小学生阅读达标方案

第一篇：小学生阅读达标方案

小学生阅读达标方案

一、指导思想

为积极推进我镇的春蕾读书活动，构建小学生课外阅读科学体系，营造“书香校园”，引导学生博览群书，增长见识，发挥潜能，提高素质，让学生在阅读中快乐成长，$$中心学校特制订本细则。

二、目标与要求

实施“小学生阅读达标”是为了进一步推进我镇小学语文课程改革的进程，全面落实语文课程标准关于课外阅读的要求，构建小学生课外阅读的科学体系，真正地让小学生“多读书，好读书，读好书，读整本的书”，提高小学生的语文素养。

三、方法与措施：

1．纳入校本课程计划，确保阅读时间

每周开设1---2节阅读课，语文教师要有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，强化国学教育，在大量的阅读实践中培养小学生良好的阅读习惯和兴趣。

2、强化阅读指导，树立质量意识

辅导教师要不断地探索课外阅读指导的思路，逐步形成课外阅读的基本课型。

（1）阅读指导课：这种课型主要是教给小学生阅读的方法。引导小学生合理使用工具书，学会搜集信息、处理信息，会做简单的读书笔记或读书卡片，学会上网查找资料；指导学生边读边思考，提高理解能力、评价能力、想象能力等；指导学生写读书笔记和读后感等；

三、四年级写摘录式读书笔记，五、六年级采用摘录好词佳句和感想相结合的形式。

（2）读物推荐课：小学生年龄小，阅历浅，选择读物时往往带有盲目性和随意性，因此，我们要上好读物推荐课。可以通过讲解主要内容、朗诵精彩片段、讲故事等各种形式向学生推荐读物，师生互相推荐好书，读好书，一起谈论好书等，开阔学生的生活视野，培养学生健全的个性心理，积累学生的文化修养。

（3）阅读欣赏课：这种课型主要是引导学生欣赏阅读材料。可以通过配乐朗诵、角色表演等各种方式，促使学生在理解的基础上对文章进行鉴赏，受到美的熏陶和感染，积累语言材料，提高审美能力。

（4）读书汇报课：这种课型是在学生课前广泛阅读的基础上，汇报自己在课外阅读中的感受与收获。主要形式有：①读后叙述：组织学生复述自己读过书籍的内容。②开展辩论赛：对读物中所提到的相关论点开展辩论，促进阅读效果的提高。③交流评论：交流自己阅读的方法，对书中的人物及写法进行评点。④表演展示：让学生把看过的内容，自编成小品、课本剧等在汇报课上进行表演；“每周一书”的展览，“我为喜欢的书配上插图”等形式。

3、加强图书角建设，实现资源共享

学校要着力做好图书室装备工作，丰富师生的阅读资源。学生报刊读物种类多，数量足，不少于30种，班级各类报刊累计不少于15份；每学期向师生提供不少于4本的必读书目。各班级配有学生兼职图书联络员，建立健全图书室、班级图书角的借阅制度，有计划的开展借阅活动，保证学生每学期平均借阅3-5本书。

4、开展多种阅读活动，促进师生共读、家校联合有计划地开展阅读考级活动，举办读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书看报心得交流会、优秀诗文朗诵赛、读书辩论赛、读书笔记展评等课外阅读活动，让学生在活动中感受阅读的快乐和幸福。学校积极鼓励学生在家阅读，建立《家校联系卡》。开展“读书漂流”活动，让自己的藏书变为“行走的书”，以书为媒介，广交书友。还要利用校园空间，合理地设置阅读文化环境，通过“红领巾广播站”让师生主动亲近阅读。学校定期推荐一些可读的优秀书目，以供教师和家长选择引导孩子读书。

5、强化考核达标，促进共同发展

建立合理的评价体系，促进小学生阅读达标的有效开展。中心学校把学生的课外阅读达标纳入到“春蕾读书”专项考核之中。各学校要狠抓计划落实工作，以检查促开展，以活动促提高，以评比促提升。尝试采用活动评价、作品展示、读书记录卡、阅读考级等形式对学生的课外阅读进行评价，让学生建立自己的课外阅读档案，记录自己的阅读经历，积累自己的阅读收获。

四、标准与过程

1、学校要以县教体局下发的《春蕾读书活动实施意见》为指导，抓好小学生阅读达标这条主线，落实好《星村镇春蕾读书活动方案》。

2、学校成立“小学生阅读达标考核委员会”。

3、一学年进行两次集中阅读达标，上学年定于每年12月份，下学年定于每年6月份。在班级检测的基础上填写《阅读达标申请卡》，并且提交一定数量的读书笔记。达标学生颁发证书，以资鼓励。

4、按“春蕾读书”活动方案中指定的书目进行阅读。一年级上学期必读书目：《安徒生童话》、下学期必读书目：《格林童话》，二年级上学期必读书目：《伊索寓言》、下学期必读书目：《稻草人》；低段选读书目：《克

雷洛夫寓言》、《拉封丹寓言》、《一千零一夜》。三年级上学期必读书目：《木偶奇遇记》、下学期必读书目：《汤姆索亚历险记》，四年级上学期必读书目：《十万个为什么》、下学期必读书目：《西游记》；中段选读书目：《昆虫记》、《繁星*春水》、《堂.吉诃德》、《吹牛大王历险记》、《细菌世界历险记》、《穿过地平线》。五年级上学期必读书目：《寄小读者》、下学期必读书目：《城南旧事》，六年级上学期必读书目：《爱的教育》、下学期必读书目：《老人与海》；高段选读书目：《绿山墙的安妮》、《根鸟》、《窗边的小豆豆》、《荒野的呼唤》。

5、对读过的书，任意翻开一篇能说出故事大意及作品中的主要人物，要谈出自己感受最深的地方，一些名著能说出作者，同时一些名家要知道其名作。

6、从读过的书中，能正确流利有感情地朗读自己准备的段落。对任意指定的内容能做到正确流利地朗读。

7、三年级以上对文章中人物进行具体分析的要求，能评价人物（或事件）

第二篇：岗位达标方案

关于发布岗位达标、部门（班组）达标标准的通知 根据10月12日公司安全生产标准化推进座谈会精神及下一步安全生产标准化推进要求，现将安全生产标准化考评验收标准公布如下：

一、达标标准

1、岗位达标（围绕6项内容、重在手指口述）

工作思路：由基层部门组织，对本部门各个岗位的全体职工进行岗位达标验收；安全部门搞好指导和监督，需保留测评记录。

第一步：明确岗位达标6项内容。

第二步：组织强化培训和测试。

第三步：逐岗位进行达标验收。

第四步：对不达标者限定时间进行复评。

第五步：对岗位达标者颁发《安全培训合格证书》。

第六步：形成岗位达标手指口述标准（文字版）。（岗位针对性一定要强、步骤清晰、项目完整）

2、安全生产标准化岗位达标手指口述验收标准

我是—（岗位及工种）—（姓名），欢迎各位领导和专家指导工作：

（1）我的岗位安全职责是——；

（2）本部门员工通用安全行为规范是——；

（3）本岗位的主要风险（危害因素）有——；风险控制措施主要有——。

（4）本岗位的安全操作规程是——；

（5）本岗位安全自查内容是：班前检查——；班中检查——；班后检查——（按

巡检部位、内容、路线）。（每个检查项目结束有“确认完毕”环节）

（6）本人在——应急预案（或现场处置方案）中担任——（角色），主要负责—

—；应急疏散路程是——，疏散集合地点是——。

汇报完毕，请指示。

3、安全生产标准化部门（班组）达标验收标准

（1）手册编制是否详实；

（2）会议是否按期召开；

（3）培训是否如期开展；

（4）检查是否定期检查；

（5）活动要求是否落实；

（6）岗位员工是否达标。

二、相关要求

1、各部门按照上述相关验收标准查找安全生产标准化推进过程中存在的差距，达到标准要求；

2、各部门按照岗位达标手指口述验收标准，于10月30日前将各岗位手指口述内容形成文字版。下一步，班组和岗位达标劳动竞赛验收将采用上述标准。

安委会办公室2011年10月19日

第三篇：病媒生物防治达标方案

2014年病媒生物防制达标组织实施方案

为了认真做好创建国家卫生城市病媒生物防制工作，全面达到国家卫生城市标准，顺利通过技术考核验收，结合《国家卫生城市标准》要求，特制订《上桥镇病媒生物防制达标方案》。具体内容如下:

一、指导思想

以创建国家卫生城市为目标，以综合治理“四害”孳生栖息场所为重点，以环境防治为手段，坚持标本兼治、治本为主的原则，采取群防、群治、突击与经常相结合的工作方法，对辖区“四害”孳生栖息地进行全面治理与环境改造，杜绝其孳生栖息源头，把“四害”密度控制在国家卫生城市标准以内，确保辖区人民群众的身体健康。

二、工作目标

按照新的《国家卫生城市标准》的要求，以环境治理为重点，科学使用药物，防制结合，定期组织开展除“四害”活动，使辖区“四害”密度控制在全国爱卫会规定标准以内，顺利通过全国爱卫会的检查验收。

三、时间安排和任务

1、孳生地调查上报阶段。（4月20日至4月31日）各科室、卫生室、站要对本单位、本辖区的病媒生物孳生地进行认真排查摸底，根据摸底情况制定工作方案，并将摸底情况和方案及时上报单位创卫办公室。根据《病媒生物孳生地治理方案》的要求，结合单位环境卫生整治活动，要彻底消灭和铲除鼠、蚊、蝇、蟑螂的孳生场所，要进一步完善相关资料。

2、防制设施建设完善阶段。（5月5日至5月15日）各科室、卫生室、站要对本单位、本辖区的防制设施进行认真检查，按照《防鼠、防蚊蝇、蟑螂设施建设方案》的要求，进行更换、补充、完善。

3、药物消杀阶段。（5月16日至6月15日）

采取有效安全的药物对鼠、蚊、蝇、蟑螂进行消杀，降低病媒生物的密度。中心要认真进行病媒生物密度监测，为单位集中消杀提供科学依据。

4、验收阶段。（7月16日至7月31日）

单位创卫办将组织模拟验收，验收结果将在单位进行通报。8月份以后，按照《国家卫生城市标准》，对病媒生物防制工作进行回头望，查漏补缺。

四、责任分工

病媒生物防制工作要坚持“以块为主、条块结合、分片包干、单位负责”的原则。

1、各科室、卫生室、站落实“三防”设施，集中消杀，确保防控达标。

2、要认真抓好灭鼠工作，对灭鼠工作要全面安排部署，制定工作方案，培训消杀骨干，抓好任务落实，采取行动，集中消杀，不留空档，确保消杀效果。

4、了解和掌握蚊、蝇、鼠害孳生分布情况，重点对“四害”孳生栖息地进行治理，突击消杀，做到人员、经费、消杀效果三落实。

五、几点要求

1、加强组织领导、健全网络，保证经费投入，确保病媒生物防制工作顺利开展。各科室、卫生室、站要进一步健全病媒生物防制工作领导小组和技术小组，进一步做好病媒生物防制工作的组织协调、宣传动员、指导检查，制定工作方案，落实工作责任，定期研究和解决在达标过程中存在的困难和问题，确保病媒生物防制工作全面达标。

2、广泛宣传，充分发动群众。通过宣传标语、宣传栏等载体，宣传病媒生物防制知识，使辖区群众自觉行动起来，清扫自家房前屋后、楼上楼下、院内院外卫生，清理各种容器内的积水，经常打扫家禽家畜饲养场所的卫生，并做好灭鼠、防蚊防蝇工作，积极参与单位、社区组织的灭蚊蝇活动，铲除孳生地。

3、加强督导检查。各科室要做好本辖区、本系统病媒生物防制工作的组织发动工作，定期进行检查督导，确保病媒生物防制工作顺利完成。单位创卫办将对各个阶段的工作情况进行不定期的检查登记，并将检查结果上报镇创卫领导小组，并在全镇通报，对工作不力，影响病媒生物防制达标工作的单位和责任人，将由镇督查组按照督查办法进行处理。

4、加强消杀期间的安全管理。在使用化学药品消杀时要制

定消杀应急预案，遵守操作规程，穿戴好防护衣帽。真正做到安全、健康、保证效果。

5、完善病媒生物防制工作的相关资料。要进一步健全孳生地治理、防制工作方案、技术方案、药物器械购置发票、消杀记录、消杀效果评估、鼠密度监测等相关资料，反映工作过程资料要详实，符合逻辑性。

第四篇：教学点达标创建方案

贾寨中心校

农村教学点达标创建活动的实施方案

为切实规范我县农村教学点的管理，根据县教育体育局的文件精神和安排，我校自2013下半年起利用一年半的时间，在我中心开展农村教学点达标创建活动。具体实施方案如下：

一、指导思想

以科学发展观为指导，以办好人民满意的教育为宗旨，为促进我中心教学点教学环境的改善，教学水平的提高，我校决定坚持“整体规划、分步实施、全面达标”的原则，在我中心教学点开展达标创建活动。

二、工作目标

为改善我中心教学点教学条件，提高教学质量，打造环境整洁、管理规范、教育优质的学习成长乐园，据教育局安排，我校达标创建活动分三个阶段进行：2013下半年，我中心郭村小学和百大小学达标；2014年上半年，我中心马闫小小学达标；2014年下半年我中心郭庄小学和小郭斗小学达标，总完成率达到100%。

三、实施办法

1、成立达标创建活动领导小组。为高质量完成本次农村教学点达标创建活动，我中心成立达标创建领导小组，具体成员有：组长 邢宪和

副组长 赵明伟 李月更

成员 刘延杰 孙中会 孙新利 翟金社 王海玲 刘书景

邢金英 于兰阔 兰大军

2、培树试点，迅速展开达标创建活动。据教体局要求，我中心为快速开展达标创建活动，决定在第一批达标创建的教学点百大小学和郭村小学中培树试点，以点带面，总结经验，快速、认真、优异的开展教学点的达标创建活动。

3、多措并举，加大投入，改善教学点的硬件和软件条件。我中心为改善教学点的外部环境和内部软件，在争取教体局的支持和投入外，还要争取村、镇以及广大群众和当地企业对学校的资助，筹措更多的资金，全面改善我中心教学点的办学条件，争取教学点的硬件和软件建设更上一层楼。

4、加大力度，强化督导，责任到人，确保达标创建活动高质量完成。为了教学点达标创建活动顺利开展，中心领导小组要定期到教学点督导，对具体任务进行分工如下：

育人环境 赵明伟 安全管理 孙中会 师德师表 赵明伟 教学行为 赵明伟 教学研究 刘延杰 学习行为 刘延杰 学生活动 刘延杰 三操管理 孙中会

为了我中心教学点顺利完成此次农村教学点的达标创建活动，我中心全体教职员工定全力以赴，认真负责，不求最好，但求更好。

贾寨中心校 2013年10月29日

第五篇：语言文字达标建设方案

学语言文字达标建设实施方案

乾安县第七小

为迎接松原市语言文字达标创建工作评估验收，认真贯彻落实•乾安县文字达标创建工作实施方案‣（乾教发„2018‟7号）文件精神，做好迎评工作，促进我校语言文字规范化工作健康发展，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使语言文字规范化与校园文化、精神文明建设、师生文化素质教育和学校的各项教育教学工作结合起来，并发挥学校在社会中普及国家通用语言文字，促进语言文字应用规范化的基础作用和积极影响，结合我校实际，特制订本方案。

一、工作目标

以迎接县语言文字评估工作为载体，进一步完善学校工作制度，强化语言文字方针政策、法律法规、规范标准的认知度，形成与教育教学融为一体的语言文字工作机制，全面增强全校师生的语言文字规范意识，全面提高师生的语言文字能力，真正使普通话和规范汉字成为教育教学的基本用语用字，使普通话成为校园语言。

二、组织机构

为了加强对迎评工作的领导，学校成立语言文字工作领导小组。组 长：李国志

副组长：常春辉 姜永霞 李爱民 郭海东 成 员：王立峰 韩永富 班主任

领导小组下设语言文字工作小组，由分管教育教学的常春辉校长任组长，负责协调工作，组织实施。教导处高春玲任负责学校语言文字规范化工作的具体管理和落实。成员有各年级组长、全体语文教师及各年级的“推普员”和“监督员”。

三、阶段工作

创建工作分四个阶段进行。

第一阶段：宣传发动阶段（2018年3月）

主要做好宣传动员和业务培训工作，制定工作计划，健全制度，明确工作目标和任务，落实责任制，为做好迎评工作打好基础。

1．召开行政会议和教职工动员大会，让教师了解迎评工作的重要性，明确学校语言文字工作的作用和地位，提高全体师生的语言文字规范化的意识。

2．组织教师学习•中华人民共和国国家通用语言文字法‣和•吉林省实施†中华人民共和国国家通用语言文字法‡办法‣（以下简称“两法”），并组织“两法”知识考试。开展语言文字运用能力的专题培训。

3．制定•七小学迎接语言文字工作评估检查方案‣。4．利用升旗仪式、班会、板报等形式和途径进行“推广普通话，推广规范字”的宣传。

5．在学校校园网上开辟语言文字规范化宣传、学习和讨论的专栏，利用网站向校内、校外宣传报道学校活动开展情况。6．利用学校红领巾广播站，宣传讲普通话的目的意义，介绍推广普通话的法律法规和有关使用普通话的小常识、小资料，讲解普通话发音中的难点问题，进行普通话朗读示范。每周至少进行2次以上。

7．发放“讲普通话、写规范字”的倡议书，各班设一名“普通话推广普及员” 和一名“写规范字监督员”，在全校掀起讲普通话、写规范字的热潮。

第二阶段：自查推进阶段（2018年4月——5月）

学校根据任务分解要求，明确责任，制定措施，积极开展活动，整理、准备有关台账资料，查漏补缺，对存在问题进行整改。

8．在班级、办公室、活动室内和校园醒目位置设计多块“请讲普通话，请用规范字”等永久性标语牌、墙牌。开设专门的语言文字宣传橱窗，并根据活动的进程及时更新。9．学校的公文、印章、标牌、自编教材、讲义、试卷、网络和教学软件要符合语言文字规范要求。

10．利用各班黑板报以及文化墙进行宣传，由各年级组长、语文教师、各年级的“推普员”和“监督员”组成检查组，对班级板报、学习园地、宣传栏等进行检查评比，对发现的问题及时督促整改。

11．利用课余时间，对校内用字（包括各种指示牌、标志牌、标语、校刊、考试试卷和其他印刷物、教师板书、作业批改、书写评语等）进行检查监督。

12．开展规范社会用字，提升学校形象的“啄木鸟”行动。13．围绕传统节日，开展中华经典诵读和经典诵读进社区以及了解中华民族传统文化相关活动。

14．建立健全档案资料。将学校关于语言文字工作的方案、计划、活动记录以及总结材料，各处室组的各种活动资料，教师普通话培训、检查、监督等资料，广泛收集，分类整理存档。

15．做好自评工作。逐条对照检查我校语言文字相关工作的达标情况，对尚未达到标准的项目，要及时纠正、完善，并按评估标准写出自评报告。

第三阶段：集中整改阶段（2018年6月）

16．积极开展教师推广普通话、使用规范汉字宣传活动。17．组织开展学生讲故事比赛。

18．举行全校学生写字和改错别字比赛。

19．举办教师钢笔字、毛笔字、粉笔字等基本功竞赛。20．深入课堂，认真听课，检查教师板书用字，发现问题课后要及时提醒、纠正，在评课等教研活动中，将教师讲普通话、用规范字作为考察指标，纳入常规管理。

21．实行教师持普通话等级证书上岗制度。将普通话和规范汉字使用能力纳入教师业务学习、在职培训、教学基本功训练的基本内容，同时也纳入教师业务考核、职务晋级、评优评先等的基本内容和条件。

22．对教师使用的教参、教辅资料，学生使用的教辅用书、试卷、作业本等均严格把关，不符合语言文字规范要求的一律不予征订和使用。

23．采用多种形式，多种途径的宣传教育活动，以学校为中心，辐射到家庭、社会，使普通话由校园语言迈向社会语言。24．收集学校语言文字相关图片和内容，制作展牌。第四阶段：接受检查阶段（2018年6月）

全面做好迎评准备，接受县语委和组织的评估复查。25．营造宣传氛围，负责制作、张贴宣传标语和条幅，在全校范围内营造“讲普通话，写规范字”的强势宣传氛围。26．准备评估检查汇报材料。

27．总结学校迎评工作，并按照省检查组的反馈意见进一步整改。

四、总体要求

1．落实任务，明确职责。创建工作是一项大的系统工程，需要全校教职员工积极行动、通力合作，明确各自的职责和任务。2．制定计划，狠抓落实。各处室、各教研组、各级部要采取有效的措施，确保方案提出的各项任务落到实处。学校将定期检查、评估各处室工作的完成情况。

乾安县第七小学 2018.02