第七单元作文写信（共5篇）

第一篇：第七单元作文写信

给老师的一封信

敬爱的老师：

您好。

老师，您为我们付出了许多汗水。今天我在这里和您谈谈心里话。您是一位关心学生的好老师。记得有一次，我班的一位同学由于身体不舒服，在课堂上有些头晕。当消息传到您的耳中时。您就叫那位学生扒在桌面上好好休息。不但如此，还向他问寒问暖。还有一次，一位学生出现了疾病，您也如此对待他。

有一次，是上午,您给我们讲课时，一会儿打哈欠，一会儿揉揉鼻子，我们都明白，是你的感冒使得你如此。我想：“老师，您怎么不在讲台上休息一会儿呢？”您是为了我们而在顽强地给我们讲课……

在将近期末考试的时候，老师比我们更为紧张，所以常常放学后多上一节课，给我们补课。有些学生埋怨老师不应该放学留下他们。但您不在乎听他们所讲的话。时时帮助不会的学生，教他们解决的方法，让他们掌握好知识。我们遇到不会的问题便向您请教，您也耐心地给予我们讲解。

老师啊，让我再向您说一声：“辛苦了！”老师，希望您能搞好班级，让我们的学习态度有所改变。敬爱的老师，因时间的关系，下次再谈了。

祝您：

身体健康！

您的学生：刘月玉

2012年12月12日

给圣诞老爷爷的一封信

尊敬的圣诞老爷爷：

您好！

我是中国×××班的学生×××。听说，您有个神奇的布袋，在圣诞之夜，您背上礼物给人们送礼时，您只要小声对布袋说出人们的愿望，人们的愿望就能实现。我现在有个愿望，希望您能帮我实现。

从三年级开始，爸爸就给我制订了一个零用钱发放标准，每月根据我的具体表现给零用钱，我想买东西必需自己掏钱。

爸爸制订的零用钱发放标准特抠门：早睡早起加2分、锻炼身体加2分、整理写字桌、书柜加3分、做家务……加分项目十多条；如果没有按要求做，便扣同等的分，扣分项目也十多条。每天计分，月底累计总分给零用钱，每一分给一角。

一个月下来，我尽自己最大的努力，零用钱也只能“赚”到35元左右。现在我读四年级了，开销越来越大：除了自己买文具、课外书籍、玩具外，还需要经常买礼物给过生日的同学。每当这些零用钱入不敷出的时候，我多想让爸爸调整零用钱发放标准呀！

我常常这样想：爸爸制订的零用钱发放标准，能否按一分给两角或三角？又能否设定考试好加分奖励的项目？要知道，我在学校每次考试都在95分以上，常是满分。其他同学取得了这样的好成绩，他们的家长都会重奖——给50元或100元作为零用钱。我并不想爸爸学他们这种做法，只希望考到95分以上给我加分——考几分就加几分。这样的话，一百分也不过是10元钱的事呀！

好了，笔都快没水了，不再聊了。真心希望圣诞爷爷您看了信后会帮我，让爸爸能理解我的想法，实现我的愿望，给我适当调整一下零用钱的发放标准。谢谢！

祝您：

身体健康、万事如意！

您的中国小粉丝：刘杨杨

2012年12月25日

第二篇：第七单元作文

作文《我敬佩的一个人》教学设计

凌强

教学目标：

1.学会把一件事情的起因、经过、结果写清楚，突出敬佩的地方，并注意情感的自然流露。

2.掌握通过描写人物的语言、动作、神态等写具体的方法。

3、善于发现别人身上的闪光点，陶冶自己的心灵。

教学重难点：选择具体的典型事例，通过具体的描写，表达敬佩之情 教学过程:

一、课前导语

同学们，在我们身边，肯定有许多值得敬佩的人：他可能是见义勇为的英雄，是热爱学生、循循善诱的老师，是苦练书法的小伙伴、助人为乐的同学，也可能是不畏严寒、默默工作的清洁工人……他们的行为，值得我们学习，令人敬佩。今天，我们从中选择一位，写一篇习作，把自己所写的人的精神风貌表现出来。板书题目：我敬佩的一个人

二、明确要求 学生读题

师：从题目看，本次作文是什么类型的作文？ 生：写人 师：写几个人？ 生：一人

师：能写两个人吗？三个人呢？ 生：不能 师：我们在选材时，还要注意围绕哪个词来写？ 生：敬佩 师：敬佩什么意思 生：……

师：刚才我们这叫做审题，只有审清了题目，我们写文章才不会偏题、离题（板书、审题）

师：这篇习作还给我们提出了什么要求呢？请同学们打开书第131页，第二段话就告诉了我们要求，谁来读读。生：指名读

师：它给我们提出了什么要求？

师：学生边说教师出示课件（习作要求）

三、指导写法

师：刚才我们审清了题，明确了习作要求，接下来，我应怎样去写，才能把文章写好呢！下面请同学们跟随老师一起再看到作文题目，“我敬佩的一个人”，大家想想我们敬佩一个人，肯定是有原因的，你觉得可能是因为什么？

生：乐于助人，拾金不昧……

师：大家说了很多词语，都是描写人物品质的，老师这里也有一些这样的词语。

师：教师出示课件（这些词语可用在哪些人身上）师：出示：

学生交流：我准备写，他（她）有 的高贵品质（精神）师:小结:也就是说要写好这篇作文,我们先要确定写作的对象和文章的中心。

板书、对象：谁？

中心：品质？

师：确定了中心，选好了人物,接下来我们就要…… 生：写事了(板书：事例)师：写人离不开写事,那么我们在写人时一定要选择典型事例去刻画人物的品质。

师：什么是典型事例，老师举个例子：写同学助人为乐，我有两个例子，你觉得那个好？

（一个是今天我的笔掉在地上了，小明帮我捡了起来---另一个是涛涛生病住院了，小明每天放学后顾不上回家吃饭，就跑去医院给涛涛补课，讲作业。）

师：你打算写一件什么事呢？接下来，老师又要大家讨论交流：

我准备写，通过记叙，赞扬他（她）的高贵品质，表达我对他（她）的敬佩之情。

师：事情选好了，我们如何做到事情写具体呢？我们要注意应用一些…… 生：细节描写

师：本单元课文就非常注重应用细节描写去具体地刻画人物，比如：第26课《鱼游到了纸上》。师：出示课件。

师：这篇课文主要写了谁？写了他什么品质？是通过一件什么事情突出他这一品质的。作文在写事情的过程中，就非常注重用很多的细节描写去刻画人物，接下来我们一起看看这篇课文都用了哪些细节描写来刻画人物的？

师：出示课件，这篇课文都用了哪些细节描写？ 生：指名回答

师：教师逐步出示课件。

师：第七单元其它课文也象这篇课文一样，用了比较多的细节描写，只有这样，我们的文章才会写得更具体，才能很好地表现了人物的精神面貌。师：出示课件。

师：下一阶段是大家写的时间了，我们先写事情，希望大家把这一个单元学到的细节描写用到自己的写作中去，文章的开头，结尾暂不写，下节课来完成。

四：讲评并修改习作（两三篇即可）

板书：审题 对象：谁？

中心：品质？ 事例：典型

细节

第三篇：第七单元作文

我家的管事婆

我们家有三个成员，我，妈妈和爸爸。你们一听肯定就知道“管事婆”是谁了吧！对，就是我妈妈。我妈妈的眼睛很漂亮，水灵灵的，如嵌着晶莹的水珠一般，戴着副眼镜，像位博士。

我妈妈这个“管事婆”的称号可来的名副其实，这是我和爸爸给妈妈取的。记得我刚上三年级的时候，一天晚上，我们老师布置的作业很少，我很快把作业做完了，就坐在沙发上看起电视。妈妈看见了，就走过来说：“你整天都说没有时间弹琴，现在有时间了，怎么不去弹？”过了一个多小时，我又出来看电视了。可是没有过多久，妈妈又走过来，有些生气地说：“你怎么回事？又来看电视，去读半个小时英语，就睡觉去。”我只好灰溜溜地去做事。

妈妈管理我是那么的严厉，对爸爸就更不用说了。

每天晚上，爸爸回来以后，就只知道看电视、玩电脑。每逢爸爸看电视的时候，妈妈就会走过去说：“多看点书，多长点知识。你再看电视，就和你女儿一样成了沙发里的土豆了！”爸爸只好拿起一本关于经营方面的书看起来。可过了一会，爸爸按耐不住自己去玩起了电脑。这时刚从我的身边走过去的妈妈看见了，又说：“怎么又玩电脑，难不成这电脑里面有一条美女蛇。你平时玩得还不够？活到老，学到老，多学一会吧！”爸爸又只好灰溜溜的去看书学习。

妈妈就是这样爱管事，因此得了“管事婆”这个美称。可就因为有了这个爱管事的妈妈，我们也慢慢学会了去珍惜时间。家里被妈妈管理得井井有条。

爱“唠叨”的奶奶

我的奶奶今年已经五十八岁了，她中等个子，总喜欢穿一件棕色的外套，腰上常系着一条绿色的围裙。那布满皱纹的眼睛。她只要一笑就合不拢嘴，这时候你可以看见她嘴里只剩下几个“卫兵”——门牙。我的奶奶可爱唠叨了，一唠叨起来就没完没了，奶奶这种唠叨伴随着成长，不过我还是很喜欢奶奶的唠叨。

奶奶虽然爱唠叨，但我从来就不讨厌她。有一次，奶奶出去买东西，稍稍回来晚了一点，回到家后，爷爷说了奶奶几句，奶奶又不厌其烦地开始“念经”了“今天去买东西，那可叫个累呀！路上又塞车，好不容易才买到那么多东西，你也不去帮忙，专叫我这个老太婆去拿那么多东西，可把我累坏了。现在人老了，动作不利索了，什么事都干不好了，今天回来晚了，本来想回来吃个热乎饭，可你什么也不干，我还得自己做，全家什么事都让我干，不知哪一天也会累个毛病来就好喽！

这时，妹妹背着书包，一蹦一跳地放学回来了。写了一会儿作业便嚷着要看电视，爷爷不允许，奶奶便出来帮腔：“小孩子，要以学习为重！”你才上三年级，以后要上初中，要上高中，还要上大学，路还长着呢！如果不好好学习，没有知识，长大了考不上大学怎么办。现在考大学的人从来不看电视，怪不得人家学习那么好。写完作业看书，复习复习功课，做做练习题，把学习搞好，再去研究电视，听见没有。妹妹早把耳朵堵的紧紧的，见奶奶没有了，才把塞进去的棉花拿出来，说：“真唠叨！”这句话被奶奶听见了，又开始唠叨了，如果你不听奶奶的话，就不是好孩子，大人的话有一定的道理，你应该听大人的话，妹妹听了，只好不情愿地又把头埋进书堆里，接着学习。

自古以来，忠言逆耳。虽然奶奶有点爱唠叨，但那唠叨倾注着她对我们的感情。我希望奶奶的“唠叨”，永远陪伴我度过一生一世！

热爱生活的外婆

外婆，一双算不上大的眼睛，深深的眼袋和眼角纹显出了外婆的苍老，皱纹已悄然爬上了外婆的额头和那饱经风霜的脸，像是记载着她70年来的千辛万苦也像是那岁月老人留下的诗句。外婆头上布满了银黑交错的头发，像是花奶奶送给外婆的礼物，外婆的头发是自然卷曲的，看上去中真美。一双粗糙的手上一根根血脉清晰可见。记得我每次写我最亲的人或人物描写时，我总会写外婆，因为我觉得外婆总有一股对生活的热爱。每次外婆获得证书时，眼睛总会笑得和月牙一样。

乐于助人的她

在我们班乐于助人的人很多，但周可薇最热心。别人遇到了困难，可薇总能第一个去帮助。

有一次，我被荣幸的选进了学校的大合唱队。但有一天，我生病了，没法上学。

这个星期一，可薇告诉我：“大合唱又新学了一首歌，叫《红星歌》，老师还教了动作。写完作业后我来教你吧！”我心想：可薇可真热心呀，我可要好好向她学习！

写完作业后，她马上把我拉到操场上，他被对着我，说：“你先看我做一遍。”说完，她边唱边做起了动作。

这首歌的动作，在左右转时，节奏老是跟不上，不过可薇马上多教了我几遍，终于，第四遍时我做的动作才熟练。可薇说：“真是功夫不负有心人呀，在这么短的时间内，你竟然学会了！”我笑着说：“那是因为你教得好！”

她教的时候，神情严肃，在阳光的散射下，因为她教的很起劲，所以他满头都是汗。

在下午大合唱时，我很紧张，生怕做错了。不过我心想：今天中午可薇已经教了好几遍，肯定不会错。老师开始放音乐，我心里一遍又一遍地复习着动作。随着音乐的节奏，我起劲地做了起来，没想到这一遍下来，我竟然没做错一个动作。老师表扬了我，说：“你真棒！没来上学都跟上了大家的脚步！”我在心里不由得自豪起来，但这个“荣誉”还要归功于可薇，是她帮助了我。

可薇这种助人为乐的精神真值得我们大家学习！

第四篇：第七单元

勿忘国耻 振兴中华

亲爱的同学们，我们的祖国历史悠久，五千年的文明源远流长；我们的祖国地大物博，九百六十万平方公里的国土美丽富饶，蕴藏丰富；我们的祖国文化灿烂，世界的四大文明古国，祖国位居其中，四大发明，惠泽世界！可正是因为这块土地如此富饶，正是因为这块土地蕴藏丰富，使得国门外的豺狼时时窥探！你们可曾知道，我们美丽的祖国曾经被人践踏得满目沧痍、伤痕累累！

对于南京大屠杀想必同学们早有所闻吧，早几天我收看了电影《南京大屠杀》。看这部电影的时候，我一直流淌热泪，我的拳头握得紧紧的！在这场空前大屠杀中，中国军队死伤三十多万，日本杀害南京的老百姓三十多万，他们把成千上万的老百姓捆绑起来，用机枪扫射，甚至活埋，制造了几十个万人坑，他们甚至在南京城里将活人当枪靶，杀人取乐！电影里说，这种勾当只有禽兽才会去做，只有禽兽才能如此残忍！

1945年9月3日，中国人民经过八年抗战，终于打败了日本强盗，从此我们的祖国又重新站立起来了！看，我们现在多么幸福，上课时，我们可以坐在宽敞明亮的教室里专心听老师讲课，休息时，我们可以挽着父母的手去公园里嬉戏，我们每天都能吃到丰盛可口的饭菜，甚至可以去肯德鸡享受洋风味的乐趣！你看，我们的新县城多么美丽，一幢幢高楼拔地而起，一条条马路宽敞笔直，一棵棵树木正茁壮成长，一朵朵鲜花正灿烂绽放。这一切，都来源于先辈们抛头颅、洒热血，来源于先辈们为之付出的智慧和汗水！但是，今天，直到今天日本人仍然没有死心。他们仍然想霸占我们的钓鱼岛，仍然想侵占我们的东海油田，仍然想篡改教科书企图掩盖那段罪恶的历史，仍然在参拜他们死去的刽子手！面对这一切，我们必须不忘国耻，时刻记住这段令中国遭受痛苦和磨难的历史，面对这一切，我们只有好好学习，掌握知识，钻研科学，为振兴中华作出自己的贡献。

最后让我大呼一句：勿忘国耻，振兴中华！

《火烧圆明园》读后感

“六一”节前夕，我看了《火烧圆明园》这部书。

从书中，我了解到圆明园内有弯弯的流水，高高低低的假山，湖如明镜，山似叠翠。园内的宫殿建筑美妙奇特、变给无穷。那无数名贵的奇花异草，数不清的珠宝玉器，无论是建筑的优美，还是五光十色的金珠玉器的珍奇，圆明园都堪称世界上的杰作。

可是，随着书页的翻动，我越来越生气。书中写到：公元1860年6月，英法联军闯进圆明园，看见这么多的珍贵文物和金银珠宝，就像饿狼见到了猎物，疯狂抢夺起来，能拿走的尽量拿走，手里拿不了的，就用抢来的绸缎和刺绣品做包袱，背走成包的珍贵文物和金银珠宝。对拿不走的楠木器具、铜器、瓷器等物品，则用枪托或棍棒砸碎。一连几天，侵略者又让骑兵团分头到圆明园同时放火，霎时间，圆明园各处浓烟滚滚，遮天蔽日。庄严华贵的宫殿和优美玲珑的亭台楼阁被火光烟雾吞没，在烈焰中噼噼啪啪响了一阵后，一座座都倒塌下去。整个圆明园变成了一堆堆的焦土和残砖破瓦。世界上最辉煌壮丽的建筑群从此消失了。

读到这里，我不禁想到：我们的祖国有光荣的历史，也有屈辱的过去，火烧圆明园便是祖国屈辱的一面。为什么帝国主义敢在我们的国土上肆意地践踏蹂躏？为什么我们的祖这样软弱？因为清政府的腐败无能，封建王朝使我们的祖国在许多方面都远远落后于资本主义国家，清政府对于外来的侵略者无力抵抗，又不敢抵抗，还是人民的反抗，给了侵略军应有的惩罚。

看完这部书，我非常气愤，看看过去，想想现在，如今我们的祖国就像条巨龙腾飞在世界东方。经济建设飞速发展，名胜古迹重放异彩，祖国的变化，吸引了无数外宾来我国旅游观光，那些高鼻子蓝眼睛的外国人，在我们中国人面前也会点头微笑了。但是他们就是再点头，再微笑，我也永远不会忘记英法联军侵略中国时给中国人民带来的深重灾难！《窃读记》有感

ㄍ窃读记》中'窃”总有一丝不光彩的含义,'窃读”？怀着好奇,我仔细地品味这篇文章ο'放学后急匆匆地从学校赶到这里”这多少有点逆向思维,回家去美美地往嘴里塞着零食,还欣赏着电视机奉献的精彩卡通,多带劲呀ヘ干嘛跑去书店站酸了腿呢？

读到这里,我忽然对作者有了第一印象：傻里傻气——因为书'从大人的腋下逃票”为进书店门口,小作者首闯第一关；'逢上顾客满盈”,学会把自己隐藏起来,贴在大人身边,至少可以光明正大读上几本书；逢上下雨,以避雨为由,在书店'磨蹭”时光……这一切'花招”,给了我第二个印象；聪明绝顶——因为在书海中畅游,忘记了一切概念ο'当饭店飘来一阵阵菜香,当书店的日光灯忽然地亮了起来”这时的'我”才也猛然发现自己处于现实这个空间ο空着肚子看书可不是一件舒服事,我在如此恶劣的环境下,竟能熬过两个多钟头,看着作者的身影,我的第三感也油然而生；执着——因为书百思不得其解,小女孩的动力从何而生？回答是：书的魅力,我素不知道竟能拥有如此强效的魔力ο作者结尾处作了精辟地回答：'你们是吃饭长大的,也是读书长大的”每逢读书,难道没有一种汲取智慧的愉悦吗？难怪她'脚站得有些麻木,却浑身有轻松之感ο”

仔细地品尝完ㄍ窃读记》,脑中浮现出了写自古勤读书的程度的词儿：'手不释卷,如饥似渴,孜孜不倦……”这些词儿,仿佛在鼓励我,嗯,我想,从今以后,我一定要勤读书,积累更多的词汇,让我的'优势”如虎添翼,'足不出门能知天下事”从书中了解世界,我正醉其中,又有一种冲动劲涌上心头,我甚至还想写一本书呢，在品读ㄍ窃读记》中我发现我正在一点点长大…… 英雄的壮举，不朽的史话

-----读《狼牙山五壮士》有感

读了《狼牙山五壮士》这篇课文，我深受感动。（开篇简洁）

这篇文章主要记叙了1941年秋，七连六班的五位壮士为了掩护人民群众和祁连队主力，把 敌人引上狼牙山，痛击敌人，最后子弹打光了，五人英勇地跳下悬崖。这篇文章把五位壮士对祖国的热爱，对敌人的仇恨，为革命事业勇于牺牲的精神，描写得淋漓尽致。（对原文内容进行了整体概述）

俗话说得好：死有的重于泰山，有的轻于鸿毛。五位壮士在万分紧急 的关头，脑海中就只有一种想法：只要能保护人民群众，和祁连队主力，我们的牺牲就是值得的。这让我想起了我曾经看过的一个故事——荆轲刺秦王。临行时，荆轲唱了两句歌“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复返”，这说明荆轲知道此去九死一生，但他还是毅然前往。这种“明知山有虎偏向虎山行”的精神难道不令人佩服吗？

（结合历史的经验从书中的人和事联系到与书中相近、相似人和事。）

此外还有董存瑞，罗盛教„„这些壮士在危急时刻，总是把生的希望留给别人，而把死亡的危险留给了自己。他们是多么的勇敢啊！他们是我心中最钦佩的人！（点明中心，说明感动的原因。）

第五篇：写信作文（共6篇）

写写帮会员为你精心整理了6篇《写信作文》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！

篇一：写信作文

写信作文

写信作文（一）

亲爱的妈妈：

您好！在十年前的初冬，我降生在我们这个美满的家庭。从此，你把所有的爱倾注在我的身上，我就是你生命的全部！

妈妈，您在我们家里是最辛苦、付出最多的一个，您不仅在生活上无微不至地照顾我与爸爸，而且从小就教育我，要做一个心地善良、为人正直的人。以前我总觉得您很罗嗦，什么事都要管我，我一点自由也没有，但现在我明白了，这是您在每件事情上都不忘教导我，是为了我长大后能成为一个对社会有用的人。我影响特别深的是：妈妈为了照管我，而自己却常常累得腰都直不起来。前几年，我一到冬天就容易患感冒，而您为了增强我身体的抵抗力，就千方百计的到处打听治疗的好办法。为了不影响我到学校上课，好几次您都是下了夜班不休息，就带着我赶去上海的医院看专家门诊。在路上，您叫我趴在您身上睡一会儿，不要累着，还把自己的外衣脱下来盖在我身上，自己却不时地看时间，希望早一些到。每次挂号，您都是在凌晨天还没亮就去排队了，一直要到9点以后才能轮到看病。这时您自己都已经累得筋疲力尽了，眼睛里充满了血丝，却还要不断地安慰我，让我别害怕、别担心。看着您拖着疲倦的身体为我奔波，突然间，我的心里觉得酸酸的，眼泪也在眼圈中打转，想起我以前老对您发脾气，现在感到太不应该了！

妈妈，您对我的百般疼爱和无微不至的呵护是无法用语言来表达的，您的点点滴滴都是我生命的源泉。

在这里让我深切地对您说一声：“妈妈，您辛苦了！我以后一定要加倍努力的学习，以优秀的成绩来报答您的恩情。”

祝妈妈：

身体健康、长命百岁！

你的女儿：蓉蓉

写信作文（二）

刘老师：您好！

我妹妹读二年级，圆圆的小脸，浓浓的弯眉下有一双明亮、清秀的大眼睛，可爱的小鼻子下有一张爱说爱笑的小嘴。一笑，脸巴上的两个小酒窝似乎也在望着对方笑。她常常穿一套儿红外衣，把不胖不瘦、不高不矮的身子装扮得十分漂亮。妹妹聪明活泼、机灵大方、礼貌文明。不仅家里人喜欢她，左邻右舍都喜欢她。

妹妹从读二年级开始就变了，话也没有以前多，笑也没有以前甜，与他人谈笑的时间也没有了。我一直找不到原因。

有一天，我迫不得已问妹妹。妹妹说：“姐，你不知道，教我们的两个老师好会布置作业吧！上午、下午上课前有作业；中午、下午放学后有作业；星期天、节假日放几天就有几天的作业。正如妈妈说的：天天忙得放屁的功夫都没有。”我走近去看，妹妹在写语文课中的生字、生词。她又说：“你猜老师是怎样布置作业的吧？每天写五课的生字、生词。生字三遍，组三个不相同的词；生词写三遍，造三个不相同的句子。三遍啊！”妹妹说着写着，我看着想着：难怪妹妹没有了快乐的。()字也没有一年级写的规范。我又问：“学习过的字、词你会写、会认、会用吗？”妹妹连忙给我讲了几新学的字、词的意思。听后感觉妹妹不错。于是我就信口开河地说：“既然掌握了，就可以不做。”妹妹说：“老师说的温故而知新。”

刘老师，为了妹妹我想了很多很多，也想了很长很长时间。我担心，妹妹为圆满地完成老师布置的那些机械的、重复罗嗦的作业而改变她那聪明活泼、机智灵活、开放大方的性格特点。我记得你讲过：“学生在学校学习期间，不要因为学习任务或老师的面子而压抑学生自主的性格的'发展。否则是不称职的教师，或者是失败的教育。”

想到我学习的轻松，我妹妹作业的重负。刘老师，你从三年级就教我们，我们没有象妹妹这样做过作业，从没有那个同学因为作业而失去自己的快乐。你常常讲：“知识通过学习，只要掌握了理解了就行。操心的是怎样利用旧知识去学习更多的新知识。”你教我们这几年，我们班不仅没有同学为作业而犯困和压抑，而且每次考试与活动竞赛都在同年级七个班的前三名。

刘老师，我想请您和我妹妹的老师谈一下，把我妹妹和她们的同学从作业堆里解放出来。求求您一定帮个忙吧！

学生：秦智

写信作文（三）

亲爱的楚楚姐姐：

你好！暑假我回老家，很遗憾没有见到你，听说你去上海学英语了，真让人羡慕。

你还没有来过海南吧？听我给你介绍一下我的家乡东方市吧。我们东方就在海南岛的西海岸边，现在建设得可好了。以前坑坑洼洼的路面换成了宽阔平坦的水泥马路，道路两旁鲜花盛开，绿树成荫，让人心旷神怡。

楚楚姐姐，你还记得“海南省四季如春”这句话吗？是的，我们东方市终年无霜雪，年平均气温才25℃―26℃。因为我们这儿到了冬天都不冷，所以冬天时会有很多人来这儿避寒哟。所以你最好也是放寒假时来玩，我可以带你去海边游泳，捡海螺，拾贝壳。如果你怕水凉，我们还可以去泡温泉。

楚楚姐姐，你可知道？因为我们这儿得天独厚的温暖气候，所以，在冬天这儿还能种植很多水果和瓜菜。香蕉、芒果、海产、瓜菜这四大主导产业是我们东方农业和农村经济的强势支撑。你到了这儿，就不愁没有新鲜水果和海产吃。

我们这儿有很多名胜风景区。例如，大田坡鹿风景区，山青水秀、宁静和谐，还有可爱温顺的坡鹿；月亮湾海滨风景区，浪白沙细，一个个高大的风车矗立海边；鱼鳞洲风景区，风高浪险，沙滩上静躺着许多美丽的贝壳和光滑的小石子……

这儿不仅环境优美，还有许多特色风俗。像端午节洗龙水就是一例。到了农历五月初五那一天，男男女女，老老少少，几乎全部人都来到海边戏水玩耍。据说这天洗海水可以避邪，带来好运。这一天，海浪特别大，老远你就能听到巨浪的轰鸣声。一个大浪打来，可以把一个大人盖过。你靠海太近，浪会把你卷下去，再把你推回岸边。这时候洗海水澡那可真是刺激。

楚楚姐姐，听完我的介绍，你心动了吧？我们全家欢迎你来海南玩。

祝学习顺利！

妹妹：雨恬

篇二：写信作文

写信作文

我学会了写信，

用笔和纸，用手和心。

我多么想写呀！

写许多信：

替松树给松鼠写，

快来采果子吧！

我的果子很好吃。

替太阳给月亮写，

天已近黄昏，

月亮妹妹来上班吧！

替种子给云写，

快来下雨吧！

我要喝水。

写信作文100字

小学生作文（中国大学网/）

篇三：写信作文

敬爱的罗老师：

近来可好？学校一切如常，以前调皮捣蛋的的同学也开始积极了起来。

自从我申上六年级后，功课繁多。上起课来也严肃了许多。不过我还应付得来。申上六年级，许多科任老师都换了。上课方式也慢慢不同了，刚开始我还不习惯。但是时间久了，慢慢也就习惯了。

罗老师，我们都很想念你。如果你还叫我们的话，多好啊？

就此搁笔，老师希望你会回来看我们。我会努力读书，迈向我未来成功的前程。老师，我不会辜负你的一番苦心。我也不会让你失望的。

祝

身体健康

篇四：写信作文

写信作文

写信

我学会了写信，用铅笔和纸，用手和心。我多想写呀，写许多许多的信。替老鼠给猫写，千万别吃我，我再也不干坏事了。替肉骨头给小狗写，快来吃我呀，我正香着呢。替桌子给小朋友写，别把我弄脏了，我会生气的。替小朋友给大风写，天气真特别热呀，快快刮起来吧。给我自己也要写很多很多信，让别人不忘记我。写信作文150字

小学生作文（中国大学网/）

篇五：写信作文

写信作文

写信

蕉城区实验小学四年（1）班 黄予昕

大树给小鸟写信，

说树很结实，

快来做窝吧。

井水给人们写信，

说水很清凉，

快来打水吧。

大山给小河写信，

说山很青翠，

快来做客吧。

大海给鱼儿写信，

说海很美丽，

快来游玩吧。

月亮给太阳写信，

说星星宝宝很乖，

请他放心。

蜜蜂给蝴蝶写信，

叫她别贪玩，

要多多劳动。

妈妈给我写信，

祝我学习进步，

健康成长。

可是我没有收到信，

谁叫我是邮递员。

篇六：写信作文

写信作文

亲爱的'姑姑：

您好！我很久没有看见您了，我想知道我妹妹有一岁没有？长得怎么样？我好想要她叫我一声姐姐．我想暑假来看您和妹妹．

祝您工作成功！

您的侄侄：杨紫阳

写信作文100字

中国大学网/ 小学生作文频道。