九年级物理全册 15.3 串联与并联同步测试 (新版)新人教版

第一篇：九年级物理全册 15.3 串联与并联同步测试 (新版)新人教版

三、串联和并联

1.两个灯泡串联的特点是：接通电路后，当一个灯泡不亮时，另一个灯泡__________；两个灯泡并联的特点是：接通电路后，当一个灯泡不亮时，另一个灯泡__________。

2.串联电路和并联电路是最基本的电路，它们的实际应用非常普遍，节日的小彩灯是__________联的，安装在教室里的几盏日光灯是联的__________。

3.根据图5-3-1所示的实际电路，在右面的虚线框内画出电路图

.图5-3-

14.如果一个开关能同时控制两盏灯，那么这两盏灯是（）

A.一定是串联的B.一定是并联的C.可能是串联，也可能是并联D.以上说法都正确

5.如图5-3-2所示的电路图中，两灯属于串联的正确电路是（）

6.如图5-3-3所示，以下判断中不正确的是（）

A.S断开，两盏灯均发光B.S断开，两盏灯是并联连接

C.S断开，电源被短路D.S闭合，电灯被短路，两盏灯都不发光

图5-3-3图5-3-

47.图5-3-4是一个简化的电冰箱内的电路图，其中M是压缩机用的电动机，L是冰箱内的照明灯。下列说法中正确的是（）

A.只闭合S1，灯L亮，电动机M工作B.只闭合S2，灯L亮，电动机M工作

C.闭合S1和S2，电动机M才能工作D.闭合S1，灯L亮，闭合S2，电动机M工作

8.如图5-3-5所示，回答问题：

图5-3-

5(1)闭合开关时，会出现短路的图是___________；(2)由两盏灯并联组成的电路图是___________；

(3)由两盏灯串联组成的电路图是______；(4)无论开关闭合还是断开，电路中总有灯不能发光的是_____。

9.根据图536中的电路图，把电路元件连接起来。

图5-3-6图5-3-7

10.如图5-3-7所示的元件，元件位置不变，导线不交叉，开关S控制整个电路。

(1)在甲图中将电灯L1和L2连接成并联电路；(2)在乙图中将电灯L1和L2连接成串联电路。

11.如图5-3-8所示的电路中，当开关S闭合时，灯L1和L2均不亮。某同学用一根导线检查电路的故障，他将导线先并接在灯L1两端时，发现灯L2亮，L1不亮，然后并接在灯L2两端时，发现两灯均不亮。由此可判断（）

A.灯L1短路B.灯L1断路C.灯L2短路D.灯L2断路

图5-3-8图5-3-9图5-3-10

12.在如图5-3-9所示的电路中，L1与L2是两只相同的小灯泡，当开关S闭合后，灯L1发光，而L2不发光，则产生故障的原因可能是（）

A.L1的灯丝断了B.L2的灯丝断了C.L1被短路了D.L2被短路了

13.如图5-3-10所示的电路中，下列说法中正确的是（）

A.只闭合S1，L1发光B.S1、S2都闭合，L1、L2都发光

C.只闭合S2，L2发光D.S1、S2闭合，L1、L2都不发光

14.图5-3-11中四个灯泡的连接方式是（）

A.四灯串联B.四灯并联C.L2、L3、L4并联，再与L1串联D.L1、L2、L3并联，再与L4串联

图5-3-11图5-3-1

215.如图5-3-12所示，箭头表示接好电路时电流的方向，甲、乙、丙三处分别接有电源、电灯和电铃。根据电流的方向，判断出电源可能在_______处(填“甲”“乙”或“丙”)，此时电灯和电铃是________(填“串”或“并”)联的。

16.图5-3-13中的灯泡在通电时，灯泡能被点亮。请在下面横线上填写当开关K1、K2处于以下状态时，灯泡A、B的亮熄情况：

图5-3-13图5-3-1

4(1)K1断开，K2闭合时_______________________________________________________；

(2)K1闭合，K2断开时_______________________________________________________；

(3)K1和K2都闭合时_______________________________________________________。

17.如图5-3-14所示，开关S2断开，S1、S3闭合时，灯L1、L2_________联。开关S1、S3断开，S2闭合时，灯L1、L2_________联。

18.如今，在居民大楼里几乎都有这样的装置：白天光线充足，楼道很明亮时，楼道照明灯是不亮的；到了晚上或者阴雨天，光线很暗时，楼道中只要有声音发出，照明灯就自动发光，过了一会儿，照明灯又会自动熄灭。这样的装置既安全，又能节约用电，受到声音和光的双重控制，能根据需要工作。你知道这个装置的电路吗?给你一个电灯，一个光控开关，一个声控延时开关，请你设计一个电路，将它们接入照明电路中，达到以上效果。

19.小宇想在卧室安装一个照明电灯和一个红色指示灯。要求：只要有电，红色电源指示灯就一直亮着，照明电灯则由开关控制。请你帮他画好电路图。

20.某医院安装了一种呼唤电铃，使各病床的病人均可单独呼叫，只要一按床头的开关，值班室的电铃就响，且与该病床相对应的指示灯亮，请在图5-3-15中画出正确的连接方法。

图5-3-1

521.一名同学做实验时，把电路元件连接成如图5-3-16所示的电路，请回答下列问题：

图5-3-16

（1）闭合开关S1、断开开关S2时，哪些灯亮?

（2）闭合开关S2、断开开关S1时，哪些灯亮？可能有什么现象发生?

串联和并联答案：

1也不亮仍然可以亮 2串并4 C 5 C 6 C 7 D8(1)（a）(2)（b）(3)（c）(4)（d）

3910B 12 D13 A 14D15甲或丙并16(1)A灯亮(2)A、B都不亮(3)A、B都亮17 并串

192021

(1)S1闭合，S2断开时，灯L1L2并联，都亮(2)S2闭合，S1断开时，灯L1与L2都不亮，电源短路，这样会损坏电源，电源被烧坏。

第二篇：九年级物理全册 14.2 热机的效率教案 (新)新人教

热机的效率

一、教学目标

1、知识与技能

经历“燃烧燃料释放热量的分配”的过程，感受到转化为机械能的内能只是一部分，形成正确的世界观

2、过程与方法

通过与机械效率的对比，了解热机的效率，感悟到效率是评价投入、产出比的基本方法，并了解不同热机的效率值；

3、情感、态度与价值观

了解热机的使用对社会的贡献与带来的环境污染，感受到自然科学的发展和先进技术的应用在推进社会发展的同时，也造成了环境污染。

二、教学重点

建立热机效率的概念。

三、教学难点

理解环境污染与热机使用的关系；热机效率的运用。

四、教学过程

（一）复习引入

1． 叫机械效率。

2．内燃机是将 能转化成 能。内燃机一个工作循环的四个冲程依次为 冲程、冲程、冲程和 冲程。3．在内燃机里，燃料释放的能量都到哪里去了？ 4． 叫做热机的效率。

（二）燃料的热值

1、某种燃料完全燃烧放出的能量（热量）与其质量之比，叫做这种燃料的热值（heat value），热值用q表示。

2、单位：J/Kg 或 J/m

3、公式：Q = mq或：Q = Vq 其中：燃料完全燃烧释放的热量为Q、燃料的质量为：m、燃料的热值为q；那么V则应该是燃料的体积、此时燃料的热值仍然是q，可是此时因为体积单位为：m（米的立方），则燃料热值此时单位为：J/m。

敬请同学们看教材23页的小资料一些燃料的热值。哪种燃料的热值最好，燃烧这些燃料在实际中是否能充分的利用而没有浪费掉？为此我们下面来学习热机的效率

（三）热机的效率

1．交流讨论：热机里的能量转化。

利用想想议议的图14.2-2在内燃机里，燃料燃烧释放的能量都到哪里去了？ 热机工作时，并不能将燃料所蕴藏的化学能全部用来对外做有用功，有很大一部分能量在工作过程中损耗掉了。

333教学课件

由图可见，真正能转变为对外做有用功的能量只是燃料燃烧时所释放能量的一部分。即热机工作时的能量的损失 ①燃料未完全燃烧 ②废气排出带走能量

③克服磨擦，消耗能量（由于机械传动等要克服摩擦也要消耗能量）④热机本身发热带走一部分能量。

2．热机的效率定义是：热机转变为有用功的能量与燃料完全燃烧所释放的能量的比值称为热机效率。

即（1）热机的效率为：W有用Q总100%，其中W有用指用来做有用功的能量，Q总指完全燃烧释放的能量。

看书P24一些热机的热机效率表，讨论这些热机中的能量转化情况。（2）提高热机效率的主要途径：减少热机工作中的各种能量损失.具体方法:首先要减少燃烧过程中的热量损失;其次是要尽量简化机械传动部分,并选用优良的润滑材料减小摩擦,以减少机械损失.如内燃机要掌握好火花塞点火或喷油嘴喷油的最佳时间;蒸汽类热机,常将煤研磨成粉状,用风吹入锅炉内燃烧.这些措施都可以使燃料燃烧得更充分一些.即提高热机效率的途径：（1）燃料尽可能燃烧

（2）尽量减少各类热量的损失

（3）在热机的设计和制造上，采取先进技术

（4）使用时，注意保养，保证良好的润滑，减少因克服摩擦阻力而额外消耗的功。各种热机的效率:蒸汽机:6﹪~15﹪；汽油机：20﹪~30﹪；柴油机：30﹪~40﹪；飞机上的喷气式发动机：50﹪~60﹪

想想看：热机的效率能达到100 ﹪吗？为什么？ 不能。

因为热机在工作过程中一定有能量损失。

（四）改变世界的热机

看书P25第一、二自然段，说一说热机的发展过程。

（五）当堂检测

1．为了节约能源，需提高热机的效率，下列措施中不能提高热机效率的是（）A．尽量使燃料充分燃烧 B．尽量增加热机的使用时间

教学课件 C．尽量减少废气带走的热量 D．尽量减少热机部件间的摩擦 2．下列供热方式，最有利于环境保护的是（）

A．用煤做燃料供热 B．用石油做燃料供热 C．用天然气或煤气做燃料供热 D．用太阳能供热 3．关于热机，下列说法错误的是（）A．热机性能好坏的重要标志之一是热机效率

B．在四冲程内燃机中减少废气带走的大量热量可以大大提高热机效率 C．柴油机的效率比汽油机的高，这是因为柴油的热值比汽油的大 D．在压缩冲程中内燃机将机械能转化为内能 作业布置：p26页动手动脑学物理1-4

1、汽油的热值为4.6107J/kg，这个数值究竟有多大？有人通过一个具体例子来认识汽油热值的大小；一个60kg的人，从大夏的1搂步行至第11搂（走了10层楼），每层楼的层高为3m，他克服重力做了多少焦耳的功？如果汽油完全燃烧获得热量的焦耳数和这些功相等，需要汽油的质量是多少？这大约相当于生活中什么物体的质量？

（六）课堂小结

分析及解答：由于计算功的公式为：WFsGhmgh，而60kg的人从1搂走到11搂所做的功是克服重力做的功为：Wmgh60kg10N/kg103m1.8104J，有燃料燃烧放出的热量计算公式为：Qmq，如果燃料完全燃烧放出的热量要和这些功的数值相等则QW，即：mqW1.810J，则需要的汽油质量为：

4W1.8104Jm3.913102kg3.913102103g39.13g 7q4.610J/kg而39.13克的质量相当于生活中的一个鸡蛋的质量还不太足。

2、如果燃烧干木柴跟燃烧煤油放出的热量相等，干木柴的质量应该等于煤油质量的几倍？请列出相关计算式来说明理由。

分析及解答：由于燃料完全燃烧放出的热量计算公式为：

Qmq所以由题意有：m煤油q煤油m干木柴q干木柴，而q煤油4.610J/kg，q干木柴1.210J/kg，所以干木柴的质量应该是没有质量的 77m干木柴m煤油q煤油q干木柴4.6107J/kg3.83倍。1.2107J、kg3、全球汽车保有量在迅速增长，截至2011年，全球处于使用状态的汽车数量已突破10亿辆。每辆汽车每年耗油1.8t，汽车内燃机的效率平均值取30%。如果能把内燃机效率提高，全球每年可节约多少燃油？

分析及解答：每辆车每年有效耗油量（用于做有用功的油）

教学课件

m1m1.8t30%0.54t，若热效率提高1%则每辆车每年的耗油量为：m2m10.54t1.74t，31%这样每辆车每年节约的油量为：m3mm21,8t1.74t0.06t，全球总共节约油为：m总1010m310100.06t6108t。

4、提高热机的效率具有哪些积极意义？请你列出一个回答问题的提纲，不必展开陈述。答:（1）提高热机效率可以降低能源消耗，降低的成本，提高经济效益，同时还可以大大地节约能源。

（2）保护环境、防止造成污染、减少资源的浪费

（七）布置作业

课本P26 1、3、4

五、板书设计

第2节 热机的效率

一．燃料的热值

1.定义: 燃料完全燃烧放出的热量与其质量之比，2.公式： 3．物理意义

二.热机的效率

1.定义

2.效率低的原因 3.如何提高效率

教学课件

第三篇：新人教九年级全册《164_变阻器》2018年同步练习卷

新人教九年级全册《16.4 变阻器》2018年同步练习卷

一、填空题（每空2分，共34分）

1.滑动变阻器主要是由金属杆、________、________、________等部分构成，密绕在瓷筒上的每圈电阻线之间都是________的．

2.滑动变阻器是用________较大的合金线制成的，这种合金线又叫电阻丝．改变电阻丝在电路中的________，就可以逐渐改变连入电路的电阻大小，从而逐渐改变电路中的________大小．

3.某滑动变阻器标有“100 50”字样，它表示这变阻器的电阻变化范围是________，允许通过的电流最大值是________．

4.图所示是一种调节收音机音量兼开关的调节器，它实际上是一个旋钮型变阻器．若接线片、巳接入了电路，则顺时针转动旋钮触片时，收音机的音量将变________．

5.如图所示．用导线把电池、小灯泡和一段粗细均匀的电阻丝连起来．当金属夹从电阻丝上的某点沿电阻丝向右移动的过程中，小灯泡亮度逐渐变暗．这表明导体电阻的大小跟导体的________有关．

6.如图所示是有四个接线柱的滑动变阻器，当端接入电路时，滑片向右移动时，接入电路中的阻值将________（选填“增大”、“减小”或“不变”）；当端接入电路时，滑片向左移动，接入电路中的阻值将________．

7.变阻器铭牌“20、1”字样，表示这个变阻器电阻变化范围是________，允许通过的最大电流是________．滑片移至中点时接入电路的阻值为________，当把它接入如图所示的电路中时，滑片向左移动时，电路中的电流强度________（填“增大”“减小”或“不变”）．

二、选择题（每题6分，共24分）8.下图是滑动变阻器接入电路的示意图，其中移动滑片不能改变接入电路电阻的是（）A.B.C.D.9.如图所示为滑动变阻器的结构示意图，将滑动变阻器的两个接线柱接到电路中，要求滑片向右移动时，电路中的电流逐渐变小，连入电路的接线柱是（）

A.和 B.和 C.和 D.和

10.滑动变阻器的结构如图所示，将滑动变阻器接入电路中，其中使用不正确的是（）A.B.C.D.11.如图所示，闭合开关，滑动变阻器的滑片向右移动时，电流表的示数将（）

A.变大 B.变小 C.不变 D.无法确定

三、解答题（42分）

12.如图所示为小阳同学自制的一种测定油箱内油量多少及油量变化情况的装置，其中电源电压保持不变，是滑动变阻器，它的金属滑片是金属杠杆的一端，小阳同学在装置中使用了一只电压表（图中没有画出），通过观察电压表示数，可以了解油量情况．你认为电压表应该接在图中的________两点之间，按照你的接法请回答：当油箱中油量减少时，电压表的示数将________（填“增大”或“减小”）

13.如图甲所示，是收音机上用以调节音量的一种电位器，图乙为其说明书中的内部结构示意图．使用时，接线柱必须接入电路．由此可知，电位器调节收音机音量的原理________．

14.如图是研究串联电路电压关系时，用电压表测电阻1两端电压的电路图，这个电路中有两处错误．

(1)请在错处画上“ד，并用笔画线在图上改正过来；

(2)按改正后的实物图在虚线框内画出电路图．

15.请设计一个亮度可调的台灯的电路图．

答案

1.【答案】合金丝,接线柱,滑片,绝缘

【解析】滑动变阻器由合金丝绕在陶瓷管上，合金丝的两端接在下面接线柱上，滑片在金属杆上滑动，并且滑片和合金丝相连，金属杆的两端接在上面接线柱上．

【解答】解：滑动变阻器主要是由金属杆、合金丝、接线柱、滑片等部分构成，密绕在瓷筒上的每圈电阻线之间都是

绝缘的．合金丝的侧面和滑片相连．

故答案为：合金丝；接线柱；滑片；绝缘． 2.【答案】电阻,长度,电流

【解析】(1)滑动变阻器是用电阻较大的合金丝绕制绝缘材料上制成的．

(2)滑动变阻器工作原理：改变连入电路电阻丝的长度来改变连入电路的电阻，从而改变电路中的电流．

【解答】解：(1)滑动变阻器是用电阻较大的合金丝制成的．

(2)移动滑动变阻器的滑片，改变电阻丝在电路中的长度，来改变连入电路的电阻，从而改变电路中的电流．

故答案为：电阻；长度；电流． 3.【答案】0∼100,50

【解析】滑动变阻器铭牌上标有“100，50”的字样，表示滑动变阻器的电阻变化范围以及允许通过的最大电流．

【解答】解：滑动变阻器铭牌上常标着两个数据：电阻和电流．

如“100，50”表示这个滑动变阻器的最大电阻值是100或滑动变阻器电阻变化范围为0∼100，允许通过的最大电流是50． 故答案为：0∼100；50． 4.【答案】小

【解析】要解答本题需掌握：滑动变阻器的原理是靠改变连入电路中电阻的长度来改变电阻的，滑动变阻器的作用是通过改变电阻从而改变电路中的电流．

【解答】解：滑动变阻器通过滑片的移动从而改变电阻，是由于当滑片移动以后改变了连入电路中电阻丝的长度，而电阻的大小就与导体的长度有关．电阻是导体对电流的阻碍作用，电阻越大电流就越小；电阻越小电流就越大．因为连入电路中的电阻丝是段，所以当顺时针转动旋钮触片时，段电阻丝变长，电阻变大，电流变小，收音机音量变小． 故答案为：小； 5.【答案】长度

【解析】影响电阻大小的因素有：导体的材料、长度和横截面积．根据影响电阻大小的因素进行分析．

【解答】解：用导线把电池、小灯泡和一段粗细均匀的电阻丝连接起来．当金属夹从电阻丝的某点，沿电阻丝向右移动的过程中，小灯泡亮度逐渐变暗．同一段电阻丝，材料和横截面积一样，只有长度影响其电阻了． 故答案：长度．

6.【答案】增大,不变

【解析】滑动变阻器限流时，应将滑动变阻器的一上一下两接线柱，此时接入电路部分为接线的下接线柱到滑片之间的部分，则由滑片的移动可知接入电阻的变化； 若接下面两个，滑动变阻器全部接入，则滑动变阻器起不到调节作用．

【解答】解：当将接入电路时，滑动变阻器的左侧接入电路，则滑片右移时，滑动变阻器接入长度增大，故接入电路的阻值将增大；

当将接入电路时，由于直接连接了全部阻值，故滑片不起作用，接入电阻的阻值将不变； 故答案为：增大；不变． 7.【答案】0∼20,1,10,增大

【解析】依据滑动变阻器铭牌的含义、电流与电阻的定性关系来填空． 【解答】解：变阻器铭牌上常标着两个数据，电阻和电流．

例：“20、1”表示，这个变阻器的最大电阻值是20；允许通过的最大电流是1． 当电压一定时，电流与电阻成反比，滑片向左滑动时电阻变小，故电路中电流变大． 故答案为：0∼20；1；10；增大． 8.【答案】C 【解析】滑动变阻器在电路中的正确连接方式是连接“一上一下”两个接线柱，其在电路中的作用是通过改变电路中电阻线的长度来改变电阻的大小，从而改变电路中的电流． 【解答】解：由图可知：选项、、中滑动变阻器的接法都是“一上一下”，移动滑片能够改变接入电路的阻值．而选项中，滑动变阻器的接法是“两下”接法，这种接法连入的是滑动变阻器的最大值，是定值电阻，无论滑片怎么移动，都不能变阻． 故选． 9.【答案】D 【解析】滑动变阻器的原理是靠改变连入电路中的电阻丝的长度来改变电阻的，它的正确接法是“一上一下”．哪一段电阻丝被接入电路中是由下面的接线柱决定的．若接左下接线柱，滑片向右移动，电阻变大；若接右下接线柱，滑片向左移动，电阻变大． 【解答】解：、接和时，连入电路中的是一个定值电阻（最大电阻），这种接法是不能变阻的，也就无法改变电流，这种接法不正确．、接和时，连入电路中的电阻丝是部分．当滑片向右滑动时，电阻丝长度变短，电阻变小，则电流变大，这种接法不符合题意要求．、接和时的情况与接和的情况是一样的．、接和时，连入电路中的电阻丝是部分．当滑片向右滑动时，电阻丝长度变长，电阻变大，则电流变小，这种接法符合题意要求． 故选．

10.【答案】D 【解析】滑动变阻器有四个接线柱，选择一上一下接入电路，移动滑片时才能改变连入电路的电阻的长度，改变连入电路的电阻的大小．如果滑动变阻器都接上面两个接线柱，滑动变阻器被短路，滑动变阻器都接下面两个接线柱，滑动变阻器相当于定值电阻．

【解答】解：滑动变阻器有四个接线柱，选择一上一下接线柱接入电路，三个选项符合要求．

选项都接下面两个接线柱，相当于定值电阻，不是滑动变阻器． 故选．

11.【答案】B 【解析】分析电路图：滑动变阻器与电流表串联．当滑片向右移动时，分析滑动变阻器接入电路中的阻值的变化，根据欧姆定律确定电流表示数的变化情况．

【解答】解：闭合开关，若滑片向右端移动时，连入的电阻变大，使电路中的总电阻变大，根据欧姆定律知道电路中的电流变小，即电流表的示数变小． 故选．

12.【答案】,减小

【解析】当油箱中油量减少时，浮标下降，杠杆的左端下降，右端上翘，滑动变阻器连入电路的电阻增大．

定值电阻′和滑动变阻器是串联的，串联电阻在电路中起分担电压的作用，电阻越大分担的电压越大．

【解答】解：如图，定值电阻′和滑动变阻器是串联的，当油箱中油量减少时，浮标下降，杠杆的左端下降，右端上翘，滑动变阻器连入电路的电阻增大，分担的电压增大．定值电阻的阻值相对减小，分担的电压减小．

电压表并联在定值电阻两端，油量减小，电压表的示数减小．

故答案为：；减小．

13.【答案】通过改变接入电路中的电阻的长度来改变电路中的电流

【解析】滑动变阻器的原理是靠改变连入电路中电阻线的长度．当电路中电阻改变时，根据欧姆定律可判断电路中电流的变化．

【解答】解：根据电位器的使用方法，使用时，接线柱必须接入电路，将或接入电路中，转动旋钮带动滑动触头滑动，可见电位器就是一个滑动变阻器，转动旋钮改变了接入电路的电阻，从而改变了电路中是电流，达到调节收音机音量的目的．所以电位器调节收音机音量的原理是通过改变接入电路中的电阻的长度来改变电路中的电流． 故答案为：通过改变接入电路中的电阻丝的长度来改变电路中的电流．

14.【答案】解：(1)从电源的正极开始，沿电流的方向分析，电压表测电阻1两端电压，应仅与电阻1并联，所以电压表的负接线柱应与电阻1的右端相连；

滑动变阻器的连接没有按照“一上一下”接法，因滑片在右边，故右边的导线应接接线柱；如图：

;(2)改正后的实物图的电路图如下图：

【解析】从电源的正极开始，沿电流的方向，根据电压表和各用电器的使用规则，逐个分析判断；按实物图画出电路图时也是应按电流的流向去作图，注意应先串后并的原则．;【解答】解：(1)从电源的正极开始，沿电流的方向分析，电压表测电阻1两端电压，应仅与电阻1并联，所以电压表的负接线柱应与电阻1的右端相连；

滑动变阻器的连接没有按照“一上一下”接法，因滑片在右边，故右边的导线应接接线柱；如图：

;(2)改正后的实物图的电路图如下图：

15.【答案】电路图如图所示．

【解析】要调节台灯的亮度，即通过改变灯泡的两端的电压或灯泡中的电流即可；则灯泡与滑动变阻器串联可达到改变电流的目的，当滑动变阻器全部接入电路时，灯泡与滑动变阻器的部分电阻并联可达到改变灯泡两端电压的目的． 【解答】

解：用一电阻器与台灯的灯泡串联，通过改变电阻器的阻值，从而改变串联电路的总阻值，在电压不变的情况下，电路的电流就不断变化，台灯的灯泡消耗的电功率不断变化，其亮度不断变化．

第四篇：九年级物理全册《电能》教案 新人教版

安徽省阜阳九中九年级物理全册《电能》教案 新人教版

教学目标：

1、知识和技能

 知道电能的单位是焦耳，另一个单位是千瓦时，知道电功率的单位是瓦或千瓦。 会使用家庭电能表。

2、过程和方法

 体验电能可以转化其他形式的能量。

3、情感、态度、价值观

 了解电能在人类社会中的作用。 认识节约用电的重要性。重、难点：

1、电能的概念、相关单位。

2、围绕“电能”进行教学。

教学器材：

电脑平台、小灯泡、开关、电源、导线

教学课时：2时（1复习电路及学电压表的使用，2读数及实验）教学过程：

一、前提测评： 连接一个使小灯泡发光的电路。

二、导学达标： 引入课题：小灯泡发光的能量是哪里来的呢？

进行新课：

1、能量和电能：

（1）、能量：是物质存在的一种基本形式。

存在方式：热能、光能、电能、机械能、原子能等 学生讨论：能量可以转化吗？

教师总结：不同形式的能量是可以相互转化的。

例举一些其它能→电能的例子

（2）、电能：现代社会中应用最广的一种能量形式。

学生讨论：电能的应用……教师总结 电能的单位：千瓦时（kW·h）即“度”

能量的国际单位：焦耳（焦）（J）1kW·h＝3.6×106

J

2、电能表：测量电能的常用工具之一。

（1）、电能表的结构： 接线柱、转盘、示数（对照实物观察）

（2）、电能表的使用： “220V”……

“10A”……

“50Hz”……

接线方法……（3）、读数：

例：投影图片……让学生读数，计算使用的电能 练：给出图片……让学生读数，计算使用的电能（4）、介绍新型的电能表：

3、电功：电能转化为其他形式的能叫电功（做功）有多少电能发生转化，就说电流做了多少功？（1）符号：W（2）单位：与能相同……焦耳。

3、达标练习：课本后32页“动手动脑学物理”

完成物理套餐中的本节内容。

小 结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。课后活动：

1、完成物理套餐中课堂未完成的内容。

教学后记：

1、重点是电能的概念，其他概念要围绕电能的概

念进行。

2、读数应多练习几遍，学生会判断使用的电能。

第五篇：九年级物理全册《内燃机》教案 新人教版

安徽省阜阳九中九年级物理全册《内燃机》教案 新人教版

教学目标

知识目标

（1）知道热机中能量的转化

（2）知道四冲程内燃机的构造和工作原理

（3）了解汽油机和柴油机的主要区别

能力目标

通过分析汽油机和柴油机的构造个工作过程的异同，学习分析和比较的研究方法．

情感目标

了解这些内燃机在生产和生活中的应用，感受到技术进步在工业文明发展中的重要作用．

教学建议

教材分析

教材利用图例说明了汽油机的结构，并用四个参考图详细分析了汽油机的四个冲程，指出汽油机实际工作时，是靠外力使曲轴和飞轮先转动起来，带动活塞运动后汽油机才自己工作．

柴油机教学比较简单，知识说明了其工作过程，并分析了和汽油机的区别，指出了柴油机的应用．教材最后还提出了问题，思考汽油机和柴油机在工作过程中的相同点和不同点．

教法建议

本节利用挂图分析，要注重培养学生的观察能力和分析总结能力，培养学生的比较能力，所以在教法上有演示、引导学生观察、分析讨论、比较、联系实际这些环节．

“汽油机”利用挂图和实验仪器演示汽油机的四个冲程，使学生在理解工作过程的内在逻辑联系．体会到汽油机的发明是人们智慧的结晶，在技术应用领域人们可以充分发挥自己的聪明才智．

“柴油机”要注意比较教学，学生自主分析汽油机和柴油机的相同点和不同点，提高学生的甄别、判断、比较能力，教师还可以提供一些关于内燃机的资料，学生阅读，增强信息处理能力．

教学设计方案

内燃机

【课题】内燃机

【重难点】内燃机的构造和工作原理；汽油机和柴油机的区别和联系． 【教学过程设计】 一．汽油机

方法

1、教师简介汽油机，指出汽油在汽油机汽缸中燃烧，高温高压的燃气推动活塞做功，能量转化是内能转化为机械能．运用挂图表现汽油机的四个冲程，分析每个过程和四个冲程之间的逻辑联系，学生在观察和分析的过程中可以思考下面的问题：

a．汽油机的结构主要有哪些；每部分的用途是什么．

b．运动四个冲程，说明汽油机的曲轴能带动活塞连续转动．

c．四个冲程的特点是什么．

学生理解了四个冲程后，教师可以讲解汽油机的应用，可以提供关于汽油机的资料，学生阅读，提高利用信息学习的能力．

方法

2、对于基础和设备条件较好的班级，教师可以利用多媒体资料辅助学习，例如可以用电话展示，学生利用课件的交互功能，自主的学习汽油机的结构、作用、各个冲程的工作情况等．对于汽油机的应用，仍可以向学生提供资料，学生利用信息学习，提高采集信息和处理信息的能力．

二．柴油机

方法

1、利用媒体资料辅助学生学习，可以有：柴油机的剖面图、柴油机四个冲程的挂图、柴油机的应用举例．可以组织学生小组讨论，对比柴油机和汽油机的冲程，找出汽油机和柴油机的相同点和不同点．柴油机的应用可以教师提供资料，学生阅读，自己从信息中学习．

方法

2、对于基础较好的班级，可以组织学生实验探究，参考课题可以是：发动机的原理和作用，学生组织成小组，自行制订计划和实施方案，主要了解蒸气机、内燃机、气轮机、喷气发动机的简单原理和这些发动机对生产力的发展所作的贡献．

【板书设计】

第三节 内燃机

一．汽油机

1．汽油机的四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程．

2．汽油机的应用 二．柴油机

1．柴油机和汽油机的区别

2．柴油机的应用