定义（搭配定义）。根据词在句中充当的语法成分或词的搭配情况确定其词性，推断其意义。如：
（1）况吾与子渔樵于江渚之上（谓语——动词——打柴）．
（2）每至客舍，自放驴，取樵吹爨（宾语——名词——木柴）．
（3）问樵樵不知，问牧牧不言（宾语——名词——打柴的人）．
（4）焚之者何？樵之也（谓语——动词——用柴烧、烧毁）．
（5）于是行旅不至，人物无资（主语——名词——行旅的人、特指商人）．．
3、结构定义。根据词的组合结构来推断词义。如：“童牛角马，不伦不类”中“童”字作何解释，可根据“童牛”和“角马”都是偏正结构，再联系下面的“不伦不类”，就可以推断出“角马”是“有角的马”，而“童牛”当是“无角的牛”，“童”的意思便是“秃”，“童山濯濯”中的“童”也就是“光秃秃，不长草木“的意思了。
4、以形推义。由字形看是何种造字法，象形、会意、形声都可大致推断出该字的意思。如：
生而眇者不识日（会意字，少目——眼瞎）．
今子一为蚊所，而寝辄不安（06年浙江卷）（形声字——叮、咬）
5、以音推义。文言文中某个字按字义无法讲通，就要考虑是否通假现象，利用音同、音近找到相应的本字，便可知道该字的意思。如：
（1）童子拔蒿束之，置火于端，其烟勃郁，左麾右旋，绕床数匝，逐蚊出门。（06年 ．
浙江卷）
（“麾”是古代的军旗，这里讲不通，如换成同音字“挥”就讲通了，可见“麾”与“挥”相通，是“挥舞”的意思）
（2）待间，果言如朱家指。（06年全国二卷）．
（“指”的字义在这里讲不通，原来它是“旨”的通假字）
6、对称推义。古人行文讲究句式的整齐、匀称，常用互文、对偶、排比等修辞手法，这种句法中，对称位置上的字眼的意思往往相同相近或相反相对，利用这一点，可以推断词义。如：
（1）忠不必用兮，贤不必以（“以”和“用”互文见义，可知也是“被任用”的意思）
（2）全之则文得其计，杀之则峻亡其胆（06年天津卷）（“全”与“杀”互文反义，可见“全”的意思是“让他活着回去”）
（3）吮其膏而盬其脑，使其饿踣于草野（06年浙江卷）（“盬”与“吮”互文同义，可知“盬”的意思是“吸吮、吸饮”）
四、翻译坚持“对应原则”，直译为主，强调准确
高考从05年开始，文言翻译题已增为10分，考生丢分现象严重，一是没读懂原文，不知所云；二是虽懂大意，但译不准，似是而非，徒劳无功。为此，必须加强翻译训练，严防丢分。
（一）、明确翻译的原则，“直译为主，意译为辅”，译文要做到“五对应”，即实词对应、虚词对应、句式对应、语气对应、关系对应，因此，翻译必须按步骤进行。
第一步，文句还原。
把待译的文句放回原文中，避免脱离上下文硬译。比如06年全国一卷要求翻译“自县为近畿大郡，近代未之有也”，如果离开上下文就字面来译，很可能错译为：“从县到京城附近的大郡，是近代从未有过的。”而放回原文，根据上文写何远担任武康县令，更加严守清廉的节操，受到百姓的称赞，梁武帝听到他的才干，擢升他为宣城太守，宣城是京城附近的大郡，就可知这句话应翻译为：“从县令直接升为京城附近的大郡长官，这是近代从未有过的事。”
第二步，整体观照。
检查文句的句式、语气和句间关系，如是省略句，要先补出省掉的成分。这是对文句的整体认识。
第三步，逐词对译。
一一落实句中实词和虚词的意义、用法，明确哪些该对译，哪些该保留，哪些该删除不译，有无词类活用、通假的情况。
第四步，连缀调整。
按语序连接对译的词义，对倒装句式加以调整，最好在草稿纸上写出译文。
第五步，检验誊正。
将译句与原句对照检查，看看有无遗漏和不当之处，修改定稿后誊写在试卷上。如：
（1）季布名所以益闻者，曹丘扬之也。（06年全国二卷）
这是选文的结句，整体观照，句式是判断句，应译为“„是„”，实词要注意“闻”和“扬”，虚词要注意“所以”古今同形异义，表原因。这样就可以对译为：季布的名声更加显著的原因，是曹丘传播了它呀。
（2）侠曰：“以口腹役人，吾所不为也。”乃悉罢之。（05年全国一卷）
此句的难点在“口腹”，文句所在的上下文写裴侠生活俭朴，为官清廉，每天只是粗茶淡饭，不食肥鲜美味，不像以前的郡守那样有三十个仆役去打猎捕鱼来供自己享受，由此 可知，“口腹”是借代“饮食”。突破了这一点，此句就可译为：“裴侠说：‘因为饮食而役使人，是我不做的事。’于是全部遣散了他们。”（这里对“口腹”的翻译，就是一种意译）使用意译，大多是在文句中出现比喻、借代、婉曲、用典等修辞手法时，高考很少考到，因此必须让学生明确：高考主要考直译。
（二）、熟练掌握翻译的方法——留、对、删、补、调
（1）留。保留不必译或不能译的词语，如人名、地名、官职名（包括谥号、封号）、年号名、器物名等专有名词，首先把它们划开，以免和其它词语相混，翻译时照写即可。要特别注意，上文出现了某人的姓名和字号，下文一般只有名而不再有姓，若不注意，就会把这个人的名或字号看作一般词语来加以解释，那就糟糕了。
（2）对。即对译，按词序逐词解释，逐句翻译。遇到代词，一定要弄清它指代的对象。
（3）删。某些虚词，如发语词、音节助词，表句中停顿的助词，用于主谓之间的“之”，表示宾语前置、定语后置的“之”、“是”、“之为”，表示并列关系的连词“而”等，翻译时可以删去不管。
（4）补。即补出省略的部分。古文多省略，翻译时必须把省略的成分或关联词都补出来，这对于疏通文意、准确理解文句非常重要。
（5）调。即调整语序，把主谓倒装、宾语前置、定语后置、介宾短语作状语后置这些特殊语序调整过来，使之符合现代汉语的表达习惯。
（三）学会抓关键，严守得分点
翻译题总是在词法和句法两方面设置若干关键点，词法包括通假字、一词多义、古今异义、词类活用、偏义复词、常见虚词，句法包括判断句、被动句、疑问句、倒装句、省略句。每个句子的赋分总要具体落实在某几个关键点上，这几个点若没有译出或译得不对，分就丢了。有的同学翻了半天，没得分，原因就在这里。如：
（1）陛下以至德承天，天以有年表瑞。（05年辽宁卷）
此句有三个关键点，一是“承”，要译为“承受”、“秉承”；二是“年”，要译为“年成”、“收成”；三是“表”，要译为“昭示”、“显示”。如果这三个词译错或漏译，3分就丢了。
（2）今河内带河为固，户口殷实。（06年天津卷）
这句也有三个关键点，一是“带河”，名词活用为意动词，应译为“以黄河为带”；二是“固”，作宾语，是形容词活用为名词，应译为“坚固的防线”；三是“殷实”，这里是两个词，应译为“众多富足”一类意思。如这几点未抓牢，就肯定丢分。
（3）吴王困于姑苏之上，而求哀请命于勾践。（06年福建卷）
此句在句式上有两个关键点，一是“困”，动词本身表被动，应译为“被围困”；二是“请命于勾践”，是介宾短语作状语后置，应译为“向勾践请求饶命”。
文言文阅读，词是基础。某些句式虽与现代文有很大差异，但毕竟数量不多，容易掌握，而词不仅数量多，而且古今有变，语法也较为复杂，因此复习的重点应放在词上。词的问题解决了，文意的把握、文句的翻译也就不成问题了。
五、信息筛选题要遵循“观点与材料统一”的原则。
六、文意的把握要有层次观念，内容概括要注意因果联系和作者（或文中人物）观点态度的含蓄性。
七、去年的高考题是今年高考的最好模拟题，应让学生认真做一遍去年全国的两套题。去年其他省市的高考题也可选择几套难易程度接近我省高考的，让学生认真做一做。教师抓好讲评，务必让学生从中掌握解题的方法和技巧。
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