外国语学院关于选拔优秀硕士生提前攻博的暂行规定

第一篇：外国语学院关于选拔优秀硕士生提前攻博的暂行规定

外国语学院关于选拔优秀硕士生提前攻博的暂行规定

一、选拔对象

在外国语学院博士点专业学习的二年级硕士生。定向或委托培养研究生须经原单位同意后方可申报。

二、基本要求

1、思想品德良好，本科阶段受过系统的专业训练，有扎实的专业基础；

2、修完硕士阶段主干课程，成绩优良，中期考核优良；

3、在重要刊物上发表过学术论文，反映出较为突出的科研能力和发展潜力；

4、一般应在硕士阶段第二年能够完成硕士学位论文的撰写和答辩。

三、选拔方法

1、研究生本人在每年十二月中旬向院研究生教务室提出书面申请，并提交以下

材料：

1)本人学习经历和学术成果清单

2)硕士研究生阶段导师推荐信

3)本专业另一教授推荐信

4)科研成果复印件

5)硕士研究生阶段成绩单

6)一份详细的研究计划

2、研究生本人填写提前攻博申请表。

3、所在专业组织对申请人进行综合考核，考核结果报院研究生教务室。考核小

组一般应由本专业不少于三位具有高级职称的专家组成，不含申请人导师。

4、经所申请博士生导师同意、院主管院长和研究生院审核批准，通过者于次年

九月进入博士研究生阶段的学习。

外国语学院二OO九年一月

第二篇：外国语学院中层干部选拔任用办法

外国语学院中层干部选拔任用办法

第一章 总则

第一条 为进一步规范学院中层干部的选拔和任用工作，加强学院中层干部队伍建设，根据学校文件及学院实际，制定本办法。

第二条 本办法中涉及的学院中层干部包括系（室、中心，具体见第三条）主任、副系主任，教职工党支部书记，院办主任、副主任，外语基础实验教学中心主任、副主任，工会主席，妇委会主任，团委书记等负责学院某项工作领导职责的正式在岗教职工。

第三条 各部门设职职数如下：英语系设系主任1名、副系主任3名，商务英语系设系主任1名、副系主任2-3名，日语系设系主任1名、副系主任1名，俄语系设系主任1名、副系主任1名，大学外语系设系主任1名、副系主任3-4名，二外教研室设主任1名，翻译中心设主任1名、副主任2名，学科教学中心设主任1名、副主任2名，中国基础外语教育研究中心（省社科基地）设主任1名、副主任1-2名，办公室设主任1名、副主任1名，外语基础实验教学中心设主任1名、副主任2名，设工会主席1名、妇委会主任1名、团委书记1名，每个支部设书记一名。

第四条 学院中层干部的选拔和任用由学院党政联席会议组织实施；属于校、院共管干部的由学院党委负责遴选与考察工作，通过党政联席会议确定建议人选，向学校党委提出使用建议，履行学校相关干部使用程序。

第二章 任职条件

第五条 具备较高的思想政治素质和政策水平，拥护并坚决执行党的路线方针政策、国家法律法规和学校各项决定；具有较强的事业心和良好的职业道德、社会公德，勤勉敬业、作风正派、廉洁奉公、乐于服务；具有良好的岗位职责所需的专业知识和职业素养，熟悉高等教育相关理论与实务，有良好的思维能力、组织协调能力、执行能力与语言文字表达能力。

第六条 新聘中层干部任职时年龄一般应当能够任满一届（4年）。教职工党支部书记应具有三年以上党龄。

第七条 系主任原则上需具有副高级以上（含副高级）职称或讲师（需有博士学位），且在高等院校从事外语教学工作五年以上；副系主任需具有中级以上（含中级）职称，且在高等院校从事外语教学工作三年以上。

第八条 外语基础实验教学中心主任、副主任，工会主席，妇委会主任需参加工作三年以上，熟悉分管部门的业务工作。

第九条 院办主任、副主任作为校级科级干部，需遵循《东北师范大学科级干部选拔任用工作办法（试行）》[东师党发字〔2017〕52号]文件要求执行，应具备以下基本任职条件：应当具有大学本科及以上学历，初次提任时年龄一般不超过五十周岁；提任副科级职务的，硕士研究生应当具有二年以上工作经历，本科毕业生应当具有四年以上工作经历；提任正科级职务的，应当具有两年以上副科级岗位（或相当职务）任职经历；直接提任正科级职务的，博士研究生应当具有一年以上工作经历，硕士研究生应当具有三年以上工作经历，本科毕业生应当具有五年以上工作经历。

第十条 最近三年的考核总评价作为重要参考指标。第十一条 有下列情况之一，不能进入选拔任用讨论程序：

（一）群众认可度不高的；

（二）师德不高、大局观念淡薄的；

（三）受党纪、政纪处分尚未解除或在规定时效内的；

（四）严重失职、渎职，造成不良影响和严重后果的。

第三章 选拔任用

第十二条 学院中层干部的选拔和任用根据实际情况可以采取以下步骤：（1）民主推荐与咨询；（2）学院党政联席会议确定人选；（3）学院网站公示；（4）谈话及聘任。

第十三条 系党支部书记可根据实际需要兼职系主任或副系主任；院办主任、副主任，外语基础实验教学中心主任，工会主席，妇委会主任可根据实际需要采取兼职的形式；其他中层领导岗位一般不采用兼职形式。

第十四条 工会主席、妇委会主任和团委书记的选任根据学校规定，与学院党委换届工作一并进行；其他中层干部的聘任工作于学院行政班子换届后进行，除特殊情况外，在一届班子任期内不增不减已聘中层干部职数，确需进行人员调整的由学院党政联席会议决议确定。

第十五条 学院中层干部实行任期制，同一岗位连续任职原则上不得超过两届。

第十六条 为保证基层工作顺利开展，出国（境）超过6个月（含6个月）的中层干部需要免除职务。

第十七条 学院中层干部的待遇实行绩效补贴，按岗取酬，具体标准由党政联席会议集体决策。

第四章 附则

第十八条 本办法自2017年12月实行。

第十九条 本办法解释权、修订权在学院党政联席会。

外国语学院

2017年12月

第三篇：东南大学硕博连读生,提前攻博生培养管理办法(试行)（范文模版）

东南大学硕博连读生、提前攻博生培养管理办法（试行）

一、培养目标

硕博连读生、提前攻博生是指从本校优秀的在读硕士研究生中遴选出具备硕博连读、提前攻博培养条件的学生，在修完成规定的课程且课程考核成绩合格，并通过硕博连读、提前攻博资格考核后，被确定为正式博士研究生继续进行培养的一种培养模式。

硕博连读生、提前攻博生的培养目标是培养德智体全面发展，在攻读学科上掌握坚实、宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究工作的能力、在科学或专门技术上做出创造性成果的具有博士学位的高级科学技术专门人才。该培养模式统筹了硕士研究生和博士研究生培养的过程，强化了研究生的学术训练和科研工作。

二、选拔

硕博连读生于每年硕士生（只限于参加奖助学金评定的硕士生）新生刚入学时确定。

提前攻博生面向在读硕士二年级、硕士三年级（只限于参加奖助学金评定的硕士生）学生进行选拔，一般在每年秋学期进行。

三、学习年限和培养阶段

1、学习年限：

硕博连读生的学习年限一般为4.5～5年，若在5年内不能完成预定学业，经培养单位审核同意，报经研究生院培养办批准可适当延长学习年限，但一般不得超过6年。凡未提出延长学习年限申请，或申请未获批准而超期者，按照《东南大学研究生学籍管理规定》中的相关规定处理。

提前攻博生录取为博士生后学习年限要求同普通博士研究生，相关规定详见《东南大学研究生学籍管理规定》。

2、培养阶段：

硕博连读生的培养分为两个阶段：硕士研究生学习阶段以课程学习为主，辅以适当的科研方法训练，学习时间一般为一年半，第三学期参加硕博连读资格考核；资格考核通过者于第四学期转入博士研究生学习阶段，以科学研究和撰写博士学位论文为主，学习时间一般为三年。凡资格考核不合格的硕博连读生，立即中止硕博连读，参照同专业硕士研究生培养方案的要求继续进行培养，并报研究生院审批备案。

符合提前攻博申请条件的在读硕士生须提出书面申请，由导师与所在院系推荐，经研究生院资格审核通过后方能参加提前攻博资格考核。资格考核通过并予以录取的提前攻博生于下一学期转入博士研究生学习阶段。资格考核不合格的仍按同年级同专业普通硕士生继续进行培养。

四、资格考核

1、申请

硕博连读生在入学后第三学期（医学院硕博连读生在入学后第四学期）直接参加资格考核；如果要中止硕博连读则必须提出书面申请，经导师和院系同意后交研究生院审批。

提前攻博申请条件：

①本科毕业并取得学士学位。

②二年级硕士生须已修完硕士学位课程，无不及格记录和处分记录，中期考核优良，第二学年获得一、二、三等奖助学金，有较好的科研创新能力和培养前途；申请者不得做硕士学位论文；

③三年级硕士生须已完成培养计划规定的所有课程，无不及格记录和处分记录，中期考核优良，第三学年获得一、二、三等奖助学金，已取得较为显著的科研成果，有较好的科研创新能力和培养前途；申请者须在博士入学前完成硕士学位论文答辩；

④对科研能力突出，有跨学科攻读博士学位能力的同学（一般只限三年级硕士生）允许跨学科申请提前攻博，但必须由接收博导提出充分的理由和相关的证明材料，报研究生院审批。

研究生院对所有申请提前攻博的硕士生进行资格审核，审核通过的才能参加资格考核。

2、考核内容：

业务考核：即业务知识与能力的考核。

素质考核：即政治表现、思想品德、工作态度、社会活动能力、团结协作精神，遵纪守法情况以及学风、知识面等方面的考核。资格考核由各院系组织专家进行，形式和内容由院系自行确定和安排。通过资格考核并予以录取的硕博连读生和提前攻博生均于下一学期开学初转入博士生阶段。

无故逾期不参加资格考核者，作自动放弃硕博连读或提前攻博处理。因病或因故无法按时参加资格考核者，应及时向所在院系请假，或申请延至下一学期参加资格考核。

五、学籍管理

硕博连读生、提前攻博生在转入博士研究生学习阶段后，原硕士研究生的学籍自行终止，其学籍管理规定详见《东南大学研究生学籍管理》。

凡博士生中期考核不合格或导师认为科研能力不能满足博士学位论文工作要求者，按照《东南大学研究生培养基金实施办法（暂行）》及《东南大学研究生学籍管理规定》的相关规定，在偿还博士生阶段已享受的全部奖助研金并支付硕士生培养费后，方可转为攻读硕士学位的研究生继续学习半年至一年，期间不享受硕士研究生奖助学金。否则，予以退学处理。

六、毕业与学位

硕博连读生完成硕博连读研究生培养方案，符合《东南大学学籍管理规定》和《东南大学授予硕士、博士学位暂行工作细则》者，发放博士研究生毕业证书，授予博士学位。

提前攻博生毕业与学位授予条件同普通博士生，详见《东南大学学籍管理规定》和《东南大学授予硕士、博士学位暂行工作细则》。

对于获得博士毕业证书和博士学位证书而无硕士毕业证书与硕士学位证书者，为便于用人单位了解硕博连读这种培养模式的内涵，研究生院将为提供硕士阶段全部课程学习合格成绩单和校长签发的《东南大学硕博连读研究生培养阶段证书》（内分注硕士与博士阶段学习起止时间与所学专业等）。

七、奖助学金的评定

硕博连读生、提前攻博生在硕士生学习阶段的奖学金评定参照同级普通硕士研究生奖学金的评定办法，在博士研究生学习阶段的奖助学金评定参照同级普通博士研究生奖助学金的评定办法，详见《东南大学研究生培养基金实施办法（暂行）》

八、其他

除本办法所规定的内容外，硕博连读生和提前攻博生在硕士生阶段参照执行我校有关硕士研究生的相关管理规定，在博士生阶段参照执行博士研究生的相关管理规定。

第四篇：南京大学外国语学院硕博士论文摘要撰写暂行规定

南京大学外国语学院硕博士论文摘要撰写暂行规定

（2008年12月）

根据南京大学研究生院对硕博士论文摘要的相关规定，结合外国语言文学硕博士论文的特点，特对我院各语种硕博士论文摘要的撰写做出如下统一规定，请各专业参照执行：

1、界定：论文摘要是论文内容的简单陈述，包括与论文等量的主要信息，重点是成果和结论；摘要中必须有论据、有结论，是一篇完整的短文，可以独立使用和引用。摘要应具有独立性和完整性，即不阅读论文的全文，便能获得必要的信息。

2、语言：各语种硕博士论文正文前必须附有中、英文摘要，非英语语种论文还需该语种摘要；中、外文摘要内容应相同，表述应基本吻合。

3、长度：

硕士论文：中文摘要1000-1500字

外文摘要400－500单词

博士论文：中文摘要3000字左右

外文摘要800－1000单词

4、内容：选题价值

前人研究基础

本论文研究重点

研究方法

主要论据和论点

结论

“主要论据和论点”部分应不少于“内容”的二分之一。

摘要中不要出现注释、评论和参考书目。

5、关键词：选自论文中的单词或术语，用于表示全文主题内容，数量3－5个，另起一行，排在摘要的左下方；外文摘要的左下方应标注与中文对应的外文关键词。

6、字体格式：

中文标题：黑体加粗四号

正文：宋体小四号

外文标题：Times New Roman 小四号加粗

外文正文：Times New Roman 小四号

行距：1.57、学位论文摘要是外国语学院学位分委员会审议学位论文的重要依据之一，请导师认真审阅，文字、表述、格式上不应当有明显的失误。

第五篇：外国语学院优秀毕业生

外国语学院优秀毕业生

典 型 事 例 汇 编

外国语学院学工办 二〇〇七年四月

目 录 1、94级李启德,张家港外国语学校 2、95级毛利清，太仓市城厢镇第一小学 3、95级刘克军，本校学生工作处 4、96级夏良颖，兴化市周庄高级中学 5、97级顾方，就读于南京大学法学院 6、98级葛明星，就读于南京师范大学 7、99级吴申全，南京莫愁职业高级中学 8、00级蒋萍萍，艾欧史密斯电气产品

（常州）有限公司翻译 9、00级石丽华，常州刘国钧职教中心 10、01级沈斓，苏州财经职业技术学校 11、01级赵悦，江苏省镇江中学 12、02级顾海惠，江苏阳光集团 李启德，男，江苏赣榆人，1996届英语教育专业毕业生。注册心理咨询师，注册人力资源师。现工作于苏州张家港市外国语学校。1996年毕业于江苏技术师范学院外语系，在校时任系学生会主席、学院学生会学习部长，曾被评为连云港市先进教育工作者，多次参加教育教学比赛获得市级、省级奖项。出版英语教学专著３本。现受聘苏州名校资源网特约主编，北京郎曼英语教学研究中心特约主编。毛利清，男，江苏太仓人，1997年毕业于江苏省常州技术师范学院外语系，同年八月任职于江苏太仓市九曲中心小学。1998年夏至1999年7月，参加团中央号召发起的中国青年志愿者活动（苏陕绿魁项目接力第一棒），赴陕西淳化县一家农村中学任教，所带班学生英语成绩名列前茅，辅导一学生参加县英语演讲比赛荣获一等奖。本人也被评为“县级教学能手”。深得当地学生和群众敬

重。支教期间，其先进事迹和优异成绩先后被苏陕两地报纸写成报道或文章，两地电视台也有专门录 制的节目。

1999年8月返回原单位，抓紧时间钻研业务和学历进修。九曲中心小学自更名为金浪中心小学至2002年任学校少先队总辅导员，分管德育工作。辅导学生参加各级各类竞赛屡屡获奖。2002年8月，调入太仓市城厢镇第一小学，从事业务教学并兼任学校高年级辅导员。2003年3月赴北京参加全国小学英语教材培训并被外语教学与研究出版社聘为《新标准英语》（小学）教材培训教师。毛利清老师参加的业务竞赛和评优也屡获一等奖。撰写的多篇文章在国家级和省市级刊物上发表或获奖。积极参与教育教学课题研究。多次承担苏州大市级公开课获得较高评价。

2005年江苏省教育学院教育专业本科毕业。太仓市中青年骨干教师高级研修班第一期学员并赴港澳考察学习。现为太仓市中青年骨干教师高级研修班第二期导师助理。

多年考核优秀。获得的荣誉（称号）有： “陕西省优秀扶贫支教工作者”、“淳化县优秀青年志愿者”、“精神文明先进个人”、“中国优秀青年志愿者”(苏陕绿魁项目)、“苏州市百杰青年”、“苏州市优秀教育工作者”、太仓市“金浪镇十佳青年”、“太仓市少先队优秀辅导员标兵”等。刘克军，男，江苏赣榆人，1997届外语系英语教育专毕业生。现在江苏技术师范学院学工处工作。

十年磨一剑，从毕业至今已有十年光阴，回想这十年走过的路，心中难以平静。执笔在手，写下自己经历中的点滴，似乎是一个游子在诉说，母校，江技师，我回来了。感谢你，你是我一生成长的起点。

我于1995年进入江苏技术师范学院外语系学习。在两年的专业学习中，我刻苦努力，取得了良好的成绩，专业成绩一直稳居前列。我于1996年获得江苏省首届红杉树教育奖。在做好专业学习的同时，我积极参加社会实践。大学两年是我经济极其困难的时期，也是我奋发向上的起点。忘不了李贵升老师在专业学习上的精心指导，忘不了王毅老师、王亚萍老师的关心与帮助。你们是我的师长，也是我一生的好朋友。

1997年我大学毕业，被分配到赣榆县柘汪二中一所乡村中学。在这里，我把自己的热情与青春奉献给了热爱的教育事业。当时单位教学条件相当简陋，平时测验的试卷都是自己用油印板刻。怀着对教育事业的热爱，对学生们高度的责任感，我把身心扑在了工作上。英语教学成绩一直是全镇第一，被县评为先进教育工作者。我多次举行示范课，受到县市教研室的表扬。我任教的班级，后来有多名学生考上北京大学等重点大学。

1999年，由于教学成绩优秀，我被调到赣榆县石桥中学成为一名高中英语教师。面对角色的转换，我尽快适应，很快成为教学骨干。高中英语教学的任务是繁重的。为了工作，在石桥中学的时间里，我一直没有在家过中秋节。我的敬业态度受到师生的一致好评。在做好教学工作的同时，我致力于科研。2000年我所写的论文《强化目标意识，实施课文整体教学》获得连云港市教学论文一等奖。

回想基层的几年工作生活，我感触很多。基层固然艰苦，但也是一个人成才成长的良好基地。有了基层的锻炼，人生将会更加丰富。

从2003年起，我立志考研。考研的过程是极其辛苦的，特别是对于在职工作的人来说，压力更大。在那段时间里，我白天工作，晚上看书到深夜，身心是极其劳累的。然而为了自己的人生追求，我坚持下来。我永远忘不了2004年3月当我被通知录取时的心情。我落泪了。生活的坎坎坷坷，没有使我沉沦。面对历经磨难换来的成功，我怎能不激动。

2004年，我进入百年名校南京大学进行了为期三年的研究生学习。南京大学的学风很浓，竞争也很激烈。沐浴着大学丰厚的文化底蕴，我刻苦学习专业知识，努力提高自己的法律素养。为了完成高质量的学术论文，两年的暑假，我都放弃了。在学习专业的同时，我踊跃参加社会实践，并加入了南京大学法律硕士协会，成为宣传部部长。我先后支持过“宪法宣传日”、“3，15消费者权益保护日”等大型法律咨询活动，受到社会的广泛赞誉。

即将走出校园的我，将会以更加积极的面貌面对未来的生活。既然选择了远 方，又何惧未来的风雨兼程？

人生感悟：生活的磨难坎坷固然一时让人一时迷惑，但绝不可轻言放弃。认识自己，在人生的道路上，要学会定位，学会设计。当你选择了远方，你就应该做好搏击风雨的准备。成功来源于奋斗与坚持，机遇总是等待那些有准备的人。面对一时的不如意，决不可认为这就是生活的全部。只要你有一颗上进的心和卧薪尝胆的勇气，你的人生将会与众不同。夏良颖，男，江苏兴化人，1998届英语教育专业毕业生。1996年考入常州技术师范学院(即现在的江苏技术师范学院),被外语系录取,所在班级是96外(1)。初入校即被任命为班级宣传委员，在系领导和老师的关心支持和鼓励下，我迅速成长为成熟的学生干部，一年后通过竞选晋升为系宣传部部长，而且被定

为入党积极分子，并参加业余党校学习，以优异的成绩毕业。

由于有良好的大学背景，1998年被全市最好的农村高中周庄高级中学录取，成为该校的正式教师。走上讲台后我继续保持大学时期不怕吃苦不怕累的精神，刻苦专研，努力提高业务，除刚入校的第一年教一个班之外，以后每学年均带三到四个班的英语课，现在教两个强化班一个普通班，我的座右铭就是关心每一位学生，尊敬每一位同事。我的表现和成绩得到校领导的赞扬和认可。除做好自己的本职工作外，我还积极参加学校组织的校内外的各项活动，一学期后我被吸纳为校团委的成员，一年之后被任命为团委组织委员。2000年我校申办省属重点高中，我作为组织策划人员之一，成功的在审核专家面前献上一台精彩绝伦的文艺晚会，为学校最后获得高分作出自己应有的贡献。2004年被任命为团委副书记。

我要走的路很长，我要做的事很多，我将一如既往的拼搏奋斗，给母校争光！顾方，男，江苏兴化人。1999年7月毕业外语系。现就读与南京大学法学院。主要经历：

1999年 江苏省兴化市茅山高级中学任教 2000年 校青年教师教学竞赛获得一等奖 2002年 校同等班级中英语高考平均分

第一

2005年 就读于南京大学法学院攻读硕士

学位

2006年 参加南京大学法学院劳动法援助

中心，帮助社会弱势群体。葛明星，男，江苏盐城人，2002 届英语教育专业毕业生。

2002年起一直就职于江苏省阜宁高等师范学校，工作期间，连续担任毕业班英语专业课程教学工作和毕业班班主任，相继获得五四青年奖章提名和先进工作者称号，2005年参加全国硕士研究生入学考试，考取南京师范大学现当代文学专业硕士。

自参加工作以来，在教学中摸索，在学生管理工作中积累，在各级刊物发表教育教学文章多篇，2002年参与校课题专项研究，作为负责人，承担了小学英语教学教材模式等多项课题工作，并发表多篇相关论文（课题因本人来宁读硕尚未能结题）。进入南京师范大学学习以来，努力克服跨学科的不利因素，在学习和科研上都取得了不错的成绩，先后在《文教资料》、《教育与创新》等多家刊物发表文章。吴申全，女，江苏金湖人。2003届外语系旅游英语专业毕业生。现为南京莫愁职业高级中学教师。离开母校，在跨出母校大门时，深情回望校名，眼泪夺眶而出，不知下次何时再回来，四年啊，母校，老师，同学，朋友，多少回忆，多少快乐，真的非常感谢老师精心悉心的关怀与指导，提供无数次锻炼的机会和展示的平台，大大提高我多方面的能力，为现在的工作奠定了坚实的基础；真的非常留恋同学在一起的日子，太快乐，太珍贵了！临行时恩师赠言：你是…你是…你是…工作了，也要继续保持自己的本色，用自己的智慧和能力证明吴申全是优秀教师！如今，离开母校离开你们四年了，老师，我真诚自豪的说：您的话，学生一直铭记在心，用行动证明咱常州技术师范学院培养的学生行，不枉您们曾经辛勤的栽培！实实在在做事，老老实实做人！在教师岗位上，平平淡淡持之以恒的工作，不断制定目标并为实现每一个既定的目标而努力！

有位诗人说过：我举手苍穹，并非一定要摘到星月，而是需要这个不能媚俗的姿态。选择做一名老师，并非要成就功名，而是喜欢流连在这片纯净的天空下，和学生们一起年轻！挺喜欢老师，做老师是儿时的梦想，如今梦想成真，再想梦想仍然是老师，珍惜实现的梦想！老师是除了父母外第一个在我生命里镌刻灵魂印迹的人！我是幸运的，从事了自己喜欢的工作！挺喜欢莫愁职校，她带给我无限憧憬！一进莫愁，到处是生机勃勃，一片绚烂多姿的色彩，给人以活力，给人以力量，给人以希望！思想认识

大学班主任于琴妹老师给我的赠言中写道：与崇高思想为伴的人永远不会孤独。工作四年来，我在思想上严于律己，忠诚热爱党的教育事业, 以优秀党员的要求来约束自己，鞭策自己, 在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平, 服从学校的工作安排，积极配合领导和老师们做好校内外的各项工作，得到领导同事的好评。四年来，我匆忙充实辛苦的工作着，理想快乐激情的生活着。我想，一个人，只有永远拥有充满梦想和激情的心灵，才能真正懂得生活的意义，也才能从真正意义上享受生活！我爱崇高伟大的教师职业！我爱可爱青春的学生！我爱阳光灿烂的生活，我认真踏实激情的做老师！教学工作

四年里每学期的教学任务都非常重，每周十六节课，如果是一般应付，已经够累，如果要上好每一节课，那每天得加班，所以四年里三年半在加班，习惯了，也值得，看到课堂上学生的反映，真快乐。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗，在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案；上课过程中注重学生的学习效果，从真正意义上创造素质教育的新模式，关心爱护学生，以学生为主体，讲究分层教学，教学效果显著。除了每学期英语统考成绩在省里名列前茅外，辅导学生参加市英语小品比赛获第一名，辅导学生王辰悦参加省英语风采大赛获第一名，更开心的是学生高学斌从刚进校英语基础狂“薄弱”（第一次单元测试考一分）到现在竟然过了公共英语等级考试一级！更重要的是，让所有学生对英语产生了兴趣，从要我学到我要学的自然过渡，对课堂的极度渴望，在课堂的积极表现，在课后的认真作业，过程与结果的有机结合，创造了大量的财富，收获了成功。除了多次组织学生投入市英语公开课外，还尝试让学生做“先生”，在做上教，在做中学，极大的锻炼学生各方面的能力，得到专家的好评。每学期开一次校级示范课，一次市级观摩课，每两年一次送教下乡，2007年初获市优质课综合奖第一名并在上星期对全市英语教师上汇报课，效果佳！真正的幸福源于对平淡生活的热爱，真正的英语课是对每一节课的热爱！正是对平常课的热爱激情创新，形成了独特的教学风格，吸引着同行和学生，激励我不断攀登新的高峰！班主任工作

大学的辅导员王老师给我留下深刻印象，她做事永远是那么的认真专注积极，再多的事情她都能做的漂亮，好像从来不累，从来都是散发青春的光芒，当时我既羡慕又纳闷，真的不累吗，今天我要说王老师肯定累，那是身体上的累，心里却是甜甜的，乐滋滋的！工作后，我不知不觉的“继承”了老师的工作风格，每天都忙，每天都累，但快乐远远超过了累！刚进莫愁职校，我就被委以重任，做班主任（这所学校极少让刚毕业新教师带班）。一年后，所带班级被授予“陶行知班”光荣称号（学校仅两个班获此殊荣）。班级的四十九位学生，压抑而敏感，三分之一学生为自己差点就能上普通高中而惋惜，为上职校而“痛恨不已”，没意思，没前途；三分之一学生由于学习成绩差或行为规范差等原因而经常成为受批评的对象；三分之一学生很无奈，家长看好的学校、专业，而自己却没有任何兴趣；太少的学生带着对新学期的向往踏入03高药（2）班的大门。

我在想：有没有看过石榴花的美？有没有注意过阳光的味道？有没有发现太阳赛跑？我不知道，她不知道，学生知道。不能小看学生，他们的世界里藏着宝，我希望学生每天都能进步，只塞给他们12345，ABCDE，……如果这样，真是可悲，那样我会离学生的心灵越来越远，学生心灵世界是丰富多彩的！要好好地挖掘开拓发现他们！

我在做：用陶行知思想指导班集体建设达到“四会” 1．学“教学做合一”，树学生之信心，炼学生之能力 2．学“教人求真做真人”，做真实自我修内涵 3．学“爱满天下”，凝教师之爱，塑感恩之心 4．学“创造教育”，挖学生潜力，做社会栋梁

学生感想：学生徐菁在周记中这样写到：踏入新的学校，进入陶行知班，让我很自豪。

我们开展了许多活动，有着严格的班级管理制度，别人做不到的，我们要做到，别人做到的我们要做好，别人做好的我们要做得更好。因为我们是陶行知班，我们的能力在老班的帮助下一天天的提高着，生活也变得越来越充实。真的很感谢命运把我送到陶行知班。学生邹秋艳在周记中写着：我们作为两个受学校瞩目的陶行知班，作为行知班的学生非常荣幸。我们的班主任热情的鼓励着我们，用行动教我们如何做，我们在学中做，又在做上学，很有成就感!我们的班级也在茁壮成长！

我的“收获”：学生去北京旅行回来，带特产给老师，分享旅行的快乐；学生在新学期伊始给老师送巧克力，希望老师新学期好心情；教师节学生们会将心爱的法青叶子（我种的树上的叶子）送给老师；给老师发消息送祝福；在老师不舒服时，送上诚挚的问候；全班为班主任过生日；我出差在外，学生让我放心，还成功举办省里的“主题班会”；班级的奖状是全校最多的，更重要的是学生无论是智商还是情商都有极大提高。爱是什么？不会有标准的答案！但是爱是没有限制的！小到同学之间的友好交流，老师对学生的关心，父母对孩子的关爱，甚至萍水相逢一个微笑，大到献血、捐献骨髓。教育，没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水就不成其池塘，没有爱就没有教育。因为爱学生，激活了学生那冷漠自私的心，学会了感恩，更学会了做人，学会了做事，学会了学习，学会了交往。

今天，离开母校四年的一次小结，今天，是工作后的一个新的起点，选好了起点就等于开创了美好结局的一半！我们将不辜负母校老师的期望！当我们迈开知识的第一步，我们的每一个进步，都凝聚着老师无私的奉献，凝聚着老师的点点心血！现在，轮到我们自己从事教师的职业了，我们没有理由退却，继承老师的伟大精神，为培育下一代作出无愧于时代的贡献，实现自我的人生价值！蒋萍萍，女，江苏盐城人。2004届外语系旅游英语专业毕业生。现为艾欧史密斯电气产品（常州）有限公司翻译。最想对母校说的是：我的每份硕果都离不开您的灌溉，我以母校为荣！并忠心地祝愿母校的明天更加辉煌！人生格言：

努力、用心一点，差距就会少一点； 快乐、自信一点，生活就会阳光一点！2002年

常州华一防静地板有限公司 这是我第一份兼职工作，也是在这里我深切地体会到自己所学的知识与实践之间的脱节。于是，我在图书馆的时间比之前多了。一方面我用心学好理论知识，另一方面我必须及时掌握兼职工作中出现一些新知识领域。这一年，我学会了所有信用证、外贸单证、商检、报关及处理各种外贸电函技巧。

2004年

香港金山（GP）集团旗下电池公司

毕业后，我顺利地踏进这家公司，担任质量总监的翻译。恰逢公司生产设备向全自动改进的计划。作为翻译，我有幸协助、参预了所有的项目改进、讨论会议。因为更多的参与，在了解专业术语对于翻译的重要性的同时，为更好地满足翻译需求，我尽可能地了解与电池行业有关的专业术语、材料、简单的工作原理等等。2005年

常州华讯翻译有限公司

在一定的积累下，2004年底我自己组建了常州华讯翻译有限公司，近三年来，成功地为常州及周边城市的诸多大中型企业提供了笔译及口译服务，顺利地帮助企业完成一些重要国外展会的宣传、外宾的洽谈直至最终的订单。并成为首届国际地板博览会合同单位，翻译服务长期以来受到客户的一致好评。石丽华，女，江苏常州人，2004届外语系旅游英语专业毕业生，2004年毕业后在刘国钧高等职业技术学校任教至今。所教科目为英语，06年起因学校需要担任旅游管理两门专业课程的餐饮服务与管理和客务服务与管理的教学工作。并任教餐饮服务操作培训。05年9月起担任班主任工作，所带班级先后获得国旗班和文明班称，在校运动会、艺术节等活动中均有教好成绩。在04年--06年期间兼任部门团总支书记工作，多次组织学生各种文体活动，得到一致好评。2004年

校优秀团干部

2005年

校青年教师英语课堂教学竞赛二等奖 2005年 市暑假社会实践活动优秀指导老师 2006年 校先进班主任 沈斓，女，江苏苏州人，2005届外国语学院旅游英语专业毕业生，现为苏州财经职业技术学校英语教师。

2005年9月踏上工作岗位至今，已快有两年的时间。作为一名刚刚走进社会的新人，我在近两年的时间里经历了很多，有欢喜，也有悲哀。尤其是在适应的过程中，虽然有时会要面对很大的压力，但很多时候，总觉得内心有一股力量在支撑着自己，鼓励着自己，使自己一步一个脚印走来，走得很踏实，也很自信。身边常有同事问我，为什么在遇到困难的时候从来不见我灰心。尤其是作为教师，有时在很多老教师都束手无策的问题上我却可以从容应对，究竟是有什么秘诀所在？其实我的秘诀很简单，因为在踏上工作岗位之前，我已为所有将会出现的顺

境和逆境做好了充分的准备。

我是2001年通过单招考试进入江苏技术师范学院学习的。作为一名中专毕业学生，能进入大学学习是我人生当中一个极其重要的转折。都说大学是个小社会，一点没错。所以就在我刚刚进入这个小社会的时候就遭遇了太多之前从来没有遇到过、想到过的经历。比如说不懂得如何独立生活，不知道如何与人相处，不晓得怎样发展自我，更不明白如何规划人生……

但是大学四年的学习生活无疑在各个方面都给了我锻炼成长的机会，在自己的努力和身边老师同学的鼓励帮助下，我从一个青涩无知的中专毕 业生逐渐成长为一个有主见、有韧性、能吃苦、会行动的大学毕业生。虽然这其中参杂着酸甜苦辣各种滋味，但正是在这一次次失败和成功的过程里，我学会了如何安排自己的人生，如何走自己要走的路。

因此，在踏上工作岗位过后，我把每一次失败的苦涩都当成是人生的磨砺。就像最初当班主任时，缺乏经验，也没有形成自己的带班方法，所以走了很多弯路，碰了很多钉子。但是每次在我犹豫不决打算放弃的时候，我总是会对自己说：在做学生的时候我都能顺利地走来，现在也一定可以！所以在一次次跌倒爬起之后，我终于走出了一片属于自己的天空，虽然我知道也许前方还会有更多的困难要等我去克服，但我现在已经不会胆怯退缩，因为日渐丰富的生活经验告诉我，只要用心，这个世界上就没有过不去的坎。

现在偶尔闲暇的时候，我也总会回忆大学美好的时光。回忆那时总是神采奕奕的自己，回忆那时活跃在学校各项活动的舞台光彩照人，回忆那时服务于学生会而乐此不疲。现在转换了角色，虽然没有做学生时那样通过一个比赛或者一场考试就可以让很多人就认识自己，但现在的满足往往会比那时更让我觉得有成就感。比如一堂上得很成功的公开课，比如一次和学生交心的谈话，再比如班级综合排名的一点提高……总之现在当我以一个老师的角色考量生活的乐趣的时候，我发现自己是那么幸福，因为我不仅能因为自己的成绩感到开心，更能因为自己每一个学生的点滴进步而感到骄傲！虽然我的职业长旅才刚刚起步，但是我相信只要我能够一如既往的自信前行，一定会拥有一个又一个灿烂的明天！赵悦

女，2005届毕业生，江苏镇江人。现为江苏省镇江中学英语教师。我，在长江中的一个小镇上出生。淳朴而闭塞的江中小洲，缓慢而温和的镇江小城蕴育了我远走高飞的理想。自小，在母亲的严厉要求下，我一直力求更好，求学之路也较为平坦顺利。但是，那些小小的成绩从没有让我迷失在梦想的路上，反而一直激励我追求更广阔的世界。我也始终相信自己可以实现梦想。

高考确实是人生的转折点。我依然记得初到常州——江苏技术师范学院的心情，颓废，怨恨，冷漠。然后从大一起，半年的修整，半年的旅途奔波，半年的打工经历，我终于明白校园才是我真正可以实现梦想的地方。在接下来的三年里，苦过，抱怨过，哭过；当然也笑过，跳过，闹过。但是我从来都清楚的知道，丰富多彩的生活能给予我更多的收获，我需要在生活的磨砺中追逐自己的梦想。在那个三年里，我认识的老师、同学都给了我莫大的支持帮助，彼此的真诚让我多少次站在梦想的舞台上收获奋斗的成功感。如今，当我想到四年的大学校园时，我心里充满了温暖和感谢，还有感动。

两年前，我从轻松自由的大学校园里走出，回到紧张充实的高中校园，尽管只是一名普通的老师，但我依然感到十分的新鲜，对我的工作充满了期待和希望。卸下学生会主席的光环，带着一个中共党员的执着，怀着一名涉外导游的热情，我踏上了三尺讲台。我明白，作为年轻的教师，最重要的就是实现从学生到老师的角色转变。三尺讲台，现在就是我的梦想舞台。

作为一名年轻教师，我深深知道自己的经验不足，但是我相信只要我努力学习，提高工作艺术，年轻就是我的优势。所以在教学上，我刻苦钻研新课标新教材，广泛练习历年高考题，积极向有经验的优秀教师学习，及时增强自身的基本功和高考经验。在班级工作上，我认真负责，实行关怀教育，注重和学生心与心的交流，重视对学生人文素养的培养，充分发挥了年轻教师的亲和力和创造力。两年的教学和管理实践，让我学到了很多的东西。现在我的班级井然有序，班级成绩也在同类班级中领先。指导的学生也在各大竞赛中屡屡获奖。

两年教育实践的洗礼，我深深体会了教育的艰辛和喜悦。每当看到学生们的成长和进步，我都特别开心，也更加乐于接受新的挑战。学生们的梦想变成了我的梦想。

我逐渐地成长起来了。当初的激情满怀，现在的壮志待酬，多了一份责任，少一些莽撞。当初的战战兢兢，现在的从容不迫，多了分塌实，少了分盲目。任何事情没有最好，只有更好。我不能就此满足，我需要更大的舞台和空间；同时我也不能就此懈怠，对我这样一个年轻教师来说，我需要学习和经历的还有很多很多。对于我这样追梦的人，生活里还有太多的味道需要我去体味。我依然会为我的梦想奋斗，无论在什么地方，我相信只要我带着一颗感恩的心，真诚的心，飞扬的心，我的生活都会幸福无比。

落笔的时候，刚刚送走大学时候的师弟师妹，看着王老师发来的消息，我觉得自己是如此幸福，感谢我的大学，让我的生活如此精彩。顾海惠，男，江苏江阴人，2006届毕业生。现为江苏阳光集团公司外贸部职员。

离开母校参加工作已经将近10个月了，校园的点点滴滴却始终还是那么清晰。经常从老师，学弟学妹那打听到学校在快速发展，心里也莫名地兴奋和激动。刚开始工作，始终觉得有股强大的力量在支撑着自己，那是在学校里学到的一套知识和做事方法。始终坚信着自己能很好的把事情做好。一切都是那么的期待，那么的憧憬着。

在学校的时候，自己始终明白自己要的是什么，自己该做什么，所以，也一直往这个方向努力。努力提高自己的各项能力。包括与人沟通的能力，处理事情的能力。来到阳光集团，刚接手的就是HUGO BOSS客户，虽然是实习期，有人带着，但一切都马虎不得。这个客户是个国际知名品牌，所以要求也更加的严格。刚开始，自己挺迷茫的。在工作了三个多月时，始终在思考着自己在做什么，学到了什么，懂得了什么？如果把整个流程当成一个面，我当时只是接触了几个点，而且是零碎的几个点。如何把它们穿起来？我始终感觉力不从心。始终感觉一知半解，又始终感觉云里雾里。把这些点串起来，感觉有很多阻力，中间就阻塞了。在学生时代，一直是做学生干部的，这么多年的锻炼，我有我自己的一套做事方法，我也很愿意做一些细节性的事情。办公室里有几个同事建议说以后自己独立操作了，就可以真正接触整个流程，真正参与整个流程，现在不用急。也许确实是我自己当时太想把事情做好，所以感觉自己很迷茫。其实，在大学里自 己的一套做事方式，在真正工作中，很难全部用上，用得上的，用得着的是自己的思维与心态。把自己的能力不断更新与充实。把自己的心态及时调整好。后来，自己也想通了。我及时调整好心态，做好我自己手头上应该做的事情，慢慢地，一切都开始明晰起来。现在回想起之前的那种迷茫，也确实是没有必要。所以，一个好的思维方式跟一个好的心态确实是非常重要。

当我遇到问题，遇到阻力的时候，我首先想到的是从我自己身上找原因，做事一定要主动。不能别人怎么说就怎么做，因为别人说的也未必是正确的，要自己去证实，自己在实际的工作中也确实遇到过很多这样的事情，慢慢的，发挥自己的主动性在实际的工作中越来越发重要。这样自己的业务知识和思维能力才能很好的得到发展和提高。不要让经过自己手边的事情稀里糊涂、一知半解地走过去，弄清楚之间的来龙去脉，可能开始的时候比较吃力，可以后就会有事半功倍的效率。

每个人身上都有他们的优点和缺点，我看的，只是他们的优点，是我能学习的优点。管理者可以发挥下属每个人的优势为他工作，我只是从朋友、同事那里学习我该学习的东西。看每个人的优点，从这个角度，对自身的身心以及成长都是很有益处的。

记得在学校的时候，我一直对自己说，我还年轻，我有很多事情可以做。比如我现在24岁，十年之前，我是14岁，14岁的我，可以说是个小毛孩，什么都不懂，经过十年，我成长成这样了。换个角度，我往后推十年，也就是我34岁，34岁，对一个男的来说，风华正茂。同样十年的时间，我看到了我前面十年的成长，我有信心我将来的十年会更好，因为接下去的十年，我比之前更有目的，懂得更多，可以少走好多弯路，时间利用率更好，至少，我更有信心。所以，我无比坚信我能做好。

衷心地祝愿母校能蒸蒸日上，我们会以我们的努力，为母校增光添彩的。衷心道一句：母校，请放心，珍重！

后记：校友是我们宝贵的资源，昨天学生以学校为荣，今天学校以校友为荣。在我们与校友的联系中，不仅带去了母校老师的问候，而且将学校的发展、学院的发展都一一告知。校友们听到母校的飞速发展也异常兴奋，都表示在方便的时候会常回母校看看！他们都共同祝愿外国语学院有更美好的明天！

（以上资料由校友工作室整理）