学会储蓄

第一篇：学会储蓄

教学目标

通过本课教学，使学生了解和掌握有关银行和储蓄的基本知识，培养初步的金融意识，提高学生参与现代经济生活的能力。

具体要求

（一）知识要求

1、识记以下知识

银行的基本含义。

我国银行的分类及各类银行的主要职能。

我国主要信用工具及其主要用途。

我国对公民存款储蓄采取的政策和原则

我国现有主要债券的种类及作用。

商业保险的作用及购买保险的一般程序。

2.理解以下知识：

银行在国家领导和组织现代化建设中的作用。

储蓄在国家经济建设和个人生活中的作用。

(二)能力要求

通过教学着重培养学生的阅读能力、综合概括能力、运用基本知识分析问题的能力、理论联系实际的能力。例如：

在阅读课文的基础上，从银行的产生过程得出结论：银行是商品货币经济发展到一定阶段的产物。并进一步总结出银行的含义：银行是依法成立的经营货币信贷业务的金融机构。

教学反思：通过本课教学，使学生了解和掌握有关银行和储蓄的基本知识，培养初步的金融意识，提高学生参与现代经济生活的能力

第二篇：第三课时学会储蓄

第三课时学会储蓄

一、启发谈话，揭示出本课的话题：勤劳节俭

同学们，现在家庭生活都比较富裕，我们中的大多数都是家里的独苗，可以说要什么有什么；这时我们还需要不需要劳动和节俭？《学会储蓄》

二、交流收获

1、同学们，今天我们来初步学习了解储蓄和理财的一些知识。（师板书课题：储蓄和理财）通过这节课的学习，我们不仅要初步学会有关储蓄的知识，而且还要了解怎样理财，如何把闲置的资金进行合理投资，以收取最大的效益。另外，我们要注意倾听、积极思考、互帮互助，大家共同进步，好吗？

2、课前老师要求你们调查储蓄的有关知识，你们调查了吗？调查的请举手。那谁来说说？谁还想说说？有没有不同的吗？（在这里，因为课前已有了一定的准备，可以有意识的让学困生回答，再让成绩好的学生作补充。）

二、小组合作，汇报交流

1、填写存款单，计算利息。

同学们说的太好了，可见你们课前调查做得深入细致，了解到不少有关储蓄方面的信息，那你们有没有自己到银行存过款，（有的请举手，能给大家介绍一下吗？）谁知道到银行存款首先要做什么？（要填写存款单。）同学们手中都有存款单，先想想哪些栏目需要填写？哪些不需要填？请把你们观察的结果在组内小声的交流一下。师：谁来说说？师出示存款凭条，学生说，教师指。有没有不同意见？

2、现在你们想不想独立填写存款单？大家请看屏幕合肥市五里墩街道张爱国大爷准备 2005年12月29日 到银行去存1000元钱，整存整取2年，请你们帮张大爷填张存款凭条？让学生试填写存款凭条。（师这时提醒学生：谁有困难需要老师帮助的请举手示意。）师：谁来介绍一下你是怎样填的？你们同意吗和他填的一样的请举手？（如有不举手，就让他介绍一下自己出现的问题在哪里，在反馈交流中，暴露出学困生会出现的问题。）师最后评价：填写存款单一般是从上到下填写，要准确清楚不能有涂改。

3、刚才同学们为张大爷填好了存款单，现在请再帮张大爷算算到期应得到多少远的利息？可用计算器计算。在作业本上列式解答。（师让学困生上黑板板书写完后，再把自己的算法向同学们介绍一下。）同学们同意吗？做一样的请举手。1000×2.70％×2×80%＝43.2（元

2、参谋投资师：通过刚才的学习，同学们已能够填写存款单和计算利息了，现在想请你们来帮助小东的爸爸，请看屏幕：他有5000元人民币，有可能三年以后再用，请帮他想想，他可以选择哪些储蓄方式，并说出理由是什么？

（1）每人先独立思考，再把你的想法在小组内互相交流，看一看有哪些不同的方法？（在这个环节中每个成员都要说，通过同学的互相说，使每个学生特别是学困生对怎样存款有了更进一步的了解，体现了同学间的互帮互助，也调动了学生学习的积极性。）

（2）交流反馈师：你们讨论的真热烈，谁来说说？你是怎么想的？其他组有补充吗？有没有不同的解法？（通过刚才的交流，拓宽了学生的思路，每一个学生都有了一定的想法，在这里说一说的难度系数已不是很大，所以在这里我想安排学困生来回答，一方面加深对知识的理解，另一方面提高他们学习的自信心。另外通过让其他同学来补充，加强对学生关注和倾听能力的培养。）

（3）估一估同学们想了这么多的方法，现在请你们根据屏幕上的利率，估一估如果小东的爸爸购买三年期国债或整存整取三年期储蓄，哪一种收益大？为什么？你们同意吗？

（4）论证现在请同学们动笔算算，这两种储蓄方式的收益究竟相差多少元？学生介绍完后师再问有没有不同的解法？算法1、5000×3.24%×

3=486(元)5000×3.24%×3×80%=388.8(元)486-388.8=97.2(元)算法2、5000×3.24%×3×20%=97.2(元)师：既然国债的收益较大，那在实际存款中,我们是不是把家里省余的钱都去买国债呢?那你们知道国债和整存整取各自有什么优点吗？（这里让学生充分的说）

（5）小结：同学们说的很有道理，所以我们在实际存钱时，不一定看收益的大小，而是根据自己的实际情况，看哪一种适合就选哪种。

三、联系实际，拓展延伸师：同学们，春节快到了，在春节我们每一位同学都会收到一些（压岁钱），那谁来说说以往你的压岁钱是怎么用的？假如今年我将收到1000元的压岁钱，请你来安排一下？（在这里教师要教育学生要学会节俭，怎样合理的运用钱，并注意让学生评价学生.例如:你们觉得他的方法好吗?对不合益的安排，师要让学生来评价。）

四、自我评价师：那通过今天的学习，你有哪些收获?你想对老师、同学或自己说些什么？也请没有发言的同学课后把你心里想说的话写出来教给老师，好吗？最后师总结：通过今天的学习，同学们不仅学到了许多新知识，而且很多同学在课堂上也能主动发言了,老师很高兴。希望同学们在今后的生活中，注意发现问题，并学会用所学的知识解决问题，做生活中的有心人。另外老师还留了两个问题，请同学们看屏幕，每位同学根据自己的能力任选一题练习，下次上课时我们再来交流。（因为我认为叫学生发言毕竟是少数，有些内心腼腆的学生不能大胆的表露心声所以让学生以书面的形式写出来，通过同学的自评、互

评和对老师的评价，这样既有利于学生正确认识自己的行为，促进全面发展，特

别对学困生起到一种激励作用；也有利于老师进行自我调整，自我反思。）

五、课后作业 请利用双休日在家长带领下到附近的银行进行一次存款活动。

第三篇：道德储蓄

道德储蓄

有关材料：

从2004年6月30日起，武汉首批道德银行（后改称道德储蓄）在桥口区易家墩街15个社区陆续开张。至8月22日，领取道德储蓄卡的人已达到600位。

49岁的军转干部李汉望领取了道德银行储蓄卡，他对此的看法是：“这是个新事物，应该支持。道德银行不仅存入了我们的爱心，也激励着受帮助的人去帮助更多的人，是个良性循环。”

道德银行储蓄卡上，除了个人资料外，还详细划分了时间、服务内容、社区签章等栏目——志愿者每次提供公益服务的内容、时间长短，都将由社区核实，记录在卡上。志愿者一旦自身遇到难处，社区将组织其他志愿者去为他服务。

道德银行的志愿者，按服务时间分为三级，一年服务时间累计48个小时的为一星级，累计92小时为二星级，连续几年服务则为三星级，社区将来按相等的时间来回报。

“年轻人很少到社区当志愿者，而那些婆婆爹爹们，都是顺便来帮帮忙。纯粹的志愿者，在社区并不多。”在军院社区居委会主任张红缨看来，道德银行的开办正是时候，“往小处说，它是改善邻里关系的好办法，往大处说，就是‘我为人人，人人为我’。”

（以上材料见《楚天都市报》2004年8月23日，24日至27日列专栏讨论）视点

如何看待道德银行？同意还是反对？理由各是什么？

第四篇：储蓄条例

储蓄管理条例

一、填空

1、储蓄存款是指（个人）所有的存入在中国境内储蓄机构的（人民币）或（外币）存款。

2、储蓄机构是指经中国人民银行及其分支机构批准的各银行以及城市信用社、（农村信用社）和邮政企业依法办理个人储蓄存款业务的机构。

3、储蓄机构办理储蓄业务必须遵循“（存款自愿、取款自由、存款有息、为储户保密）”的原则。

4、未经中国人民银行批准，任何部门和单位以及（居民个人）不得经办（个人储蓄业务）和类似储蓄的业务。

5、储蓄机构的设置必须同时具备三个条件：第一，有机构名称、组织机构和营业场所；第二，熟悉储蓄业务的工作人员不少于四人，保证营业时间内双人临柜；（第三，有必要的安全防范设备）。

6、储蓄机构的更名、迁址、撤并，应事先报当地（人民银行），按规定程序批准后，方可正式对外公布。

7、储蓄机构应当按照规定时间（营业），不得擅自（停业）或者（缩短）营业时间。

8、各储蓄机构必须保证储蓄（存款的支取），不得以（任何理由拒绝）储蓄存款的提取。

9、储蓄机构在为储户开立定期存款账户时，可根据储户意愿，办理定期存款到期（约定或自动转存）业务。

10、储蓄机构可以办理代发工资、代收房租、水电费、电话费等服务性业务，代理服务性业务由（各储蓄机构主管部门与被代理业务部门）自行商定。

11、储蓄存款利率由（中国人民银行）统一拟定，报经国务院批准后公布或由国务院授权中国人民银行制定、公布，各储蓄机构必须（挂牌）公告，并严格执行国家规定的统一（利率）标准，不得以任何形式（自行变动）。

12、《条例》实施前存入的各项（定期储蓄存款），储户如提前支取，其（提前支取）的部分，仍按原规定执行。

13、《条例》实施后，新存入的各种定期储蓄存款，在原定存期内如遇调整利率，不论调高或调低，均按（存单开户日所定利率）计付利息，不分段计息。

14、《条例》实施后，新存入的各种定期储蓄存款，逾期部分均按（支取日挂牌）公告的活期存款利率计付利息。

15、如定期存款恰逢法定节假日到期，造成储户不能按期取款，储户可在储蓄

机构节假日前一天办理支取存款，对此，手续上视同提前支取，但（利息按到期支取）计算。

16、储户若发现利息支付有误，（有权）向经办的（储蓄机构）查询，储蓄机

构应及时为储户复核，如核实确认有误，（要如实更正）。

17、储户的存单（折）分为（记名式和不记名式），（记名式）的存单（折）

可挂失，（不记名式）的不可以挂失。

18、储户的存单、存折如有遗失，必须立即持本人（居民身份证明），并提供

（姓名、存款时间、种类、金额、账号）及住址等到有关情况，书面向原储蓄机构正式申明挂失止付。

19、为维护储户的利益，凡查询、冻结、扣划个人存款者必须按（法律、行政

法规规定）办理，任何（单位）不得擅自查询、冻结和扣划储户的存款。

20、储蓄管理条例自（1993年3月1日）起实施。

二、简答题

一、储蓄机构以发展我国的储蓄事业，为储户提供优质服务为宗旨，不得使用不正当做法吸收存款有那些？

答：

1、以散发有价馈赠品为条件吸收储蓄存款；

2、发放各种名目的揽储费；

3、利用不确切的广告宣传；

4、利用汇款、贷款或其它业务手段强迫储户存款；

5、利用各种名目多付利息，奖品或其它费用。

二、《储蓄条例》适用的范围是什么？

答：《条例》适用于在我国境内办理个人储蓄存款业务的各种储蓄机构和一切有储蓄存款的个人。

三、《储蓄条例》实施后，活期储蓄存款的存取有何规定？

答：活期储蓄存款是一种储户可以随时存取，存期不受限制的储蓄种类。《条例》实施后，对活期储蓄存款的存取规定如下：

开户起存金额为一元，开户后可以随时存取。储蓄机构每年的3月21日、6月21日、9月21日、12月21日为结息日，以当日挂牌的活期存款利率结算利息4次，并且把所得利息并入存款本金起息。在计算利息时，本金的元以下尾数不计利息。如果不到结息日储户全部提取活期储蓄存款，按清户日银行挂牌公告的活期储蓄存款利率计算，利息算至清户前一天止。

四、《储蓄条例》实施后，整存整取定期储蓄存款的存取有何规定？

答：《条例》实施后，对整存整取定期储蓄存款的存取规定是本金一次存入，开

户起存金额一般为五十元，存期分为三个月、半年、一年、三年、五年，确定存期后，到期提取本息。其计息规定是：

1、《条例》生效日之前存入的整存整取定期储蓄存款，在原定存期内，如遇利率调高，仍执行分段计算的办法。

2、《条例》生效日之前存入的整存整取定期储蓄存款，在原定存期内办理提前支取的，按原规定计付利息。

3、《条例》生效日以后，新存入的整存整取定期储蓄存款如办理提前支取，均按支取日挂牌公告的活期存款利率计付利息。

4、《条例》生效日以前已到期未取的整存整取定期储蓄存款，如在《条例》生效日之后支取，计息要以《条例》生效日为界，之前的逾期部分的利息计算仍按原规定执行；之后的逾期部分按支取日挂牌公告的活期储蓄利率计付。

5、什么叫“个人定期储蓄整存款存单小额抵押贷款业务”？

答：“个人定期储蓄整存款存单小额抵押贷款”，是以定期储蓄存单作抵押，从储蓄部门取得相应金额的贷款，并履行到期归还贷款本息的一种存贷结合业务。

三、问答题

一、储户提前支取未到期的定期储蓄存款需要办理什么手续？

答：如果您存入的定期存款未到期，需要提前支取，应该带上存单和您的有效“居民身份证”到开立存单的储蓄机构去办理提前支取手续。没有居名身份证的也可以凭户口簿、军人证，外籍储户可凭护照、居住证。储蓄机构验证证件姓名与存单上的姓名一致后，就可以支付存款。如果您因某种原因不能亲自前去支取存款而委托他人代替支取时，代支取人不仅要出示存款人的存单和居民身份证或户口簿、军人证，另外还需要出示代支取人的身份证或户口簿、军人证，在这些手续完备的条件下，储蓄机构可以办理未到期的定期储蓄存款提前支取手续。

二、如何办理挂失？

答：如果您发现自己的存单、存折等遗失，应立即带上您的居民身份证（或户口簿、军人证、外籍储户凭护照、居住证）到该存款开户储蓄机构，以书面形式正式声明挂失，挂失时应提供您的姓名、存款时间、种类、金额、帐号等有关情况，储蓄机构在确认该笔存款属实，并未被支取的前提下，可以办理挂失手续。挂失止付有效期为七天。七天后，按照存款人的意愿，储蓄机构可以重新开出新存单、存折，或支付存款本金和利息。如存款人不能及时挂失，可以委托他人前往开户储蓄机构挂失，特殊情况下也可以打电话或函电挂失，但挂失后五天之内应补办书面申请，否则挂失自动失效。如果存款在挂失前或挂失失效后已被他人冒领，储蓄机构不负责任。所以您一旦发现遗失，应立即挂失，并且最好在开立存单、存折时记下存单帐号和存人金额及存款日期等，以便挂失时有据可查。需要提醒的是，挂失只限于记名的存单、存折，不记名的存单、存折则不可以挂失。

三、储蓄存款的所有权发生争议时如何处理？

答：《条例》第33条规定：储蓄存款的所有权发生争议涉及办理过户的，应当依法提请人民法院处理。储蓄机构依据人民法院发生法律效力的判决书、裁决书或者调解书办理过户手续。这是一个总的原则，实际上储蓄存款所有权发生争议的情况是复杂的，具体说明是：

1、存款人死亡后，合法继承人为证明自己的身份和有权提取该项存款，应向储蓄机构所在地的公证处（尚未设立公证处的地方向县、市人民法院）申请办理继承权证明书，储蓄机构凭以办理过户或支付手续。如该项存款的继承权发生争议时，由人民法院判处。储蓄机构凭人民法院的判决书、裁定书或调解书办理过户或支付手续。

2、存款人已经死亡，但手持存单的人没有向储蓄机构申请遗产继承过程，也没有持当地公正处继承权证明书，直接去储蓄机构支取或转存存款人生前的存款，储蓄机构在无从了解有权问题的情况下，都视为正常的支取或转存，如事后引起存款继承争执，储蓄机构不负责任。

3、在国外的华侨、外籍华人和港澳台同胞在国内储蓄机构的存款或委托银行为保管的存款，如因原存款人死亡，其合法继承人在国内者，可凭原存款人的死亡证明向储蓄机构所在地的公正处申请办理继承权证明书，储蓄机构凭以办理存款的过户或支付手续。

4、在我国居民的外国侨民（包括无国籍者）在我国储蓄机构的存款，当所有权发生争议时，其处理手续与我国公民相同。

5、继承人在外国者，可凭原存款人的死亡证明和经我国驻该国使、领馆认证的亲属证明，向我国公证机关申请办理继承权证明书。储蓄机构凭以办理存款的过户或支付手续。继承人所在国如系禁汇国家，按上述规定办理有困难时，可由当地侨团、友好社团和爱国侨领、友好人士提供证明，并由我驻所在国使领馆认证后，向我公证机关申请办理继承权证明书，储蓄机构再凭以办理过户或支付手续。继承人所在国如未建交，应根据情况，特殊处理。

6、存款人死亡后，无法定继承人又无遗嘱的，经当地公证机关按财政部规定，全民所有制企事业单位、国家机关、群众团体的职工存款，上缴国库收归国有。集体所有制企事业单位的职工，可转归集体所有。

四、为什么要制定《储蓄管理条例》？

答：现行《中国人民银行储蓄存款章程》是1980年颁布实施的，迄今已30年。在此期间我国金融体系已发生了很大变化，中国人民银行专门行使中央银行职能后，也不再具体经办居民储蓄业务，因此原《章程》已不能适应经济、金融发展变化的需要，为了发展我国储蓄事业，保护储户的合法权益，加强储蓄管理，迫切需要储蓄业务规范化，制定一部新的法规。同时，随着对外开放逐步深化，金融业务的国际交往日益频繁，储蓄业务须更多地参照国际通用做法，以适应对外开放和推进金融业务向国际化发展。因此也需要一部按国际惯例办理储蓄业务的新法规。

第五篇：成长储蓄

成长储蓄

——为光大银行设计

原因：2013年11月15日，十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》对外发布，其中提到“坚持计划生育的基本国策，启动实施一方是独生子女的夫妇可生育两个孩子的政策”，这标志着“单独二孩”政策将正式实施。现在全国已经有部分城市实施了单独生二胎。我们都知道养育一个孩子的代价是很大的，从孩子刚出生开始那些奶粉钱，尿布钱之类的，再到大一点，为了不让孩子输在起跑线上，培养他们的各类兴趣爱好，会帮他们报各种各样的班，然后再是小学，中学，高中，大学，或者出国留学。这些加起来就是一笔很大的开销，再加上现在政策放宽了，很多人都还想再生第二个，那就需要更多的钱了。还有就是那些刚结婚的小夫妻还没有存钱的意识，总是一个月有多少用多少，当他们当中有了新成员后发现钱不够，那就来不及了。

内容：成长储蓄是一种零存整取的方式，每月从工资中取出一笔钱存入银行，到了约定期就本息都拿出来，其实这款成长储蓄是在教育储蓄的基础上扩充的。但是教育储蓄必须是在校小学4年级(含)以上学生，其次，最低起存金额为50元，但所有本金合计最高限额为2万元，超过一律不得享受免税的优惠政策。而这款成长储蓄包含了从一个孩子的出生到他读好书这漫长的一个过程，所以它不是一次性的储蓄，其实是一种连续性的储蓄，分阶段的储蓄。具体来说就是从一对夫妻打算要个孩子或者是已经处于怀孕初期的人就可以办理这种成长储蓄，差不多在孩子出生前的一年左右的时间就可以进行第一笔储蓄（奶粉钱），再后来依次是托儿所，幼儿园，小学，中学，高中，大学，或者出国留学等等，它是进行提前储蓄的，就比如你上小学的时候就已经在为中学存钱。存期一般有一年，三年，四年，五年，如果你是银行的长期客户，就是从你的孩子一出生就办了这个成长储蓄，根据你的储蓄记录，每往上一个阶段都会在原有的利率上相应的提高你的利率。而且和教育储蓄一样，成长储蓄针对在就读全日制高中（中专）、大专和大学本科、硕士和博士研究生的三个阶段中享受免征利息税，但它不受金额的限制。

营销步骤：

1.做市场调查

首先在光大银行的网站上推出关于这个成长储蓄的问卷调查，或是在光大银行的营业网点摆有调查问卷给有兴趣的顾客，然后进行内容的统计，总结，看看这个储蓄有什么需要加以改进的地方，务求能使之更加完善。

2.推销新品种

鉴于这个成长储蓄针对的人群是即将有孩子的父母，我觉得可以先和几家医院商量好在妇科门诊附近的位置增设一个点，向那些准爸爸，准妈妈们推出新产品。还可以在那些办婚礼的酒店里增设一个点，向那些新人们推出成长储蓄，不管他们现在有没有打算生孩子，就算现在没有，但是可以给他们输送这个成长储蓄的新概念也是好的，等他们有这个需要了，就可以来银行办理。

3.进一步改善

推出新产品后，先试行一段时间，看一看效果如何，再收集一下顾客们的意见反馈，针对有缺陷的地方要想办法解决。