青年教师生活状况及思想动态调查

第一篇：青年教师生活状况及思想动态调查

青年教师生活状况及思想动态调查

学校作为教育教学、教研科研和培养人才的基地，曾受到多少学子的青睐，当老师是多么神圣和自豪。而今，改革的春风吹进了社会各个角落，在市场经济大潮的冲击下，经济欠发达地区的学校已不是荣光所辐射的地带，也不再是成就事业的“独木桥”。

通过调查我发现农村中学中、青年教师对工作幸福感普遍偏低，这种情况尤其值得教育主管部门党政领导、学校领导的进一步关注。

一、当前农村中学中、青年教师的思想动态

从整体和本质上来看，当前农村中学中、青年教师队伍的主流是好的。他们热爱党和社会主义事业，热爱家乡，对家乡的教育事业充满热忱；他们思想敏税、刻苦耐劳、勤奋好学、积极向上。一部分中、青年教师已在教育教学和教科研中成为骨干或学科带头人。有的还承担着省、市级重点攻关项目，成为当地教育教学和科研第一线的生力军。但是，也不可否认，他们中相当一部分人在思想上还存在着不少应引起我们注意的问题，具体表现在：

1．思想开放，关注政事；热心改革，反对腐败。但关注中夹杂着冷漠，热心中隐含着观望，期待中蕴藏着忧虑。

农村中学的中、青年教师切身感受到改革带来的实际利益，亲眼目睹改革给周围带来的巨变，他们中的大多数十分关心教育事业，希望通过改革，为自己创造一个适于自身发展和成才的环

境，有个能公平竞争，不论资排辈，不搞“阶级斗争”，不搞“暗箱操作”的良好机制。

2．思想素质与业务素质的发展不够平衡。农村中学的教师也大都具有大学本科学历，部分教师还参加了研究生主干课程班或省级骨干教师培训班学习，他们有关着扎实的专业基础知识，又具有某方面的特长，在业务上有很大的潜力。但与此形成反差的是他们中的一部分人思想政治觉悟不高，缺乏社会实践锻炼和基层工作体验，表现在认识上存在片面，态度上不够积极，政治上不够成熟。所以在付出与回报、理想与现实的矛盾中有时会陷入误区，影响了钻研业务，加强理论学习的积极性，甚至产生消极低落情绪。

3．具有青年人和知识分子的共同特征。作为青年人，他们血气方刚、热情奔放，具有较强的事业心；作为知识分子，他们知识丰富、勤奋好学、思维敏捷，富有创新精神。他们在业务上大都有着强烈的进取精神，有较大的抱负。实践证明一个知足常乐、胸无大志的人一般不会胜任教育工作。

中、青年教师强调自我价值的实现，渴望有所作为。但学校里知识分子成堆，优胜劣汰，必须具有竞争意识，具有顽强拼搏的精神。紧迫感和责任感使他们在目标设计和现实生活中带有浓厚的理想色彩，好高骛远，对现实的困难估计不足，而惰性和依赖性的意识行为又使他们对克服困难缺乏勇气和信心。当所处环境与自己的设想出入较大，或付出与回报不成比例，或理想受挫

时就常常表现出消沉、失落、苦闷，以致产生调离原校的想法。

4．学校本身缺乏吸引力。主要表现在：

一是学校的内外部环境令青年教师失望。许多地方政府、教育行政部门包括学校只是口头上重视教育事业、重视知识、重视青年人才、重视工作业绩，事实上却人浮于世，在分配制度上变相的平均主义现象依然非常严重；在职称评聘制度上又论资排辈，评价失准，人为“炒作”；法律赋予教师的权益得不到保障；政府政策的优越性得不到兑现；工资明加暗扣，教师的劳动价值得不到社会真正的认可，甚至“内耗现象”普遍，所有的这一切都使中、青年教师对所处的环境抱失望态度，以致丧失创新的欲望和激情。

二是物质生活条件差，使中、青年教师队伍“军心不稳”。中、青年教师对获得较丰厚的劳动报酬抱有强烈的愿望。因为他们的经济生活负担较重。、看昔日的同学，在机关的，有的已有了一官半职，最差的婚后也拥有了成套的住房；在“三企”的，有优厚的工资报酬；至于那些下海早的，如今已当上老板的，更是出门小车，手提笔记本电脑。如此一比，心里失衡也就正常了。近年来，如雨后春笋般的人才招聘会以及与之相适应的舆论导向，为青年教师谋求新的职业提供了极为优越的社会环境和理论依据，让他们“坐怀不乱”已不可能。

第二篇：关于青年教师生活状况及思想动态的调查

关于当前青年教师思想状况调查的报告

蕉城区霍童中心小学教育工会

青年教师是学校教育事业发展的一支生力军，对构建和谐稳定的校园文化发挥着十分重要的作用。为了进一步了解青年教师的生存现状，探索新形势下如何做好青年教师工作的有效途径。近期，我校开展了对青年教师思想观念、价值取向、行为方式等方面的调研活动，通过调研总结他们在工作生活等方面的需求变化并分析形成当前状况的原因、特点。并在此基础上提出相对可行的建议与措施，为今后有效开展青年教师相关工作提供参考。

一、调查背景与概况

（一）调查背景

随着社会主义市场经济体制改革的不断深入，当今社会呈现出经济主体多元化，经济形式多元化、社会组织多元化等特点。与此同时，作为学校重要力量的青年教师的思想政治信仰和价值取向也发生了深刻的变化，自身的需求也呈现多元化发展的趋势。

青年教师队伍的稳定和繁荣发展关系到学校教育的未来，关系到学生的成长。如何满足新时期下青年教师的需求，贴近他们的生活，改进我们的工作方法，是这支关系重大的教育力量长期保持活力的重要前提，同时这也给我们的工作提出了更高的要求和挑战。

（二）调查对象

全校在职40周岁以下（含40周岁）的61名青年教师。

（三）调查方法

本次调研采取问卷调查、集体座谈和个别走访相结合的方式。

二、调研结果及分析

在设计调研问题时，我们主要考虑受众的特点，以提高真实性为主要目标，使被调查对象能够畅所欲言、认真准确的表达自己的真实想法。问卷、座谈的调查结果表明，在当前社会思潮、经济形式、组织结构、利益分配日趋多元化的社会大背景下，青年教师的思想、学习、生活也呈现出多样化发展趋势。下面从青年教师的学习、生活、工作方面加以介绍。

（一）青年教师的学习成才观念

1、求知识求技能愿望强烈。

青年教师在当前工作和学习中最关心的问题依次是：收入问题、学习与进步问题。我们通过多种方式对青年教师的求知欲望做了较深入的调查与了解，发现：教师们普遍认为继续学习是提高综合素质的基本前提。在座谈会中，很多青年教师反映文化知识和专业技能水平跟不上时代发展要求是制约今后个人发展的主要瓶颈，学历和技术已成为社会评价和自我评价的重要指标。调查问卷中认为“离开学校后应该继续学习”的占83.6%，认为继续学习的方式主要是“自学”的占71.2%。“参加各种技能培训班”的占75%。同时，在学习目的方面更注重实用性与便捷性。这反映了当代青年教师对学习知识、提高教学技能的强烈渴望。同时也说明了青年教师还是把增长知识和提高能力作为实现自己成就与梦想的重要途径。

2、思想主流积极进步。

大部分青年教师热爱教育事业，对于职业教育的明天充满信心。关心时政，民主法制意识较强。在座谈会上，许多青年教师积极发言，关于工作态度，多数青年教师的回答依次是：认真踏实，力争把工作做好的占62%；能按时出勤，完成本职工作的占35%。从问卷调查来看，认为最花时间而效率最低的工作是：学校的校务、科目、活动和事务会议、报告等占46%，应付社会、学校、学生各种非教学性的工作的占29%。青年教师最希望单位提供的条件依次是：扩大个人的发展空间；给予更多的锻炼机会；遇到挫折时有人鼓励。在回答“最希望直接领导做的事情”、“提供发挥作用的机会”的青年教师分别占了50%。从以上数据中发现，随着社会形势日新月异，越来越多的青年教师意识到，要在激烈的竞争中站稳脚跟、实现自我，必须不断充实自己、提升素质、增强社会竞争力，渴望学习、追求成才的占88%；住房条件十分关心的占82%。因此，学校只有应对青年教师的这种主流需求，在创造人才成长环境、增强青年教师的综合素质等方面下工夫、想办法，才能赢得青年、争取青年、影响青年。

（二）青年教师的社会生活理念

从调查问卷中可以发现，青年教师的思维观念是传统与现代相结合的发展态势。就生活和未来而言，认为和父母保持亲密的联系“非常重要”的占96.5%。认为关心健康“非常重要”的占87.5%，认为做一些对社会有用的事“非常重要”的占76.3%。调查表明，青年教师普遍认为自己在人际关系比较和睦、成才氛围较好的环境中工作，但心理压力还是较大，心理健康程度需要进一步提高。绝大多数教师处于心理的亚健康状态。尤其是教师的收入、社会地位的弱势状态更引发了一系列的心理偏差问题。应该看到，随着人们对青少年心理健康问题的重视，青年教师的心理健康问题日渐凸现，应引起人们的关注。

要实现素质教育的目标，要建设一支一流的青年教师队伍，通过一定的途径和方法加强青年教师的心理健康教育上非常重要的，这也是全面提高青年教师整体素质的必要手段。座谈、走访中，很多青年反映平时业余文化生活还是较为丰富的。调查问卷中，平时的主要娱乐方式（可多选）前3项依次是“看电视”的56%，上网聊天的88.2%；“喝茶、喝酒、打牌、逛街”的41%；平时爱看的片子和杂志、报纸大多是娱乐类、体育类。同时，很多青年对集体活动（比如出游等）表现出了极大的兴趣和关注。这体现出当代青年教师的时代性特点。说明青年教师的文化需求不断增长，自我学习能力较强，自我“充电”意识加强，信息量大，途径不一。

三、相关的对策与建议

从根本上说，我校青年教师的思想状况、需求特点，行为方式都是社会经济、社会环境等综合因素影响的结果，不可避免地同本地区发展的实际情况紧密联系在一起。从调研情况来看，当代青年教师的价值观总体是好的，但他们的思想状况以及生存、发展条件仍然存在和面临着一些不容忽视的问题。我们建议如下：

1、针对青年教师成长成才的迫切愿望，学校要在拓宽渠道、搭建平台上下工夫。青年教师对生活和事业充满着激情和理想，渴望得到社会和领导的认可。调查显示，青年教师最重视的就是个人事业的发展，最渴望的就是机会与空间。学校应该为青年教师的发展提供更多的舞台，提供更多的锻炼机会。工会基层组织最重要的功能是加强对青年的吸引和凝聚，不断巩固和扩大党执政能力和青年群众基础。根据我校实际和青年教师的特点，广泛开展各种知识竞赛和电脑操作、现代

教育技能等方面的培训；积极创造学习、交流机会。要在政治上严格要求和热忱关心青年教师，积极向党组织举荐素质高、能力强、作风扎实的优秀青年，帮助其成长为党政储备人才，优秀分子作为党的发展对象。以此把更多的青年教师凝聚到党、团组织周围。

2、针对青年教师所处社会环境的加速变迁，学校要在加强引导，营造氛围上下工夫。调查显示，青年教师在急速变化的社会环境的影响下，价值观多元化，认识问题多角度，生活状态多样化已成为趋势，集中在心理健康状况堪忧、工作及精神压力较大、人际关系困扰较多等方面，学校要提高工作针对性，提升教育服务意识，要依托工会组织通过咨询抚慰、运动恢复等心理服务项目，帮助青年教师树立积极乐观心态，帮助他们缓解工作、生活、家庭、情感等方面遇到的压力，为他们提供学习指导，生活扶助和情感关怀。

总之，我们要尽可能满足青年的需求，关注和爱护青年教师，努力营造健康向上、积极进取的良好人际关系和工作环境，让青年教师在健康的环境中茁壮成长。

第三篇：思想动态调查

思想动态调查

针对高校学生对学校食堂伙食、后勤管理服务、搬迁、收费、毕业就业等涉及切身利益的问题，我们进行了大量调查。

刚开学，同学们反映校内各商业网点部分物价的上涨。部分同学表示理解物价上涨，但是希望能合理的上涨，毕竟自己是学生，经济来源几乎全靠父母。学生食堂的面食均有涨价，炒菜也涨价厉害，而且食物质量也越来越差，无降价食物，同学建议学院应给予食堂一些补贴，让食堂不要每次开学一来就涨价，而且是高幅度涨价，同学们都是有苦难辨。考虑到物的上涨，同学接受适度的涨价，但在涨价的同时能把食物质量也有所提高，希望学院能给予一定的帮助。另外同学希望学校能在校内引进连锁超市，避免目前校内超市手动结账等不规范现象。学生对校园饮食卫生安全表示出一定的担忧。个别同学因进食变质食品而引起身体不适。希望相关部门做好监管工作，保障师生的饮食卫生安全。

后勤管理方面，有同学表示个别楼栋的服务管理人员态度变差，做事不够人性化，希望学校能够对这方面加以改善，毕竟学生居住的地方就有如一个家，宾至如归的感觉才是最温暖最好的。

毕业生就业方面，通过调查发现大家对这方面的关注度还是非常高的，同学们都表示希望毕业后能找到一份好的工作，但又非常担心现在学的知识不足以支持找到一份满意的工作，一部分同学表示更想专升本、自考等等为自己的未来找一条的出路。

院心理发展委员会

第四篇：思想动态调查

关于09物流专业思想动态调查座谈会的总结汇报

最近我09物流专业积极响应学校相关部门的要求与号召，由班主任组织并广泛深入的进行了专业内部的思想动态调查。通过这次座谈会的进行，我们深刻认识到，了解当代大学生的思想动态，对于学校对学生的管理有很大的必要和参考价值。同时，也有助于我们大学生对自身进行更客观的认识与审度，从而更好的树立正确的人生观，价值观，就业观。

大学生必须清醒认识到国内会的政治经济形势，因为我们必须扛起我们的社会责任感，为中华之崛起而读书。对此，大家更多的表达了对欧元区持续衰落的担忧，希望我国的经济能够持续快速发展，不要受太多外界因素的影响。接着，大家热烈讨论了如今的中东形势，以斯列和伊朗的剑拔弩张，叙利亚的动荡，大家更多的是希望用和平的手段来维持一个稳定的国际环境。而关于国内的问题，大家比较关注两会的召开和政府班底的换届选举，我们专业也积极参加了人大代表的选举，履行了自己的权利和义务。最后，大家又分别对于苏丹中国人质，巴西的强势崛起，国际大选年的到来等国际问题展开了激烈的讨论。显然，我们的大学生还都是密切关注着国际事件与局势的。

作为一个大三的学生，我们也面临着各种选择，大家也讨论了关于未来的各种选择，班主任也在班会中强调了我们要在学习任务并不重的这个学期，做更多有利于将来就业的形式。大部分人都对考研很有兴趣，也有人希望考取报关员，物流师的相关证书，大家激烈的对此进行的讨论。

说到社会热门话题的时候，大家普遍提到了食品质量的问题。尤其对于超市的食品质量安全，大家也非常关注。但是大家对于政府和相关检疫部门充满信任的。我们作为大三的学生，大学校园里即将步入社会的一群，我们也很关注就业，房价问题。就业下面即将提到，我们就先说房价，大家的意见是房价现在僵持不下，政府现在在努力的控制与调控，我们有理由相信，在最近的几个月，房价也终于出现了逆增长。

生活在校园里，我们自然得遵守校规校纪。我们认为学校管理是一方面，自身约束又是另一方面。学校需要更民主，更完善的管理体制，学生也需要严于律己，展示当代大学生的良好精神面貌。只有学校和学生做好沟通，我们相信，我们的校园会更加和谐。

校园是我们的家，学校是我们停靠的港湾，我们都认识到，我们理应为学校的建设发展做出自己应有的贡献。我们学生应该努力学习，刻苦钻研，为学校带来荣誉。学校也应该更注重学生的全面发展，只有学生的能力夯实了，才能给学校带来更多的荣誉和口碑。关于学校的文化建设，大家都说我们学校作为工科学校，更应该注重文化氛围的建设，从而从根本上摘掉我们工强文弱的帽子。而大家的意见也都集中于开展更多的文化活动，丰富课外生活。

座谈会上面已经提到了就业成才问题，后来我们更深入的进行了交流。大家都赞同的是，大学生首先要立足于成才，只有自己的底子硬了，以后才会有更大的作为。还有就是我们大学生不能局限于书本知识，要更好的拓宽自己的眼界，做好社会实践，争取以后能更好的融入社会。关于就业，大家都也是很客观的，我们只要找到自己合适的工作，而不会对于工资待遇方面有过多的要求。

在座谈会的结束阶段，我们讨论了大学生的身心健康与对生命冷漠现象的认识。我们认识到了一些生命冷漠的现象，但我们相信我们大部分的大学生还是身心健康的，有着一个人生来就应该具备的同情心，对于弱势群体我闷也会伸出援手。在布置的几个问题结束以后，我们还补充讨论了大学生的人际关系问题，考研问题，集体观念以及对金钱的看法等等。

座谈会结束之后，我们还开展了问卷调查，小组讨论等各种形式的活动，班主任和我们进行了零距离的沟通，对个别同学也进行了谈心。关于这次思想动态的调查活动，我们充分认识到当代大学生的思想是积极向上的，在不久的将来我们也会更好的完善自我，服务于社会，报效祖国。

第五篇：农村居民生活状况调查

关于农村居民文化生活状况总结报告 对于我们在校大学生来说，能在寒假进行实践活动，是我们一个认识社会、了解社会、提高自我能力的重要的机会。作为大二的学生，社会实践也不能停留在大一时期的那种毫无目的的迷茫状态，社会实践应结合我们实际情况，能真正从中得到收益，而不是为了实践而实践，为了完成任务而实践。我觉得我们在进行社会实践之前应该有一个明确的目标，为自己制定一个切实可行的计划。因此，我做出了一份关于农村居民文化生活状况的调查报告，希望能够让自己不再无聊。在此次调查过程中，农民们提出了许多希望和建议，主要有以下几点：

一是希望政府要进一步重视农业，加大对农业的投入力度，搞好农业和农村基础设施建设，改善农民生产生活条件，增强抗自然灾害的能力；特别是搞好乡村道路建设，解决农民出行难、农产品运输难等问题，为经济发展创造良好环境。二是加大农村教育投入力度，改善教学环境，提高师资力量，进一步规范收费标准。同时要进一步完善农村教育结构，目前农村几乎没有专业技术学校、职业教育学校，农村青少年很难学到一技之长，走向社会后缺乏就业谋生手段。三是大力推进农业结构调整，加快发展农业产业化经营，扩大无公害食品、绿色食品、有机食品等优质农产品的生产和供应，引导农民挖掘农业内部增收潜力，因地制宜为农民致富带好路。

四是希望农资市场管理部门严把质量关，杜绝假种子、假农药、假化肥泛滥；并稳定种子、农药、化肥等农业生产资料价格。

五是要求建立农产品特色市场、季节市场，如设立西瓜销售街等，并由政府部门牵头引进、引导农副产品深加工技术，不要让农民担心农副产品因卖不出去而霉烂在家里，给农产品销售创造一个良好的外部环境。

因此针对农民的反映和期盼，本人有几个小小的建议如下：

1.加强农资市场的监督和管理，切实保护农民利益。.千方百计加大投入，加强农村基础设施建设，改善生产条件，提高农业产出水平。

3.推进农业产业化进程，调整产业结构，培育农民收入新的增长点。

4.加快技术创新和推广步伐，提高科技对农业发展的贡献能力。一要提高农业科技创新能力，加大对农业科技创新的支持力度，大幅度增加对农业科研的投入，加快建立新型农业科技创新体系，加强关键技术攻关和高新技术研究。加快农业科技成果转化，扩大重大农业技术推广项目专项补贴规模，选择一批对增产、增收、增效、降耗作用显著的重大农业技术项目进行重点推广。二要加大农村劳动力技术培训投入力度，提高其技术创业能力。

5.要加强农村教育，提高农民的文化、科技素质。因此，要把强化农村教育，提高农村劳动力素质作为长远的战略任务来抓。一要加大教育投入，促进义务教育和职业技术教育发展。二是各级政府在财力上支持农村劳动力就业培训的同时，还应采取资金补助的方式，广泛调动社会各方面的力量参与农民职业技能培训，为农村劳动力提供更多的培训机会。此次参加社会实践活动，树立和落实科学发展观，构建和谐社会，在实践中认识自己，奉献社会，提高素质。积累更多的社会经验，提高自身素质，更好的完善自我，为以后社会工作经历打下良好的基础，为建设一个法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会，实现全面建设小康社会的目标而奋努力。

希望通过此次理论联系实际的调查能够增进对农村居民精神文化的了解，了解自己身边的人的生活状态，从而从精神、心理角度分析盐城滨海之乡的闪光点，作出理论联系实际的书面材料，为深入研究滨海文化添砖加瓦，可以向全社会推介我们滨海的人文优势；当然，金无足赤，也想通过此次调研发现滨海农村精神文明建设中存在的不足或是缺陷，作出纵横比较与分析，吸引当地居民和政府的注意，为家乡建设献计献策，充分发挥作为新一代大学生的活力与创造力，向相关单位及身边人提出有建树的意见和建议，进一步完善滨海特色的长寿文化。从而不仅提高我们理论联系实际的水平，也增进我们农家孩子作为滨海人的自豪感和责任心，提高社会服务意识，在我们迈向成人的道路添上美丽的一道景观。

通过此次社会实践活动，让我们感触颇深，收获很大：

一、对农村精神文化建设：我们从农村中来，不知将来是否到农村中去，至少现在我们依然是农村孩子，我们通过此次活动更加了解熟悉我们身边人的精神生活，看到乡民们的艰辛与淳朴，以及安然心态，同时也看到他们精神生活的贫乏；掌握到最近的农村新服务中心的建设的成绩，同时也获知其中的不足与任重道远。我们希望发挥当代年轻人的优势，对家乡农村，对乡亲农民提出宝贵的建议，将“讲文明，迎奥运，树新风”的口号宣传下去，让大家享受到北京奥运会带来的无限的发展。

二、对自己自身素质的提高，锻炼。这次活动具有一定的挑战性。首先针对农村基层调查，是我们在校期间未接触过的，不知道应该怎样实际操作，所有的工作都需要临时发挥，现场解决。其次，针对农民这样一个特殊的调查身份，文明在接触和语言交流上需要特别注意，既要与农户建立友好合作的交流关系，又要确保调查资料的客观真实性。同时，在调查中体会到了基层干部开展工作的艰辛，敬佩他们在艰苦工作岗位上任劳任怨的奉献精神。

三、人生观的指导意义：调查结束后我我们对新农村建设的思考并没有结束。我们大学生在当代，应该全面提高自己的综合素质，抓住每一个能够锻炼自己的舞台，迎接现实工作的考验，投身于社会主义建设的各个行业。

这次社会实践活动不仅锻炼我们吃苦耐劳，还学会了奉献，顾全大局的意识，而且也是我们认识、了解社会的好机会，我们充分发挥专业优势，在实践中学习，在实践中奉献，在实践中成长，将来能更好的服务社会！