上海冠龙学习心得（共五篇）

第一篇：上海冠龙学习心得

上海冠龙学习心得

有幸参加上海冠龙阀门厂家的学习，收获挺大：

1、以前泵站只是使用阀门，现在亲眼见到阀门的生产安装的过

程，印象挺深刻。

2、开阔了眼界，马家泵站使用的阀门种类有限，厂家生产的阀门

种类很多，像高楼专用的，消防专用的，有很多头一次听说。

3、亲自动手拆卸、安装蝶阀的胶圈，拆修组装减压阀，对电动蝶

阀和减压阀有更直观的认识。

4、理论学习，学习各种阀门的原理，结构，故障维修的基本知识。

5、马家主要使用冠龙的减压阀,通过学习掌握减压阀门的原理，使

用方法，保养方法及简单故障的维修方法。

6、泵站的阀门，比如说检修阀和逆止阀等，都是在市场上采购，冠龙厂家的相比，质量差很多，希望以后用好的阀门，也是保障安全的需要。

7、此次冠龙厂家培训，主要针对厂家业务员的技术培训，内容广

泛，没有针对性。另外时间较短，没有系统的学习。能力提高不是很明显。

王景贤

马家泵站管理处

2014年3月11日

第二篇：龙源学习心得

龙 源 学习心得

公静

首先感谢领导给我这次学习机会，让我走进山东，走进龙源，走进先进的教育理念，走进四段一评的快乐课堂。

走进山东，就给人一种美丽，整洁，优雅，大气之感，虽然我们前一批学习的老师已经介绍了诸城龙源学校的校园建设，但是当我们齐市这只团队走进龙源小学的时候，还是被学校的花园式建设及丰厚的文化底蕴所震撼。下面我谈一谈我的学习感受。

一、“不用扬鞭自奋蹄”的教师团队

在龙源学习的一个星期里，给我最大的感受就是：“龙 源有一只不用扬鞭自奋蹄”的教师团队，借用内蒙两位校长的话来说：龙源的教师素质高，是一只不用管理的团队，龙源学校是事事有人做，人人有事做，每位教师都心系 学校，学校的整体感觉是朝气蓬勃，喜气洋洋，在课间休息的时候，有一位听课的主任跟王校长交流，说：王校长，你们的领导班子和老师的脸上怎么看不到累啊！我们看到的，这里的老师工作量很大，但是工作的精神状态很好，质朴，坚持，淡定而从容，总是绽放着最灿烂的笑脸。

二、“四段一评”以学生为本，自主探究

走进龙源的每一个课堂，都充分地展示并运用了“学、研、展、练几大环节‘尤其是“展、练” 环节，根据不通

学科的特点，真正体现了常态教学中教者简简单单教，学者

轻轻松松学。尊重学生主体的学习地位。

三、“四段一评”的教学模式不让每个学生掉队

多样的客观公正的、多元的评价方式充分的调动了学生的积极性，课堂上充满活力，更体现了教师对学情的研究和

把握，小组形式，“兵教兵”贯穿于课堂教学的始终，大手

拉小手，你拉我推，共同进步“不让每个学生掉队”，学的环节教学内容相对简单的，由徒弟讲给师傅听，师傅给予补

充，研的环节，学习内容进一步加深，则由师傅讲给徒弟听，教徒弟学会„„等等，这些细致的环节让课堂更生动，学生的学习更有劲头。

四、活动锻炼学生

龙源的活动多，月月有主题，比如：九月为弘扬和培养

民族精神教育，十月为爱国主义集体主义教育，十一月为读

好书写好字做好人教育，十二月 为法制安全教育，三月为

文明礼仪教育，等等而且每个主题都有一系列活动，如读书

之星、风华少年演讲比赛，古诗文背诵比赛、学生在各种 活

动中得到锻炼得到晋级的机会，学生没有机会松散，一直有

事做。这些让我们感触很深。

最后用龙源老师的一段话作为我的结束语“我们选择了

老师这个职业就是选择了苦与累相伴，但我们也与爱与责任

同行。可是因为有爱，所以我们的心里满溢着温暖，因为有

责任，所以我们过的很充实。我们在付出，更多的是收获，成长，适当的保持热情，适当的保持一点激情，谁还能阻挡

你带领孩子奔向快乐的舞步?只要你想你就能起舞，只要你用

心，你的舞姿就必然别致，让我们和着课改的舞点，踏出生

命中最美的华章吧！，

第三篇：依龙学习心得

依龙中学学习体会

千丰中学

王忠宝

依龙中学所展示的极为丰富的课堂教改信息，在令人震惊与感动中得到多方面的启发，引发我的一些思考。

一、回归教育的本源目的，确立合乎教育发展规律的改革理念。教育改革首先要将教育回归到人的本位上，教育必须以人为本，面向全体学生，以提高学生的生命质量作为教育的本源目的，一切教育教学改革都应从这个起 点出发。这就需要反思教育现状，需要教师尤其是校长重新确立或回归教育理想，坚决克服当前学校教育中出现的“物化”或非人的现象，使教育重新回到人性、人道的轨道上来，按照教育的规律来管理和发展教育。

二、学校校长和教师要有改革的事业心和坚定改革的主见，树立教育教学改革的雄心大志。与依龙中学相比，我们不能再抱怨学校教学条件差、师资水平低，关键是学校校长与老师有没有坚定改革的先进理念、勇气和毅力，能不能带领学 校摆脱传统教学思想的束缚，正确对待当前某些不尽合理的评价措施，从被分数牵着走的被动状态中解脱出来，真正落实以人为本、关注每一个学生生命成长的理念，敢不敢以持久的毅力投入到课堂教学改革的激流中。

三、努力创造宽松的教育教学改革环境，营造民主、和谐的教改氛围。改革是对传统和现实习惯的打破与变化，实施改革尤其在起始阶段往往会遇到传统或习惯思维的阻挠，有时这种阻扰会十分激烈。依龙中学在开始推行教 学改革时也遇到很大阻力，除了教师怀疑，学生家长也提出质问：“我们交了钱让孩子来上学，你们教师不教了，倒让孩子自己学？”学校领导可以顶住并能化解这些压力，但如果按照传统的教育评价标准来衡量，依龙中学的改革个性就有可能被抹杀。这也是依龙中学教学改革得以成功的重要条件。

四、充分发挥教育科研在教育教学改革中的重要作用。当前正是基础教育改革与发展的关键时期，传统、落后的教育观念与基础教育改革、新课程改革的先进理念在矛盾中冲撞、对峙，依然以强大的影响力在左右着人们的教育 观念与教育方式，以致产生了一些非人性、非人道的教育管理措施。比如以加班加点、题海战术、简化教育课程、歧视学习困难学生、忽视学生人文素质的培养等做法来提高学生的考试成绩。在当前的教育形势下，许多人认为进行课堂教学改革是不可能的，教育科研只能务虚不能解决现实问题，学校的教科室甚至被撤销。依龙中学的教改经验充分证明：只有通过教育科研大力推动课堂教学改革，才能科学地解决当前基础教育改革中出现的一系列理论与现实问题。因此当前正是教育科研大有作为的好时期，需要我们的学校领导和老师们坚定改革的信心，高扬教育的理想，深入研究与探索。

五、如何面对和学习依龙中学的教改经验。过去我们曾经学习了许多地区和学校的教改经验，却未达到我们期望的效果。依龙中学给我们提供了如何学习先进的榜样，正所谓“学我者生，似我者死”。对于依龙中学的教改经验也是这样，不能排除对某些已经成熟的教学方式进行移植和模仿，关键是学习其精华，即先进的教学理念，坚定不移的教改信心与决心，卧薪尝胆、持之以恒的意志与毅力，深入研究与探索的聪明与智慧，以开放的心态创造性学习先进的教改经验，形成自己的教改个性。这样来推动课堂教学改革，也许若干年之后，也会诞生教育前沿的“千丰”中学。

第四篇：龙一小学习心得

精细的管理尽心的工作无私的奉献绽放出绚烂的花

——龙泉一小跟岗学习心得

兴文县光明小学杨琴

有幸于10月13日至10月18日到龙泉一小跟岗学习，一走进龙一小整洁的校园里似乎连空气中也弥漫着浓浓的学习氛围和厚厚的书香气息。随后我们看了他们的升旗仪式，在比较拥挤的操场上孩子们安静有序，排列的整整齐齐。升旗手们认真地像天安门前的国旗手，手戴白手套，脚步铿锵有力，国旗缓缓升起时全校师生齐唱国歌，那场面煞是壮观。更让人震撼的是5.7中队承办的校园文化诗朗诵他们把他们学校的礼、意、仁、智、信诠释的非常到位，用他们独有的方式展现着校园文化，展现着他们班级的风采。接下来的学习更让我瞠目结舌，我将本次的学习作如下小结：

一、精细的管理让校园更和谐

走进龙一小，校园面积并不大，但要容纳2350人却是一件不容易的事，校园里几乎没有碰撞、打闹现象，孩子们个个见到老师都主动打招呼。在一周的跟岗学习中才让我明白，孩子们的做操、集会乃至上体育课都是老师组织孩子们有序的到操场集合。中午的午饭更是由老师们亲自打饭，组织学生排队打饭，再进教室安静的用完午餐，任何一次集会排队都很安静，孩子们这种习惯的养成包含了老师多少次背后的无私付出，再想想我们学校，我的班级立即感觉到了差别，在今后的工作中作为班主任的我义不容辞地应该把班级的常规管理再做细、做好，让每个孩子在学校的一天都快乐、安全。

二、先进的教学理念促成绩

我的指导老师是宋兴琼老师，听了她上的第一课《搭一搭》整节课都让孩子自己动手搭正方体，然后由孩子出题目让老师搭、同桌搭再让孩子们自己观察所搭成图形的正面、侧面和上面分别是什么样子，画在小字本上。孩子们通过亲自参与知识的形成过程后面的作业对他们来说就是小菜一碟。而我们的孩子，知识的形成过程几乎都是老师告诉孩子们的，他们在做起作业来就感觉非常抽象，有一部分孩子就做不起。看了宋老师的第一节课以为是宋老师静心设计让我听的心想肯定好了，第二天的上课宋老师依然让学生先搭正方体，只是这次难度进一步升级，孩子们根据书上的题目搭形状再做题，就把抽象和具体结合在一起了。孩子们通过观察、自己操作、同桌互说再做题就不难了。看来宋老师并不是做样子，而是每一节课都渗透课改理念，把课改真正落实到了实处。通过和宋老师的交谈了解到宋老师还十分注重孩子能力的培养，她的孩子在三年级就已经能把题目自己上台讲清楚，而且还要接受同学的评价、质疑。这种孩子到六年级老师根本就不费心了

第五篇：刘龙先进事迹学习心得

刘龙先进事迹学习心得

市场管理党支部组织全体员工学习了海岛“活雷锋”刘龙的先进事迹，为照顾“姥姥”——孤寡老人王玉英，他留守海岛，30多年来，他用无私的爱为王玉英老人送去了不是亲人胜似亲人的温暖和关怀，帮助王玉英老人度过了一个又一个艰难的日子。刘龙的事迹在当地广为传播，被百姓誉为海岛“活雷锋”，被授予央视“2012温暖中国”人物、大连好人、国家电网公司劳动模范，辽宁省道德模范等称号。

刘龙的事迹深深感染着我们每一位员工。

一个人做一件好事容易，但几十年如一日始终坚持做好事很难。一件件小事，让我们看到了一个平凡人的不平凡。刘龙的事迹虽不是轰轰烈烈，但点点滴滴的付出告诉我们，总有一些东西值得坚守，总有一种温暖能感动人心。正如刘龙所说：“社会需要爱心，爱心的凝聚可以成为道德的力量”。

他坚持不懈的凡人善举，展示了高尚的道德情操、良好的职业素养和崇高的思想境界，是国家电网公司优秀企业文化的生动写照、思想道德建设成果的集中反映，是有形的正能量、鲜活的价值观。

我们同是国家电网人，在为刘龙同志感到光荣和自豪的同时，更要将刘龙事迹发扬光大，将刘龙事迹融入到工作中。身为窗口服务人员，我们是企业与群众联系的纽带，我们要以人为本，转变工作作风，坚持“人民电业为人民”的服务宗旨，变被动服务为主动服务，奉献

我们的爱心，践行感动式服务。将每一位客户都视为亲人对待。

“赠人玫瑰，手留余香。”爱无大小，小善也是大爱。“向刘龙同志学习”，我们要从身边的小事做起，从一点一滴做起，严格执行“首问负责制”，对客户咨询、业务办理耐心解答、引导，为客户咨询查询提供热情及时的服务，立足本职，争当先进，爱岗奉献，不计得失，在自己平凡的工作岗位上做出更好成绩，为公司和谐发展作出更大的贡献。