第一篇：四川美术学院教改下的陶艺工作室
龙源期刊网 http://.cn
四川美术学院教改下的陶艺工作室
作者：李秋
来源：《现代装饰·理论》2012年第02期
摘要：本文阐述的是四川美术学院教学改革下的陶艺工作室的发展情况。教改提出了“教学板块模式与工作室制”的理念，工作室成为基本的教学单位，陶艺工作室在这样的背景下也发生了转变。
关键词：教改；教学板块模式；陶艺工作室
第二篇：陶艺工作室规章制度
陶艺工作室规章制度
1。陶艺制作室规章制度
1、任课教师要做好使用前的准备工作，如:熟悉器材，工具材料的摆放等。
2、非经管理人员允许，其他人员不得随意出入。
3、陶艺室内设备不得随意乱动，室内一切物品不得随意带出教室。
4、爱护公物、器材，细心操作，机器发生故障应及时报告管理人员，如发生损坏机器事故，要有当事人酌情赔偿。
5、下课后，任课教师应与管理人员共同检查器材使用情况，填写使用记录，关闭门窗。
6、保持室内清洁，不得乱丢纸屑、污物。
7、任课教师使用陶艺室，需提前一天通知管理人员，特殊情况提前半天向教导处申请，待教导处领导签字后方可使用，以便管理人员及时做统筹安排。
8、陶艺室为课堂教学热情服务，因工作需要使用者，需经学校领导批准，并在管理人员的指导下使用器材，未经培训者一律不准使用器材。2。陶艺工作室管理规章制度
一、学生在工作室里的一切活动须在指导老师的指导和同意下进行。
二、危险物品不得带入工作室，在工作室内严禁使用明火，不得吸烟、饮
食、喧哗、乱扔垃圾等。
三、陶艺工作室应保持清洁有序，学生下课前应清理操作桌面、机床、地面上的泥屑，保持室内物品摆放整齐，离开时须切断电源、气源等。
四、拉坯机须在老师的同意下方可操作并严格按照操作规程进行操作，在操作时，如遇有机器故障，应立即停止使用并及时地向指导老师报告，由指导老师通知维修人员修理。
五、学生不可擅自私带外部人员进入工作室，工作室的一切物品不允许带出工作室，包括学生所做的作品。
六、未经指导老师同意，任何人不得在工作室进行拍照、录像等活动。3。陶艺工作室管理规章制度
为规范陶艺工作室管理，保障陶艺教学的正常进行，制定本制度：
一、禁止在工作室内吸烟。
二、禁止将与陶艺制作无关的易燃、易爆物品带入工作室。
三、禁止将工作室内所有物品带离工作室。
四、禁止在工作室内焚烧物品。
五、禁止使用与创作无关的大功率电器。
六、节约使用工作室内所有物品，并做好陶泥的维护工作。
七、拉胚机、操作台、刀具等设备必须在用后当日清理干净，并保持地面整洁。
八、未经指导教师许可，不得擅自使用釉料及烧窑。
九、在烧窑时必须打开窗户，保持室内空气流通。
十、在使用拉胚机、球磨机等电机设备时须有指导教师在场。
十一、禁止将与本课无关的人员带入工作室。
十二、上课时保持安静，不得随便
走动。未经老师同意，不能动用室内工具尤其是刀具。
十三、下课后，所有用具按老师指定的地方摆放整齐，未用完的泥交还老师。离开时须切断电源、气源等。
十四、功能教室负责人定期检查设备，发现问题及时处理。
十五、设备操作方法要合理，杜绝出现安全问题。
4。陶艺工作室管理规章制度
为规范模型制作工作室管理，实现工作室各项工作的正常运行，并营造一个长期安全有效的教学秩序和环境，特制定如下规章制度，要求所有师生严格遵守。
一、工作室只提供教学科研、创作实践及对外服务使用，上课时间开放，由专业教师、技术人员负责指导，学生管理助理员协助管理。非本工作室上课学生不得进入工作室。
二、进入工作室应保持安静，禁止大声喧哗、嬉笑打闹；严禁吸烟及吃零
食，保持室内卫生清洁。
三、工作室设备必须在辅导教师或技术人员的指导下按操作规范正确使用，出现问题应立即向管理人员求助。严禁不规范、超负荷、违规操作或私自使用，出现安全事故或损坏问题将由本人承担相关责任并且按损坏程度轻重给予相应赔偿。
四、师生必须爱护工作室内的教学用具及设施，不得随意拆装、搬动或取走工作室的工具设备及其配件等物品。对违反规定，损坏教学用具、工具设备或其他公共财物者，将视情节轻重，按相关规定给予相应处罚并且承担其引发的后果。
五、任何人不得随便在产品工作室内堆放杂物，保持室内通道及空间畅通，堵截火灾隐患。如果在使用过程中发生火情等意外情况，应保持镇定，正确使用灭火器或采取其他相关应对措施，疏散室内人员迅速撤离并及时报警
六、由于陶艺工作室使用的陶泥比
较容易干燥，学生取完材料后一定要将原材料保护好，学生应该爱惜教学耗材，禁止浪费。工作室器材需要用高压电，学生不能随意动机器电源，如需启动机器要经过专业要是允许方可使用。
七、工作室上课过程中陶泥材料，雕刻工具，水桶，脸盆等应及时清理、保持地面整洁干净。工作室使用完毕后，要按操作规范切断电源、归还工具设备、清理使用工具和创作环境并关好门窗，通知管理人员检查无误后上好门锁方可离开。
八、应严格按操作规范使用、管理好工作室的材料、工具、仪器设备等公共资源；做好实验文档保存，开放时间、人员入室登记、工具领取归还等相关记录；负责各项实验室物品、设备登记入库管理制度的执行，登记或管理不清造成损失的，由学生助理管理员负责赔赏；严禁本工作室设备分散他处，学生助理管理员须分类管理，重要设备需入柜加锁。由于管理不力，造成使用障碍的由
学生助理管理员承担责任。
九、防盗是全工作室成员的责任和义务，人人必须提高警惕性，克服麻痹思想，重视做好安全防范工作。爱护公共财务并妥善保管好私人物品，勿将贵重物品放置在工作室内，离开前请一并带走，如若遗失不予承担任何后果。
十、全体人员应自觉遵守以上各项规定，管理人员要切实负责，管理部门应做好检查和监督工作，确保模型制作工作室的安全运行以提供教学与科研的正常使用。
十一、实验中如发生事故，应有急救措施，同时保护现场，并立即报告有关部门。
5。陶艺工作室规章制度
一、室内保持良好秩序，不喧哗、不打闹。
二、未经允许不动用本教室任何器具，不将器具外借或带出室外。
三、爱护室内器具，正确使用，注意安全，非正常使用损坏要照价赔偿
四、保持室内清洁，不随地乱扔杂物；不在桌椅、墙壁上乱写、乱画。
五、使用陶具要轻拿轻放，使用完毕，将器具、作品整理好方可离开。
六、加强管理，注意防火防盗，离开教室前须切断电源，关好门窗。
七、器材存放要科学，使用要规范，要经常检查、保养。
第三篇：美术学院工作室管理办法(草案)
美术学院工作室管理办法（草案）
一、指导思想
美术学院的工作室的主要目的是通过工作室的工作，带动美术学院的科研，使我们的学生有一个教学提高和参与教学实践的场所，工作室不以盈利为目的，学院鼓励工作室以团队的形式进行学术研究和进行校外的产学研。
二、工作室申报条件
1、所有工作室将由学院统一规划，以教研室为单位共同研究工作室的设置与研究方向，一般以专业的方向设立工作室，在一个专业方向上，以工作室为团队进行教研和科研。工作室分为三种形式：一是学院的课堂教学实践场所；二是学生的课外实践场所；三是教师的创作科研场所。
2、工作室一般要求以团队的身份进行申报，工作室负责人要求具有有中级以上职称或硕士以上的学历，在某一专业上有一定的建树的老师。以个人的身份申报的必须是具有教授职称或具有博士学位的副教授。
三、工作室的审批程序
由工作室主持人提出申请，美术学院院务会根据各教研室和工作室申报情况，经集体研究提出工作室名单，由院党政班子研究决定。
四、工作室的管理
1、工作室实行院党政班子、教研室主任、工作室主持人分层管
理。
2、对学院已经报批或根据学院教学需要立项的工作室，学院将按照有关的规定给予工作室资金上的投入。对于学校没有立项的工作室，学院一般只给予工作室的场所，解决基本的工作条件及水电设施，其他有关设施由自己想办法解决。美术学院将对工作室的招牌及工作室的公共环境进行管理和整修。
2、美术学院提供工作室正常教学与科研时间内基本的水电费用，对于工作室对外承接业务或其他与教学科研无关的事情所产生的水电费用由工作室自己负责。
3、工作室是教学和科研的场所，所有工作室不得向学生收取任何培训费。
4、为了培养师生的社会实践能力，学院鼓励工作室以团队的实力在外面从事有偿的社会实践，出于对工作室初期的扶持，在工作室最初的几年内不对工作室收取任何费用。鼓励学生参与社会实践，但工作室要给予适当的劳务补助。
5、申请者一旦获得申请，必须经常在工作室进行教学和科研工作，不得将工作室闲置或将工作室用于与教学和科研无关的其他事项。
6、要在工作室陈列创作的系列作品，并不断有新的作品进行更换。工作室教师必须要积极参加各级美术、设计作品展览，辅导学生的作品参加国家级、省级的各项展览，举办个人作品展或作品联展。积极主动的撰写论文、申报教学或科研课题及项目。工作室的每位教师平均每年要有一项省级以上与工作室方向有关的教学和科研奖项，或有
重大的产学研项目。
7、工作室要努力创造优良的教学环境,做好设备的管理,维修,做到设备布局合理,摆放整齐,整洁卫生.使设备经常处于完好状态。
8、定期检查防火,防暴,防盗,防事故等方面安全措施的落实情况,切实保障人身和财产的安全.要经常对实验人员进行安全教育。
五、工作室的验收
工作室每年要有一个工作计划和工作总结，学院对于做得好的工作室给予表彰，对于没有达到有关要求的工作室进行整改甚至是取消其工作室的资格。
湖南文理学院美术学院2012年4月24日
第四篇：四川美术学院
四川美术学院
院校类型：艺术类院校 院校性质：公办 学历层次：本科 所在地：重庆 开设专业：美术类,书法类
地址：重庆市沙坪坝区大学城四川美术学院
西南大学
院校类型：综合类院校 院校性质：公办 学历层次：本科 所在地：重庆 开设专业：编导类,播音类,美术类,音乐类,舞蹈类 地址：重庆市北碚区天生路2号
重庆大学
院校类型：综合类院校 院校性质：公办 学历层次：本科 所在地：重庆 开设专业：编导类,播音类,表演类,美术类,音乐类,舞蹈类,摄影类 地址：重庆市沙坪坝区沙正街174号
重庆师范大学 院校类型：师范类院校 院校性质：公办 学历层次：本科 所在地：重庆 开设专业：编导类,美术类,音乐类,舞蹈类,摄影类,空乘类 地址：重庆市大学城重庆师范大学虎溪校区
重庆三峡学院
院校类型：综合类院校 院校性质：公办 学历层次：本科 所在地：重庆 开设专业：美术类
地址：重庆市万州区沙龙路二段780号（老校区）重庆市万州区天星路666号（新校区）
长江师范学院
院校类型：师范类院校 院校性质：公办 学历层次：本科 所在地：重庆 开设专业：播音类,美术类,音乐类,舞蹈类 地址：重庆市涪陵区李渡聚龙大道98号
重庆工商大学
院校类型：综合类院校 院校性质：公办 学历层次：本科 所在地：重庆 开设专业：美术类,摄影类 地址：重庆市南岸区学府大道19号 重庆文理学院
院校类型：综合类院校 院校性质：公办 学历层次：本科 所在地：重庆 开设专业：编导类,美术类,音乐类,舞蹈类 地址：重庆市永川区红河大道319号
重庆邮电大学
院校类型：工科类院校 院校性质：公办 学历层次：本科 所在地：重庆 开设专业：编导类,美术类 地址：重庆市南岸区崇文路2号
四川外语学院
院校类型：语言类院校 院校性质：公办 学历层次：本科 所在地：重庆 开设专业：播音类
地址：沙坪坝区烈士墓区壮志路33号四川外语学院内
重庆交通大学 院校类型：工科类院校 院校性质：公办 学历层次：本科 所在地：重庆 开设专业：美术类
地址：重庆市南岸区学府大道66号
重庆科技学院
院校类型：工科类院校 院校性质：公办 学历层次：本科 所在地：重庆 开设专业：美术类
地址：重庆大学城重庆科技学院
第五篇：陶艺工作室设计报告
现代设计艺术学院
2012——2013学年下学期
陶艺工作室
陶艺产品设计报告
陶艺八期
（电子版、书面）
目录
一、项目描述
2、客户要求
1、市场分析
二、项目描述
1、设计概念
2、项目特点
3、项目设计意义
三、项目设计过程
1、设计定位
2、设计图解释：（要求每件不同的作品都要有设计图，并命名，标明尺寸，长、宽、高。）
3、最终作品效果图：（要求每件作品都要有命名、尺寸、长、宽、高。）
4、创意说明
5、材料描述：（可描述翻模后的效果，如：玻璃、磨砂玻璃、仿青铜、石材、不锈钢等。）
6、产品功能描述
7、产品标识图解（自己的logo）。
8、产品展示
四、项目总结
五、共
页
一、项目描述
1、市场分析
随着人民生活水平的逐渐改善和审美水平的提高，陶瓷已成为人们生活中不可缺少的重要组成部分。从古时的“彩陶”、“绳纹”到现代陶瓷行业的千姿百态，经过了几千年的发展，演变、转型、陶瓷已成为今日餐桌、室内装饰的时尚标准，与此同时，陶瓷造型在人们日益追求时尚的同时完善自身的发展，在一定程度上影响了人们审美观和生活方式，同时又折射出陶瓷造型设计观念日益变革的过程。
进入二十一世纪以来，市场经济在国内的高速发展，给广大的劳动人民的经济带来更多的实惠，搞搞在上的的陶瓷不再是昔日王孙庭前燕。在解决了温饱问题以后，人们开始由主要的实用功能用陶转为一精神享受为主的艺术陶。
现代生活中大量的陶吧在各大中城市如雨后春笋般涌现，其出现又不仅仅是简单的商业行为，或是某种潮流引发，或是人们心中压抑已久自由创造井绳的本能流露。“陶瓷文化内涵主要核心是精神因素”。在现代工业社会，高生产力，高机械化，高统一的模式标准，无不制约着人类社会日常生活的自由，自然的天性和本能，故而一件由手工制作，肌肤精神文化内涵和生活情趣的的陶艺作品，能使人从繁重快节奏的现代生活中解脱出来。使人们不必通过旅游等方式也能体会感受到心灵与大自然的沟通。放松疲惫不堪的重负身心，通过人陶对话达到精神上的最大平衡。此外，取材自然的矿土，经高温烧制而成的陶瓷日用品。在其生产制作中，无铅无毒，在所有日用材料中最为环保，以其易清洁环保在诶长生活中被广泛采用。充分满足人们更健康，更绿色，更环保的要求。
2客户要求
现代陶瓷设计步入了一个新的阶段，他在不断发展创新。现代社会对设计的要求了越来越趋于个性的完美追求，在今天这个市场经济繁荣的时代，设计包含了许多新的观念与文化，阐述了当今的人们不再满足与物质生活的简单重复与消费，在追求物质丰富的同时，也不放弃对深层文化内涵的渴求。
随着现代人生活节奏的加快，人们更多的是关注视觉形象的张力、冲击力、色彩感、形式感、装饰感、节奏感；对具有欣赏性、观赏性、消遣性，以及新奇、轻松、唯美的事物的需求在逐渐增强，向着观念的多元化，审美视角的多向性发展。崇尚简约、多变、求新以及对生存环境的关注成为当今时代重要的审美时尚。现代陶艺刚好与当今的审美观念和时尚相适应，与现代人的观念、追求相吻合。
二、项目描述
1、设计概念
此次创作注重的是人们心灵轨迹的自然情感流露的表达，在一种完全释怀内心情绪世界和偶尔性思维情感宣泄的轻松创作过程中，按照自己审美视觉意思逐步确立了逃逸设计追求形式没规律的原则。有感而发，运用不确定多变的现代绘画艺术手段，制作时恰到好处地体现不同材质本身的语言特色。此创作具有反传统，范技术的叛逆精神，有一种敢为人先的设计思想理念，打破了传统设计中均齐。，平衡，归纳，对称的设计模式，强调陶艺造型装饰的整体美与当代人的审美喜好结合起来，构筑了陶艺丰富多彩的思想内涵和设计理念。
2.项目特点
此次创作抛弃传统陶瓷产品必须“实用”的观念，追求一种在艺术追求上具有明确指向性和相对独立性、以陶瓷材料为媒体进行实验性探索艺术样式。以反叛传统为起点，反映现代社会中人的本能，反映人与人、人与自然之间的新兴关系。强调个性，强调感性，强调自身情感，用独特的、变形的、自由的、不受拘束的艺术形式，摆脱了多年来受传统审美标准制约的思想束缚。以新的感知方式，多样化的表现，体现着现代人的情感表达。
3、项目设计意义
陶艺作品理所当然在设计上反映当代人的文化特色、生活习俗和审美观念。构思的独特性、创意性，用最敏锐的眼光捕捉社会发展过程中最具流行的时尚文
化元素，准确地将当代人的所思所想和对世界的感悟主动揉合到形体的设计中去。现代陶艺越来越摒弃功能效用的特点，逐渐把造型的观赏美感放在了首位，以符合当代社会审美的需求。陶艺视构思创新为艺术生命的再现，作品本身的魅力体现在造型美、装饰美、材质美、工艺美等诸多因素上艺术家个人思想品格与修养融入造型形式美之中是作品取得成功的关键所在。
三、项目设计过程
1、设计定位
此次创作分为二个部分，第一部分是玛尼石的临摹，一共有五件作品，第二部分是自己创作作品，分别有孔雀系列两件，烟灰缸系列三件，摆件四件。
点击咨询 