2011年徐厚伟工作总结

第一篇：2011年徐厚伟工作总结

工作总结

石长林场今年防火工作在林业局的正确领导和有关部门的指导下，在全场广大干部、职工群众的共同努力下，取得了一定的成绩、得到了林业局高度认可！做为护林队副对长的我深感骄傲和自豪，因为这成绩的取得有我自己的一份力量和辛勤的付出，现将我今年在防火工作中所作的工作做如下总结：

一、加大防火宣传教育工作,增强全民森防意识。我们护林队注重职工群众的宣传教育工作，加大对防火的宣传教育活动，采取多种行之有效的森林防火宣传形式，大力宣传《森林防火条例》和森林防火方面的法律、法规，充分利用广播、电视等媒体，广泛深入地宣传森防严峻形势和森林防火的重要性。要继续实行“彩旗工程”、“《市委书记、市长致全市人民的一封信》”、“十户联防”和“六进”活动，大张旗鼓地宣传森林防火法律规定。做到森林防火家喻户晓，人人皆知，坚决消灭死角、死面。

二、强化防火措施，责任到人、落实到位。

我们护林队防火工作实行了行政措施、经济措施、法律措施三结合，严管重罚、决不姑息。防火工作中坚定不移地执行林业局的政策，决不允许烧玉米秸，烧玉米秸的按照“三查”原则，见烟就查、见火就查、见灰就查，一经发现收回土地，收回直补，重新发包，今年发生违规用火行为的，全部交由公安局按照有关规定从严、从重处理，并在林场进行了广播通报批评。

根据石长林场现有住户的实际情况，今年，我们对居民区进行了细致的划分，班子成员、机关干部、扑火队员每人承包10户，同居民签定防火协议，按谁主管谁负责的原则，由责任人负责对所包居民的宣传、说服教育工作，确保其在家属区、野外不乱用火，使责任人有直接责任。我们护林队还定期召开周边村屯防火联席会议，明确防火了责任，落实了防火任务，做到早发现、早消灭、早预防，杜绝火灾的发生。

三、严加管理、死看硬守、严控火源。

石长林场农林交错，村屯较多，道口较多，出入山人员相对比较多，我们在各主要道口、检查站派专人把守，对入山人员严格检查，掌握入山人员的活动范围，杜绝一切火种入山。今年，我们护林队加大了施业区的巡逻力度，把扑火队员分成三组，每天巡逻到夜晚22：00点，尤其对农林交错地带、草塘边、有秸杆剩余物的土地，严加看管、紧密巡逻。坚持值班值宿制度，护林队人员电话24小时开机，发现火情立即组织扑灭。

四、加强能力建设，提升预防和扑救森林火灾能力。一是提高森林防火综合扑救能力的训练。二是做好林场

及村屯周围的阻隔带开设工作，防止家火山火连烧。大力开展生土隔离带建设，在2011年割打的防火线、计划烧除后的草塘边及新修建的战略防火公路两侧要进行生土隔离，逐步实现全市防火道路网格化，达到缓冲阻火作用。

我决心在今后的工作中，发扬以上优异成绩，进一步提高对防火工作的高度认识，增加对森防工作的意识，杜绝一切火情发生。为保护好我们的绿色家园，为子孙后代多造福，做出更多更大的贡献。

另外截止到2011年我已经连续四年战斗在生产第一线，坚持到山场检尺，从没间断过一天，直到每年的冬运结束为止，虽然苦和累，但这正是体现我是一名合格的共产党员的行为。我决心为党的事业奋斗终身！

2012年我将一如既往的勤勤恳恳、任劳任怨的工作，服从安排听指挥，保证完成领导交给的各项工作，请领导看我2012年的实际行动吧！

石长林场护林队副队长：徐厚伟

2011年12月20日

第二篇：2016年培训工作总结(徐伟)

2016年培训工作总结报告

2016年，根据集团战略发展需求，围绕集团全面履行特许经营协议与加速市场化进程等主要工作任务，人力资源部整合培训资源、统筹培训工作，分层次、分类别开展职工教育培训，为集团发展提供有力人才保障。现将培训工作总结如下：

一、培训工作主要成效

截至2016年10月底，本单位（包括所属二、三级企业）完成培训计划项目108项，正在实施中11项，举办开展各类培训班127期，累计培训11581人次，总课时21354学时，培训总体满意度达90%以上。

（一）转变学习理念，加大培训力度和强化培训管理。通过理念宣贯和激励措施，转变员工被动心态，激发自主学习热情，不断创新培训形式和方法，减少工学矛盾，切实提高培训质量，促成培训常态化，营造共进氛围。加大培训的频次力度和内容深度，变“个别培训”、“突击培训”为“全员培训”、“经常培训”，构建有逻辑的课程体系，创立了一批重点的、常规的精品课程。另一方面，强化培训管理责任落实，做好培训过程和结果监管，制定了教育培训管理部门和管理人员的目标任务，并纳入各部门的考核之中。出台了《北京排水集团内部培训师管理实施细则》等相应的管

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理制度，建立了学分登记和学习档案记录制度，为每一名参训学员及时记录学习内容和学习成绩。加强学员管理和考核，严格培训纪律，将培训完成情况纳入绩效考核管理。

（二）巧用内外渠道，有力保障人才培养经费。对内，严格执行国家培训管理办法要求，对培训经费加强监督和管理，确保专款专用。集团各分公司、子公司按规定足额提取教育经费。对外，通过参与相关上级单位的人才培养项目、研修班等课题，积极争取外部资金支持。截止10月底，本共获得4笔专项资金，包括出国（境）培训9万（市外专局）、海绵城市高级研修班7万（市人社局）、全国首席技师工作室建设6万（国家水利部）、国有资本金支持创新团队建设100万（市国资委），在人才“走出去”交流学习的同时，外部资金的倾斜为人才培养建设提供了强有力的后盾。

（三）建立多种沟通反馈渠道，精准对接需求，提高培训工作针对性、有效性。

更加重视培训需求调研和培训设计工作。通过问卷推送、专业测评工具、深度面谈、案例收集、工作观察、资料阅读等方法，线上+线下挖掘需求，找到培训内容与工作绩效提高或个人成长发展的真正契合点，使培训落地、实用。特别是今年基层单位中层管理干部培训，前期通过RTC测评、岗位述职评价、高层面谈、专题培训会议等大量沟通反馈工作，有效保证了课程设计的精准匹配，课程接受度非常高。在培

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训设计方面，变“外包”模式为“共同参与、企业主导”模式，课程体系的搭建更贴合企业实际、有事实逻辑支撑，且更可控、风险更小。

（四）整合资源、精心组织，创新培训形式。整合内外部讲师资源，不仅有传统的外聘培训讲师，还有行业大咖、政府专家、高研院所学者、企业领导人、内训师等。尤其是今年8月，集团董事长林雪梅首次率先开讲，与广大干部学员进行了深入交流，反响热烈，广受欢迎。

培训形式丰富，不拘于课堂讲解，综合运用团队共创、拓展游戏、案例研讨、角色演练、顾问互动、读书交流等形式进行学习，建立E-Learning网络及移动学习的平台，线上与线下互动，倡导优质培训资源开放和共享，开展全员覆盖的在线学习。

培训组织实施制定关键标准，进行达标管理，利用新媒体，建立学员间的分享交流群，实时推送学习资料和信息，快速反馈培训评估结果，简洁、开放、高效。

全年重点开展以下项目：

1.以提升管理水平为目标，开展通用管理培训。具体有“高层群体精品班”、“经营管理人员培训班”、“基层单位中层管理干部特训营”、“中青年骨干人才培训”、“新入职大学生培训”等系列品牌课程培训，促进了不同层次人员管理认知、系统思维水平、岗位创新能力提升，发挥了管理能力提升的加速器功效。

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2.以高技能人才培养为目标，开展各类专业培训。11月起组织两批、共40人次赴美进行为期21天的高端交流学习，对标国外先进排水设施运维组织模式、先进装备配备技术、运维管理经验，初步实现提升专业技术水平，拓宽国际视野、提高战略思维的目标。组织SWMM模型应用及实例、德国厂网一体化等培训，主办北京市“城镇排水系统在海绵城市建设实践中的应用”高级研修班。

3.以提升岗位胜任力为核心，开展重点群体精品培训。针对技术人才、企业内训师、统计人员、一线班组长、操作技师、安全员等不同群体开展各类专业技术培训和专业技能培训。其中，在内训师能力提升培训过程中，组织开展知识提炼技巧、结构性思维、培训课程设计等方面培训，有力地提升了内训师综合素质，在其他专业技能培训过程中发挥了中坚作用。

4.以生产岗位能力提升为基石，开展各项技能类培训。组织开展各类职（执）业资格取证及继续教育培训33项60期。其中，企业负责人安全管理、统计管理、档案管理、计量管理、注册安全工程师继续教育等专业技术取证及继续教育类项目7项；技能操作类培训项目26项52期，以维修电工、水质化验工技能等级培训、高低压电工、电工入网证取证及复审培训、有限空间作业取证及复审培训为重点。

（五）开拓培训市场，打造培训品牌。

北排职业技能培训学校在稳步做好本单位技能培训的基础上，积极开拓市场，努力打造“北排培训”品牌。全年

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招收有限空间作业外部社会培训生源246人，为北京易成市政工程公司、华源热力公司、海淀区排水管理所、市水质监测总站、拉萨净土水务公司、天津生态城环保有限公司等开展相关专业培训工作，受到委托培训单位一致好评。其次，做好高校实习，服务校企合作。通过安排高校实习实践，发现集团所需优秀人才，优先选择优秀毕业生来集团就业，为集团发展人才储备奠定基础，全年为10所高校组织共计16批次961人1895人次的实习工作，收集实习学员基本信息900余条。

二、存在的问题

2016年培训工作取得了一些进步和成绩，但从整体来看，与现代化学习型企业的要求还有一定差距，主要表现在：

（一）部分员工对培训工作重视不够。

受不同成长环境、教育程度影响，员工对培训工作思想认识参差不齐。部分同志态度消极，不按要求参加培训，自主学习意识较差，课堂参与度较差，影响了培训的实效。

（二）尚未形成符合集团发展需要的内训师队伍。目前，集团虽然初步建立起一套内训师队伍管理体系，也在落实培训计划过程中发挥了一定作用，但仍存在着内训师队伍培养不足，内训课程亮点不突出、效果不明显等问题，对内训师的“选、用、育、评”问题，对课程开发问题等，均缺乏深入思考。

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（三）效果转化还不够有力。

培训课程后，在敦促和监督学习成果转化落地方面还比较欠缺，不能很好地将课堂上的工具、方法、理论运用到实际工作中。

三、2017年工作设想

（一）指导思想和工作目标

为实现集团“打造创新驱动、国内一流水务集团”的目标，全面加强高素质人才队伍建设，是我们面对激烈的水务市场竞争，提高创新能力，实现集团又好又快发展的必然要求。

一个指导思想，是将培训放到一个更大的环境下综合考量，用宏观的视角从整个组织的层面来分析企业的培训需求，诊断、设计、咨询，为内部客户提供满足实战需要的一揽子组织解决方案。

两个工作目标，一是以能力建设为主题，创新人才培养模式，以企业发展需要为依据，坚持学习与实践相结合、培养与使用相结合，在提高综合素质基础上，着力培养人才的学习能力、实践能力和创新能力，提高他们的职业化、专业化水平。二是以高层次创新型人才为重点。努力造就一批具有高水平现代经营管理、高技能专业技术的领军人才，带动人才队伍整体发展。

（二）工作任务

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2017年，培训工作的主要任务是：

1.研究培训运营体系与人力资源体系、业务运营体系的融合。

2.分析培训需求并制定培训计划和预算。

3.新员工（包括入职、转岗、晋升）、中高层管理人员、市场人员等核心人员培训课程设计。

4.内部讲师体系的建设，进行讲师辅导认证与课程开发评审。

5.重点梳理培训需求分析、培训项目设计、培训项目实施、培训项目评估，以及培训制度建设等职能标准化的方法和工具。

6.与高等院校联合建立技能人才培养基地，强化实践和实验教学，提高专业技术人才的实践能力。

7.规划网络学堂运营，研发学习积分的考核标准。8.定期分析培训预算执行情况，监控各分公司、部门的培训运营情况。

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第三篇：徐伟钊采访提纲

徐伟钊：谢谢龚总、谢谢南都、谢谢党、谢谢CCTV、谢谢...//@龚敏chris: 差点漏了柯总啊!@柯志斌 //@龚敏chris:恭喜荣获最佳操盘手!@林福江 @容曦龙 @舒浩即柳长街

◆◆@徐伟钊：参加南都#2011珠三角房地产 营销盛典#！，开篇用大投影，用人的背影投射出拼合的图案，极具创意，附图为四个人拼出来的一台在驾驶的汽车！赞一个！

感谢南都，颁了个珠三角房地产＂杰出操盘手＂给偶，与老柯 @柯志斌 同台领奖。寒冬下，营销人不容易啊！有压力的请举手！

东海国际营销总监徐伟钊采访提纲

1、首先很恭喜徐总您获得了南都2011珠三角房地产营销盛典中的杰出操盘手。徐总

能获得这个奖项，有些什么心得要跟爱房网友分享一下呢？

2、除了您获得这个奖项以外，星星华远国际的柯志斌柯总也获得了这个奖项，据了解，柯

总非常着重利用老客户的人脉资源来开发市场，那么我对徐总在营销这方面的独特之处也非常好奇，您能跟我们分享一下吗？

3、徐总的获奖发言里感慨做房地产的营销不容易，如今又巧楼市寒冬，徐总觉得在做营销

这块，您遇到最大的困难是什么，您又是怎么解决的？您认为如何去做好营销这样的工作？

4、据了解，东海国际在前两期都卖得非常火爆。有一期在开盘当天已经售出过半。那请问

您怎么解释这种现象呢？是东海产品独特性还是其他方面的原因？（楼盘现状）

5、现在很多购房者都在观望猜测2012年的房价走向，从中央的动态来看，似乎未来房价的走向是下行的，那么您怎么认为呢？（房价）

6、萧条的楼市对中小开发商的影响更大，有专家就分析中小开发商的出路有三条，第一是

建市场有需求且本身有非常独特的产品，第二是联合起来，第三就是合并到一些大的项目以求自保。那您能就中小开发商项目逆境中存活下来给出一些建议吗？（开发商）

7、元旦期间，广州的楼市跟去年相比基本上价平量升，但是佛山的楼市确打折优惠难觅，同城的两个城市确出现不一样的现象，您认为什么会出现这样一种现象？（楼市）

8、最近央行一方面在不断加息，加重购房者的还贷压力，一方面又喊要保证刚性需求，这

样不是很矛盾吗？（加息）

9、国家打击投资需求，有钱的买不了房，但是市场上投资需求还是存在的，东海有没有想

过要分这个市场的这块蛋糕，比如建公寓？（未来动态）

10、徐总能否谈谈长信集团的一些发展动态？（未来动态）

第四篇：徐伟伟教学模式心得体会

学习先进教学模式心得体会

正阳育才外国语学校

徐伟伟

一周来，我们美术组全体教师认真学习了殷都实验小学的“先学后教当堂训练”、共同交流了自己课堂教学改革中的经验，提出了自己在改革中遇到的困惑，大家都对这些构思新颖，实用高效的教学模式充满信心，对以后的课堂教学提出了更高的要求，为了更好的实施先进教学模式，我们制订了以下努力方向：

一、采用多元分组合作

分好组是实施自主合作教学策略的首要问题。将学生按知识基础、性别、能力（组织能力、活动能力、交往能力、学习能力）作有机调配，做到组内有差别，组建无差别。

二、发挥教师主导作用

教师在学生的小组学习中扮演着极为重要的角色，不仅要指导学生制订学习目标，补充学习素材，而且要对每一组的学习情况予以恰当的评价和适时的点拨。同时，在学生的学习过程中，教师还要协调好各学习小组间、同一组学生间的关系，控制好整个课堂结构。课堂上，学生说、讲、讨论等等活动，是课堂的主角，教师真正的作用是组织、引导、点拨、拓宽、提升。总的来讲，教师应是导演，学生是演员。

三、指导学生自主学习

1、预习

具体包括：会借助教材、工具书以及联系生活实际自主学习，会利用各种媒体收集资料。

2、质疑

对不理解、不了解的要学会质疑，对老师、同学的观点也要学会质疑.学会发现问题，并在探究的基础上解决问题。“学贵有疑”，西峡教师鼓励学生提出自己的疑问，学会发现问题，“先疑后探，编题自练”，只有这样才会让学生学会思考，学会学习，不断提升自己的能力。

3、讨论 从自主学习的策略来看，这是指学生参与讨论的能力。具体包括：会积极主动地发言，会清楚明白地表达自己的观点，会吸取同伴的有益观点及时修正自己的认识。

4、学法

如怎样预习、怎样提问、怎样讨论……具体的学习方法是很多的，教师不仅可以进行有针对性的训练，也可组织学生进行交流。很重要的一点是，要尊重学生自己摸索、形成的一些学习方法，因为只有当学习方法真正内化为学生自己的习惯时，才能发挥其作用。

四、指导学生合作学习

1、会组织。没有组织的学习，会使课堂变得嘈杂而又散漫。在刚开始实施合作学习时，要手把手地教学生如何组织同伴一起学习，如选择学习的内容、学习的顺序、学习的方法，注意照顾到全体等等。一般而言，班内总有部分学生组织能力较强，教师当然可最大程度发挥这些同学的才干，但如果总是委重任于这些同学，那么，其他同学的学习积极性必然受到影响，以至于最终影响合作学习的效果。因此，在实践中，应采用学习组长轮流担当的方法，真正让每一个同学都有锻炼的机会，真正使自主与合作互相促进。

2、会协调。在合作学习过程中，有时会出现以下两种相反的情况：问题简单时，学生抢着参与，以至于学习秩序混乱，此时，就需要教会学生“谦让”；问题有难度时，即使有个别同学能回答，但受从众心理支配，也不敢开口，此时就要教会学生“自告奋勇”。做到了“谦让”和“自告奋勇”的矛盾统一，就能协调学生间的学习关系，小组合作学习才能有序而高效。

3、会评价。合作学习时，由于缺少了教师的直接指导，学生的学习较易“走过场”，流于形式，此时，教会学生评价同伴的学习就显得尤为重要。具体包括：讨论时的评价（学会赞同、反对、补充）；作业时的评价。

五、教学反思

我们必须转变教学思想，决不能再在填鸭式教学和题海战术中徘徊。我们许多教师并不是不想放手，而是不敢把课堂开放、活跃起来，生怕丢掉一个知识点，让学生成为课堂的主人并不会丢掉知识点，反而学生会理解得更深，掌握得更全，提高得更快。这就是我们要相信相信学生。相信学生，放权放手，让学生成为课堂的主人，扬起他们理想的风帆，自由的遨游在知识的大海！

第五篇：徐伟艺晋升通知

仙醇B2C电子商务运营中心

XC-HR[2013]012号

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关于徐伟艺人事任命的通知

根据公司发展需要，同时也为了给员工提供更大的发展空间，经公司管理层讨论决定，由于工作表现积极现对徐伟艺原岗位进行作出调整，特任命徐伟艺晋升为物流部储备干部，协助物流部经理日常员工管理工作，负责协助物流部经理管理日常工作安排、指导、监督工作。

以上任命自2013年8月1日起生效，试用期一个月，希望以上员工尽快转换角色，继续发挥尽职尽责的精神，努力工作，在新的岗位上走出一片新的天地。

特此通知

仙醇B2C电子商务运营中心

人力资源部 2013年07月29日

主题词：人事任命

抄

送：总经理、客服部、生产部、物流部 签发：总经理