一个陈列管理者的成长过程

第一篇：一个陈列管理者的成长过程

一个陈列管理者的成长过程

初涉阶段：

重视陈列的美学功能，强调从视觉上吸引顾客，设计唯美，比较关注陈列者个人的设计品位，不太考虑陈列的整体性。

成长阶段：

开始关注陈列如何与品牌内涵结合，了解货品、品牌的情况，充分认识陈列设计的意图，对店面进行日常的修缮与维护工作。关注陈列各因素之间的配合并因地制宜创新运用各种手段有利于销售，使每家店铺达到整体形象的统一，使陈列风格符合卖场风格。通过对日常卖场的调整，顾客感受到品牌的严谨与货品的整洁，并享受店内购物的乐趣。

店铺管理阶段：

在深入了解品牌文化与服装设计的基础上，根据设计师每季提倡的设计主题，充分地认识当季的流行趋势与消费重心，对店面的平面与立体空间进行规划，对店面和橱窗进行设计与整合推广，提高服饰陈列的吸引力，以达到视觉上的冲击，把流行的点扩大成面，去吸引消费群体。根据流行主题以及品牌要营造的主题氛围，结合服装、模特造型和使用适当的陈列道具去形成陈列创意的表达，并把安排好的陈列做成模版，再进行设计说明与创意说明，得到批准后执行。根据品牌规划进行陈列方案的实施、调整、日常陈列维护等细节的工作。由于指导若干店铺，这就要求陈列师必须善于沟通，使各个店铺按照规范进行陈列，有效地维护统一终端形象，保证品牌形象的一致性，促进销售。

团队管理阶段：

安排每个季度的陈列方案，审批陈列创意，安排员工的培训，指导陈列设计人员的日常工作，对零售商和代理商的店面陈列与维护进行指导，并与各个部门如销售部门、人员培训部门、广告策划部门、平面设计部门、店面配合，有良好的协调和组织执行能力，保证品牌运行正常。

节选摘录

第二篇：成长是一个过程汇总

成长是一个过程。是由一个懵懂的孩子走向成熟的过程。没错，我们每一秒钟都在成长，逐渐在人生的阶梯上踏上脚印。无论是金碧辉煌的一个印记还是败笔的黑墨，不得不承认，我长大了……

而在这个过程中或多或少都会有一些难忘的事情，那就是回忆。虽然其中并不全是快乐的回忆，但回忆并不需要都是快乐的，只要有一份承载着过往点滴的回忆，那就是美好的。

回想起自己的点点滴滴，一幕幕的记忆仍然犹新，仿佛就发生在一分钟以前，似乎伸长手指就可以抓到从前的自己。从刚刚入校时的懵懵懂懂，到现在的日益健壮。这其中的各种经历不是三言两语能够言尽的。（叙述一件自己的事，要具体，记叙与心理一起用，写出自己的感受）在我记忆的长河里，还有许许多多关于儿时的回忆，一件件像贝壳一样发出耀眼的光芒，它们都是我难以忘记的事情，虽然有的是艰辛的苦涩的，但更多的都充满笑声，充满欢乐。它们是我的骄傲，是最宝贵的回忆！

回望我走过的路，洒满快乐的音符!每次回家，会看到一面墙上记录着我几岁时的身高，望着它们，似乎它向我诉说着我的成长。一个小女孩，一阵小跑到墙前，吵着让爸爸为她在墙上作下记号，再对着那根横线感叹道：“我又长高了！” 记得刚出生时，一张泛黄的照片见证我的快乐：一个胖乎乎的小女孩，用稚嫩双手拎起所谓“沉重”的纸袋子，尽管小脸涨得通红，不过脸上仍挂着成功的喜悦。当然，拎东西，对于走都走不稳的我，无非是一个挑战，而如今的困难解决了，能不为自已的成功而欣喜吗？所以成功对于一两岁的我，代表着拎起袋子。当然随着成长，我也不满足于拎袋子，为考研的爸爸在夏季切西瓜，也成了我的必修课。

到了五六岁的时候，一个“庞然大物”来到了我家，把我吓得满屋子打转儿，但又经不住好奇的心情，便走到它的面前，踮起小脚儿，用小手按住个长方形的白色键，一个清脆而响亮地响声灌进我的耳朵，把我吓了一跳，于是，电子琴走进了我的童年。初次课，只教了“do“，兴奋地我，按着那键，摇着头，扭起身子，有模有样的自弹自唱，一副小音乐家的样子出现在琴前。当有一天，捧回十级证书时，对于七、八岁的我，我似乎又体会到一两岁拎起纸袋的成功的喜悦，也许是电子琴给我的启迪，使我童年的生活多了音符，少了枯燥。在一次丰盛的生日会上，美丽的大蛋糕印着硕大的十字时，我有些恍然大悟：我已经走过了十个春秋了，十年了，要经过人生的转折点，我该有一些改变吧！外婆走到我面前，一本印着“十岁生日快乐”六个字的书，映入我的眼帘，书为十岁的我又开辟了一条成功之路，读一本书，品味它成了我光阴快乐。

我在成长，成长也给我带来无数快乐，每一个快乐的分子，都由成功组成。愿我一生充满快乐。

成长的快乐，每个人都经历过或正在经历着，每个人都感受过或正在感受着。成长的快乐，是最纯粹的一种快乐，有时侯甚至不需要什么理由。它是人的生命在不断完善时的一种欣喜，更是发自内心的情感流露。有人也许会问：成长难道就只有快乐没有烦恼吗？是的，成长中固然有烦恼，但“烦”只是和“乐”对比而言，并不是绝对的；有时候，烦恼可能也是一种快乐。

记得我刚上小学时，有一段时间早晨起不来，但上学时间定得死死的，闹钟一响我就必须起来；当然，不主动起床也可以，但只会有两个结果：被妈妈从床上“拖”出来或被老师罚站。这两个结果当然是我不想要的，所以我不得不每天按时起。起初我很烦，但慢慢地，我发现沿路晨景也让我感受到了生活的乐趣。

在我家楼下，有一个花坛，里面生长着两棵枝繁叶茂的樟树。每当早晨我从它们身边路过，一声声清脆的鸟鸣唤醒了我还沉浸在梦乡的心；一阵阵香樟独有的香味给我提了神，走过这里，就好像感到多了份充沛的活力。在上学路上，我还要路过一个菜市场，这里仿佛是一个社会课堂，让我体会到了世间百态。看到卖菜卖鱼的菜农们，我知道了我们桌上可口的饭菜都是他们辛辛苦苦弄来的；看到辛勤的清洁工，我知道了卫生的环境都是他们创造的；看到了忙碌奔波的人们，我知道了社会的稳定与他们的敬业是分不开的……我看到的越多，我的内心就越充实。早起是多么好啊！我恍然大悟。我知道了许多我以前不曾闻、不曾见、不曾感受过的事，这何尝不是一种快乐呢？

通过认真学习，我知道了掌握知识的快乐；通过锻炼身体，我知道了健康体魄的重要；通过劳动，我知道了每个劳动成果的来之不易。这些看似无聊伤神的事到头来却都让我体验到了成长的快乐。

这是否就是真正的快乐？苦尽甘来的快乐？发自内心的快乐？应该是吧？不，肯定是！因为不论再小的快乐，只要能给人们一个愉悦的身心，放松的心情，那么它就一定是世界上最纯粹的快乐！

我的成长过程就像一年四季,春有小雨如酥,夏有大雨酣畅,秋有硕果累累,冬有寒梅吐芳.每个时期对我来说都有不同的含义.儿时的我无忧无虑,天真无邪,但却过于幼稚.记得在我六岁那年的暑假,爷爷奶奶把我接到金坛老家.有一天中午,我不想和爷爷一起睡午觉,就趁爷爷睡着了,偷偷跑上楼去玩,结果把自己关在柜子里睡着了.爷爷一觉醒来,发现我不见了,急得满村子找,可是一无所获.还是奶奶听到柜子里有轻轻的鼾声,才把我从柜子里抱出来.爷爷狠狠地用胡子扎我,奶奶捏着我的脸嗔怒道:“你真是我的小祖宗!”我傻乎乎地和爷爷奶奶一起笑了,笑得那么天真,那么快乐.渐渐地,我长大了也懂得了什么是无私的爱,什么是真,善,美.在今年“春风送真情”的日子里,学校组织了一次给生活贫困的同学捐款的活动.我毫不犹豫地把平时节省下来的零花钱捐了出来.那天晚上,我做了个梦,梦见那些因贫困而失学的孩子都背着书包上学了,我在睡梦中也开心地笑了…… 时光如流水,从爱看《樱桃小丸子》到迷上罗纳尔多,从玩过家家,捉迷藏到会上网看新闻,做电子贺卡……我把成功与失败都镌刻进生命,我要在狂风时做卷起的浪,平静时做闪亮的波,绿色时做亮丽的花,金色时做迎风的果.向世人展示——我成长,我快乐!

长。成长中，有悲伤，每个人，都在成也有快乐。我，身为一名正在成长的小学生，也经历了许多丰富多彩的事情。其中很多事情已被遗忘，但是，有一件事，却时常在我的脑海里回荡。

那是今年九月的一天，我和我的好朋友——陈亦熙坐在小区的亭子里无所事事，你瞧瞧我，我看看你，不知干些什么好。过了好久，我叹了一口气：“唉!亦熙，你说我们总是翻来覆去地玩哪几种游戏，有什么意思呀？”“是呀，但总比呆在家里好吧！”她愁眉苦脸地回应我。坐在一旁的我听到这样的回答，十分无奈，摇摇头，望向天空，谁知，一下子看到了一张别人家的窗花。顿时，一个灵感闪进了我的脑袋，高兴地向她叫道：“亦熙，我有主意了！我有主意了！”“什么主意，快说？”听到我有了新点子，她也十分惊喜。“亦熙，你看那里的窗花多漂亮呀！剪纸可是你的拿手绝活，我们一起剪窗花，好不好？”“真是个好主意！我们赶紧准备吧。”说干就干，我们来到她家，翻出了剪刀并找到了一些大红纸……，万事具备，开始动手剪了，我一手拿着剪刀，一手拿着红纸，左看看，右看看，不知从那里剪起？而那边的陈亦熙已经飞快地剪了起来，我急得汗都流下来了！看着她熟练得动作，我实在忍不住了，有些迟疑地对陈亦熙说：“亦熙，还是你自己剪吧，我不会剪，看看就行了。”“那怎么可以，说好我们一起剪的，我来教你，很容易的！”说完，就拉着我坐到她旁边。

她让我先仔细看她是怎么做的。她一边做，一边叮嘱我：“折的时候一定要对齐，剪时不要有毛刺……” 看着她剪了几个，我便尝试着自己剪了起来，真不知是怎么回事，一开始我做的几个剪纸连我自己都认不出剪的是什么。看到自己的“杰作”，我沮丧极了，便想放弃。陈亦熙在旁边看到我的窘境，微笑着对我说：“剪纸哪那么容易啊!我练了两年多才有今天的水平，不要着急，先从简单的图样——小燕子剪起……”听到她的鼓励，我强忍住就要夺眶而出的不争气的泪水，自信心又慢慢地恢复了。终于可以稳下心来认真地琢磨了，在她的耐心指导下，我的小燕子剪得越来越好，不知不觉，天色渐暗，我终于剪出了一个满意的小燕子窗花，“Yeah！……”我们俩都开心地欢呼起来，看着我那被剪刀磨得有些麻木的右手，又看着那个活灵活现的小燕子窗花，我感觉这个付出还是很值得的，它带给了我一种以前很少体验到的快乐，我想这就是成长中的快乐吧。

成长中的快乐，不但让我学到了才艺，更重要的是让我懂得了一个人生道理：失败乃是成功之母；大胆尝试等于成功一半，锲而不舍是成功的另一半。

我们现在只是在母亲怀抱里的小孩，可能明天我们就要走出这座陪伴了我们13年的怀抱，走出了这里，也就代表着我们真的长大了。round into，这个词概括了人的一生。在长者的眼里，你是幼小的。或许我们永远在别人眼里都只是襁褓中的婴孩，或许我们的成长只有自己知道。我们在生命的溪河中漂流，成长是我们前进的动力。让我们快乐成长。

快乐就像一只美丽的七彩凤凰发出圣洁的光芒净化着每一小我私家的心灵；快乐像一座座遮风挡雨的房屋默默无闻地为人们奉献着；快乐像一块蜜糖甜蜜了每小我私家的心灵，快乐天使时时陪伴着我。在我的成长之路上，时刻充满着快乐。

我快乐，那是因为我付出。那次为庆祝我校诞辰一百周年举行的编小报比赛。当我听到这个动静时，我心里暗暗自喜：绘画可是我的强项，这一次我可要大显身手。放学回到家里，心中充满着信心拿出纸和笔，筹办一气呵成。可是事情却没我想象的那么简单，开始设计版面时我感到无从动手。正好印证了古人的话，“想着容易，做着难”。但我并没有气馁，坚持设计着，绘制着。时间过得真快，一转眼到了十点半。我才觉得臂膀酸了，眼皮子开始打架，昏昏欲睡。揉了揉双眼，提醒本身：千万别睡着了，明天老师还等着收稿呢，我怎能辜负老师对我的深厚而急切希望。我打起精神，直到深夜十二点多才完工，此时感到如释重负。

第二天一早，我把本身亲手制作的小报交付了老师，自以为做得“天衣无缝”了。老师看后还是给我指出了不少不足的地方。颠末反复的修改，我的小报变得更精美了。颁奖的日子终于来了！那天全校师生汇聚在操场上举行颁奖典礼，我忐忑不安地倾听着获奖人的名册。当听到我的名字时，我的心都快蹦到嗓子眼上了。真是皇天不负有心人，我居然获得了班级组独一的特等奖。我激动地小跑着上了领奖台，双手捧着晶莹剔透的奖杯，脸上露出了灿烂的笑容。台下的同学们向我投来羡慕的目光，老师也欣慰地笑了。我为此事快乐，我从中懂得只要有付出，就会有收成的道理。我虽然累，但我感到快乐。

我快乐，那是因为我拥有怙恃的爱。严父慈母并不常常呈现在我生活中，严肃的父亲不会板着脸看待他喜爱的女儿，但也不会整天开心地笑，我原以为父亲的笑是用成绩换来的，可我后来才大白，其实并不然。他们只要我能健康、快乐的成长就知足了。妈妈不会逼着我打题海战。她时时用行动来提醒我：从小养成良好的学习习惯，良好的习惯能终生受益。现在我学习在班级中名列前茅，绘画多次获奖。这里倾注着怙恃的几多心血和汗水。他们每天默默无闻，含辛茹苦接送我上、下学。

我清楚地记得，一次我上同学家玩，没有提前通知爸爸，当我想起给爸爸打个电话时，离放学时间已经近一个小时。拨通电话后，从电话中传来爸爸沙哑的嗓音和粗重的喘气声，不难想象爸爸苦苦寻找我，四处打听，四处奔波。我每天沉浸在怙恃的爱河之中，我会不福祉、不快乐吗？ 我快乐，因为能与伙伴们尽情游戏，尽情欢笑；我快乐，因为我能从老师的批评中领略到做人的真谛；我快乐，因为有爱我的爸爸妈妈，教我做人性理和生活经验。快乐无所不在，快乐无处不有，只要你去挖掘、去寻找、去探索，你终究会发现它，得到它。我在成长中寻觅快乐，在快乐中茁壮成长！

快乐就像一只美丽的七彩凤凰发出圣洁的光芒净化着每一个人的心灵；快乐像一座座遮风挡雨的房屋默默无闻地为人们奉献着；快乐像一块蜜糖甜蜜了每个人的心灵，快乐天使时时陪伴着我。在我的成长之路上，时刻充满着快乐。

我快乐，那是因为我付出。那次为庆祝我校诞辰一百周年举行的编小报比赛。当我听到这个消息时，我心里暗暗自喜：绘画可是我的强项，这一次我可要大显身手。放学回到家里，满怀信心拿出纸和笔，准备一气呵成。可是事情却没我想象的那么简单，开始设计版面时我感到无从下手。正好印证了古人的话，“想着容易，做着难”。但我并没有气馁，坚持设计着，绘制着。时间

第三篇：好书读后感—成长是一个过程

成长是一个过程

成长是缓缓流淌的河流，或欢快或哀伤，开心时高声吟唱，低落时黯然落泪。我们会在成长的路上愈行愈远，我们不可能自己一个人在这条路上走得坦荡，在我们的成长中家长起到了重大的影响，是我们成长的引路人。烦恼会充斥着整个成长，家长的作用也显得格外重要。

《成长也可以没有烦恼》是鞠萍姐姐和陈群博士关于家庭教育的力作，共分十大主题。鞠萍姐姐根据数以万计的小观众的来信，梳理出孩子成长过程中最容易遇到的烦恼，并和陈群博士一起从实践和理论角度就孩子成长过程中面临的关键期、家庭环境的塑造、与孩子沟通的策略等展开论述。涉及的话题均是父母在教育孩子的过程中十分关心和迫切需要解决的难题，有很强的针对性和可操作性。此书以沟通、碰撞的对话模式，把先进的科学理论、真实鲜活的案例有机的结合在一起，是父母了解孩子，欣赏孩子，与孩子一起成长的好帮手。

看完这本书，我的感触颇深。不由得将自己以前的成长过程和这本书联系在了一起。不得不说成长它真的是个很麻烦的事，不仅家长烦，孩子会更烦。我那时候的烦恼也很多，有因为成绩的、为人处事的，当然更多的还是因为家长带来的烦恼。那时的我最烦的也是每个孩子共同的敌人——别人家的孩子。这个孩子公敌成了儿时最令人烦恼的话题，就比如考试的时候，自己得了98分，而家长却指着考了100分的孩子说：“人家都考了100分，你怎么就考了98呢？还是不够细心啊！”原来活跃的心就像跌入了冰窖一样，冷得直打哆嗦。对于这种现象，鞠萍姐姐就提出了家长要为孩子的成长而不是成就喝彩，成就与成长，二者的差别很明显，对于孩子的我们需要的是成长，我们慢慢地成长，逐渐就可以成为一个独当一面的人。我们的长大是成长的足迹拼凑而成的，并不是用一个个所谓的成就垒起来的，成长需要鼓励，并非一味地说教。

就像家长指责孩子只得了98分，而并非是满分。家长一般在乎的是你有没有达到最好的水平，却忽视了孩子为了那98分而付出了多人的努力，为了那2分的失误而否定了那98分的心血，终究还是打击了孩子的自信心。

成长不是一篇“文摘”，不接受平淡，只收藏精彩，她是一个完整的过程，是一个“连载”，无论成功还是失败，她都不会在你背后留有空白；成长也不是一次彩排，走得不好还可以从头再来，她绝不会给你第二次机会，走过去就无法回头。家长也深知成长的重要性，但是望子成龙的心情过重，往往走了弯路，事倍功半。

这本书有许多独到之处，涉及的方面细如发丝，为家长的教育提供了很大的帮助。比如它提到要让孩子感到家是安全、温暖、包容、由亲情编织的，如果每个家长都认识到这一点，并去实践，该让这个社会多出多少和谐啊！它还提到家长不要拒绝孩子的网络生活，现实生活中真的存在一种家长，见到孩子上网，碰手机就是又打又骂的，看到这种现象，不由得生出一丝悲哀，这群家长的教育方式真是有些诡异，在当今这个信息时代，网络不仅是娱乐的平台，更是交际的工具，家长的教育方式对孩子的未来影响真的很大，如果引错了路，很有可能葬送的就是孩子的一生。

不得不说鞠萍姐姐这个陪伴我们整个童年的主持人、知心姐姐，真的是很了解成长中的烦恼，并写出了这本有可能改变孩子一生的作品，作为孩子，我读后的感触颇深，相信对家长的帮助会更大。

成长是酣畅的笔墨和美好的幻想勾勒的画卷——活色生香；成长是用永恒的执着和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤；成长是用自然的灵动和人间的和睦编写的序曲——雅俗共赏。成长需要孩子和家长的共同努力，携手度过一个精彩的成长过程。

第四篇：一个合格美发师的成长过程（范文模版）

一、发型师的成长

现代社会对专业与权威的要求越来越高，因为专业和权威是对品质的保证，使顾客更具信任感。所以，塑造“专业设计权威”的形象，是发型师在从事专业设计工作时所必须具备的。

1．发型师工作

将顾客要的造型画出来。素描可以提升发型师的专业权威，也可以让顾客具体了解他(她)所想像的造型如何，方便沟通。这种做法对发型师的要求很高，在现在的发廊中还不能普及。

剪发前，先从各个角度观察顾客，并对顾客的发质进行分析，进行顾客咨询，以双手扶摸顾客头颅的形状，以做出恰当的设计决定。

染发时，先观察顾客的肤色，并了解顾客平日衣着所偏好的色系、色调，再依顾客要求的颜色做协调。检查自己的剪发、梳发工具是否一应俱全，并整齐排放。一系列的发梳和剪刀都是依设计不同需要而准备。使顾客能够感受到权威的震撼与信任感。

与顾客聊天时，有意传达目前各种流行趋势、品味等，给顾客留下印象，并挑起其追求流行的欲望。谨慎选能表达出专业、清洁的工作服。精致、质感好，有品味的工作服可以显现出发型师专业设计权威的个性和味道。

个人所使用的美发产品必须为同一色系，出自名厂。千万不要用五颜六色，名不见经传的地下厂牌或路边摊随便可以买到的产品。

为顾客提供专业的建议，并教给顾客一些保养头发的知识，推荐其购买店内的护发产品。

时时不忘充电。源源不绝的创意来自于不断学习及有****的思考。任何有关美和时尚的书籍或演示会都应热情参与汲取精华，以充实新知。

2．发型师不应犯的错误

发型师常犯的错误主要表现在行为，知识技术及推销产品三方面。

(1)行为

在顾客面前随意批评他人。当你批评其他发型师或助理，甚至上司时，顾客会认为你们是一个不团结，互相排挤的团体，当你批评其他顾客的不是时，顾客会想，也许下一次他可能就是你批评的对象了。

与顾客约好时间，却迟到或请假，次数多了之后，顾客就再也不会来找你了，会因此失去对你的信任。一边剪头发，一边跟其他同事或顾客聊天，这样顾客会觉得你并不是专心在为他服务，会有不被尊重及缺少安全的感觉。

叼根烟，一副气定神闲的姿态给顾客剪吹。

一边嚼口香糖，一边与顾客闲聊。

动作粗鲁，当情绪不佳时，拿顾客的头发出气，粗手粗脚。

不注意自身形象和个人卫生，完全没有形象可言。这样很容易引起顾客的反感，给人以不礼貌的感觉。不爱护所使用的剪吹工具，不消毒、不清洁，令顾客望之生畏。

(2)知识技术

专业知识不足，认为专业知识并不十分重要。事实上，专业知识的汲取多少与本身的技术说服力成正比。

靠几个发型走遍天下。学习精神不足，缺乏创造力，造型变化太少，顾客在一段时间后就会发现由你做的发型缺少变化。

剪头发的时间太长。顾客心底会怀疑你的技术和熟练程度，而且还浪费了顾客的时间。

(3)推销产品

强迫式推销：不停强迫顾客购买产品，不择手段，顾客会觉得十分厌烦。

推销劣质产品：当顾客因为信任你而购买了你推销的产品之后，却发现效果奇差，价格与品质不成正比时，对你的印象也将大打折扣。

3．发型师成长秘诀

以前，美发业并不是大众看好的行业，但经过这么多年行业人士的努力，社会的发展，美发工作人员的地位才日渐提升。

发型师必须不断提升自我成长，才能使自己更受到社会的肯定与尊重。

(1)个人素质和修养——多看书籍，多听演讲，增加自己的见闻，充实个人内涵。多看报纸、杂志，掌握每天日常生活相关资讯。

(2)树立“终生学习”的观念。从学习、观察、模仿中提高自己的专业技术。虚心向比自己强的发型师请教，永远将自己放在最低的位置学习。也能绝对包容并教导店内任何一位助理，以培养更多人才。定期参加权威机构或美发学校的进修课程和出席发型发布会也是必不可少的。

(3)愿投资、肯投资、敢投资——“自我投资”是优秀发型师最基本的特质。一位肯花钱的消费者，绝不愿意让一位衣着随便，脚踩拖鞋的发型师为他(她)服务的。所以，在自己的仪表上投资也是必要的。

(4)具备为顾客设计发型，表达理念的口才。态度诚恳，内容有料，也要有倾听顾客表达意见的耐性，不要急于发表己见而打断对方说话。

(5)有职业道德，视顾客为自己，赞美别人要发自内心，具体实在。适当的谈吐幽默。常说好、请、谢谢、对不起并面带微笑。

(6)敬业精神，有耐性。对工作富有热诚，服从上级，遵守规章。

(7)会照顾自己的身体。身体是革命的本钱。虽说当发型师的确很辛苦，而要成为红牌发型师更要能捱得住，但为了业绩却坏了身体，是非常不划算的，要为长远打算。每天尽量规律作息时间是绝对不能忽略的。

(8)主动作目标管理。对数字敏感，对业绩在意。如果说技术是发型师的第一生命，那么第=生命应该是业绩了。

二、助理的成长

真正进入美发业之后，面临到的第一个问题就是工作繁多，工作量大，尤其是助理，几乎一天中有lO多个小时的上班时间。刚开始，通常令人觉得非常辛苦，有时甚至导致新进人员无法承受而离开。

但在这段基础关键期，若不稳扎稳打，就很难成为一个真正的发型发型师。综合来说，一个助理的工作大概包括以下数项：

1．环境的清洁打扫。

这应该算是最基本的工作。发廊的环境是吸引顾客的第一因素，而清洁工作大多有赖于助理维持，不论是在开始营业或休息前都必须先做打扫，甚至在工作中也须时时注意头发是否清除干净，桌椅及其它器具是否整洁，使用的毛巾与围巾是否清洗干净做好适当的消毒等等。

2．接听电话，服务来客。

电话在人际关系的建立上，特别是和顾客建立良好关系上扮演着重要的角色。因此在接听电话时，应该留意：

(1)电话一响马上接听。

(2)咬字清晰，用字遣词要有礼貌。

(3)熟悉基本用语，叙述要有条理。

(4)要有成本意识，也就是做有效率的电话沟通。

(5)在电话旁备记事本。

另外，在接待顾客时必须让顾客有宾至如归的感觉，留心顾客的需要，注意自己的态度。

3．帮顾客洗头、吹头。

洗头、吹头看似简单，其实不然。如何让顾客安心把头交给自己，其实需要下很大的功夫。而不当的洗头或吹头方式，更会造成对头发的损害，因此，切忌将洗头、吹头当成例行公事而敷衍了事。

在洗头或吹头时，就是和顾客沟通、熟悉顾客的最佳时机，为了往后的业绩，当然更不能放过这样的机会。

4．技术的学习与观摩。

技术性的工作主要是边学边做，因此，在不能将顾客拿来当练习的时候，就应该多观摩发型师如何为顾

客设计发型，以及一些较新的或未学过的技术。这样才能使自己进步得更快。

5．上课进修。

继续上课进修与练习是绝对必要的，虽然在一天的工作之后，很难再有力气练习或上课，但无论如何，都应该替自己找到一个减轻工作负担的方式，善于分配自己的时间，把握学习的机会，才能早日成为全方位的发型师。

美发属于服务业，它的特殊之处在于这份工作是为顾客提供服务而获取报酬，因此，作为从业人员必须具备服务的基本信念——热情和真诚。

事实上，美发业的工作是敬业比专业更为重要。因为现在的顾客，不仅要求发型师有高超的技术和专业知识外，更注重的是发型师的工作态度和敬业精神。

敬业包括了店内的工作流程，温馨、人性化的管理。整顿、清扫清洁，人员的教育培训，服务质量的优劣，是否有目标和经营理念等。其实，敬业就包括了专业，而且比专业更为重要。因为作为刚刚踏人美发业的助理，就应该开始培养自己的敬业态度。

6．与顾客建立良好人际关系

建立固定的顾客群，对发廊的生存和运作是相当重要的。发廊除了以高超的技艺和优质的服务吸引顾客之外，与顾客建立良好的关系也是不容忽视的。

7．助理应掌握的技术

助理的工作主要包括洗发、按摩、烫发及染发的操作。因此掌握这些技术是必须的。

(1)洗发

洗发的作用：洗发可保障头发、头皮的清洁和健康；促进血液循环，提高发质。

洗发用品：洗发用品包括洗发水、护发素、毛巾及洗发用围巾。其中各种配方不同的洗发水的用途各不相同，要根据顾客的发质选择。

洗头的质量标准：洗头的质量标准是揉挠适度，动作灵巧，轻重适宜，富有节律，娴熟洗净。

(2)按摩

适当的按摩可以帮助顾客消除疲劳、放松心情，同时也可以拉近与顾客的距离。

学习按摩，必须熟悉头部、肩颈部及背部的主要穴位，如神庭、百会、风池、膀胱经穴位等。并要牢记按摩的步骤、姿势、手法等。另外要注意水洗和干洗的按摩程度是不同的。

(3)烫发

A．了解烫发原理

烫发的过程有两个基本步骤：物理步骤和化学步骤。物理步骤即是把头发在选定的卷发杠上按一定的方向裹起来，将湿润的头发绕于卷发杠，头发的蛋白结构会发生暂时的改变。将头发涂上冷烫液后，头发就发生了化学反应，角质蛋白之间的分子联系就会被软化，连接键断开，软化后，角质蛋白；之间的分子结构发生改变，产生新的形状。定型液使角质蛋白结构重新变硬并固定下来。

B．烫发操作

①卷发

学习标准卷发的操作步骤、技巧及注意事项，熟悉各种不同的烫发效果所要求的卷发方式，如排卷方向和组合，头发提升角度，了解不同直径的卷发杠对效果的影响，挑出发量的多少及卷发的位置、疏密、松紧度等。

②发质分析

分析发质是为了更准确地掌握烫发的时间控制，以保证烫后的头发效果。

③步骤

头发按设计裹好以后，仔细把冷烫液涂上去，一次涂一卷头发，这样才能涂得均匀完整。一定时间后，拆开一缕头发检测，将头发展开一至两圈，让头发自然地展开，不要用力。如果时间差不多，头发就会呈“s”形，卷曲的大小基本上跟卷发杠的直径相当，这样便能搞清头发软化的程度和变形的过程。烫发完成后，要进行仔细冲洗，为防止冲散卷发杠上的头发，动作应轻柔。

烫发液洗干净后，用毛巾把头发上剩余的水分抹掉，以免剩余的水分稀释定型液引起头发走样或变形。使用定型液一定要注意使所有头发都浸到，且要严格掌握时间，因为定型液在头发上停留得太久会使头发变干燥。

冲洗定型液是最后一道工序。可以带着卷发杠冲洗，也可拆下发卷再清洗。

(4)染发

A．了解染发剂

染发剂有很多种，如暂时性染发剂、半永久性染发剂、永久性染发剂等，以及染发剂的调配、颜色。B步骤

基本染发前的皮肤测试及准备工作，染发时的操作步骤、程序、技巧与注意事项。

掌握全染、补染、挑染、漂染的操作步骤及技巧。

·在发际线周围的皮肤上涂上隔离霜。

·将头发分区，再按设计分出发片一层一层均匀涂抹。

·涂好后，为加快反应速度也可用火局油机加热，要注意时间控制。

·时间到点，将头发冲净，不可用洗发水，要用专用染后护发素。

第五篇：成长是一个过程

成长是一个过程,成长是一种快乐。在逝去的一年半里,我从一个校园里的学生成长为一名光荣的人民教师,每当听到孩子们对我说老师好的时候,我的心里便会荡漾起无边的幸福。刚迈上讲坛的我心里清楚想成为一位优秀的教师,一定要让自己不断的发展,不断的进步。还记得大学毕业时，于教授曾对我说过这样的话：假如你想成为一名优秀的教师,那么你就必然会发展!如果你只满足于现状,那就此停下了,那么你就不会成为一个好老师。听这句话的时候，好像很茫然„,但是通过这一年多的实践,我开始渐渐悟出这句话的道理。为了在今后的五年里有更大的发展,特制定了这个个人发展规划：

一、自我剖析

我从事教育工作已有一年半了，一直执教语文学科。在参加工作的一年半里，我认真踏实工作，能注意了解学生学习的心理特征，根据学生的发展和特点进行教学。一年半的历练，我感觉到自己的进步，责任心一学期比一学期强。仔细分析了一下自己的现状，表现如下：

（一）热衷教师职业、热心教学，有较强的责任感和进取心。

（二）从事一年半课堂教学实践，谦虚好学，积累了一定经验，能够胜任小学语文教学工作。

（三）自觉接受新事物、新观点；能够正确处理与同事、学生和家长的关系，能够有条理地处理班级事物，能够培养得力的班级干部。不足剖析：

（一）在教学研究中总结与整理能力有待加强。

（二）理论学习还有待进一步加强。

（二）课堂教学能力尚可，但还应有巨大的发展空间。

二、发展规划

基于以上对自身情况的分析，我认为，在以后的教学中我要努力的方向是：

1．坚持不断学习，提高学科功底。

新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对广大教师提出了新的更高的要求，促使教师必须加强学习、进修，尽快提高专业化水平，力求有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。我在以后的工作中要多阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进。

2．重视课堂教学模式的探索和教学经验的积累，走教学与研究相结合的道路。

我认为教师在具备了一定的教育教学经历后，必须通过不断地教学反思，进行教改与教研，教学的方式和方法以及手段才会有更大的发展和成功。因此，我将积极参与教学改革和课题研究。争取每天上好课，写出质量较高的教学设计、随笔、反思和教育教学论文。

3．学习信息技术，动手制作较复杂的课件。

新世纪教师应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力，向40分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件使用，无疑能够起到事半功倍的效果。因而，学习和熟练信息技术，制作较难的课件是我的又一个发展规划。

总之，要逐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变，多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实的去实现目标。

一、在学习中成长

1、精读书籍，练功反思

用先进的教育思想、教育理念武装教师的头脑是教师发展的前提。怎样提高学习新教育理念的成效？在学习内容的选择上，尽量选择离教学实践“近一点”“实一点”“新一点”的内容，分散与集中相结合。同时对自己提出“练功”要求：每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本著作，摘录自学笔记并写相应的反思。争取坚持记教育教学日记，养成及时反思和勤于积累的习惯。

2、专业引领，注重实效

教师积极主动地参与学习，就能自觉的吸纳新理念，摒弃旧观念。希望能多听专家的讲座。多参加理论的学习，能使我更好地认识自己，反思自己，改变自己，明确自己在课改中的责任和角色。

二、在研讨中成长

课改的实验是全新的探索，探索的过程是很艰辛的，教师面临的压力难以言喻，但单兵作战与群体合作所承受的压力是不一样的，所取得的成效也不一样。所以，课改进入实施阶段后，我会利用好学校搭建的平台，在年段内部互帮互学、合作交流、成果共享、共同提高，努力形成一种群体合作探索的氛围。

三、在实践中成长

1、课堂调研，展示自我。

为了检验自己的课堂教学，提高教学技能。我会积极参与课堂教学活动，给自己展示的舞台，为教学研究提供载体。

2、岗位练兵，展示自我。

积极参加学校开展自荐课、推门课等系列活动，锻炼自己，时刻提醒自己要有竞争意识。

3、积极参与县、市级的各类评比。

教师只有随时对自己的工作及专业能力的发展进行评估，树立终身学习的意识，保持开放的心态，把学校视为自己学习的场所，在实践中学习，不断对自己的教育教学进行研究、反思，对自己的知识与经验进行重组，才能不断适应新的变革。这是身为教师者工作、生存和发展的需要，同时也是学校生存和发展的需要。